Giáo án dạy tuần 17 - Trường tiểu học Luận Thành 1

TuÇn 17
 Thø 2 ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010.
 TẬP ĐỌC :
NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I. Mục tiêu:
 -Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng hào hứng
- Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng lµm thay ®ỉi cuéc sèng cđa c¶ th«n.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to.
III . Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
H®BT
2. G/thiệu bài mới: 
3.Các hoạt động dạy học. 
1.Bài cũ: HS đọc bài “Thầy cúng đi bệnh viện”và trả lời về n/dung bài 
- GV nhận xét và cho điểm 
- Y/cầu HS tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. 
- Sửa lỗi đọc cho HS. 
Ÿ GV đọc toàn bài, nêu xuất xứ. 
- Y/cầu HS phân đoạn
HĐ2: Tìm hiểu bài
Đoạn1:
+ Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn ?
Ÿ GV chốt lại - ghi bảng từ ngữ 
- Giải nghĩa từ: Ngu Công 
- Y/cầu HS nêu ý đoạn 1 
- Y/cầu HS đọc đoạn 2 
+ Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào ?
- Giải nghĩa từ: cao sản
- Y/cầu HS nêu ý đoạn 2 
- Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn 2 
Ÿ GV chốt lại đọc mẫu đoạn 2 
- Y/cầu HS đọc đoạn 3 
+ Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước ?
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
- Y/cầu HS nêu ý đoạn 3
- GV Y/cầu HS nêu nội dung bài văn 
 HĐ3: Đọc diễn cảm 
_GV h/dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thư (đoạn 2)
- Y/cầu HS đọc diễn cảm theo cặp 
- GV theo dõi , uốn nắn 
_GV nhận xét
HĐ4: H/dẫn HS học thuộc lòng 
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Câu chuyện giúp em có suy nghĩ gì? 
Nhận xét tiết học
2HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài 
- HS nhận xét 
- HS lắng nghe
- Hoạt động lớp 
- HS gạch dưới từ có âm tr - s 
- Lần lượt HS đọc từ câu 
-Đoạn 1: “Từ đầu............trồng lúa”
-Đoạn 2: “ Con nước nhỏ.trước nữa”
- Đoạn 3 : Còn lại
- HS đọc đoạn 1
- Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước, cùng vợ con .
- HS đọc SGK
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS đọc đoạn 2 
- Họ trồng lúa nước; không làm nương, không phá rừng, cả thôn không còn hộ đói .
- HS phát biểu 
- HS tự nêu theo ý độc lập 
- HS nêu giọng đọc đoạn 2-nhấn mạnh từ - ngắt câu 
- HS đọc đoạn 3
- Ông h/dẫn bà con trồng cây thảo quả 
- Muốn sống có hạnh phúc, ấm no, con người phải dám nghĩ dám làm 
- HS phát biểu 
*Đại ý: Ca ngợi tinh thần dám nghĩ dám làm của ông Lìn đã thay đổi tập quán của một vùng. Nhờ vậy mà đã làm c/sống từ nghèo đói trở nên ấm no, h/phúc .
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- 2, 3 HS 
- Nhận xét cách đọc 
- 4, 5 HS thi đọc diễn cảm 
- HS nhận xét cách đọc của bạn 
- HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ định HTL
- HS trả lời 
- HS học bài và chuẩn bị bài sau 
TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 BiÕt thơc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n vµ gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan ®Õn tØ sè phÇn tr¨m
II. Chuẩn bị:
+ GV:Phấn màu, bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
H§BT
1.Bài cũ: - 2 HS lần lượt chữa bài 
 GV nhận xét và cho điểm.
2.G/thiệu bài mới: Luyện tập chung.
3.Các hoạt động dạy học. 
HĐ1: Ôn lại phép chia số TP, củng cố các bài toán cơ bản về tỉ số %.
 Bài 1:
Yêu cầu HS đặt tính rồi tính 
GV nhận xét bài làm của hs 
GV nhận xét và cho điểm 
Bài 2: - GV chốt lại: Thứ tự thực hiện các phép tính.
GV nhận xét bài làm của hs trên bảng
GV nhận xét và cho điểm 
Bài 3: HS nhắc lại cách tính tỉ số %?
