Giáo án Lớp 5 - Tuần 32 - Đàm Thị Vân - Trường PTCS Chiêu Vũ

Thø Hai
Ngµy so¹n: 19.04..2009
 Ngµy gi¶ng: 20.04.2009
TiÕt1: Chµo cê
=============
TiÕt 2: TËp ®äc
ÚT VỊNH
MỤC TIÊU:
Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài văn.
Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Ut Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK + bảng phụ.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
Đọc thuộc bài Bầm ơi + trả lời câu hỏi
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Luyện đọc
11’ – 12’
HĐ 1: Cho HS đọc toàn bài:
GV treo tranh minh họa và giới thiệu về tranh 
HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
GV chia 4 đoạn
Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai 
HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm
Cho HS đọc cả bài
HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS quan sát + lắng nghe 
HS đánh dấu trong SGK 
HS đọc đoạn nối tiếp
HS đọc các từ ngữ khó 
HS đọc theo nhóm 4
HS đọc cả bài + chú giải 
HS lắng nghe
3
Tìm hiểu bài
10’ – 11’
Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm 
+ Đoạn đường sắt gần nhà Ut Vịnh mấy năm nay thường có sự cố gì?
Đoạn 2: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Ut Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt?
Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm 
+ Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Ut Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì?
+ Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ?
+ Em học tập được ở Ut Vịnh điều gì?
1 HS đọc to, lớp lắng nghe 
HS trả lời
1 HS đọc to, lớp lắng nghe
HS trả lời
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS trả lời
HS trả lời
HS trả lời
4
Đọc diễn cảm 
5’ – 6’ 
Cho HS đọc diễn cảm
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
Cho HS thi đọc 
Nhận xét + khen những HS đọc hay
4 HS nối tiếp đọc
Đọc theo hướng dẫn GV 
HS thi đọc 
Lớp nhận xét 
5
Củng cố, dặn dò 
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS về chuẩn bị bài cho TIẾT sau 
HS lắng nghe
HS thực hiện 
TiÕt 3 To¸n
: Tieát 156: LUYEÄN TAÄP 
I. Muïc tieâu: 
Giuùp HS cuûng coá kó naêng thöïc haønh pheùp chia, vieát keát quaû pheùp chia döôùi daïng phaân soá vaø soá thaäp phaân; tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:
1. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Yeâu caàu Hs laøm baøi taäp sau: Tính :
a. 8729 : 43 b. 470,04 : 1,2 c. : 
 - Söûa baøi, ghi ñieåm, nhaän xeùt vieäc kieåm tra baøi cuõ.
2. Luyeän taäp:
* Giôùi thieäu baøi môùi: (1’)
T.gian
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
16’
08’
08’
03’
HÑ 1: Cuûng coá kó naêng thöïc haønh pheùp chia.
Baøi 1/164:
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. Yeâu caàu Hs neâu laïi caùch laøm.
Baøi 2/164:
-Yeâu caàu Hs trao ñoåi nhoùm 4 laøm baøi.
-Goïi laàn löôït ñaïi dieän caùc nhoùm neâu keát quaû cuûa pheùp tính nhaåm theo daõy.
-Söûa baøi, nhaän xeùt. Yeâu caàu Hs neâu caùch chia nhaåm cho 0,1 ; 0,01;chia nhaåm cho 0,25; 0,5
HÑ 2: Cuûng coá caùch vieát keát quaû pheùp chia döôùi daïng phaân soá vaø soá thaäp phaân.
Baøi 3/164:
-Yeâu caàu Hs neâu yeâu caàu cuûa baøi vaø phaân tích maãu.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt.
HÑ 3: Cuûng coá caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá.
Baøi 4/164:
-Yeâu caàu Hs ñoïc ñeà, suy nghó vaø löïa choïn caâu traû lôøi.
-Goïi Hs neâu keát quaû.
 -Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. Khuyeán kích Hs neâu laïi caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá.
HÑ 4: Cuûng coá, daën doø.
-Yeâu caàu Hs nhaéc laïi caùch thöïc hieän pheùp chia soá töï nhieân, soá thaäp phaân, phaân soá: caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt vaø neâu caùch laøm.
-Trao ñoåi nhoùm 4.
-Ñaïi dieän nhoùm neâu keát quaû.
-Nhaän xeùt.Neâu caùch chia nhaåm.
-Neâu y caàu vaø phaân tích maãu.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Ñoïc ñeà, suy nghó laøm baøi.
