Bài giảng tổng hợp khối 5 - Tuần 19 - Trường TH Nguyễn Công Trứ

TUẦN 19
 Thửự hai ngaứy 09 thaựng 01 naờm 2012 
Tiết 1: Tập đọc: TCT: 37
Người công dân số một
I/ Mục tiêu:
1-Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể:
-Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả.
-Đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật.
-Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch.
2-Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn 2,3:
+Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?
+Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao như vậy?
+)Rút ý 2:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 3 HS đọc phân vai.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật.
-Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 3 đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không?
-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm.
-HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất.
-Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?
-Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa.
-Đoạn 3: Phần còn lại.
-Tìm việc làm ở Sài Gòn.
+) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm.
-Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da vàng. Nhưng anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? 
-Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở trường Sa- xơ-lu Lô-bathìờanh là người nước nào?
+) Sự trăn trở của anh Thành.
-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc.
 	3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
*****************************
Tiết 2 : TOÁN : TCT : 91
Diện tích hình thang
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS:
-Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
-Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ: 
 Thế nào là hình thang? Hình thang vuông?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
	2.2-Kiến thức:
-GV chuẩn bị 1 hình tam giác như SGK.
-Em hãy xác định trung điểm của cạnh BC
-GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó ghép thành hình ADK.
-Em có nhận xét gì về diện tích hình thang ABCD so với diện tích hình tam giác ADK?
-Dựa vào công thức tính diện tích hình tam giác, em hãy suy ra cách tính diện tích hình thang?
*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm thế nào?
*Công thức: 
Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao thì S được tính NTN?
-HS xác định điểm M là trung điểm của BC
-Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích tam giác ADK.
 (DC + AB) x AH
S hình thang ABCD = 
 2
-Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2.
-HS nêu: (a + b) x h 
 S = 
 2 
	2.3-Luyện tập:
*Bài tập 1a: Tính S hình thang, biết:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS cách làm.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài. 
-Cả lớp và GV nhận xét.
-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
*Kết quả:
a, 50 cm2
3-Củng cố, dặn dò: 
-Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang.
-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học.
***********************
Tiết 3: ĐẠO ĐỨC: TCT: 19
EM YấU QUấ HƯƠNG
I- MỤC TIấU : 
 Học xong bài này, HS biết : 
 - Mọi người cần phải yờu quờ hương. 
 - Thể hiện tỡnh yờu quờ hương bằng những hành vi, việc làm phự hợp với khả năng của mỡnh. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 
- Tranh ảnh về quờ hương nơi HS đang sống. 
- Giấy Rụki, giấy xanh - đỏ - vàng.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A- Kiểm tra bài cũ : 
1. Thế nào là làm việc hợp tỏc ? 
2.Làm việc hợp tỏc mang lại ớch lợi gỡ cho ta ? 
- 2 HS trả lời. 
B- Dạy bài mới : 
1- Giới thiệu bài - Ghi đề 
2- Hướng dẫn tỡm hiểu bài 
 Hoạt động 1 TèM HIỂU TRUYỆN CÂY ĐA LÀNG EM 
- Yờu cầu HS đọc truyện trước lớp. 
- 1 HS đọc truyện - Cả lớp theo dừi. 
+Vỡ sao dõn làng lại gắn bú với cõy đa ? 
+ Vỡ cõy đa là biểu tượng của quờ hương ... cõy đa đem lại nhiều lợi ớch cho mọi người. 
+ Hà gắn bú với cõy đa như thế nào ? 
+ Mỗi lần về quờ, Hà đều cựng cỏc bạn đến chơi dưới gốc đa.
+ Bạn Hà đúng gúp tiền để làm gỡ ? 
+ Để chữa cho cõy sau trận lụt. 
+ Những việc làm của bạn Hà thể hiện tỡnh cảm gỡ với quờ hương ? 
+ Bạn rất yờu quý quờ hương. 
+ Qua cõu chuyện của bạn Hà, em thấy đối với quờ hương chỳng ta phải như thế nào ?