Chú ý cách diễn đạt lời giải.
HĐ2: Vận dụng giải các bài toán đơn giản có n/dung tìm tỉ số % của hai số.
- 4 Cđng cè dỈn dß
GV nhận xét tiết học
HS ®äc ®Ị to¸n
HS lµm bµi 
Häc sinh ®äc ®Ị to¸n
HS lµm bµi råi ch÷a bµi
Bµi 1b
Bµi 2b
HSlµm bµi 
Bµii 4:
Y/cầu HS đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải, giải vào vở.
ĐẠO ĐỨC
 HỢP TÁC VỚI 
NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 -Cã kÜ n¨ng hỵp t¸c víi b¹n bÌ trong líp , tr­êng 
 -Cã th¸i ®é mong muèn , s½n sµng hỵp t¸c víi b¹n bÌ . thÇy , cég¸ovµ mäi ng­êi trong c«ng viĐc cđa líp, cđa tr­¬ng, cđa gia ®×nh, cđa céng ®ång 
II. Chuẩn bị: 
-GV+ HS:-Sưu tầm các câu chuyện về hợp tác, tương trợ nhau trong công việc
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
H§BT
1. Bài cũ: 
Tại sao cần phải hợp tác với mọi người?
Kể về việc hợp tác của mình với người khác.
GV nhận xét và cho điểm 
2. G/thiệu bài mới: 
3. Phát triển các hoạt động: 
HĐ1: Làm bài tập 3 (SGK).
Y/cầu HS thảo luận làm bài tập 3.
K/luận: Tán thành với những ý kiến a, không tán thành các ý kiến b .
HĐ2: Xư lÝ t×nh huèng.
Y/cầu học sinh làm bài tập 4.
*K/luận:a) Khi thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, ph/hợp, giúp đỡ lẫn nhau
b) Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi .
HĐ3: X©y dùng kÕ ho¹ch.
- Y/cầu các nhóm thảo luận xử lí các tình huống theo bài tập 5/ SGK.
GV nhận xét về những dự kiến của hs
5. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
2 HS trả lời.
- HS nhận xét 
Hoạt động nhóm đôi.
Từng cặp học sinh làm bài tập.
Đại diện trình bày kết quả.
Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh làm bài tập 4.
Học sinh trình bày kết quả trước lớp.
HS nhận xét, bổ sung và rút ra k/luận .
Hoạt động nhóm 8.
Các nhóm thảo luận.
Một số em trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những người x/quanh trong một số việc .
Lớp nhận xét và góp ý .
HS nh¾c l¹i Ghi nhí.
- Chuẩn bị bài: Việt Nam-Tổ quốc em
gi¸o ¸n buỉi chiỊu
 LuyƯn TiÕng viƯt:
NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
LuyƯn to¸n : TiÕt 81 (VBTT5)
Thø ba ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010.
TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
BiÕt thùc hiƯn phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n vµ gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan vỊ tØ sè phÇn tr¨m 
II. Chuẩn bị:
+ GV:Phấn màu, bảng phụ. 
+ HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
H§BT
1.Bài cũ: - 2 HS lần lượt chữa bài tập h/dẫn luyện thêm 
 GV nhận xét và cho điểm.
2.G/thiệu bài mới: Luyện tập chung.
3.Các hoạt động dạy học. 
HĐ1: Chuyển các hỗn số thành số TP 
 Bài 1:
Y/cầu HS đọc và nêu y/cầu 
Y/cầu hs tìm cách chuyển hỗn số thành số TP 
+ Cách 1: Chuyển hỗn số về phân số rồi chia tử số cho mẫu số 
+ Cách 2: Chuyển phần P.số của hỗn số thyành P.số TP rồi chuyển hỗn số mới thành số TP 
GV nhận xét bài làm của hs 
GV nhận xét và cho điểm 
HĐ2: Tìm thành phần chưa biết của phép tính với các số TP
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc và nêu y/cầu 
- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu rõ cách thực hiện 
GV nhận xét bài làm của hs trên bảng
GV nhận xét và cho điểm 
HĐ3: Giải toán có liên quan đến tỉ số%
Bài 3: Y/cầu hs đọc và nêu y/cầu 
- Em hiểu thế nào là hút được 35% lượng nước trong hồ ? 
