Kế hoạch bài học lớp 5 - Tuần 11 năm 2011 - 2012

KĨ THUẬT: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG
I. Mục tiêu :
-Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
-Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình
II. Thiết bị dạy và học:-1 số bát ,đũa và dụng cụ, nước rửa chén-Tranh, ảnh minh họa
-Phiếu đánh giá kết quả
III. Kiểm tra bài cũ2’: GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS
IV.Giảng bài mới :
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học
HTĐB
1’
10’
15’
5’
*Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình .
-Em hãy kể tên 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng trong gia đình?
-Cho HS xem tranh, ảnh và đọc nội dung SGK: Việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình nhằm mục đích gì?
-GV nhận xét và nêu tóm tắt của hoạt động 1(SGV)
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình .
-Cho HS hoạt động nhóm, giao việc:
+Em hãy nêu trình tự rửa bát, đũa sau bữa ăn
-Cho đại diện nhóm vừa trình bày vừa thao tác 
-Nhận xét và lưu ý HS 1 số điểm (SGV)
* Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập
GV phát phiếu có nội dung:
-Em hãy cho biết vì sao phải rửa bát ngay sau khi ăn xong?
-Ở gia đình em thường rửa bát đũa sau bữa ăn như thế nào?
-GV nhận xét , đánh giá.
-Cho HS đọc lại phần ghi nhớ.
GV chốt lại nội dung bài học.
-HS nhắc lại đầu bài.
-Vài HS kể
-Quan sát và trả lời
-Lắng nghe
-Nhận việc
-Thảo luận nhóm 4
-Cử đại diện lên trình bày
Nhận xét
HS làm bài vào phiếu.
Lần lượt HS trả lời.
-Lắng nghe
-Vài em đọc
GV giúp HSY kể
GV giúp HS yếu làm bài.
V/ Hoạt động nối tiếp2’: -GV nhận xét ý thức học tập của HS, dặn HS thực hành rửa bát đũa giúp gia đình –Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau.
TUẦN 11 	 	Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011
	TẬP ĐỌC :	CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ	
I/ Mục đích , yêu cầu :	
1. Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ (người ông)
2. Hiểu được nội dung: Tình cảm yêu quí thiên nhiên của hai ông cháu trong bài . 
3. Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh 
II/ Đồ dùng dạy –học:Tranh minh họa bài đọc trong SGK – Tranh ảnh về hoa trên ban công
III. Kiểm tra bài cũ : Đánh giá bài thi và “ Đọc điểm thi cho HS ” 3phút
IV.Giảng bài mới :
TL 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1’ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 
HS nhắc lại đề bài 
12’
10’
11’
Hoạt động 2 : HDHS luyện đọc & tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc
GV HDHS luyện đọc theo SGK
HS đọc diễn cảm - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa 
GV yêu cầu HS chia đoạn – GV yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp ( 2 lượt)
GV giới thiệu tranh & giải nghĩa từ khó trong bài 
GV cho HS đọc theo cặp
GV gọi 1-2 HS đọc cả bài - GV đọc bài 
Hoạt động 3. Tìm hiểu bài :
 GV cho HS đọc thầm đoạn & TLCH:
-Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?
-Mỗi loại cây trên ban công nhà bé Thu có nét gì nổi bật ?
- Tại sao khi thấy chim về đậu ở ban công Thu muốn bảo ngay cho Thắng biết ?
- Em hiểu “đất lành chim đậu” là như thế nào ?
GV nhận xét, hướng dẫn HS rút ý nghĩa của bài.
Hoạt động 4. Đọc diễn cảm : 
GV HD cho HS đọc 
GV nhấn mạnh : cần thể hiện rõ đúng giọng đọc của từng nhân vật 
 GVHDHS đọc & thi đọc diễn cảm .
GV yêu cầu HS chú ý phân biệt khi đọc từng nhân vật 
HS chú ý nghe
HS quan sát tranh
HS đọc tiếp nối
HS đọc theo cặp
HS lắng nghe
HS đọc thầm bài và lần lượt trả lời câu hỏi.
HS nhận xét
HS rút ý nghĩa của bài.
3 HS đọc đúng theo nội dung hướng dẫn 
HS đọc bài 
HS thi đọc diễn cảm 
Gọi HS yếu đọc
GV gọi HS yếu lên TLCH
HDHSY đọc lại bài 
2’
Hoạt động 5:Củng cố
GV gọi HS đọc lại ý nghĩa của bài .
