Thiết kế bài giảng lớp 5 năm 2012 - 2013 - Tuần 29

Thiết kế bài giảng lớp 5 năm 2012 - 2013 - Tuần 29

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 - Biết đọc đúng bài văn.

 - Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô .

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 GV: Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc SGK .

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Bài cũ :

 

doc 21 trang Người đăng huong21 Ngày đăng 10/06/2017 Lượt xem 7Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Thiết kế bài giảng lớp 5 năm 2012 - 2013 - Tuần 29", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 Tuần 29
Thứ ngày
Môn học
Tên bài dạy
2
 2/4
 S H T T
 Đạo đức
 Tập đọc
 Toán
 Mĩ thuật 
 Em tìm hiểu về liên Hợp Quốc ( tiết 2 )
 Một vụ đắm tàu 
 Ôn tập về phân số ( tiếp )
 Bài 29 
3
 3/4
 Toán 
 Khoa học
 Chính tả
 L T V C
 Kể chuyện 
 Ôn tập về số thập phân
 Sự sinh sủa của ếch 
 Nhớ viết : Đất nước 
 Lớp trưởng lớp tôi
 Ôn tập về dấu câu 
4
4/4
 Thể dục
 Toán 
 Kĩ thuật
 Lịch sử
 Âm nhạc
 Bài 57
 Ôn tập về số thập phân ( tiếp ) 
 Lắp xe cần cẩu (Tiết 2)
 Hoàn thành thống nhất đất nước 
 Bài 29
5
5/4
 Thể dục
 Tập đọc
 Tập làm văn
 Toán 
 Khoa học
 Bài 58
 Con gái
 Tập viết đoạn đối thoại
 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng
 Sự sinh sản và nuôi con của chim 
6
6/4
 Toán 
 Địa lí
 L T V C
 Tập làm văn
 S H T T 
 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng( tiếp )
 Châu Đại Dươngvà châu Nam Cực 
 Ôn tập về dấu câu 
 Trả bài văn tả cây cối 
 Tuần 29 
Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2012
Tập đọc
một vụ đắm tàu
I/ Mục đích yêu cầu
 - Biết đọc đúng bài văn.
 - Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô .
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc SGK .
III / Các hoạt động dạy học: 
1/ Bài cũ :
2 / Bài mới :Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm và bài học ( Sử dụng tranh ).
* HĐ1: Luyện đọc :
+ GVHD đọc : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
+ Đọc đoạn : HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lượt)
- GV hướng dẫn đọc tiếng khó: vòi rồng, sững sờ, Li-vơ-pun, Ma-ri-ô ,Giu-li-ét-ta...
 HS nêu cách đọc, GV sửa giọng đọc. 
- GV hướng dẫn cách ngắt giọng các câu dài.
- HS đọc chú giải .
+ Đọc theo cặp : ( HS lần lượt đọc theo cặp ) ; HS , GV nhận xét .
+ Đọc toàn bài : 1HS đọc toàn bài .
+ GV đọc mẫu bài văn.
* HĐ2: Tìm hiểu bài :
- HS đọc, đọc thầm đoạn 1 ( từ đầuvề quê sống với họ hàng) trả lời câu hỏi 1 SGK.
 ( Ma -ri -ô bố mới mất ,về quê sống với họ hàng .Giu-li-ét - ta : đang trên đường về nhà, gặp lại bố mẹ )
- Giảng từ : Tàu nhổ neo .
- HS rút ý chính.
- GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ trong SGK.
 ý1: Tình bạn giữa Ma -ri-ô và giu -li -ét -ta . 
- Học sinh đọc thầm 2 (Từ Đêm xuống,... băng cho bạn ) trả lời câu hỏi 2 SGK. 
 ( Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên cạnh bạn, lau máu trên trán, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn )
- Giảng từ : dịu dàng .
- HS rút ý chính , GV nhận xét chốt ý.
 ý2: Sự ân cần dịu dàng của Giu-li-ét-ta. 
