Kế hoạch bài học lớp 5 - Tuần 23 năm 2012

TOÁN Tiết 111: XĂNG-TI-MÉT KHỐI. ĐỀ-XI-MÉT KHỐI
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
Biết tên gọi, kí hiệu,”độ lớn” của đơn vị đo thể tích:xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.Biết giải một số bài tập có liên quan tới xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.( Làm BT1,2a)
Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học Toán.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng dạy học toán 5.
III. Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu hs giải bài 2 tiết trước- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
IV/Bài mới:
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
HSY đọc đầu bài 
Gv giúp hs yếu đọc,viết xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
1’
15’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ 1: Hình thành biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
-GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để Hs quan sát, nhận xét. Từ đó, GV giới thiệu về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. Yêu cầu 1 số Hs nhắc lại.
-GV đưa hình vẽ để Hs quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
-GV kết luận về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối, cách đọc, cách viết về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối và mối quan hệ giữa hai đơn vị này.
HS nhắc lại đầu bài.
-Quan sát, nhận xét, lắng nghe và nhắc lại.
-Quan sát, nhận xét, rút ra mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
-Lắng nghe và nhắc lại.
16’
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1/116:Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số đo.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3.Bài 2a /117:Củng cố mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-GV chấm, chữa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách tính.
-Hs làm bài vào vở. 
-Nhận xét.
-Hs làm bài vào vở. 
-Nhận xét.
HSY đọc đề bài
GVHD học sinh yếu làm bài
02’
HĐ 4: Củng cố
Yêu cầu Hs nêu: Xăng-ti-mét khối là gì? Đề-xi-mét khối là gì? Mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
GD qua bài học.
-Trả lời.
HS yếu nhắc
V/ HĐNT2’ : GV nhận xét tiết học – Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại. – Dặn dò HS chuẩn bị bài Mét khối.
TOÁN : MÉT KHỐI
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối.( Làm BT1, 2).
Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối. 
Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học Toán.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:GV chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối.
III.Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập 2 tiết trước – GV nhận xét ghi điểm.
IV/ Dạy bài mới:
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
HSY đọc đầu bài 
Gv giúp hs yếu viết kí hiệu mét khối
1’
14’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ 1: Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ giữa m3 , dm3 , cm3.
-GV phát vấn để Hs nhắc lại các đơn vị đo thể tích đã biết.
-Yêu cầu Hs dựa vào các đơn vị đo thể tích đã học để tự nêu: “Mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1m”
-Yêu cầu Hs tự nêu cách viết kí hiệu mét khối.
- GV giúp Hs rút ra nhận xét: Hình lập phương cạnh1m bao gồm 1000 hình lập phương cạnh 1dm. 
-Yêu cầu Hs nêu mối quan hệ giữa m3 và dm3 
-Tương tự, yêu cầu Hs nêu mối quan hệ giữa m3 và cm3.
-Yêu cầu Hs điền các đơn vị đo diện tích vào bảng, cho Hs nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề nhau.
-Hs quan sát bảng đơn vị đo thể tích vừa lập để nêu được nhận xét như SGK.
HS nhắc lại đầu bài.
-Trả lời.
-Nêu.
-Nêu cách viết kí hiệu.
-Quan sát và rút ra nhận xét.
-Nêu mối quan hệ.
-Nêu mối quan hệ.
-Điền và nêu.
18’
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1/118:
a.Yêu cầu Hs làm miệng.
b.Yêu cầu Hs viết từng số vào bảng con.
Bài 2/118:-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-GV chấm, chữa bài, nhận xét. 
-Quan sát, nhận xét.
-Hs làm miệng. 
-Làm bảng con.
-Hs làm bài vào vở. 
-Nhận xét.
HSY đọc đề bài
GV hướng dẫn HS yếu làm bài
02’
HĐ 3: Củng cố:-Yêu cầu Hs nêu: mét khối là gì? Mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối.
GV kết luận .GD qua bài học.
-Trả lời.
HS yếu nhắc
V/ HĐNT1’ : GV nhận xét tiết học – Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại. Dặn dò HS chuẩn bị bài Luyện tập.
