Thiết kế bài giảng các môn lớp 5 - Tuần 8 (chuẩn kiến thức)

Tuần 8
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 36: số thập phân bằng nhau
I- Mục tiêu
TT:Nhận biết viết thêm hoặc xúa bỏ chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của nó không thay đổi.
II- Đồ dựng dạy học:Thẻ chữ
III- Các họat động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: Chữa BT 4c
3. Bài mới 
 Lí thuyết
Ví dụ : 
Viết số thích hợp: 9dm=cm
 9dm=m ; 90cm=m
*Chốt lại: 0,9=0,90 ; 0,90=0,9
b-Phát hiện đặc điểm của STP khi viết 
thêm hoặc lược bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân
*Chốt lại: 2 K. Luận-SGK(40)
Lưu ý: Số tự nhiên được coi là STP đặc biệt ( 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12 )
HS nêu 
Rút ra nhận xét :0,9m=0,90m
Hoạt động nhóm đôi, thảo luận từ VD để rút ra kết luận
0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 
0,90 = 0,9 0,900 = 0,90
Lấy thêm VD minh hoạ 
Luyện tập (tr 40)
Bài 1;2: Bỏ (Viết thêm) các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của STP
*Củng cố: 2 K.L đã nêu trên.
Bài 3: Viết 0,100 dưới dạng PSTP
 Lan:; Mỹ:
 Hùng:. Ai đúng? Ai sai?
*Củng cố: Cách viết để được STP hoặc PSTP dạng gọn. 
4- Củng cố
Trò chơi: Viết STP bằng STP cho trước
5- Dặn dũ: - Học và làm bài tập trong VBT
Đọc đề bài và xác định yêu cầu 
Làm bài vào vở nháp 
2 học sinh lên bảng 
Dùng thẻ chữ để báo đáp án lựa chọn. 
Giải thích 
 
TAÄP ẹOẽC
Tieỏt 15: Kè DIEÄU RệỉNG XANH
I. Muùc tieõu:
* ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi.
- Bieỏt ủoùc dieón caỷm lụứi vaờn vụựi gioùng taỷ nheù nhaứng, nhaỏn gioùng ụỷ tửứ ngửừ mieõu taỷ veỷ ủeùp raỏt laù, nhửừng tỡnh tieỏt baỏt ngụứ, thuự vũ cuỷa caỷnh vaọt trong rửứng, sửù ngửụừng moọ cuỷa taực giaỷ vụựi veỷ ủeùp cuỷa rửứng. 
*Caỷm nhaọn veỷ ủeùp kỡ thuự cuỷa rửứng, tỡnh caỷm yeõu meỏn, ngửụừng moọ cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi veỷ ủeùp kỡ dieọu cuỷa rửứng. 
-Hoùc sinh hieồu ủửụùc lụùi ớch cuỷa rửứng xanh: Mang laùi veỷ ủeùp cho cuoọc soỏng, nieàm haùnh phuực cho con ngửụứi. 
II- Đồ dựng dạy học:
- Giaựo vieõn: Bửực tranh veừ rửứng khoọp, aỷnh sửu taàm veà caực con vaọt. 
- Hoùc sinh : Đọc trước bài,SGK 
III. Caực hoaùt ủoọng dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trũ 
1. Ổn định tổ chức
- Haựt 
2. Baứi cuừ: 
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm 
- HS ủoùc vaứ TLCH baứi tieỏng ủaứn Ba-la- lai- ca treõn Soõng ẹaứ
3. Baứi mụựi 
a.Giụựi thieọu: 
b. Caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc 
- Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn 
 - Giaựo vieõn mụứi 1 baùn ủoùc toaứn baứi. giaựo vieõn mụứi baùn ...
- 1 hoùc sinh ủoùc toaứn baứi
- HD ủoùc tửứ khoự ủoùc
- Hoùc sinh ủoùc laùi caực tửứ khoự 
- Hoùc sinh ủoùc tửứ khoự coự trong caõu vaờn 
- Baứi vaờn ủửụùc chia thaứnh maỏy ủoaùn?
- 3 ủoaùn
+ ẹoaùn 1: tửứ ủaàu“luựp xuựp dửụựi chaõn”
+ ẹoaùn 2: Tửứ “Naộng trửa” ... “ủửa maột nhỡn theo”.
