Bài giảng các môn lớp 5 - Tuần 29

TUẦN 29. Soạn ngày 17/3/2013
 Thứ hai /18/3/2013
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT 2: TẬP ĐỌC 
	MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I/ Mục tiêu:
1/KT: - Đọc đúng các từ khó trong bài: Li- vơ- pun, Ma- ri- ô, Giu- li- et- ta, ...
2/ KN:- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài .
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài.
3/ GD : Gd hs tính ân cần , dịu dàng , đức hi sinh cao cả vì bạn bè và người khác .
4- TCTV: Li- vơ- pun, Ma- ri- ô, Giu- li- et- ta, ...
II/ Đồ dùng dạy học: 
	-Tranh trong gsk.
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A- KTBC
( 3' )
B-Bài Mới
1- GTB
( 2' )
2-Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc.
( 11' )
b) Tìm hiểu bài:
( 11' )
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
( 10' )
C- C2-D2
( 3' )
- Yêu cầu HS đọc bài Tranh làng Hồ. và trả lời các câu hỏi về bài .
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
- Mời 1 HS khá đọc.
- Chia đoạn. 
+Đ1: Từ đầu đến sống với họ hàng.
+Đ2: Tiếp cho đến băng cho bạn.
+Đ3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.
+Đ4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.
+Đ5: Phần còn lại
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn(L1)
- Cho HS luyện đọc các từ: Li- vơ- phun, Ma- ri- ô, Giu- li- et- ta, ...
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn(L2)
- Gọi HS đọc phần Chú giải
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
+)Rút ý 1: +) Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
- Cho HS đọc đoạn 2:
+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
+) Rút ý 2: +) Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta.
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
+) Rút ý 3: +) Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
+ Nội dung chính của bài là gì?
- Chốt ý đúng, ghi bảng.
+ Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùngđến hết trong nhóm
- Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét giờ học. 
- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- 2- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- Nghe.
- 1 HS đọc.
- Nối tiếp nhau đọc.
- Đọc ĐT, CN.
- Nối tiếp nhau đọc.
- 1 HS đọc
- Đọc và góp ý cho bạn.
- 1- 2 HS đọc.
- Đọc thầm theo.
- Đọc thầm.
+ Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà
+ Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại
+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
+ Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c..
- 1- 2 HS đọc.
- Nối tiếp nhau đọc.
- Tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn.
- Đọc và góp ý cho bạn.
- 3- 4 HS thi đọc.
- Nghe.
TIẾT 3: TOÁN
 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
(tiếp theo)
I/ Mục tiêu: 
1/ Kt: 	Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự.
2/ Kn: Rèn kĩ năng xác định, so sánh, sắp xếp các phân số thành thạo chính xác. 
Làm được các BT1, BT2, BT4 , BT5a.
3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán .
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND- TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A- KTBC
( 3' )
B- BM
1- GTB
( 2' )
2- Luyện tập:
( 32' )
C- C2-D2
( 3' )
- Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
Bài 1
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm vào SGK.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét. Khoanh vào D.
Bài 2
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào SGK.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
 Khoanh vào B.
Bài 3(Dành cho HS khá, giỏi)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Mời 2 HS khá lên bảng chữa bài, HD HS yếu làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
 = = = ; = 
Bài 4 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vở. 
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
a) > ; b) 
Bài 5(ý b dành cho HS khá, giỏi)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời HS nêu kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
a) ; ; b) ; ; 
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
- 1- 2 HS nêu.
- Nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- Theo dõi.
- Làm bài.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- Làm bài.
- Nêu Kq
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- 1- 2 HS nêu cách làm.
- Làm bài.
Nêu Kết quả: 
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- Làm bài.
- Nêu Kết quả:
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- Làm bài.
 - Nêu Kết quả:
- Nghe.
Chiều ngày 18/3/2013
TIẾT 1: HĐNGLL.
Chủ điểm : EM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
..............................................................................................................................
Soạn ngày 17/3/ 2013
 Thứ ba /19 / 3 / 2013
TIẾT 1: TOÁN
 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu: 
1/ Kt: 	Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân.
2/ Kn: Rèn kĩ năng đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân thành thạo chính xác. Làm được các BT1, BT2, BT4a, BT5.
3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán .
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND- TG
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A- KTBC
( 3' )
B- BM
1- GTB
( 2' )
2- Luyện tập:
( 32' )
C- C2-D2
( 3' )
- Cho HS nêu cách so sánh số thập phân.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
Bài 1
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 2.