- HS đọc thầm đoạn 3,4,5 ( Cơn bão giữ dội,... hết bài ) trả lời câu hỏi 3 SGK 
 (Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn hi sinh bản thân vì bạn )
- HS (K-G) rút ý chính, GV nhận xét chốt ý.
 ý3: Đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma -ri -ô
- HS đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi 4 SGK.
 ( Ma-ri-ô là một bạn trai rất kín đáo, cao thượng; Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng giàu tình cảm hoảng hốt lo lắng khi thấy bạn bị thương ân cần chăm sóc bạn )
 + Nội dung của bài nói lên điều gì ? HS rút ra nội dung chính.
 Nội dung :( Như ở phần 2 mục đích yêu cầu) 
* HĐ3: Hướng dẫn đọc :
- HS nêu cách đọc hay. 
- GV treo bảng phụ ghi đoạn 4 hướng dẫn HS cách đọc.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc Đoạn 4 và đoạn 5.
- GV nhận xét cho điểm.
3/ Củng cố- Dặn dò:
 - HS nhắc lại nội dung bài ; HS liên hệ thực tế.
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Chính tả nhớ - viết
đất nước
I/ Mục đích yêu cầu:
- Nhớ- viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương ,danh hiệu,giải thưởng trong bài tập 2, 3 và nắm được cách viết hoa cụm từ đó.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương,danh hiệugiải thưởng và bảng nhóm để HS làm BT3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).
* HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ- viết.
a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết.
- Gọi 2,3 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
+ Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả đẹp ntn ? 
b/ Hướng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ khó : phù sa,rừng tre,tiếng đất, rì rầm ,
 HS viết vào giấy nháp; 2HS lên bảng viết; HS đọc lại tiếng khó trên.
- GV hướng dẫn cách trình bày.
c/ Viết chính tả: HS nhớ viết chính tả, đổi bài soát lỗi.
d/ Thu chấm : 10 bài.
 * HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả .
+ Bài tập 2: 
- GV treo bảng phụ lên bảng .Một HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK.
- HS làm bài cá nhân , 3 HS lên làm bài trên bảng . dưới lớp làm vào VBT
- Gọi một số HS giải thích cách viết hoa các từ ở BT
- HS, GV nhận xét chốt lời giải đúng.
 - GVtreo bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng ; gọi 2-3 HS đọc lại ghi nhớ .
 .
+ Bàit tập3 : 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và đoạn văn . cả lớp theo dõi SGK 
- HS thảo luận theo nhóm, trình bày vào bảng nhóm.
- Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng trình bày.
- HS, GV nhận xét chốt lại kết quả đúng .
3/Củng cố – Dặn dò:
- 2 HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu ,giải thưởng. 
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
Toán
ôn tập về phân số (TT)
I/ Mục tiêu: 
 Biết xác định phân số, biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới : Giới thiệu bài (Dùng lời)
* HĐ1: Thực hành.
+ Bài tập1:
- 1HS nêu yêu cầu của bài tập 
- HS làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng làm và giải thích cách làm .
- HS, GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
 KL: Củng cố khái niệm phân số .
+ Bài tập2 :
- 1HS nêu yêu cầu của đề bài.
- HS làm bài cá nhân, 1HS lên bảng làm.
- Gọi 1 số HS nêu miệng kết quả và cách làm.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng. 
 KL: Củng cố về tính chất cơ bản về phân số .
+ Bài tập 4 :
- 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài cá nhân, 1HS lên bảng làm.
- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 KL : Củng cố kĩ năng so sánh các phân số .
+ Bài tập 5: 
- 1HS nêu yêu cầu của bài tập .
- HS làm bài cá nhân .1 HS làm vào bảng con rồi giải thích cách làm của mình .
- HS, GV nhận xét chốt lại kết quả đúng .
 KL : Củng cố cách xắp xếp thứ tự phân số
*HĐ3: Củng cố - dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài. 
- Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
Đạo đức
ôn bài em yêu hoà bình (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Nêu những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em. 
- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày.
- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
*KNS : KN xác định giá trị ; hợp tác với bạn bè ; đảm nhận trách nhiệm ; tìm kiếm và xử lí thông tin ; trình bày suy nghĩ, ý tưởng
II/ pp và ktdh
 Thảo luận nhóm, động não, dự án, trình bày 1 phút, phòng tranh, hoàn tất một nhiệm vụ.
IIi/ Đồ dùng dạy học:
 GV : Sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ hoà bình.
 Giấy khổ to,bút màu.
 HS : Sưu tầm câu chuyện,tấm gương của thiếu nhi tham gia hoạt động hoà bình.
Iv/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Bài cũ .
2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời)
* HĐ1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm (Bài tập 4)
 Mục tiêu: HS biết được các hoạt động để bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới.
 Cách tiến hành:
 - HS chuẩn bị nội dung tư liệu đã sưu tầm.
 - Gọi HS lần lượt lên giới thiệu trước lớp nội dung tranh ảnh,câu chuyện,..về các hoạt động bảo vệ hoà bình,chống chiến tranh.
 - HS,GV nhận xét khen ngợi .
 - GV giới thiệu thêm 1 số tranh ảnh đã chuẩn bị,kết luận.
 KL: Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình,chống chiến tranh.
 * HĐ2: Vẽ cây hoà bình.
Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà bình cho học sinh.
Các tiến hành:
 - GV chia lớp thành 4 nhóm,giao nhiệm vụ,hướng dẫn:
 + Vẽ rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình,chống chiến tranh,các việc làm thể hiện yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày.
 + Hoa,quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã đem lại cho trẻ em.
 - Các nhóm thực hành vẽ tranh trên giấy khổ to.
 - Đại diện các nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình,các nhóm khác nhận xét.
 - GV khen ngợi các tranh vẽ đẹp và kết luận.
* Hoạt động nối tiếp:- 2 HS nhắc lại nội dung bài học. 
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
 Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2012
 Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu
I/ Mục đích, yêu cầu:
 Tìm được các dấu chấm ,chấm hỏi ,chấm than trong mẫu chuyện (BT1) ; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa được dấu câu cho đúng (BT3) .
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : giấy khổ to viết sẵn bài văn ở BT1, BT 2, BT3 
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ: 
2/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời)
* HĐ1: Thực hành:
+ Bài1: SGK
- 1 Học sinh nêu yêu cầu bài tập .
- HS đọc thầm mẫu chuyện vui.
- GV gợi ý cách làm cho HS . 
- Cho HS làm bài cá nhân 
- GV dán tờ giấy khổ to ( đã chuẩn bị ) Gọi 1HS lên bảng làm bài : khoanh tròn 3 loại dấu câu cần tìm và nêu công dụng của từng loại dấu câu .
 HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 KL: củng cố về công dụng của dấu chấm ,chấm hỏi ,chấm than .
+ Bài 2: SGK
- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm bài :Thiên đường của phụ nữ
- Cho HS thảo luận theo cặp đôi để làm bài.
- GV dán giấy khổ to, 1 HS lên bảng làm bài . 
- HS, GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng .
 KL: Củng cố và rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm khi viết .
+ Bài 3: SGK
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận làm bài theo 4 nhóm , các nhóm làm bài ghi kết quả vào giấy khổ to.
- Đại diện các nhóm dán kết quả trên bảng trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS, GV nhậm xét chốt kết quả đúng.
* HĐ2: Củng cố, dặn dò.
- 2 HS nhắc lại tác dụng của dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
- HS về chuẩn bị cho tiết hoc sau
Kể chuyện
lớp trưởng lớp tôi
I/ Mục đích yêu cầu:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật (Quốc,Lâm ,Vân)
- Hiểu câu chuyện ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện ( khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục )
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV : Tranh minh họa truyện trong SGK phóng to.
 Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện ( nhân vật " tôi " , Lâm "voi "Quốc " lém " ,Vân , ghi các từ ngữ khó ( hớt hải ,xốc vác , củ mỉ củ mì ...)
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới: Giới thiệu bài (Dùng lời) ... 
