Thiết kế giáo án lớp 5 - Nguyễn Trung Kiên - Tuần 28

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
Môn: Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
 - Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2)
II. Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập hai.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kiểm tra đọc thuộc lòng bài Đất nước.
- Nhận xét.
3. Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS trong lớp)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. 
- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm.
c/ Bài tập 2:
- GV cho một HS đọc yêu cầu của bài.
- GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết; GV hướng dẫn- GV phát giấy, bút dạ cho 4 – 5 HS.
- GV cho HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh họa lần lượt cho từng kiểu câu 
- GV yêu cầu những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày. GV nhận xét. 
4. Củng cố-dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Hát.
- 2 HS đọc thuộc lòng.
- HS lắng nghe.
- HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu. 
- HS trả lời.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS nhìn lên bảng, lắng nghe GV hướng dẫn.
- HS làm bài cá nhân.
- HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh họa:
Môn: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.
- Biết đổi đơn vị đo thời gian.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
+ HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động . Viết công thức tính: v, s, t.
+ HS nhận xét
3. Dạy bài mới:
 Bài 1: 
- GV cho HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán. 
- GV hướng dẫn HS: Thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô tô và xe máy.
- GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét đánh giá  
 Bài 2: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
- GV hướng dẫn HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là m/phút. 
+ HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng
+ HS nhận xét, chữa bài
* Bài 3: ( HS khá, giỏi)
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán. GV hướng dẫn HS đổi đơn vị.
- GV cho HS thi đua giải bài toán, sau đó GV chữa bài.
* Bài 4: ( HS khá, giỏi)
4. Củng cố-dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Hát.
- 2 HS
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán. 
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS sửa bài ở bảng.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- HS nêu yêu cầu của bài toán.
- 2 HS thi đua giải bài toán
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào nháp, 1 HS làm bảng 
- HS chú ý lắng nghe
Môn: Khoa học
SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT
I. Mục tiêu:
 Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 112, 113 SGK.
- Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và động vật đẻ con.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV hỏi HS:
- Ở thực vật, cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ. Đó là những bộ phận nào? 
- Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.
3. Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 
b/ Hoạt động 1: Thảo luận
Bước 1: 
GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK.
Bước 2: 
GV kết luận:
c/ Hoạt động 2: Quan sát
Bước 1: 
GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau: con nào được nở ra từ trứng; con nào vừa được đẻ ra đã thành con.
Bước 2: 
GV gọi một số HS trình bày.
GV kết luận :
Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ con.
d. Hoạt động 3: Trò chơi “Thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con”
- GV chia lớp ra thành 4 nhóm. Trong cùng 1 thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm đó thắng cuộc.
4. Củng cố-dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau “Sự sinh sản của côn trùng”.
- Hát.
2 HS trình bày:
- Đó là chồi mọc ra từ nách lá, mép lá, trên phía đầu của củ, các vị trí lõm của củ.
- Mía, khoai tây, gừng, tỏi, lá bỏng,
Làm việc cá nhân.
- HS đọc.
Làm việc cả lớp.
- HS thảo luận và phát biểu ý kiến.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và thảo luận nhóm đôi.
- Một số HS trình bày, các HS khác bổ sung
- HS “Thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con”
- HS chú ý lắng nghe
Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012
Môn: LTVC
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3)
I. Mục tiêu:
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1
 - Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn (BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL.
- Bút dạ và 1 tờ phiếu viết 5 câu ghép của bài Tình quê hương để GV phân tích – BT2c.
- Một tờ phiếu phô tô phóng to bài Tình quê hương để HS làm BT2d.1 (tìm từ ngữ lặp lại) và 1 tờ tương tự (có đánh số thứ tự các câu văn) để HS làm BT2d.2 (tìm từ ngữ thay thế).
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: 
2. Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS trong lớp)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. 
- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm.
3/ Bài tập 2:
- GV cho hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2.
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn làm bài.
- GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu của bài tập:
+ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương. 
+ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ? 
+ Tìm các câu ghép trong bài văn. 
- GV dán lên bảng bảng nhóm đã viết 5 câu ghép của bài. GV yêu cầu HS phân tích các vế của câu ghép.
- GV HD tương tự với các yêu cầu còn lại.
4. Củng cố-dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị ôn tập tiết 4 (đọc trước nội dung tiết ôn tập.
- HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu. 
- 2 HS đọc: HS1 đọc bài Tình quê hương và chú giải từ ngữ khó (con da, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều); HS2 đọc các câu hỏi.
- Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS trình bày:
1) Làng quê tôi đã khuất hẳn / nhưng tôi 
 C V C 
vẫn đăm đắm nhìn theo.
