Thiết kế bài giảng lớp 5 - Trường Tiểu học Quảng Lập - Tuần 32

Thiết kế bài giảng lớp 5 - Trường Tiểu học Quảng Lập - Tuần 32

I. MỤC TIÊU : Giúp hs biết:

- Trách nhiệm của người học sinh đói với trường lớp, địa phương; trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên ông bà.

- Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước,

những việc làm của địa phương đã quan tâm đến việc trẻ em.

- Tham gia thực hiện tốt tuần lễ ATGT toàn cầu do huyện phát động.

II. CHUẨN BỊ

 GV: Hai tình huống để hs sắm vai

III. CÁC ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

 

doc 22 trang Người đăng huong21 Ngày đăng 10/06/2017 Lượt xem 6Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Thiết kế bài giảng lớp 5 - Trường Tiểu học Quảng Lập - Tuần 32", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TUẦN 32 Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012
 TIẾT 3 
ĐẠO ĐỨC.
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU : Giúp hs biết:
- Trách nhiệm của người học sinh đói với trường lớp, địa phương; trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên ông bà.
- Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước,
những việc làm của địa phương đã quan tâm đến việc trẻ em.
- Tham gia thực hiện tốt tuần lễ ATGT toàn cầu do huyện phát động.
II. CHUẨN BỊ
 GV: Hai tình huống để hs sắm vai 
III. CÁC ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ
2.Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Tìm hiểu về các hành vi đạo đức trong cuộc sống xung quanh em
(Nhóm 4)
 HĐ3.Trò chơi sắm vai xử lý tình huống 
3.Củng cố, dặn dò
3'
32’
2’
- Gọi hs trả lời câu hỏi :Từ đầu năm đến nay chúng ta đã được học những hành vi đạo đức nào?.
- Nhận xét
- Giới thiệu bài-ghi đề.
- Chia hs thành các nhóm nhỏ
- Y/c hs thảo luận :
+ Vai trò và trách nhiệm của một người học sinh là gì?
+ Xung quanh em có những tấm gương nào đã biết vươn lên trong cuộc sống?
+ Em biết những việc làm nào của địa phương em, của những người xung quanh em đã làm thể hiện nhớ ơn tổ tiên?
+ Đối với bạn bè chúng ta phải cư xử với nhau như thế nào trong cuộc sống hằng ngày? Em có biết những tấm gương nào ở x/ quanh em ?
+ Địa phương em đã có những tổ chức đoàn thể nào dành riêng cho người già và trẻ em? Chính quyền địa phương đã có những việc làm nào thể hiện sự quan tâm đến trẻ em? 
- Y/c đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Tuyên truyền đến hs tuần lễ ATGT toàn cầu
được tổ chức tại địa phương
- Tổ chức hs chơi trò chơi sắm vai xử lý tình huống: 
1. Trên đường đi học em thấy 2 em nhỏ đang đánh nhau, em làm gì khi đó?
2. Đang chơi cùng bạn có một cụ già đến hỏi thăm đường?
- Theo dõi hs chơi
- Y/c hs về thực hiện tốt các hành vi trên
- Nhận xét tiết học.
- 2 hs trả lời-nhận xét 
- Nghe
- Nghe
- 4 hs tạo thành nhóm làm việc.
- 1-2 nhóm trình bày-nhóm khác bổ sung 
- 2 đội -mỗi đội xử lý một tình huống
- Sắm vai xử lý
- Nghe.
- Lắng nghe và thực hiện
TUẦN 32 Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012
TIẾT 5 
TẬP ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
- Luyện đọc: Đọc đúng: chềnh ềnh, thả diều, buổi, giục giã, chuyền thẻ,(HS đạt chuẩn)
- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh, kịp thời, hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh.(HS trên chuẩn)
- Hiểu từ: sự cố, thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ,
- Hiểu nội dung bài: Truyện ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.
- GD ý thức an toàn giao thông
II. CHUẨN BỊ 
 GV: - Tranh minh hoạ trong sgk
 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HSINH
1.Bài cũ
2.Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Luyện đọc (Cá nhân và N2)
HĐ3. Tìm hiểu nội dung đoạn văn.(N4)
HĐ4.Luyện đọc diễn cảm (cả lớp, N2)
3. Củng cố dặn dò
5'
37’
3'
- Gọi hs đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bầm ơi đã học ở tiết trước
- Nhận xét và ghi điểm cho hs
- Treo tranh- Giới thiệu bài.
- Gọi HS đọc toàn bài ( Dành HS trên chuẩn)
- Gọi 4hs đọc tiếp nối (2 lượt).(HS đạt chuẩn)
+ Lần 1:Rút từ luyện đọc: chềnh ềnh, giục giã,..
+ Lần 2: Rút từ giải nghĩa: sự cố, thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ
- Y/c hs luyện đọc theo cặp.
- TC thi đọc đúng
- Nhận xét tuyên dương
- Đọc lại toàn bài.
- YC hs đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi 
- Gọi hs lên điều khiển các bạn tìm hiểu bài
(HS đạt chuẩn trả lời được tất cả các câu hỏi của bài)
- Giảng thêm ,bổ sung câu hỏi và kết luận
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài
- Treo bảng phụ có đoạn văn luyện đọc diễn cảm.
- Đọc mẫu.
- Y/c hs luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. (HS trên chuẩn)
- Nhận xét-khen hs đọc đúng - ghi điểm hs.
- Em hãy nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện?
- GD ý thức an toàn giao thông
- Nhận xét tiết học -dd về nhà và chuẩn bị tiết sau
- 3 hs đọc-Nghe-Nhận xét
- Nghe
- Q/sát nối tiếp trả lời
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Đọc bài theo thứ tự 4 đoạn
- HS đạt chuẩn đọc từ khó
- HS đạt chuẩn đọc chú giải
-HS trên chuẩn giải nghĩa
- Luyện đọc theo cặp.
- HS 3 nhóm thi 
- Nghe.
- Cùng đọc thầm, trao đổi trả lời từng câu hỏi.
- HS trênchuẩn điều khiển cả lớp tìm hiểu bài theo câu hỏi tr.sgk.
- Nghe.
- HS trên chuẩn
- Theo dõi gv đọc mẫu và tìm các từ cần nhấn giọng, chỗ ngắt giọng
- Đọc theo cặp.
- 3-5 hs thi đọc-theo dõi để bình chọn bạn đọc hay
- Nghe
- HS đạt chuẩn nêu
- Nghe
- Nghe
ÚT VỊNH
TUẦN 32 Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012
TIẾT 4
TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:
- Thực hành phép chia- viết kết quả phép chia dưới dạng số thập phân và phân số.
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- GD HS yêu thích học toán.
II. CHUẨN BỊ 
 HS: Vở và nháp, bảng con GV: Bảng phụ, thẻ A, B, C
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –H ỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ
2.Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Luyện tập
Bài 1
Cá nhân
Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
Bài 2
Trò chơi: truyền điện
Bài 3
Vở 
Cá nhân
3.Củng cố, dặn dò
 Bài 4
Trắc nghiệm
5'
32'
3’
- Gọi 2hs lên bảng: Tính 2/3 : 2 /5 
( 6,24 + 1,26 ) : 0,75
- Nhận xét và cho điểm.
- Giới thiệu bài trực tiếp -ghi đề.
* Tính
- YC HS nhắc quy tắc chai hai phân số
