Giáo án lớp 5 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 15

TUẦN 15
 Ngày soạn: 10/12/2011
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 12/12/ 2011
Tiết 1: CHÀO CỜ
------------------------------@&?------------------------------
Tiết 2: TOÁN
BÀI 71: LUYỆN TẬP
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
-Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
-Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân	
-Biết chia một số thập phân cho một số thập phân.
Giúp HS:
-Biết chia một số thập phân cho một số thập phân.
-Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
-Làm các BT1(a,b); NT2(a), BT3.HS khá, giỏi làm thêm cá ý còn lại và BT4.
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Biết chia một số thập phân cho một số thập phân.
-Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
-Làm các BT1(a,b); NT2(a), BT3.HS khá, giỏi làm thêm cá ý còn lại và BT4.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ SGK, SGV.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 
- Gọi HS Nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân?
2. Phát triển bài:
-Luyện tập:
*Bài tập 1: (a, b c,) Đặt tính rồi tính
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Cho HS làm vào vở nháp. 4HS làm bảng nhóm.
-HS và GV nhận xét.
*Bài tập 2: a) HSKG làm ý b
Tìm x 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3: 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán. 
-Cho HS làm vào vở.
-Mời một HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4: “Khuyến khích HS khá, giỏi”
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
3. Kết luận: 
- Gọi HS nêu cách chia một số thập phân cho một số thập phân?
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số.
- HS Nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
*Kết quả:
4,5
6,7
1,18
21,2
*VD về lời giải:
 a) x 1,8 = 72
 x = 72 : 1,8
 x = 40
 b) x 0,34 = 1,19 1,02 
 x 0,34 = 1,2138
 x = 1,2138 : 0,34
 x = 3,57 
 (phần còn lại làm tương tự )
*Bài giải:
 Một lít dầu cân nặng số kg là:
 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)
 5,32 kg dầu hoả có số lít là:
 5,32 : 0,76 = 7 (l)
 Đáp số: 7 lít dầu hoả.
*Bài giải:
3,7
58,91
 340
 070
 33
Vậy số dư của phép chia trên là 0,033 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương)
- HS nêu cách chia một số thập phân cho một số thập phân
------------------------------@&?------------------------------
Tiết 3: TẬP ĐỌC 
BÀI 29: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- HS biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
1- Đọc lưu loát toàn bài, phát âm chính xác tên người dân tộc trong bài ( Y Hoa, già Rok), biết đọc diễn cảm phù hợp với nội dung các đoạn văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức long trọng ; vui, hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ.
2- Hiểu nội dung bài: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành.(Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3).
I/ Mục tiêu:
1- Đọc lưu loát toàn bài, phát âm chính xác tên người dân tộc ( Y Hoa, già Rok), biết đọc diễn cảm phù hợp với nội dung các đoạn văn: trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức long trọng ; vui, hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ.
2- Hiểu nội dung bài: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành.(Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 3). 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh phóng to SGK; một số hỉnh ảnh và hoạt động của người dân Tây Nguyên.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 
- Gọi HS đọc bài và trả lời các câu hỏi về bài Hạt gạo làng ta.
2. Phát triển bài:
-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn theo cặp.
-Mời 1 cặp đọc bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc thầm từ đầu đến chém nhát dao:
+Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì?
+Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào?
+) Rút ý1: 
-Cho HS đọc thầm đoạn còn lại:
+Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu “cái chữ”?
+Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo và cái chữ nói lên điều gì?
+)Rút ý 2:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 trong nhóm
-Thi đọc diễn cảm.
3. Kết luận: 
- Gọi HS nêu ND của bài.
- GV nhận xét giờ học.
 -Về học bài, CB bài sau. “Về ngôi nhà đang xây”.
- HS đọc bài và trả lời các câu hỏi về bài Hạt gạo làng ta.
- HS nhận xét, đánh giá.
-Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách quý.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến sau khi chém nhát dao.
-Đoạn 3: Tiếp cho đến xem cái chữ nào!
-Đoạn 4: Đoạn còn lại.
-Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học.
-Mọi người đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních. Họ mặc quần áo như đi hội.
+)Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo rất trang trọng và thân tình.
-Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im 
-Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết,
+)Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo và cái chữ.