+ Đối với quờ hương chỳng ta phải gắn bú, yờu quý và bảo vệ quờ hương (3-4 HS trả lời
- GV đọc cho HS nghe 4 cõu thơ trong phần ghi nhớ ở SGK.
- HS lắng nghe. 
 Hoạt động 2 GIỚI THIỆU VỀ QUấ HƯƠNG EM 
- Yờu cầu HS nghĩ về nơi mỡnh sinh ra và lớn lờn sau đú viết ra những điều khiến em luụn nhớ về nơi đú. 
- HS làm việc cỏ nhõn, suy nghĩ và viết ra giấy những điều khiến mỡnh luụn ghi nhớ về quờ hương. 
- GV yờu cầu HS trỡnh bày trước lớp theo ý sau: Quờ hương em ở đõu? Quờ hương em cú điều gỡ khiến em luụn nhớ về ? 
- HS trả lời trước lớp. 
- GV lắng nghe HS và giỳp đỡ HS diễn đạt trụi chảy. 
- HS cựng lắng nghe, sửa chữa.
- GV kết luận :+ GV cho HS xem 1 vài bức tranh ảnh giới thiệu về địa phương (quờ hương của đa số HS)
+ HS lắng nghe, quan sỏt. 
+ GV chốt ý.
+ HS lắng nghe. 
 Hoạt động 3 CÁC HÀNH ĐỘNG THỂ HIỆN TèNH YấU QUấ HƯƠNG 
- Yờu cầu HS làm việc theo nhúm : Hóy kể ra những hành động thể hiện tỡnh yờu với quờ hương của em. (BT4)
- HS thảo luận trả lời cõu hỏi của GV vào giấy. 
- GV phỏt cho cỏc nhúm giấy rụki, bỳt dạ để HS viết cõu trả lời (5 phỳt) 
- Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi. 
- Cỏc nhúm dỏn kết quả lờn bảng, đại diện mỗi nhúm trỡnh bày ngắn gọn kết quả trước lớp.
- GV cựng HS đỏnh dấu vào những ý trả lời đỳng. 
- Yờu cầu 1 HS nhắc lại toàn bộ cỏc hành động thể hiện tỡnh yờu quờ hương. 
- 1 HS căn cứ vào cõu trả lời đó đỏnh dấu đỳng, nhắc lại. 
- GV chốt ý.
- HS lắng nghe. 
Hoạt động 4: THẢO LUẬN, XỬ Lí TèNH HUỐNG 
- Yờu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhúm. Thảo luận để xử lý cỏc tỡnh huống trong bài tập số 3 trang 30 SGK.
- HS làm việc theo nhúm, bàn bạc và xử lý tỡnh huống của bài tập số 3 trong SGK.
- GV yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận.
GV nờu nhận xột, tổng kết cỏch xử lý của mỗi tỡnh huống. 
- Đại diện một nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung. 
- GV chốt ý.
- HS lắng nghe. 
Dặn dũ : 
 Về nhà sưu tầm cỏc bài thơ, tranh, ảnh hoặc viết, vẽ về quờ hương em.
	Tiết 4 : KHOA HỌC : TCT : 37
Dung dịch
I/ Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết: 
-Cách tạo ra một dung dịch.
-Kể tên một số dung dịch. 
-Nêu một số cách tách các chất trong dung dịch.
II/ Đồ dùng dạy học:
	-Hình 76, 77 SGK.
	-Một ít đường hoặc muối, nước sôi để nguội, một cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài.
III/ Các hoạt động dạy học:
	1-Kiểm tra bài cũ: 
Nêu phần Bạn cần biết? 
	2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
	2.2-Hoạt động 1: Thực hành. “Tạo ra một dung dịch”
*Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một dung dịch, kể được tên một số dung dịch.
*Cách tiến hành:
-GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung:
+ Tạo ra một dung dịch đường (hoặc dung dịch muối) tỉ lệ nước và đường do từng nhóm quyết định:
+ Để tạo ra dung dịch cần có những ĐK gì?
+ Dung dịch là gì?