- Y/c thi nhau làm nhanh vào bảng con. 5HS làm nhanh nhất được trưng bày bảng con trước lớp
- Y/c hs nhận xét bài làm của bạn trước bảng. 
- Nhận xét – tuyên dương
* Tính nhẩm
- Y /c hs nối tiếp nhau đọc nhanh kết quả 
- Y/c hs tiếp nối nhau nêu kết quả trước lớp
- Nhắc HS cách tính nhẩm
-Nhận xét
* Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số 
- GV HD làm bài mẫu trên bảng
- Có thể viết kết quả của phép chia dưới dạng phân số như thế nào?
- YC HS làm vở
- Chấm vở- nhận xét
- Chữa bài của hs trên bảng lớp sau đó nhận xét và cho điểm 
* Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
- YC HS thảo luận nhóm bàn
- YC HS giải thích
- Em hãy nhắc lại cách tìm tỉ số của hai số?
- Nhận xét và sửa bài cho hs
- Tổng kết tiết học
- 2hs sửa
-Lớp làm bảng con
- Nghe
- lắng nghe
- HS đạt chuẩn đọc đề
- 2 HS nêu
- HS thi nhau thực hiện.
- Nhận xét đúng sai.
- Nghe
- 1HS đạt chuẩn đọc
- HS thi nhau đọc nhanh kết quả
- HS đạt chuẩn 
- Nghe
- HS đạt chuẩn đọc 
- Theo dõi gv làm mẫu
- Nối tiếp trả lời:Tử số là số bị chia, mẫu số là số chia
- 1HS trên chuẩn làm bảng phụ 
- Cùng gv sửa bài
- HS đạt chuẩn đọc đề trước lớp
- HS thảo luận nhóm- thống nhất kết quả- giơ thẻ: Đáp án D
- HS đạt chuẩn nêu
- 1hs nêu, cả lớp nghe
- Nghe
- Nghe
TUẦN 32 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010
TIẾT 6 
KHOA HỌC
TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, giúp hs :
 - Có khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên
 - Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta.
 - Nêu được ích lợi của tài nguyên thiên nhiên
 - GD HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:
 GV: Hình minh hoạ trong sgk
 HS: Chuẩn bị giấy vẽ, màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ1.Bài cũ
HĐ2.Bài mới 
1. GTB
2. Tìm hiểu các loại tài nguyên và công dụng của chúng
(nhóm 4)
3. Tìm hiểu về ích lợi của tài nguyên
(N6)
HĐ3.Củng cố, dặn dò
5'
27'
3’
- Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung của bài trước.
- Nhận xét-ghi điểm.
- Giới thiệu-ghi đề bài.
- Chia nhóm mỗi nhóm 4hs và y/c hs đọc mục cần biết,q/s các hình minh hoạ trong sgk và trả lời các câu hỏi sau:
+ Thế nào là tài nguyên thiên nhiên?
+ Loại tài nguyên nào được thể hiện trong từng hình minh hoạ?
+ Nêu ích lợi của từng loại tài nguyên đó
- HD thêm cho nhóm gặp khó khăn
- Gọi hs trình bày kết quả làm việc của nhóm
- Ghi nhanh lên bảng thành 2 cột
 Tài nguyên 
 Công dụng
- Nhận xét và khen hs tích cực học tập, trình bày lưu loát, dễ hiểu.
- Kết luận về các loại tài nguyên và công dụng của nó..
- Viết vào các mảnh giấy nhỏ tên các loại tài nguyên, chia hs thành nhóm, mỗi nhóm 6 hs
- Y/c nhóm trưởng lên bốc thăm tên một loại tài nguyên rồi cả nhóm cùng trao đổi để vẽ tranh thể hiện ích lợi của tài nguyên thiên nhiên đó
- HD nhóm gặp khó khăn
- Tổ chức cho hs triễn lãm tranh vẽ của mình trước lớp.
- Tổ chức cho hs chấm chéo theo nội dung của Tranh vẽ và lời thuyết trình.
- Nhận xét chung về cuộc thi
- YC HS HTL mục bạn cần biết
- Nhận xét tiết học và dặn hs về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs lần lượt trả lời-theo dõi-nhận xét
- Nghe
- Nghe