-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
- HS nêu ND bài.
------------------------------@&?------------------------------
Tiết 4: CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT 
BÀI 15: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- HS biết nghe- viết và trình bày đúng bài chính tả dưới dạng hình thức văn xuôi.
- HS nắm được một số bài tập về cách sử dụng đúng các từ trong chính tả.
-Nghe và viết đúng bài chính tả một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
-Làm được BT3 (a/b).
I/ Mục tiêu:
 -Nghe và viết đúng bài chính tả một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
 -Làm được BT3 (a/b).
II/ Đồ dùng daỵ học:
- Bảng phụ, bút dạ cho HS các nhóm làm BT 2a hoặc 2b.
- Hai, ba khổ giấy khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong BT 3a hoặc 3b để HS thi làm bài trên bảng lớp .
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài:
HS làm lại bài tập 2a trong tiết Chính tả tuần trước.
2. Phát triển bài:
-Hướng dẫn HS nghe- viết:
- GV đọc bài viết.
+Những chi tiết nào trong đoạn cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết nháp, 1HS lên bảng viết: Y Hoa, gùi, hò reo,
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
GV lưu ý HS cách viết câu câu cảm...
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
* Bài tập 3 (146):
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm vào vở bài tập theo nhóm 4. 
- Mời một số HS lên thi tiếp sức.
- HS khác nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Kết luận nhóm thắng cuộc.
3. Kết luận: 
Nhắc lại ND bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
- HS trình bày bài tập.
- HS nhận xét, đánh giá.
- HS theo dõi SGK.
+Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo.
- HS viết bảng.
-HS nêu.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
*Lời giải:
Các tiếng cần điền lần lượt là: 
 a) cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở.
 b) tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ.
------------------------------@&?------------------------------
Ngày soạn: 11/12/ 2011
Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 
Tiết 1: THỂ DỤC 
BÀI 29: ĐỘNG TÁC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI: “THỎ NHẢY”
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- HS - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình toàn thân, thăng bằng của bài thể dục phát triển chung.
- Thực hiện cơ bản đúng và liên hoàn các động tác.
- Biết chơi một số trò chơi và tham gia chủ động trong khi chơi.
-¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng c¸c ®éng t¸c ®· häc cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. 
-Ch¬i trß ch¬i “Thá nh¶y”. Yªu cÇu biÕt c¸ch vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh vµ t­¬ng ®èi chñ ®éng. 
I/ Mục tiêu:
-Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. 
-Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. Yêu cầu biết cách và tham gia chơi nhiệt tình và tương đối chủ động. 
II/ Địa điểm-Phương tiện.
 -Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
 -Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
-Chạy vòng tròn quanh sân tập
-Khởi động xoay các khớp.
-Trò chơi : “Kết bạn”
2.Phần cơ bản.
*Ôn bài thể dục phát triển chung.
-Lần 1: Tập từng động tác, GV điều khiển.
-Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác, cán sự điều khiển.
- *Thi xem tổ nào tập đúng và đẹp nhất.
*Trò chơi “Thỏ nhảy”
-GV tổ chức cho HS chơi như giờ trước.
3 Phần kết thúc.
-GV hướng dẫn học sinhtập một số động tác thả lỏng.
-GV cùng học sinh hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
6-10 phút
18-22 phút
9-11 phút
4-5 phút
5-6 phút
4-5 phút
-ĐHNL. GV
 * * * * * * * *
* * * * * * * *
-ĐHTC.
ĐHTL: GV 
 * * * * * * * 
 * * * * * * *
-ĐHTL:
 * * * * 
 * * * * 
 X X
ĐHTC: GV
 * * * * *
 * * * * *
-ĐHKT:
 * * * * * * *
 * * * * * * *
 GV
------------------------------@&?------------------------------
Tiết 2: TOÁN 
BÀI 72: LUYỆN TẬP CHUNG
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
-Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
-Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân	
-Biết chia một số t ... i.
b)-§o¹n 1: T¶ b¸c T©m v¸ ®­êng.
 -§o¹n 2: T¶ KQL§ cña b¸c T©m.
