Bài giảng các môn lớp 5 - Tuần 24 năm 2011

 Ngày soạn:20/02/2011
 Ngày dạy:Thỳ hai, 21/02/2011
Tiết 3 TOÁN 
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
 - Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp .
Bài tập 1;2(cột 1)
II. Đồ dùng dạy học :
 - Hình vẽ bài tập 3 phóng to.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
 - kiểm tra bài cũ; quy tắc tính thể tích các hình đã học.
-GV nhaọn xeựt ghi ủieồm tửứng em.
2. Bài mới:
a)Giới tuiờụ bài mới: Nờu yờu cầu giờ học.
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
 Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát kiểm tra đối tượng HS chưa chăm học ; còn học yếu.
- Yêu cầu HS chữa bài.
- GV đánh giá xác nhận.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhạn xét,đánh giá.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài,
 - Thảo luận nhóm và tìm cách giải.
- Gọi HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở.
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét.GV đánh giá kết luận.
3. Củng cố dặn dò :
-Nờu lại quy tắc tính thể tích các hình đã học.
-Dặn về nhà làm lại cỏc bài tập
 - Gv nhận xét giờ học .
* 2 HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật . HS khác nhận xét.
-HS lắng nghe.
* Hình lập phương a = 2,5cm
- S1 mặt =?, Stp=?, V=?
-1HS lờn bảng làm.
Bài giải
Diện tích một mặt hình lập phương là:
 2,5 x 2,5 = 6,25(cm2)
Diện tích toàn phần hình lập phương là:
 6,25 x 6 = 37,5(cm2)
Thể tích lập phương là:
 6,25 x 2,5 = 15,625(cm3)
Đáp số: 6,25(cm2) ; 37,5(cm2) 15,625(cm3)
*1 HS đọc đề bài.
- HS nhận xét ,quan sát
viết số đo thích hợp vào ô trống . 
- Tính diện tích mặt đáy; diện tích xung quanh và thể tích của 3 hình hộp chữ nhật đã cho các kích thước 
-HS nhận xét.
*Hình hộp chữ nhật .
a = 9 cm; a= 6 cm ; h = 5 cm.
-Hình lập phương.
a = 4 cm
-HS làm bài.
-HS nhận xét
-2HS nhắc lại.
-HS lắng nghe.
..............................................................................
Tiết 5 TẬP ĐỌC 
 Luật tục xưa của người Ê-đê
I. Mục tiêu :
 - Đọc với giọng trang trọng,thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
- Hiểu nội dung : luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK .
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
 - Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ Chuự ủi tuaàn .
? Ngửụứi chieỏn sú ủi tuaàn trong hoaứn caỷnh nhử theỏ naứo? 
? Neõu ủaùi yự cuỷa baứi? 
-GV nhaọn xeựt ghi ủieồm tửứng em.
2. Bài mới:
a)Giới thiệu bài: GV nờu yờu cầu.
b)Hướng dẫn đọc và tỡm hiểu bài:
HĐ 1: Luyeọn ủoùc.
Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi.
- Giaựo vieõn chia ủoaùn hoùc sinh luyeọn ủoùc.
-Cho HS nờu từ khú đọc
- Giaựo vieõn chuự yự uoỏn naộn hửụựng daón hoùc sinh ủoùc caực tửứ ngửừ khoự
Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc tửứ ngửừ chuự giaỷi.
- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm toaứn baứi .
Hẹ2 : Tỡm hieồu baứi. 
? Người xưa đặt ra luật tục làm gì?
? Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội ?
? Tìm nhữn chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
? Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết.
Hẹ3 : Luyện đọc lại :
- Cho HS đọc lại bài.
-Cho HS nờu cỏch đọc bài.
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Cho HS luyện đọc theo nhúm.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét .
+ khen những HS đọc tốt.
3)Củng cố dặn dũ:
-Cho HS nờu nội dung bài,
-GV ghi bảng, gọi nhiều HS nhắc lại.
-NHận xột giời học.
*2 HS lần lượt đọc bài Chú đi tuần và trả lời câu hỏi.
-HS dưới lớp nhận xột.
-HS lắng nghe
* 1 hoùc sinh khaự gioỷi ủoùc baứi, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
-Hoùc sinh tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng ủoaùn 
- Hoùc sinh luyeọn ủoùc caực tửứ ngửừ phaựt aõm chửa toỏt, deó laón loọn.
- 1 hoùc sinh ủoùc phaàn chuự giaỷi, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
- Hoùc sinh laộng nghe.
* Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm roài cửỷ ủaùi dieọn trỡnh baứy keỏt quaỷ.
- Lớp nhận xét
* 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài.
-1HS đọc ,lớp đọc thầm.
-Vài HS nờu.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một vài HS thi đọc, lớp nhận xét.
-Vài học sinh nờu.
-2 HS nhắc lại.
...................................................................................
 Ngày soạn:20/02/2011
 Ngày dạy:Thỳ ba, 22/02/2011
Tiết 1 TOÁN 
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
 - Biết tính tỉ số phần trăm của một số,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác.
- làm bài tập : Bài 1; bài 2 .
II. Đồ dùng dạy học :
 - Hình vẽ bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
- Chữa bt về nhà tiết trước.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Bài mới:
a)Giới tuiờụ bài mới:
- Nờu yờu cầu giờ học.
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
Bài 1:
a) GV yêu cầu Hs đọc tính nhẩm.
-Gọi HS nờu KQ
- Yêu cầu HS nhận xét 
- GV đánh giá.
b) Yêu cầu HS đọc bài.
- GV:Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào?
- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính.
-Cho HS làm nhỏp.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Yêu cầu HS nhận xét 
- GV đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách giải.
- Nếu HS không làm được,GV hướng dẫn:
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. 
-HS dưới lớp làm bài vào vở.
-GV thu vở chấm.
-Gọi HS lờn bảng làm .
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh chốt Kq đỳng,giúp HS chữa bài.
3. Củng cố dặn dò :
-Gọi HS nhắc lại quy tắc tớnh thể tớch hỡnh lập phương.
 - Gv nhận xét giờ học .
* 2 hs lên bảng
- hs theo dõi và tự chữa trong vở.
- Hoùc sinh laộng nghe.
* a)Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 15,5% của 240 theo cách tính của bạn Dung:
-Vài HS nờu.
-HS nhận xét.
b) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính 
-Cách 1:Đưa về BT mẫu 2:Tìm 35% của 520 là:
520 x 35 = 182.
-HS làm bài vào nhỏp.
-2HS lờn bảng làm bài.
-Cách 2:Nhẩm
-HS nhận xét.
* HS đọc đề (trang 124).
- thể tích hình lập phương bé là 2 phần thì thể tích của hình lập phương lớn là 3 phần như thế nào.
3 : 2
 3 : 2 = 3 = 3 x 50 = 150 = 150%
 2 2 x 50 100 
(hoặc 1,5 – 150%)
150%
-HS nhận xét,chữa bài.
-2 HS nờu.
-HS lắng nghe.
..........................................................................
Tiết 3 CHÍNH TẢ (nghe- viết) 
 Núi non hùng vĩ
I. Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng bài chính tả , viết hoa đúng các tên riêng trong bài.
- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2).
 Hs khá , giỏi giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3).
II. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ :
- GV đọc những tên riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho HS viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba, Pù Mo, Pù xai.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Bài mới:
a)Giới tuiờụ bài mới:
- Nờu yờu cầu giờ học.
 b)Hướng dẫn HS nhớ viết:
- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần
? Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của Tổ quốc?
- GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai: Hoàng Liên Sơn, Phan - xi - păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.
- Hướng dẫn chính tả
- GV nhắc HS gấp SGK, nhớ và viết bài.
*Chấm, chữa bài.
c).Làm BT :
Bài 2.
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn thơ.
- GV giao việc:
 • Các em đọc thầm lại đoạn thơ.
 • Tìm các tên riêng trong đoạn thơ. Cho HS làm việc + trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. Các tên riêng có trong đoạn thơ.
Bài 3.
- Cho HS đọc yêu cầu.
- GV giao việc:
 • Đọc các câu đố.
 • Giải các vế câu đố.
 • Viết tên các nhân vật lịch sử trong câu đố đã giải.
- GV nhận xét 
+ khen những HS thuộc nhanh.
3. Củng cố dặn dò :
-Nhắc HS về nhà luyện viết lại cỏc từ đó viết sai.
 - Gv nhận xét giờ học .
* 2 HS viết trên bảng lớp. 
- Hoùc sinh laộng nghe.
* HS theo dõi trong SGK
- hs trả lời .
- HS luyện viết vào giấy nháp.
- HS viết chính tả
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi
* 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân.
- HS lần lượt phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét
* 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng lớp.
- Lớp nhận xét
- Hoùc sinh laộng nghe.
 ...................................................................................
Tiết 4 LỊCH SỬ 
 Đường Trường Sơn
 I. Mục tiêu :- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người,vũ khí ,lương thực, . . . của miền Bắc cho cách mạng miền Nam,góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam:
+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam,ngày 19 -5-1959, Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn(đường Hồ Chí Minh) .
+ Qua đường Trường Sơn,miền Bắc đã chi viện sức người,sức của cho miền Nam,góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam .
II. Đồ dùng dạy học :
 - Bản đồ hành chính VN.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
? Nhà máy cơ khí HN ra đời trong hoàn cảnh nào?
? Nhà máy có những đóng góp gì vào công cuộc XD và bảo vệ Tổ Quốc?
- GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
a)Giới tuiờụ bài mới:
- Nờu yờu cầu giờ học.
b)Tỡm hiểu bài
* Hoạt động 1: 
Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn 
? Đường Trường Sơn có vị trí như thế nào với 2 miền nam - bắc của nước ta?
? Vì sao Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn?
? Tại sao ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn?
-GV nhận xột ,chốt ý đỳng.
* Hoạt động 2: 
Những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn. 
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
? Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh?
- GV yêu cầu nhóm trình bày kết quả thảo luận được .
-GV nhận xột ,chốt ý đỳng.
* Hoạt động 3:
 Tầm quan trọng của đường Trường Sơn .
- GV yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời:
? Tuyến đường Trường Sơn có vai trò ntn trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dân tộc ta ?
? em hãy nêu sự phát triển của con đường?
? việc nhà nước ta XD lại đường Trường Sơn thành con đường đẹp hiện đại có ý nghĩa thế nào với công cuộc XD đất nước của dân tộc ta ?
--GV nhận xột ,chốt ý đỳng.
3. Củng cố dặn dò 
-Dặn chuẩn bị bài sau.
- Gv nhận xét giờ học .
* 2 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
- Hoùc sinh laộng nghe 
* đường Trường Sơn là đường nối liền hai miền Nam - bắc 
- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho MN kháng chiến , ngày 19- 5- 1959 TƯ Đảng quyết định mở đường TS 
- Vì đường đi giữa rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù.
* HS thảo luận nhóm 
- HS lần lượt dựa vào SGK và ... iều dài hơn chiều rộng là 6cm.
Bài tập 2: Tỡm thể tớch hỡnh lập phương, biết diện tớch toàn phần của nú là 216cm2. 
Bài tập 4: (HSKG)
Một hộp nhựa hỡnh hộp chữ nhật cú chiều dài 20cm, chiều rộng 10cm, chiều cao 25cm.
a) Tớnh thể tớch hộp đú?
b) Trong bể đang chứa nước, mực nước là 18cm sau khi bỏ vào hộp 1 khối kim loại thỡ mực nước dõng lờn là 21cm. Tớnh thể tớch khối kim loại. 
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trỡnh bày.
 V = a x b x c
 V = a x a x a
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài 
Lời giải : 
 Nửa chu vi đỏy là:
 600 : 10 : 2 = 30 (cm)
 Chiều rộng của hỡnh hộp là:
 (30 – 6 ) : 2 = 12 (cm)
 Chiều dài của hỡnh hộp là:
 30 – 12 = 18 (cm)
 Thể tớch của hỡnh hộp là:
 18 x 12 x 10 = 2160 (cm3)
Lời giải:
Diện tớch một mặt của hỡnh lập phương là:
 216 : 6 = 36 (cm2)
Ta thấy: 36 = 6 x 6
 Vậy cạnh của hỡnh lập phương là 6 cm.
