Bài soạn lớp 5 - Tuần 24 - Trường TH Trần Văn Ơn

TUẦN 24: Từ ngày 03/03 đến ngày 08/03/2014 
BUỔI SÁNG
Thứ
Mụn
Tờn bài dạy
Ghi chỳ
2
03/03
4B
Chào cờ
Tập đọc
Vẽ về cuộc sống an toàn
Hỏt
Toỏn
Luyện tập
Đạo đức
Giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng (Tiết 2)
3
04/03
4A
Địa lớ
Thành phố Hồ Chớ Minh
Toỏn
Phộp trừ phõn số
Thể dục
Chớnh tả
Nghe -viết: Họa sĩ Tụ Ngọc Võn
4
05/03
5A
Hỏt
Tập đọc
Hộp thư mật
Thể dục
Toỏn
Luyện tập thực hành về mỏy tớnh bỏ tỳi
 LT và cõu
Mở rộng vốn từ: Trật tự- An ninh
5
06/03
4B
Anh văn
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Toỏn
Luyện tập
Tập Lvăn
Luyện tập xõy dựng đoạn văn miờu tả cõy cối
6
07/03
Nghỉ
TUẦN 24: Từ ngày 03/03 đến ngày 08/03/2014
 BUỔI CHIỀU 
Thứ
Mụn
Tờn bài dạy
Ghi chỳ
2
03/03
4B
Luyện TV
Luyện viết Chớnh tả: Bài GV tự chọn
Lịch sử
ễn tập
Khoa học
Ánh sỏng cần cho sự sống
3
04/03
5B
Tin học
Kỹ thuật
Lắp xe ben(Tiết 1)
HĐNGLL
GDMT
ATGT: Bài2: Kĩ năng đi xe đạp an toàn
4
05/03
5
06/03
5A,B
Luyện Toỏn
Luyện tập tớnh diện tớch, thể tớch 
cỏc hỡnh đó học
Luyện Toỏn
Luyện tập tớnh diện tớch, thể tớch 
cỏc hỡnh đó học
6
07/03
4A,B
Khoa học
Ánh sỏng cần cho sự sống( tt)
Khoa học
Ánh sỏng cần cho sự sống ( tt)
Luyện TNXH
Luyệ Khoa: Ánh sỏng
 Ngày soạn: 28/02/2014
 Ngày dạy : Thứ hai, 03/03/2014
 Lớp dạy : 4B
CHÀO CỜ: GV bộ mụn
**************
TẬP ĐỌC: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. Mục tiêu:
- Bieỏt ủoùc đỳng bản tin với giọng hơi nhanh, phự hợp với nội dung thụng bỏo tin vui. 
- Hieồu noọi dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đỳng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thụng. ( Traỷ lụứi ủửụcù caực caõu hoỷi trong SGK).
 KNS*: - Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị cỏ nhõn.
	 - Tư duy sỏng tạo.
	 - Đảm nhận trỏch nhiệm.
- Boài dửụừng tỡnh caỷm yeõu thiờn nhiờn ủaỏt nửụực
II. Đồ dựng dạy học:
- Baỷng phuù vieỏt ủoaùn luyeọn ủoùc.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1. KTBC: Khuực haựt ru nhửừng em beự lụựn treõn lửng meù
- Goùi hs leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm
2. Daùy-hoùc baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi: Baỷn tin Veừ veà cuoọc soỏng an toaứn ủaờng treõn baựo ẹaùi ủoaứn keỏt, thoõng baựo veà tỡnh hỡnh thieỏu nhi caỷ nửụực tham dửù cuoọc thi veừ tranh theo chuỷ ủeà Em muoỏn soỏng an toaứn. Vaọy theỏ naứo laứ baỷn tin? Noọi dung toựm taột cuỷa baỷn tin nhử theỏ naứo? Caựch ủoùc baỷn tin ra sao? Caực em cuứng tỡm hieồu qua baứi ủoùc hoõm nay.
b. HD ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi
* Luyeọn ủoùc: 
KNS*: - Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị cỏ nhõn.