 -§o¹n 3: T¶ b¸c T©m ®­íng tr­íc m¶ng ®­êng ®· v¸ xong.
c) Tay ph¶i cÇm bóa, tay tr¸i xÕp rÊt 
-HS ®äc, nh÷ng HS kh¸c theo dâi SGK.
-HS chó ý l¾ng nghe phÇn gîi ý cña GV.
-
HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë.
-HS ®äc.
-HS b×nh chän.
- HS nªu. 
----------------------------------------------------------------------
TiÕt 4: Khoa häc
TiÕt 29 :Thuû tinh
I/ Môc tiªu:
	Sau bµi häc, HS biÕt:
	- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña thuû tinh.
	-Nªu ®­îc c«ng dông cña thñy tinh.
	- Nªu ®­îc mét sè c¸ch b¶o qu¶n c¸c ®å dïng b»ng thñy tinh. 
 *GDBVMT:Mét sè ®Æc ®iÓm chÝnh cña m«i tr­êng vag tµi nguyªn thiªn nhiªn.
II/ §å dïng d¹y häc:
	-H×nh vµ th«ng tin trang 60, 61 SGK.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1-æn ®Þnh tæ chøc:	
2-KiÓm tra bµi cò: 
- Xi m¨ng th­êng ®­îc dïng ®Ó lµm g×? Xi m¨ng cã tÝnh chÊt g×? T¹i sao ph¶i b¶o qu¶n c¸c bao xi m¨ng cÈn thËn, ®Ó n¬i kh«, tho¸ng khÝ?
3.Bµi míi:
3.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc.
3.2-Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ th¶o luËn.
*Môc tiªu: HS ph¸t hiÖn ®­îc mét sè tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña thuû tinh th«ng th­êng.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-Cho HS quan s¸t c¸c h×nh trang 60 SGK vµ dùa vµo c¸c c©u hái trong SGK ®Ó hái vµ tr¶ lêi nhau theo cÆp:
+KÓ tªn mét sè ®å dïng ®­îc lµm b»ng thuû tinh?
+Th«ng th­êng, nh÷ng ®å dïng b»ng thuû tinh khi va ch¹m m¹nh vµo vËt r¾n sÏ thÕ nµo?
-Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
-GV kÕt luËn: SGV-Tr, 111.
- HS tr¶ lêi c©u hái.
- HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
-HS th¶o luËn nhãm 2 theo yªu cÇu cña GV.
+Li, cèc, bãng ®Ìn, kÝnh ®eo m¾t,
+SÏ bÞ vì khi va ch¹m m¹nh.
-HS tr×nh bµy.
	2.3-Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh xö lý th«ng tin. 
*Môc tiªu: Gióp HS:
	-KÓ ®­îc tªn c¸c vËt liÖu ®­îc dïng ®Ó s¶n xuÊt ra thuû tinh.
	-Nªu ®­îc tÝnh chÊt, c«ng dông cña thuû tinh th«ng th­êng vµ thuû tinh chÊt l­îng cao.
*C¸ch tiÕn hµnh:
-Cho HS th¶o luËn nhãm 4. 
-Nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn c¸c c©u hái:
+Thuû tinh cã nh÷ng tÝnh chÊt g×?
+Lo¹i thuû tinh chÊt l­îng cao th­êng ®­îc dïng ®Ó lµm g×?
+Nªu c¸ch b¶o qu¶n nh÷ng ®å dïng b»ng thuû tinh?
-Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, mçi nhãm tr×nh bµy mét c©u.
-C¸c HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
-GV kÕt luËn: SGV-Tr.111.
4-Cñng cè: - HS ®äc môc b¹n cÇn biÕt trong SGK.
?Nªu nh÷ng ¶nh h­ëng cña viÖc khai th¸c nguyªn liÖu vµ s¶n xuÊt thñy tinh ®èi víi m«i tr­êng?
5-DÆn dß: 
-GV nhËn xÐt giê häc. 
-Nh¾c HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.
-HS th¶o luËn nhãm theo h­íng dÉn cña gi¸o viªn.
+Thuû tinh trong suèt, kh«ng gØ, cøng nh­ng dÔ vì. Thuû tinh kh«ng ch¸y, kh«ng hót Èm vµ kh«ng bÞ a xÝt ¨n mßn.