 Thể tớch hỡnh lập phương là:
 6 x 6 x 6 = 216 (cm3)
 Đỏp số: 216 cm3))
Lời giải:
a) Thể tớch của hộp nhựa đú là:
 20 x 10 x 25 = 5000 (cm3)
b) Chiều cao của khối kim loại là:
 21 – 18 = 3 (cm)
 Thể tớch của khối kim loại đú là:
 20 x 10 x 3 = 600 (cm3) 
 Đỏp số: 5000cm3; 600 cm3
- HS chuẩn bị bài sau.
...................................................................
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 Toán 
 Luyện tập chung
I. Mục tiêu :
- Biết tính diện tích hình tam giác ,hình thang ,hình bình hành , hình tròn .
 - Làm được các bài tập :Bài 1(a,b) ; Bài 2.
II.Đồ dùng dạy học : bảng phụ
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
-Nêu cách tính diện tích hình tam giác.
- GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-GV nờu yờu cầu.
b)Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình và ghi các số liệu đã cho vào hình vẽ
- Yêu cầu HS làm bài,1 HS lên bảng.
-Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh giá, chữa bài.
- Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số?
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở và tự làm.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài?
-Yêu cầu HS nhận xét
-GV đánh giá.
-Gợi ý cho HS giỏi .
-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không? Yêu cầu giải thêm cách khác.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Tính diện tích phần tô màu bằng cách nào?
- Gọi HS lên bảng làm bài,HS dưới lớp làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét.
-GV đánh giá kết luận.
3. Củng cố dặn dò :
- Gv nhận xét giờ học .
- 2 H nêu .
-HS lắng nghe
* HS đọc yêu cầu, làm bài
SABD=?, SBDC=?
SABD = ?%
 SBDC
- HS nhận xét.
* HS đọc :Hình bình hành MNPQ có :MN = 12cm; KH = 6cm.So sánh SSPQ với SMKQ + SKNP
Bài giải
Diện tích hình bình hành MNPQ là:
12 x 6 = 72(cm2)
Diện tích hình tam giác KPQ là:
12 x 6 : 2 = 36(cm2)
Tổng diện tích hình tam giác MKQ và diện tích hình tam giác KNP là:
72 - 36 = 36 (cm2)
-Vậy diện tích hình tam giác KPQ bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP.
* Tính diện tích phần tô màu
- Diện tích phần tô màu bằng diện tích hình tròn trừ đidiện tích tam giác.
Bài giải
Bán kính hình tròn là: 5 : 2 = 2,5(cm)
Diện tích hình tròn là:
 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2)
Diện tích hình tam giác vuông ABC là:
3 x 4 : 2 = 6(cm2)
Diện tích phần hình tròn được tô màu là:
19,625 – 6 = 13,625(cm2)
 Đáp số: 13,625(cm2)
- Hoùc sinh laộng nghe.
................................................................................
Tiết 2 LUYỆN TIẾNG VIỆT 
LUYỆN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiờu.
- Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về văn tả đồ vật.
- Rốn cho học sinh kĩ năng làm văn.
- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn.
II.Chuẩn bị : 
 Nội dung ụn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ễn định:
2. Kiểm tra: Nờu dàn bài chung về văn tả đồ vật?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài 
- GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
- HS trỡnh bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài 
Bài tập1 : Lập dàn ý cho đề văn: Tả một đồ vật gần gũi với em.
Bài làm
Vớ dụ : Tả cỏi đồng hồ bỏo thức.
a)Mở bài : Năm học vừa qua chỳ em đó tặng em chiếc đồng hồ bỏo thức.
b)Thõn bài : 
- Đồng hồ hỡnh trũn màu xanh, đế hỡnh bầu dục, mặt trắng, kim giõy màu đỏ, kim phỳt, kim giờ màu đen, cỏc chữ số to, rừ ràng, dễ đọc,
- Kim giõy thật nhanh nhẹn. Mỗi bước đi của cậu ta lại tạo ra õm thanh “tớch, tắc, tớch, tắc” nghe vui tai.