Chú ý cách diễn đạt lời giải.
GV nhận xét và cho điểm 
HĐ4: Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích 
GV nhận xét và cho điểm 
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS lần lượt chữa bài tập về nhà 
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS đọc và nêu y/cầu bài 1 
- HS trao đổi nêu và thống nhất cách làm 
Ví dụ: 4= 9 : 2 = 4,5
Cũng có thể làm: 1 : 2 = 0,5 ; 4
- 4hs lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở 
- HS nhận xét 
HS đọc và nêu y/cầu bài 2 
- 2hs lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở 
K/quả: a) x = 0,09 ; b) x = 0,1 
- HS nhận xét bài làm của bạn và kiểm tra bài làm của mình 
- HS nhắc lại cách tính tỉ số %? 
+ coi lượng nước trong hồ là 100% thì lượng nước đã hút là 35% 
- 1hs lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở 
- 
HS nhắc lại kiến thức vừa học.
Chuẩn bị bài sau 
Bài 4:
-Y/cầu hs đọc và nêu y/cầu 
- Y/cầu hs nêu cách chuyển đổi các đơn vị đo diện tích
CHÍNH TẢ
NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
I. Mục tiêu
 - Nghe - viết đúng, chính xác, đẹp bài chính t¶ “Người mẹ của 51 đứa con”
- Làm ®­ỵc bµi tËp 2
II. Chuẩn bị: 
- GiÊy khỉ to kỴ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
H§BT
1.Bài cũ: 
- GV cho HS ghi lại các từ còn sai: rẻ/giẻ hoặc vỗ/dỗ hoặc chim/chiêm
- GV nhận xét và cho điểm 
2. G/thiệu bài mới: 
3.Các hoạt động dạy học. 
HĐ1: Trao đổi về nội dung đoạn văn 
- Gọi hs đọc đoạn văn 
+ Đoạn văn nói về ai ? 
HĐ2: H/dẫn viết từ khó 
- Y/cầu hs đọc, tìm từ khó khi viết chính tả 
- Y/cầu hs luyện viết các từ khó vừa tìm được 
HĐ3: Viết chính tả
GV đọc cho HS nghe – viết.
HĐ4: Soát lỗi và chấm bài 
- GV đọc cho hs soát bài 
GV chấm chữa bài.
HĐ5: Thực hành làm BT
 * Bài 2 : 
 Câu a : 
- GV cho hs trả lời miệng 
- GV nhận xét và cho điểm 
Câu b :
+ Thế nào là những tiếng bắt vần với nhau ? 
+ Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong những câu thơ trên ?
- GV chốt lại: trong thơ lục bát, tiếng thứ 6 của câu 6 bắt vần với tiếng thứ 6 của câu 8 tiếng
- Nhận xét bài làm của hs .
4. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
- HS viết bảng con và sửa BT
- HS nhận xét 
Hoạt động cá nhân, lớp
- 1 hs đọc thành tiếng trước lớp 
+ .về mẹ Nguyễn Thị Phú – bà là một phụ nữ không sinh con ..nuôi dưỡng 51 em bé mồ côi 
- HS tìm và nêu các từ khó. Ví dụ: Lý Sơn, Quãng Ngãi, nuôi dưỡng 
- HS luyện viết từ khó 
HS nghe – viết bài vào vở.
- HS soát bài 
- HS đọc y/cầu và mẫu bài 
- 1 hs làm trên bảng. HS dưới lớp làm vào vở 
- HS trả lời miệng 
- HS nhận xét 
+ .là những tiếng có phần vần giống nhau 
+ Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi 
- HS ...  bản về việc cụ Ún trốn viện 
Hoạt động lớp.
HS lần lượt trình bày kết quả 
Cả lớp nhận xét và bổ sung .
 Hoạt động cá nhân.
HS theo dõi
HS đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi trong bài.
Viết vào phiếu những lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý).
HS đổi bài với bạn để soát lỗi.
- HS chép bài sửa lỗi vào vở.
Hoạt động cá nhân.
HS chú ý lắng nghe.
- HS trao đổi, thảo luận nhóm để tìm ra cái hay
Cả lớp nhận xét.
