Bài giảng tổng hợp khối 5 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi

Moân : Tập đọc
Baøi : Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai
I – Mục tiêu:
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chúng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK.).
II – Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc. 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Ê-mi-li, con,... trả lời các câu hỏi trong SGK. 
- 2 HS đọc bài Ê-mi-li, con,... trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét, đánh giá.
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giôùi thieäu baøi 
 GV sử dụng tranh minh hoạ và thông tin khác có liên quan.
Hoạt động 2: Luyện đọc - Tìm hiểu bài
 Luyện đọc
*Mục tiêu: Đọc đúng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
* Tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba đoạn. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc (chú ý : Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài), kết hợp giải nghĩa từ.
- HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- GV đính bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc. 
- HS luyện đọc.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi SGK.
 Tìm hiểu bài 
* Mục tiêu: Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chúng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK.).
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/55. 
+ A-pác-thai là gì?
+ Dưới chế độ a-pác-thai người da đen bị đối xử như thế nào?
+ Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc.
+ Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi Mới.
Hoạt động 3 : Nội dung bài
- GV cho HS rút ra và nhắc lại
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/55.
- Chế độ phân biệt chủng tộc 
... làm việc nặng nhọc, trả lương thấp ...
... đứng lên đòi bình đẳng, ...
... tổng thống Nen-xơn Man-đê-la 
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
* Mục tiêu: Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
* Tiến hành:
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc.
- HS chú ý theo dõi.
- Cho cả lớp đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- GV và HS nhận xét. 
Hoạt động nối tiếp: 
- GV cho HS nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét tiết học.
- HS luyện đọc trước lớp và luyện đọc theo nhóm đôi.
- Một số HS thi đọc diễn cảm.
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 
Moân : Toán
Baøi : Luyện tập
I – Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải toán có liên quan.
II – Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích, 1 em lên bảng làm bài tập. 
- HS khác nhận xét.
3 – Daïy baøi môùi : 
Hoạt động 1: Giôùi thieäu baøi 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: 
- Cho HS tự làm theo mẫu rồi chữa.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
- GV nhận xét 
Bài 2: 
- Để khoanh đúng kết quả ta làm gì?
- Cho HS làm vào nháp rồi nêu kết quả.
- GV nhận xét 
Bài 3: 
- Đề bài yêu cầu làm gì?
- Để so sánh được ta làm sao?
- Cho HS làm bài.
- GV nhận xét 
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV lưu ý HS: Kết quả cuối cùng phải đổi ra mét vuông.
- Cho HS tự làm rồi nhận xét, sửa bài.
 - GV nhận xét 
a) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là m2 theo mẫu.
6m235dm2 = 6m2 + m2 = 6 m2.
b) Viết số dưới dạng số đo có đơn vị là dm2.
- Chuyển số đo diện tích có 2 tên đơn vị thành số đo có 1 tên đơn vị.
- Ta phải đổi 3cm2 5mm2 = 305mm2.
- 1 HS nêu khoanh vào B, lớp nhận xét đúng/sai.
- So sánh các số đo diên tích.
- Để so sánh được trước tiên phải đổi đơn vị đo.
- 2 HS lên bảng làm, HS còn lại làm nháp rồi đánh dấu so sánh.
 61km2 ...... 610hm2
+ Ta đổi : 61km2 = 6 100hm2
+ So sánh : 6100hm2 > 610hm2
Vậy : 61km2 > 610hm2
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Bài giải
 Diện tích của 1 viên gạch lát nền là:
40 x 40 = 1600 (cm2).
 Diện tích của căn phòng:
1600 x 150 = 240 000 (cm2)
240 000 cm2 = 24m2
Đáp số: 24 mét vuông.
Hoạt động nối tiếp: 
- Lưu ý HS những kiến thức quan trọng qua tiết luyện tập.
- GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- GV nhận xét tiết học.