- Kim phỳt chậm chạp hơn. Cậu Kim giõy đi đỳng một vũng thỡ kim phỳt bước đi được một bước.
- Kim giờ là chậm chạp nhất, hỡnh như anh ta cứ đứng nguyờn chẳng muốn hoạt động chỳt nào.
- Đến giờ bỏo thức chuụng kờu “Reng!...Reng!...thỳc giục em trở dậy, đỏnh răng, rửa mặt, ăn sỏng rồi đi học.
c)Kết luận : Đồng hồ rất cú ớch đối với em. Em yờu quý và giữ gỡn cẩn thận.
Bài tập 2 : Chọn một phần trong dàn ý ở bài 1 và viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh.
Bài làm
Vớ dụ : Chọn đoạn mở bài.
Em đó được thấy rất nhiốu đồng hồ bỏo thức, nhưng chưa thấy cỏi nào đẹp và đặc biệt như cỏi đồng hồ chỳ em tặng em. Cuối năm lớp 4, em đạt danh hiệu học sinh giỏi, chỳ hứa tặng em một mún quà. Thế là vào đầu năm học lớp 5, chỳ đó mua tặng em chiếc đồng hồ này. 
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe và thực hiện.
...................................................................................
Tiết3 sinh hoạt 
 ĐỘI
I. Mục tiêu: 
 - ẹaựnh giaự caực hoaùt ủoọng trong tuaàn, ủeà ra keỏ hoaùch tuaàn tụựi.
 - HS bieỏt nhaọn ra maởt maùnh vaứ maởt chửa maùnh trong tuaàn ủeồ coự hửụựng phaỏn ủaỏu trong tuaàn tụựi; coự yự thửực nhaọn xeựt, pheõ bỡnh giuựp ủụừ nhau cuứng tieỏn boọ.
 - Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực toồ chửực kổ luaọt, tinh thaàn laứm chuỷ taọp theồ.
II. lên lớp :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.OÅn ủũnh toồ chửực.
* Yeõu caàu caỷ lụựp haựt baứi do caực em thớch .
2.Nhaọn xeựt chung tuaàn qua. 
* ẹaựnh giaự coõng taực tuaàn 24.
-Yeõu caàu lụựp trửụỷng baựo caựo tỡnh hỡnh chung caỷ lụựp .
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự chung hoaùt ủoọng tuaàn 24. Khen nhửừng em coự tinh thaàn hoùc taọp toỏt vaứ nhửừng em coự coỏ gaộng ủaựng keồ ủoàng thụứi nhaộc nhụỷ nhửừng em coứn vi phaùm 
-Nhaọn xeựt chung.
3.Keỏ hoaùch tuaàn 25.
- Thi ủua hoùc toỏt giửừa caực toồ vụựi nhau
-Tieỏp tuùc thi ủua chaờm soực caõy vaứ hoa theo khu vửùc quy ủũnh .
4.Cuỷng coỏ - daởn doứ
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
* Haựt ủoàng thanh.
- Lụựp trửụỷng baựo caựo .
- Nghe , ruựt kinh nghieọm cho tuaàn sau .
* Caỷ lụựp theo doừi boồ sung yự kieỏn xaõy dửùng keỏ hoaùch tuaàn 25 .
-HS lắng nghe
................................................................................
Tiết 5 Kĩ thuật 
 ắp xe ben (Tiết 1)
I. Mục tiêu :
 - Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được .
 - Với HS khéo tay : lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn,chuyển động dễ dàng;thùng xe nâng lên,hạ xuống được .
II. Đồ dùng dạy học :
 bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
 -Gọi một nhúm 3 HS lờn lắp xe cần cẩu
- GV nhận xét .
2. Bài mới:
a)Giới tuiờụ bài mới:
- Nờu yờu cầu giờ học.
 b)Hướng dẫn HS lắp xe cần cẩu:
Hoạt động 1. 
Quan sát , nhận xét mẫu
-?Để lắp được xe ben theo em cần phải lắp mấy bộ phận.Hãy kể tên những bộ phận đó.
Hoạt động2. 
Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a.Hướng dẫn chọn các chi tiết:
-H lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết xếp vào hộp
b.Lắp từng bộ phận:
*Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2- Sgk )
?Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em cần phải chọn những chi tiết nào.
-GV lắp các giá đỡ theo thứ tự,
 GV hướng dẫn chậm .
?Để lắp được sàn ca bin và các thanh đỡ ,ngoài các chi tiết ở H2 em phải chọn thêm các chi tiết nào.
-G lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài .
Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3-Sgk)
- GV Nhận xét .
 3. Cuỷng coỏ ,dặn dũ 
-Dặn chuẩn bị bài sau.
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-3 HS lờn thực hiện.
- Hoùc sinh laộng nghe.
*HS quan sát mẫu xe ben.
- Hoùc sinh nờu
* HS TLCH và chọn các chi tiết.H khác lên lắp khung sàn xe.
-HS quan sát.
-HS trả lời.
-H quan sát .
-H quan sát H4 trả lời và thực hiện lắp 1 trục trong hệ thống .
-HS lắng nghe và quan sỏt.
- Hoùc sinh laộng nghe.
 Ngày soạn:12/02/2010
 Ngày dạy:Thỳ tư 03/03/2010
 Ngày soạn:12/02/2010
 Ngày dạy:Thỳ năm 04/03/2010
 Ngày soạn:12/02/2010
 Ngày dạy:Thỳ sỏu 05/03/2010
Tiết3 MĨ THUẬT 	
 Vẽ theo mẫu
 MẪU VẼ Cể HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I. Mục tiêu :
- HS biết quan sỏt, so sỏnh, nhận xột đỳng về tỷ lệ, phõn biệt độ đậm - nhạt, đặc điểm của mẫu.
- HS biết cỏch bố cục bài vẽ hợp lý, vẽ được hỡnh gần đỳng tỷ lệ.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của hỡnh.
II..Đồ dùng dạy học 
	 - Mẫu vẽ cú hai hoặc ba vật mẫu.
	- Hỡnh gợi ý cỏch vẽ - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
	 - Bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ. - Bài vẽ của HS lớp trước.
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Ổn định lớp :
- HS trật tự
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột
GV hướng dẫn và tạo điều kiện cho HS tự bày mẫu qua một số gợi ý:
+ Vị trớ của cỏc mẫu.
+ Hỡnh dỏng và màu sắc
- HS thực hiện bày mẫu
+ Đặc điểm của cỏc bộ phận
- HS rỳt ra nhận xột
+ Nhận xột về độ đậm nhạt
Trờn cơ sở những nhận xột của HS, GV túm tắt và hệ thống những ý chớnh, tạo mạch kiến thức liờn hoàn để HS năm bài kỹ hơn
Hoạt động 2: Cỏch vẽ 
GV giới thiệu hỡnh gợi ý cỏch vẽ hoặc vẽ lờn bảng để HS quan sỏt, nhận ra cỏch vẽ 
- HS quan sỏt và lắng nghe
+ Phỏc thảo khung hỡnh chung của mẫu và khung hỡnh riờng của từng mẫu
+ Vẽ đường trục (của lọ, ấm)
+ Tỡn tỷ lệ của cỏc bộ phận, vẽ phỏc thảo hỡnh dỏng chung bằng cỏc nột thẳng.
+ Vẽ nột chi tiết và điều chỉnh nột vẽ cho đỳng hỡnh.
+ Vẽ đậm, nhạt bằng bỳt chỡ đen hoặc vẽ màu.
Hoạt động 3: Thực hành 
GV dựa vào tỡnh hỡnh thực tế bài vẽ của HS để gúp ý bổ sung và điều chỉnh những thiếu sút như:
- HS thực hành bài vẽ
+ Bố cục tranh so với giấy vẽ
+ So sỏnh tỷ lệ.
+ Xem xột độ đậm, nhạt
Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ
GV gợi ý để HS nhận xột cỏc bài vẽ.
- HS nhận xột
GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi và động viờn cỏc bài vẽ
GV nhận xột chung tiết học
IV. Dặn dũ:
- Sưu tầm cỏc tranh ảnh, những cõu chuyện, bài hỏt về Bỏc Hồ để chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
-HS lắng nghe