-Neâu keát quaû.
-Nhaän xeùt. Neâu caùch tìm tæ soá phaàn traêm.
-Traû lôøi.
 TIÕt 4 khoa häc
Tµi nguyªn thiªn nhiªn
I> Môc tiªu: Häc sinh biÕt.
-H×nh thµnh kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn.
-KÓ tªn mét sè tµi nguyªn thªi nhiªn ë n­íc ta.
-Nªu Ých lîi cña tµi nguyªn thiªn nhiªn.
II> §DDH:
-H×nh trong trang 130, 131- S¸ch gi¸o khoa; 3 b¶ng phô cho ho¹t ®éng 2.
III> C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
T.G
H§ cña GV
H§ cña HS
A. KTBC: 
-Yªu cÇu häc sinh nªu kh¸i niÖm: M«i tr­êng lµ g×? Nªu mét sè thµnh phÇn cña m«i tr­êng ®Þa ph­¬ng em ®ang sèng?
-Häc sinh tr¶ lêi.
-Líp nhËn xÐt.
-NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
B. Bµi míi:
1. Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ th¶o luËn.
*Môc tiªu: H×nh thµnh cho häc sinh kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn.
*CTH:
-Lµm viÖc nhãm: Th¶o luËn, quan s¸t h×nh trong s¸ch gi¸o khoa, ®Ó nªu:
-Quan s¸t, th¶o luËn.
+Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ g×?
+C¸c tµi nguyªn thiªn nhiªu trong tõng h×nh vµ x¸c ®Þnh c«ng dông cña mçi tµi nguyªn ®ã.
-Lµm viÖc c¶ líp.
-§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.
Nhãm kh¸c nhËn xÐt
-KÕt luËn chung (tham kh¶o s¸ch gi¸o viªn).
2. Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i “Thi kÓ tªn c¸c lo¹i tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ c«ng dông cña chóng”.
*Môc tiªu: KÓ ®­îc tªn mét sè tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ c«ng dông cña chóng.
*CTH: -Chia líp thµnh 3 ®éi ch¬i, ph¸t cho mçi ®éi b¶ng phô, bót; yªu cÇu häc sinh viÕt tªn tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ c«ng dông cña chóng.
-Ch¬i theo nhãm, tù cö th­ ký ghi chÐp.
-Trong 3 phót ®éi nµo viÕt ®­îc nhiÒu tªn tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ c«ng dông cña tµi nguyªn ®ã lµ th¾ng cuéc.
-C¸c nhãm cö ®¹i diÖn mang kÕt qu¶ cña nhãm lªn g¾n trªn b¶ng líp.
-KiÓm tra, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc.
TiÕt 5 §¹o ®øc
Thø ba
 Ngµy so¹n ; 20.04.2009
 Ngµy gi¶ng : 21.04.2009
TiÕt 1: luyÖn tõ vµ c©u
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU 
(Dấu phẩy)
I. MỤC TIÊU:
Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong văn viết.
Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ được các tác dụng của dấu phẩy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung 2 bức thư
3 tờ giấy khổ to để HS làm BT2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS 
Nhận xét + cho điểm
Nêu 3 tác dụng của dấu phẩy + lấy ví dụ 
Bài mới
1 
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Làm BT
HĐ 1: Cho HS làm BT1: 
Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc 2 câu a, b 
GV giao việc 
Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS
Cho HS trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Cho HS làm BT2: 
Cho HS đọc yêu cầu BT2
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho HS 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + khen nhóm viết hay, đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS lắng nghe 
HS làm bài
HS trình bày 
Lớp nhận xét 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe 
Làm bài 
Trình bày
Lớp nhận xét
3
Củng cố, dặn dò 
2’ 
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS xem lại kiến thức về dấu hai chấm 
HS lắng nghe
HS thực hiện
Tiết 2 To¸n
Tieát 157: LUYEÄN TAÄP 
I. Muïc tieâu: Giuùp Hs oân taäp, cuûng coá veà:
Tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá; thöïc hieän caùc pheùp tính coäng, tröø caùc tæ soá phaàn traêm.
Giaûi baøi toaùn lieân quan ñeán tæ soá phaàn traêm.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:
1. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Yeâu caàu Hs laøm baøi taäp sau: Moät lôùp hoïc coù 12 Hs nöõ vaø 15 Hs nam. Hoûi soá Hs nöõ baèng bao nhieâu phaàn traêm soá Hs nam?
