Giáo án Kể chuyên lớp 5 - Tiết 1 đến tiết 16

kể chuyÊn
Tiết 1: Lí TỰ TRỌNG
I.Mục đớch, yờu cầu:
- Kể được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện ; biết kết hợp lời kể với điệu bộ cử chỉ, nột mặt một cỏch tự nhiờn.
 -Hiểu được ‎ ý nghĩa cõu chuyện
 - Nghe, kể chuyện; nhận xột, đỏnh giỏ đỳng lời kể của bạn.
 - Giỏo dục HS lũng yờu quớ, kớnh trọng anh Lớ Tự Trọng.
II. Đồ dựng dạy - học: GV: Bảng phụ ,tranh SGK.
 HS:Tinh thần học tập.
III: Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt ). 
2. Dạy bài mới: ( 37 phỳt )
 a:Giới thiệu bài: Trực tiếp.
 b: Giỏo viờn kể chuyện . 
 - GV kể lần 1 ,viết bảng cỏc nhõn vật. HS lắng nghe.
 - GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh.GV có thể nêu câu hỏi giúp HS nhớ nội dung chuyện.
 3.Hướng dẫn HS kể chuyện . . 
Bài tập1:Gọi HS đọc yờu cầu bài tập. 
- GV cho HS dựa vào tranh minh hoạ và trớ nhớ cỏc em hóy tỡm cõu thuyết minh cho mỗi tranh.. Gọi HS nhận xột, Gv nhận xột. 
* GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho sỏu tranh .
Bài tập 2: HS đọc yờu cầu của đề bài. 
* GV nhắc nhở HS: + Kể đỳng cốt truyện. 
 + Kể xong cỏc em trao đổi với bạn .
- Vỡ sao những người coi ngục gọi anh Trọng là “ễng Nhỏ”?
 - Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ?
 - Cả lớp nhận xột, GV nhận xột. HS bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất.
4. Củng cố -dặn dũ: GV nhận xột giờ học Về nhà chuẩn bị bài cho buổi học 
- Sự chuẩn bị của HS.
- HS giải nghĩa từ: sáng dạ, mít tinh, luật sư, thành viên.
- câu chuyện có nhân vật nào?
-Anh Lí Tự Trọng được cử đi học nước ngoài khi nào? Về nước anh làm nhiệm vụ gì?
- HS thực hiện theo nhóm dựa vào câu hỏi.
- Gọi học sinh trỡnh bày
- Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh cho sỏu tranh.
-BT2:
* HS kể theo nhúm: + Cho HS kể theo từng đoạn. + HS kể cả cõu chuyện. 
* HS thi kể chuyện trước lớp. GV nờu cõu hỏi : HS trao đổi nội dung cõu chuyện .
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC.
 Đề bài: Hóy kể một cõu chuyện em đó nghe hay đó đọc về một hựng,danh nhõn của nước ta.
I.Mục đớch yờu cầu :
1.Rốn kĩ năng núi:
- Biết kể tự nhiờn bằng lời của mỡnh một cõu chuyện đó nghe, đó học núi về cỏc anh hựng,danh nhõn của đất nước.
- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện : biết đặt cõu hỏi cho bạn hoặc trả lời cõu hỏi của bạn về cõu chuyện .
2.Rốn kĩ năng nghe: chăm chỳ nghe bạn kể, nhận xột lời kể của bạn .
3.Giỏo dục HS biết ơn cỏc anh hựng, tỏc danh nhõn của nước ta.
II.Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ, tiờu chuẩn đỏnh giỏ.
 HS : Sưu tầm một số sỏch bỏoviờt về cỏc anh. hựng ,danh nhõn.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A: Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt ). 
B: Dạy bài mới: ( 37 phỳt )
 2.Hướng dẫn HS kể chuyện .. 
- GV chộp đề bài lờn bảng. 
-H: Những người như thế nào gọi là anh hùng, danh nhân?
- GV gạch chõn cỏc từ cần trọng tõm: đó nghe, đó đọc ,anh hựng, danh nhõn, nước ta.