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: (SGV – Tr. 134)
-HS thực hành và thảo luận theo nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
	2.3-Hoạt động 2: Thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp
*Mục tiêu: HS biết cách tách các chất trong dung dịch.
*Cách tiến hành: 
-Bước 1: Làm việc theo nhóm 7.
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt làm các công việc sau:
+Đọc mục Hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận, đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK.
+Làm thí nghiệm.
+Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nước đọng trên đĩa, rút ra nhận xét. So sánh với kết quả dự đoán ban đầu.
-Bước 2: Làm việc cả lớp
 	+Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV-Tr.135.	
3-Củng cố, dặn dò: 
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 
-GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau.
******************************
 Thửự ba ngaứy 10 thaựng 01 naờm 2012 
Tiết 1 :Chớnh Tả : TCT : 19
NHÀ YấU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I/ Mục tiêu:
 -Nghe và viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực. 
	-Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.	
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Bảng phụ, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ.
HS làm bài 2a trong tiết chính tả trước.
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc bài viết.
+Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng yêu nước của Nguyễn Trung Trực?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: 
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
- HS theo dõi SGK.
-Giàn giáo tựa cái lồng, trụ bê tông nhú lên. Bác thợ nề cầm bay làm việc
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV nhắc học sinh:
+Ô 1 là chữ r, d hoặc gi.
+Ô 2 là chữ o hoặc ô.
-Cho cả lớp làm bài cá nhân.
-GV dán 4 – 5 tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành 5 nhóm, cho các nhóm lên thi tiếp sức. HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ bài thơ.
-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc
* Bài tập 3:
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm 7 (nhóm 1, 2 phần a ; nhóm 3, 4 phần b). 
- Mời một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
*Lời giải:
 Các từ lần lượt cần điền là: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt.
*Lời giải:
Các tiếng cần điền lần lượt là: 
ra, giải, già, dành
hồ ... hửụứng ủửụùc duứng ủeồ laứm gỡ?
ễÛ nửụực ta, daàu moỷ ủửụùc khai thaực ụỷ ủaõu?
Daàu moỷ ủửụùc laỏy ra tửứ ủaõu?
Tửứ daàu moỷ theồ taựch ra nhửừng chaỏt ủoỏt naứo?
v Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.
GV choỏt: ẹeồ sửỷ duùng ủửụùc khớ tửù nhieõn, khớ ủửụùc neựn vaứo caực bỡnh chửựa baống theựp ủeồ duứng cho caực beỏp ga.
Ngửụứi ta laứm theỏ naứo ủeồ taùo ra khớ sinh hoùc?
5. Toồng keỏt - daởn doứ: 
Xem laùi baứi + hoùc ghi nhụự.
Chuaồn bũ: “Sửỷ duùng naờng kửụùng cuỷa chaỏt ủoỏt (tieỏt 2)”.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Haựt 
Hoùc sinh tửù ủaởt caõu hoỷi + mụứi baùn khaực traỷ lụứi.
Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp.
Hoùc sinh traỷ lụứi.
Hoaùt ủoọng nhoựm , lụựp.
Moói nhoựm chuỷan bũ moọt loaùi chaỏt ủoỏt.
1. Sửỷ duùng chaỏt ủoỏt raộn.
(cuỷi, tre, rụm, raù ).
Sửỷ duùng ủeồ chaùy maựy, nhieọt ủieọn, duứng trong sinh hoaùt.
Khai thaực chuỷ yeỏu ụỷ caực moỷ than ụỷ Quaỷng Ninh.
Than buứn, than cuỷi.
2. Sửỷ duùng caực chaỏt ủoỏt loỷng.
Hoùc sinh traỷ lụứi.
Daàu moỷ ụỷ nửụực ta ủửụùc khai thaực ụỷ Vuừng Taứu.
Xaờng, daàu hoaỷ, daàu-ủi-eõ-den.
3. Sửỷ duùng caực chaỏt ủoỏt khớ.
Khớ tửù nhieõn , khớ sinh hoùc.
UÛ chaỏt thaỷi, muứn, raực, phaõn gia suực theo ủửụứng oỏng daón vaứo beỏp.