 V
2) Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều 
 C V 
chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết, / nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh 
 C V
- HS chú ý lắng nghe
Môn: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.
- Bieát giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
2. Dạy bài mới:
 Bài 1: 
Câu a: GV gọi một HS đọc bài tập. 
 + HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho biết, 2 gạch dưới đề bài yêu cầu, tóm tắt.
+ HS quan sát trên bảng phụ (GV treo) và thảo luận nhóm cách giải.
* GV nhận xét: Như vậy sau mỗi giờ khoảng cách giữa ô tô và xe máy giảm đi 90km.
+ 1 HS làm bảng, lớp làm vở .
+ HS nhận xét
Câu b : Tương tự như bài 1a
+ Yêu cầu HS trình bày giải bằng cách tính gộp.
*Lưu ý: 2 chuyển động phải khởi hành cùng một lúc mới được tính cách này.
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài 
+ 1 HS nêu cách làm
+ HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng
+ HS nhận xét, chữa bài
Bài 3: HS khá, giỏi
- GV cho HS đọc đề bài, nêu nhận xét về đơn vị đo quãng đường trong bài toán. 
 - GV hướng dẫn HS cách giải bài toán và cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài.
* Bài 4: HS khá, giỏi
GV gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu và cách giải bài toán. GV cho HS giải thi đua.
4. Củng cố-dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
- 1 HS
- HS thao tác
- HS thảo luận nhóm về cách giải.
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở .
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở .
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở .
- 1 HS khá giải ở bảng.
- Cả lớp làm vào nháp.
- 2 HS giỏi giải thi đua.
- Cả lớp theo dõi, cỗ vũ.
- HS chú ý lắng nghe
Môn: Chính tả
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1
 - Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL.
- Hai, ba bảng nhóm viết 3 câu văn chưa hoàn chỉnh của BT2.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS trong lớp)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. 
- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm.
3/ Bài tập 2:
- GV cho một HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đọc lần lượt từng câu văn, làm bài vào vở. GV phát riêng bút dạ và giấy đã viết nội dung bài cho 3 – 4 HS.
- GV cho HS tiếp nối nhau đọc câu văn của mình. GV nhận xét nhanh.
- GV yêu cầu những HS làm bài trên bảng nhóm dán bài lên bảng lớp, trình bày. GV nhận xét, sửa chữa, kết luận những HS làm bài đúng.
4. Củng cố-dặn dò
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị trước bài ôn tập tiết 3.
- Hát.
- HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu. 
- HS trả lời.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS làm bài cá nhân.
- HS tiếp nối nhau đọc câu văn của mình.
- HS chú ý lắng nghe
Môn: Kể chuyện
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4)
I. Mục tiêu:
 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết .
 - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu HKII (BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ và 5 – 6 bảng nhóm để HS làm BT2.
- Ba bảng phụ - mỗi bảng viết sẵn dàn ý của 1 trong 3 bài văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS trong lớp)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. 
- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm.
c) Bài tập 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài; mở Mục lục sách tìm nh ... 12
Môn: Đạo đức
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
Häc sinh cã:
	- HiÓu biÕt ban ®Çu vÒ tæ Liªn Hîp Quèc vµ quan hÖ cña n­íc ta víi tæ chøc quèc tÕ nµy.
	- Th¸i ®é t«n träng c¸c c¬ quan Liªn Hîp Quèc ®ang lµm viÖc ë ®Þa ph­¬ng vµ ë ViÖt Nam.
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o vÒ ho¹t ®éng Liªn Hîp Quèc.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Em ®· lµm g× ®Ó b¶o vÖ hoµ b×nh?
3. Bài mới: 
	a) Giíi thiÖu bµi.
	b) Gi¶ng bµi.
* Ho¹t ®éng1: T×m hiÓu th«ng tin (T40, 41- sgk)
- Nªu nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ Liªn Hîp Quèc?
- Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè tranh, ¶nh, b¨ng h×nh vÒ c¸c ho¹t ®éng cña Liªn Hîp Quèc.
- Häc sinh ®äc th«ng tin.
- Häc sinh th¶o luËn c©u hái in sgk trang 41.
- Gi¸o viªn kÕt luËn: 
+ Liªn Hîp Quèc lµ tæ chøc Quèc tÕ lín nhÊt hiÖn nay.
+ Liªn Hîp Quèc cã nhiÒu ho¹t ®éng v× hoµ b×nh, c«ng b»ng vµ tiÕn bé x· héi.
+ ViÖt Nam lµ mét thµnh viªn cña Liªn Hîp Quèc.