- GV giải nghĩa : danh nhõn: người cú danh tiếng, cú cụng trạng với đất nước, tờn tuổi được đời người ghi nhớ.
3. Hướng dẫn HS phần gợi ý.
- GV nhắc HS một số điều, gắn bảng phụ, kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
4. HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa ,nội dung cõu chuyện. 
- GV đi giúp đỡ HS , yêu cầu HS kể theo trình tự. 
- GV ghi tờn cõu chuyện HS kể .
- GV cựng HS trao đổi ý nghĩa, nội dung cõu chuyện 
(tuyờn dương )
5.Củng cố ,dặn dũ: HS về nhà kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị cho bài sau.
- 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện: Lí Tự Trọng.
- Gọi HS đọc lại đề bài .
- HS giới thiệu những chuyện mà mình mang đến lớp.
- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến.
- HS đọc nối tiếp phần gợi ý.
- HS nối tiếp nhau nờu tờn cõu chuyện em sẽ kể.
- Cho HS lập dàn ý ra nhỏp .
- HS kể chuyện trong nhúm (GV yờu cầu HS kể 1 đoạn, dành thời gian cho cỏc bạn kể.)
- Cho HS thi kể trước lớp. Kể từng đoạn. Kể cả cõu chuyện. 
- HS nhận xột theo cỏc tiờu chớ. (GV gắn bảng phụ tiờu chớ .)
- HS bỡnh chọn Bạn cú cõu chuyện hay nhất.
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KiếN HOẶC THAM GIA
Đề bài : Kể một việc làm tốt gúp phần xõy dựng quờ hương đất nước .
I.Mục đớch yờu cầu:
1.Rốn kĩ năng núi:
- HS tỡm được một cõu chuyện về người cú việc làm tốt, biết sắp xếp cỏc sự việc cú thực thành một cõu chuyện. Biết trao đổi với cỏc bạn ý nghĩa cõu chuyện. HS kể chuyện tự nhiờn, chõn thực.
2.Rốn KN nghe: Chăm chỳ nghe lời bạn kể, nhận xột đỳng lời kể của bạn.
3.Giỏo dục HS ý thức làm nhiều việc tốt.
II Đồ dựng dạy học: Bảng phụ, tiờu chớ đỏnh giỏ.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phỳt 
B.Dạy bài mới: ( 37 phỳt )
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2. Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu của đề.
- Hướng dẫn HS phõn tớch đề. 
- GV lưu ý HS : cõu chuyện em kể khụng phải là cõu chuyện em đó được đọc trờn sỏch bỏo mà là cõu chuyện em đó tận mắt thấy hoặc trờn ti vi, phim ảnhhoặc chớnh là cõu chuyện em đó làm (tham gia).
3.Gợi ý HS kể chuyện. 
 - GV đớnh bảng phụ gợi ý 3 và đi vào từng gợi ý. Gợi ý 1 và 2 GV sơ qua, gợi ý 3 (trọng tõm) theo cỏch:
 - Cõu chuyện bắt đầu như thế nào?
 - Diễn biến chớnh của cõu chuyện ra sao?
 - Suy nghĩ của em về hành động của người trong cõu chuyện?
4. HS thực hành kể chuyện. 
. GV đến từng nhúm nghe HS kể -GV HD uốn nắn cho HS .
 - GV nhận xột ghi điểm .
5.Củng cố -dặn dũ: 
Về kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị bài sau cho tốt
 HS kể lại cõu chuyện đó được đọc về cỏc danh nhõn của nước ta. HS nhận xột, GV ghi điểm
- 1HS đọc đề bài 
- HS gạch chõn cỏc từ : kể một việc làm tốt, gúp phần xõy dựng quờ hương đất nước.
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK. 
- HS nối tiếp nhau giới thiệu cõu chuyện mỡnh sẽ kể.
 - HS cú thể viết ra nhỏp dàn ý. 
- HS kể theo cặp
- HS thi kể trước lớp. Gọi nhiều HS kể. HS kể xong trao đổi với GV và cả lớp. HS nhận xột theo tiờu chớ đỏnh giỏ.
 - Bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay, 
Kể chuyện
TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI. .
I.Mục đớch yờu cầu:
1.Rốn kỹ năng núi:
 - HS kể lại được cõu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai. Kết hợp kể với điệu bộ nột mặt , cử chỉ một cỏch tự nhiờn.
 2. Hiểu đượcýy nghĩa cõu chuyện . Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ cú lương tõm đó ngăn chặn tội ỏc man rợ của quõn đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xõm lược Việt Nam.
 3. HS biết trao đổi với bạn về ý nghĩa cõu chuyện.
II.Đồ dựng dạy học : Bảng phụ, tranh SGK.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ:
 HS – GV nhận xột.
B.Dạy bài mới: 
1.Giới thệu bài : Trực tiếp .
2.GV kể chuyện.
- GV kể lần 1, kết hợp chỉ cỏc dũng chữ ghi ngày thỏng, tờncủa những người lớnh Mĩ. (HS lắng nghe).
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa cõu chuyện.
Bài tập 1 : 1HS đọc yờu cầu .
- GV hướng dẫn hs dựa vào tranh SGK tỡm cõu thuyết minh cho mỗi tranh. - Gọi HS phỏt biểu ý kiến. 
- GV chốt ý và treo bảng phụ. 
Bài tập 2 : Gọi HS đọc yờu cầu của bài 
- GV nhắc nhở HS kể đỳng cốt truyện, kể xong cựng trao đổi vớicỏc bạn - Cho HS kể theo nhúm (3em).
* GV gợi ý: 
Cõu chuyện giỳp bạn hiểu điều gỡ
+Bạn suy nghĩ gỡ về chiến tranh?
+ Hành động của những người lớnh Mĩ cú lương tõm giỳp hiểu thờm điều gỡ?
- Cả lớp nhận xột, bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất.
4.Củng cố dặn dũ: 1HS nờu ý nghĩa cõu chuyện .Về nhà chuẩn bị cho giờ sau.
- HS kể lại việc làm tốt gúp phần xõy dựng quờ hương đất nước của một người mà em biết.
- HS làm việc cỏ nhõn. Gọi HS phỏt biểu ý kiến. HS nhận xột
- Gọi học sinh trỡnh bày
- Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh cho sỏu tranh.
-BT2:
* HS kể theo nhúm: + Cho HS kể theo từng đoạn. + HS kể cả cõu chuyện. 
* HS thi kể chuyện trước lớp. - GV nờu cõu hỏi :
- HS trao đổi nội dung cõu chuyện .
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC.
Đề bài:Kể lại một cõu chuyện đó nghe hay đó đọc ca ngợi hoà bỡnh,chống chiến tranh.
 I.Mục đớch yờu cầu:
 1.Rốn kĩ năng núi:
 - HS biết kể cõu chuyện (mẩu chuyện) đó nghe hay đó đọc ca ngợi hoà bỡnh chống chiến tranh.
 -Trao đổi được với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện (mẩu chuyện)
2.Rốn kĩ năng nghe: Chăm chỳ nghe lời bạn kể, nhận xột lời kể của bạn.
3.Giỏo dục HS yờu chuộng hoà bỡnh.
II.Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ, cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ.
 HS : Sưu tầm sỏch bỏo, truyện gắn với chủ đề .
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A: Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt ). 
B: Dạy bài mới: ( 37 phỳt )
 2.Hướng dẫn HS kể chuyện .. 
a.Hướng dẫn HS tỡm hiểu đỳng yờu cầu của đề.
- Gọi HS đọc yờu cầu của đề bài.
- Phõn tớch đề : GV gạch dưới cỏc từ quan trọng: ca ngợi hoà bỡnh, chống chiến tranh.
- GV gắn bảng phụ phần gợi ý..
- GV nhắc nhở HS một số điều : SGK cú một số cõu chuyện núi về đề tài này mà cỏc em đó học, đú là những cõu chuyện nào ? (Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ ; Những con Sếu bằng giấy).