+Dïng ®Ó lµm chai lä trong phßng thÝ nghiÖm, ®å dïng y tÕ, kÝnh x©y dùng,
+ CÇn nhÑ nhµng, tr¸nh va ch¹m m¹nh.
-§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
-NhËn xÐt.
- HS ®äc môc b¹n cÇn biÕt vµ tr¶ lêi c©u hái.
- HS nhËn xÐt, bæ sung, ®¸nh gi¸.
----------------------------------------@&?------------------------------------
 Ngµy so¹n: 15/12/2010
Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 17/12/2010
TiÕt 1: To¸n
TiÕt 75: gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m
I/ Môc tiªu: 
Gióp HS: 
-BiÕt c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè.
-VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n ®¬n gi¶n cã néi dung t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. Lµm c¸c BT1, BT2(a,b), BT3; HS kh¸, giái lµm thªm c¸c ý cßn l¹i cña BT2.
II/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
1-æn ®Þnh tæ chøc:
2-KiÓm tra bµi cò: Cho HS lµm vµo nh¸p, 1 HS lªn b¶ng: 
T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 39 : 100 =?
3-Bµi míi:
3.1-GTB: GV nªu môc tiªu y/c giê häc.
3.2-KiÕn thøc:
a) VÝ dô:
-GV nªu vÝ dô, tãm t¾t, råi yªu cÇu HS:
+ViÕt tØ sè cña sè HS n÷ vµ sè HS toµn tr­êng.
+Thùc hiÖn phÐp chia. 315 : 600 = ?
+Nh©n víi 100 vµ chia cho 100.
-GV nªu: Th«ng th­êng ta viÕt gän c¸ch tÝnh nh­ sau: 315 : 600 = 0,525 
 = 52,5%
b) Quy t¾c: Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè 315 vµ 600 ta lµm nh­ thÕ nµo?
c) Bµi to¸n:
-GV nªu vÝ dô vµ gi¶i thÝch: Khi 80kg n­íc biÓn bèc h¬i hÕt th× thu ®­îc 2,8 kg muèi.
-Cho HS tù lµm ra nh¸p.
-Mêi 1 HS lªn b¶ng lµm.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
- 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
-HS thùc hiÖn:
- 316 : 600 = 0,525
- 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 
 = 52,5%
-HS nªu quy t¾c. Sau ®ã HS nèi tiÕp ®äc.
*Bµi gi¶i:
TØ sè phÇn tr¨m cña l­îng muèi trong n­íc biÓn lµ: 
 2,8 : 80 = 0,035
 0,035 = 3,5%
 §¸p sè: 3,5%
	3.3-Thùc hµnh:
*Bµi tËp 1 (75): ViÕt thµnh tØ sè phÇn tr¨m (theo mÉu)
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS ph©n tÝch mÉu.
-Cho HS lµm vµo nh¸p. 4HS lµm b¶ng nhãm.
-HS vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2 (75): 
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV giíi thiÖu mÉu (b»ng c¸ch cho HS tÝnh 19 : 30, dõng ë 4 ch÷ sè sau dÊu phÈy, viÕt 0,6333= 63,33%)
-Cho HS lµm vµo vë.
-Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 3 (75):
-Mêi 1 HS ®äc ®Ò bµi.
-H­íng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n.
-Cho HS lµm vµo vë.
-Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
-C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt.
4-Cñng cè: Nh¾c l¹i quy t¾c T×m tØ sè % cña 2 sè.
5-DÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc.
 -CB bµi sau.
*KÕt qu¶: 
 57% 30%
 23,4% 135%
*KÕt qu¶:
 45 : 61 = 0,7377= 73,77%
 1,2 : 26 = 0,0461= 4,61%
*Bµi gi¶i:
TØ sè phÇn tr¨m cña sè HS n÷ vµ sè HS c¶ líp lµ: 
 13 : 25 = 0,52
 0,52 = 52%
 §¸p sè: 52%
- HS nªu quy t¾c T×m tØ sè % cña 2 sè.
-----------------------------------------------------------------------------------
TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u
TiÕt30: Tæng kÕt vèn tõ
I/ Môc tiªu:
-HS nªu ®­îc mét sè tõ ng÷, thµnh ng÷, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ quan hÖ gia ®×nh, thÇy trß, b¹n bÌ theo y/c cña BT1, BT2.