GV nhận xét, GD qua bài học.
HS đọc 
V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới .
CHÍNH TẢ ( NGHE- VIẾT) : 	LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
I. Mục tiêu: 
1.Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn bản luận.
2. Làm được BT 2 a/b.
 3. HS cẩn thận khi viết bài và thêm yêu Tiếng Việt.
 4. GDMT: Giúp HS nâng cao nhận thức và trách nhiệm về bảo vệ môi trường.
 II. Đồ dùng dạy –học : - VBTTV5 T1 & phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a 2b để HS bốc thăm tìm từ ngữ chứa tiếng đó.
III.Kiểm tra bài cũ : Bài “Ôn tập & kiểm tra” . GV nhận xét bài KT của HS	( 3phút)
IV. Giảng bài mới :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1’ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 
HS nhắc lại đề bài 
20’
Hoạt động 2: HDHS nghe viết 
GVHDHS đọc điều 3 khoảng 3 bài chính tả 
GV yêu cầu HS đọc lại 
? Nội dung điều 3 khoảng 3 luật bảo vệ MT nói gì ?
GV nhận xét, kết hợp GDMT cho học sinh.
GV cho HS đọc thầm bài chính tả và dặn chú ý những từ ngữ dễ viết sai – GV nhắc HS khi ngồi viết .
GV yêu cầu HS gấp SGK & GV đọc các từ khó có trong bài chính tả cho 2-3 HS viết trên bảng lớp , những HS khác viết vào bảng con 
GV chữa bài HS viết trên bảng lớp. 
GV cho HS gấp SGK và GV đọc cho HS viết bài , nhắc nhở HS nghiêm túc viết bài .
GV yêu cầu HS soát lỗi và đổi vở kiểm tra 
GV thu vở chấm chữa bài. 
HS đọc bài.
HS trả lời câu hỏi.	
HS đọc thầm & chú ý từ
HS gấp SGK & thực hiện các yêu cầu của GV:luyện vết những từ dễ viết sai.
HS gấp SGK & viết bài 
HS soát lỗi và đổi vở 
HS nộp vở 
GV gọi HS yếu lên bảng 
GV giúp đỡ HS yếu khi viết bài 
4p
4p
2 p
Hoạt động 3: HDHS làm bài tập 
Bài 2b: GV cho HS đọc đề bài & yêu cầu HS làm bài vào vở.
GV mời đại diện lên trình bày – HS đọc to & viết ra từ ngữ có chứa tiếng đó. 
GV nhận xét – Chữa bài 
Hoạt động 4.Bài 3a:Tổ chức 43 nhóm thi tìm nhanh các từ láy âm đầu n. GV nhận xét bình chọn.
* Giáo dục môi trường: Giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo vệ môi trưòng( PP: khai thác TT nội dung bài)
HS đọc đề bài 
Cả lớp làm bài vào vở.
4 HS lên bảng làm - HS nhận xét 
Đại diện HS lên bảng - HS nộp VBT - HS nhận xét.
- Các nhóm thực hiện, cả lớp nhận xét, bình chọn.
- HS chú ý thao dõi.
GVHD thêm cho HS yếu 
2p
Hoạt động5: Củng cố 
- GV gọi HS viết những từ HS viết sai & HD thêm cho các em.
GV nhận xét, GD qua bài học.
HS thực hiện
HS nhận xét 
 k/k HS yếu lên viết
V/ Hoạt động nối tiếp1’:GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài mới .
LUYỆN TỪ & CÂU:	ĐẠI TỪ VÀ XƯNG HÔ
I/ Mục đích , yêu cầu :
 - Nắm được khái niệm đại từ xưng hô ( Nội dung ghi nhớ ).
 - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn ( BT1 mục III);HS khá giỏi nhận xét được thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô ( BT1);
 chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào chỗ trống BT2. 
 - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu tiếng Việt.
II/ Đồ dùng dạy- học:- Từ điển TV, sổ tay từ ngữ TV tiểu học – Bảng phụ ghi BT3 - Bảng phụ , giấy , bút ..
III. Kiểm tra bài cũ : Bài “Nhận xét bài thi” ( 3phút )
IV. Giảng bài mới :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1’ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 
HS nhắc lại đề bài 
15’ 
Hoạt động 2:Phần nhận xét 
Bài tập 1: Thảo luận lớp 
GV yêu cầu HS đọc nội dung BT 1
? Đoạn văn có những yêu cầu nào ? Các nhân vật làm gì ? 