- Ghi baỷng: UNICEF, ủoùc u-ni-xeựp. 
- Giaỷi thớch: UNICEF laứ teõn vieỏt taột cuỷa Quyừ Baỷo trụù Nhi ủoàng cuỷa Lieõn hụùp quoỏc (caực em ủaừ bieỏt veà Lieõn hụùp quoỏc qua saựch TV2-taọp 2). 
- Ghi baỷng: 50 000 
- Giaỷi thớch: ẹaõy laứ baứi ủoùc dửụựi daùng baỷn tin. 6 doứng mụỷ ủaàu baứi ủoùc laứ 6 doứng toựm taột noọi dung ủaựng chuự yự, chửựa ủửùng nhửừng thoõng tin quan troùng cuỷa baỷn tin. Vỡ vaọy, sau khi ủoùc teõn baứi, caực em phaỷi ủoùc noọi dung toựm taột naứy roài mụựi ủoùc baỷn tin. 
- Goùi hs noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn cuỷa baứi
+ Lửụùt 1: Luyeọn phaựt aõm: ẹaộk Laộk, trieón laừm, tửụi taộn
- Cho hs xem caực bửực tranh cuỷa thieỏu nhi veừ veà cuoọc soỏng an toaứn 
- Hd ngaột nghổ hụi ủuựng caõu daứi
 UNICEF VN vaứ baựo TNTP/vửứa toồng keỏt cuoọc thi veừ tranh cuỷa thieỏu nhi vụựi chuỷ ủeà/ "Em muoỏn soỏng an toaứn".
 Caực hoùa sú nhổ tuoồi chaỳng nhửừng coự nhaọn thửực ủuựng veà phoứng traựnh tai naùn / maứ coứn bieỏt theồ hieọn ngoõn ngửừ hoọi hoùa / saựng taùo ủeỏn baỏt ngụứ. 
+ Lửụùt 2: HD hs hieồu nghúa caực tửứ: thaồm mú, nhaọn thửực, khớch leọ, yự tửụỷng, ngoõn ngửừ hoọi hoùa.
- Baứi ủoùc vụựi gioùng nhử theỏ naứo?
- Y/c hs luyeọn ủoùc theo nhoựm 4
- Goùi hs ủoùc caỷ baứi
- Gv ủoùc maóu 
* Tỡm hieồu baứi:
- 2 em ngoài cuứng baứn, haừy trao ủoồi nhoựm ủoõi ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK
- Neõu laàn lửụùt tửứng caõu hoỷi, goùi hs traỷ lụứi
KNS*:	 - Tư duy sỏng tạo.
1) Chuỷ ủeà cuỷa cuoọc thi veừ laứ gỡ? 
+ Teõn chuỷ ủieồm gụùi cho em ủieàu gỡ? 
2) Thieỏu nhi hửụỷng ửựng cuoọc thi nhử theỏ naứo?
3) ẹieàu gỡ cho thaỏy caực em coự nhaọn thửực toỏt veà chuỷ ủeà cuoọc thi?
4) Nhửừng nhaọn xeựt naứo theồ hieọn sửù ủaựnh giaự cao khaỷ naờng thaồm mú cuỷa caực em? 
+ Em hieồu "theồ hieọn baống ngoõn ngửừ hoọi hoùa " nghúa laứ gỡ? 
5) Nhửừng doứng in ủaọm ụỷ baỷn tin coự taực duùng gỡ? 
Choỏt yự: Nhửừng doứng in ủaọm treõn baỷn tin coự taực duùng:
. Gaõy aỏn tửụùng nhaốm haỏp daón ngửụứi ủoùc.
. Toựm taột thaọt goùn baống soỏ lieọu vaứ nhửừng tửứ ngửừ noồi baọt giuựp ngửụứi ủoùc naộm nhanh thoõng tin. 
* Luyeọn ủoùc laùi
- Goùi hs noỏi tieỏp nhau ủoùc 5 ủoaùn cuỷa baứi
KNS*: - Đảm nhận trỏch nhiệm.
- Y/c hs laộng nghe, tỡm nhửừng TN caàn nhaỏn gioùng trong baứi.
