Bài giảng Tiếng Việt 5 (Tập làm văn) Kết nối tri thức - Bài: Luyện tập lập dàn ý cho vài văn tả người

 Thứ .. ngày ....... tháng .năm..... Viết bài văn tả thầy giáo 
(cô giáo) mà em yêu quý. 1. Chuẩn bị
Em có thể tả thầy giáo 
(cô giáo) đang dạy em 
 hoặc thầy giáo (cô 
giáo) đã dạy em trong Lựa chọn 
những năm học trước.
 trình tự Ghi chép những đặc 
 miêu tả. điểm về ngoại hình, 
 hoạt động,... của 
 thầy (cô) mà em có 
 ấn tượng sâu sắc. Lập dàn ý.
 Giới thiệu về thầy giáo (cô giáo) mà em yêu quý 
Mở bài theo cách mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp.
 - Xác định trình tự miêu tả.
 - Nêu những đặc điểm chính của thầy giáo (cô giáo).
 Ví dụ (tả lần lượt ngoại hình, hoạt động,...):
 Thân + Những đặc điểm về ngoại hình của thầy giáo (cô giáo) mà em đã 
 bài quan sát trong giờ học, giờ ra chơi,...
 + Những hoạt động (việc làm, cử chỉ, lời nói,...) thể hiện sự tận tâm 
 dạy bảo, động viên, giúp đỡ học sinh của thầy (cô)
 - .
 Nêu cảm nghĩ về thầy (cô) theo cách kết bài mở 
Kết bài rộng hoặc không mở rộng. Mở bài: Trong những năm tháng ngồi dưới mái 
trường Tiểu học, em đã được học rất nhiều thầy 
cô giáo tuyệt vời. Tuy bài giảng đến từ mỗi thầy, 
cô đều thật hay và ý nghĩa, nhưng em vẫn nhớ 
nhất là cô Hoà. Thân bài:
– Tả ngoại hình:
+ Cô Hoà không còn trẻ nữa bởi mái tóc cô đã ngả màu hoa râm. Dáng 
người cô hơi gầy, tác phong điềm tĩnh nhưng xử lý công việc lại rất 
gọn gàng và nước da hơi rám nắng của cô khiến bất cứ ai đã nhìn là 
nhớ mãi
+ Điểm nổi bật nhất của cô có lẽ là đôi mắt. Đôi mắt cô hơi trĩu xuống, 
có đôi vết chân chim do dấu hiệu của tuổi tác nhưng khi nhìn lướt qua 
thì khó có thể thấy, vì nó luôn bị che khuất bởi cặp kính dày viền của 
cô
+ Hàng ngày, cô đến trường mặc áo sơ mi, quần tây, trên tay xách 
chiếc cặp đen, trông cô thật giản dị, gần gũi nhưng vẫn toát lên nét 
sang của một người giáo viên. – Tả hoạt động:
+ Cô luôn có cách khiến các bạn ai cũng chăm chú nhìn lên bảng, năng 
phát biểu ý kiến, làm chúng em thêm say mê học tập. Những lúc 
chúng em tiến bộ, cô lại khích lệ làm em thêm vui và cố gắng học tập 
hơn.
+ Cô tham gia rất nhiệt tình các hoạt động, từ những cuộc họp trao 
đổi cách giảng dạy cho tới những ngày tập khai giảng đầu năm học, 
hay các buổi biểu diễn văn nghệ trường.
+ Các thầy cô giáo đều rất quý mến cô, như một người đồng nghiệp 
tốt, một người bạn thân, một người chị đáng tin cậy, còn với những 
học sinh thì cô như người mẹ thứ hai của mình. Kết bài: Đến bây giờ khi đã là học sinh cuối cấp, tuy 
không còn được học cô Hòa nữa nhưng em vẫn được 
gặp cô hàng ngày. Năm nay là năm cuối cùng tại 
trường tiểu học của em, cũng là năm cuối cùng cô đi 
dạy trước khi nghỉ hưu. Em vẫn nhớ hình ảnh cô giáo 
tận tuỵ năm nào và mong mình sau này cũng sẽ trở 
thành một cô giáo giỏi giống như cô. 3. Góp ý và chỉnh sửa dàn ý.
G:
– Dàn ý cần nêu được những nét riêng về ngoại 
hình, hoạt động,... của thầy giáo (cô giáo).
– Những việc làm, cử chỉ, lời nói,... của thầy 
giáo (cô giáo) được miêu tả gắn với tình huống 
cụ thể mà em nhớ nhất. Về nhà: Tìm đọc sách báo viết về 
 quyền và bổn phận của trẻ em 
hoặc những hoạt động của thiếu 
 nhi quốc tế. ?
Dặn 
 dò GV điền vào đây
 GV điền vào đây
 GV điền vào đây
 GV điền vào đây TạmTạm biệtbiệt vàvà 
 hẹnhẹn gặpgặp lạilại