GV chốt – SGV/2216
Bài tập 2: Làm việc cá nhân
GV nêu yêu cầu bài tập . Nhắc hS chú ý lời nói của 2 nhân vật.
Bài tập 3: Làm việc cá nhân
GV nhắc hS tìm những từ các em thường tự xưng với thầy cô , ông bà , bố mẹSGV/217
GV giáo dục.
HS đọc 
HSTL, HS khác nhận xét. HS chú ý 
HS chú ý 
HSTL miệng 
Lần lượt HS xung phong trả lời miệng.
HS nhận xét 
GV nên chú ý HS yếu 
2’
Hoạt động 3: Phần ghi nhớ 
GV yêu cầu HS đọc & nhắc lại nội dung cần ghi nhớ 
2HS đọc 
15’
Hoạt động 4.Bài tập 1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS tìm những câu từ có đại từ xưng hô trong đoạn văn .
GV chốt : SGV/ 217
Bài tập 2: Làm việc nhóm 
? Đoạn văn có những nhân vật nào ? Nội dung đoạn văn kể gì ? 
GV mời đại diện lên bảng trình bày - Cả lớp làm VBT . GV nhận xét - Thu vở chấm 
HS đọc , làm bài vào vở bài tập, một HS lên bảng làm bài.HS nhận xét 
HS làm việc theo nhóm.
Đại diện lên bảng 
HS làm bài tập
HS nhận xét
GV chú ý giúp đỡ HS yếu làm bài.
2’
Hoạt động 5: Củng cố 
GV hỏi lại kiến thức của bài học
GV nhận xét.GD qua bài học.
HSTL
HS nhận xét
V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học,dặn HS chuẩn bị bài mới.
KỂ CHUYỆN 	§ 11 	NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I/ Mục đích , yêu cầu :
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý BT1; tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lý BT2. 
- Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện.
- GDMT:GD ý thức bảo vệ MT, không săn bắt các loài động vật trong rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của MT thiên nhiên.
II/ Đồ dùng dạy- học:Tranh minh họa được phóng to
III.Kiểm tra bài cũ : KTHS nội dung tuần 9. 	3phút
IV. Giảng bài mới :
TL 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1’ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 
HS nhắc lại đề bài 
32’
Hoạt động 2: HDHS kể chuyện
a/GV kể :- GV kể chuyện 2-3 lần 
GV kể 4 đoạn có 4 đọan tranh minh họa theo bài 
GV kể chậm , diễn tả rõ lời nói của từng nhân vật , bộc lộ cản xúc ở những đoạn tả cảnh thiên nhiên , tả vẻ đẹp của con nai , tâm trạng của người đi săn
b) HDHS kể chuyện , trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện.
Kể chuyện trong nhóm : GV cho từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe . Sau câu chuyện GV cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện & TLCH bạn hỏi về câu chuyện & yêu cầu HS đoán phần kết của câu chuyện
? Vì sao người đi săn bắn con nai?
? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
* Giáo dục môi trường: GD ý thức bảo vệ MT, không săn bắt các loài động vật trong rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của MT thiên nhiên.
GV yêu cầu từng nhóm thi kể chuyện 
GV yêu cầu HS bình chọn người kể hay nhất
Gv nhận xét & chọn người kể hay nhất
HS chú ý
 HS quan sát 
HS lắng nghe
Từng cặp HS kể chuyện.
Đại diện HS kể chuyện
HS trả lời
HS nhận xét & bình chọn
GV nên khuyến khích hS yếu kể chuyện .
2’
Hoạt động 3: Củng cố 
GV gọi HS nêu lại ý nghĩa truyện kể .
GV nhận xét,GD qua bài học. 
HS kể lai 
HS nhận xét 
V/ Hoạt động nối tếp2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới .
TẬP ĐỌC:	 LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TRƯỚC 
TẬP LÀM VĂN:	§21 	TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH 
I/ Mục đích , yêu cầu : . 