- Keỏt luaọn laùi gioùng ủoùc : vui, nhanh, goùn, roừ raứng
- HD hs ủoùc dieón caỷm 1 ủoaùn 
+ Gv ủoùc maóu
+ Goùi hs ủoùc
+ YC hs luyeọn ủoùc trong nhoựm ủoõi
+ Toồ chửực cho hs thi ủoùc dieón caỷm
- Cuứng hs nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng baùn ủoùc ủuựng , hay. 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- Baứi ủoùc coự noọi dung chớnh laứ gỡ? 
- Ghi yự chớnh cuỷa baứi leõn baỷng 
- Veà nhaứ ủoùc laùi baứi nhieàu laàn, chuự yự ủoùc ủuựng nhửừng tửứ khoự 
- Baứi sau: ẹoaứn thuyeàn ủaựnh caự
Hoạt động học
- 2 hs leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng vaứ neõu noọi dung
 Ca ngụùi tỡnh yeõu nửụực, yeõu con saõu saộc cuỷa ngửụứi meù mieàn nuựi caàn cuứ lao ủoọng, goựp sửực mỡnh vaứo cuoọc khaựng chieỏn choỏng Myừ cửựu nửụực. 
- Laộng nghe
- HS ủoùc ủoàng thanh 
- Laộng nghe
- HS ủoùc naờm mửụi nghỡn 
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 5 ủoaùn cuỷa baứi 
+ HS1: 50000 bửực tranh...ủaựng khớch leọ
+ HS 2: UNICEF VN ... soỏng an toaứn
+ HS 3: ẹửụùc phaựt ủoọng tửứ...Kieõn Giang
+ HS 4: Chổ caàn ủieồm qua... giaỷi ba
+ HS5: Phaàn coứn laùi.
- Luyeọn phaựt aõm caự nhaõn 
- Quan saựt 
- Chuự yự ngaột nghổ hụi ủuựng. (1 hs ủoùc) 
- Laộng nghe, giaỷi thớch 
- ẹoùc vụựi gioùng thoõng baựo tin vui, roừ raứng, maùch laùc, toỏc ủoọ hụi nhanh.
- HS luyeọn ủoùc trong nhoựm 4
- 1 hs ủoùc caỷ baứi
- Laộng nghe 
- Thaỷo luaọn, trao ủoồi nhoựm ủoõi 
1) Em muoỏn soỏng an toaứn
+ Teõn chuỷ ủieồm muoỏn noựi ủeỏn ửụực mụ, khaựt voùng cuỷa thieỏu nhi veà moọt cuoọc soỏng an toaứn
2) Chổ trong voứng 4 thaựng ủaừ coự 50 000 bửực tranh cuỷa thieỏu nhi tửứ khaộp moùi mieàn ủaỏt nửụực gụỷi veồ BTC.
3) Chổ ủieồm teõn moọt soỏ taực phaồm cuừng thaỏy kieỏn thửực cuỷa thieỏu nhi veà an toaứn, ủaởc bieọt laứ ATGT raỏt phong phuự: ẹoọi muừ baỷo hieồm laứ toỏt nhaỏt, Gia ủỡnh em ủửụùc baỷo veọ an toaứn. Treỷ em khoõng neõn ủi xe ủaùp treõn ủửụứng, ... 
4) Phoứng tranh trửng baứy laứ phoứng tranh ủeùp: maứu saộc tửụi taộn, boỏ cuùc roừ raứng, yự tửụỷng hoàn nhieõn, trong saựng maứ saõu saộc. Caực hoùa sú nhoỷ tuoồi chaỳng nhửừng coự nhaọn thửực ủuựng veà phoứng traựnh tai naùn maứ coứn bieỏt theồ hieọn baống ngoõn ngửừ hoọi hoùa saựng taùo ủeỏn baỏt ngụứ. 
+ Laứ theồ hieọn ủieàu mỡnh muoỏn noựi qua nhửừng neựt veừ, maứu saộc trong tranh. 
5) Coự taực duùng toựm taột cho ngửụứi ủoùc naộm ủửụùc nhửừng thoõng tin vaứ soỏ lieọu nhanh. 