- Mời 1 số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 2 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
 a) 8,65; b) 72, 493; c) 0,04
Bài 3 (Dành cho HS khỏ, giỏi)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Gọi 1 HS lờn bảng làm, HD HS yếu.
- Cả lớp và GV nhận xét.
74,60; 284,30; 401,25; 104,00
Bài 4( ý b dành cho HS khỏ, giỏi)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vở. 
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002
b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5
Bài 5 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời HS nêu kết quả và giải thích.
- Cả lớp và GV nhận xét.
78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 
 28,300 = 28,3
 0,916 > 0,906
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
- 1- 2 HS nêu.
- Nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- Theo dõi.
- Làm bài.
- Nối tiếp nhau trình bày
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña BT.
- Lµm bµi.
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña BT.
- 1- 2 HS nªu c¸ch lµm.
- Lµm bµi.
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña BT.
- Lµm bµi.
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña BT.
- Lµm bµi.
- Nghe.
TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than)
I/ Mục tiêu:
1/ KT: Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than.
2/ KN: Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hao những từ ngữ đầu câu, sau dấu chấm (BT2) Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
3/ GD: Gd học sinh yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt, dùng đúng từ khi nói viết .
II/ Đồ dùng dạy học: 
	- Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:
ND- TG
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A- KTBC
( 3' )
B- BM
1- GTB
( 2' )
2. Luyện tập.
( 32' )
C- C2-D2
( 2' )
- Nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II (phần LTVC).
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
Bài tập 1 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui.
- Gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:
+ Dựng bỳt chỡ (dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) có trong mẩu chuyện. 
+ Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi dấu câu ấy được dùng để làm gì?
- Cho HS làm việc cá nhân.
- Mời một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
-Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9 ; dùng để kết thúc các câu kể. (câu 3, 6, 8, 10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật.
-Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 ; dùng để kết thúc các câu hỏi.
Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 ; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5).
+ Câu chuyện có gì đáng cười?
+ Vân động viên lúc nào cũng nghĩ đến kỉ lục
Bài tập 2 
- Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi.
+Bài văn nói điều gì?
Bài văn kể chuyện thành phố Giu- chi- tan ở Mờ- hi- cụ là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng đặc quyền, đặc lợi.
- Gợi ý: Các em đọc lại bài văn, phát hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu. ; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. Phát phiếu cho 3 cặp.
- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả. 
- Chốt lại lời giải đúng:
Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh mai 
Câu 3: Trong mỗi gia đình
Câu 5: Trong bậc thang xã hội
Câu 6: Điều này thể hiện
Câu 7: Chẳng hạn, muốn tham gia 
Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn 
Bài tập 3 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
- Mời một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng :
Nam : -Hùng này, bài kiểm tra TV và Toán hôm qua cậu được mấy điểm?
Hùng: -Vẫn chưa mở được tỉ số.
Nam: Nghĩa là sao?
Hùng: -Vẫn đang hoà không – không.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nghe.
- Nghe
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- Theo dõi.
- Làm bài.
- 3- 4 HS đọc kq.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- Thảo luận
- Theo dâi.
- Trao ®æi vµ lµm bµi cïng b¹n.
 - 1 HS ®äc yªu cÇu cña BT.
- Trao ®æi vµ lµm bµi cïng b¹n.
- Mét sè nhãm tr×nh bµy.
- Nghe.
 chiều thứ ba ngày 19tháng 3 năm 2013
TIẾT 2: LUYỆN TOÁN
LÀM BÀI TẬP TUẦN 29
I. Mục tiêu.
	1.KT- HS nắm được so sánh phân số, viết phân số dưới dạng số thập phân . 
	2.KN- Làm được các bài tập được đa ra theo yêu cầu của bài.
	3.TĐ- G/ dục cho hs luôn nêu cao ý thức trong thực hành và ôn tập.
II. Đồ dùng.
	- Tài liệu luyện toán.
III. Các hđ dạy học:
ND & TG
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
* lần lợt HD làm các bài tập
Bài 1.
Bài 2.
Bài 3. 
Củng cố-dặn dò
- cho HS lên bảng nối theo yêu cầu bài.
- Gv chữa ghi luôn KQ để các em khác nhận xét
- lớp chữa bài và nhận xét
- gọi 1 em đọc yêu cầu
- gọi 1 em làm trên bảng.
- lớp chữa bài và nhận xét
Kết quả: 
- cho hS đọc yêu cầu của bài
- gọi 3 em làm trên bảng.
- lớp chữa bài và nhận xét
- GV đa ...  vụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại cho màn 1 hoặc màn 2 (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh từng màn kịch.