+ ẹoaùn 3: Coứn laùi
- Giaựo vieõn mụứi 3 baùn xung phong ủoùc noỏi tieỏp theo tửứng ủoaùn. 
- 3 hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp theo tửứngủoaùn 
+ HS nhaọn xeựt 
- Giaựo vieõn ủoùc laùi toaứn baứi.
Giaựo vieõn mụứi 1 baùn ủoùc phaàn chuự giaỷi.
- Hoùc sinh ủoùc giaỷi nghúa ụỷ phaàn chuự giaỷi 
Giaựo vieõn ủoùc laùi toaứn baứi
- Hoùc sinh laộng nghe 
* Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi 
- Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp
- Giaựo vieõn chia nhoựm ngaóu nhieõn: Caực em seừ ủeỏm soỏ tửứ 1 ủeỏn 4, baột ủaàu soỏ 1 laứ baùn...
- Hoùc sinh ủeỏm soỏ, nhụự soỏ cuỷa mỡnh 
+ Giaựo vieõn mụứi caực baùn coự cuứng moọt soỏ trụỷ veà vũ trớ nhoựm cuỷa mỡnh
- Hoùc sinh trụỷ veà nhoựm, oồn ủũnh, cửỷ nhoựm trửụỷng, thu kyự.
- Giao vieọc:
+ Giaựo vieõn mụứi baùn ủaùi dieọn caực nhoựm leõn boỏc thaờm noọi dung laứm vieọc cuỷa nhoựm mỡnh.
- ẹaùi dieọn nhoựm boỏc thaờm, ủoùc to yeõu caàu laứm vieọc cuỷa nhoựm.
- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn
- Hoùc sinh thaỷo luaọn
+ Caực nhoựm thaỷo luaọn cuỷa nhoựm mỡnh trong thụứi gian 5 phuựt.
- Caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ 
- GV nhaọn xeựt – KL
- nhoựm khaực nghe,nhaọn xeựt, boồ sung
- ẹaùi yự: Ca ngụùi rửứng xanh mang laùi veỷ ủeùp cho cuoọc soỏng, nieàm haùnh phuực cho moùi ngửụứi.
- Ruựt ra ủaùi yự baứi
* Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm 
- Hoaùt ủoọng nhoựm, caự nhaõn 
-H/s neõu giọng đọc, caực nhoựm khaực boồ sung 
- Mụứi 1 baùn ủoùc laùi toaứn baứi
- 1 hoùc sinh ủoùc laùi
- Giaựo vieõn seừ choùn moói daừy 3 baùn, ủoùc tieỏp sửực tửứng ủoaùn (2 voứng)
- Hoùc sinh ủoùc + mụứi baùn nhaọn xeựt 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủoọng vieõn, tuyeõn dửụng hoùc sinh 
4. Cuỷng coỏ
1 baùn choùn ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn maứ mỡnh thớch nhaỏt.
- Hoùc sinh ủoùc 
ŸG/vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
5.Daởn doứ: 
- Daởn doứ: Xem laùi baứi
- Chuaồn bũ: Trửụực coồng trụứi 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
đạo đức
	Tiết 8: 	 Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2)
I. Mục tiêu: Sau khi học bài này, HS biết:
- Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ.
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
*GDHS:Biết ơn tổ tiên; Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II. Tài liệu và phương tiện: 
- Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi HS :
+ Vì sao chúng ta cần phải nhớ ơn tổ tiên?
+ Chúng ta cần tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên như thế nào?
+ Các em đã làm được những việc gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?
- GV nhận xét.
- 2, 3 HS trả lời.
- Lớp nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, ycầu tiết học
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
- GV cho đại diện các nhóm HS lên giới thiệu các tranh, ảnh, thông tin mà các em thu thập được về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương
- Cho HS thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau:
+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên? 
+ Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba hàng năm thể hiện điều gì?
- GV nhận xét, kết luận về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (Bài tập 2 SGK).
- Các nhóm HS giới thiệu tranh ảnh, thông tin.
- HS thảo luận cả lớp các câu hỏi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình.
- GV hỏi thêm:
+ Em có tự hào về các truyền thống đó không?
+ Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó?
- GV kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó.
Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên (Bài tập 3 SGK)
- GV cho HS trình bày các bài thơ, ca dao, tục ngữ, kể chuyện theo chủ đề vừa học.
- Cho cả lớp trao đổi, nhận xét.
- GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm 4. Củng cố ,dặn dò:
- GV yêu cầu HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS thực hiện những việc làm phù hợp để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên
- Một số HS lên giới thiệu về truyền thống của gia đình mình.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS biểu diễn.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 37: so sánh hai số thập phân
I- Mục tiêu
TT:Biết cách so sánh hai số thập phân; sắp xếp các số thập phân theo thứ tự xác định 
II- Đồ dựng dạy học:Bảng phụ ghi 2 kết luận của quy tắc 
III- Các họat động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức 
2.Kiểm tra bài cũ: 
 Lấy VD về STP bằng nhau.
3.Bài mới
Lí thuyết
a-Ví dụ 1: So sánh 8,1m và 7,9m 
 Nêu: 8,1 và 7,9 có P. nguyên: 8>7
 nên: 8,1 >7,9
*Chốt lại: K.Luận 1(SGK-41)
b-Ví dụ 2: So sánh 35,7m và 35,698m.
 -NX phần nguyên của 2 STP 
à So sánh 2 phần thập phân
 Nêu: 35,7 và 35,689 có phần nguyên bằng nhau( đều bằng 35) ở hàng phần mười : 7>6 nên: 35,77 > 35,689
*Chốt lại: K.Luận 2(SGK-41)
Hoạt động nhóm đôi, thảo luận: nhận ra cách so sánh 2 STP đã nêu bằng cách chuyển đổi để đưa về so sánh 2 STN.
Báo cáo - Bổ sung
HS nêu - Nhận xét. 
Hoạt động nhóm đôi,thảoluận:tìm cách so sánh 2 phần thập phân tương tự như trên
Báo cáo - Bổ sung
K,G: Rút ra K .Luận về cách so sánh 2STP khi phần nguyên bằng nhau
-Nhắc lại quy tắc- Lấy VD
 2- Luyện tập
Bai 1: So sánh 2 số thập phân
*Củng cố lại quy tắc
Bài 2;3 :Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn ( và ngược lại)
 6,375 ; 9,01 ; 8,72 ; 6,735 ; 7,19 
 0,32 ; 0,197 ; 0,4 ; 0,321 ; 0,187 
*Chấm bài - Nhận xét 
4- Củng cố
-Cách so sánh 2 STP . Phân biệt với cách so sánh 2 STN.
5-Dặn dũ:học và làm BT(VBT)
-Đọc đề bài và nêu yêu cầu 
Làm bài vào vở nháp 
Trình bày kết quả và giải thích cách làm
-Đọc đề bài và xác định yêu cầu
Quan sát các STP đã cho và nêu các bước 
 +so sánh phần nguyên
 +so sánh phần thập phân
-Làm bài vào vở 
 CHÍNH TAÛ 
Tieỏt 8: 	 Kè DIEÄU RệỉNG XANH (Nghe – vieỏt)
I. Muùc tieõu: 
* Nghe - vieỏt ủuựng moọt ủoaùn cuỷa baứi “Kỡ dieọu rửứng xanh”. 
- Laứm ủuựng caực baứi luyeọn taọp ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực tieỏng chửựa yeõ, ya. 
- Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ, trung thửùc. 
II- Đồ dựng dạy học:
- Giaựo vieõn: Giaỏy ghi noọi dung baứi 3
- Hoùc sinh: Baỷng con, nhaựp 
III. Caực hoaùt ủoọng dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trũ 
1. Ổn định tổ chức
- Haựt 
2. Baứi cuừ: 
- Giaựo vieõn ủoùc cho hoùc sinh vieỏt nhửừng tieỏng chửựa nguyeõn aõm ủoõi ieõ, ia coự trong caực thaứnh ngửừ sau ủeồ kieồm tra caựch ủaựnh daỏu thanh. 
+ Sụựm thaờm toỏi vieỏng 
+ Troùng nghúa khinh taứi 
+ ễÛ hieàn gaởp laứnh 
+ Lieọu cụm gaộp maộm
- 3 hoùc sinh vieỏt baỷng lụựp 
- Lụựp vieỏt nhaựp 
- Lụựp nhaọn xeựt 
- Neõu quy taộc ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực nguyeõn aõm ủoõi ieõ, ia. 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi ủieồm 
3. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu
- Quy taộc ủaựnh daỏu thanh.
b.Caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: HDHS nghe - vieỏt
- Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn 
- GV ủoùc 1 laàn ủoaùn vaờn vieỏt chớnh taỷ. 