Caực nhoựm trỡnh baứy, sửỷ duùng tranh aỷnh ủaừ chuaồn bũ ủeồ minh hoaù.
Thửự saựu ngaứy 10 thaựng 02 naờm 2012
Tiết 1: Luyeọn tửứ vaứ caõu: TCT: 42
NOÁI CAÙC VEÁ CAÂU GHEÙP BAẩNG QUAN HEÄ Tệỉ
I. Muùc tieõu: 
*Kieỏn thửực:	- Hoùc sinh hieồu theỏ naứo caõu gheựp theồ hieọn quan heọ nguyeõn nhaõn keỏt quaỷ.
* Kú naờng: 	- Bieỏt aựp duùng caực bieọn phaựp ủaỷo traọt tửù tửứ, ủieàn quan heọ tửứ thớch hụùp vaứo choó troỏng ủeồ taùo nhửừng caõu gheựp chổ nguyeõn nhaõn keỏt quaỷ.
*. Thaựi ủoọ: 	- Coự yự thửực sửỷ duứng ủuựng caõu gheựp.
II. Chuaồn bũ: 
+ GV: Giaỏy khoồ to, phoựng to noọi dung caực baứi taọp SGK.
+ HS: SGK, baỷng con.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
HOAẽT ẹOÄNG GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC SINH
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: MRVT: Coõng daõn.
Hoaùt ủoọng 3: Phaàn luyeọn taọp.
* Baứi 3:
Yeõu caàu hoùc sinh suy nghú laứm vieọc caự nhaõn, choùn caực quan heọ tửứ ủaừ cho thớch hụùp (vỡ, taùi, cho, nhụứ) vụựi tửứng hoaứn caỷnh vaứ giaỷi thớch.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, giuựp hoùc sinh phaõn tớch ủeồ ủi ủeỏn keỏt luaọn.
Nguyeõn nhaõn daón ủeỏn keỏt quaỷ toỏt ta duứng quan heọ tửứ “Nhụứ hoaởc do hay vỡ”.
Nguyeõn nhaõn daón ủeỏn keỏt quaỷ xaỏu ta duứng quan heọ tửứ “Taùi vỡ”.
* Baứi 4:
Yeõu caõu hoùc sinh suy nghú vaứ vieỏt hoaứn chổnh caõu gheựp chổ quan heọ nguyeõn nhaõn keỏt quaỷ.
Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ.
5. Toồng keỏt - daởn doứ: 
Chuaồn bũ: “Noỏi caực veỏ caõu gheựp baống quan heọ tửứ”.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
 Haựt 
Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp.
Laởp laùi ghi nhụự.
HS làm bài
HS nhận xột
HS làm bài.
 HS nhận xột
Tiết 2: Toaựn: TCT: 105
DIEÄN TÍCH XUNG QUANH – DIEÄN TÍCH TOAỉN PHAÀN
 CUÛA HèNH HOÄP CHệế NHAÄT
I. Muùc tieõu:
* Kieỏn thửực: 	- HS coự bieồu tửụùng veà dieọn tớch xung quanh vaứ dieọn tớch toaứn phaàn cuỷa hỡnh hoọp chửừ nhaọt.
- Hỡnh thaứnh ủửụùc caựch tớnh vaứ coõng thửực tớnh dieọn tớch xung quanh vaứ dieọn
 tớch toaứn phaàn cuỷa hỡnh hoọp chửừ nhaọt.
* Kú naờng: 	- Vaọn duùng ủửụùc caực quy taộc vaứ tớnh dieọn tớch xung quanh vaứ dieọn tớch toaứn phaàn ủeồ giaỷi caực baứi taọp coự lieõn quan.
* Thaựi ủoọ: 	- Giaựo duùc hoùc sinh tớnh chớnh xaực, khoa hoùc.
II. Chuaồn bũ:
+ GV:	Hỡnh hoọp chửừ nhaọt, phaỏn maứu.
+ HS: Hỡnh hoọp chửừ nhaọt, keựo.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
HOAẽT ẹOÄNG GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC SINH
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: Hỡnh hoọp chửừ nhaọt -Hỡnh laọp phửụng.
3. Baứi mụựi: 
4. Caực hoaùt ủoọng: 
Hoaùt ủoọng 1: Hỡnh thaứnh bieồu tửụùng caựch tớnh, coõng thửực tớnh dieọn tớch xung quan, dieọn tớch toaứn phaàn cuỷa hỡnh hoọp chửừ nhaọt.
a) Hửụựng daón HS caựch tớnh Sxq hỡnh hoọp chửừ nhaọt.
 + Tớnh chu vi ủaựy
 + Xaực ủũnh chieàu cao.
b) Hửụựng daón HS caựch tớnh Stp hỡnh hoọp chửừ nhaọt.
 + Tớnh S 2 ủaựy.
 + coọng vụựi Sxq..
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp.
Vaọn duùng quy taộc. 
Baứi 1:
Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.
Neõu quy taộc, coõng thửực. 
5. Toồng keỏt - daởn doứ: 
Hoaứn thaứnh baứi taọp.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
Haựt 
- Hoaùt ủoọng nhoựm baứn.
Dieọn tớch xung quanh cuỷa hỡnh hoọp chửừ nhaọt laứ dieọn tớch cuỷa 4 maởt beõn.
Caực nhoựm thửùc hieọn.
Xaực ủũnh kớch thửụựctửứng maởt.
	  Maởt 1: D = 5cm , R = 4cm 
	  Maởt 2: D = 8cm , R = 4cm 
	  Maởt 3: D = 5cm , R = 4cm 
	  Maởt 4: D = 8cm , R = 4cm 
Tớnh toồng dieọn tớch cuỷa 4 maởt. Dieọn tớch xung quanh -> ta caàn tỡm theõm chu vi ủaựy ( 8 + 5 ) x 2.
2 – 3 hoùc sinh neõu quy taộc.
Goùi 2 em sửỷa baứi.
	ẹaựp soỏ: 184 cm2
Hoùc sinh laứm baứi – hoùc sinh sửỷa baứi.
Tiết 3; Taọp laứm vaờn: TCT: 42
TRAÛ BAỉI VAấN TAÛ NGệễỉI
I. Muùc tieõu: 
* Kieỏn thửực:	- Hoùc sinh bieỏt ruựt kinh nghieọm veà caựch vieỏt baứi vaờn thuoọc theồ loaùi taỷ (taỷ ngửụứi) naộm vửừng boỏ cuùc cuỷa baứi vaờn, trỡnh tửù mieõu taỷ, quan saựt vaứ choùn loùc chi tieỏt.
* Kú naờng: - Nhaọn thửực ủửụùc ửu ủieồm cuỷ baùn vaứ cuỷa mỡnh khi ủửụùc thaày coõ chổ roừ, bieỏt tham gia sửỷa loói chung, bieỏt tửù sửỷa loói, tửù vieỏt laùi ủoaùn vaờn (baứi vaờn) cho hay hụn.
* Thaựi ủoọ: 	- Giaựo duùc hoùc sinh loứng say meõ saựng taùo.
II. Chuaồn bũ: 
+ GV: Baỷng phuù ghi ủeà baứi, moọt soỏ loói ủieồn hỡnh veà chớnh taỷ, duứng tửứ ủaởt caõu, yự. 
+ HS: SGK
III. Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
HOAẽT ẹOÄNG GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG HOẽC SINH
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: Laọp chửụng trỡnh hoaùt ủoọng (tt).
3. Giụựi thieọu baứi mụựi: Traỷ baứi vaờn taỷ ngửụứi .
4. Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn xeựt keỏt quaỷ.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung veà keỏt quaỷ cuỷa baứi vaờn vieỏt cuỷa hoùc sinh.
Vieỏt vaứo phieỏu hoùc caực loói trong baứi laứm theo tửứng loaùi (loói boỏ cuùc, caõu lieõn keỏt, chớnh taỷ ), sửỷa loói.
ẹoồi baứi laứm, ủoồi phieỏu cho baùn beõn caùnh ủeồ soaựt loói coứn soựt, soaựt laùi vieọc sửỷa loói.
Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón sửỷa loói.
Giaựo vieõn chổ caực loói caàn sửỷa ủaừ vieỏt saỹn treõn baỷng phuù. 
Giaựo vieõn sửỷa laùi cho ủuựng (neỏu sai).
Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh hoùc taọp nhửừng ủoaùn vaờn, baứi vaờn hay cuỷa moọt soỏ hoùc sinh trong lụựp.
Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc laùi nhieọm vuù 2 cuỷa ủeà baứi, moói em choùn vieỏt laùi moọt ủoaùn vaờn.
 Giaựo vieõn chaỏm sửỷa baứi cuỷa moọt soỏ em.
Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.
ẹoùc ủoaùn hay baứi vaờn tieõu bieồu.
5. Toồng keỏt - daởn doứ: 
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, baứi laứm HS.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
 Haựt 
- Hoaùt ủoọng nhoựm .
Hoùc sinh sửỷa baứi vaứo nhaựp, moọt soỏ em leõn baỷng sửỷa baứi.
Caỷ lụựp trao ủoồi veà baứi chửừa treõn baỷng.
Hoùc sinh trao ủoồi thaỷo luaọn trong nhoựm ủeồ tỡm ra caựi hay, toàn taùi trongbaứi vaờn. 
Hoùc sinh neõu yeõu caàu.
Hoùc sinh tửù choùn ủeồ vieỏt laùi ủoaùn vaờn.
Nhieàu hoùc sinh tieỏp noỏi nhau ủoùc laùi ủoaùn vaờn vieỏt .
Tiết 4: Lũch sửỷ: TCT: 21
NệễÙC NHAỉ Bề CHIA CAẫT
I.MUẽC TIEÂU :
Sau baứi hoùc HS neõu ủửụùc :
ẹeỏ quoỏc Mú coỏ tỡnh phaự hoaùi Hieọp ủũnh Giụ-ne-vụ, aõm mửu chia caột laõu daứi ủaỏt nửụực ta
ẹeồ thoỏng nhaỏt ủaỏt nửụực, chuựng ta phaỷi caàm suựng choỏng Mú-Dieọm .
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU 
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
GV giụựi thieọu baứi mụựi :GV cho HS quan saựt hỡnh chuùp caàu Hieàn Lửụng baộc qua soõng Beỏn Haỷi, giụựi tuyeỏn quaõn sửù taùm thụứi giửừa hai mieàn Nam-Baộc .
Hoaùt ủoọng 1
 NOÄI DUNG HIEÄP ẹềNH GIễ-NE-Vễ
GV yeõu caàu HS ủoùc SGK vaứ tỡm hieồu caực vaỏn ủeà sau :
+Tỡm hieồu nghúa cuỷa caực khaựi nieọm : Hieọp ủũnh, hieọp thửụng, toồng tuyeồn cửỷ, toỏ coọng, dieọt coọng, thaỷm saựt .
+Taùi sao coự Hieọp ủũnh Giụ-ne-vụ ?
+Noọi dung cụ baỷn cuỷa Hieọp ủũnh Giụ-ne-vụ laứ gỡ ?
+Hieọp ủũnh theồ hieọn sửù mong ửụực gỡ cuỷa nhaõn daõn ta ?
-GV toồ chửực cho HS trỡnh baứy yự kieỏn veà caực vaỏn ủeà neõu treõn .
GV nhaọn xeựt phaàn laứm vieọc cuỷa HS .
-HS tửù ủoùc SGK, laứm vieọc caự nhaõn ủeồ tỡm caõu traỷ lụứi cho tửứng caõu hoỷi .
-Hieọp ủũnh Giụ-ne-vụ laứ Hieọp ủũnh Phaựp phaỷi kớ vụựi ta sau khi chuựng thaỏt baùi naởng neà ụỷ ẹBP.Hieọp ủũnh kớ ngaứy 21-7-1954 .