- Gọi lần lượt HS trình bày kết quả, lớp lắng nghe nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét kết luận.
 KL: ( GV treo bảng phụ đã ghi sẵn KL)
* HĐ 2: Thảo luận.
+ Mục tiêu: 
+ Cách tiến hành:
 - Chia lớp thành 4 nhóm . Yêu cầu các nhóm quan sát các hình tr119 SGK và thảo luận câu hỏi : Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở . Chúng đã tự kiếm mồi được chưa ? Tại sao ?
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả , các nhóm khác nhận xét bổ sung .
- GV nhận xét kết luận - KL : ( như SGK )
3/Củng cố – Dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung bài học . 
 Tập làm văn
tập viết đoạn đối thoại
I/ Mục đích yêu cầu:
 Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của GV; TRình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện.
KNS : Thể hiện sự tự tin, hợp tác có hiệu quả, tư duy sáng tạo.
 II/ kn và ppdh
 Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo, trao đổi nhóm, đóng vai
 III/ Đồ dùng dạy học:
 - Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch. 
IV/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( Dùng lời )
* HĐ1: Thực hành.
+ Bài1: SGK.
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 2HS nối tiếp nhau đọc hai phần của truyện Một vụ đắm tàu đã định trong SGK.
- HS làm việc cá nhân trả lời: Nêu nhân vật chính có trong đoạn truyện và tóm tắt lại nội dung chính.
- HS lần lượt trình bày. GV nhận xét kết luận.
+ Bài2: SGK.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 2 .
- 1 HS (K) đọc to 4 gợi ý về lời đối thoại ( ở màn 1 ). Một HS khá đọc to 5 gợi ý về lời đối thoại ( ở màn 2 )
 - GV chia lớp thành 4 nhóm : + Nhóm 1 và nhóm2 viết màn 1 
 + Nhóm 3 và nhóm4 viết màn 2
- GV cho các nhóm thảo luận để viết bài vào giấy A4 
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả 
- HS, GV nhận xét, khen những nhóm viết được màn kịch hay hấp dẫn .
+ Bài3 : SGK
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV tổ chức cho HS tự phân vai đóng kịch theo 4 nhóm. 
- Các nhóm lên biểu diễn kịch trước lớp.
- HS, GV nhận xét khen ngợi những nhóm biểu diễn tốt. 
*HĐ2: Củng cố dặn dò
- GV hệ thống lại kiến thức toàn bài . 
- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
Địa lí
 châu đại dương và châu nam cực
I/ Mục tiêu: 
- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn và đặc điểm của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
- Sử dụng quả Địa cầu đẻ nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực.
- Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: - Quả địa cầu
 - Bản đồ tự nhiên châu châu Đại Dương và châu Nam Cực 
 - Tranh ảnh về thiên nhiên ,dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời)
* HĐ 1: Vị trí địa lí và giới hạn của châu Đại Dương .
- HS làm việc cá nhân, dựa vào lược đồ và kênh chữ trong SGK để trả lời câu hỏi : 
 + Châu Đại Dương gồm những phần đất nào ? 
 + trả lời các câu hỏi ở mục a trong SGK. 
- HS lần lượt trình bày kết quả, lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung .
- GVgọi 1 HS lên chỉ vị trí, giới hạn của châu Đại Dương trên bản đồ.
- GV nhận xét kết luận.
 KL: SGK
* HĐ2: Đặc điểm tự nhiên châu Đại dương
- GV cho HS làm việc cá nhân
- HS dựa vào tranh ảnh trong SGK nêu : Khí hậu và thực, động vật của lục địa Ô-xtrây li-a; các đảo và quần đảo.
- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả.
- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
* HĐ3 : Dân cư và hoạt động kinh tế 
- GV tổ chức làm việc cả lớp.
- HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi :
 + Về số dân, châu Đại Dương có gì khác với các châu lục đã học ?
 + Lục địa Ô-xtrây- li- a và các đảo có gì khác nhau ?
 + Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây -li-a .
- Gọi lần lượt HS trả lời. HS, GV nhận xét bổ sung.
* HĐ 4: Châu Nam Cực .
