Bài giảng Tổng hợp khối 5 - Tuần 19, 20 năm 2012

TUẦN 19
 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Thể dục (GVDC)
Tiết 3: Tập đọc
 Tiết 37: Người công dân số một
 I.Mục tiêu 
- Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lờ nhân vật (anh Thành , anh Lê).
- Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất thành. Trả lời được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 (không cần giải thích lí do).
 II.Đồ dùng dạy học 
 GV:Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc
 III.Các hoạt động dạy học:
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
1’
12’
11’
11’
3’
I/ Ổn định lớp: KT đồ dùng HS
II/ Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu chủ điểm Người công dân .
III/ Bài mới 
1.Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học
2. Luyện đọc 
-Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc bài
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn (Đoạn 1: Từ đầu làm gì ? Đoạn 2: Từ Anh Lê này ..này nữa .Đoạn 3 : Còn lại ).
-GV ghi bảng các từ khó : phắc -tuya , Sa- xơ -lu 
Lô - ba , Phú Lãng Sa ..
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải
-HS đọc theo cặp
-Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
-GV đọc toàn bài .
3.Tìm hiểu bài 
	Đoạn 1: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?
Giải nghĩa từ : miếng cơm manh áo.
à Anh Lê giúp anh Thành tìm việc ở Sài Gòn 
Đoạn 2: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân , nước ?
Giải nghĩa từ : luôn nghĩ .
à Anh Thành luôn nghĩ tới dân, tới nước.
Đoạn 3 : HS đọc lướt , trả lời câu hỏi :
-Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau . Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó , giải thích .
Giải nghĩa từ : không ăn nhập.
à Cuộc đối thoại không ăn nhập giữa anh Thành và anh Lê.
4 .Đọc diễn cảm:
-GV cho HS trao đổi tìm cách đọc
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-GV tổ chức thi đọc diễn cảm .
-GV nhận xét các em đọc hay
=> Em hãy nêu ý nghĩa, nội dung chính của bài ?
3.Củng cố , dặn dò:
-Nêu ý nghĩa của trích đoạn kịch.
- GV chốt lại bài.
-GV nhận xét tiết học.
-Cho HS về nhà tiếp tục luyện đọc đoạn kịch , Chuẩn bị dựng lại hoạt cảnh trên .
-Lắng nghe
-HS đọc,cả lớp đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc đoạn . Kết hợp luyện đọc : phắc -tuya , Sa- xơ -lu Lô - ba , Phú Lãng Sa . và một số từ khó trong quá trình đọc HS phát hiện ra .
- HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS đọc cả lớp theo dõi.
-Theo dõi
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
-Tìm việc làm ở Sài Gòn .
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi 
+Chúng ta là đồng bào , cùng máu đỏ da vàng với nhau, Nhưng .đồng bào không ?
+Vì anh với tôi .công dân nước Việt
- HS đọc lướt và trả lời câu hỏi.
-HS nêu các chi tiết trongchuyện .
-3 HS đọc đoạn kịch theo phân vai : anh Thành , Lê ,người dẫn chuyện .
-HS thảo luận nêu cách đọc
-HS đọc diễn cảm đoạn 3 .
-HS thi đọc diễn cảm .theo nhóm nhân vật 
Cả lớp theo dõi,nhận xét.
=>Tâm trạng day dứt, trăn trở của Nguyễn Tất Thành khi tìm đường cứu nước .
-HS lắng nghe .
Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết) 
 Tiết 20: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
I / Mục đích yêu cầu
- Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm được BT2, BT(3) a/b.
II / Đồ dùng dạy học 
 Bảng nhóm và bảng phụ viết sẵn bài tập 3 .
III / Hoạt động dạy và học 
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
1’
23’
10’
2’
I/ Ổn định:cho lớp hát một bài.
II / Kiểm tra bài cũ :
- GV nhận xét và tổng kết HKI , nhắc nhở yêu cầu học tập ở HKII .
 III/ Bài mới:
1 / Giới thiệu bài : Gv nêu yêu cầu tiết học
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết:
-GV đọc bài chính tả trong SGK.
-Hỏi: Bài chính tả cho em biết điều gì? (HSK)
+GV nhấn mạnh : Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng của VN .Trước lúc hy sinh ông đã có 1 câu nói khẳng khái lưu danh muôn thưở “Bao giờ người Tây nhổ cỏ hết nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây “ và lưu ý cách viết các tên riêng 
-Cho HS đọc thầm lại đoạn văn .