- Laộng nghe 
- 5 hs ủoùc 5 ủoaùn cuỷa baứi trửụực lụựp
- Laộng nghe, traỷ lụứi: thaựng 4, naõng cao, hửụỷng ửựng, ủoõng ủaỷo, 4 thaựng.
- Laộng nghe 
- 1 hs ủoùc 
- Luyeọn ủoùc nhoựm ủoõi
- Vaứi hs thi ủoùc trửụực lụựp
- Nhaọn xeựt 
- Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đỳng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thụng 
- 2 hs nhaộc laùi yự chớnh.
- Laộng nghe, thửùc hieọn 
*****************
HÁT: GV bộ mụn
 *****************
TOÁN: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được phộp cộng hai phõn số, cộng một số tự nhiờn với phõn số, cộng một phõn số với số tự nhiờn.
- Làm tốt cỏc bài tập. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3, Bài 2* dành cho HS khỏ, giỏi.
- Thớch tỡm hieồu veà moõn toaựn 
II. Đồ dựng dạy học:
- Baỷng con 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ:Luyện tập 
- GV yờu cầu HS làm BT1/ 128
- Nhận xột phần sửa bài, ghi điểm.
3. Bài mới
Giới thiệu bài : Luyện tập 
Bài 1: Tớnh (theo mẫu)
- GV nờu Vớ dụ và HD làm theo mẫu. 3 + 
- YCHS làm BT vào PHT
- GV nhận xột, chốt kết quả đỳng
Bài 2: (Dành cho HS khỏ, giỏi)
- GV nhận xột cỏ nhõn và YCHS nờu tớnh chất kết hợp của phõn số.
Bài 3: 
- GV cho HS nhắc lại cỏch tớnh chu vi hỡnh chữ nhật, tớnh nửa chu vi hỡnh chữ nhật.
- Cho cả lớp làm vào vở.
- HS nờu cỏch làm và kết quả.
- GV chấm, chữa bài 
4. Củng cố- dặn dũ 
- Muốn cộng một tổng hai phõn số với phõn số thứ ba ta cú thể làm ntn?
- GV giỏo dục Hs cẩn thận khi làm bài 
- HS về xem lại cỏc bài tập
- Chuẩn bị bài: Phộp trừ phõn số.
- Nhận xột tiết học.
 Hoạt động học
- HS hỏt.
- HS lờn bảng thực hiện theo YCGV
- Hs nhắc lại tựa bài 
- HS đọc yờu cầu 
- HS thực hiện theo YCGV
- HS làm vào PHT
- HS trỡnh bày KQ
a/ 3 +
b/ 
c/ 
- HS tự làm bài và rỳt ra tớnh chất kết hợp của phõn số.
* ()+
* ()=
* ()+()
Khi cộng một tổng hai phõn số với số thứ ba, ta cú thể cộng phõn số thứ nhất với tổng của phõn số thứ hai và phõn số thứ ba. 
- Hs đọc yờu cầu 
- HS nhắc lại cỏch tớnh chu vi hỡnh chữ nhật, tớnh nửa chu vi hỡnh chữ nhật.
- HS túm tắt bài toỏn.
- HS làm vào vở
- HS sửa bài
Giải
 Nửa chu vi của hỡnh chữ nhật đú là.
 (m)
 Đỏp số:m
- HS trả lời
- Lắng nghe
********************
ĐẠO ĐỨC: GIỮ GèN CÁC CễNG TRèNH CễNG CỘNG (tt)
I. Mục tiờu: 
- Biết được vỡ sao phải bảo vệ , giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng .
- Nờu được một số việc can làm để bảo vệ cỏc cụng trỡnh cụng cộng .
- Cú ý thức bảo vệ , giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng ở địa phương . 
* HS khỏ , giỏi : Biết nhắc nhở cỏc bạn can bảo vệ , giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng . 
* GDKNS : Kĩ năng thu thập và xử lý thụng tin về cỏc hoạt động giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng ở địa phương . 