1.Biết rút kinh nghiệm bài văn (về các mặt bố cục , trình tự miêu tả , cách diễn đạt , dùng từ); nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
2. Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
3. Học sinh cẩn thận viết bài.
II/ Đồ dùng dạy- học:- VBTTV 5 T1 – Bảng phụ ghi đề bài ; Một số lỗi thường gặp . chính ... øi môùi :
TL
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
HTĐB
1’
23’
5’
2’
Giôùi thieäu baøi :Neâu muïc tieâu tieát hoïc
Hoaït ñoäng 1: 
Taäp ñoïc nhaïc : TÑN soá 3: Toâi haùt Son La Son
1. Giôùi thieäu baøi TÑN
GV hoûi baøi TÑN vieát ôû loaïi nhòp gì ? coù maáy nhòp?
HS noùi teân noát ôû khuoâng thöù nhaát .
GV chæ teân noát ôû khuoâng thöù 2, caû lôùp ñoàng thanh noùi teân noát nhaïc.
2. Luyeän taäp cao ñoä
HS noùi teân noát trong baøi töø thaáp leân cao (Ñoâ-Reâ-Mi-Son-La)
GV vieát baûng Khuoâng nhaïc coù 5 noát Ñoâ-Reâ-Mi-Son-La
GV quy ñònh ñoïc caùc noát Ñoâ –Reâ- Mi -Reâ -Ñoâ, roài đọc HS ñoïc theo.
GV quy ñònh ñoïc caùc noát Mi Son La Son Mi, roài đọc HS ñoïc theo.
3. Luyeän taäp tieát taáu
GV goõ tieát taáu 
HS ñoïc nhaïc, haùt lôøi keát hôïp goõ ñeäm theo phaùch.
Yeâu caàu HS ñoïc TÑN dieãn caûm, theå hieän tính chaát meàm maïi cuûa giai ñieäu.
Hoaït ñoäng 2: Nghe nhaïc : Ru con
GV hát cho HS nghe. 
Hoaït ñoäng 3.Cuûng coá :
Cuûng coá baèng caùch hoûi teân baøi haùt vöøa hoïc, teân taùc giaû. Caû lớùp ñöùng haùt vaø voã tay theo nhòp, phaùch .
HS nhắc đầu bài.
HS laéng nghe
HS traû lôøi
1-2 HS noùi teân noát
Caû lôùp thöïc hieän
HS ñoïc nhaïc , haùt lôøi goõ phaùch
HS trình baøy
HS ñoïc noát nhaïc 
HS thöïc hieän laïi
HS thöïc hieän theo yeâu caàu 
Hs ngoài ngay ngaén nghe nhaïc. 
HS xung phong trả lời.
Giúp hs yếu đọc tên nốt
V.Hoạt động nối tiếp2’: -Nhận xét tiết học;Dặn dò HS về nhà CB bài sau.
Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2011
Thể dục: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN- TRÒ CHƠI:“CHẠY NHANH THEO SỐ” 
I/ Mục tiêu:- Biết cách thực hiện động tác vươn thở ,tay ,chân ,vặn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và ham gia chơi được trò chơi:“chạy nhanh theo số” 
- Nghiêm túc trong học tập và biết vận dụng rèn luyện thân thể.
II/ Địa điểm, phương tiện:- Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẽ sân để tổ chức trò chơi. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:	
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HT ĐB
7’
Hoạt động 1: Phần mở đầu 
a. Ổn định tổ chức 
- Cán sự lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hông
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Chơi trò chơi: “Thỏ nhảy” 
HS chú ý nghe nhiệm vụ .
HS thực hiện
10’
12’ 
2. Phần cơ bản:
a. bài thể dục phát triển chung
* Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình:- Giáo viên điều khiển.- CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sót.
* Học động tác Toàn thân:- GV nêu tên động tác 
- GV làm mẫu chậm và phân tích kĩ động tác,cho học sinh làm theo bắc chước.
- GV hô nhịp học sinh thực hiện, Gv quan sát sửa chữa sai sót.- CSL điều khiển.
* Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình:- GV điều khiển 
- CSL điều khiển, GV quan sát sửa chữa.
* Từng nhóm tập luyện
- Các nhóm thực hiện trình diễn.
b. Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Chạy nhanh theo số”
- GV nêu tên trò chơi. 
- Chơi thử - Chơi chính thức thi đua 
- GV nhận xét tuyên dương những nhóm chơi thắng và đúng luật.
HS cả lớp ôn luyện.
HS chú ý và tập theo sự hướng dẫn của GV.