+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân vật: Giu-li-ét-ta, Ma-ri-ô
- Một HS đọc lại 4 gợi ý về lời đối thoại ở màn 1. Một HS đọc lại 5 gợi ý về lời đối thoại ở màn 2.
- Yêu cầu HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4, (1/2 lớp viết màn 1 ; 1/2 lớp viết màn 2)
- Tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS.
- Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của nhóm mình.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi nhất viết được những lời đối thoại hợp lí, hay và thú vị nhất.
Bài tập 3
- Một HS đọc yêu cầu của BT3.
- Nhắc các nhóm có thể đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nghe.
- 1 HS đọc.
- 2 HS đọc.
- Nối tiếp đọc yêu cầu.
- Nghe.
- 2 HS đọc.
- Thảo luận và viết bài cùng bạn..
- Thi trình bày lời đối thoại.
- Nhận xét, bình chọn
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- Phân vai hoặc diễn thử màn kịch.
- Nghe.
Giảng chiều thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 2013
TIẾT 1: TOÁN
LÀM BÀI TẬP TUẦN 29
I. Mục tiêu.
	1.KT- HS nắm được so sánh phân số, viết phân số dưới dạng số thập phân . 
	2.KN- Làm được các bài tập được đa ra theo yêu cầu của bài.
	3.TĐ- G/ dục cho hs luôn nêu cao ý thức trong thực hành và ôn tập.
II. Đồ dùng.
	- Tài liệu luyện toán.
III. Các hđ dạy học:
ND & TG
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
 Lần lợt HD làm các bài tập
Bài 1.
Bài 2.
Bài 3. 
Củng cố-dặn dò
- Cho HS lên bảng nối theo yêu cầu bài.
- Gv chữa ghi luôn KQ để các em khác nhận xét
- Lớp chữa bài và nhận xét
- Gọi 1 em đọc yêu cầu
- gọi 1 em làm trên bảng.
- lớp chữa bài và nhận xét
Kết quả: 
- Cho hS đọc yêu cầu của bài
- Gọi 3 em làm trên bảng.
- Lớp chữa bài và nhận xét
- GV đa ra kết quả đúng cho HS đối chiếu
Kết quả: 
- Nhận xét, hệ thống lại các bài ôn tập trong tiết học.
- Nhắc HS ôn tập thêm ở nhà.
- Thực hiện làm bài
- 1 em làm
- Q/ sát
- Thực hiện đọc yêu cầu
- lên bảng làm
- Q/ sát
- Đọc yêu cầu
- 3 em làm
- Q/ sát
- Lắng nghe
- Lắng nghe
TIẾT 2: KỂ CHUYỆN
 LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I/ Mục tiêu.
1/KT: Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật.
	Hiểu câu chuyện ; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục).
	* HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2).
2/ KN: Rèn kĩ năng :
Nghe thầy cô kể chuyện, ghi nhớ chuỵên.
Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn.
3/ GD: Gd hs yêu quý và học tập các bạn học giỏi trong lớp không phân biệt bạn trai hay bạn gái 
4/TCTV: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì.
II/ Đồ dùng dạy học: 
	-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.
III/ Các hoạt động dạy học
ND- TG
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A- KTBC
( 3' )
B- BM
1- GTB
( 2' )
2- GV kể chuyện:
( 7' )
3- HD HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
( 20' )
C- C2-D2
( 3' )
- Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
- Kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện ; giải nghĩa một số từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ củ mì.
- Kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ.
a) Yêu cầu 1:
- Một HS đọc lại yêu cầu 1.
- Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 (HS thay đổi nhau mỗi em kể 3 tranh, sau đó đổi lại )
- Mời HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. GV bổ sung, góp ý nhanh..
b) Yêu cầu 2, 3:
- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3.
- Giải thích: Truyện có 4 nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, Vân. Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em đã chỉ chọn nhập vai các nhân vật còn lại, kể lại câu chuyện theo cách nghĩ của mình.
- Yêu cầu HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm 2.
- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn người kể chuyện hay nhất, người trả lời câu hỏi đúng nhất.
- Gọi 1- 2 HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật.
- Nhận xét- ghi điểm.
- Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 1 HS kể.
- Nghe.
- Nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh.
- Kể từng đoạn trước lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Nghe.
- Nhập vai kể chuyện trong nhóm 2.
- Thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- 1- 2 HS khá kể.HS khác nhận xét bổ sung
- 1- 3 HS nêu ý nghĩa
- Nghe.
TIẾT 3: TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT BÀI TUẦN 29
I. Mục tiêu.
1.KT- Giúp HS nắm rõ cấu tạo của bài văn tả cây cối, nắm rõ cách viết đoạn đối thoại. 