TOÁN : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối vàmối quan hệ giữa chúng.( Làm BT1(a;b dòng1,2,3),bài2,3(a,b).
Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các đơ]n vị đo thể tích.
 Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học Toán.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán 5.
III.Kiểm tra bài cũ: (4’)Hs làm bài tập 2/117 SGK:- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
IV Bài mới
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1’
21’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ 1: Luyện tập về đọc, viết các số đo thể tích.
Bài 1/119:(a,b dòng 1,2,3)
Yêu cầu Hs đọc miệng.
Yêu cầu Hs viết bảng con.
Bài 2/119:
- Yêu cầu Hs làm và chữa miệng.
-GV chữa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs giải thích về kết quả.
HS nhắc đầu bài
-Làm miệng.
-Viết bảng con.
-Hs làm bài. 
-Nhận xét, giải thích kết quả.
HSY đọc đầu bài 
Gv giúp hs yếu đọc viết các số đo thể tích
10’
HĐ 2: Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích.
Bài 3/119:(a,b)
-GV gọi Hs đọc đề bài.
-Yêu cầu Hs làm việc theo nhóm 4, thảo luận, nêu kết quả và giải thích về kết quả tìm được.
-Gọi Hs báo cáo kết quả.
-GV chữa bài, nhận xét.
-Đọc đề.
-Thảo luận nhóm 4.
-Báo cáo kết quả.
-Nhận xét.
HSY đọc đề bài
GV hướng dẫn HS yếu làm bài
02’
HĐ 3: Củng cố.
-Yêu cầu Hs nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo m3, dm3, cm3 và mối quan hệ giữa chúng.
GD qua bài học.
-Trả lời.
HS yếu nhắc
V/ HĐNT2’ : GV nhận xét tiết học –Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại. Dặn dò HS về nhà làm các bài còn lại và chuẩn bị bài Thể tích Hình hộp chữ nhật.
TOÁN : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu: Giúp HS:-Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật .
Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật.( Làm BT1) 
Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải một số bài tập có liên quan
Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học Toán.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học toán 5.
IIIKiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu hs làm bài tập 2 tiết trước GV nhận xét ghi điểm.
IV/ Dạy bài mới :
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1’
17’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ 1: Hình thành biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật.
-GV giới thiệu mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật và khối lập phương xếp trong hình hộp chữ nhật. Yêu cầu Hs quan sát.
-GV đặt câu hỏi gợi ý để Hs nhận xét, rút ra quy tắc tính thể tích của hình hộp chữ nhật (đồng thời có được biểu về thể tích của hình hộp chữ nhật ). 
-Yêu cầu Hs giải một bài toán cụ thể về thể tích của hình hộp chữ nhật.
-Yêu cầu Hs nêu lại quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật .
 HS nhắc lại đầu bài.
-Quan sát.
-Nhận xét, rút ra quy tắc.
-Giải bài toán.
-Nêu lại quy tắc và công thức.
HSY đọc đầu bài 
Gọi hs yếu nêu qui tắc
14’
02’
HĐ 2: Thực hành
 Bài 1/121:- GV gọi Hs đọc yêu cầu đề.
- Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- GV sửa bài, nhận xét và cho điểm.
HĐ 3: Củng cố.
-Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.
GV kết luận .GD qua bài học.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
HSY đọc đề bài
GVHD học sinh yếu làm bài
V/ HĐNT2’: GV nhận xét tiết học–Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại. Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài Thể tích hình Lập phương.
 	 TOÁN : THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG 
I. Mục tiêu: Giúp HS:-Biết công thức tính thể tích hình lập phương.
Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương để giải các bài tập có liên quan.( Làm BT1,3.).
Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học Toán.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Mô hình trực quan về hình lập phương có số đo độ dài cạnh là số tự nhiên (đơn vị đo cm) và một số hình lập phương có cạnh 1cm, hình vẽ hình lập phương.
IIIKiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập 1 tiết trước . Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra BC 
IV/.Bài mới:
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
HSY đọc đầu bài 
Gọi hs yếu nêu lại cách tính thể tính HLP
1’
12’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ 1: Hình thành công thức thể tích hình lập phương.
