Bài giảng Tổng hợp khối 5 - Tuần 13 năm 2012

Tuần 13:
Thửự Hai, ngaứy 19 thaựng 11 naờm 2012
SAÙNG:
Chaứo cụứ
*****************************************************************
Tập đọc 
Người gác rừng tí hon
I- Mục tiêu
- Đọc rành mạch, lưu loát ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.
- Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3b).
- Giáo dục các em yêu và biết bảo vệ rừng. HS nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
II- Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc.
- Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc.
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bài thơ Hành trình của bầy ong. Nêu nội dung bài.
- GV nhận xét và cho điểm
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
- Đọc toàn bài 
- Hướng dẫn chia đoạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc, GV nghe HS đọc sửa phát âm, ngắt giọng, hướng dẫn đọc đúng các từ khó trong bài. 
- Gọi HS đọc phần chú giải
-YC HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm .
b)Tìm hiểu bài:
- Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGk 
*Câu 1: + Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào?
+ Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì, nghe thấy những gì ?
- Gv nhận xét , hoàn thiện câu trả lời.
*Câu hỏi 2: - Gv nêu câu hỏi .
+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm ?
- Nhận xét ,nhấn mạnh những việc làm cho thấy bạn nhỏ rất thông minh và dũng cảm .
*Câu 3 : + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ?(Dành cho HS khá, giỏi)
+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?
- GV nhận xét , chốt lại những ý đúng 
- Nhấn mạnh việc học tập những đức tính tốt của bạn nhỏ. 
* Liên hệ:Ngành Kiểm lâm có nhiệm vụ gì?
- Em đã làm gì để góp phần nhỏ bé vào công việc bảo vệ cây xanh ?
* Liên hệ ý thức bảo vệ môi trường.
- Chốt lại nội dung chính của bài 
c)Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. GV giúp HS tìm đúng giọng cho các đoạn.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3 
( đưa bảng phụ )
( lưu ý HS nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn, hương thơm ngất ngây, sự phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả).
- GV đọc diễn cảm 
+Yêu cầu HS luyện đọc
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
3-Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung bài học .
- Nhận xét giờ học
-2 HS đọc thuộc bài thơ, lớp nhận xét.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS thống nhất chia đoạn .(3 đoạn)
- HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn 
( 2 –3 lượt )
- 1 HS đọc .
- HS luyện đọc theo cặp .
- 1-2 HS đọc toàn bài .
- HĐ cá nhân, nêu kết quả 
- Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào 
- Hơn chục cây gỗ to bị chặt thành từng khúc dài; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối.
- Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng, lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc,...
- Chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu. Phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ.
- HS nêu theo hiểu biết 
(Vì bạn rất yêu rừng, bạn sợ rừng bi tàn phá/ Vì bạn có ý thưc của một công dân, tôn trọng và bảo vệ tài sản chung........)
- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung,...
- bảo vệ, trồng và chăm sóc rừng.
- Liên hệ bản thân
- HS nêu nội dung.
-3 HS tiếp nối nhau đọc .Lớp theo dõi nhận xét tìm cách đọc hay.
- HS luyện đọc diễn cả theo đoạn.
-3-5 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn .
 *****************************************************************
Toaựn
TIếT 61. Luyện tập chung
I- Mục tiêu
 Biết:
 	- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân.
 	- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân 
 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4a.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi Hs nêu lại cac quy tắc cộng hai số TP , trừ hai số TP , nhân hai số TP.
- GV nhận xét .
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài
2-Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1
- HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài , yêu cầu HS nêu cách tính .
- GV nhận xét và củng cố cho HS về phép trừ, phép cộng, phép nhân các số thập phân.
*Bài 2: 
- Yêu cầu Hs nêu yêu cầu của bài toán .
- Cho Hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm với 10, 100, 1000... nhân nhẩm với 0,1; 0,01 .....
- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để nhân nhẩm trong bài .
- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng
- Gọi 1 số HS đọc kết quả tính nhẩm để ôn tập về cách đọc số thập phân
- GV nhận xét bài và cho điểm
*Bài 3:( Dành cho HS khá, giỏi)
- GV gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài 
- Hướng dẫn : 
+Muốn biết mua 3,5 kg đường cùng loại phải trả ít hơn mua 5 kg đường bao nhiêu tiền, em phải biết gì?
+Muốn biết mua 3, 5 kg đường giá bao nhiêu tiền em làm thế nào ?
+Tìm giá của một kg đường làm thế nào?
- GV chữa bài , nhận xét .
*Bài 4(a) - Các câu còn lại: (Dành cho HS khá, giỏi) 
- GV yêu cầu HS tự tính phần a
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
-Yêu cầu HS nhận xét: 
+So sánh giá trị của 2 biểu thức (a+b) x c và a x c +b x c 
- GV viết lên bảng:(a+b) xc = a x c +b xc
- Cho HS nêu lại quy tắc nhân một tổng các số tự nhiên với một số tự nhiên
- Hỏi : Quy tắc trên có đùng với số TP không 
- GV kết luận , cho HS đọc quy tắc SGK 
b)GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc vừa học để làm bài.
- GV chữa bài , củng cố tính chất .
C-Củng cố, dặn dò:
- Nội dung bài học 
- Nhận xét giờ học
-3 HS nêu . Lớp nhận xét
- HS đọc đề bài
-3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 
375,86
+29,05
404,91 ;
-1-2 HS đọc đề toán.
- HS nêu quy tắc nhân nhẩm .
- Lớp làm vào vở .3 HS lên bảng làm, mỗi HS làm một phần.
- HS nhận xét bài và đọc kết quả.
a) 78,29 x 10 = 782,9
 78,29 x 0,1 = 7,829
-1 HS đọc , lớp đọc thầm
- HS trả lời câu hỏi , xác định các bước giải toán .
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
- HS nhận xét .
Giá tiền một cân đường là
38500 : 5 = 7700 ( đồng)
Số tiền mua 3,5 kg đường là
3,5 x 7700 = 26950 ( đồng)
Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền ít hơn mua 5kg đường cùng loại là
38500- 26950 = 11550 ( đồng )
Đáp số : 11550 đồng
-1 HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào vở để hoàn thành bảng
- HS nêu (Giá trị của 2 biểu thức bằng nhau )
9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3
 = 9,3 x ( 6,7 + 3,3)
 = 9,3 x 10
 = 93
-1HS nêu
- HS nghe và ghi nhớ quy tắc
- Lớp làm vào vở ,1 HS lên bảng làm bài.
*****************************************************************
Tiếng Anh
( Cú giỏo viờn chuyờn soạn giảng)
**********************************************************************************************
CHIỀU:
Luyện: Tập đọc
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I. Mục tiêu 
- Rốn kĩ năng đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.
- Hiểu nội dung của bài thụng qua làm bài tập.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1, Luyện đọc:
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trong nhúm.
- Thi đọc. GV, cả lớp nhận xột.
2, Làm bài tập: GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Đỏp ỏn:
1, Chọn ý thứ nhất.
2. ... Thắc mắc khi thấy dấu chõn người lớn hằn trờn trong rừng – Lần theo dấu chõn để tự giải đỏp thắc mắc – Khi phỏt hiện ra bọn trộm gỗ, lộn chạy theo đường tắt, gọi điện thoại bỏo cụng an.
3, Củng cố:
- 1 HS đọc lại toàn bài. 
- 1 HS nờu lại nội dung của bài.
- 1 HS đọc lại toàn bài. 
- 1 HS nờu lại nội dung của bài.
*****************************************************************
Theồ duùc
Động tác thăng bằng. 
trò chơi :"ai nhanhvà khéo hơn "
I-Mục tiêu
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.
II- Địa điểm, phương tiện
- Trên sân trường,vệ sinh, an toàn nơi tập
- Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi. Tranh minh hoạ động tác nhảy.
III- nội dung và phương pháp lên lớp
 Nội dung
Định lượng
Phương pháp và hình thức tổ chức tập luyện
1.Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Đi đều vòng quanh sân tập
- Khởi động các khớp
2.Phần cơ bản
- Chơi trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn” 
- Ôn 5 động tác thể dục đã học
- Học động tác thăng bằng
Nhịp 1: Chân trái duỗi thẳng từ từ đưa ra sau lên cao, đồng thời đưa hai tay sang ngang, bàn tay sấp, căng ngực, mặt hướng ra trước.
Nhịp 2: Thăng bằng sấp trên chân phải, hai tay dang ngang. Bàn tay sấp, căng ngực, mắt nhìn thẳng.
Nhịp 3 :Về như nhịp 1.
Nhịp 4 : Về TTCB
Nhịp 5 : như nhịp 1,2,3,4,nhưng đổi chân.
3.Phần kết thúc
- Hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học. 
6-10 phút
1-2 phút
2 phút 
2 phút
18-22 phút
6-7 phút
9-10 phút
5-6 lần
4-6 phút
2 phút
2 phút
1-2 phút
-Lớp triển khai thành 2 hàng ngang, cán sự cho lớp chào, báo cáo.
- Cán sự điều khiển. GV quan sát, sửa sai cho HS.
- Cán sự cho lớp tập .
- GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhăc lại cách chơi.
- Chia lớp thành các nhóm và chơi .
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc .
- Ôn một lần theo lớp .
- Chia tổ luyện tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển.
- GV nêu tên và làm mẫu động tác.
- GVhô nhịp cho HS tập.Kết hợp uốn nắn động tác cho HS.
-Thả lỏng các khớp
- HS nghe
*****************************************************************
Luyện: Toỏn
Luyện tập CHUNG
Mục tiêu
Rốn kĩ năng cộng, trừ, nhõn, số thập phõn.
 II- Các hoạt động dạy - học 
 GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Đỏp ỏn:
Bài1:
a: Khoanh vào C.
b. Khoanh vào B.
c. Khoanh vào A.
Bài 2: 
7,25 x 4,8 – 4,8 x 2,25 = 4,8 x(7,25 – 2,25)
 = 4,8 x 5
 = 24
4 x 3,75 x 2,5 = 3,75 x(4 x 2,5)
 = 3,75 x 10
 = 37,5
63,4 – 1,25 x 5,69 x 8 = 63,4 – 1,25 x 8 x 5,69
 = 63,4 – 10 x 5,69
 = 63,4 – 56,9
 = 6,5
Bài 3: HS đọc đề bài rồi tự làm vào vở. 1 HS lờn bảng trỡnh bày, cả lớp, GV nhận xột.
Bài giải:
Mua 1 kg gạo hết số tiền là:
39 000 : 6 = 6 500 ( đồng)
Mua 8,5 kg gạo hết số tiền là:
6 500 x 8,5 = 55 250 ( đồng)
Mua 8,5 kg gạo phải trả nhiều hơn khi mua 6 kg gạo số tiền là:
55 250 - 39 000 = 16 250 ( đồng)
Đáp số: 16 250 đồng
(Lưu ý: HS có thể giải bài này theo cách khác)
3. Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về xem lại bài.
**********************************************************************************************
Thửự Ba, ngaứy 20 thaựng 11 naờm 2012
SAÙNG:
Chớnh tả (Nhớ - vieỏt)
Hành trình của bầy ong
I- Mục tiêu
- Nhớ - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi rong bài; trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Là ...  nhận xét và sửa chữa để đoạn văn hoàn chỉnh cho lớp tham khảo .
-Yêu cầu HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết. GV sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS.
- Nhận xét và cho điểm HS .
C-Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau Luyện tập làm biên bản
 cuộc họp
-2 HS đọc , lớp nhận xét .
-1 HS đọc , lớp đọc thầm
- 4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp
- Viết một đoạn văn tả ngoại hình một người mà em thường gặp.
- mái tóc đen, dày, xoã ngang vai; đôi mắt lúc nào cũng sáng, đen lay láy; khuôn mặt tươi trẻ khi cười để lộ những nếp nhăn mờ nơi khoé mắt.
-1 HS đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý của em .
- HS cả lớp làm vào vở. -2 HS viết vào giấy khổ to dán bảng .
- Nhận xét và bổ sung cho bạn
-3-5 HS đọc đoạn văn của mình
*****************************************************************
Khoa học
Đá vôi
I-Mục tiêu
- HS nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi.
- Quan sát, nhận biết đá vôi
- Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ, giữ gìn các hang động. 
II- Đồ dùng dạy- học
- Hình 54,55 SGK.Giấy khổ to,bút..
- Một vài mẫu đá vôi, đá cuội
- Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như ích lợi của đá vôi.
III- Hoạt động dạy - học
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
B- Bài mới : 
1- Giới thiệu bài : 
2-Hoạt động 1:Làm việc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được
+GV yêu cầu HS kể tên một số vùng núi đá vôi mà các em biết.
*Kết luận: Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi với các hang động nổi tiếng như :Hương Tích(Hà Tây), Phong Nha(Quảng Bình)...
- Có nhiều loại đá vôi, được dùng vào những việc khác nhau như :Lát đường,xây nhà, nung vôi...
*Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật hoặc quan sát hình, hoàn thành bảng sau.
Thí nghiệm 
Mô tả hiện tượng
kết luận 
1, -Cọ sát một hòn đá vôi vào một hòn đá cuội
.................
...................
2-Nhỏ vài giọt giấm lên một hòn đá vôi và một hòn đá cuội
...................
.................
- GV nhận xét, uốn nắn nếu phần mô tả thí nghiệm hoặc giải thích của HS chưa chính xác.
GV kết luận: Đá vôi không cứng lắm. Dưới tác dụng của a-xít thì đá vôi bị sủi bọt.
C- Củng cố - dặn dò .
- GV nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau
-2 HS nêu , lớp nhận xét 
- Làm việc theo nhóm
- Các nhóm giới thiệu về sản phẩm từ đá vôi và cử người trình bày.
- Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn ở mục Thực hành hoặc quan sát H4,5 T55 SGK và ghi vào 
bảng sau.
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm và giải thích kết quả thí nghiệm của nhóm mình.
***************************************************************
Toỏn
Tiết 65. Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000.....
I- Mục tiêu
- Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, và vận dụng để giải bài toán có lời văn. 
- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2a,b; bài 3.
II- Đồ dùng dạy- học 
- Bảng phụ
III- Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ
-Tính : 42,7 : 7 214, 6 : 5
- GV nhận xét và cho điểm
B-Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Hướng dẫn thực hiện chia một số thập phân cho 10, 100, 1000....
a)VD1
- GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện chia 213,8:10
- Gọi HS nhận xét phép chia .
- GV ghi bảng : 213,8 : 10 = 21, 38 
- Yêu cầu HS xác định số bị chia, số chia và thương trong phép chia 213,8 : 10 =21,38
+Em có nhận xét gì về số bị chia 213,8 và thương 21,38 ?
+Như vậy khi chia một số tập phân cho 10 ..ta có cần đặt tính không ? Làm thế nào ?
- GV chốt lại cách nhẩm .
b)VD 2
- GVyêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính phép tính 89,13:100
- Gv hướng dẫn tươngtự như VD 1 để HS nhận xét rút ra quy tắc chia một số thập phân cho 100.
*Hỏi : Qua các VD trên em cho biết muốn chia một số thập phân cho 10, 100, 1000... ta làm thế nào
- Gọi Hs đọc quy tắc .
3-Luyện tập thực hành
*Bài 1
- GV yêu cầu HS tính nhẩm
- GV chữa bài , yêu cầu Hs nói rõ cách nhẩm , củng cố quy tắc chia cho HS .
*Bài 2 (a,b) - Các ý còn lại: (Dành cho HS khá, giỏi) 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài .
- GV yêu cầu HS nhẩm kết quả các phép tính và so sánh kết quả các phép tính .
- Em có nhận xét gì về cách làm khi ta chia một số TP cho 10,100.. với khi ta nhân một số TP với 0,1 ; 0,01 ..
- Khi chia một số TP cho 10, 100 .. ta có thể làm thế nào ?
- GV kết luận .
*Bài 3
- GV gọi 1 HS đọc đề toán
- Để tìm số gạo còn lại trong kho , em làm thế nào ?
- Gv yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét
- Gv nhận xét và cho điểm HS
C-Củng cố-dặn dò
- Nêu cách chia một số thập phân cho 10, 100, 1000...
- Nhận xét giờ học
-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp
-HS nhận xét bài của bạn
-1 HS lên bảng làm bài.HS cả lớp làm vào giấy nháp
- HS đọc 
-1-2 HS nêu (Số bị chia là 213,8; số chia là 10 , thương là 21,3 )
- HS nêu , lớp nhận xét ( .. chuyển dấu phâỷ của 213,8 sang bên trái một chữ số thì ta được số 21,38 )
- HS nêu cách chia một số thập phân cho 10 ( chuyển dấu phẩy sang bên trái một chữ số )
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp .
- 2-3 HS nêu (Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái một, hai, ba...chữ số )
-3-4 HS đọc trước lớp.
- HS tính nhẩm sau đó đọc kết quả ,2 Hs làm trên bảng .
Vd 432,9 : 100 = 4,329 
 13, 96 : 1000= 0, 013 96
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào vở. -HS nhận xét bài của bạn
VD : 87,6 :100 = 0,876 ; 87,6 x 0,01 = 0,876 Vậy 87,6 :100 = 87,6 x0,01
- 1-2HS nêu cách làm 
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Hs nêu ( tìm số gạo đã bán , lấy tổng số gạo trừ đi số đã bán ...)
-1 HS lên làm bài trên bảng nhóm , lớp làm vào vở.
-HS nhận xét bài của bạn trên bảng
Số tấn gạo đã lấy đi là 
537,25 : 10 = 53,725 ( tấn )
Số tấn gạo còn trong kho là
537,25 – 53,725 = 483,525 ( tấn )
 Đáp số : 483,525 tấn 
*****************************************************************
Thể dục
Động tác nhảy
Trò chơi"Chạy nhanh theo số"
I- Mục tiêu
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Chạy nhanh theo số”.
II- Địa điểm, phương tiện
-Trên sân trường,vệ sinh, an toàn nơi tập.
- Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi. 
- Tranh minh hoạ động tác nhảy.
III- nội dung và phương pháp lên lớp
 Nội dung
Định lượng
Phương pháp và hình thức tổ chức tập luyện
1.Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Đi đều vòng quanh sân tập
- Khởi động các khớp
2.Phần cơ bản
- Chơi trò chơi "Chạy nhanh theo số"
- GV nêu tên trò chơi.
- Ôn 6 động tác thể dục đã học: vươn thở,tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng.
- Học động tác nhảy
Nhịp 1: Bật nhảy đồng thời tách 2 chân, tay trái đưa ngang( bàn tay sấp), tay phải gập cẳng tay trước ngực, mặt quay sang trái.
Nhịp 2: Bật nhảy về TTCB
Nhịp 3 : như nhịp 1 nhưng đổi bên
Nhịp 4 : như nhịp 2
Nhịp 5 : Bật nhảy, 2 tay lên cao vỗ vào nhau, ngẩng đầu
Nhịp 6: bật nhảy về TTCB
Nhịp 7 : như nhịp 5
Nhịp 8 : Như nhịp 6
3.Phần kết thúc
- Hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học. 
6-10 phút
1-2 phút
2 phút 
2 phút
18-22 phút
6-7 phút
9-10 phút
5-6 lần
4-6 phút
2 phút
2 phút
1-2 phút
- Lớp triển khai thành 2 hàng ngang,cán sự cho lớp chào, báo cáo.
- GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhăc lại cách chơi.
- Chia lớp thành các nhóm và chơi.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc .
- Cán sự điều khiển. GV quan sát, sửa sai cho HS.
- Cán sự cho lớp tập .
- Ôn một lần theo lớp .
- Chia tổ luyện tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển.
- GV nêu tên và làm mẫu động tác.
- GV hô nhịp cho HS tập.Kết hợp uốn nắn động tác cho HS.
- Thả lỏng các khớp
- HS nghe
**********************************************************************************************
CHIEÀU:
Luyện: Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I- Mục tiêu
- Rốn kĩ năng viết đoạn văn tả ngoại hỡnh.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
- HS đọc đề bài.
- Đề bài yêu cầu các em làm gì ?
- Em hãy nêu một số nét tiêu biểu về ngoại hình người em định tả ?
- Em hãy nêu bố cục của một đoạn văn.
-Yêu cầu 1HS khá đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ chuyển thành đoạn văn
*Nhắc HS : 
+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn.
+Nêu được đủ ,đúng , sinh động những nét tiêu biểu về ngoại hình của người em sẽ tả . Thể hiện được tình cảm của em với người đó .
- Có thể chọn tả vài nét tiêu biểu hoặc chỉ tả một nét nổi bật thôi.
-YC HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS gặp khó khăn
-.GV cùng HS nhận xét và sửa chữa để đoạn văn hoàn chỉnh cho lớp tham khảo .
-Yêu cầu HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết. GV sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS.
- Nhận xét và cho điểm HS .
* Củng cố, dặn dũ.
*****************************************************************
Luyện: Toỏn
Luyện tập
I.mục tiêu
Rốn kĩ năng chia một số thập phõn cho một số tự nhiờn.
Vận dụng vào giải toỏn cú lời văn.
II- Các hoạt động dạy - học 
*GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 1:
Khoanh vào A.
Khoanh vào C.
Khoanh vào C.
Bài 2: HS tự làm vào vở rồi chữa bài.
Bài 3: HS đọc đề, tự làm vào vở rồi chữa bài.
Bài giải:
1 chai như thế đựng được số lớt dầu là:
3,25 : 5 = 0,65(l)
9 chai như thế đựng được số lớt dầu ăn là:
0,65 x 9 = 5,59(l)
 Đỏp số: 5,59 lớt dầu
* Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
*****************************************************************
Sinh hoạt
TUẦN 13
I- Mục tiêu
- HS tự kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần. 
- HS nắm được kế hoạch hoạt động tuần 14.
- Giáo dục HS ý thức tự quản.
II- Các hoạt động 
 1 Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuần qua:
	- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo tỡnh hỡnh của từng tổ.
Cỏc bạn khỏc trong lớp nhận xột và bổ sung phần về tỡnh hỡnh hoạt động của từng tổ trong tuần qua.
Cỏc tổ trưởng ghi nhận và giải đỏp thắc mắc của cỏc bạn về sự ghi nhận của mỡnh đối với cỏc thành viờn trong tổ trong tuần qua. 
	b) Tuyờn dương và nhắc nhở:
GV nhận xột về tỡnh hỡnh học tập và hoạt động của lớp trong tuần qua.
GV tuyờn dương những HS cú thành tớch tốt, cú nỗ lực phấn đấu trong cỏc hoạt động học tập và hoạt động phong trào.
Đối với cỏc HS chưa tốt, GV cú hỡnh thức phờ bỡnh để cỏc em cú hướng sửa chữa để tuần sau thực hiện tốt hơn. 
Phõn cụng trực nhật tuần sau.
	2. Nhiệm vụ cho tuần sau:
	- Chấp hành tốt nội qui, hạn chế tối đa tỡnh trạng nghỉ học, đi trễ.
	- Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp .
Giữ vệ sinh lớp học và mụi trường xung quanh sạch đẹp .
	- Tham gia đầy đủ và tớch cực cỏc hoạt động của Đội .
	3. Dặn dũ :
 Chuẩn bị tốt cho tuần học sau.