Về nhà rèn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Trả bài văn tả người ”.
gi¸o ¸n buỉi chiỊu
LuyƯn To¸n: TiÕt 84 (VBTT5)
LuyƯn TiÕng viƯt ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN
__________________________________
Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010.
TOÁN	
HÌNH TAM GIÁC
I. Mục tiêu:
- Nhận biết đặc điểm của hình tam giác: có 3 đỉnh, góc, cạnh.
- Phân biệt 3 loại hình tam giác (phân loại theo góc).
- Nhận biết đáy và đường cao( tương ứng ) của hình tam giác .
II. Chuẩn bị:
+ GV:Phấn màụ. 
+ HS: Ê ke, Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
H®bt
1.KiĨm tra bµi cị:
- Gäi 2 hs lªn b¶ng yªu cÇu hs lµm bµi tËp 1 b»ng m¸y tÝnh bá tĩi
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2.Bµi míi:
Giíi thiƯu vµ ghi ®Ị bµi
3.C¸c H§ d¹y häc
H§1: T×m hiĨu ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh tam gi¸c
- GV vÏ h×nh tam gi¸c lªn b¶ng vµ yªu cÇu hs nªu râ:
+ Sè c¹nh vµ tªn c¸c c¹nh cđa h×nh tam gi¸c ABC
+ Sè ®Ønh vµ tªn c¸c ®Ønh cđa h×nh tam gi¸c ABC
+ Sè gãc vµ tªn c¸c gãc cđa h×nh tam gi¸c ABC
- GV vÏ 3 h×nh tam gi¸c nh­ SGK lªn b¶ng vµ y/cÇu hs nªu râ tªn gãc, d¹ng gãc cđa tõng h×nh tam gi¸c.
 A
 B C
 H×nh tam gi¸c cã 3 gãc nhän
 K
 E G
 H×nh tam gi¸c cã mét gãc tï
 M
 N P 
 H×nh tam gi¸c cã mét gãc vu«ng
- GV nhËn xÐt kÕt luËn vỊ 3 d¹ng h×nh tam gi¸c.
H§2: Giíi thiƯu ®¸y vµ chiỊu cao t­¬ng øng.
- GV vÏ h×nh tam gi¸c ABC cã ®­êng cao AH nh­ SGK.
 A
 B H C
-
 GV g/thiƯu trong h×nh tam gi¸c ABC cã: BC lµ ®¸y; AH lµ ®/cao t­¬ng øng víi ®¸y BC; §é dµi AH lµ chiỊu cao.
+ Em h·y q/s¸t thËt kÜ vµ nªu ®Ỉc ®iĨm cđa ®­êng cao AH?
- GV n/xÐt vµ k/luËn vỊ ®­êng cao cđa tam gi¸c.
- GV treo b¶ng phơ cã vÏ s½n c¸c tam gi¸c nh­ SGK y/cÇu hs cïng vÏ vµo vë c¸c ®/cao cđa tõng tam gi¸c.
H§3: Thùc hµnh.
Bµi 1: Gäi hs ®äc ®Ị to¸n vµ tù lµm bµi.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm.
Bµi2: Y/cÇu hs q/s¸t h×nh, dïng ª ke ®Ĩ kiĨm tra vµ nªu ®/cao, ®¸y t­¬ng øng cđa tõng h×nh tam gi¸c.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm.
4.GV cđng cè – dỈn dß.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
- 2 hs lªn b¶ng thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa gv.
- HS nhËn xÐt 
- H×nh tam gi¸c ABC cã 3 c¹nh: AB, BC, AC. 
- H×nh tam gi¸c ABC cã 3 ®Ønh: ®ØnhA, ®Ønh B, ®Ønh C.
- H×nh tam gi¸c ABC cã 3 gãc: gãc A, Gãc B, Gãc C.
- HS quan s¸t tõng h×nh tam gi¸c vµ nªu nhËn xÐt:
- H×nh tam gÝc ABC cã 3 gãc nhän
- H×nh tam gi¸c KEG cã hai gãc K, G nhän, gãc E tï.