- Tao nhóm cùng trao đổi, thảo luận, trả lời từng câu hỏi 
- 1 hs chữa bài-theo dõi và nhận xét
- Lắng nghe
- Nghe
- Nhóm 6 hs chơi theo hd của gv
- Các nhóm vẽtranh
- Trình bày theo y/c
- Chấm chéo
- Nghe
- 1-2 HS đọc, lớp HTL.
- Nghe
TUẦN 32 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2008.
TIẾT 32 MÔN: M Ĩ THUẬT
 BÀI: Vẽ theo mẫu: TĨNH VẬT (vẽ màu)
I- MỤC TIÊU:
-HS biết quan sát, so sánh để tìm ra đặc điểm của màu.
-Vẽ được hình và màu theo cảm nhận riêng.
-HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II-ĐỒ DÙNG
GV: Mẫu có hai, ba vật mẫu khác nhau- bài mẫu vẽ của hs năm trước-Hình gợi ý cách vẽ
HS: Vở thực hành-bút chì, tẩy.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
 ND-HTTC
TG
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN
 HĐ CỦA HỌC SINH
1-Bài cũ:
2.Bài mới 
HĐ1: HD hs quan sát và bày mẫu vẽ, nhận xét (cả lớp) 
HĐ2: Tìm hiểu cách vẽ hình và vẽ đậm nhạt (cả lớp)
 HĐ4: Thực hành vẽ (cá nhân) 
HĐ5: Nhận xét, đánh giá, xếp loại bài vẽ" (cả lớp)
3.Ccố, dặn dò
3'
2'
4'
4'
16'
4'
2'
-Gọi hs mang bài vẽ tiết trước lên chấm.
-Nhận xét và cho điểm.
+Giới thiệu -ghi đề.
-Giới thiệu một số tranh tĩnh vật đẹp để hs hiểu thêm về tranh tĩnh vật( tranh ở trạng thái tĩnh) như ấm, bát, chai, lọ, hoa, quả,..
-Cùng hs bày một vài mẫu chung.
-Nêu câu hỏi để hs nhận xét về:
*Vị trí của các vật mẫu (trước, sau, che khuất hay tách biệt..)
*Chiều cao, chiêu ngang của mẫu và của từng vật mẫu. 
*Hình dáng, màu sắc, đặc điểm,của lọ và quả
-Y/c hs quan sát rồi nêu nhận xét của mình
+Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ trong sgk.
*Ứơc lượng chiều cao, ngang của mẫu và vẽ kh/hình chung của mẫu và kh/ hình riêngcủa từng vật mẫu.
*Tìm tỉ lệ bộ phận và vẽ hình lọ, hoa, quả
*Vẽ màu theo cảm nhận riêng
+Giới thiệu một số bài vẽ của hs năm trước
+Bày mẫu chung cho cả lớpvẽ.
-Y/c hs q/s mẫu trước khi vẽ và vẽ đúng vị trí.
-Nhắc nhở hs so sánh tỉ lệ và cách vẽ.
-HD thêm cho hs còn lúng túng.
+Gợi ý hs nhận xét  ... 12cm; đáy bé: 8 cm, S bằng S của HV cạnh 10 cm. Tính chiều cao hình thang?
- YC thảo luận nhóm bàn trả lời: Dựa vào đâu để tính chiều cao, hãy rút CT tính chiều cao trong CT tính S hình thang. (HS đạt chuẩn)
- YC HS thi nhau làm nhanh vào phiếu
- Nhận xét và sửa bài cho hs
- YC HS nhắc lại quy tắc tính diện tích HT, HV?
- Tổng kết tiết học, tuyên dương những hs tích cực học tập
- HS nối tiếp nhau nêu
- Nghe
- HS chú ý
-HS đạt chuẩn đọc đề
- HS đạt chuẩn 
- 3 nhóm làm nhanh nhất sẽ được trưng bày bảng lớp 
- Nhận xét đúng / sai
- Nghe
- 1HS đạt chuẩn đọc
- 1 HS đạt chuẩn làm phiếu .
- HS đạt chuẩn đọc 
-HS đạt chuẩn chú ý
-1HS trên chuẩn làm bảng phụ
- Cùng gv sửa bài
- HS đạt chuẩn đọc đề trước lớp
-Thảo luận trả lời
- 3 HS làm nhanh nhất được chấm và lấy điểm 
- 2 HS đạt chuẩn nhắc 
- Nghe
TUẦN 32 Thứ sáu ngày 27 tháng 4 năm 2012
TIẾT 2 
 TẬP LÀM VĂN
TẢ CẢNH
(Kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
 - Thực hành viết đúng thể loại văn tả cảnh 
- Viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
 - Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng nhiều giác quan khi quan sát, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả, hình ảnh so sánh, nhân hoá thể hiện được vẻ đẹp của cảnh, thể hiện tình cảm của mình đối với cảnh vật đó. Diễn đạt tốt, mạch lạc. Câu văn có hình ảnh, giàu cảm xúc.
- GD HS yêu quý bảo vệ cảnh đẹp của quê hương đất nước.
II.CHUẨN BỊ
 HS: Vở 
 GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài cho hs lựa chọn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ
2.Bài mới
HĐ1.GTB
HĐ2. Xác định đề bài để viết
(cả lớp)
HĐ3. Thực hành viết bài văn (cá nhân)
3.Củng cố, dặn dò
3'
35'
2'
- Kiểm tra giấy bút của hs
- Nhận xét về ý thức chuẩn bị của hs.
- Giới thiệu bài trực tiếp -ghi đề.
- Gọi hs đọc các đề bài trên bảng.
- HD: Chọn 1 trong các đề để làm bài
- Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
- Nội dung chính của từng phần là gì?
* Nhắc hs: Các em đã viết bài văn tả cảnh ở học kì 1, lập dán ý chi tiết cho bài văn tả cảnh một trong các đế bài trên .Từ các kĩ năng đó em hãy viết thành bài văn tả cảnh hoàn chỉnh.
* Nhắc HS sử dụng các hình ảnh và sử dụng biện pháp nghệ thuật để làm bài.
- Gọi hs nêu đề bài mình chọn
- Yêu cầu hs viết bài.
- Thu chấm một số bài
- Nêu nhận xét chung.
- Nhận xét chung ý thức làm bài của học sinh
- Dặn về nhà chuẩn bị tiết sau: Ôn tập về tả người, tả cảnh chuẩn bị thi cuối kì.
- Làm việc theo y/c của gv
- Nghe
- Nghe
- HS đạt chuẩn đọc
- HS đạt chuẩn nêu
- HS trên chuẩn trả lời
- Theo dõi
- Ghi nhớ
- 5-7 hs giới thiệu đề bài
- Làm việc theo y/c
viết bài vào vở
- 10 hs nộp bài chấm
- Nghe 
- Nghe
TUẦN 32 Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2010.
TIẾT 5
KHOA HỌC
VAI TRÒ CỦA TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, giúp hs :
- Nêu được những ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống con người.
- Biết những tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
- GD HS ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường. Bảo vệ môi trường sống.
II. CHUẨN BỊ
GV: Phiếu học tập (đủ dùng trong nhóm)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
ND-HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ1.Bài cũ
HĐ2.Bài mới 
1. GTB
2. Tìm hiểu về ảnh hưởng của môi trường tự nhiên đến đời sống của con người và tác động ngược (nhóm 4)
3. Tìm hiểu về vai trò của môi trường đối với đời sống con người
(nhóm 2)
HĐ3.Củng cố, dặn dò
5'
27'
3'
- Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung của bài trước.
- Nhận xét-ghi điểm.
- Giới thiệu-ghi đề bài.
- Chia nhóm mỗi nhóm 4hs và y/c hs q/s hình minh hoạ và trả lời các câu hỏi cho từng hình: 
+ Nêu nội dung từng hình? 
+ Trong hình vẽ, môi trường tự nhiên đã cung cấp cho con người những gì?
+ Trong hình vẽ môi trường tự nhiên đã nhận từ các hoạt động của con người những gì?
- HD thêm cho hs gặp khó khăn
- Mời hs khá lên điều khiển các bạn báo cáo k/q
- Theo dõi và giải thích, làm trọng tài khi có tranh luận
- Nhận xét và khen hs tích cực hoạt động
- Kết luận chung về hoạt động 1
- Chia nhóm mỗi nhóm 2 hs và y/c hs trao đổi thảo luận và viết tên những thứ môi trường cho con người và những thứ môi trường nhận từ con người vào phiếu học tập
- HD thêm cho hs gặp khó khăn
- Y/c hs đổi phiếu cho nhau để chấm