* Vậy cỏc em cần kể cho cả lớp nghe cõu chuyện em đó nghe, tỡm được ngoài SGK chỉ khi nào khụng tỡm được mới kể cõu chuyện trong SGK.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS (bài ở nhà )
b.HS thực hành kể chuyện cả lớp trao đổi về nội dung cõu chuyện.
4.Củng cố dặn dũ :
 Về kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị cho bài sau tốt hơn.
HS kể lại cõu chuyện : Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.
- Gọi HS đọc lại đề bài .
- HS giới thiệu những chuyện mà mình mang đến lớp.
- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến.
- HS đọc nối tiếp phần gợi ý.
- HS nối tiếp nhau nờu tờn cõu chuyện em sẽ kể.
- Cho HS lập dàn ý ra nhỏp .
- HS kể chuyện trong nhúm (GV yờu cầu HS kể 1 đoạn, dành thời gian cho cỏc bạn kể.)
- Cho HS thi kể trước lớp. Kể từng đoạn. Kể cả cõu chuyện. 
- HS nhận xột theo cỏc tiờu chớ. (GV gắn bảng phụ tiờu chớ .)
- HS bỡnh chọn Bạn cú cõu chuyện hay nhất.
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
Đề bài:Kể lại một cõu chuyện em đó chứng kiến hoặc một việc em đó làm thể hiện tỡnh hữu 
Kể chuyện
CÂY CỎ NƯỚC NAM.
I.Mục đớch yờu cầu:
 1.Rốn kĩ năng núi:
 - HS kể được từng đoạn toàn bộ cõu chuyện, giọng kể tự nhiờn.
 - Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa cõu chuyện .
 2. Rốn KN nghe : Chăm chỳ nghe cụ kể chuyện, nhớ nội dung cõu chuyện.
 3.Giỏo dục HS biết yờu quớ thiờn nhiờn,hiểu giỏ trị và biết trõn trọng từng ngọn cỏ, lỏ cõy.
II Đồ dựng dạy học:. Bảng phụ, tranh SGK. Cõy đinh lăng, cam thảo đất
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ:
 B.Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2.Giỏo viờn kể chuyện:
- GV kể lần 1. HS lắng nghe.
- GV kể lần 2: kết hợp chỉ theo tranh. HS theo dừi .
- GV ghi tờn một số cõy thuốc nam: Đinh lăng, cam thảo đất, sõm nam.
3.Hướng dẫn HS kể chuyện.
- GV hướng dẫn HS nhỡn vào tranh kể lại từng đoạn cõu chuyện.
 - GV treo bảng phụ đoạn cần thuyết  ... tờn cõu chuyện mỡnh sẽ kể.
VD: Đú là truyện gỡ? Em đọc truyện ấy trong sỏch bỏo nào? Hoặc em nghe thấy truyện ấy ở đõu?
b. Học sinh thực hành kẻ chuyện, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xột nhanh sau mỗi cõu chuyện.
- Cả lớp bỡnh chọn cõu chuyện hay nhất, cú ý, nghĩa nhất và người kể chuyện hấp dẫn nhất.
4. Củng cố dặn dũ : Tuyờn dương em kể chuyện hay .
Gọi 2 HS kể lại cõu chuyện Người đi săn và con nai.
- 1 HS đọc đề bài.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý 1,2,3.
- HS gạch đầu dũng trờn giấy nhỏp dàn ý sơ lược của cõu chuyện.
- HS nối tiếp nhau nờu tờn cõu chuyện mỡnh sẽ kể.
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi chi tiết về ý nghĩa của cõu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp; đối thoại cựng cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện. GV viết lờn bảng tờn HS tham gia thi kể và tờn cõu chuỵện của mỗi HS.
- Về nhà chuẩn bị cho bài học hụm sau được tốt.
kể chuyện
Tiết 12: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
Đề bài: Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ mụi trường.
I.Mục đớch yờu cầu:
1 Rốn kỹ năng núi:
- HS kể một việc làm tốt của bản thõn hoặc những người xung quanh để bảo vệ mụi trường. Biết kể tự nhiờn, chõn thực.