 -T×m ®­îc mét sè tõ ng÷ t¶ h×nh d¸ng cña ng­êi theo y/c cña BT3(chon 3 trong sè 5 ý a, b, c, d, e).
-ViÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng cña ng­êi th©n kho¶ng 5 c©u theo y/c cña BT1.
II/ §å dïng d¹y häc:
	-B¶ng phô viÕt kÕt qu¶ cña bµi tËp 1.
	-B¶ng nhãm, bót d¹.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1-æn ®Þnh tæ chøc:	
2-KiÓm tra bµi cò: HS lµm bµi tËp 1 trong tiÕt LTVC tr­íc.
3- D¹y bµi míi:
3.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc.
3.2- H­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
*Bµi tËp 1(151):
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV h­íng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi.
-Cho HS lµm vµo vë bµi tËp.
-Mêi mét sè HS tr×nh bµy.
-HS kh¸c nhËn xÐt.
-GV treo b¶ng phô ghi kÕt qu¶ cña bµi tËp 1, nhËn xÐt chèt lêi gi¶i ®óng.
*Bµi tËp 2 (151):
-Mêi 1 HS ®äc ®Ò bµi.
-Cho HS lµm theo nhãm 9 vµo b¶ng nhãm.
+Nhãm 1: Chñ ®Ò vÒ quan hÖ gia ®×nh.
+Nhãm 2: Chñ ®Ò vÒ quan hÖ thÇy trß.
+Nhãm 3: Chñ ®Ò vÒ quan hÖ bÌ b¹n. 
-Mêi ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.
-GV kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc.
-Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc thuéc c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷, ca dao trªn.
*Bµi tËp 3 (151):
-Cho HS lµm bµi theo nhãm 5
(C¸c b­íc thùc hiÖn t­¬ng tù BT2)
*Bµi tËp 4 (151):
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-GV nh¾c HS: Cã thÓ viÕt nhiÒu h¬n 5 c©u.
-Cho HS viÕt bµi vµo vë.
-Mêi HS nèi tiÕp nhau ®äc kÕt qu¶ bµi lµm.
-GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm.
-C¶ líp b×nh chän ng­êi viÕt ®o¹n v¨n hay nhÊt, chØ ®óng tªn c¸c tõ lo¹i trong ®o¹n v¨n.
4-Cñng cè: Gäi HS ®äc mét sè tõ ng÷, thµnh ng÷, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ quan hÖ gia ®×nh, thÇy trß, b¹n bÌ?
5-DÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc.
-DÆn HS vÒ «n l¹i kÜ c¸c kiÕn thøc võa «n tËp. 
- HS tr×nh bµy BT 1.
- HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
*VD vÒ lêi gi¶i :
a) cha, mÑ, chó, d×, «ng, bµ, thÝm, c«, b¸c,
b) thÇy gi¸o, c« gi¸o, b¹n bÌ, b¹n th©n,
c) c«ng nh©n, n«ng d©n, ho¹ sÜ, b¸c sÜ,
d) Kinh, Tµy, Nïng, Th¸i, M­êng,
*VD vÒ lêi gi¶i: 
a)VÒ quan hÖ gia ®×nh:
-ChÞ ng· em n©ng.
-Con h¬n cha lµ nhµ cã phóc.
b) VÒ quan hÖ thÇy trß:
-Kh«ng thÇy ®è mµy lµm nªn.
-KÝnh thÇy yªu b¹n.
c) VÒ quan hÖ bÌ b¹n:
-Häc thÇy kh«ng tÇy häc b¹n.
-Mét con ngùa ®au c¶ tµu bá cá.
*VD vÒ lêi gi¶i:
a) Miªu t¶ m¸i tãc: §en nh¸nh, hoa r©m,
b) Miªu t¶ ®«i m¾t: Mét mÝ, hai mÝ, ti hÝ,
-HS ®äc yªu cÇu.
-HS viÕt vµo vë.
-HS ®äc.
- HS ®äc.