II. Đồ dựng dạy - học:
- SGK 
- Phiếu điều tra dành cho HS
- Mỗi HS cú 3 tấm bỡa màu : xanh , đỏ , trắng .
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. OÅn ủũnh:
2. Bài cũ : Giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng 
- Vỡ sao cần giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng ? 
- Cỏc em cần làm gỡ để giữ gỡn, bảo vệ cỏc cụng trỡnh cụng cộng ? 
GV nhận xột, tuyờn dương
3. Bài mới :
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
Kể một số cụng trỡnh cụng  ...  mửực ủoọ naõng leõn, haù xuoỏng cuỷa thuứng xe.
* Hửụựng daón thaựo rụứi caực chi tieỏt vaứ xeỏp goùn vaứo hoọp.
3. Cuỷng coỏ-daởn doứ:
- HS nhaộc laùi ghi nhụự trong SGK.
- GV daởn doứ HS mang tuựi hoọp caỏt giửừ caực boọ phaọn laộp raựp chuaồn bũ cho tieỏt 2,3.
- Nhaọn xeựt
- HS ủeồ boọ laộp gheựp leõn baứn.
- HS nghe
- HS quan saựt
- Caàn laộp 5 boọ phaọn: khung saứn xe vaứ caực giaự ủụừ; saứn ca bin vaứ caực thanh ủụừ; heọ thoỏng giaự ủụừ truùc baựnh xe sau; truùc baựnh xe trửụực; ca bin.
- 2 thanh thaỳng 11 loó, 2 thanh thaỳng 6 loó, 2 thanh thaỳng 3 loó, 2 thanh chửừ L daứi, 1 thanh chửừ U daứi.
- HS choùn caực chi tieỏt
- HS khaực leõn laộp khung saứn xe.
- Tieỏn haứnh laộp taỏm chửừ L vaứo ủaàu 2 thanh thaỳng 11 loó cuứng vụựi thanh chửừ U daứi
- HS thửùc hieọn
- Tieỏn haứnh laộp baựnh xe, truùc daứi, truùc ngaộn 1, voứng haừm vaứo thanh thaỳng 7 loó theo duuựng thửự tửù.
- HS thửùc hieọn
- Tieỏn haứnh laộp truùc baựnh xe trửụực vaứ ca bin 
- HS thửùc hieọn
+ Laộp 2 taỏm beõn cuỷa chửừ U vaứo hai beõn taỏm nhoỷ.
+ Laộp taỏm maởt ca bin vaứp 2 taỏm beõn cuỷa chửừ U.
+ Laộp taỏm sau cuỷa chửừ U vaứo phoựa sau.
+ HS nhaộc laùi ghi nhụự trong SGK
- Lắng nghe
************************************
 Ngày soạn: 03/03/2014
 Ngày dạy : Thứ năm, 06/03/2014
 Lớp dạy : 5A,B
LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH CÁC HèNH DÃ HỌC
I. Mục tiờu.
- Tiếp tục củng cố cho HS về cỏch tớnh diện tớch, thể tớch cỏc hỡnh đó học 
- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.
- Giỳp HS cú ý thức học tốt.
II. Đồ dựng: 
- Hệ thống bài tập.
 III. Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ễn định:
2. Kiểm tra: 
3. Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
* Hoạt động 1 : ễn cỏch tớnh DTxq, DTtp, thể tớch hỡnh lập phương, hỡnh hộp chữ nhật
- Cho HS nờu cỏch tớnh
- Cho HS lờn bảng viết cụng thức.
* Hoạt động 2 : Thực hành.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài 
- GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập1: Một cỏi thựng tụn cú dạng hỡnh hộp chữ nhật cú chiều dài 32 cm, chiều rộng 28 cm, chiều cao 54 cm. Tớnh diện tớch tụn cần để làm thựng (khụng tớnh mộp dỏn).
Bài tập2: Cạnh của một hỡnh lập phương bộ là 5cm và bằng thể tớch của hỡnh lập phương lớn.
a) Thể tớch của hỡnh lập phương bộ bằng bao nhiờu cm3? 
b) Thể tớch của một hỡnh lập phương lớn?