- Hoùc sinh laộng nghe 
- Giaựo vieõn neõu moọt soỏ tửứ ngửừ deó vieỏt sai trong ủoaùn vaờn: maỷi mieỏt, goùn gheừ, len laựch, baừi caõy khoọp, duùi maột, giaóm, heọt, con vửụùn. 
- Hoùc sinh vieỏt baỷng con 
- Hoùc sin ... g của thầy 
Hoạt động của trũ 
1. Ổn định tổ chức 
- Haựt 
2. Baứi cuừ: “Mụỷ roọng voỏn tửứ: Thieõn nhieõn” 
- Chữa bài tập 4 
- 1HS làm baứi 4 leõn baỷng 
- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự 
3. Baứi mụựi: 
a.Giụựi thieọu“Luyeọn taọp veà tửứ nhieàu nghúa”
b.Caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn bieỏt vaứ phaõn bieọt tửứ nhieàu nghúa vụựi tửứ ủoàng aõm. 
- Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp 
- Toồ chửực cho hoùc sinh thaỷo luaọn theo nhoựm (3 nhoựm). 
- Tieỏn haứnh theo quy trỡnh chia nhoựm ngaóu nhieõn ủaừ hỡnh thaứnh. 
+ Yeõu caàu: 
- Thaỷo luaọn (5 phuựt) 
Trong caực tửứ gaùch chaõn dửụựi ủaõy, nhửừng tửứ naứo laứ tửứ ủoàng aõm vụựi nhau, tửứ naứo laứ tửứ nhieàu nghúa? 
+ Nhoựm 1 
- Luựa ngoaứi ủoàng ủaừ chớn vaứng.
- Toồ em coự chớn hoùc sinh 
- Nghú cho chớn roài haừy noựi 
- chớn 2 vaứ chớn 1,3: tửứ ủoàng aõm 
- chớn 1 vaứ chớn 3: tửứ nhieàu nghúa 
Ÿ luựa chớn: ủaừ ủeỏn luực aờn ủửụùc 
Ÿ nghú chớn: nghú kú
+ Nhoựm 2 
- Baựt cheứ naứy nhieàu ủửụứng neõn aờn raỏt ngoùt. 
- Caực chuự coõng nhaõn ủang chửừa ủửụứng daõy ủieọn thoaùi. 
- Ngoaứi ủửụứng, moùi ngửụứi ủaừ ủi laùi nhoọn nhũp. 
- ủửụứng 1 vaứ ủửụứng 2,3: tửứ ủoàng aõm
- ủửụứng 2 vaứ ủửụứng 3: tửứ nhieàu nghúa.
Ÿ ủửụứng 2: ủửụứng daõy lieõn laùc
Ÿ ủửụứng 3: con ủửụứng ủeồ moùi ngửụứi ủi laùi. 
+ Nhoựm 3 
- Nhửừng vaùt nửụng maứu maọt
 Luựa chớn ngaọp loứng thung. 
- Chuự Tử laỏy dao vaùt nhoùn ủaàu chieỏc gaọy tre. 
- Nhửừng ngửụứi Giaựy, ngửụứi Dao
 ẹi tỡm maờng, haựi naỏm 
 Vaùt aựo chaứm thaỏp thoaựng 
 Nhuoọm xanh caỷ naộng chieàu. 
- vaùt 2 vaứ vaùt 1,3: tửứ ủoàng aõm 
- vaùt 1 vaứ vaùt 3: tửứ nhieàu nghúa 
Ÿ vaùt 1: maỷnh ủaỏt troàng troùt traỷi daứi treõn ủoài nuựi. 
Ÿ vaùt 2: moọt maỷnh aựo 
- Trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn 
- Nhaọn xeựt, boồ sung 
* Choỏt: 
- Nghúa cuỷa tửứ ủoàng aõm khaực haỳn nhau. 
- Nhắc laùi noọi dung GV vửứa choỏt. 
- Nghúa cuỷa tửứ nhieàu nghúa bao giụứ cuừng coự moỏi quan heọ vụựi nhau. ị Ghi baỷng
* H/ ủoọng 2: Phaõn bieọt nghúa moọt soỏ tớnh tửứ 
- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi 3
- Hoaùt ủoọng caự nhaõn 
- ẹoùc yeõu caàu baứi 3
- Yeõu caàu hoùc sinh suy nghú trong 3 phuựt, ghi ra nhaựp vaứ ủaởt caõu noỏi tieỏp. 