- H×nh tam g¸c MNP cã hai gãc M, P nhän, gãc N vu«ng
- HS theo dâi 
- HS quan s¸t, trao ®ỉi víi b¹n ®Ĩ rĩt ra k/luËn: ®­êng cao AH cđa h×nh tam gi¸c ABC ®i qua ®Ønh A vµ vu«ng gãc víi ®¸y BC.
- HS vÏ vµ dïng ª ke ®Ĩ kiĨm tra ®­êng cao lu«n vu«ng gãc víi ®¸y.
- 1 hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
- Mét sè hs tr×nh bµy miƯng, c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung.
- HS lµm bµi vµo vë, sau ®ã 1 hs nªu tr­íc líp, líp theo dâi, n/xÐt, bỉ sung.
- HS lµm bµi tËp vµo vë, 1 hs ®äc bµi lµm cđa m×nh tr­íc líp. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung.
a) H×nh tam gi¸c AED vµ h×nh tam gi¸c EDH cã diƯn tÝch b»ng nhau v× mçi h×nh cã 6 « vu«ng vµ 4 nưa « vu«ng.
b) H×nh EBC b»ng h×nh EHC.
c) H×nh ABCD cã d/tÝch gÊp ®«i d/tÝch h×nh EDC.
- HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau 
Bµi3: Gäi hs ®äc ®Ị bµi.
- Dùa vµo sè « trong h×nh, em h·y so s¸nh diƯn tÝch cđa c¸c h×nh víi nhau.
ĐỊA LÍ 
¤n tËp häc k× I
1/ Mơc tiªu: 
 -ChØ trªn b¶n ®å m«ti sè trung t©m c«ng nghiƯp c¶ng biĨn lín ë n­íc ta 
 - Nªu vµ chØ ®­ỵc mét sè d¶y nĩi , ®ång b»ng , s«ng lín, c¸c d¶o, quÇn ®¶o, cđa n­íc ta trªn b¶n ®å
2/ §å dïng:
- B¶n ®å hµnh chÝnh VN
3/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
H§BT
1.KiĨm tra bµi cị:
- N­íc ta cã nh÷ng lo¹i h×nh giao th«ng nµo? Mçi lo¹i h×nh giao th«ng ®ã cã nh÷ng ph­¬ng tiƯn giao th«ng nµo?
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.
2.Bµi míi:
Giíi thiƯu vµ ghi ®Ị bµi.
3. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
H§1: T×m hiĨu kh¸i niƯm vỊ th­¬ng m¹i, néi th­¬ng, ngo¹i th­¬ng, xuÊt khÈu, nhËp khÈu.
- Y/cÇu hs c¶ líp nªu ý hiĨu cđa m×nh vỊ c¸c kh¸i niƯm trªn.
+ Em hiĨu thÕ nµo lµ th­¬ng m¹i, ngo¹i th­¬ng, néi th­¬ng, xuÊt khÈu, nhËp khÈu?
GV nhËn xÐt vµ k/luËn
Th­¬ng m¹i: lµ ngµnh thùc hiƯn viƯc mua, b¸n hµng ho¸.
Néi th­¬ng: lµ bu«n b¸n trong n­íc.
Ngo¹i th­¬ng:lµ bu«n b¸n víi n­íc ngoµi.
XuÊt khÈu: lµ b¸n hµng ho¸ ra n­íc ngoµi.
NhËp khÈu: lµ mua hµng ho¸ tõ n­íc ngoµi vỊ n­íc m×nh.
H§2: T×m hiĨu vỊ h/®éng th­¬ng m¹i.
- Y/cÇu hs th¶o luËn nhãm ®Ĩ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:
+ Ho¹t ®éng TM cã ë nh÷ng ®©u trªn ®Êt n­íc ta?
+ Nh÷ng ®Þa ph­¬ng nµo cã ho¹t ®éng TM lín nhÊt c¶ n­íc?
+ Nªu vai trß cđa c¸c ho¹t ®éng TM?
+KĨ tªn c¸c mỈt hµng xuÊt khÈu ë n­íc ta?
+ KĨ tªn mét sè mỈt hµng nhËp khÈu ë n­íc ta?