Bài tập 3: Tớnh thể tớch 1 hỡnh hộp chữ nhật cú chiều dài là 13dm, chiều rộng là 8,5dm ; chiều cao 1,8m.
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trỡnh bày.
- HS nờu cỏch tớnh DTxq, DTtp. Thể tớch hỡnh lập phương, hỡnh hộp chũ nhật
- HS lờn bảng viết cụng thức tớnh DTxq, DTtp. Thể tớch hỡnh lập phương, hỡnh hộp chũ nhật
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài 
Lời giải : 
Diện tớch xung quanh cỏi thựng là:
 (32 + 28) x 2 x 54 = 6840 (cm2)
Diện tớch hai đỏy cỏi thựng là:
 28 x 32 x 2 = 1792 (cm2)
Diện tớch tụn cần để làm thựng là:
 6840 + 1792 = 8632 (cm2)
 Đỏp số: 8632cm2
Lời giải: 
Thể tớch của hỡnh lập phương bộ là:
 5 x 5 x 5 = 125 (cm3)
Thể tớch của hỡnh lập phương lớn là:
 125 : 5 8 = 200 (cm3)
 Đỏp số: 125 cm3
 200 cm3
Lời giải : 
Đổi: 1,8m = 18dm.
Thể tớch 1 hỡnh hộp chữ nhật đú là:
 13 x 8,5 x 1,8 = 1989 (dm3)
 Đỏp số: 1989 dm3.
- HS chuẩn bị bài sau.
*************************************
 Ngày soạn: 04/03/2014
 Ngày dạy : Thứ sỏu, 07/03/2014
 Lớp dạy : 4A,B
KHOA HỌC: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG( TT)
I. Mục tiờu: : Nờu được vai trũ của ỏnh sỏng:
- Đối với đời sống của con người: cú thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe.
- Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, trỏnh kẻ thự.
- GD HS yờu thớch tỡm hiểu khoa học
II. Chuẩn bị: 
- Hỡnh trang 96,97 SGK.
- Một khăn tay sạch cú thể bịt mắt.
- Tấm bỡa cú kớch thước bằng 1/2 hoặc 1/3 khổ A 4.
- Phiếu học tập.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Ổn định 2. Bài cũ: Ánh sỏng cần cho sự sống
- Ánh sỏng cú vai trũ như thế nào đối với đời sống thực vật?
- Hóy kể tờn một số cõy cần nhiều ỏnh sỏng và một số cõy cần ớt ỏnh sỏng?
- GV nhận xột, ghi điểm 
3. Bài mới
* Giới thiệu bài: Ánh sỏng cần cho sự sống “ (Tiếp theo)
* Hoạt động 1:Tỡm hiểu về vai trũ của ỏnh sỏng đối với đời sống con người.
? Cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu khụng cú ỏnh sỏng MT.
? Ánh sỏng cú vai trũ ntn đối với đời sống con người?
- Giảng thờm: Ánh sỏng mặt trời chiếu xuống trỏi đất bao gồm nhiều loại tia khỏc nhau. Trong đú cú một loại tia cú thể giỳp cơ thể tổng hợp vi-ta-min D giỳp cho răng và xương cứng hơn, trẻ em trỏnh được bệnh cũi xương. Tuy nhiờn cơ thể chỉ cần một lượng rất nhỏ tia này. Tia này sẽ trở nờn nguy hiểm nếu ta ở ngoài nắng quỏ lõu.
- Kết luận: Như mục “Bạn cần biết”
* Hoạt động 2:Tỡm hiểu về vai trũ của ỏnh sỏng đối với đời sống động vật.
- Chia nhúm và phỏt phiếu thảo luận:
1. Kể tờn một số động vật mà em biết. Những con vật đú cần ỏnh sỏng để làm gỡ?
2. Kể tờn một số động vật kiếm ăn vào ban đờm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày.
3. Bạn cú nhận xột gỡ về nhu cầu ỏnh sỏng của cỏc động vật đú?
4.Trong chăn nuụi người ta đó làm gỡ để kớch thớch cho gà ăn nhiều, chúng tăng cõn và đẻ nhiều trứng?