* Ho¹t ®éng 2: Bµy tá th¸i ®é:
Bµi 1: Lµm nhãm
- Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiÖm vô.	
- C¸c nhãm th¶o luËn.
	- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy vµ líp nhËn xÐt.
* KÕt luËn: 	- ý kiÕn (c) (d): ®óng
	- ý kiÕn (a) (b): sai
	- Häc sinh ®äc ghi nhí
4. Củng cố; dặn dò:
- T×m hiÓu vµi tªn c¬ quan, ho¹t ®éng cña Liªn Hîp Quèc ë ViÖt Nam.
- Tranh ¶nh, bµi b¸o nãi vÒ c¸c ho¹t ®éng cña tæ chøc Liªn Hîp Quèc ë ViÖt Nam.
- NhËn xÐt giê häc.
Môn: LTVC
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (ĐỌC)
( Đề: Do trường ra)
Môn: Toán
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:
Bieát đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KIểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS lên sửa BT3.
- GV nhận xét.
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài 
b) Ôn tập:
 Bài 1: 
1a): Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Gọi HS đọc lần lượt các số.
+ Hãy nêu cách đọc số tự nhiên.
+ HS nhận xét.
* GV nhận xét. 
1b) 
+ HS trả lời miệng
+ Nêu cách xác định giá trị của chữ số trong cách viết?
* GV chốt kiến thức: Số tự nhiên có hàng và lớp. Để đọc đúng ta tách lớp từ phải sang trái , mỗi lớp có 3 hàng; đọc từ trái sang phải, hết mỗi lớp kèm theo tên lớp. Để xác định giá trị của mỗi chữ số cần xác định hàng mà nó đứng trong cách ghi số..
 Bài 2: 
- GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài.
Bài 3: 
- GV cho HS tự giải bài toán vào vở. 
Bài 4: HS khá, giỏi
+ HS làm bài vào vở nháp.
+ HS đọc kết quả bài làm
+ Hãy giải thích cách làm
+ HS nhận xét
Bài 5: 
4. Củng cố-dặn dò
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
- 1 HS lên bảng sửa bài, cả lớp nhận xét
- 1a/ HS đọc lần lượt, lớp theo dõi và nhận xét
- 1b/ HS trả lời miệng. Nêu cách xác định giá trị của chữ số
- Vài HS nhắc lại cách đọc số tự nhiên.
- HS làm bài vào vở và nêu kết quả.
- HS làm bài vào vở.
- Vài HS sửa bài ở bảng.
- HS làm bài vào vở nháp.
- HS đọc kết quả
- HS giải thích
- HS thảo luận nhóm đôi và nêu miệng kết quả và giải thích.
- HS chú ý lắng nghe
 Môn: Lịch sử
TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu:
 Biết ngày 30 – 4 – 1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất.
 + Ngày 26 – 4 – 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của quân đội và chính quyền Sài Gòn trong thành phố.
 + Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vài Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Lược đồ để chỉ các địa danh ở miền Nam được giải phóng năm 1975.
- Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV hỏi:
- Hiệp định Pa-ri về Việt Nam được kí kết vào thời gian nào?
- Nội dung chính của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1:
- GV nêu câu hỏi: Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ra như thế nào?
- GV tường thuật sự kiện này và nêu câu hỏi cho HS: Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể hiện điều gì?
c. Hoạt động 2:
- GV cho HS tìm hiểu về ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975.
- GV nêu câu hỏi cho các nhóm HS thảo luận và rút ra kết luận:
d. Hoạt động 3:
- GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc. Nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
- GV yêu cầu HS kể lại về con người, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975 (gắn với quê hương).
4. Củng cố-dặn dò
GV nêu rõ những nội dung cần nắm. 
Dặn HS về nhà xem trước bài “Hoàn thành thống nhất đất nước”.
- Hát.
- 2 HS trả lời: 
Làm việc cả lớp.
- HS đọc thông tin trong SGK và tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập.
- HS đọc SGK và diễn tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng.
HS làm việc theo nhóm.
- HS trình bày.
Làm việc cả lớp.
- Cả lớp lắng nghe.
- HS kể.
Môn: Địa lý
CHÂU MĨ (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
 - Nêu được một số đặc điểm về dân cư và kinh tế châu Mĩ:
 + Dân cư chủ yếu là người có người gốc nhập cư.
 + Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển cao hơn Trung và Nam Mĩ. Bắc Mĩ có nền công nghiệp, nông nghiệp hiện đại. Trung và Nam Mĩ chủ yếu sản xuất nông sản và khai thác khoáng sản để xuất khẩu.