 - Söûa baøi, ghi ñieåm, nhaän xeùt vieäc kieåm tra baøi cuõ.
2. Luyeän taäp:
* Giôùi thieäu baøi môùi: (1’)
T.gian
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
08’
07’
18’
02’
HÑ 1: Cuûng coá caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá.
Baøi 1/165:
-GV goïi Hs neâu yeâu caàu ñeà vaø ñoïc phaàn chuù yù.
-GV höôùng daãn ñeå Hs hieåu ñöôïc caùch vieát tæ soá phaàn traêm vaø soá thaäp phaân (nhö SGK). 
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chöõa baøi, cho Hs nhaéc laïi caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá.
HÑ2: Cuûng coá caùc kó naêng coäng, tröø tæ soá phaàn traêm.
Baøi 2/165:
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. Yeâu caàu Hs trình baøy caùch laøm: Coäng tröø nhö vôùi soá thaäp phaân, vieát theâm kyù hieäu % vaøo beân phaûi keát quaû tìm ñöôïc.
HÑ 3: Cuûng coá kó naêng giaûi toaùn coù lieân quan ñeán tæ soá phaàn traêm.
Baøi 3/165:
-GV goïi Hs ñoïc ñeà, neâu toùm taét.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt.
Baøi 4/165:
-Yeâu caàu Hs ñoïc ñeà.
-Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi ñeå tìm caùch giaûi. Khuyeán khích tìm caùc caùch giaûi khaùc nhau.
-Söûa baøi, nhaän xeùt. 
HÑ 4: Cuûng coá, daën doø.
-Yeâu caàu Hs neâu caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá.
-Neâu yeâu caàu, ñoïc chuù yù.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt, neâu caùch tìm tæ soá phaàn traêm.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt, trình baøy caùch laøm.
-Ñoïc ñeà, neâu toùm taét.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Ñoïc ñeà.
-Thaûo luaän nhoùm ñoâi, tìm caùch giaûi.
-Nhaän xeùt.
-Traû lôøi.
TiÕt 5 khoa häc
Vai trß cña m«i tr­êng tù nhiªn ®èi víi ®êi sèng con ng­êi
I> Môc tiªu: Häc sinh biÕt.
-Nªu vÝ dô chøng tá m«i tr­êng tù nhiªn cã ¶nh h­ëng lí ®Õn ®êi sèng cña cña con ng­êi.
-Tr×nh bµy t¸c ®éng cña con ng­êi ®èi víi tµi nguyªn vµ m«i tr­êng.
-Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n tµi nguyªn vµ m«i tr­êng.
II> §DDH:
-H×nh trong trang 132- S¸ch gi¸o khoa.
-PhiÕu bµi tËp (cho ho¹t ®éng 2) cho 3 nhãm.
M«i tr­êng cho
M«i tr­êng nhËn
III> C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
T.G
H§ cña GV
H§ cña HS
A. KTBC: 
-Yªu cÇu häc sinh nªu kh¸i niÖm vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn? KÓ tªn mét sè tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ c«ng dông cña chóng?
-Häc sinh tr¶ lêi
-NhËn xÐt.
B. Bµi míi:
1. Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t - th¶o luËn:
*Môc tiªu: Gióp häc sinh.
-BiÕt nªu vÝ dô chøng tá m«i tr­êng tù nhiªn cã ¶nh h­ëng lín ®Õn ®êi sèng con ng­êi.
-Tr×nh bµy ®­îc t¸c ®éng cña con ng­êi ®èi víi tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ m«i tr­êng.
*CTH: 
-Lµm viÖc theo nhãm.
+Quan s¸t h×nh trang 132 -S¸ch gi¸o khoa ®Ó ph¸t hiÖn m«i tr­êng tù nhiªn ®· cung cÊp cho con ng­êi nh÷ng g× vµ nhËn tõ con ng­êi nh÷ng g×?
-Quan s¸t (tõ h×nh 1 -> h×nh 6- S¸ch gi¸o koa), th¶o luËn, thèng nhÊt ý kiÕn.
-§¹i diÖn nhãm b¸o c¸o.
-Nhãm kh¸c nhËn xÐt.
-KÕt luËn chung (xem trang 203- S¸ch gi¸o viªn)
2. Ho¹t ®«ng 2: Trß ch¬i “Nhãm nµo nhanh h¬n”.
*Môc tiªu: Cñng cè cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vÒ vai trß cña m«i tr­êng víi ®êi sèng con ng­êi.