Moân : Lịch sử
Baøi : Quyeát chí ra ñi tìm ñöôøng cöùu nöôùc
I – Mục tiêu:
- Bieát ñöôïc ngaøy 5-6-1911 taïi beán Nhaø Roàng (Thaønh phoá Hoà Chí Minh), vôùi loøng yeâu nöôùc, thöông daân saâu saéc, Nguyeãn Taát Thaønh ra ñi tìm ñöôøng cöùu nöôùc.
 - GD học sinh học tập tấm gương của Bác Hồ: yêu nước thương dân, Quyết tâm ra đi tìm con đường cứu nước, cứu dân.
 - GDKNS cho học sinh: Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích đối chiếu và ra quyết định.
II – Đồ dùng dạy học:
- AÛnh veà queâ höông Baùc Hoà, beán caûng Nhaø Roàng ñaàu theá kyû XX, taøu Ñoâ ñoác La- tu- sô Tôø- reâ- vin. 
- Baûn ñoà haønh chính Vieät Nam (ñeå chæ ñòa danh Thaønh phoá Hoà Chí Minh). 
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Haõy cho bieát ñoâi neùt veà cuoäc ñôøi vaø hoaït ñoäng caùch maïng cuûa Phan Boäi Chaâu ?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Em haõy thuaät laïi phong traøo Ñoâng Du. 
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 
3 – Daïy baøi môùi : 
Hoạt động 1: Giôùi thieäu baøi 
Neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc.
Hoạt động 2: Queâ höông vaø thôøi nieân thieáu cuûa Nguyeãn Taát Thaønh. 
* Muïc tieâu: HS bieát: Nguyeãn Taát Thaønh chính laø Baùc Hoà kính yeâu. Bieát ñoâi neùt veà queâ höông vaø thaân theá cuûa Baùc Hoà.
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS chia seû vôùi caùc baïn trong nhoùm thoâng tö, tö lieäu veà queâ höông vaø thôøi nieân thieáu cuûa Nguyeãn Taát Thaønh. 
- HS laøm vieäc theo nhoùm. 
- GV toå chöùc cho HS baùo caùo keát quaû tìm hieåu tröôùc lôùp. 
- Trình baøy keát quaû laøm vieäc. 
KL: GV nhaän xeùt veà phaàn tìm hieåu cuûa HS, sau ñoù GV neâu moät soá neùt chính veà queâ höông vaø thôøi nieân thieáu cuûa Nguyeãn Taát Thaønh. GV choát laïi ñeå HS hieåu Nguyeãn Taát Thaønh chính laø Baùc Hoà kính yeâu. 
- HS laéng nghe. 
Hoạt động 3: Muïc ñích ra nöôùc ngoaøi cuûa Nguyeãn Taát Thaønh. 
* Muïc tieâu: Nguyeãn Taát Thaønh ñi ra nöôùc ngoaøi laø do loøng yeâu nöôùc, thöông daân, mong muoán tìm con ñöôøng cöùu nöôùc. 
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS thaûo luaän theo caùc noäi dung sau:
- HS laøm vieäc theo nhoùm 4. 
+ Muïc ñích ra ñi cuûa Nguyeãn Taát Thaønh laø gì?
+ Theo Nguyeãn Taát Thaønh, laøm theá naøo ñeå coù theå kieám soáng vaø ñi ra nöôùc ngoaøi?
- Goïi HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. 
- HS trình baøy. 
KL: GV ruùt ra ghi nhôù SGK/15. 
- GV hoûi theâm : Vì sao Nguyeãn Taát Thaønh quyeát chí ra ñi tìm ñöôøng cöùu nöôùc ? 
- HS khaù, gioûi traû lôøi : Vì Baùc khoâng taùn thaønh vôùi con ñöôøng cöùu nöôùc cuûa caùc nhaø yeâu nöôùc tröôùc ñoù.
- Goïi HS ñoïc laïi phaàn ghi nhôù. 
- 2 HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù. 
- GV giôùi thieäu tranh aûnh (hoaëc phim tö lieäu) veà queâ höôùng Baùc Hoà, caûng Nhaø Roàng xöa vaø nay.
- HS quan saùt.
Hoạt động nối tiếp: 
- Trình baøy hieåu bieát cuûa em veà Baùc Hoà ?
- Nguyeãn Taát Thaønh ra ñi tìm ñöôøng cöùu nöôùc vaøo thôøi gian naøo ? Taïi ñaâu ?
- Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.
- GV nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 
Moân : Toán
Baøi : Héc-ta
I – Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta.
- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta).
II – Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 3 HS nhắc lại bảng đơn vị đo đồ dài, khối lượng, diện tích.
- HS khác nhận xét.
3 – Daïy baøi môùi : 
Hoạt động 1: Giôùi thieäu baøi 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn bài học
Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta.
- GV giới thiệu: 1 héc-ta bằng 1héc-tô-mét vuông và kí hiệu là ha.
- 1hm2 bằng bao nhiêu mét vuông?
- Vậy 1 héc-ta bằng bao nhiêu m2 ?
Hoạt động 3: HD luyện tập
Bài 1: 
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm làm bài theo cột.
- Yêu cầu HS nêu cách làm một số câu.
Bài 2: 
- Cho HS đọc đề toán.
- Cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét.
Bài 3: 
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm vào SGK.
- Yêu cầu nêu kết quả, giải thích cách làm.
- GV nhận xét.
Bài 4: (HS khá, giỏi)
- Yêu cầu HS đọc đề toán rồi giải.
- GV xem bài làm của HS và nhận xét.
- HS nghe và viết vào nháp: 
 1ha = 1hm2
- HS nêu: 1hm2 = 10 000m2.
- HS nêu: 1ha = 10 000m2.
a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé.
b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn.
- HS làm vào vở, 2 em lên bảng làm.
- HS nêu cách làm.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm.
 Kết quả: 22 200ha = 222km2.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- Chọn kết quả Đ và S.
- HS tự làm vào SGK.
a) Đ. b) S. c) Đ. Giải thích: 
a) 85km2 < 850ha 
Ta có: 85km2 = 8500ha
 8500ha > 850ha, nên 85km2 > 850ha. Vậy ghi S vào ô 
- HS khác nhận xét cách làm của bạn.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Bài giải
12ha = 120 000m2
 Diện tích của mảnh đất để xây toà nhà chính của trường là:
120 000 : 40 = 300 (m2).
 Đáp số: 300 m2.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
Hoạt động nối tiếp: 
- Lưu ý HS những kiến thức quan trọng qua bài học.
- GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- GV nhận xét tiết học.
Moân : Kể chuyện
Baøi : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
( Không dạy)
Moân : Chính tả (Nhớ - viết )
Baøi : Ê-mi-li, con...
I – Mục tiêu:
- Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2 ; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3 ...  nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: 
- Cho HS đọc yêu cầu rồi tự làm.
- GV chấm một số vở, nhận xét.
- Yêu cầu nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
Bài 2: 
- Cho HS đọc yêu cầu rồi tự làm.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Cho HS đọc yêu cầu rồi tự làm.
- GV chấm một số vở, nhận xét.
Bài 4:
- Cho HS đọc đề bài.
- Thuộc dạng toán gì?
- Cho HS vẽ sơ đồ tóm tắt, sau đó nêu cách làm và làm bài.
- GV nhận xét.
- HS làm vào vở, 2 em lên bảng làm.
- HS khác nhận xét, sửa vào vở.
-HS trình bày.
- 4 HS lên bảng làm phép cộng, trừ, nhân, chia phân số
- HS còn lại làm vào vở. Đáp án:
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm.
Bài giải
5ha = 50000 m2
Diện tích hồ nước là: 
50000 x = 15000 (m2)
Đáp số : 15000 m2.
- HS khác nhận xét, sửa vào vở.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK.
- Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ.