- ẹaởt caõu noỏi tieỏp sau khi suy nghú
- Lụựp n/ xeựt vaứ tieỏp tuùc ủaởt caõu.
4. Cuỷng coỏ 
- Hoaùt ủoọng lụựp, nhoựm 
 - Theỏ naứo laứ tửứ nhieàu nghúa? 
-HS nờu
- Laứm theỏ naứo ủeồ phaõn bieọt tửứ nhieàu nghúa vaứ tửứ ủoàng aõm? 
- TẹAÂ: nghúa khaực hoaứn toaứn 
- TNN: nghúa coự sửù lieõn heọ 
5. Daởn doứ: - Chuaồn bũ: “Mụỷ roọng voỏn tửứ:Thieõn nhieõn”
Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 40: viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân
I- Mục tiêu Củng cố:
 -Bảng đơn vị đo độ dài
- Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo thông dụng.Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
II- Đồ dựng dạy học: Bảng đơn vị đo độ dài 
III- Các họat động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trũ 
1. Ổn định tổ chức 
2.Kiểm tra bài cũ
Nêu hệ thống bảng đơn vị đo độ dài và quan hệ giữa hai đơn vị đo liền nhau.
3. Bài mới Lí thuyết
a-Ôn lại hệ thống bảng đơn vị đo độ dài
Treo bảng đơn vị đo độ dài
1km =hm 1hm =km .. . 
1m =dm 1dm =m ..
*Chốt lại: Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau và bằng 0,1 đơn vị liền trước nó.
*Lưu ý:Quan hệ một số đơn vị đo độ dài thông dụng: 1km = ... m 1m = ...m
 1m =... cm 1 cm= ...m
 1m =... mm 1mm =...m
 b-Ví dụ: Viết số thập phân thích hợp:
 + 6m 4dm = m
 -Nêu các bước làm
*Chốt lại: 
 + 3m5cm =m
*Chốt lại: 3m5cm = 3, 05 m 
Hoạt động nhóm đôi, điền và báo cáo 
Rút ra nhận xét 
Hoạt động nhóm đôi. 
Báo cáo - N.Xét
Viết dưới dạng hỗn số àSTP .
HS tự làm.
Nêu kết quả- NX 
Luyện tập (tr 44)
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp: 
* Quan hệ giữa mét với các đơn vị đo bé hơn
Bài 2: Viết các số đo dưới dạng số thập phân
( Tiến hành tương tự bài 1)
Bài 3: Viết số thập phân thích hợp: 
5km 302m =km 5km 75m =km
 302m =km 
*Chấm bài - Nhận xét 
*Củng cố: Phần 3 : 0kmàp.nguyên
4.Củng cố:
Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thôngdụng: 
 5.Dặn dũ:Ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài
-Đọc đề bài và xác định yêu cầu 
Làm bài vào vở nháp 
2 học sinh lên bảng 
-Tự đọc đề bài và xác định yêu cầu
Làm bài vào vở 
TAÄP LAỉM VAấN
Tieỏt 16: LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH
DệẽNG ẹOAẽN MễÛ BAỉI – KEÁT BAỉI
I. Muùc tieõu: 
- Cuỷng coỏ kieỏn thửực veà mụỷ ủoaùn, ủoaùn keỏt baứi trong baứi vaờn taỷ caỷnh (qua caực ủoaùn taỷ con ủửụứng).
- Luyeọn taọp xaõy dửùng ủoaùn Mụỷ baứi (giaựn tieỏp) ủoaùn keỏt baứi (mụỷ roọng) cho baứi taỷ caỷnh thieõn nhieõn ụứ ủũa phửụng. 
- GD HS loứng yeõu meỏn caỷnh vaọt xung quanh vaứ say meõ saựng taùo.
II- Đồ dựng dạy học:
- Giaựo vieõn: Baứi soaùn
- Hoùc sinh: SGK, vụỷ.
III. Caực hoaùt ủoọng dạy học:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức
2. Baứi cuừ: 
2, 3 hoùc sinh ủoùc ủoaùn vaờn.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
3.Baứi mụựi: 
a.Giụựi thieọu
b.Caực hoaùt ủoọng: 
v	Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh cuỷng coỏ kieỏn thửực veà mụỷ ủoaùn, ủoaùn keỏt baứi trong baứi vaờn taỷ caỷnh (qua caực ủoaùn taỷ con ủửụứng
 * Baứi 1:
Giaựo vieõn nhaọn ủũnh.