*CTH: 
-Ph¸t phi ... û lôøi.
TiÕt 3. TËP LµM V¡N
TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT 
MỤC TIÊU:
HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi TIẾT, cách diễn đạt trình bày.
Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. Biết sửa bài: viết lại một đoạn văn trong bài cho hay hơn.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ ghi một số lời điển hình cần chữa chung trước lớp.
Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có) hoặc phiếu để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
HS trình bày dàn ý bài văn tả cảnh đã làm ở nhà 
Bài mới 
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Nhận xét
10’
HĐ 1: Nhận xét chung:
GV viết lên bảng đề bài đã kiểm tra và gạch dưới những từ ngữ cần chú ý
GV hướng dẫn HS phân tích đề 
Nhận xét 
HĐ 2: GV thông báo điểm cụ thể:
1 HS đọc đề, lớp lắng nghe
HS phát biểu ý kiến 
HS lắng nghe 
HS lắng nghe
3
Chữa bài 
20’
HĐ 1: Hướng dẫn HS chữa lỗi chung:
GV trả bài cho từng HS
Cho HS đọc 5 gợi ý trong SGK
GV đưa bảng phụ đã ghi các lỗi lên
GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 2: Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài 
GV theo dõi, kiểm tra các em làm việc 
HĐ 3: Hướng dẫn HS đọc những bài văn hay, đoạn văn hay:
GV đọc những bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS
HĐ 4: Cho HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
Cho HS đọc lại đoạn văn vừa viết
Chấm điểm một số đoạn 
HS nhận bài 
1 HS đọc 5 gợi ý
HS chữa lỗi
Lớp nhận xét 
Đọc lời nhận xét + sửa lỗi 
Đổi vở cho nhau sửa lỗi
HS trao đổi thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học 
Chọn 1 đoạn để viết lại
HS đọc đoạn vừa viết 
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học 
Yêu cầu HS viết chưa đạt về viết lại cả bài văn. Cả lớp chuẩn bị bài cho TIẾT sau
HS lắng nghe 
HS thực hiện 
TiÕt 4 LÞCH Sö
Ho¹t ®éng ngoµi giê
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG QUÊ HƯƠNG BẮC SƠN
1. Yêu cầu giáo dục:
	- Hiểu những nét cơ bản về truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ và xây dựng quê hương mình.
	- Có ý thức tự hào về quê hương, đất nước và thêm yêu Tổ quốc.
	- Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó.
2. Nội dung và hình thức hoạt động:
 a/ Nội dung:
	- Những truyền thống kiên cường, bất khuất trong đấu tranh cách mạng chống ngoại xâm, bảo vệ quê hương của nhân dân Bắc Sơn.
	- Những thành tựu trong xây dựng, đổi mới quê hương em hiện nay.
	- Những bài báo, bài ca, bài thơ.....viết về quê hương.
 b/ Hình thức hoạt động:
	Sưu tầm, tìm hiểu và trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu về “truyền thống cách mạng quê hương em”.
3. Chuẩn bị hoạt động:
 a/ Về phương tiện hoạt động:
	- Những tư liệu sưu tầm được (sách, báo, thơ ca, tranh ảnh....) về truyền thống cách mạng ở quê hương.
	- Phấn, bảng, giấy màu trang trí.
	- Một số tiết mục văn nghệ.
 b/ Về tổ chức:
	- GVCN nêu nội dung, yêu cầu của hoạt động, hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu sách báo, tranh ảnh, thơ ca về truyền thống quê hương qua nhiều nguồn và đặc biệt có thể tìm hiểu ở nhà truyền thống quê hương.
	- Phân công các tổ trưởng đôn đốc, nhắc nhở và tập hợp tư liệu sưu tầm, tìm hiểu từ các tổ viên.
	- Các tổ tập hợp tư liệu, phân loại, phân công các tổ viên trình bày kết quả từng mặt về thành tựu, truyền thống CM quê hương mà tổ sưu tầm được.
	- Hội ý cán bộ lớp, cán bộ chi đội để xây dựng và thống nhất chương trình hoạt động.
	- Cử người điều khiển chương trình.
	- Phân công người chuẩn bị và điều khiển chương trình văn nghệ.
	- Phân công trang trí.
	- Dự kiến mời đại biểu.