- HS thảo luận theo nhóm đôi, dựa vào tranh ảnh, lược đồ, SGK trả lời câu hỏi của mục 2 SGK.
 + Nêu đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực .
 + Vì sao châu Nam Cực không có dân cư sống thường xuyên . 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- HS, GV nhận xét chốt lại kết quả đúng 
- Gọi lần lượt 2 HS lên chỉ trên bản đồ vị trí của Châu Nam Cực.
 3/Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống bài. 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
	Thể dục
	Môn thể thao tự chọn
Trò chơi “ nhảy ô tiếp sức” 
I/ Mục tiêu: 
- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể.
- Thực hiện được ném bóng vào rổ bằng hai tay ( có động tác nhún chân và bóng có thể không vào rổ).
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 
II/ Chuẩn bị
Sân TD, còi, 10- 15 quả bóng 150 gam, 1-2 quả cầu
III/ Hoạt động dạy học
 1. Phần mở đầu:
 - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
 - Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn quanh sân tập.
 - HS khởi động các khớp.
 2. Phần cơ bản
 a/ Môn thể thao tự chọn.
 GV chọn một trong hai ND Đá cầu hoặc Ném bóng để dạy cho HS.
- Đá cầu :
 Ôn tâng cầu bằng đùi : Tập theo đội hình vòng tròn, gv làm mẫu, giải thích động tác; chia tổ để HS tự tập luyện, GV giúp đỡ HS.
 Ôn chuyển cầu bằng mu bàn chân : GV nêu tên động tác, HS làm mẫu. HS tự làm theo nhóm.
 b/ Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”
3. Củng cố dặn dò.
 GV nhận xét tiết học. 	
	Thứ 6 ngày 30 tháng 3 năm 2012
Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu
I/ Mục đích, yêu cầu:
 Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa được các dấu câu dùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3).
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Bút dạ và vài tờ phiếu khổ to phô tô nội dung mẩu chuyện vui ở BT 1 và phô tô nội dung mẩu truyện vui BT 2.
 Bút dạ và giấy khổ to để HS làm BT3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ: 
2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( Dùng lời)
* HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
+ Bài tập1: 
- 1 HS đọc nội dung BT 1. Cả lớp theo dõi SGK.
- GV cho HS trao đổi theo cặp để làm bài vào vở BT 
- Gọi 1 HS làm bài vào giấy khổ to.
- GV gọi lần lượt HS nêu kết quả của mình. HS làm vào giấy khổ to lên dán kết quả và trình bày.
- HS, GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. 
 KL: Củng cố cho HS kĩ năng sử dụng dấu chấm ,chấm hỏi và dấu chấm than để điền vào một đoạn văn .
+Bài tập 2:SGK
- Yêu cầu 1HS đọc nội dung của bài tập 
- HS thảo luận làm bài theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả; các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS, GV nhận xét chốt kết qủa đúng.
+Bài tập 3: SGK
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và mẫu chuyện.
- GV chia lớp thành 4 nhóm phát giấy khổ to cho các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài.
- Gọi đại diện các nhóm trình bài kết quả.
- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 KL : Rèn cho HS sử dụng 3 loại dấu câu trên phân biệt được các dấu câu vận dụng làm BT .
* HĐ3: Củng cố – Dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. 
Tập làm văn
trả bài văn Tả cây cối
I/ Mục tiêu:
 Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối ; nhận biết và sửa được lỗi trong bài ; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II/ Đồ dùng dạy học:
GV:- Bảng phụ ghi sẵn 5 đề bài kiểm tra ;một số lỗi điển hình cần chữa chung trướclớp 
III/ Các hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra bài cũ:
2/Dạy bài mới: Giới thiệu bài ( dùng lời ).
* HĐ1 : Nhận xét kết quả bài làm của HS 
- GV treo bảng phụ ghi 5 đề bài.
- 1,2 HS đọc lại 5 đề bài trên bảng.
- Hướng dẫn HS xác định rõ yêu cầu của đề bài .
+ Nhận xét chung về kết quả bài làm của lớp
- Những ưu điểm chính. 