- HS nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
-----------------------------------------------------------------------
TiÕt 3: TËp lµm v¨n
TiÕt 30: LuyÖn tËp t¶ ng­êi
(T¶ ho¹t ®éng)
I/ Môc tiªu:
-BiÕt lËp dµn ý bµi v¨n t¶ ho¹t ®éng cña ng­êi(BT1).
-Dùa vµo dµn ý ®· lËp, viÕt ®­îc ®o¹n v¨n miªu t¶ ho¹t ®éng cña ng­êi (BT2).
II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ®Ó HS lËp dµn ý lµm mÉu.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1-æn ®Þnh tæ chøc	
2-KiÓm tra bµi cò: Cho HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n t¶ ho¹t ®éng cña mét ng­êi ë tiÕt tr­íc ®· ®­îc viÕt l¹i.
3-Bµi míi: 
3.1-Giíi thiÖu bµi: 
- GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu cña tiÕt häc.
3.2-H­íng dÉn HS luyÖn tËp:	
*Bµi tËp 1:
-Mêi mét HS ®äc yªu cÇu trong SGK.
-Cho HS xem l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét b¹n nhá hoÆc mét em bÐ ë tuæi tËp ®i, tËp nãi.
-Mêi 1 HS kh¸, giái ®äc kÕt qu¶ ghi chÐp. Cho c¶ líp NX.
-GV treo b¶ng phô ghi dµn ý kh¸i qu¸t cña mét bµi v¨n t¶ ng­êi, mêi 1 HS ®äc.
-GV nh¾c HS chó ý t¶ ho¹t ®éng cña nh©n vËt ®Ó qua ®ã béc lé phÇn nµo tÝnh c¸ch nh©n vËt.
-Cho HS lËp dµn ý, 2 HS lµm vµo b¶ng nhãm.
-Mêi mét sè HS tr×nh bµy.
-Mêi 2 HS lµm bµi vµo b¶ng nhãm tr×nh bµy.
-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 
-GV ®¸nh gi¸ cao nh÷ng dµn ý thÓ hiÖn ®­îc ý riªng trong quan s¸t, trong lêi t¶.
*Bµi tËp 2:
-Mêi 1 HS yªu cÇu cña bµi.
-GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS
-GV nh¾c HS chó ý:
+§o¹n v¨n cÇn cã c©u më ®o¹n.
+Nªu ®­îc ®ñ, ®óng, sinh ®éng nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ ho¹t ®éng nh©n vËt em chän t¶. ThÓ hiÖn ®­îc t×nh c¶m cña em víi ng­êi ®ã.
+C¸ch s¾p xÕp c¸c c©u trong ®o¹n hîp lÝ.
+C¸c c©u v¨n trong ®o¹n ph¶i cïng lµm næi bËt ho¹t ®éng cña nh©n vËt vµ thÓ hiÖn c¶m xóc cña ng­êi viÕt.
-Cho HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë.
-Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n v¨n.
-C¶ líp b×nh chän ng­êi viÕt ®o¹n v¨n t¶ ho¹t ®éng nh©n vËt hay nhÊt, cã nhiÒu ý míi vµ s¸ng t¹o.
-GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm mét sè ®o¹n v¨n.
4-Cñng cè: Nªu c¸c b­íc lËp dµn ý bµi v¨n t¶ ho¹t ®éng cña ng­êi?
5-DÆn dß: 
-GV nhËn xÐt giê häc, yªu cÇu nh÷ng HS lµm bµi ch­a ®¹t vÒ hoµn chØnh ®o¹n v¨n.
-Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.
- HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n t¶ ho¹t ®éng cña mét ng­êi ë tiÕt tr­íc ®· ®­îc viÕt l¹i.
-HS ®äc
-HS xem l¹i kÕt qu¶ quan s¸t.
-Mét HS giái ®äc, c¶ líp nhËn xÐt.
-HS nghe.
-HS lËp dµn ý vµo nh¸p.
-HS tr×nh bµy.
-HS ®äc yªu cÇu.
-HS nghe.
-HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë.
-HS ®äc.
-HS b×nh chän.
- HS nªu c¸c b­íc lËp dµn ý bµi v¨n t¶ ho¹t ®éng cña ng­êi.
---------------------------------------------------------------------------
TiÕt 4: tiÕng anh
GV chuyªn d¹y
------------------------------------------@&?-------------------------------------------