Giáo án các môn học khối 5 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Đại Thành

TuÇn 19
Thứ
Ngày
Buổi
Tiết 
Môn
Tên bài
Thứ2
10-1
2011
Sáng
1
2
3
4
Chào cờ
Toán
Tập đọc
Đạo đức
DiÖn tÝch h×nh thang
Ng­êi c«ng d©n sè mét 
Em yªu quª h­¬ng 
Chiều
1
2
3
4
Luyện Toán 
Kĩ thuật
Luyện tiếng việt
Hướng dẫn học
¤n luyÖn tËp
Nu«i d­¬ng gµ
Luyện tËp ph©n biÖt l/n
¤n tËp ®äc Ng­êi c«ng d©n sè mét 
Thứ3
11-1
Sáng
1
2
3
4
Toán
Chính tả
LTVC
Thể dục
Luyện tập 
N –V Nhµ yªu n­íc NguyÔn Trung Trùc 
C©u GhÐp
Chiều
1
2
3
4
Khoa học
Lịch sử
Luyện tiếngviệt
Hướng dẫn học
dung dÞch
ChiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ 
Ôn tập C©u GhÐp
¤n luyÖn tËp chung
Thứ4
12-1
Sáng
1
2
3
4
Toán
Kể chuyện
Tập đọc
Âm nhạc
LuyÖn tËp chung
ChiÕc ®ång hå
Ng­êi c«ng d©n sè mét 
Chiều
1
2
3
Luyện Toán
Luyện tiếngviệt
Địa lý
Hướng dẫn học
¤n LuyÖn tËp chung
¤n tập t¶ ng­êi
Ch©u ¸ 
¤n : C©u ghÐp
Thứ5
 13-1
Sáng
1
2
3
4
5
Toán 
Tập làm văn
LTVC
Khoa học
Thể dục
H×nh trßn, ®­êng trßn
LT t¶ ng­êi
C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp
Sù biÕn ®æi hãa häc 
Chiều
Nghỉ
Thứ6
14-1
Sáng
1
2
3
4
Toán
TLV
Mĩ thuật
SHTT
Chu vi h×nh trßn
LuyÖn tËp t¶ ng­êi ( Dùng ®o¹n kÕt bµi)
Chiều
1
2
3
4
Tin học
Tin học
Tiếng anh
Tiếng anh
 ĐạiThành,ngàytháng .năm 2010
 BGH
 TuÇn 19
 Ngµy so¹n: 9-1-2011
 Ngµy d¹y:Thứ hai, ngày 10 tháng 1 năm 2011
Toán
 DIỆN TÍCH HÌNH THANG
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
- Cả lớp làm bài 1a, 2a. HSKG làm được bài 1b, 2b, 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bộ đồ dùng dạy học Toán
 - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Hình thành công thức 
- GV gắn hình thang lên bảng HTG
- Sau khi ghép được hình gì?
- Yêu cầu HS tính diện tích hình thang ABCD đã cho.
- Nhận xét diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK.
- Nêu cách tính diện tích hình tam giác.
- Nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình 
- GV kết luận
- Gọi HS nêu quy tắc
- Giới thiệu công thức tính 
3. Thực hành 
Bài 1:
Gọi HS nêu kết quả
Bài 2:
Yêu cầu HS tính và nêu kết quả
* Bài 3: HSKG
- Giúp HS phân tích đề
- GV chữa bài
4. Củng cố - Gọi HS nêu quy tắc tính DT hình thang
- Dặn dò Chuẩn bị bài tiết sau
-Nhận xét tiết học, biểu dương
- HS quan sát
- Hình tam giác ADK
 Các nhóm thực hiện:
- Diện tích hình thang bằng diện tích hình tam giác
 DK x AH : 2
- HS nhận xét như ở SGK
Diện tích hình thang ABCD là:
 (DC + AB) x AH : 2
- HS phát biểu qui tắc
 S = (a + b) x h : 2
HS vận dụng công thức để tính
a/ (12 + 8) x 5 = 50 (cm2)
 *b/ (9,4 + 6,6) x 10,5 = 84 (m2)
a/ HS làm tương tự bài 1.
 * b/ HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông
 (3 + 7) x 4 : 2 = 20 (cm2)
- HS đọc đề toán
- HS nêu cách giải
 Chiều cao hình thang:
 (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)
 Diện tích của hình thang:
 (110+90,2)x100,1: 2 = 10020,01(m2)
 Đáp số: 10020,01 m2
- 1 vài HS nêu
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
Tập đọc
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT
I. MỤC TIÊU:
-Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch,phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành,anh Lê)
-Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK.
-HSKG phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện tính cách nhân vật. trả lời câu 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Đọc - tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc 
- Đọc lời giới thiệu, cảnh trí
- GV đọc diễn cảm đoạn kịch Chia đoạn: 3 đoạn. Ñ1:Töø ñaàu.laøm gì.Ñ2:Tieápôû Saøi Goøn naøy nöõa.Ñ3:Coøn laïi.
- Ghi bảng các từ khó: phắc tuya, Phú Lãng Sa, Sa-xơ-lu, Sô-ba
- Gọi HS đọc tiếp nối
- Yêu cầu HS đọc chú giải.
GV Đọc toàn bộ đoạn kịch
b/ Tìm hiểu bài 
- Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
- Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?
- Những chi tiết nào cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau?
*Câu chuyện ...hãy tìm vì sao như vậy?
- Nội dung của đoạn kịch? 
c/ Đọc diễn cảm - Gọi ba em đọc đoạn kịch
- GV hướng dẫn giọng đọc
- Hướng dẫn đọc diễn cảm "từ đầu ... nghĩ đến đồng bào không?"- Tổ chức thi đọc diễn cảm 
 d Dặn dò Chuẩn bị dựng hoạt cảnh
- Đọc trước màn 2 của vở kịch
-Nhận xét tiết học, biểu dương
- Một HS đọc
- HS nghe
- HS đọc nối tiếp lần 1
-HS tìm töø khoù ñoïc.
- HS luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp lần 2
- 1 HS đọc
- HS lắng nghe
- .....tìm việc làm ở Sài Gòn
- Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ ... Anh có khi nào nghĩ đến đồng bào? Vì anh với tôi ... chúnh ta là công dân nước Việt ...
- HS trả lời
- HS giải thích
- HS nêu.
- HS đọc phân vai
- Từng tốp đọc phân vai
- Một vài cặp thi đọc
- Lớp nhận xét
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
Đạo đức
 EM YÊU QUÊ HƯƠNG 
I. MỤC TIÊU:
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.
- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
-Biết được vì sao cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương.
- Laáy chöùng cöù :NX: 7 . 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Giấy, bút màu - Các câu thơ, bài hát,... ( nếu có )
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Tìm hiểu bài 
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện
- Vì sao dân làng gắn bó với cây đa? 
- Bạn Hà đã góp tiền để làm già? Vì sao?
- GV kết luận: Đó là việc làm thể hiện lòng yêu quê hương của bạn Hà.
- Giới thiệu một số tranh, ảnh.
+ Qua câu chuyện của bạn Hà em thấy đối với quê hương chúng ta phải như thế nào?
- Ghi nhớ: 
* Hoạt động 2 : Bài tập 1
GV kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể hiện tình yêu quê hương
* Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế
- Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê hương mình?
- Bạn đã làm được những việc để thể hiện tình yêu quê hương?
- GVkết luận . GV liên hệ : Tích cực các h/đ BVMT là thể hiện tình yêu quê hương.
* Hoạt động tiếp nối 
- Vẽ tranh hoặc sưu tầm tranh ảnh ...
- Các nhóm chuẩn bị bài thơ, bài hát ... nói về tình yêu quê hương.
-Nhận xét tiết học, biểu dương
- Một em đọc truyện "Cây đa làng em"
- Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày
- ... cây đa đã có từ lâu đời.
- ... chữa bệnh cho cây đa.
- HS bổ sung
- HS quan sát, nêu nội dung tranh.
- ... chúng ta phải gắn bó, yêu quý và bảo vệ quê hương.
- 1 – 3 HS đọc ghi nhớ.
- HS đọc nội dung bài tập, thảo luận theo cặp
- Đại diện nhóm trình bày
- HS bổ sung
- HS tự giới thiệu với nhau
- HS trao đổi
- HS trình bày
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
buæi chiÒu
LuyÖn To¸n 
LuyÖn tËp
I/ Môc tiªu.
- Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thang, h×nh tam gi¸c.
- VËn dông vµo gi¶i bµi to¸n cã liªn quan.
- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
 Gi¸o viªn
 Häc sinh
1. LuyÖn tËp.
* HD lµm bµi tËp VBT.
*Bµi 1(T5): T×m diÖn tÝch h×nh H:
- HD lµm vë bµi tËp.
- Theo dâi gióp ®ì Hs yÕu.
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
- L­u ý c¸ch t×m tæng diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c vµ h×nh thang.
*Bµi 2.(T6).T×m sè thãc trªn thöa ruéng h×nh thang.
- HD lµm vë.
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
- L­u ý c¸ch t×m sè thãc thu ®­îc trªn thöa ruéng h×nh thang.
*Bµi 3(T6). Gi¶i to¸n.
- HD t×m chiÒu cao, t×m trung b×nh céng 2 ®¸y cña h×nh thang.
- H­íng dÉn lµm vë bµi tËp.
- Theo dâi gióp ®ì Hs yÕu.
- Gäi Hs ch÷a bµi.
- ChÊm, ch÷a nhËn xÐt.
2. Cñng cè - dÆn dß.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
* §äc yªu cÇu- th¶o luËn theo bµn.
- Lµm vë bµi tËp, 1Hs ch÷a bµi.
 Bµi gi¶i
 DiÖn tÝch tam gi¸c lµ:
 13 x 9 : 2 = 58,5(cm2)
 DiÖn tÝch h×nh thang lµ:
(22 + 13) x 12 : 2 = 210(cm2)
 DiÖn tÝch h×nh H lµ:
 58,5 + 210 = 268,5(cm2)
 §¸p sè: 268,5 cm2
- NhËn xÐt bæ sung.
* §äc yªu cÇu cña bµi.
- Lµm vë bµi tËp, 1Hs ch÷a bµi. 
- NhËn xÐt bæ sung.
* §äc yªu cÇu bµi to¸n.
- Th¶o luËn c¸ch t×m chiÒu cao cña h×nh thang, t×m trung b×nh céng 2 ®¸y cña h×nh thang. 
 h = S x 2 : (a + b) (a + b) = S x 2 : h
- Lµm vë bµi tËp, 1Hs ch÷a b¶ng.
 Bµi gi¶i
 a/ ChiÒu cao h×nh thang lµ:
 §æi 55dm = 5,5 m; 45dm = 4,5 m.
 20 x 2 : (5,5 + 4,5) = 4(m)
 b/ Trung b×nh céng hai ®¸y cña h×nh thang lµ: 7 x 2 : 2 = 7(m)
 §¸p sè: a. 4 m. b. 7 m.
- NhËn xÐt bæ sung.
LuyÖn TiÕng ViÖt 
Ph©n biÖt l/n
I/ Môc tiªu.
- Ph©n biÖt ®­îc c¸c tiÕng viÕt l kh«ng viÕt n vµ ng­îc l¹i.
- Nhí c¸ch viÕt, viÕt ®óng c¸c tiÕng cã chøa l/n.
- RÌn kÜ n¨ng viÕt ®óng, ®Ñp.
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
 Gi¸o viªn
 Häc sinh
1. LuyÖn tËp.
*HD ph©n biÖt l/n.
- HD c¸ch viÕt c¸c ch÷, tiÕng, tõ võa t×m.
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
*HD viÕt theo yªu cÇu.
- GV ®äc tiÕng, tõ yªu cÇu Hs th¶o luËn
t×m c¸ch viÕt ®óng - viÕt ra b¶ng con.
- la: la hÐt, la bµn, la liÕm, con la, kªu la.
- na: na m«, na n¸, na pan, cµ na, c©y na.
- nµ: nµ ngè, nµ theo, nÉu nµ, nân nµ. 
- lµ :lµ ¸o, lµ ®µ, Êy lµ, chµ lµ, ch¼ng lµ, cï lµ, lËp lµ, l¬ lµ, l¬i lµ.
- l¶:l¶ l¬i, c­êi l¬i l¶, gi¶ l¶, mÑt l¶.
- n¶: c«ng n¶, cña n¶, nÓ n¶, nong n¶, 
- n¹: n¹ dßng, mÆt n¹. 
- l¹: l¹ ch­a, l¹ lÉm, xa l¹, l¹ kiÓu.
- lªn: lªn ¸n, lªn ba, lªn b¶ng, lªn d©y, lªn l·o, lªn n­íc, lªn r©u, ®øng lªn, nhanh lªn, nãi lªn, n­íc lªn, vät lªn.
- nªn: nªn ch¨ng, nªn ng­êi, nªn ra, nªn th©n, cho nªn, lµm nªn.
- n¾p: n¾p Êm, n¾p hßm, n¾p vung, ®Ëy n¾p, ng¨n n¾p.
- l¾p: l¾p b¾p, l¾p cöa, l¾p ®Æt, l¾p r¸p, nãi l¾p, x©y l¾p, l¾p ghÐp.
- Yªu cÇu Hs viÕt vµo vë.
- Theo dâi gióp ®ì Hs cßn lóng tóng.
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
2. Cñng cè - dÆn dß.
- NhËn xÐt giê häc.
- Nh¾c Hs ghi nhí c¸ch viÕt ®Ó viÕt cho ®óng chÝnh t¶, tÝch cùc rÌn ch÷ cho ®Ñp
* Nèi tiÕp nªu miÖng theo vèn hiÓu biÕt c¸c tiÕng, tõ viÕt b»ng l/n.
- Nªu miÖng c¸ch viÕt, viÕt b¶ng con- 3 Hs viÕt b¶ng líp.
- NhËn xÐt, bæ sung.
* Th¶o luËn t×m c¸ch viÕt ®óng, nªu miÖng.
- ViÕt ra b¶ng con theo yªu cÇu- 3 Hs viÕt b¶ng líp.
- NhËn xÐt, bæ sung.
* Nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt l/n.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- ViÕt bµi vµo vë.
Kĩ thuật
NUÔI DƯỠNG GÀ.
 I. Mục tiêu
- Biết được mục đích của việc nuôi dưỡng gà.
Biết cách cho gà ăn,uống. Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc địa phương
Laáy chöùng cöù :NX 6 
II. Đồ dùng dạy học
- Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK
- Phiếu đánh giá kết quả học tập
 III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: 
Trình bày tác dụng và cách sử dụng thức ăn nuôi gà?
B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học
 2. Nội dung
*Hoạtđộng 1: ... ¨ng ®· lªn cao,biÓn khuya lµnh l¹nh.
-Xuång ®­ c¸n bé sang s«ng ,xuång ®­a gi¶i phãng qu©n ®i chiÕn dÊu ,xuång chë ®¹n d­îc ra chiÕn tr­êng .
- NhËn xÐt vµ bæ sung. 
Bµi tËp 2 :Thay tõ chØ quan hÖ tõ b»ng dÊu phÈy hoÆc dÊu hai chÊm ®Ó t¸ch c¸c vÕ c©u ghÐp sau:
-a) Bµi tËp rÊt nhiÒu nªn em ph¶i lµm cho xong.
b) MÆt trêi mäc vµ s­¬ng tan dÇn.
c) Buæi s¸ng, mÑ em ®i lµm cßn em ®i häc.
-Bµi tËp 3: §iÒn dÊu c©u thÝch hîp( dÊu phÈy hoÆc dÊu hai chÊm) vµo gi÷a hai vÕ cña c©u ghÐp..
TiÕng cßi cña träng tµi vang lªn(...) trËn ®Êu bãng b¾t ®Çu.Giã thæi µo µo(...) c©y cèi nghiªng ng¶(...) bôi cuèn mï mÞt vµ trËn m­a Ëp tíi .
III.Cñng cè dÆn dß:
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc
- §äc tr­íc vµ chuÈn bÞ bµi giê sau
- H¸t
- Häc sinh l¾ng nghe
- Hai häc sinh ®äc yªu cÇu
- Häc sinh trao ®æi cÆp vµ tr×nh bµy
-Hs ch÷a bµi ,nhËn xÐt.
 Häc sinh ®äc yªu cÇu
- Häc sinh lµm bµi ,hs nhËn xÐt,bæ sung.
- Häc sinh ®äc yªu cÇu bµi tËp.
-Hs lµm bµi ,nhËn xÐt,bæ sung.
Ngµy so¹n: 9-1-2011
Ngµy d¹y: Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011
Toán
 	HÌNH TRÒN - ĐƯỜNG TRÒN 
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được về hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn: tâm, bán kính, đường kính.
- Biết sử dụng com pa để vẽ đường tròn. 
- Cả lớp làm bài 1, 2. HSKG làm được bài 3. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy Toán 5
 - Thước kẻ, com pa. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. Giới thiệu về hình tròn, đường tròn 
- Dùng tấm bìa hình tròn và giới thiệu hình tròn.
- Dùng compa vẽ đường tròn, giới thiệu đường tròn.
- Giới thiệu cách tạo dựng một bán kính hình tròn.
- Nhận xét về đặc điểm của bán kính.
- Giới thiệu cách tạo dựng một đường kính.
- Nhận xét độ dài của bán kính và đường kính.
3. Thực hành 
Bài 1:
- Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình
- GV chữa bài
Bài 2:
- Yêu cầu HS xác định những yếu tố của các hình trong cần vẽ.
- Vẽ hình trong khi biết tâm cần lưu ý điều gì?
- Nhận xét
* Bài 3: HSKG
- Lưu ý HS tâm của hai hình tròn.
GV kiểm tra HS vẽ
4. Củng cố - Dặn dò 
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát
- 1 HS lên bảng vẽ hình tròn
- Lớp vẽ hình tròn vào vở nháp.
- HS sử dụng com pa vẽ ở vở nháp
- HS theo dõi
- HS vẽ bán kính
- Tất cả các bán kính của một hình tròn đều bằng nhau.
- HS quan sát
- HS tạo dựng đường kính.
- Trong một đường tròn, đường kính gấp 2 lần bán kính.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp vẽ vào vở
- HS dùng com pa để vẽ hình tròn
- Đặt mũi nhọn compa đúng vị trí tâm.
- HS đổi vở kiểm tra chéo nhau.
HS quan sát mẫu và vẽ hình.
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
Tập làm văn
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI 
(dựng đoạn mở bài)
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người BT1.
- Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
2. HS luyện tập 
Bài 1: 
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
- Sự khác nhau của hai cách mở bài: 
- GV kết luận: 
Bài 2 
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
- Gọi HS nói tên đề bài đã chọn
- Người em định tả là ai? Tên gì? Em gặp gỡ, quen biết trong trường hợp nào? Ở đâu? Em kính trọng, yêu mến, ngưỡng mộ người ấy như thế nào?
- Phát giấy, bút cho một số em.
- Gọi HS trình bày.
- GV nhận xét, chấm điểm.
- GV phân tích để hoàn thiện đoạn mở bài.
3. Củng cố Gọi HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở bài
- Dặn dò Xem lại kiến thức về dựng đoạn kết bài.
- Hai em đọc tiếp nối, lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm hai đoạn văn và suy nghĩ.
- HS trình bày
a/ Mở bài theo kiểu trực tiếp
b/ Mở bài theo kiểu gián tiếp
- Một em đọc yêu cầu bài tập
 + Chọn đề văn để viết đoạn mở bài.
 + Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở bài.
 + Viết 2 đoạn mở bài cho đề văn đã chọn.
- Một số em giới thiệu
- HS viết đoạn mở bài
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết.
- Lớp nhận xét
- HS dán bài lên bảng, trình bày.
- Lớp nhận xét, phân tích.
-1 vài HS nhắc lại
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
Luyện từ và câu
CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP 
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được hai cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối.
- Nhận biết một số câu ghép trong đoạn văn ;viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ 
Nêu kết quả bài tập 3
- Nhận xét 
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài 
 2. Phần nhận xét 
- HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 
- GV treo bảng phụ
- GV chốt lại lời giải đúng.
Các vế của câu ghép được nối với nhau theo mấy cách?
 3. Phần ghi nhớ 
 Gọi HS đọc ghi nhớ
 4. Luyện tập 
Bài 1:
- Gọi HS đọc bài tập
- Gọi HS nêu kết quả
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Bài 2:
- Người em định tả là ai?
- Em tả đặc điểm gì?
- GV phát phiếu cho một số em
- Gọi HS đọc đoạn văn 
- GV nhận xét, góp ý 
 5. Củng cố - Dặn dò 
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- Nhận xét tiết học
 Một em trả lời
- Hai em đọc tiếp nối
- Lớp theo dõi ở SGK
- HS đọc thầm các câu văn, đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo và gạch chân.
- HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét bổ sung
- Hai cách: dùng từ có tác dụng nối, dùng dấu câu để nối trực tiếp.
 3 - 4 em đọc
- Hai em đọc tiếp nối, lớp đọc thầm
- HS tự làm bài
- Ba em trả lời
- Lớp nhận xét
- Một em nêu yêu cầu bài tập
- HS tự làm bài 
- HS làm vào phiếu
- Một số em tiếp nối đọc
- HS dán phiếu,trình bày kết quả
- Lớp nhận xét
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương
Khoa học
SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (Tiết 1). 
I. Mục tiêu: 
 Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng
II. Chuẩn bị:
- Hình vẽ trong SGK trang 70, 71.
- Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch.
- Học sinh : SGK. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Dung dịch.
® Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Sự biến đổi hoá học (Tiết 1).
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Thí nghiệm
 Nhóm trưởng điều khiển làm thí nghiệm.
Thí nghiệm 1: Đốt một tờ giấy.
Thí nghiệm 2: Chưng đường trên ngọn lửa.
+ Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác tương tự như hai thí nghiệm trên gọi là gì?
+ Sự biến đổi hoá học là gì?
v Hoạt động 2: Củng cố.
Thế nào là sự biến đổi hoá học?
Nêu ví dụ?
Kết luận:
 + Hai thí nghiệm kể trên gọi là sự biến đổi hoá học.
 + Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hoá học.
5. Tổng kết – dặn dò: 
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: “Sự biến đổi hoá học (Tiết 2)”.
Nhận xét tiết học.
Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc.
Các nhóm khác bổ sung.
-Là sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
Sự biến đổi hoá học.
-Là sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
Hs nêu
Ngµy so¹n: 9-1-2011
Ngµy d¹y:Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011
Toán
CHU VI HÌNH TRÒN
I. MỤC TIÊU:
 - Biết qui tắc tính chu vi hình tròn,vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn. 
 - Cả lớp làm bài 1a,b; 2c; 3. HSKG làm được 1c; 2a,b. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tấm bìa hình tròn
 - Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: 
- Yêu cầu HS vẽ hình tròn, bán kính, đường kính.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn 
- Kiểm tra đồ dùng của HS
- GV vừa làm vừa hướng dẫn HS như SGK.
- Giới thiệu: Độ dài đường tròn gọi là chu vi của hình tròn đó.
- Chu vi của hình tròn có bán kính 2cm bằng ?
- Giới thiệu: 4 x 3,14 = 12,56
Đường kính x 3,14 = chu vi
- Chính xác hóa công thức
2. Ví dụ 1, 2:
 Yêu cầu HS vận dụng công thức để tính.
 3. Thực hành 
Bài 1:
- Lưu ý HS có thể chuyển số đo từ PS – STP để tính
 Gọi HS nêu kết quả
Bài 2c.
 Kiểm tra kết quả HS làm
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài
- GV chữa bài
4. Củng cố - Dặn dò 
H S nêu quy tắc tính chu vi hình troøn
1 HS vẽ hình tròn, vẽ một bán kính và 1 đường kính-
 so sánh bán kính và đường kính.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS lấy hình tròn và thước đặt lên bàn
+ Đánh dấu 1 điểm A trên đường tròn có bán kính 2cm.
+ Đặt điểm A trùng với vạch số 0 trên thước có vạch chia.
+ Cho hình tròn lăn một vòng trên thước thì A lăn đến
 vị trí điểm B.
- Độ dài đường tròn bán kính 2cm bằng độ dài 
đoạn thẳng AB- 12,5 – 12,6cm
- HS theo dõi
- 2 HS nêu quy tắc
C = d x 3,14
 ( c: chu vi, d: đường kính, r : bán kính)
- HS nhắc lại
 C = d x 3,14
hoặc: C = r x 2 x 3,14
- 2 HS đọc ví dụ 1 và 2
2 HS làm bảng, lớp làm vở nháp 
Baøi1. a/ C = 6 x 3,14 = 18,84 (cm)
 b/ C = 5 x 2 x 3,14 = 31,4 (cm)
- HS tự làm bài
- Một số em đọc kết quả:
 a/C = 0,6 x 3,14 = 1,884 (cm)
 b/ C = 2,5 x 3,14 = 7,85 (dm)
Baøi2c. Đổi 4/5 m = 0,8 m
 C = 0,8 x 3,14 = 2,512 (m)
 Baøi 3. Kết quả:
a/ C = 2,75 x 2x 3,14 = 17,27 cm 
b/ C = 6,5 x 2 x 3,14 = 40,82 dm 
c/ C = 0,5 x 2 x 3,14 = 3,14 m
Tập làm văn
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI 
 (Dựng đoạn kết bài)
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được hia kiểu theo hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài trong SGK.
- Viết được đoạn kết bài cho bài theo yêu cầu của BT2.
- HSKG làm được bài tập 3 .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ 
 Gọi HS đọc các đoạn mở bài tiết trước. 
- Nhận xét
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài 
- Có những kiểu kết bài nào?
- Thế nào là kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng?
 2. Luyện tập 
Bài 1 
- Kết bài (a) và (b) nói lên điều gì?
- Mỗi đoạn tương ứng với kiểu bài nào?
- Hai cách kiểu bài này có khác gì?
- GV kết luận
Bài 2 
- Gọi HS nhắc lại 4 đề bài
- Em chọn đề bài nào?
- Tình cảm của em đối với người đó như thế nào?
- Em có suy nghĩ gì về người đó?
-Yêu cầu HS làm bảng nhóm, đính bảng lớp.
- Gọi HS đọc đoạn văn đã viết
-GV nhận xét,ghi điểm bài đạt yêu cầu.
3. Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết tập làm văn tuần 20.
- Hai em đọc
- 1 số HS trả lời.
- Một em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm 
(a) - tình cảm của bạn nhỏ bà
(b)- bình luận thêm về vai trò của người nông dân ....... 
a/ Kết bài theo kiểu không mở rộng.
b/ Kết bài theo kiểu mở rộng.
- ...bộc lộ tình cảm người viết như (a), còn suy luận về vai trò của người nông dân (b)
- Một em nêu yêu cầu bài tập
- Một em đọc
- Một số em trả lời
- ... yêu quý, kính trọng, thân thiết...
- HS nêu
- 2 HS làm bảng nhóm.
- HS tiếp nối đọc
- Lớp nhận xét, góp ý
-Theo dõi, thực hiện
-Theo dõi, biểu dương