 - Nêu được một số đặc điểm kinh tế của Hoa Kì: có nền kinh tế phát triển với nhiều nền công nghiệp đứng hàng đầu thế giới và nông sản xuất khẩu lớn nhất thế giới.
 - Chỉ và đọc trên bản đồ tên thủ đô của Hoa Kì.
 - Sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Mĩ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Thế Giới.
- Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV hỏi:
- Địa hình châu Mĩ có những đặc điểm gì?
3. Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hoạt động 1: Dân cư châu Mĩ:
 Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu ở bài 17 và nội dung ở mục 3, trả lời các câu hỏi sau:
+ Châu Mĩ đứng thứ mấy về số dân trong các châu lục?
+ Người dân từ các châu lục nào đã đến châu Mĩ sinh sống?
+ Dân cư châu Mĩ sống tập trung ở đâu?
Bước 2:
- GV gọi một số HS trả lời câu hỏi trước lớp.
- GV kết luận: Châu Mĩ đứng thứ ba về số dân trong các châu lục và phần lớn dân cư châu Mĩ là dân nhập cư.
c/ Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế:
 Bước 1: GV yêu cầu các HS trong nhóm quan sát hình 4, đọc SGK rồi thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau:
+ Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.
Bước 2:
- GV mời đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
d/ Hoạt động 3: Hoa Kì: 
- GV gọi một số HS chỉ vị trí của Hoa Kì và Thủ đô Oa-sinh-tơn trên Bản đồ thế Giới.
- GV cho HS trao đổi về một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, dân số đứng thứ mấy trên thế giới, đặc điểm kinh tế).
- GV mời một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp.
4. Củng cố-dặn dò
GV nhận xét tiết học 
Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau “Châu Đại Dương và châu Nam Cực”.
- Hát.
- HS trả lời:
Làm việc cá nhân.
- HS xem bảng số liệu, đọc thông tin và suy nghĩ câu trả lời.
- Làm việc cả lớp.
- Một số HS trả lời:
- Các HS khác nhận xét và bổ sung.
- HS làm việc theo nhóm.
- Các nhóm HS quan sát hình, đọc thông tin trong SGK và thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung:
Làm việc theo cặp.
- Một số HS chỉ Bản đồ, các HS khác theo dõi.
- HS thảo luận.
- Một số HS trình bày, các HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
Thứ sáu ngày 23 tháng 3 năm 2012
Môn: Tập làm văn
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (VIẾT)
(Đề: Do trường ra)
Môn: Toán
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
 Biết xác định phân số bằng trực giác; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số.
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ:
 GV gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9.
3. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Ôn tập
Bài 1: 
- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
GV treo tranh vẽ, yêu cầu HS viết rồi đọc phân số hoặc hỗn số chỉ phần đã tô màu.
Bài 2: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài 
+ HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng
+ HS giải thích cách làm
+ HS nhận xét, chữa bài
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. 
+ Quy đồng mẫu số 2 phân số là làm gì?
+ Nêu các bước quy đồng mẫu số.
+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở 
+ HS nhận xét
- GV đánh giá
Bài 4: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV đánh giá 
* Bài 5: HS khá, giỏi
- GV cho HS giải thi đua.
4. Củng cố-dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
- 2 HS nêu.
- Cả lớp nhận xét.
- HS làm miệng.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm vào vở.
- 3 HS làm ở bảng.
- Làm cho 2 phân số có mẫu số giống nhau mà giá trị của chúng không đổi.
- HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở.
- 2 HS giải thi đua ở bảng.
- HS chú ý lắng nghe
Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN 28
I. Mục tiêu:
 - HS nắm được kết quả hoạt động thi đua của tổ và của bản thân trong tuần.
 - HS nhận ra ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với bản thân.
III. Các hoạt động trên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu:
- GV nêu nội dung và mục tiêu tiết sinh hoạt.
2. Các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua :
+ Chuyên cần, Học tập, Kỷ luật, Vệ sinh, Phong trào: 
* Hoạt động 2 : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.
* Hoạt động 3 : GV nhận xét chung về các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 29.
- Phát động phong trào “Hoa điểm 10” chào mừng ngày 26/3. 
- Khắc phục mọi khó khăn để học tập tốt
- Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao.
3. Kết thúc 
- Cho HS hát các bài hát tập thể.
- HS chú ý lắng nghe
- Lớp trưởng nêu chương trình.
- Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo.
- Tổ trưởng các tổ báo cáo.
- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến.
- HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc.
- HS bình bầu cá nhân có tiến bộ.
- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau
- Cả lớp cùng hát
Kí duyệt
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
......................................................................
Vĩnh Bình, ngày......tháng.......năm 2012
Tổ trưởng
Dương Sơn Hùng