2.KN- Viết được đoạn văn tả cây cối, viết được đoạn đối thoại theo yêu cầu. 
3.TĐ- G/ dục cho HS luôn nêu cao ý thức trong thực hành hàng ngày cả khi ở nhà.
II/ Các đồ dùng dạy học:
- SGK, tài liệu luyện tiếng việt.
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A- KTBC
(3’)
B- Bài mới :
1. GTB (2’)
Bài 1:
Bài 2: 
C- Củng cố - dặn dò (3’)
- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài trước .
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
- Cho hs đọc y/ cầu của bài 1
- Tổ chức cho hs đọc gợi ý 
- Cho HS sinh viết đoạn đoạn đối thoại .
- Tổ chức cho HS đọc bài đã viết.
- Cho cả lớp nhân xét và bổ sung thêm
- Gv nhận xét lại 
 - Cho hs đọc để học tập một số bài văn mâu hay về tả cây cối.
- Nhận xét giờ học 
- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau
- 2 hs lên bảng trả lời
- Nghe.
- Thực hiện 
- Đọc gợi ý.
- Viết bài.
- Đọc bài
- Nhận xét- bổ sung
- Q/ sát so sánh.
 - nghe, ghi nhớ
- Nghe.
	Soạn ngày 17/3/ 2013
 Thứ năm /21 /3/2013
TIẾT 1: TOÁN
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG 
(tiếp theo)
I/ Mục tiêu: 
1/ Kt: Biết:
	- Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
	- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng.
2/ Kn: Rèn kĩ năng đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân thành thạo chính xác. Làm được các BT1a, BT2, BT3.
3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán .
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND- TG
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A- KTBC
( 3' )
B- BM
1- GTB
( 2' )
2- Luyện tập
( 32' )
C- C2-D2
( 3' )
- Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng và nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
Bài 1 (ý b dành cho HS khá, giỏi) 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- Cả lớp và GV nhận xét.
a) 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km
b) 7,4 m ; 5,09 m ; 5,075 m
Bài 2 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
a) 2,35 kg ; 1,065 kg 
b) 8,76 tấn ; 2,077 tấn
Bài 3
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
0,5 m = 50 cm 
0,075 km = 75 m
0,064 kg = 64 g
0,08 tấn = 80 kg
Bài 4(Dành cho HS khá, giỏi) 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HD HS yếu làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét
a)3576 m = 3,576 km b) 53 cm = 0,53 m
c)5360 kg = 5,36 tấn d) 657 g = 0,657 kg
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
- 1- 2 HS nªu.
- Nghe.
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña BT.
- Theo dâi.
- Lµm bµi.
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña BT.
- Lµm bµi.
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña BT.
- 2- 3 HS nªu c¸ch lµm.
- Lµm bµi.
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña BT.
- 2- 3 HS nªu c¸ch lµm.
- Lµm bµi.
- Nghe.
TIẾT 2: TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu:
	- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
- Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu ; phát hiện và sửa lỗi đã mắc phải trong bài làm của mình ; viết lại được một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn.
- HS yêu thích môn làm văn.
II/ Đồ dùng dạy học:
	-Bảng lớp ghi 5 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung trước lớp.
III/ Các hoạt động dạy-học:
ND- TG
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
A- KTBC
( 3' )
B- BM
1- GTB
( 2' )
2- Nhận xét về kết quả làm bài của HS.
( 4' )
3- Hướng dẫn HS chữa bài:
(28’)
C- C2-D2
( 3' )
- Yêu cầu HS đọc màn kịch Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô đã được viết lại
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
- Những ưu điểm chính:
+ Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+ Diễn đạt tốt điển hình: Đương, Chôi. 
+ Chữ viết, cách trình bày đẹp: L.Thư, Chôi.
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.
b) Thông báo điểm.
- Trả bài cho từng học sinh.
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- Chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng
- Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
- Cho HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.
b) HD từng HS sửa lỗi trong bài:
- YC HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.
- Yêu cầu HS đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- Theo dõi, Kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
- Đọc một số đoạn văn, bài văn hay.
- Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
d)HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn:
- YC mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
- Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 1- 2 HS đọc.
- Nghe.
- Chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
- Nhận vở.
- Theo dõi.
- Chữa bài.
- Trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. 
- Đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- Đổi bài soát lỗi.
- Nghe.
- Trao đổi, thảo luận.
- Viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
- Nghe.
TIẾT 5: SINH HOẠT:
 - GV nhận xét chung về tuần học 29 và phương hướng tuần học 30.