 * Baứi 2:
Yeõu caàu hoùc sinh neõu nhửừng ủieồm gioỏng vaứ khaực.
Giaựo vieõn choỏt laùi.
v	Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn taọp xaõy dửùng ủoaùn Mụỷ baứi (giaựn tieỏp) ủoaùn keỏt baứi (mụỷ roọng) cho baứi taỷ caỷnh thieõn nhieõn ụỷ ủũa phửụng.
 * Baứi 3:
Gụùi yự cho hoùc sinh Mụỷ baứi theo kieồu giaựn tieỏp vaứ keỏt baứi theo kieồu mụỷ roọng .
Tửứ nhieàu danh lam thaộng caỷnh noồi tieỏng giụựi thieọu caỷnh ủeùp ủũa phửụng.
Tửứ moọt ủaởc ủieồm ủaởc saộc nhaỏt ủeồ giụựi thieọu caỷnh ủeùp seừ taỷ.
Tửứ caỷm xuực veà kổ nieọm giụựi thieọu caỷnh seừ taỷ keỏt baứi theo daùng mụỷ roọng.
ẹi laùi yự cuỷa mụỷ baứi ủeồ ủi neõu caỷm xuực, yự nghú rieõng.
4. Cuỷng cố 
Hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung ghi nhụự.
Giụựi thieọu HS nhieàu ủoaùn vaờn giuựp HS nhaọn bieỏt: Mụỷ baứi giaựn tieỏp - Keỏt baứi mụỷ roọng.
5.Daởn doứ: 
Vieỏt baứi vaứo vụỷ.
Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp thuyeỏt trỡnh, tranh luaọn”.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
 Haựt 
Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp.
-Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc noỏi tieỏp yeõu caàu baứi taọp – Caỷ lụựp ủoùc thaàm.
1 hoùc sinh ủoùc ủoaùn Mụỷ baứi a: 1 hoùc sinh ủoùc ủoaùn Mụỷ baứi b.
+ a – Mụỷ baứi trửùc tieỏp.
+ b – Mụỷ baứi giaựn tieỏp.
Hoùc sinh nhaọn xeựt: 
 + Caựch a: Giụựi thieọu ngay con ủửụứng seừ taỷ.
 + Caựch b: Neõu kyỷ nieọm ủoỏi vụựi queõ hửụng, sau ủoự giụựi thieọu con ủửụứng thaõn thieỏt.
-Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu – Noỏi tieỏp ủoùc.
Hoùc sinh so saựnh neựt khaực vaứ gioỏng cuỷa 2 ủoaùn keỏt baứi.
Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm.
Dửù kieỏn: ẹeàu noựi ủeỏn tỡnh caỷm yeõu quyự, gaộn boự thaõn thieỏt ủoỏi vụựi con ủửụứng.
Khaỳng ủũnh con ủửụứng laứ tỡnh baùn.
Neõu tỡnh caỷm ủoỏi vụựi con ủửụứng – Ca ngụùi coõng ụn cuỷa caực coõ chuự coõng nhaõn veọ sinh haứnh ủoọng thieỏt thửùc.
Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn.
1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu, choùn caỷnh.
Hoùc sinh laứm baứi.
Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc ủoaùn mụỷ baứi, keỏt baứi.
Caỷ lụựp nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng lụựp.
+ Caựch mụỷ baứi giaựn tieỏp.
+ Keỏt baứi mụỷ roọng.
Hoùc sinh nhaọn xeựt.
KEÅ CHUYEÄN
Tieỏt 8: KEÅ CHUYEÄN ẹAế NGHE, ẹAế ẹOẽC
ẹeà baứi : Keồ moọt caõu chuyeọn em ủaừ nghe hay ủaừ ủoùc noựi veà quan heọ giửừa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn .
I. Muùc tieõu: 
- Hieồu noọi dung, yự nghúa caõu chuyeọn. 
- Bieỏt keồ baống lụứi noựi cuỷa mỡnh moọt caõu chuyeọn ủaừ ủửụùc nghe vaứ ủaừ ủửụùc ủoùc noựi veà moỏi quan heọ giửừa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn. Bieỏt trao ủoồi vụựi caực baùn yự nghúa truyeọn. 