4. Tiến hành hoạt động:
 Các bước và nội dung
Hoạt động của học sinh
 a/ Khởi động:
 b/ Báo cáo kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương em:
 c/ Chương trình văn nghệ:
 d/ Kết thúc hoạt động:
- Hát tập thể bài Màu áo chú bộ đội.
- Tuyên bố lý do và giới thiệu đại biểu.
- Người dẫn chương trình lần lượt mời các tổ lên trình bày.
- Đại diện tổ trình bày khái quát kết quả sưu tầm, tìm hiểu được. Sau đó các tổ viên sẽ trình bày cụ thể từng vấn đề .
- Khi một số vấn đề được trình bày, báo cáo, người dẫn chương trình khéo léo gợi mở, động viên các học sinh khác trong lớp có ý kiến bổ sung, phát triển thêm.
- Các tổ khác lên trình bày, tránh nhắc lại các tư liệu mà bạn đã nêu, chỉ nêu bổ sung những gì còn thiếu.
- Sau khi các tổ báo cáo xong, người dẫn chương trình có thể tóm tắt khái quát “ Truyền thống cách mạng quê hương” và mời đại biểu phát biểu ý kiến.
Người điều khiển văn nghệ giới thiệu một số tiết mục văn nghệ của lớp: đơn ca, tốp ca, ngâm thơ....
- Cám ơn đại biểu và tuyên bố kết thúc.
Thø s¸u
Ngµy so¹n: 15.04.2009
Ngµy gi¶ng:16.04.2009
TiÕt 1: tËp lµm v¨n
KIỂM TRA VIẾT 
(Tả cảnh)
MỤC TIÊU:
HS viết được một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu, liên kết câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đã lập từ TIẾT trước).
Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài (nếu có
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Hướng dẫn
4’ – 5’
Cho HS đọc đề bài trong SGK
GV lưu ý HS: Các em có thể dựa vào dàn ý đã lập để viết bài văn hoàn chỉnh. Các em cũng có thể viết bài cho một đề bài khác 
1 HS đọc 4 đề
HS xem lại dàn ý
3
HS làm bài 
30’ – 31’
GV theo dõi HS làm bài
GV thu bài khi hết giờ 
HS làm bài
HS nộp bài 
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS về chuẩn bị bài cho TIẾT sau
HS lắng nghe 
HS thực hiện 
TiÕt 2 to¸n
: Tieát 160: LUYEÄN TAÄP
I. Muïc tieâu: 
- Giuùp Hs oân taäp, cuûng coá vaø reøn kó naêng tính chu vi, dieän tích moät soá hình.
II. Ñoà duøng daïy hoïc:
III. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc chuû yeáu:
1. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) Yeâu caàu Hs laøm baøi toaùn sau: Moät khu vöôøn troàng caây aên quaû hình chöõ nhaät coù chieàu roäng 80m. chieàu daøi baèng 3/2 chieàu roäng.
Tính chu vi khu vöôøn ñoù.
Tính dieän tích khu vöôøn ñoù vôùi ñôn vò ño laø meùt vuoâng, laø heùc-ta.
 - Söûa baøi, ghi ñieåm, nhaän xeùt vieäc kieåm tra baøi cuõ.
2. Luyeän taäp:
* Giôùi thieäu baøi môùi: (1’)
T.gian
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
16’
16’
3’
HÑ 1: Cuûng coá kó naêng giaûi toaùn coù lieân quan ñeán chu vi vaø dieän tích hình chöõ nhaät
Baøi 1/167:
-Goïi Hs ñoïc ñeà vaø neâu toùm taét.
-Daãn daét ñeå Hs neâu ñöôïc yù nghóa cuûa tæ leä 1:1000, coâng thöùc tính chu vi vaø dieän tích hình chöõ nhaät.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. 
Baøi 3/167:
-Goïi Hs ñoïc ñeà, neâu toùm taét.
-Gôïi yù ñeå Hs hieåu ñöôïc muoán tính soá thoùc thu hoaïch treân thöûa ruoäng caàn tính ñöôïc dieän tích cuûa thöûa ruoäng.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt.
HÑ2: Cuûng coá kó naêng giaûi toaùn coù lieân quan ñeán chu vi vaø dieän tích hình vuoâng, hình thang.
Baøi 2/167:
-Goïi Hs ñoïc ñeà.
-GV ñaët caâu hoûi daãn daét ñeå Hs phaùt hieän ñöôïc caùch tính caïnh hình vuoâng döïa vaøo chu vi cuûa noù.