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả.
- Gọi một nhóm đọc phiếu và nhóm khác nhận xét ,bổ sung
- Nhận xét chung về ý thức học tập của hs
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên bừa bãi và thải vào môi trường nhiếu chất độc hại?
+ Em đã làm gì để bảo vệ môi trường?
- Nhận xét, kết luận, tuyên dương.
- GD HS ý thức bảo vệ môi trường
- Nhận xét tiết học và dặn hs về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2hs lần lượt trả lời-theo dõi-nhận xét
- Nghe
- Nghe
- Tạo nhóm cùng trao đổi, thảo luận, trả lời từng câu hỏi 
- Hs khá điều khiển: mời bạn trả lời-mời bạn bổ sung chuyển câu hỏi tiếp theo
- Theo dõi và lắng nghe
- Nghe
- Nhóm 2hs cùng tham gia trò chơi: “Nhóm nào nhanh, nhóm nào đúng”
- Theo y/c
- Đại diện báo cáo-cả lớp bổ sung nếu có
- 1nhóm đọc phiếu-theo dõi và nhận xét
- Nghe
- Nối tiếp nhau trả lời
- Nghe và thực hiện
- Nghe
TUẦN 32 Thứ sáu ngày 27 tháng 4 năm 2012
TIẾT 3	 
KỸ THUẬT
I. MỤC TIÊU: HS cần phải: 
 - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt
 - Lắp được rô bốt đúng kĩ thuật , đúng quy trình.
 - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
 - GD HS yêu quý đồ chơi.
 - GD KS khả năng hợp tác của HS trong nhóm.
II. CHUẨN BỊ
 GV: Mẫu rô bốt đã lắp sẵn
 HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA H SINH
1. Bài cũ
2.Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Thực hành ráp rô bốt cho hoàn chỉnh
(cá nhân)
HĐ3. Đánh giá sản phẩm
 (cả lớp)
3.Củng cố, dặn dò
3'
35'
2'
- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 2 
- Nhận xét chung
- Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
- HD hs q/s kĩ rô bốt đã lắp sẵn để nhớ vị trí các bộ phận
+ HD Lắp ráp các bộ phận thành rô bốt hoàn chỉnh
+ Y/c hs thực hành lắp ráp rô bốt
- Lưu ý hs: Khi lắp ráp các bộ phận với nhau cần phải chú ý vị trí trong ngoài giữa các bộ phận với nhau- các mối ghép phải vặn chặt để rô bốt không bị xộc xệch, tay rô bốt có thể nâng lên hạ xuống được.
- Quan sát và giúp đỡ hs còn lúng túng
+ Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.
- Nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục 3 sgk.
- Gọi hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs theo hai mức: hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những hs hoàn thành sớm, đảm bảo y/c kĩ thuật được đánh giá ở mức hoàn thành tốt(A+)
- Nhận xét, tuyên dương nhóm lắp xong trước
- YC hs tháo các chi tiết và xếp đúng vị trí vào các ngăn trong hộp.
- Nhận xét sự chuẩn bị của hs và tinh thần thái độ học tập, kĩ năng lắp ráp rô bốt.
- GD HS khe năng làm việc nhóm
- Nhận xét tiết học và dặn dò về nhà chuẩn bị tiết sau.
- Để trước mặt để kt
- Nghe
- Nghe.
- Quan sát-nhớ vị trí
- Lắng nghe
- Thực hành lắp ráp các bộ phận thành sản phẩm hoàn chỉnh
- Để sản phẩm lên bàn
- 2 HS nhắc lại tiêu chí
- HS cùng gv đánh giá sản phẩm của các bạn
- Nghe
- Nghe
- HS thực hiện theo y/c
- Theo dõi
- Nghe -Thực hiện
- Nghe
 LẮP RÔ BỐT ( Tiết 3)
TUẦN 32 Thứ sáu ngày 27 tháng 4 năm 2007
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 Chủ đề: TỔNG KẾT CHỦ ĐIỂM
I-YÊU CẦU
 - HS đánh già được các hoạt động của chủ điểm"Hoà bình và hữu nghị "
 - GD HS ý thức tự giác
II-CHUẨN BỊ
 GV: Phiếu đánh giá hoạt động
III-TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1-Mở đầu:
 -Hát tập thể
 -Lớp trưởng giới thiệu lí do và chương trình hoạt động
.2- HS tự đánh giá
 -Lớp trưởng phất phiếu đánh giá cho các bạn.
Nội dung phiếu như sau: 
HS tự đánh giá và ghi dấu (x ) vào ô thích hợp:
Câu 1: Thông qua các hoạt động của chủ điểm"Hoà bình và hữu nghị" em thu hoạch được những gì ?
Câu 2 :Em hãy tự đánh giá ,xếp loại về tinh thần thái độ và kết quả tham gia các hoạt động trong tháng
 Tốt : Khá: TB Yếu 
3-Tổ chức cho hs đánh giá xếp loại cho từng bạn:
 Tốt : Khá: TB Yếu 
4-GV đánh giá dành cho từng học sinh
 Tốt : Khá: TB Yếu 
5-Kết thúc:
 -GV Nhận xét về thái độ tinh thần tham gia hoạt động của các em học sinh.
 -Chuẩn bị tiết sinh hoạt lần sau: Tìm hiểu về thời niên thiếu của Bác Hồ
 SINH HOẠT LỚP
 -Các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ mình trước lớp.
 -Các lớp trưởng, lớp phó báo cáo tình hình lĩnh vực mình phụ trách.
 -GV chủ nhiệm đánh giá tình hình chung và tuyên dương ,nhắc nhở hs 
 -Nêu phương hướng tuần sau
TUẦN 	 Thứ ngày tháng năm 
TIẾT 
 	 MÔN : KỸ THUẬT
	 BÀI :LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (3 Tiết - tiết 3)
 I/MỤC TIÊU : HS cần phải: 
 -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng
 -Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật , đúng quy trình.
 -Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II/ĐỒ DÙNG -Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn
 -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND-HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA H SINH
1 Bài cũ
2-Bài mới
HĐ1:
Thực hành ráp xe chở hàng thành hoàn chỉnh
(cá nhân)
HĐ2: Đánh giá sản phẩm (cả lớp)
3- CCDD
3'
2'
20'
10'
2'
-Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 2 
-Nhận xét chung
+Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
-HD hs q/s kĩ máy bay trực thăng đã lắp sẵn để nhớ vị trí các bộ phận
+HD Lắp ráp các bộ phận thành máy bay trực thăng hoàn chỉnh
+Y/c hs thực hành lắp rápmáy bay trực thăng
-Lưu ý hs :Khi lắp ráp các bộ phận với nhau cần phải chú ý vị trí trong ngoài giữa các bộ phận với nhau- các mối ghép phải vặn chặt để máy bay trực thăng không bị xộc xệch
-Quan sát và giúp đỡ hs còn lung túng
+Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.
-Nhắc lại những tiêu chủân đánh giá sản phẩm theo mục 3 sgk
-Cử 2hs dựa vào tiêu chủan để đánh già sản phẩm của bạn
-Nhận xét , đánh giá sản phẩm của hs theo hai mức: hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những hs hoàn thành sớm , đảm bảo y/c kĩ thuật được đánh giá ở mức hoàn thành tốt(A+)
-Cho hs tháo các chi tiết và xếp đúng vị trí vào các ngăn trong hộp.
-Nhận xét sự chuẩn bị của hs và tinh thần thái độ học tập,kĩ năng lắp ráp xe chở hàng
-Nhận xét tiết học và dặn dò về nhà chuẩn bị tiết sau.
-để trước mặt để kt
-Nghe
-nghe.
-Quan sát-nhớ vị trí
-Lắng nghe
-thực hành lắp ráp các bộ phận thành sản phẩm hoàn chỉnh
-để sản phẩm lên bàn
-Nghe
-2 hs cùng gv đánh giá sản phẩm của các bạn
-nghe
- hs thực hiện theo y/c
-Theo dõi
-Nghe.-Thực hiện

Tài liệu đính kèm:

  • docTUẦN 32.doc