- YÙ thửực baỷo veọ thieõn nhieõn, moõi trửụứng xung quanh. 
II- Đồ dựng dạy học:
- Giaựo vieõn: Caõu chuyeọn veà con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn (Cung caỏp cho hoùc sinh neỏu caực em khoõng tỡm ủửụùc). 
- Hoùc sinh : Caõu chuyeọn veà con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn. 
III. Caực hoaùt ủoọng dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ 
 1. Ổn định tổ chức
- Haựt 
2. Baứi cuừ: Caõy coỷ nửụực Nam 
- Hoùc sinh keồ laùi chuyeọn 
- 2 hoùc sinh keồ tieỏp nhau 
- Neõu yự nghúa 
- 1 hoùc sinh 
3. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu
- HS laộng nghe
b. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
* Hoaùt ủoọng 1: HDHS hieồu ủuựng yeõu caàu cuỷa ủeà. 
- Hoaùt ủoọng lụựp
- Gaùch dửụựi nhửừng chửừ quan troùng trong ủeà baứi (ủaừ vieỏt saỹn treõn baỷng phuù). 
- ẹoùc ủeà baứi 
ẹeà: Keồ moọt caõu chuyeọn em ủaừ ủửụùc nghe hay ủửụùc ủoùc noựi veà quan heọ giửừa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn. 
- Neõu caực yeõu caàu. 
- ẹoùc gụùi yự trong SGK/91 
- Hửụựng daón ủeồ hoùc sinh tỡm ủuựng caõu chuyeọn. 
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm gụùi yự vaứ tỡm cho mỡnh caõu chuyeọn ủuựng ủeà taứi, saộp xeỏp laùi caực tỡnh tieỏt cho ủuựng vụựi dieón bieỏn trong truyeọn. 
- Nhaọn xeựt chuyeọn caực em choùn coự ủuựng ủeà taứi khoõng? 
- Laàn lửụùt hoùc sinh noỏi tieỏp nhau noựi trửụực lụựp teõn caõu chuyeọn seừ keồ. 
+ Gụùi yự: 
- Giụựi thieọu vụựi caực baùn teõn caõu chuyeọn (teõn nhaõn vaọt trong chuyeọn) em choùn keồ; em ủaừ nghe, ủaừ ủoùc caõu chuyeọn ủoự ụỷ ủaõu, vaứo dũp naứo. 
- Keồ dieón bieỏn caõu chuyeọn 
- Neõu caỷm nghú cuỷa baỷn thaõn veà caõu chuyeọn. 
+ Chuự yự keồ tửù nhieõn, coự theồ keỏt hụùp ủoọng taực, ủieọu boọ cho caõu chuyeọn theõm sinh ủoọng. 
* Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh keồ vaứ trao ủoồi veà noọi dung caõu chuyeọn. 
- Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp 
- Neõu yeõu caàu: Keồ chuyeọn trong nhoựm, trao ủoồi yự nghúa caõu chuyeọn. ẹaùi dieọn nhoựm keồ chuyeọn hoaởc choùn caõu chuyeọn hay nhaỏt cho nhoựm saộm vai keồ laùi trửụực lụựp. 
- Nhaọn xeựt, tớnh ủieồm veà noọi dung, yự nghúa caõu chuyeọn, khaỷ naờng hieồu caõu chuyeọn cuỷa ngửụứi keồ. 
- Hoùc sinh keồ chuyeọn trong nhoựm, trao ủoồi veà yự nghúa cuỷa truyeọn. 
- Nhoựm cửỷ ủaùi dieọn thi keồ chuyeọn trửụực lụựp. 
- Traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa caực baùn veà noọi dung, yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn sau khi keồ xong. 
- Lụựp trao ủoồi, tranh luaọn 
4. Cuỷng coỏ
- Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi, lụựp 
- Lụựp bỡnh choùn ngửụứi keồ chuyeọn hay nhaỏt trong giụứ hoùc. 
- Lụựp bỡnh choùn 
- Con ngửụứi caàn laứm gỡ ủeồ baỷo veọ thieõn nhieõn? 
- Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi 
- ẹaùi dieọn traỷ lụứi 
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng 
- Nhaọn xeựt, boồ sung 
5.Daởn doứ: 
- Taọp keồ chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe. 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc