Bài giảng Toán 5 (Kết nối tri thức) - Bài 63: Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu (Tiết 1) - Đồng Thị Minh Nguyệt

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN AN LÃO
 TRƯỜNG TH&THCS LÊ KHẮC CẨN
 An Thọ- An Lão- Hải Phòng
 TOÁNTOÁN
BÀIBÀI 63:63: THUTHU THẬP,THẬP, PHÂNPHÂN LOẠI,LOẠI, SẮPSẮP XẾPXẾP 
 CÁCCÁC SỐSỐ LIỆULIỆU
 Giáo viên thực hiện: Đồng Thị Minh Nguyệt
 Vũ Thị Sóng KHỞI
ĐỘNG TOÁN YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Thực hiện được việc thu thập, 
phân loại, so sánh và sắp xếp các số 
liệu thống kê theo các tiêu chí cho 
trước.
- Đọc và hiểu bảng thống kê, sắp 
xếp các số liệu. Trong thời gian trải nghiệm quy trình đóng gói thanh long xuất khẩu, Rô 
bốt tham gia cân và phân loại các quả thanh long theo cân nặng: từ 300 
g đến 380 g, từ 381g đến 460 g, từ 461 g đến 600 g. Sau đó, Rô-bốt lập bảng số liệu như sau:
Nhìn vào bảng ta biết:
• Dựa vào cân nặng, các quả thanh long được chia thành 3 
 loại: S, M và L.
• Có 27 quả thanh long cỡ S, 43 quả thanh long cỡ M và 36 
 quả thanh long cỡ L. VD về thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu 
trong cuộc sống hằng ngày mà em biết.
VD 1: Khi điều tra sự yêu thích các môn học của HS trong lớp: 
- Thu thập số liệu: Ghi lại số bạn học sinh thích từng môn học 
(Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Mĩ thuật ).
- Phân loại số liệu: Nhóm theo môn học.
- Sắp xếp số liệu: Viết lại từ môn có nhiều bạn thích nhất đến 
môn có ít bạn thích hơn. VD về thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu trong 
cuộc sống hằng ngày mà em biết.
VD 2: Khi đăng kí may đồng phục cho một lớp có 30 học sinh.
- Thu thập số liệu: ghi lại các thông tin :
+ Loại đồng phục cần may (áo sơ mi, quần, váy, áo thể dục).
+ Kích cỡ phù hợp với từng bạn (S, M, L).
+ Số lượng mỗi loại mỗi cỡ.
- Phân loại số liệu: Phân chia theo
+ Loại trang phục: Áo sơ mi, quần dài, váy, áo thể dục.
+ Theo cỡ: S, M, L. Sau đó Loại Cỡ S Cỡ M Cỡ L
 Áo sơ mi 10 15 5
- Sắp xếp số liệu vào bảng số liệu Quần dài 12 14 4
 Váy 8 10 6
 Áo thể dục 10 16 3 Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu là 
như thế nào?
+ Thu thập số liệu là việc ghi lại các thông tin cần thiết từ 
các đối tượng cần tìm hiểu.
+ Phân loại số liệu là việc chia các số liệu thu được thành 
từng nhóm theo tiêu chí cho trước.
+ Sắp xếp số liệu là việc ghi lại các nhóm số liệu theo một 
trình tự hợp lý để dễ quan sát, so sánh và sử dụng (ví dụ: sắp 
xếp từ nhóm nhẹ nhất đến nặng nhất: S → M → L). Việc thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu 
mang lại lợi ích gì?
Khi đưa số liệu vào bảng, chúng ta dễ dàng so sánh, đối 
chiếu giữa các mức theo tiêu chí định sẵn 
=> Điều này giúp người xem dễ hiểu, dễ theo dõi hơn 
thay vì đọc một loạt các con số rời rạc. 1 Cho dãy số liệu về thành tích đạt được của một nhóm học viên lớp 
 nhảy xa:
 2,45 m; 3m; 3,05 m; 2,3 m; 2,75 m; 2,5 m; 2,05 m; 2,2 m; 3 m; 2,8 m.
 a) Dựa vào dãy số liệu, hãy hoàn thành bảng dưới đây.
 Thành tích 3 m trở lên 2,7 m – dưới 3 m 2,4 m – dưới 2,7 m Dưới 2,4 m
 Số học viên 3? 2? 2? 3?
 b) Biết những học viên có thành tích dưới 2 m 40 cm sẽ phải nhảy thêm 
 một lần nữa. Hỏi có bao nhiêu học viên phải nhảy lần thứ hai? 1 b) Biết những học viên có thành tích dưới 2 m 40 cm sẽ phải nhảy thêm 
 một lần nữa. Hỏi có bao nhiêu học viên phải nhảy lần thứ hai?
 Thành tích 3 m trở lên 2,7 m – dưới 3 m 2,4 m – dưới 2,7 m Dưới 2,4 m
 Số học viên 3? 2? ?2 3?
 Đổi: 2 m 40 cm = 2,4 m
 Có 3 học viên phải nhảy lần thứ hai.
 => Ở bài tập 1, chúng ta đã biết cách đọc dãy số liệu, phân loại và sắp 
 xếp dãy số liệu, đưa ra nhận xét từ bảng số liệu theo gợi ý cho trước. Mai thực hiện cuộc khảo sát về mức độ hài lòng của các bạn nữ 
2 trong lớp với chuyến đi cắm trại vào cuối tuần trước và ghi lại kết 
 quả thành một dãy số liệu (đơn vị: điểm) như sau:
 3; 5; 5; 4; 4; 3; 5; 4; 3; 5; 5; 4; 3; 3; 4; 4; 4.
 Biết mức độ hài lòng được đánh giá như sau: Rất hài lòng: 5 điểm, hài 
 lòng: 4 điểm, bình thường: 3 điểm, không hài lòng một số mặt: 2 điểm và 
 hoàn toàn không hài lòng: 1 điểm. a) Số?
2 Dựa vào kết quả Mai thu thập được, hãy hoàn thành bảng số liệu dưới 
 đây.
 b) Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi.
 - Có bao nhiêu bạn cảm thấy rất hài lòng với chuyến đi đó?
 - Số điểm nào xuất hiện nhiều nhất?
 - Có bạn nào cảm thấy hoàn toàn không hài lòng với chuyến đi đó không? 2
 a) Số?
 Dựa vào kết quả Mai thu thập được, hãy hoàn thành bảng số liệu dưới 
 đây.