- Những thiếu xót còn hạn chế.
- GV đọc 1 số bài văn hay.
* HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài. 
- GV trả bài cho HS . 
- Hướng dẫn HS chữa lỗi chung :
- GV nêu 1 số lỗi, 1 số HS lên bảng sửa lỗi.
- Yêu cầu HS sửa lổi bài viết.
* HĐ3: Viết lại đoạn văn.
- HS làm cá nhân, chọn và viết lại 1 đoạn hay hơn.
- Gọi 1 số HS trình bày miệng đoạn viết.
- HS, GV nhận xét.
3/Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS chuẩn bị bài học cho tiết T LV tuần sau .
Toán
ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tiếp theo)
I/ Mục tiêu: Biết :
- Viết các số đo độ dài và đo khối lượng dưới dạng số thập phân .
- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng .
II/ Đồ dùng dạy học: 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( Dùng lời )
* HĐ1: Hướng dẫn HS ôn tập 
+ Bài 1: VBT
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập ( GV có thể gợi ý và làm mẫu một bài )
- HS làm việc cá nhân ; 4 HS lên bảng làm bài và giải thích cách làm .
- HS, GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
 KL: Rèn kĩ năng viết các số đo độ dài dưới dạng STP
+Bài 2:VBT.
- 1 HS đọc yêu cầu bài 2. cả lớp theo dõi.
- GV cho HS trao đổi theo cặp đôi để làm bài , 4 HS lên bảng làm; GV quan tâm giúp đỡ HS yếu .
- HS , GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng .
 KL : Rèn kĩ năng viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân .
+ Bài tập 3 :VBT
- 1 HS đọc yêu cầu bài 3. cả lớp theo dõi.
- HS làm việc cá nhân , HS lên bảng làm.
- HS , GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
 - KL : Rèn kĩ năng viết các số thập phân dưới dạng số tự nhiên .
3/ Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài. 
- Dặn HS về nhà làm BT SGK. 
	Sinh hoạt tập thể
 Sơ kết tháng - vui văn nghệ
I. Mục đích :
 Đánh giá hoạt động của lớp trong tháng 3.Phương hướng hoạt động tháng tới ; giao lưu văn nghệ giữa các tổ.
II. Chuẩn bị :
1. Phương tiện :
- Kết quả học tập của lớp, các tiết mục văn nghệ .
2. Tổ chức : 
- Đội văn nghệ chuẩn bị 2, 3 tiết mục văn nghệ .
- Các tổ sưu tầm, tập hát .
- Phân công dẫn chương trình .
III. Tiến hành hoạt động:
1. Khởi động:
- Hát tập thể bài hát: Cùng nhau ta đi lên
- Giới thiêụ chương trình 
2. Đánh giá hoạt động của lớp trong tháng 3.
 GV dựa vào kết quả kiểm tra định kì lần 3 để đánh giá, nhận xét những mặt làm được và những hạn chế, biện pháp khắc phục :
- Nhược điểm : 
 + Nhiều em chưa chưa chú ý học tập dẫn đến chất lượng kiểm tra giữa kì chưa cao.
 + Số HS yếu còn nhiều.
 + Chữ viết đa số các em còn xấu.
 + Các hoạt động bề nổi tham gia chưa hiệu quả.
 + Số tuần xếp loại B nhiều.
3. Phương hướng thời gian tới
 Đẩy mạnh việc học tập chuẩn bị cho thi định kì lần 4 đạt kết quả cao.
 Tham gia tốt các hoạt động bề nổi.
4. Chương trình văn nghệ :
- Đội văn nghệ lớp biểu diễn 2 tiết mục văn nghệ.
- Đại diện 3 tổ , mỗi tổ biểu diễn 1 tiết mục văn nghệ có chủ đề về Đội hoặc các hoạt 
động của Đội
V. Kết thúc hoạt động : 
- GVCN nhận xét sự chuẩn bị của các tổ .
- Đánh giá chung các tiết mục tham gia.

Tài liệu đính kèm:

  • doc29.doc