- Yªu cÇu hs b¸o c¸o kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Th­¬ng m¹i gåm c¸c ho¹t ®éng mua, b¸n hµng ho¸ ë trong n­íc vµ víi n­íc ngoµi. N­íc ta chđ yÕu XK c¸c kho¸ng s¶n, hµng tiªu dïng, n«ng s¶n vµ thủ s¶n; nhËp khÈu c¸c m¸y mãc, thiÕt bÞ, nguyªn liƯu, nhiªn liƯu, vËt liƯu.
H§3: T×m hiĨu vỊ ngµnh du lÞch 
- Y/cÇu hs tiÕp tơc th¶o luËn nhãm ®Ĩ t×m c¸c ®iỊu kiƯn thuËn lỵi cho sù ph¸t triĨn cđa ngµnh du lÞch ë n­íc ta.
- GV n/xÐt, chØnh sưa c©u tr¶ lêi cđa hs sau ®ã vÏ s¬ ®å c¸c ®iỊu kiƯn ®Ĩ ph¸t triĨn ngµnh du lÞch cđa nøoc ta lªn b¶ng ®Ĩ hs ghi nhí néi dung nµy.
4.GV cđng cè – dỈn dß.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- 3 HS lÇn l­ỵt tr¶ lêi.
- HS nhËn xÐt 
- 5 hs lÇn l­ỵt nªu ý kiÕn, mçi hs nªu vỊ mét kh¸i niƯm, c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt.
- HS nhËn xÐt 
- HS nh¾c l¹i
-
 HS lµm viƯc nhãm theo yªu cÇu cđa gv
- Cã ë kh¾p n¬i trªn ®Êt n­íc ta.
- Hµ Néi, TP Hå ChÝ Minh.
-  s¶n phÈm ®Õn ®­ỵc tay ng­êi tiªu dïng
- XK: tan ®¸, dÇu má, giÇy da, quÇn ¸o, b¸nh kĐo, c¸c mỈt hµng thđ c«ng, hµng thủ s¶n
- NK: m¸y mãc, thiÕt bÞ, nhiªn liƯu, nguyªn liƯu ®Ĩ s¶n xuÊt, x©y dùng.
- HS lµm viƯc theo nhãm vµ ghi vµo phiÕu c¸c ®iỊu kiƯn mµ nhãm m×nh t×m ®­ỵc.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy k/qu¶ tr­íc líp, c¸c nhãm kh¸c n/xÐt, bỉ sung.
- 5 hs nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí.
- HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. Mục tiêu: 
Rĩt ®­ỵc kinh nghiƯm ®Ĩ lµm tèt bµi v¨n t¶ ng­êi (bè cơc, tr×nh tù, miªu t¶, chän läc chi tiÕt , c¸ch tr×nh bµy diƠn ®¹t ) 
 - NhËn biÕt ®­ỵc lçi trong bµi v¨n viÕt vµ viÕt l¹i mét bµi v¨n cho ®ĩng .
II. Chuẩn bị: 
- GV: Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
H®bt
1.Bài cũ:
- Chấm điểm đơn xin học của 3 hs 
- GV nhận xét và cho điểm
2. G/thiệu bài mới: 
3.Các hoạt động dạy học. 
HĐ1: Nhận xét bài làm 
- GV nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp 
*Ưu điểm: X/định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc.
*Thiếu sót: Viết câu dài, chưa biết dùng dấu ngắt câu. Viết sai lỗi chính tả khá nhiều.
- GV thông báo điểm số cụ thể 
HĐ2: Tham gia sửa lỗi chung 
- GV trả bài cho HS
- GV h/dẫn HS sửa lỗi
- GV h/dẫn HS sửa lỗi
- GV theo dõi, nhắc nhở các em
Ÿ GV nhận xét 
- GV h/dẫn HS sửa lỗi chung
 GV theo dõi y/cầu HS tìm ra lỗi sai
 HĐ3: Củng cố
- GV đọc những đoạn văn, bài hay có ý riêng, sáng tạo
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học 
- 3 hs mang vở lên chấm 
- Hoạt động lớp 
- Đọc lại đề bài
 - HS lắng nghe. 