-GV yêu cầu Hs nêu lại:
+Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt, có chiều dài bằng chiều rộng và bằng chiều cao.
+Quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.
-GV tổ chức để Hs tự tìm ra được cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương là một trường hợp đặc biệt của hình hộp chữ nhật.
HS nhắc lại đầu bài.
-Hs nêu.
-Quan sát, nhận xét, nêu quy tắc, công thức và giải toán.
19’
HĐ 2: Thực hành.
 Bài 1/122:
-Yêu cầu Hs làm ... - HS lắng nghe.
- Giúp HS khắc sâu kiến thức
V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- Dặn HS chuẩn bị tiếp bài ở tiết học sau.- Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012
THỂ DỤC: NHẢY DÂY – BẬT CAO – TC: QUA CẦU TIẾP SỨC
I - MỤC TIÊU: 
- Thực hiện được di chuyển tung và bắt bóng.- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.- Thực hiện được động tác bật cao. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi đđược TC Qua cầu tiếp sức.
- Nghiêm túc trong học tập và biết rèn luyện thân thể.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại nội dung bài học, tên trị chơi .
II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị một em một dây nhảy và 4 quả bóng để HS tập luyện.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
7’
Hoạt động 1: Phần mở đầu: 
- GV tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- HS Chạy chậm thành vịng trịn xung quanh sân tập. Đứng quay mặt vào tâm vịng trịn khởi động: Xoay các khớp cổ chân, tay khớp gối, hơng, vai .
- HS tập hợp và lắng nghe nội dung.
- HS Chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập sau đĩ khởi động.
HSY đọc đầu bài và nhắc lại nội dung bài học
- RKN vận động cho HS.
22’
Hoạt động 2: Phần cơ bản.
Ôn di chuyển tung và bắt bóng
Tổ chức cho HS duy chuyển tung và bắt bóng theo từng đội.
* Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- Vẩn theo hình thức như trên để thực hiện nhảy dây.
- Chọn một số em từng tổ lên nhảy tính số lần, tổ nào thắng được biểu dương.
-Tập bật cao
Tổ chức cho HS tập theo đội hình 2 hàng ngang. GV làm mẫu- giảng giải
* Làm quen với trị chơi “Qua cầu tiếp sức ”
- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, quy định chơi. Cho HS chơi thử 1 lần , sau đĩ chơi chính thức. - Khi các em chơi, GV nhắc nhở các em đảm bảo an tồn trong khi chơi.
- HS tập hợp theo khu vực đã quy định để ơn tập theo tổ.
- HS ơn sau đĩ thi đua giữa các tổ.
- HS tập hợp theo khu vực đã quy định để ơn tập theo tổ.
HS bật thử một số lần theo 2 chân.
- HS tập hợp theo đội hình chơi, lắng nghe cách chơi, chơi thử sau đĩ chơi chính thức.
- Giúp HS thực hiện đúng các nội dung của bài học.
HSY đọc nhắc lại tên trị chơi.
5’
Hoạt động 3: Phần kết thúc.
- Chạy chậm, thả lỏng tích cực thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét đánh giá kểt quả bài học .
- HS đi thường vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng.
- HS lắng nghe để thực hiện.
- Giúp HS ghi nhớ kiến thức.
V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- GV giao bài tập về nhà: Nhảy dây, Bật cao. - Nhận xét tiết học .
Thứ sáu ngày 24 tháng 2 năm 2012
THỂ DỤC: NHẢY DÂY – TC: QUA CẦU TIẾP SỨC
I - MỤC TIÊU :
- ÔN tập và KT nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.- Thực hiện được động tác bật cao. 
- Biết cách chơi và tham gia chơi đđđược TC Qua cầu tiếp sức.
- Nghiêm túc trong học tập và biết rèn luyện thân thể.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại nội dung bài học, tên trị chơi .
II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: 
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị một em một dây nhảy để HS tập luyện.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
7’
Hoạt động 1: Phần mở đầu: 
- GV tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- HS Chạy chậm thành vịng trịn xung quanh sân tập. Đứng quay mặt vào tâm vịng trịn khởi động: Xoay các khớp cổ chân, tay khớp gối, hơng, vai .
- Cho HS ôn các đt của bài TD
- HS tập hợp và lắng nghe nội dung.
- HS Chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập sau đĩ khởi động.
- HS ôn các đt của bài TD.
HSY đọc đầu bài và nhắc lại nội dung bài học.
- RKN vận động cho HS.
22’
Hoạt động 2: Phần cơ bản.
a/* Ơn tập và KT nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- Ơn tập: Nội dung và Phương pháp như bài 45
- KT nhảy dây:
+ Nội dung KT: KT kiến thức và thành tích nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
GV kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi đợt 4HS
GV quan sát, nhận xét,đánh giá.
b/* Chơi trị chơi “ Qua cầu tiếp sức”
- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, quy định chơi. số lần, rồi chơi thử 1 lần , sau đĩ chơi chính thức. - Khi các em chơi, GV nhắc nhở các em đảm bảo an tồn trong khi chơi.
- HS tập hợp theo khu vực đã quy định để ơn tập theo tổ
Lần lượt một lần 4 HS kiểm tra.
HS khác đếm và báo cáo lại cho GV.
- HS tập hợp theo đội hình chơi, lắng nghe cách chơi, chơi thử sau đĩ chơi chính thức.
- Giúp HS Y thực hiện đúng các nội dung của bài học.
HSY nhắc lại tên trị chơi.
5’
Hoạt động 3: Phần kết thúc.
- Chạy chậm, thả lỏng tích cực thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét đánh giá kểt quả bài học .
- HS đi thường vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng.
- HS lắng nghe để thực hiện.
- Giúp HS ghi nhớ kiến thức.
V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- GV giao bài tập về nhà. - Nhận xét tiết học .
SINH HOẠT: CUỐI TUẦN 23
I/ MỤC TIÊU: 
 - Nắm lại tình hình học tập và chuyên cần của lớp trong tuần qua.
 - Nắm được chương trình hoạt động tuần 24.
 - Nghiêm túc trong sinh hoạt và biết liên hệ thực tế. 
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY nhắc lại điều cơ giáo dặn dị.
II/ TIẾN HÀNH:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1’
13’
5’
HĐ1: Gv giới thiệu ghi bảng
GV quan sát
GV tham gia tuyên dương những HS thực hiện tốt các mặt trong tuần qua; nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt cần khắc phục ... nhắc nhở về sách vở, nền nếp học tập, các hoạt động của lớp cũng như của trường.
 * Hoạt động 2 : Đề ra kế hoạch thực hiện tuần tớùi:
Học tập tốt chương trình 22
- Sinh hoạt Đội tập nghi thức và các bài hát múa . 
-Tiếp tục Lao động trồng bồn hoa, chăm sóc cây, trồng cây xanh, vệ sinh trường lớp.
Tham gia các phong trào khác do nhà trường phát động
Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua và trong học kì 1( nề nếp, học tập, chuyên cần, đồ dùng học tập  ).
 Lớp trưởng theo dõi ghi vào sổ - Thơng qua cả lớp.
Nhận xét bình chọn tổ thực hiện tốt và xếp loại HK1
Chú ý
Chú ý ghi nhớ và thực hiện
HSY nhắc lại điều cơ giáo dặn dị
III/ HĐNT1’: GV nhận xét tiết sinh hoạt . – Dặn dò HS về nhà thực hiện theo kế hoạch.
KĨ THUẬT: LẮP XE CẦN CẨU (tiết 2 )
I- MỤC TIÊU:
 - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
 - Biết lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và cĩ thể chuyển động được. ( HS khéo tay lắp được xe cần cẩu theo mẫu , Xe lắp chắc chắn và chuyển động tương đối dễ dàng, dây tời quấn vào và nhả ra được.
 - Rèn tính cẩn thận khi thực hành.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II- ĐỒ DÙNG DAY _ HỌC: - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. 
III KIỂM TRA BÀI CŨ3’: - Gọi HS nêu lại tác dụng của xe cần cẩu và nêu ghi nhớ.
IV BÀI MỚI:
TL
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
20’
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe cần cẩu.
* Chọn các chi tiết.
- GV cho HS chọn lọc các chi tiết.
- GV kiểm tra việc chọn lọc các chi tiết của HS.
* Lắp từng bộ phận.
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ.
- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp.
- Cho HS thực hành lắp từng bộ phận.
- GV theo dõi, giúp đỡ những nhĩm cịn lúng túng.
* Lắp ráp xe cần cẩu.
- Cho HS lắp.
- GV nêu: Khi lắp xong cần chú ý:
+ Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào, nhả ra cĩ dễ dàng khơng.
+ Kiểm tra cần cẩu cĩ quay được theo các hướng và cĩ nâng hàng lên và hạ hàng xuống được khơng.
HS nhắc lại đầu bài.
- HS các nhĩm chọn lọc các chi tiết và xếp vào nắp hộp.
- 1 HS đọc.
- HS quan sát.
- HS thực hành lắp.
- Các nhĩm lắp theo các bước trong SGK.
HSY đọc đầu bài và nhắc lại nội dung bài học.
Giúp hs yếu chọn chi tiết
8’
Hoạt động 2: Đánh giấ sản phẩm.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhĩm.
- Cử 2 HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá.
- GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS.
- Cho HS thao rời và xếp các chi tiết vào hộp.
- Đại diện các nhĩm lên trưng bày.
- 2 HS đánh giá.
- HS các nhĩm tháo các chi tiết và ghép vào hộp.
HSY nhắc lại câu trả lời của bạn .
2’
Củng cố:-Gọi hs đọc bài hoc
GV giáo dục qua bài học.
Hai HS nhắc.
HSY nhắc
V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1’)- - GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben.
 Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2012
ÂM NHẠC: Ơn tập 2 bài hát :HÁT MỪNG-TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC
Ôn tập TĐN số 6
I.MỤC TIÊU:
-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca ( Thuộc lời ca ). Biết hát kết hợp với vận động. 
-HS đọc nhạc hát lời TĐN số 6 .
- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu Âm nhạc.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , Lời bài hát và hát .
 II.CHUẨN BỊ CỦA GV: Nhạc cu ïđệm, gõ. - Băng nhạc 
 III/ KIỂM TRA BÀI CŨ3’: Mời hai HS hát lại 2 bài hát trên.
 IV/ DẠY BÀI ƠN TẬP :
TL
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1’
10’
GVGT ghi đầu bài.
Hoạt động 1: Ôn bài hát Hát mừng 
GV hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm: Đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 hát và gõ đệm .GV hướng dẫn HS trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp , đồng ca kết hợp gõ đệm.
GV hướng dẫn HS trình bày bài hát kết hợp vận động .
HS nhắc lại đầu bài
HS theo dõi
HS thực hiện theo yêu cầu 
HS trình bày theo nhóm, cá nhân.
HS thực hiện theo yêu cầu 
Giúp HSY đọc đầu bài , Lời bài hát và hát 
10’
Hoạt động 2:Ôn bài hát Tre ngà bên Lăng Bác 
GV hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm: Đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 hát và gõ đệm . 
GV hướng dẫn HS trình bày bài hát kết hợp vận động .
HS trình bày theo nhóm, cá nhân
Giúp HSY Lời bài hát và hát 
8’
Hoạt động 3 : Ôn tập TĐN số 6
Luyện tập cao độ
GV Quy định đọc các nốt Đô-Rê-Mi-Son, rồi đđọc cho HS nghe. GV hướng dẫn đọc nhạc , hát lời kết hợp gõ phách .
GV hướng dẫn đọc nhạc , hát 
HS trình bày bài kiểm tra , GV đánh giá kết quả bài thực hành của các em .
HS luyện đọc
HS thực hiện
HS trình bày 
2’
Hoạt động 4. Củng cố: Mời HS hát lại hai bài hát. GVGD qua bài học.
HS thể hiện.
HSY hát
V/ HĐNT1’: GV nhận xét tiết học _Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau..