Thiết kế bài giảng lớp 5 - Trường Tiểu học Quảng Lập - Tuần 33

Thiết kế bài giảng lớp 5 - Trường Tiểu học Quảng Lập - Tuần 33

I. MỤC TIÊU :

- HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND thị trấn tổ chức

- HS biết thực hiện được quyền bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền

- Sự quan tâm của chính quyền địa phương đối với phụ nữ, trẻ em, với nhân dân.

- GD cho HS quyền và bổn phận của trẻ em nói chung và hs nói riêng.

II. CHUẨN BỊ

GV - HS: sưu tầm, tìm hiểu những việc làm của địa phương đối với trẻ em, phụ nữ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

 

doc 23 trang Người đăng huong21 Ngày đăng 10/06/2017 Lượt xem 6Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Thiết kế bài giảng lớp 5 - Trường Tiểu học Quảng Lập - Tuần 33", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TUẦN 33	 Thứ hai ngày 30 tháng 4 năm 2012
TIẾT 2
ĐẠO ĐỨC
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU :
- HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND thị trấn tổ chức
- HS biết thực hiện được quyền bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền
- Sự quan tâm của chính quyền địa phương đối với phụ nữ, trẻ em, với nhân dân.
- GD cho HS quyền và bổn phận của trẻ em nói chung và hs nói riêng.
II. CHUẨN BỊ 
GV - HS: sưu tầm, tìm hiểu những việc làm của địa phương đối với trẻ em, phụ nữ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ
2. Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Tìm hiểu những việc làm ở địa phương thể hiện sự quan tâm đến phụ nữ, (nhóm4)
HĐ3. Thảo luận xử lí tìnhhuống
(cả lớp, 2 đội )
3. Củng cố dặn dò
3'
25’
2'
- Kiểm tra kiến thức bài học tuần trước
- Nhận xét đánh giá
- Giới thiệu mục đích nội dung bài học
- Y/c hs báo cáo kết quả tìm hiểu thực hành ở nhà .
- Chia lớp thành các nhóm thảo luận các câu hỏi :
+ Tại sao chúng ta lại cần phải tôn trọng phụ nữ?
+ Ở địa phương em, phụ nữ đã làm những gì góp phần vào việc xây dựng thôn xóm, thị trấn?
+ Em thấy mọi người xung quanh em, ở địa phương em đã có những việc làm nào thể hiện sự hợp tác với nhau để cùng phát triển kinh tế, học tập,?
+ Hãy nêu một vài công việc của UBND xã mà em biết?
+ Em có những đề xuất gì với UBND thị trấn ?
- Y/c đại diện từng nhóm lên trình bày
- GV kết luận chung
- Đưa ra hai tình huống cho hai đội tìm cách xử lý.
- YC đại diện mỗi nhóm trình bày
- YC các nhóm bố sung.
- GV nhận xét chốt cách xử lí hay
- Khen hs tích cực học tập
- GD cho HS quyền và bổn phận của trẻ em nói chung và hs nói riêng.
- Tổng kết bài và dặn dò về nhà chuẩn bị tiết sau.
- Nhận xét tiết học
- 2 HS nêu
- Nghe.
- Nghe
- Mỗi hs đưa ra kết qủa đã tìm hiểu.
- Nhóm 4 hs thảo luận nội dung giáo viên đưa ra
- Lần lượt từng hs trình bày cách giải quyết. Nhóm khác nhận xét. 
- Nghe
- Sắm vai xử lí, mỗi đội một tình huống
- Đại diện trình bày
- Theo dõi-Nhận xét.
- Nghe
- Nghe
- Nghe
TUẦN 33 Thứ hai ngày 30 tháng 4 năm 2012
TIẾT 5
TẬP ĐỌC
LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
I. MỤC TIÊU:
- Luyện đọc: Đọc đúng: quyền, lứa tuổi, , giữ gìn, lễ phép,(HS đạt chuẩn)
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, giữa các điều luật,
- Đọc toàn bài với giọng thông báo rõ ràng. (HS trên chuẩn)
- Hiểu từ: quyền, chăm sóc sức khoẻ ban đầu, công lập, bản sắc,
- Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung từng điều luật. Hiểu luật bảovệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em, thực hiện Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
- GD cho HS quyền và bổn phận của trẻ em nói chung và hs nói riêng.
II. CHUẨN BỊ: Tranh SGK phóng to trang 145. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
ND - HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HSINH
1. Bài cũ
2.Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Luyện đọc (Cá nhân )
N2
HĐ3. Tìm hiểu nội dung đoạn văn.(N4)
HĐ. Luyện đọc diễn cảm 
(cả lớp, N2).
3.Củng cố dặn dò
5'
37’
3'
- Gọi hs đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Những cánh buồm” 
- Nhận xét và ghi điểm cho hs
- Treo tranh- Nêu nội dung bức tranh?
- Bài Luật tục xưa của  cho em biết điều gì?- Rút đề
- Gọi một hs đọc toàn bài. ( HS trên chuẩn)
- Gọi 4 hs đọc tiếp nối (2 lượt) từng điều luật. 
+ Lần 1:Rút từ luyện đọc- ghi bảng
+ Lần 2 : Từng đoạn, GV lần lượt rút từ giải nghĩa
- Y/c hs luyện đọc theo cặp.
- TC thi đọc đúng
- Nhận xét, ghi điểm
- GV đọc lại toàn bài
- YC hs đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi 
- Gọi hs lên điều khiển các bạn tìm hiểu bài
(Khuyến khích HS đạt chuẩn trả lời các câu hỏi)
- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài
- Treo Bp có viết điều 21 chọn HD đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu.
- Y/c hs luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét-khen hs đọc đúng - ghi điểm hs.
- Em hãy nhắc lại nội dung chính của bài ?
- GD cho HS quyền và bổn phận của trẻ em 
- Nhận xét tiết học - dd về nhà và chuẩn bị tiết sau
- 3 hs đọc-Lớp lắng ghe-Nhận xét
- Nghe
- HS nêu 
- Nối tiếp trả lời- chú ý
- Nghe
- Đọc nối tiếp đoạn
- HS đạt chuẩn đọc.
-HS đạt chuẩn
-HS TC giải nghĩa
- Luyện đọc theo cặp.
- 2 nhóm thi
- Nghe.
- Nghe
- Cùng đọc thầm,trao đổi trả lời từng câu hỏi
- HS trên chuẩn điều khiển cả lớp tìm hiểu bài theo câu hỏi tr.sgk
- HS trên chuẩn
- Theo dõi gv đọc mẫu và tìm các từ cần nhấn giọng, chỗ ngắt giọng
- Đọc theo cặp.
- 3-5 hs thi đọc-theo dõi để chọn bạn đọc tốt 
- Trả lời
- Nghe
TUẦN 33 Thứ hai ngày 30 tháng 4 năm 2012
TIẾT 4
TOÁN
ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH ,THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I. MỤC TIÊU: 
- Ôn tập công thức, quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình đã học
- Vận dụng để giải các bài toán có liên quan
- GD HS yêu thích học toán
II. CHUẨN BỊ : GV : bảng phụ vẽ sẵn một hình hộp chữ nhật, một hình lập phương, bảng phụ ( bài 1, bài 2)
 HS: Vở và nháp, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
ND-HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ
2.Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Luyện tập
Trò chơi: tiếp sức
Bài 1
Nhóm 4
Trò chơi: nhóm nhanh, nhóm đúng
Bài 2
Cá nhân
Vở
3.Củng cố, dặn dò
Bài 3
Trò chơi: làm toán chạy
5'
35'
5’
- Gọi 2 hs lên bảng: Tính chiều cao hình thang với đáy bé: 8cm, đáy lớn: 12 cm, đện tích: 100 cm2
- Nhận xét và cho điểm.
- Giới thiệu bài trực tiếp 
- Treo bảng phụ vẽ sẵn một hình hộp chữ nhật, một hình lập phương, y/c hs chỉ và nêu tên từng hình.
- Chia 3 tổ: yêu cầu các tổ tiếp sức nhau ghi các quy tắc tính dt xung quanh, dt toàn phần, thể tích của từng hình
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên bảng
* Bài toán: Phòng học HHCN có: D:6m; R:4,5m; C: 4m.Tính S quét vôi 4 bức tường phía trong và trần nhà biết S cửa là 8,5m2
- Y/c hs thảo luận nhóm 4 – ghi nhanh kết quả vào bảng phụ .
- Nhận xét và cho điểm.
* Bài toán : Làm hộp HLP cạnh 10cm. Tính V? Tính S giấy màu dùng dán tất cả các mặt bên ngoài của hộp. Y/c hs trả lời câu hỏi:
- Bạn An muốn dán giấy màu lên mấy mặt của hình lập phương? (HS đạt chuẩn)
- Như vậy diện tích giấy màu cần dùng chính là diện tích nào của hình lập phương ? ( HS đạt chuẩn)
- Y/c 1 hs làm bảng lớp, hs khác tự làm bài nhanh vào vở . (HS đạt chuẩn)
- Chữa bài của hs trên bảng lớp – cho điểm
* Bài toán: Bể HHCN biết D: 2m; R: 1,5m; C 1m. Mỗi giờ 1 vòi chảy được 0,5 m3. Tính thời gian nước chảy đầy bể?
- Y/c hs suy nghĩa – làm nhanh vào vở nháp. 5 HS làm nhanh nhất được chấm điểm
- Chữa bài - nhận xét và cho điểm 
- Nhận xét tiết học.
- Nhung, Hiệp
-Lớp làm bảng con
- Nghe
- Nghe
- HS đạt chuẩn 
- HS nối tiếp nhau ghi 
- Tiếp nối nhau đọc lại
- HS đạt chuẩn đọc
- Các nhóm thực hiện
- Nhận xét đúng/ sai
- 1HS đạt chuẩn đọc 
- Nối tiếp nhau trả lời-nghe và bổ sung 
- 1hs trên chuẩn làm Bp -cả lớp làm vở 
- Cùng gv sửa bài, nghe
- Đọc đề trước lớp
- HS thi nhau làm nhanh
- Nhận xét cùng gv
- Nghe 
TUẦN 33 Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2008.
TIẾT 5 
KHOA HỌC
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, giúp hs :
- Kể được những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá
- Nêu được tác hại của việc phá rừng.
- Tìm hiểu và chia sẻ những thông tin trước lớp, bày tỏ ý kiến của mình về việc bảo vệ rừng.
- GD HS ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ 
HS: Tranh ảnh, bài báo nói về việc phá rừng và hậu quả của việc phá rừng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
ND-HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ1. Bài cũ
HĐ2. Bài mới
1. GTB
2. Tìm hiểu về nguyên nhân dẫn đến việc phá rừng
(nhóm 4)
3. Tìm hiểu về tác hại của việc phá rừng (N2)
4. Chia sẻ thông tin
(cả lớp)
HĐ3. Củng cố dặn dò
5’
27’
3’
- Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung của bài trước.
- Nhận xét-ghi điểm.
- Giới thiệu-ghi đề bài.
- Chia nhóm mỗi nhóm 4 hs và y/c hs q/s hình minh hoạ và trả lời các câu hỏi trong sgk tr134 
- HD thêm cho hs gặp khó khăn
- Gọi hs trả lời các câu hỏi 
- Gv kết luận: có nhiều nguyên nhân dẫn đế việc phá rừng như: khai thác trộm gỗ, đốt rừng làm nương rẫy, cháy rừng..
- Nhận xét và khen hs tích cực hoạt động
- Y/c hs trao đổi thảo luận nhóm đôi: quan sát hình minh hoạ 5, 6 tr 135 và nói lên hậu quả của việc phá rừng 
- Gọi hs báo cáo kết quả.
- Kết luận về tác hại của việc phá rừng: Làm cho trái đất nóng lên, lũ lụt về đồng bằng đột ngột, xói mòn dẫn tới đất bị bạc màu.
- Tổ chức cho hs đọc các bài báo hoặc nói về tranh ảnh mình sưu tầm được về nạn phá rừng và hậu quả của việc phá rừng
- Cùng hs nghe đọc
- Có thể hỏi hs về nội dung bài báo vừa đọc
- Y/c hs đọc lại mục Bạn cần biết
- Trả lời nhanh các câu hỏi sau:
+ Nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá?
+ Việc phá rừng gây nên những hậu quả gì?
- Nhận xét câu trả lời của hs.
- Nêu những việc làm của em để bảo vệ rừng?
- GD HS ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường
- Nhận xét tiết học và dặn hs về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs lần lượt trả lời
theo dõi-nhận xét
- Nghe
- Nghe
- Tao nhóm cùng trao đổi, thảo luận, trả lời từng câu hỏi 
- 4 hs nối tiếp nhau trả lời theo từng tranh minh hoạ - theo dõi và lắng nghe
- Nghe
- Nghe
- Nhóm 2 hs cùng trao đổi 
- Nối tiếp nhau trả lời
- Nghe
- Nối tiếp nhau đọc những bài báo hoặc giới thiệu tranh ảnh mà mình sưu tầm được
- HS nêu
- 1HS đọc
- Nối tiếp nhau trả lời
- Nghe
- Tiếp nối nêu
- Nghe
- Nghe và thực hiện
TUẦN 33 Thứ hai ngày 5 tháng 5 năm 2008.
TIẾT 33 MÔN: MỸ THUẬT
 BÀI: (Trang trí): TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI
I-MỤC TIÊU:
 -HS hiểu vai trò vào ý nghĩa của lều trại thiếu nhi.
 -HS biết cách trang trí và trang trí được cổng trại hoặc lều trại theo ý thích.
 -HS yêu thích các hoạt động tập thể.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 GV: -Hình gợi ý cách vẽ trang trí
 -Một số bài của hs năm trước-
 HS: -Vở thực hành.
 -Bút chì, tẩy, thước, màu vẽ.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
ND-HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ
2-Bài mới.
HĐ1: HD
quan sát để nhận ra cách vẽ trang trí (cả lớp)
HĐ2 Gợi ý cho học sinh cách vẽ ( cả lớp)
HĐ3: Thực hành (c/nhân)
HĐ4:Nhận xét -đánh giá(cả lớp)
3-Ccố, dặn dò
3'
1'
4'
4'
18'
4'
1'
-Nhận xét một số bài ở tiết trước
-Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs .
+Giới thiệu -ghi đề bài
+Cho HS xem tranh ảnh về hội trại. ... 
TUẦN 33 Thứ năm ngày 3 tháng 5 năm 2012
TIẾT 2
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép)
I. MỤC TIÊU : Giúp hs hiểu:	
- Ôn tập và củng cố các kiến thức đã học về dấu ngoặc kép. Hiểu được tác dụng của dấu ngoặc kép.
- Làm đúng các bài tập thực hành về kĩ năng sử dụng dấu ngoặc kép.
- GD HS có ý thức sử dụng dấu câu chính xác, đúng mục đích.
II. CHUẨN BỊ 
 GV: - Đoạn văn của bài tập 1, 2 viết vào bảng phụ.
 - Bảng nhóm
 HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
ND-HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ
2. Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Luyện tập
Bài 1
Cá nhân
VBT
Bài 2
Nhóm 4
Trò chơi: nhóm nhanh, nhóm đúng
Bài 3
Cá nhân
VBT
3. Củng cố dặn dò
5’
37’
3’
- Gọi hs đặt câu có từ đồng nghĩa với trẻ em
- Nhận xét và ghi điểm
- Giới thiệu bài trực tiếp -ghi đề.
* Có thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ nào
- Treo bảng phụ và y/c hs đọc
- Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép?
- Y/c hs tự làm bài 
- Nhắc hs: đọc kĩ từng câu văn, xác định đâu là lời nói trực tiếp của nhân vật, đâu là ý nghĩ của nhân vật giải thích tại sao lại điền dấu ngoặc kép như thế?
- Gọi hs làm bảng nhóm dán lên bảng cùng hs cả lớp nhận xét và bổ sung.
- YC HS giải thích vì sao lại làm như thế?
- Nhận xét, bổ sung, chốt lời giải 
* Có thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ nào
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 – ghi nhanh kết quả thảo luận vào bảng phụ.
- TC cho HS báo cáo
- Nhận xét, chốt đáp án
* Viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu thuật lại một cuộc họp của tổ trong đó có dùng dấu
- Y/c hs làm bài cá nhân
- Gọi hs làm bảng nhóm dán dán lên bảng cùng hs cả lớp nhận xét và bổ sung
- Gọi hs dưới lớp đọc đoạn văn mình viết
- Nhận xét và cho điểm bài đạt y/c
- Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép
- GD HS sử dụng đúng dấu ngoặc kép khi viết
- Nhận xét tiết học-dặn về nhà chuẩn bị tiết sau
- Nhung, Thành- hs khác theo dõi.
- Nghe
- Nghe 
- 1 HS đạt chuẩn đọc đề
- Quan sát, đọc
- HS trên chuẩn nêu
- Làm bài vào vở BT, một HS trên chuẩn làm bảng nhóm
- Nghe hướng dẫn.
- 1 hs báo cáo -hs khác theo dõi-nhận xét.
- HS trên chuẩn trả lời
- Nghe
- 1hs đạt chuẩn đọc đề
- 2 nhóm nhanh nhất được treo bảng lớp
- HS nêu đáp án
- Nghe
- 1hs đọc to đề
- 1HS trên chuẩn làm bảng phụ
- 1 hs báo cáo- hs khác theo dõi nhận xét bổ sung 
- 3-5 hs (KKHS đạt chuẩn)
- Nghe
- HS đạt chuẩn nêu
- Nghe
- Nghe-thực hiện
TUẦN 33 Thứ sáu ngày 4 tháng 5 năm 2012
TIẾT 1 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:
 - Giải một số bài toán đặc biệt đã học về diện tích các hình, các dạng toán tìn 2 số khi biết tổng và tỉ; bài toán về tỉ số phần trăm.
 - GD HS yêu thích môn học. Cẩn thận khi tính toán.
II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ, một số bảng phụ 
 HS: Vở và nháp, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
ND-HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ
2. Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Luyện tập
Bài 1
Nhóm 4
Trò chơi: nhóm nhanh, nhóm đúng
Bài 2
Cá nhân
Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
Bài 3
Cá nhân
Vở
3. Củng cố dặn dò
Bài 4
Nhóm 2
Trò chơi: làm toán chạy
5’
30’
5’
- Gọi hs lên bảng tính: Diệntích hình bình hành với chiều cao: 0,8 m, đáy: 1,5 m
- Nhận xét và cho điểm.
- Giới thiệu bài trực tiếp -ghi đề.
* Bài toán: Trang 171 (hình vẽ)
- Y/c hs đọc bài toán và tóm tắt
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4- ghi nhanh kết quả vào bảng phụ. 3 nhóm làm nhanh nhất được trưng bày bảng lớp
- Y/c hs nhận xét bài của nhóm bạn trên bảng. 
- Nhận xét và cho điểm.
* Lớp 5A có 35 HS số HS nam bằngHS nữ
Hỏi HS nữ hơn HS nam bao nhiêu em?
- YC HS tóm tắt bài toán vào bảng con
- Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết điều đó ?
- Y/c hs tự làm bài. (HS đạt chuẩn)
- Nhận xét và cho điểm hs làm trên bảng.
* Bài toán: 100km: 12 lít xăng
 75 km.? lít xăng 
- Y/C HS đọc bài tập 3 và tóm tắt bài toán
- Y/c hs trên chuẩn tự làm bài. HD HS lúng túng (HS đạt chuẩn)
- Chữa bài của hs trên bảng lớp sau đó nhận xét và cho điểm .
* Bài toán: Cho HS quan sát biểu đồ SGK
- YC HS thảo luận nhóm 2 và ghi nhanh kết quả vào bảng con
- Chữa bài và cho điểm các nhóm 
- Nêu các bước tìm 2 số khi biết tổng – tỉ
- Tổng kết tiết học, tuyên dương những hs tích cực học tập-dặn hs về nhà làm bài VBT
- Vân, Hưng
-Lớp làm bảng con
- Nghe
- Nghe,
- Đọc to trước lớp
- 1 hs ĐC tóm tắt bảng lớp
- Các nhóm thi nhau làm 
- Nhận xét đúng / sai
- 1HS đọc
-1HS đạt chuẩn đọc đề
- 1hs trên chuẩn tóm tắt bảng lớp
- HS đạt chuẩn trả lời
- 1hs làm Bp, hs khác tự làm cá nhân vào vở.
- Nghe
- Đọc –tóm tắt 
- 1hs trên chuẩn làm Bp -cả lớp làm vở 
- Cùng gv sửa bài
- HS đạt chuẩn đọc đề 
- 5 nhóm làm nhanh nhất sẽ được chấm điểm
- Theo dõi và tự kiểm tra bài
- HS đạt chuẩn nêu
- Nghe và thực hiện
TUẦN 33 Thứ sáu ngày 3 tháng 5 năm 2012
TIẾT 2
TẬP LÀM VĂN
TẢ NGƯỜI
(Kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thực hành viết bài văn tả người -viết đúng nội dung , yêu cầu của đề bài , có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài..
- Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng nhiều giác quan khi quan sát, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả, hình ảnh so sánh, khắc hoạ rõ nét người mình định tả, thể hiện tình cảm của mình đối với người đó. Diễn đạt tốt, mạch lạc. Câu văn có hình ảnh, giàu cảm xúc.
- DG HS yêu quý mọi người.
II. CHUẨN BỊ
 HS: Vở bài tập
 GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài cho hs lựa chọn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
ND-HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ
2. Bài mới
HĐ1. GTB
HĐ2. Xác định đề bài để viết
(cả lớp)
HĐ3. Thực hành viết bài văn 
(cá nhân
3. Củng cố dặn dò
3’
34’
3’
- Kiểm tra giấy bút của hs
- Nhận xét về ý thức chuẩn bị của hs.
- Giới thiệu bài trực tiép- ghi đề.
- Gọi hs đọc 3 đề bài trên bảng.
- HD: Chọn 1 trong 3 đề để làm bài
- Nêu cấu tạo của bài văn tả người?
- Nội dung chính của từng phần là gì?
* Nhắc hs :Các em đã viết bài văn tả người ở học kì 1, lập dán ý chi tiết cho bài văn tả người một trong 3 đế bài trên .Từ các kĩ năng đó em hãy viết thành bài văn tả người hoàn chỉnh.
* Nhắc HS sử dụng các hình ảnh và sử dụng biện pháp nghệ thuật để làm bài.
- Gọi hs nêu đề bài mình chọn
(KKHS đạt chuẩn)
- YC hs viết bài.
- Thu chấm một số bài
- Nêu nhận xét chung.
- Nhận xét chung ý thức làm bài của học sinh
- Dặn về nhà chuẩn bị tiết sau: Ôn tập về tả người, tả cảnh
- Làm việc theo y/c của gv
- Nghe
- Nghe-ghi đề.
- HS đạt chuẩn đọc đề bài-lựa chọn đề để viết
- Cả lớp theo dõi
- HS đạt chuẩn trả lời
- HS trên chuẩn nêu
- Ghi nhớ
- Nghe
- 5-7 hs giới thiệu đề bài
- Làm việc theo y/c
viết bài vào vở
- 10 hs nộp bài chấm
- Nghe 
- Nghe
TUẦN 33 Thứ sáu ngày 7 tháng 5 năm 2010
TIẾT 5
KHOA HỌC
TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, giúp hs :
- Kể được những nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hép và thoái hoá.
- Phân tích những nguyên nhân dẫn đến môi trường đất trồng ngày càng bị thu hẹp và thoái hoá.
- GD HS tham gia vận động người thân sử dụng phải đi đôi với cải tạo đất. Biết bảo vệ môi trường, trái đất.
II. CHUẨN BỊ	
GV: Tranh ảnh, bài báo nói về tác động của con người đến môi trường đất và hậu quả của nó
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
ND-HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ1. Bài cũ
HĐ2. Bài mới
1. GTB
2. Tìm hiểu về nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp (nhóm đôi)
3.Tìm hiểu về nguyên nhân dẫn đến môi trường đất trồng ngày càng suy thoái
(nhóm 4)
HĐ3. Củng cố dặn dò
 Chia sẻ thông tin (cả lớp)
5’
27’
3’
- Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung của bài trước.
- Nhận xét-ghi điểm.
- Giới thiệu-ghi đề bài.
*YC hs q/s hình minh hoạ và trả lời các câu hỏi trong sgk tr136 
- Gọi hs trả lời các câu hỏi :
+ Ở địa phương em nhu cầu về sử dụng đất như thế nào?
+ Theo em nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi đó?
- Nhận xét và khen hs tích cực hoạt động
- Kết luận: nguyên nhân dẫn đến đất trồng bị thu hẹp.
* Yc hs quan sát hình minh hoạ 3,4 tr.137 và trả lời câu hỏi:
+ Nêu tác hại của việc sử dụng phân hoá học, thuốc trừ sâu đối với môi trường đất?
+ Nêu tác hại của rác thải đối với môi trường đất?
+ Em còn biết những nguyên nhân nào làm cho môi trường đất bị suy thoái?
- Kết luận về nguyên nhân dẫn đến đất bị thoái hóa.
- Tổ chức cho hs đọc các bài báo hoặc nói về tranh ảnh mình sưu tầm được về tác động của con người đến môi trường đất và hậu quả của nó
- Cùng hs nghe đọc
- Có thể hỏi hs về nội dung bài báo vừa đọc
-Y/c hs đọc lại mục Bạn cần biết
- GD HS bảo vệ tài nguyên đất nói riêng và các loại tài nguyên thiên nhiên khác nói chung.
- Nhận xét tiết học và dặn hs về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs lần lượt trả lời-theo dõi-nhận xét
- Nghe
- Nghe
- Tạo nhóm 2 hs cùng trao đổi, thảo luận, trả lời từng câu hỏi 
- Nghe
- Nhóm 4hs cùng trao đổi
- Nối tiếp nhau trả lời
- Nghe
- Nối tiếp nhau đọc những bài báo hoặc giới thiêu tranh ảnh mà mình sưu tầm được
- HS trả lời
- 1HS đọc
- Nghe và thực hiện
- Nghe
ND-HTTC
TG
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
HĐ1. Bài cũ
HĐ2. Bài mới
1. GTB
2. Luyện tập
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Bài 4
HĐ3. Củng cố dặn dò
5’
27’
3’
TUẦN 33 Thứ sáu ngày 9 tháng 5 năm 2008.
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 Chủ đề: Tìm hiểu về thời niên thiếu của Bác Hồ
I/MỤC TIÊU :
-Giúp học sinh hiểu thêm về cuộc sống thời niên thiếu của Bác Hồ kính yêu
-GD hs lòng kính yêu Bác và có ý thức thực hiện tốt 5 đièu Bác dạy
II-CHUẨN BỊ:
-Sưu tầm các bài báo ,bài viết nói về cuộc sống thời niên thiếu của Bác
-Các câu hỏi để hs tìm hiểu
II/TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
ND H T
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HĐ CỦA HỌC SINH
1/Mở đầu
2/Tìm hiểu về cuộc sống của TN một số nước trên thế giới
3-Sinh hoạt lớp và tuyên truyền chương trình đội viên
4/Kết thúc
3'
20'
15'
2
+Y/c lớp trưởng cho cả lớp hát tập thể một bài “Ai yêu nhi đồng bắng Bác Hồ Chí Minh”
-Kể cho hs nghe những mẩu chuyện về quê hương, gia đình Bác theo cha vào kinh
-Đặt các câu hỏi về nội dung vừa giới thiệu
-Y/c hs giới thiệu tranh vẽ, bài báo hoặc bài hát đã sưu tầm được
 -Sinh hoạt lớp
1/Nhận xét tình hình tuần 29
-GV đánh gía tuyên dương nhắc nhở hs 
2/Nêu phương hướng tuần 30
3-Thực hanh ôn luyện trống chào cờ
-Nhận xét buổi sinh hoạt và tuyên dương phê bình thái độ tham gia của hs
-Lớp trưởng cho các bạn hát tập thể
-Hát tập thể
-Lớp trưởng đọc-hs khác nghe
-HS trả lời nếu lúng túng thì gv sẽ bổ sung
-Từng nhóm trưng bày và giới thiệu
-Cán sự lớp, tổ nhận xét tình hình trong tuần lĩnh vực mình phụ trách
-Nghe
-Nghe
-Đội viên tham gia
-Nghe

Tài liệu đính kèm:

  • docTUẦN 33.doc