- GVNX.
- Kết luận: Như mục “Bạn cần biết”
4. Củng cố- dặn dũ: 
- Ánh sỏng cú vai trũ như thế nào đối với con người và động vật?
- GD: Lợi ớch của ỏng sỏng. 
- HS về vận dụng kiến thức đó học vào thực tế 
- Chuẩn bị bài sau: Ánh sỏng và việc bảo vệ đụi mắt.
- Nhận xột tiết học.
- HS hỏt.
- HS trả lời 
- HS nhắc lại tựa bài 
- Trỏi đất tối đen, con người khụng nhỡn thấy mọi vật, khụng tỡm thấy thức ăn, nước uống,
- Ánh sỏng tỏc động lờn mỗi chỳng ta trong suốt cả cuộc đời. Nú giỳp ta tỡm thấy thức ăn, sưởi ấm, cho ta SK, chỳng ta cảm nhận được vẻ đẹp thiờn nhiờn
- HS theo dừi 
- Cỏc nhúm thảo luận, thư kớ ghi lại.
1. Một số loài vật: chim, hổ bỏo, hươu, nai, chú gàchỳng cần ỏnh sỏng để tỡm thức ăn, chạy trốn kẻ thự
2.+ Động vật kiếm ăn ban đờm:sư tử, chú súi, mốo, chuột, cỳ
 + Động vật kiếm ăn ban ngày:gà, vịt, trõu, bũ, hươu, nai
3. Nhu cầu ỏnh sỏng của cỏc loài ĐV khỏc nhau; cú loài cần nhiều ỏnh sỏng, cú loài cần ớt ỏnh sỏng.
+ Mắt của động vật thấy màu sắc và hỡnh dạng cỏc cỏc vật nờn chỳng cần ỏnh sỏng để kiếm ăn và phỏt hiện nguy hiểm cần trỏnh.
+ Mắt của cỏc động vật kiếm ăn ban đờm khụng phõn biệt được màu sắc mà chỉ phõn biệt được sỏng tối(trắng, đen) để phỏt hiện con mồi trong búng tối.
4. Trong chăn nuụi người ta thắp đốn để kớch thớch gà ăn nhiều, đẻ nhiều.
- Cỏc nhúm cử đại diện trỡnh bày, nhúm khỏc bổ sung.
- 2 HS đọc mục bạn cần biết.
- HS TL 
- Lắng nghe
*****************
HĐNG: LUYỆN TNXH
 LUYỆN KHOA: ÁNH SÁNG
I. Mục đớch: Giuựp HS củng cố:
- Phaõn bieọt ủửụùc caực vaọt tửù phaựt saựng vaứ caực vaọt ủửụùc phaựt saựng.
- Nờu được vai trũ của ỏnh sỏng: Đối với đời sống của con người: cú thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe. Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, trỏnh kẻ thự. Biết được nhu cầu về ỏnh sỏng của thực vật .
- GD HS yờu thớch tỡm hiểu khoa học
II. Chuẩn bị: ễn lại kiến thức
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định 
+ GV goùi 2HS leõn baỷng, traỷ lụứi caõu hoỷi:
- Tieỏng oàn coự taực haùi gỡ ủeỏn con ngửụứi ?
- Haừy neõu nhửừng bieọn phaựp ủeồ phoứng choỏng tieỏng oàn ?
+ GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm.
2. Daùy hoùc baứi mụựi: 
a. Giụựi thieọu baứi: 
b. Luyện kiến thức
* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm.
 Vaọt tửù phaựt saựng vaứ vaọt ủửụùc phaựt saựng. 
- YC HS quan saựt hỡnh 1,2 trong SGK ghi teõn nhửừng vaọt tửù phaựt saựng vaứ nhửừng vaọt ủửụùc chieỏu saựng.
- Nờu thớ nghiệm chứng tỏ ỏnh saựng truyeàn theo ủửụứng thaỳng .
- Mắt cú thể nhỡn thấy vật khi nào?
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu nhu cầu về ỏnh sỏng của thực vật .