-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ viết sai : chài lưới , nổi dậy , khẳng khái .
-GV đọc bài cho HS viết .
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài: 
+GV chọn chấm một số bài của HS(Tổ 1).
+Cho HS đổi vở chéo nhau để soát.
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài tập 2:Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập .
-GV nhắc lại ghi nhớ cách làm .
-Cho HS trao đổi theo cặp .
-GV đính 04 tờ giấy lên bảng .
-GV nhận xét tuyên dương .
 Bài tập 3a :Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập .
-Cho HS đọc thầm bài : Làm việc cho cả ba thời kỳ , sau đó viết câu cần điền ra nháp.
-Cho HS trình bày kết quả .
-Cho 1 HS đọc toàn bài .
4 / Củng cố- dặn dò: 
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng.
-Chuẩn bị bài : “Cánh cam lạc mẹ “
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-HS phát biểu và nghe GV giảng thêm .
-HS đọc thầm lại đoạn văn .
-HS viết từ khó trên giấy nháp.
-HS viết bài chính tả.
- HS soát lỗi .
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để soát bài.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-HS lắng nghe.
-HS trao đổi theo nhóm .
-4 HS lên bảng thi trình bày kết quả .
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu của bài tập .
-HS HS đọc thầm bài : Làm việc cho cả ba thời kỳ , sau đó viết câu cần điền ra nháp.
-Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả
- 1 HS đọc toàn bài.
-HS lắng nghe.
Tiết 5:Toán
 Tiết 91: Diện tích hình thang
I– Mục tiêu :Giúp HS : 
- Biết tính diện tích hình thang .biết vận dụng vào các bài tập có liên quan .
- BTCL: 1(a); 2 (a) HSK-G làm thêm bt: 1b;2b,3
II- Đồ dùng dạy học 
 Bảng phụ, các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ SGK .
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu 
T/g
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
3’
1’
18’
15’
2’
A- Ổn định lớp: KT đồ dùng HS
B- Kiểm tra bài cũ 
-GV vẽ hình thang lên bảng cho HS nêu đặc điểm về hình thang .(HSK)
-Nêu khái niệm hình thang vuông ?(HSTB)
-Nhận xét,ghi điểm.
C - Bài mới : 
 1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
 2– Hướng dẫn: 
 a- Hình thành công thức tính diện tích hình thang 
-Cho hình thang ABCD và điểm M là trung điểm của cạnh BC. 
-GV vẽ hình thang lên bảng .
-Tính diện tích hình thang ABCD đã cho .
GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM; sau đó ghép lại như hướng dẫn SGK để tìm được hình tam giác ADK .
-Nhận xét về diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành .
-Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK .
-So sánh đáy của hình tam giác ADK với 2 đáy của hình thang ABDC.
-So sánh chiều cao của hình tam giác ADK và chiều cao của hình thang ABCD .
-Rút ra cách tính diện tích hình thang.
- Cho HS phát biểu các tính bằng lời .
- GV kết luận về cách tính diện tích. 
Viết công thức tính diện tích hình thang 
b- Thực hành 
Bài 1: Tính diện tích hình thang.
- Hướng dẫn HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang.
- Gọi 2 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở .
- Nhận xét,sửa chữa .
Bài 2 : Tính diện tích mỗi hình thang sau .
a) Yêu cầu HS tự làm, gọi 1 HS nêu miệng kết quả, cả lớp tự chấm chữa bài . 
b) Gọi vài HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông 
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét,sửa chữa .
Bài 3: Cho HS đọc đề toán .
- Bài toán cho biết gì ? .
- Bài toán yêu cầu tìm gì ? .
- Muốn tính Dtích thữa ruộng đó trước hết ta phải tìm gì ? .
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét,sửa chữa . 
 4- Củng cố:
- Nêu công thức tính D.tích hình thang?(TB)
 - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập 
- HS trả lời .
-Cả lớp nhận xét
- HS nghe .
- HS quan sát hình vẽ .
- HS thực hành cắt ghép hình .
-HS nêu
- HS nêu .
- HS theo dõi .
 .- HS làm bài .
Diện tích hình thang: 
-(4+9) x 5 : 2 = 35 (cm2) .
 ĐS: 35 cm2 .
Hs nêu miệng kết quả.
-H.thang có 1 cạnh bên vuông góc với 2 đáy gọi là hình thang vuông .
 Diện tích hình thang.
(3 + 7) x 4 : 2 = 20 (cm2)
ĐS: 20 cm2 .
-HS nhận xét .
-HS đọc đề .
-Độ dài 2 đáy, chiều cao bằng trung bình cộng 2 đáy .
-Tính D.tích thửa ruộng đó .
-Tính chiều cao hình thang.
-HS làm bài .
 ĐS: 10020,01 m2 .
- HS nêu .
- HS nghe . 
______________________________________
 Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012
Tiết 1: Thể dục (GVDC)
Tiết 2: Khoa học (GVDC)
Tiết 3: Luyện từ và câu 
 Tiết 37:Câu ghép
I.Mục tiêu 
 - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu trong câu ghép (BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống đễ tạo thành câu ghép (BT3).
 II.Đồ dùng dạy học 
.Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục I + Nội dung BT3 , để Hướng dẫn HS nhận xét .
 III.Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3'
1'
15'
3'
15’
3’
I.Kiểm tra
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS .
-GV nhận xét .
II.Bài mới 
1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
2. Hình thành khái niệm:
-GV hướng dẫn HS nắm bài .
Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn , xác định CN -VN trong từng câu .
+ GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi Ai ?Con gì ? Cái gì ? ( tìm CN ) , Làm gì ? Thế nào ? ( tìm VN) .
-GV mở Bảng phụ ghi sẵn các đoạnvăn có gạch các CN , VN .Chốt ý đúng:
+ Mỗi lần dời nhà đi , bao giờ con khỉ / cũng nhảy phóc lên ngồi trên lưng con chó to .
+Hễ con chó / đi chậm, con khỉ / cấu hai tai chó giật giật .
+ Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng như người phi ngựa .
+ Chó / chạy thong tha , khỉ / buông thỏng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc .
-Yêu cầu 2 : Xếp 4 câu trên vào hai nhóm: câu đơn ,câu ghép .
-Yêu cầu 3: GV Hướng dẫn HS đọc:
Có thể tách mỗi cụm C -V trong các câu ghép trên thàn một câu đơn được không ? Vì sao ?
-GV Hướng dẫn HS chốt ý .
3. Phần ghi nhớ
4. Hướng dẫn HS làm bài tập:
	Bài 1:Cho HS đọc yêu cầu bài
-GV hướng dẫn .
-Nhận xét , chốt lời giải đúng .
	Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài
-GV hướng dẫn .
-Nhận xét , chốt lời giải đúng .
Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài
-GV hướng dẫn .Phát phiếu khổ to cho HS làm .
-Nhận xét ,chốt lời giải đúng .
III. Củng cố , dặn dò 
-GVcho HS nêu nội dung bài.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ghi nhớ ,chuẩn bị bài sau”Cách nối các vế trong câu ghép”.
-HS kiểm tra đồ dùng của mình .
-HS lắng nghe .
-2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập - ... dẫn làm bài 
-GV treo bảng phụ có ghi sẵn 3 đề bài trong SGK.
-Cho HS hiểu yêu cầu của các đề bài .
-GV cho HS đọc kĩ một số đề và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt . Khi đã chọn , phải tập trung làm không được thay đổi .
+ Nếu chọn tả 1 ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó khi biểu diễn .
+Nếu chọn tả 1nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây cười của nghệ sĩ đó.
+Nếu chọn tả 1 nhân vật trong truyện đã đọc thì phải hình dung tưởng tượng rất cụ thể về nhân vật ( hình dáng ,khuôn mặt ) khi miêu tả .
+ Khi chọn đề bài , cần suy nghĩ tìm ý , sắp xếp các ý thành 1 dàn ý , dựa vào dàn ý đã xây dựng viết hoàn chỉnh 1 bài văn tả người .
-Cho HS nói đề bài mình chọn .
3 / Học sinh làm bài 
-GV nhắc cách trình bày 1 bài TLV.
-GV cho HS làm bài .
-GV thu bài làm HS .
3 / Củng cố -dặn dò 
-GV nhận xét tiết kiểm tra .
-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV lập chương trình hoạt động .
-2 HS nêu.Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
-Theo dõi
-HS đọc kỹ các đề trong bảng phụ và chọn đề .
-HS chọn lựa đề bài để viết .
-HS lắng nghe chú ý của GV.
-HS nêu đề bài chọn .
-HS làm bài kiểm tra .
-HS nộp bài cho GV .
-HS lắng nghe.
Tiết 4: TCTV
 Tiết 2: Luyện viết
 I - Mục tiêu
 - Hs luyện viết theo yêu cầu trong sách ccktkn TV5
 II - Các hoạt động dạy học
Giới thiệu bài
Luyện viết
BT1: Chọn một trong các đề bài rồi viết kết bài theo 2 cách đã học.
BT2: Đoạn văn tả các động tác biểu diễn của một ca sĩ hoặc một nghệ sĩ đang biểu diễn hài trên sân khấu.
Củng cố- dặn dò
 - Gv chốt lại bài và nhaanj xét giờ học
 - Giao bài về nhà.
Tiết 5: Lịch sử (GVDC)
Buổi chiều
Tiết 1: LTVC
 Tiết 40: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I.Mục tiêu 
	- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (ND ghi nhớ).
 - Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ nối các vế câu ghép (BT3).
-Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt .
II.Chuẩn bị
 	-3 tờ giấy khổ to viết 3 câu ghép tìm được trong đoạn văn ở BT 1 .Bảng phụ	
III.Các hoạt động dạy học
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3'
1'
14'
3’
16'
3'
I.Ổn định lớp: KT sĩ số HS
II.Kiểm tra bài cũ 
-Gọi 2HS đọc bài tập 3,4trong tiết luyện từ và câu ở tiết trước .
-GV nhận xét ,ghi điểm .
III.Dạy bài mới 
1.Giới thiệu bài
2. Hình thành khái niệm 
a/ Phần nhận xét 
Bài tập 1: Gọi HSTB đọc bài tập
-GV hướng dẫn HS làm theo nhóm đôi.
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng (dán lên bảng 3 tờ giấy có viết 3câu ghép cần tìm ).
Bài tập 2: Gọi HS Kđọc bài tập
-GV hướng dẫn làm theo nhóm 4.
-GV dán giấy có ghi các câu cho HS làm bài 
-GV nhận xét chốt ý đúng .
Bài tập 3 : Gọi HS TBđọc bài tập
-GV Hướng dẫn HS làm BT.
-Gợi ý cách tìm các cách nối các vế trong câu ghép .
-HS đọc lại từng câu văn , xem các câu văn được ghép với nhau như thế nào ,có gì khác nhau ?
-GV kết luận ,chốt ý đúng .
b/ Phần ghi nhớ
-GV hướng dẫn , ghi bảng Ghi nhớ .
3. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Gọi HS đọc bài tập
GV Hướng dẫn HS làm BT 1.
-Nhận xét , chốt kết quả đúng :
+ Câu 1 là câu ghép có 2 vế câu .
+Cặp quan hệ từ rong câu là : nếu . thì 
Bài 2 : Gọi HS đọc bài tập
-GV Hướng dẫn HS làm BT 2 .
-Nhận xét , chốt kết quả đúng :
+Hai câu ghép có quan hệ từ bị lượt bớt là: Hai câu ở cuối đoạn văn .
-GV dán câu đã được khôi phục để HS lên bảng làm và nhận xét .
-Câu đúng: (Nếu) Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường. Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước ( thì ) thần xin cử Trần Trung Tá .
Bài 3 : Gọi HS đọc bài tập
-GV Hướng dẫn HS làm(hình thức mảnh ghép 3) .
-GV phát 3 bảng phụ để 3 tổ làm.
-Nhận xét , chốt kết quả đúng.
a)Tấm chăm chỉ ,hiền lành còn Cám thì lười biếng , độc ác .
b) Ông đã nhiều lần can gián nhưng vua không nghe .
c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình ?
3. Củng cố , dặn dò 
- Gv chốt lại bài 
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn thiện bài tập . 
-Chuẩn bị bài”Mở rộng vốn từ :Công dân”
2HS nêu -Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
-1HS đọc yêu cầu bài 1. Lớp theo dõi SGK 
- HS đọc thầm đoạn văn , tìm câu ghép theo cặp .
-HS nêu kết quả .
Các câu ghép 
Câu 1 : Anh công nhân .tiến vào 
Câu 2 : Tuy đồng chí cho đồng chí 
Câu 3 : Lê Nin không tiện .vào ghế cắt tóc 
-1HS đọc yêu cầu BT2 .Lớp theo dõi SGK 
-HS làm việc theo nhóm , dùng bút chì gạch chéo , phân tách các vế câu ghép , khoanh tròn các từ và dấu câu ở giữa ranh giới giữa các vế câu .
-3 HS lên bảng xác định các vế câu trong từng câu ghép .
-Lớp nhận xét .
-1HS đọc yêu cầu BT3. Lớp theo dõi SGK 
-HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
-Lớp nhận xét .
-Hai đọc nội dung Ghi nhớ trong SGK .
-HSG nhắc lại không cần nhìn sách .
-1HS đọc yêu cầu BT1 .Lớp theo dõi SGK 
-HS làm theo nhóm . Nêu kết quả .
-1HS đọc yêu cầu BT2 .Lớp theo dõi SGK 
-HS làm theo nhóm . Nêu kết quả
-2HS lên bảng làm bài .
-1HS đọc yêu cầu BT3 .Lớp theo dõi SGK 
-Làm việc theo nhóm.
-HS lắng nghe .
Tiết 2: TC Toán
 Tiết 2
 I - Mục tiêu
 - Hs vận dụng để giải toán về diện tích HCN và giải toán về biểu đồ hình quạt
 II - Các hoạt động dạy học
-Giới thiệu bài
Bài tập
BT1: Tính diện tích HCN
BT2: Viết tỉ số phần trăm vào biểu đò hình quạt
BT3: Giải toán
Củng cố- dặn dò
 - GV chốt lại bài và nhận xét giờ học
 - Giao bài về nhà
Tiết 3: Đạo đức (GVDC)
____________________________
Thứ sáu ngày 4 tháng 1 năm 2013
Tiết 1: Địa lý (GVDC)
Tiết 2: Toán
 Tiết 100: Giới thiệu biểu đồ hình quạt
I– Mục tiêu 
- Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập 
II- Chuẩn bị
 - Hình vẽ một biểu đồ tranh (hoặc biểu đồ cột ở lớp 4)
 - Phóng to biểu đồ hình quạt ở ví dụ một trong SGK(để treo lên bảng ) hoặc vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ(nếu không có điều kiện có thể dùng hình vẽ trong SGK).
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu 
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
1’
17’
11’
6’
I- Ổn định lớp:
II- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS
- Hãy nêu tên các dạng biểu đồ đã biết ?Biểu đồ có tác dụng,ý nghĩa gì trong thực tiễn?(G). 
-1 HS trả lời BT 4 tiết trước .
- GV nhận xét –ghi điểm .
III- Bài mới 
 1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
 2–Hướng dẫn: 
 Giới thiệu biểu đồ hình quạt .
 Ví dụ 1: 
- GV treo tranh ví dụ 1 lên bảng và giới thiệu : Đây là biểu đồ hình quạt .
- Biểu đồ có dạng hình gì ? gồm những phần nào ? 
- Hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ .
+ Biêủ đồ biểu thị cái gì ? 
+ Sách trong thư viện được phân làm mấy loại 
+ Tỷ số % của từng loại là bao nhiêu ? 
+ Hình tròn tương ứng với bao nhiêu % ?
Ví dụ 2: Gắn bảng phụ lên bảng .
+ Biểu đồ cho biết điều gì ? 
+ Có tất cả mấy môn thể thao được thi đấu ?
+ Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu ? 
+ Tính số HS tham gia môn bơi ?
 3- Thực hành 
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề .
Yêu cầu HS quan sát Biểu đồ và tự làm vào vở .
Có bao nhiêu phần trăm HS thích màu xanh ?
Vậy có bao nhiêu HS thích màu xanh?
Gọi 1 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở 
- Gv nhận xét,chữa bài .
IV- Củng cố ,dặn dò
- Nêu tác dụng và ý nghĩa của Biểu đồ .
 -HD Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài .
- GV gắn bảng phụ lên bảng . 
- Gợi ý HS khai thác Biểu đồ.
+ Biểu đồ nói về điều gì ? 
+ Căn cứ vào các dấu hiệu qui ước, hãy cho biết phần nào trên Bđồ chỉ số HS giởi, số HS khá, số HS TB và đọc các tỷ số % của số HS giỏi, số HS khá và số HS TB .
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập về tính diện tích 
2HS nêu .
Cả lớp nhận xét,bổ sung.
 HS nghe .
-HS nghe . 
HS quan sát tranh và lắng nghe .
Biểu đồ có dạng hình tròn được chia thành nhiều phần.Trên mỗi phần của hình tròn điều ghi các tỉ số % tương ứng .
+ Biểu đồ biểu thị tỷ số % các loại sách có trong thư viện của 1 trường tiểu học .
+ Được chia ra làm 3 loại : Truyện thiếu nhi, sách GK và các loạïi sách khác .
+ Truyện thiếu nhi chiếm 50;SGKchiếm 25% ; các loại sách khác chiếm 25% 
+ Hình tròn tương ứng với 100% và là tổng số sách có trong thư viện .
- HS theo dõi .
 + Cho biết tỷ số % HS tham gia các môn thể thao của lớp 5C .
 + 4 môn .
 + 32 bạn .
 32 Í 12,5 : 100 = 4 (HS ).
- HS đọc.
-Có 40 % 
-HS làm bài và nêu.
 120 x 40 : 100 =48(HS )
1 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét . 
- HS nêu.
- HS đọc đề.
- HS quan sát.
+ Nói về kết quả học tập của HS ở 1 trường tiểu học .
- HS trả lời
-Lắng nghe
Tiết 3: Âm nhạc (GVDC)
Tiết 4: Tập làm văn
 Tiết 40: Lập chương trình hoạt động
I . Mục tiêu
- Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt động tập thể.
- Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm).
* KNS: Hợp tác; Thể hiện sự tự tin; Đảm nhận trách nhiệm.
II- Đồ dùng dạy học.
- 3 tấm bìa viết mẫu cấu tạo 3 phần của 1 chương trình hoạt động .
 -5 tờ giấy khổ to để HS lập chương trình hoạt động .
III- Các hoạt động dạy học
T/g
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
1’
15’
20’
3’
I. Kiểm tra bài cũ: Nói qua bài kiểm tra viết giờ trước.
II. Bài mới 
1 . Giới thiệu bài
2. Thực hành 
 Bài tập 1
 -GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 ( Mẫu chuyện : Một buổi sinh hoạt tập thể , các yêu cầu ).
-GV giải nghĩa : việc bếp núc .
-GV nhắc lại yêu cầu :
+Nêu được mục đích của buổi liên hoan văn nghệ .
+ Nêu được những việc cần làm và sự phân công của lớp trưởng .
+ Thuật lại diễn biến của buổi liên hoan.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả .
-Qua mỗi câu HS trả lời xong GV gắn lần lượt các tấm bìa lên bảng .
 Bài tập 2 
-GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập và gợi ý.
-GV : Em đóng vai lớp trưởng , lập 1 chương trình hoạt động của lớp để chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam (Với đầy đủ 3 phần : mục đích – phân công chuẩn bị – chương trình cụ thể ) .
-GV chia lớp thành 5 nhóm , phát giấy cho các nhóm trình bày .
-Cho đại diện các nhóm trình bày .
-GV nhận xét bổ sung .
3- Củng cố - dặn dò
-HS nhắc lại ích lợi của việc chương trình hoạt động và cấu tạo 3 phần chương trình hoạt động .
-Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị cho tiết TLV lập chương trình hoạt động .
-HS lắng nghe.
-2 HSK nối tiếp nhau đọc , cả lớp đọc thầm .
-HS lắng nghe.
-HS làm việc cá nhân .
-HS lần lượt trả lời 3 ý của bài tập .
-Lớp nhận xét .
-2 HSTB nối tiếp nhau đọc , cả lớp đọc thầm .
-HS lắng nghe .
-HS làm việc theo nhóm , nhóm nào làm xong đính bài lên bảng .
-Đại diện nhóm trình bày .
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-HS nhắc lại .
-HS lắng nghe .
Tiết 5: Sinh hoạt cuối tuần