+Hieọp ủũnh coõng nhaọn chaỏm dửựt chieỏn tranh, laọp laùi hoaứ bỡnh ụỷ VN. Theo Hieọp ủũnh, soõng Beỏn Haỷi laứ giụựi tuyeỏn phaõn chia taùm thụứi hai mieàn Nam-Baộc. Quaõn Phaựp seừ ruựt khoỷi mieàn Baộc, chuyeồn vaứo mieàn Nam. ẹeỏn thaựng 7-1956, nhaõn daõn hai mieàn Nam-Baộc seừ tieỏn haứnh Toồng tuyeồn cửỷ thoỏng nhaỏt ủaỏt nửụực .
+Hieọp ủũnh theồ hieọn mong muoỏn ủoọc laọp, tửù do,vaứ thoỏng nhaỏt ủaỏt nửụực cuỷa daõn toọc ta .
-Moói HS trỡnh baứy moọt vaỏn ủeà, caực HS khaực theo doừi vaứ boồ sung yự kieỏn ủeồ coự caõu traỷ lụứi hoaứn chổnh .
Hoaùt ủoọng 2
Vè SAO NệễÙC TA Bề CHIA CAẫT THAỉNH HAI MIEÀN NAM- BAẫC ?
-GV toồ chửực cho HS laứm vieọc theo nhoựm cuứng thaỷo luaọn ủeồ giaỷi quyeỏt caực vaỏn ủeà sau +Mú coự aõm mửu gỡ ?
+Neõu daón chửựng veà vieọc ủeỏ quoỏc Mú coỏ tỡnh phaự hoaùi Hieọp ủũnh Giụ-ne-vụ
+Nhửừng vieọc laứm cuỷa ủeỏ quoỏc Mú ủaừ gaõy haọu quaỷ gỡ cho daõn toọc ta ?
+Muoỏn xoaự boỷ noói ủau chia caột, daõn toọc ta phaỷi laứm gỡ ?
GV toồ chửực cho HS baựo caựo keỏt quaỷ thaỷo luaọn trửụực lụựp. 
-HS laứm vieọc theo nhoựm, thaỷo luaọn thoỏng nhaỏt yự kieỏn vaứ ghi ra phieỏu hoùc taọp cuỷa nhoựm .
+Mú aõm mửu thay chaõn Phaựp xaõm lửụùc mieàn Nam VN .
*Laọp chớnh quyeàn tay sai Ngoõ ẹỡnh Dieọm.
*Ra sửực choỏng phaự lửùc lửụùng caựch maùng .
*Khuỷng boỏ daừ man nhửừng ngửụứi ủoứi hieọp thửụng, toồng tuyeồn cửỷ, thoỏng nhaỏt ủaỏt nửụực .
*Thửùc hieọn chớnh saựch “toỏ coọng”, “dieọt coọng” vụựi khaồu hieọu “thaứ gieỏt nhaàm coứn hụn boỷ soựt “
+ẹoàng baứo ta bũ taứn saựt, ủaỏt nửụực ta bũ chia caột laõu daứi .
+Chuựng ta laùi tieỏp tuùc ủửựng leõn caàm suựng choỏng ủeỏ quoỏc Mú vaứ tay sai .
-ẹaùi dieọn tửứng nhoựm neõu yự kieỏn cuỷa nhoựm mỡnh, moói nhoựm chổ phaựt bieồu moọt vaỏn ủeà. Caực HS khaực theo doừi vaứ boồ sung yự kieỏn .
CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ
GV toồng keỏt baứi :Nửụực VN laứ moọt,daõn toọc VN laứ moọt. Nhaõn daõn hai mieàn Nam-Baộc ủeàu laứ daõn cuỷa moọt nửụực. Aõm mửu chia caột nửụực Vieọt cuỷa ủeỏ quoỏc Mú laứ ủi ngửụùc laùi vụựi nguyeọn voùng chớnh ủaựng cuỷa daõn toọc VN .GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ hoùc thuoọc baứi, tỡm hieồu veà phong traứo “ẹoàng khụỷi” cuỷa nhaõn daõn Beỏn Tre .
------------------------------------------------------