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû.
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. 
Baøi 4/167:
-Yeâu caàu Hs ñoïc ñeà. 
-Yeâu caàu Hs neâu coâng thöùc tính dieän tích hình thang vaø caùch tìm chieàu cao cuûa hình thang khi bieát kích thöôùc cuûa hai ñaùy .
-Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo vôû. 
-Chaám, söûa baøi, nhaän xeùt. 
HÑ 3: Cuûng coá, daën doø.
Yeâu caàu Hs neâu caùch chu vi dieän tích cuûa hình vuoâng, hình chöõ nhaät, hình thang.
-Ñoïc ñeà, neâu toùm taét.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
- Ñoïc ñeà, neâu toùm taét.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Ñoïc ñeà.
-Traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Ñoïc ñeà.
-Theo doõi, traû lôøi.
-Laøm baøi vaøo vôû.
-Nhaän xeùt.
-Traû lôøi.
TiÕt 3. KÓ CHUYÖN
NHÀ VÔ ĐỊCH 
MỤC TIÊU:
Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện bằng lời người kể, kể được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp.
Hiểu nội dung câu chuyện; trao đổi được với các bạn về một chi TIẾT trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu chuyện.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa trong SGK
Bảng phụ ghi tên các nhân vật
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
Kể việc làm tốt của một người bạn 
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
GV kể chuyện
8’ – 10’
HĐ 1: GV kể lần 1: (không sử dụng tranh)
GV đưa bảng phụ và giới thiệu 
HĐ 2: GV kể lần 2: (kết hợp chỉ tranh)
GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa 
HS lắng nghe
HS quan sát + lắng nghe 
3
HS kể chuyện 
20’ – 22’ 
HĐ 1: Cho HS kể chuyện: (dựa vào tranh và lời kể của GV)
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS kể chuyện
GV nhận xét 
HĐ 2 + 3: Cho HS kể chuyện: (bằng lời của nhân vật Tôm Chíp) + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
GV giao việc
Cho HS kể chuyện
Cho HS thi kể 
Nhận xét + khen những HS kể hay 
HS lắng nghe
HS kể chuyện
Lớp nhận xét
Lắng nghe 
HS kể chuyện
HS thi kể
Lớp nhận xét 
4
Củng cố, dặn dò
2’
Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS về chuẩn bị bài cho TIẾT sau 
HS nhắc lại ý nghĩa
HS lắng nghe
HS thực hiện
TiÕt 5: Sinh ho¹t
NhËn xÐt tuÇn 32
I. Môc tiªu
- §¸nh gi¸ nhËn xÐt kÕt qu¶n®¹t ®­îc vµ ch­a d¹t ®­îc ë tuÇn häc 32
- §Ò ra ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu trong tuÇn häc tíi
- Tr×nh diÔn c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ...
II. ChuÈn bÞ 
GV chuÈn bÞ nhËn xÐt chung c¸c ho¹t ®éng cña líp
C¸c tæ chuÈn bÞ b¸o c¸o kÕt qu¶
III. Sinh ho¹t
 Nªu môc ®Ých yªu cÇu cña giê sinh ho¹t
 1) C¸c tæ b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn cña tæ nh÷ng mÆt ®¹t ®­îc vµ ch­a ®¹t ®­îc.
 2) Líp tr­ëng b¸o c¸o, nhËn xÐt c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn cña líp nh÷ng mÆt ®¹t ®­îc vµ ch­a ®¹t ®­îc
 3) GV nhËn xÐt chung c¸c mÆt ho¹t ®éng trong tuÇn cña líp nh÷ng mÆt ®¹t ®­îc vµ ch­a ®¹t ®­îc. §Ò ra ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu trong tuÇn tíi:
 + Kh«ng ®i häc muén
 + H¸t ®Çu giê vµ truy bµi ®Òu
 + Giao cho c¸c tæ phÊn ®Êu mçi ttæ ®¹t ®­îc Ýt nhÊt tõ 7 ®iÓm 10 trë lªn.
 4) Ch­¬ng tr×nh v¨n nghÖ
 - Cho c¸n sù líp lªn ®iÒu khiÓn ch­¬ng tr×nh v¨n nghÖ
 + C¸c tæ Ýt nhÊt tham gia 2 tiÕt môc v¨n nghÖ
 6) DÆn dß: - ChuÈn bÞ tèt cho tuÇn häc tíi.