2. Rốn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể chõm chỳ, nhận xột được lời kể của bạn.
3. Giỏo dục HS ý thức bảo vệ mụi trường.
II. Đồ dựng dạy - học: 
- HS chuẩn bị những cõu chuyện về đề tài bảo vệ mụi trường. 
- Tiờu chớ đỏnh giỏ.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ : 
B.Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài : 
GV nờu mục đớch, yờu cầu của giờ học.
2. Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu của đề bài.
 a.Hướng dẫn HS hiểu yờu cầu của đề bài.
- Gọi 1 HS đọc đề bài. GV gach dưới cụm từ : để bảo vệ mụi trường.
- GV mời 1 số HS nối tiếp nhau núi tờn cõu chuyện cỏc em chọn kể.
VD : Đú là cõu chuyện nào? Em thấy ở đõu?
b. Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nhgió của cõu chuyện .
- GV giỳp đỡ cỏc nhúm.
- Cả lớp và GV nhận xột, tớnh điểm. 
- Bỡnh chọn cõu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất trong tiết học.
3. Củng cố dặn dũ :
 Về kể lại cho cả nhà nghe và chuẩn bị bài giờ sau cho tốt
- Cho 2 HS kể lại mộtđoạn của cõu chuyện đó nghe, đọc về bảo vệ mụi trường.
-1 HS đọc đề bài
- HS đọc thầm cỏc gợi ý 1,2 trong SGK.
- HS nối tiếp nhau núi tờn cõu chuyện cỏc em chọn kể.
- HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý ra nhỏp.
- HS kể chuyện trong nhúm : Từng cặp HS kể cho nhau nghe cõu chuyện của mỡnh,cựng trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện. 
- HS kể chuyện trước lớp.
- Gọi đại diện cỏc nhúm thi kể.
kể chuyện
Tiết 13: PA- XTƠ VÀ EM Bẫ.
I Mục đớch, yờu cầu:
1. Rốn kỹ năng núi:
- HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện Pa-xtơ và em bộ bằng lời kể của mỡnh.
2. Rốn kỹ năng nghe: Lắng nghe cụ và cỏc bạn kể. Nhớ và kể lại tiếp lời kể của bạn.
3. Giỏo dục HS yờu quý tài năng và tấm lũng nhõn hậu, yờu thương con người của Pa-xtơ.
II. Đồ dựng dạy - học: Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ : 
B. Dạy bài mới: ( 37 phỳt )
1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. GV kể lại cõu chuyện.
- GV kể lần 1, Kể xong GV viết lờn bảng cỏc từ : bỏc sĩ Lu-i Pa-xtơ, cậu bộ Giụ-dộp, vắc-xin, 6-7-1885, 7-7 1885.
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh, 
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
- GV nhắc HS kết hợp kể chuyện với trao đối về ý nghĩa cõu chuyện.
+Vỡ sao Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt rất nhiều trước khi tiờm văc-xin cho Giụ-dộp?
+ Cõu chuyện muốn núi điều gỡ?
* GV nờu : Để cứu em bộ bị chú dại cắn, Pa-xtơ đó đi đến một quyết định tỏo bạo ; dựng thuốc chống bệnh dại mới thớ nghiệm ở động vật để tiờm cho em bộ. ễng đó dồn hết cả tõm trớ và sức lực để theo dừi sự tiến triển của quỏ trỡnh điều trị. Cuối cựng ụng đó chiến thắng. Loài người cú thờm một thứ thuốc chữa bệnh. Nhiều người mắc bệnh sẽ được cứu sống.
 - Cả lớp nhận xột, bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất. Tuyờn dương.
 4. Củng cố dặn dũ : Về kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị bài sau cho tốt.
Gọi 2 HS kể lại một việc làm tốt bảo vệ mụi trường em đó làm hoặc chứng kiến.
- HS lắng nghe.
- HS nghe và nhỡn vào tranh
- Một HS đọc lần lượt yờu cầu của từng bài tập
* HS kể theo nhúm: HS kể từng đoạn trong nhúm. Sau đú kể toàn bộ cõu chuyện, cựng trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
* Thi kể trước lớp.
- Cho một vài em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn cõu chuyện theo tranh. 