- Cõy khụng thể sống thiếu ỏnh sỏng nhưng cú phải mọi loài cõy đều cần một thời gian chiếu sỏng như nhau và đều cú nhu cầu được chiếu sỏng mạnh hoặc yếu như nhau khụng. YC thảo luận và trỡnh bày KQ.
- Tại sao chỉ cú một số loài cõy chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, cỏc cỏnh đồngđược chiếu sỏng nhiều? Một số loài cõy chỉ sống được ở những rừng rậm, trong hang động?
+ Hóy kể tờn một số cõy cần nhiều ỏnh sỏng và một số cõy cần ớt ỏnh sỏng?
+ Nờu một số ứng dụng về nhu cầu ỏnh sỏng của cõy trong kĩ thuật trồng trọt.
* Hoạt động 3:Tỡm hiểu về vai trũ của ỏnh sỏng đối với đời sống động vật.
- Chia nhúm và phỏt phiếu thảo luận:
1. Kể tờn một số động vật mà em biết. Những con vật đú cần ỏnh sỏng để làm gỡ?
2. Kể tờn một số động vật kiếm ăn vào ban đờm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày.
3. Bạn cú nhận xột gỡ về nhu cầu ỏnh sỏng của cỏc động vật đú?
4.Trong chăn nuụi người ta đó làm gỡ để kớch thớch cho gà ăn nhiều, chúng tăng cõn và đẻ nhiều trứng?
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- Nhắc lại kiến thức đó ụn luyện
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Veà nhaứ hoùc baứi. chuaồn bũ baứi
- 2 HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi:
- Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
- HS thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ neõu keỏt quaỷ laứm vieọc:
+ Hỡnh 1: Ban ngaứy.
- Vaọt tửù phaựt saựng: Maởt trụứi.
- Vaọt ủửụùc chieỏu saựng: Baứn gheỏ, gửụng, quaàn aựo, saựch vụỷ, ủoà duứng
+ Hỡnh 2: Ban ủeõm.
- Vaọt tửù phaựt saựng: ngoùn ủeứn ủieọn, con ủom ủoựm.
- Vaọt ủửụùc chieỏu saựng: Maởt traờng, gửụng, baứn gheỏ, tuỷ. 
- HS nờu
- Do vaọt ủoự tửù phaựt saựng hoaởc coự aựnh saựng chieỏu vaứo vaọt ủoự.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả. Nhúm khỏc bổ sung.
+ Vỡ nhu cầu ỏnh sỏng của mụi loài cõy khỏc nhau.
+ Cõy cần nhiều ỏnh sỏng: Cõy ăn quả, lỳa, ngụ, đậu đỗ, cõy lấy gỗ.
+ Cõy cần ớt ỏnh sỏng: Cõy giềng, cõy dong, cõy lỏ lốt
- HS nờu.
- Cỏc nhúm thảo luận, thư kớ ghi lại.
1. Một số loài vật: chim, hổ bỏo, hươu, nai, chú gàchỳng cần ỏnh sỏng để tỡm thức ăn, chạy trốn kẻ thự
2.+ Động vật kiếm ăn ban đờm:sư tử, chú súi, mốo, chuột, cỳ
 + Động vật kiếm ăn ban ngày:gà, vịt, trõu, bũ, hươu, nai
3. Nhu cầu ỏnh sỏng của cỏc loài ĐV khỏc nhau; cú loài cần nhiều ỏnh sỏng, cú loài cần ớt ỏnh sỏng.
+ Mắt của động vật thấy màu sắc và hỡnh dạng cỏc cỏc vật nờn chỳng cần ỏnh sỏng để kiếm ăn và phỏt hiện nguy hiểm cần trỏnh.
+ Mắt của cỏc động vật kiếm ăn ban đờm khụng phõn biệt được màu sắc mà chỉ phõn biệt được sỏng tối(trắng, đen) để phỏt hiện con mồi trong búng tối.
4. Trong chăn nuụi người ta thắp đốn để kớch thớch gà ăn nhiều, đẻ nhiều.
- Cỏc nhúm cử đại diện trỡnh bày, nhúm khỏc bổ sung.
- Trả lời
*************************************