-HS chú ý nghe & thực hiện theo.HS thực hiện theo HD của tổ trưởng .Các nhóm trình diễn. HS nhận xét 
- Tất cả HS cùng tham gia chơi.HS lắng nghe
HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét .
GVHD học sinh yếu tập 
GVKK HS yếu tham gia chơi.
4’
Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng
 +Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
 + Chơi trò chơi: “Bơm bóng”
- GVcùng học sinh hệ thống bài.
HS thực hiện theo
HS di chuyển theo 
HS hệ thống bài học.
V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học. GV hướng dẫn HS về nhà tự tập .Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ.
Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011
Thể dục: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TD- TRÒ CHƠI:“CHẠY NHANH THEO SỐ” 
I/ Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở ,tay ,chân ,vặn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và ham gia chơi được trò chơi:“chạy nhanh theo số” 
- Nghiêm túc trong học tập và biết vận dụng rèn luyện thân thể.
II/ Địa điểm, phương tiện:- Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẽ sân để tổ chức trò chơi. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:	
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HT ĐB
7’
Hoạt động 1: Phần mở đầu 
a. Ổn định tổ chức 
- Cán sự lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hông
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” 
HS chú ý nghe nhiệm vụ .
HS thực hiện
10’
12’ 
2. Phần cơ bản:
a. Trò chơi vận động:* Trò chơi “Chạy nhanh theo số”
- GV nêu tên trò chơi. 
- Chơi thử 
- Chơi chính thức thi đua 
- GV nhận xét tuyên dương những nhóm chơi thắng và đúng luật.
b. bài thể dục phát triển chung
* Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân.
- Giáo viên điều khiển.
- CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sót.
* Từng tổ tập luyện
- Các tổ thực hiện trình diễn.
- Tất cả HS cùng tham gia chơi.HS lắng nghe
HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét .
-HS chú ý nghe & thực hiện theo.HS thực hiện theo HD của tổ trưởng .Các nhóm trình diễn. HS nhận xét 
GVKK HS yếu tham gia chơi.
GVHD học sinh yếu tập 
4’
Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng
 +Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
 + Chơi trò chơi: “Bơm bóng”
- GVcùng học sinh hệ thống bài.
HS thực hiện theo
HS di chuyển theo 
HS hệ thống bài học.
V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học. GV hướng dẫn HS về nhà tự tập .Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ.
SINH HOAÏT: CUOÁI TUAÀN 11
I/ MUÏC TIEÂU: 
 - Naém laïi tình hình hoïc taäp và chuyên cần của lớp trong tuaàn qua.
 - Nắm được chương trình hoạt động tuần 12.
 - Nghiêm túc trong sinh hoạt và biết liên hệ thực tế. 
II/ TIEÁN HAØNH:
TL
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
HTÑB
1’
13’
5’
HÑ1: Gv giới thiệu ghi bảng
GV quan saùt
GV tham gia tuyên dương những HS thực hiện tốt các mặt trong tuần qua; nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt cần khắc phục ... nhắc nhở về sách vở, nền nếp học tập, các hoạt động của lớp cũng như của trường.
 * Hoạt động 2 : Ñeà ra keá hoaïch thöïc hieän tuaàn tôùi:
-Hoïc taäp nghieâm tuùc tích cöïc ôû lôùp ôû nhaø đđể đạt được những bông hoa điểm mười dâng tặng các thầy cô giáo.
-Tieáp tuïc Lao ñoäng trồng bồn hoa, chaêm soùc caây, veä sinh tröôøng lôùp.Tham gia caùc phong traøo khaùc do nhaø tröôøng phaùt ñoäng
Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua ( nề nếp, học tập, chuyên cần, đồ dùng học tập  ).
 Lớp trưởng theo dõi ghi vào sổ - Thông qua cả lớp.
Nhaän xét bình choïn tổ thực hiện tốt.
Chú ý
Chuù yù ghi nhớ và thực hiện
HSY nhaéc laïi điều cô giáo dặn dò
III/ HÑNT1’: GV nhaän xeùt tieát sinh hoaït . – Daën doø HS veà nhaø thöïc hieän theo keá hoaïch.
Đạo đức: THỰC HÀNH GIỮA KÌ I
I. Mục tiêu:
- Học xong bài này HS nắm vững kiến thức, nội dung và hành vi đúng các vấn đề xảy ra hàng ngày về việc những làm của mình về :- Có trách nhiệm về việc làm của mình.- Có chí thì nên.- Nhớ ơn tổ tiên.- Tình bạn.
- Vận dụng thể hiện hát , vẽ tranh, đọc thơ,... về chủ đề.
- Có thái độ tích cực trong học tập, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng cho HS biểu diễn.
III. Kiểm tra bài cũ4’: Kiểm tra học sinh nội dung bài “Tình bạn”
IV. Dạy bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
1’
5’
20’
3’
GV giới thiệu ghi đầu bài
Hoạt động 1:
-Gv hỏi lại những nội dung đã học từ đầu năm đến giờ.
Hoạt động 2:Hoạt động cá nhân
GV tổ chức cho HS chuẩn bị 3 thể loại đã chọn
GV tổ chức cho HS lần lượt trình bày trước lớp ( Biểu diễn văn nghệ, vẽ tranh, kể chuyện )
GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương.
GV căn cứ vào đó hoàn thiện các đánh giá, nhận xét đối với HS, đặc biệt là các HS còn thiếu kết quả nhận xét.
Hoạt động 3. Củng cố:
GV giáo dục cho HS lối sống đạo đức.
HS nhắc đầu bài.
Lần lượt HS trả lời.
HS chuẩn bị nội dung ,sắp xếp, thể hiện.
Lần lượt HS thể hiện.
Cả lớp nhận xét tuyên dương.
Chú ý theo dõi.
Giúp đỡ HSY Thể hiện.
V.Hoạt động nối tiếp2’ : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
Mĩ thuật: VEÕ TRANH ÑEÀ TAØI NGAØY NHAØ GIAÙO VIEÄT NAM 20 -11
I.MUÏC TIEÂU
-Hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam
-Vẽ được tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam ( HSKG sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp ).
- Biết ơn các thầy cô giáo và thêm yêu mĩ thuật.
II. CHUAÅN BÒ:- Moät soá tranh aûnh veà Ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam.- Baøi veõ cuûa hoïc sinh lôùp tröôùc.
III. Kieåm tra baøi cuõ1’: - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh.
IV.Baøi môùi:
TL
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG HỌC
HTĐB
1’
4’
4’
18’
4’
2’
- Giôùi thieäu baøi: Giaùo vieân ghi ñeà baøi. 
Hoaït ñoäng 1: Tìm, choïn noäi dung ñeà taøi.
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh keå laïi nhöõng hoaït ñoäng kæ nieäm ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam
- Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt moät soá hình, aûnh veà ngaøy leã 20-11.
Hoaït ñoäng 2: Caùch veõ tranh.
- Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt moät soá tranh vaø höôùng daãn hoïc sinh caùch veõ tranh treân baûng.
- Giaùo vieân cho hoïc sinh tham khaûo moät soá baøi veõ ñeïp ñeå hoïc sinh quan saùt, tham khaûo theâm
Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh.	
- Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt moät soá tranh coù boá cuïc ñeïp vaø chöa ñeïp cho hoïc sinh tham khaûo, hoïc sinh choïn ñeà taøi phuø hôïp vôùi khaû naêng cuûa mình để veõ vaøo vôû.
- Giaùo vieân theo doõi höôùng hoïc sinh laøm baøi ñuùng noäi dung, khuyeán khích hoïc sinh laøm baøi.
Hoaït ñoäng 4: Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
Giaùo vieân choïn moät soá baøi gôïi yù cho hoïc sinh nhaän xeùt.
- Giaùo vieân ñaùnh giaù baøi vẽ.
Hoaït ñoäng 5.Củng cố :
- Em haõy keå teân moät soá hoaït ñoäng dieãn ra trong ngaøy leã 20 -11?
GV nhận xét ,GD qua bài học. 
Hoïc sinh nhaéc laïi.
- Hoïc sinh tìm hieåu noäi dung.
- Hoïc sinh quan saùt.
- Hoïc sinh nghe.
- Hoïc sinh quan saùt tìm hieåu caùch veõ.
- Hoïc sinh tìm hình.
- Hoïc sinh quan saùt tranh ngaøy leã vaø veõ vaøo vôû.
- Hoïc sinh nhaän xeùt baøi treân baûng.
- Hoïc sinh quan saùt giaùo vieân ñaùnh giaù baøi.
HS trả lời.
Giúp hs yếu thực hành
V.Hoạt động nối tiếp1’ : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.