- Gọi 2 HS đại diện nhúm thi kể toàn bộ cõu chuyện ( nối tiếp nhau kể một nửa cõu chuyện).
- Kể xong trao đổi cựng cỏc bạn về nội dung ý nghĩa của cõu chuyện:
kể chuyện
Tiết 14: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
Đề bài:Hóy kể một cõu chuyện em đó nghe hay đó đọc núi về những người đó gúp sức mỡnh chống lại đúi nghốo,lạc hậu,vỡ hạnh phỳc của nhõn dõn.
I. Mục đớch, yờu cầu:
1. Rốn kỹ năng núi:
- HS biết tỡm và kể được một cõu chuyện sđó nghe hay đó đọc phự hợp với yờu cầu của đề bài.Biết trao đỏi với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.
2. Rốn kỹ năng nghe: Chăm chỳ nghe lời kể của bạn và nhận xột đỳng lời kể của bạn.
3. Giỏo dục HS tớnh chăm chỉ, chịu khú, yờu quý những con người lao động.
II. Đồ dựng dạy - học: GV và HS sưu tầm sỏch, bỏo viết về những người đó gúp sức mỡnh chống lại đúi nghốo.Tiờu chớ đỏnh giỏ.
III. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ :.
B. Dạy bài mới: ( 37 phỳt )
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2 . Hướng dẫn HS kể chuyện.
a. Hướng dẫn HS tỡm hiểu đề bài.
- GV chộp đề bài. HS đọc đề.
- Xỏc định trọng tõm và cỏc yờu cầu cơ bản của đề. Gạch dưới cỏc từ : đó nghe, đó đọc, chống lại đúi nghốo, lạc hậu, vỡ hạnh phỳc.
b. Hướng dẫn HS tỡm hiểu phần gợi ý trong SGK.
VD: Em định kể cõu chuyện gỡ ? Cõu chuỵện đú em đó đọc ở đõu ? Hay em đó nghe thấy cõu chuyện đú như thế nào?
3. Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xột, tớnh điểm. Bỡnh chọn cõu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất trong giờ học.
4. Củng cố dặn dũ : Về kể lại cõu chuyện cho cả nhà nghe. Chuẩn bị bài cho giờ học sau.
 Gọi 2 HS kể lại cõu chuyện Pa-xtơ và em bộ.
- HS đọc đề.
- HS đọc nối tiếp cỏc gợi ý 1,2,3.
- GV mời một số HS nối tiếp nhau nờu tờn cỏc cõu chuyện sẽ kể.
- HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý của cõu chuyện vào giấy nhỏp
- HS kể trong nhúm : kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện. GV giỳp đỡ cỏc nhúm.
- Cho HS thi kể trước lớp : Gọi đại diện nhúm thi kể .
- Mỗi HS kể xong đều núi ý nghĩa cõu chuyệncủa mỡnh hoặc trả lời cỏc cõu hỏi của cỏc bạn về nhõn vật, chi tiết, ý nghĩa cõu chuyện. 
kể chuyện
Tiết 15: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
Đề bài: Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đỡnh.
I. Mục đớch, yờu cầu:
1. Rốn kỹ năng núi:
HS tỡm và kể được cõu chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đỡnh; núi được suy nghĩ của mỡnh.
2. Rốn kĩ năng nghe: Chăm chỳ nghe bạn kể, nhận xột đỳng lời kể của bạn.
3. Giỏo dục HS yờu quý, tụn trọng tỡnh cảm trong gia đỡnh.
II. Đồ dựng dạy- học: Một số tranh ảnh về cảnh sum họp gia đỡnh.
	 Bảng phụ viết túm tắt gợi ý trong SGK.
	 Tiờu chớ đỏnh giỏ.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ : 
B. Dạy bài mới: ( 37 phỳt )
1. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch, yờu cầu của giờ học.
2. Hướng dẫn HS tỡm hiểu đề. 
- GV chộp đề bài. Học sinh đọc lại đề bài. 
- Xỏc định trọng tõm của đề. 
- GV gạch chõn cỏc từ : sum họp đầm ấm trong gia đỡnh. 