- HS theo dõi để rút k/nghiệm 
- HS đọc lời nhận xét của thầy cô, HS tự sử lỗi sai. Tự x/định lỗi sai về mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý)
- Lần lượt HS đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong 
- Lớp nhận xét
- HS theo dõi câu văn sai hoặc đoạn văn sai
- HS đọc lỗi sai
- Cả lớp nhận xét
Hoạt động lớp
-HS trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học và rút k/nghiệm chomình
- Về nhà luyện đọc lại các bài TĐ, HTL đoạn văn , đoạn thơ
- Chuẩn bị bài sau: 
KÜ thuËt
Thøc ¨n nu«i gµ
(TiÕt 1)
I Mơc tiªu 
Nªu ®­ỵc tªn vµ biÕt t¸c dơng chđ yÕu cđa mét sè thøc ¨n th­êng dïng ®Ĩ nu«i gµ.
II §å dïng d¹y häc
- Tranh ¶nh minh ho¹ mét sè lo¹i thøc ¨n chđ yÕu nu«i gµ.
- Mét sè mÉu thøc ¨n nu«i gµ 
IIIC¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng BT
A/Bµi cị :
-KT sù chuÈn bÞ cđa HS
-NhËn xÐt
B/Bµi míi : *GiíithiƯu bµi: 
H§1:T×m hiĨu t/dơng cđa thøc ¨n nu«i gµ
- Y/c HS ®äc néi dung mơc 1 (SGK) vµ ®Ỉt c©u hái: 
+ §éng vËt cÇn nh÷ng yÕu tè nµo ®Ĩ tån t¹i, sinh trëng vµ ph¸t triĨn?
+ C¸c chÊt dinh dìng cung cÊp cho c¬ thĨ ®éng vËt ®ỵc lÊy tõ ®©u? 
+ T/dơng cđa thøc ¨n ®èi víi c¬ thĨ gµ.
 Gi¶i thÝch, minh ho¹ t¸c dơng cđa thøc ¨n (theo néi dung SGK).
- NhËn xÐt- kÕt luËn 
H§2.T×m hiĨu c¸c lo¹i thøc ¨n nu«i gµ
+KĨ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n nu«i gµ. 
- Mét sè HS tr¶ lêi c©u hái. GV ghi tªn c¸c thøc ¨n cđa gµ do HS nªu lªn b¶ng, ghi theo nhãm thøc ¨n.
- NhËn xÐt- kÕt luËn
H§3. T×m hiĨu t/dơng vµ sư dơng tõng lo¹i thøc ¨n nu«i gµ.
-Y/c HS ®äc n/dung mơc 2 SGK vµ th¶o luËn nhãm vỊ t/dơng vµ sư dơng c¸c lo¹i thøc ¨n nu«i gµ.
+Thøc ¨n cđa gµ ®ỵc chia lµm mÊy lo¹i? H·y kĨ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n ?
 - Tỉ chøc cho b¸o c¸o KQ th¶o luËn
- GV nhËn xÐt chèt l¹i 
C.DỈn dß 
VỊ tiÕp tơc t×m hiĨu vỊ c¸c lo¹i thøc ¨n nu«i gµ
-HS ®äc néi dung mơc 1 (SGK)
- §V cÇn c¸c yÕu tè: níc, kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng vµ c¸c chÊt dinh dìng ®Ĩ tån t¹i vµ ph¸t triĨn 
-Tõ nhiỊu lo¹i thøc ¨n kh¸c nhau 
T¡ cã t¸c dơng cung cÊp n¨ng lỵng ®Ĩ duy tr× vµ ph¸t triĨn c¬ thĨ cđa gµ
-NhËn xÐt
- tªn c¸c thøc ¨n nu«i gµ: thãc, ng«, tÊm, g¹o, khoai, s¾n, rau xanh, cµo cµo, ch©u chÊu, èc, tÐp, bét ®ç t¬ng, võng, bét kho¸ng,
NhËn xÐt
- HS th¶o luËn nhãm theo nhiƯm vơ, ghi kÕt qu¶ vµo giÊy A3
- §¹i diƯn tõng nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn 
NhËn xÐt
- chuÈn bÞ bµi sau
gi¸o ¸n buỉi chiỊu
LuyƯn to¸n : TiÕt 84 (VBTT5)
LuyƯn tiÕng viƯt: ÔN TẬP VỀ C©u