- GV hướng dẫn: 
+ Đú là buổi sum họp của gia đỡnh ai ? Buổi sum họp đú diễn ra vào thời gian nào?
+ Trong buổi sum họp gia đỡnh cú những ai? Mọi người trũ chuyện với nhau như thế nào?
+ Khụng khớ đầm ấm của buổi sum họp gia đỡnh đú gợi cho em suy nghĩ gỡ?
- GV kiểm tra bài chuẩn bị của HS.
3. Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xột, 
4. Củng cố dặn dũ: Về nhà chuẩn bị cõu chuyện cho giờ học tuần sau.
- HS kể cõu chuyện đó nghe, đọc về những người đó gúp sức mỡnh chống lại đúi nghốo, lạc hậu, vỡ hạnh phỳc của nhõn dõn.
- Học sinh đọc lại đề bài. 
- Hướng dẫn HS phần gợi ý trong SGK. HS đọc phần gơi ý trong SGK.
- Cho HS nối tiếp nhau nờu tờn cỏc cõu chuyện sẽ kể.
- HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết dàn ý ra nhỏp.
* Kể theo cặp : Từng cặp HS kể cho nhau nghe cõu chuyện của mỡnh. GV đến từng nhúm, hướng dẫn, gúp ý.
* Thi kể trước lớp.
- HS nối tiếp nhau thi kể. GV viết lần lượt tờn những HS thi kể, tờn cõu chuyện của cỏc em để cả lớp nhớ khi nhận xột. Cả lớp nhận xột.
- Gọi 1 HS kể cả cõu chuyện.
kể chuyện
Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
Đề bài:Hóy kể một cõu chuyện em đó nghe hay đó đọc về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phỳc cho người khỏc.
I.Mục đớch,yờu cầu:
1. Rốn kỹ năng núi:
- Biết tỡm và kể một cõu chuyện đó nghe hay đó đọc núi về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phỳc cho người khỏc.
- Biết trao đổi với cỏc bạn về nội dung, ý nghe cõu chuyện.
2. Rốn kỹ năng nghe : Chăm chỳ nghe lời bạn kể, nhận xột đỳng lời kể của bạn.
3. Giỏo dục HS biết mang lại niềm vui và hạnh phỳc cho mọi người.
II. Đồ dựng dạy - học: GV và HS sưu tầm một số sỏch, bỏo cú liờn quan .
 Bảng phụ để viết gợi ý,tiờu chớ đỏnh giỏ.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ : 
 B. Dạy bài mới: ( 37 phỳt )
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2 .Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
- GV chộp đề bài lờn bảng.
- Gạch chõn cỏc từ cơ bản: đó nghe, đó đọc, biết sống đẹp, niềm vui, hạnh phỳc.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc cỏc gợi ý 1,2,3 trong SGK.
- GV hướng dẫn:
+ Nhớ lại cỏc nhõn vật biết sống đẹp trong cỏc truyện em đó học .
+ Những cõu chuyện đú em đó được nghe kể hay đọc trong sỏch, bỏo.
- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS.
- Cả lớp và GV nhận xột, bỡnh chọn cõu chuyện hay nhất. Tuyờn dương.
3. Củng cố dặn dũ : Về kể lại cõu chuyện cho cả nhà cựng nghe.
- HS kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đỡnh.
- Học sinh đọc đề bài. 
- Xỏc định trọng tõm của đề bài.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc cỏc gợi ý 1,2,3 trong SGK.
- Học sinh nối tiếp nhau núi những cõu chuyện em sẽ kể.
- Học sinh chuẩn bị kể chuyện: tự viết nhanh dàn ý ra giấy nhỏp.
* Thi kể chuyện.
- Kể trong nhúm: Từng cặp HS kể cho nhau nghe cõu chuyện của mỡnh, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện. GV giỳp đỡ cỏc nhúm.
- Kể trước lớp: Gọi đại diện cỏc nhúm thi kể. 
- Mỗi em kể xong trao đổi với cỏc bạn vể nội dung và ý nghĩa cõu chuyện cựng cỏc bạn.