- 1 HS lên bảng làm, HS còn lại vào vở
Bài giải
Hiệu số phần bằng nhau là :
4 - 3 = 1 (phần)
Tuổi con là:
30 : 3 = 10 (tuổi)
Tuổi của bố là:
10 x 4 = 40 (tuổi)
Đáp số: bố 40 tuổi; con 10tuổi.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
Hoạt động nối tiếp: 
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai phân số. Nhân, chia, cộng, trừ. Cách giải toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số.
- GV tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- GV nhận xét tiết học.
Moân : Khoa học
Baøi : Phòng bệnh sốt rét
I – Mục tiêu:
- Biết được nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét.
- HS có ý thức vệ sinh sạch sẽ chỗ ở
 - GDKNS cho học sinh: Kĩ năng xử lí và tổng hợp thông tin đẻ biết những dấu hiệu, tác nhân và con đường lây truyền bệnh sốt rét. Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh sốt rét.
II – Đồ dùng dạy học:
Thoâng tin vaø hình trang 26, 27 SGK.
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Theá naøo laø söû duïng thuoác an toaøn?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Khi ñi mua thuoác, chuùng ta caàn löu yù ñieàu gì?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
3 – Dạy học bài mới :
Hoạt động 1: Giôùi thieäu baøi 
 Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
Hoạt động 2: Laøm vieäc vôùi SGK. 
* Muïc tieâu: Nhaän bieát moät soá daáu hieäu chính cuûa beänh soát reùt. Neâu taùc nhaân, ñöôøng laây truyeàn beänh soát reùt. 
* Tieán haønh: 
- GV yeâu caàu HS quan saùt vaø ñoïc lôøi thoaïi caùc nhaân vaät trong hình 1, 2/26 SGK.
- HS quan saùt tranh vaø ñoïc lôøi thoaïi.
- Yeâu caàu caùc nhoùm traû lôøi caâu hoûi SGK/26.
- GV yeâu caàu nhoùm tröôûng ñieàu khieån nhoùm hoaït ñoäng theo yeâu caàu cuûa GV.
- HS laøm vieäc theo nhoùm.
- Goïi ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc.
- GV vaø HS nhaän xeùt. 
KL: GV choát laïi keát luaän ñuùng. 
Hoạt động 3: Quan saùt vaø thaûo luaän. 
*Muïc tieâu: Biết được cách phòng tránh bệnh sốt rét và có ý thức vệ sinh sạch sẽ chỗ ở
* Tieán haønh: 
- GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän : 
Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu và đẻ trứng ở những chỗ nào trong nhà và xung quanh nhà ?
Khi nào thì muỗi bay ra đốt người ?
Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trưởng thành ?
Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản ?
Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi đốt người ?
- Goïi ñaïi dieän caùc nhoùm trình baøy.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
- GV vaø HS nhaän xeùt, GV choát laïi yù ñuùng.
KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/27. 
- Goïi HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù.
- HS nhaéc laïi ghi nhôù.
Hoạt động nối tiếp: 
- Haõy neâu daáu hieäu cuûa beänh soát reùt?
- Taùc nhaân gaây beänh soát reùt laø gì? Beänh soát reùt nguy hieåm nhö theá naøo?
- Daën HS chuaån bò tieát sau.
- GV nhận xét tiết học.
Moân : Luyện từ và câu
Baøi : Dùng từ đồng âm để chơi chữ
I – Mục tiêu:
- Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ (nội dung Ghi nhớ).
- Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể (BT1, mục III) ; đặt câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2.
II – Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ. 
- VBT Tiếng Việt 5, tập 1.
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Hãy đặt câu với thành ngữ Bốn biển một nhà. 
- 1 HS thực hiện.
- Đặt câu với thành ngữ Kề vai sát cánh. 
- 1 HS thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá.
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giôùi thieäu baøi 
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Nhận xét. 
* Mục tiêu: Bước đầu biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ.
* Tiến hành: 
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- HS đọc yêu cầu.
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi.
- HS làm việc nhóm đôi.
- Gọi HS nêu kết quả làm việc. 
- HS nêu kết quả làm việc.
- GV nhận xét và ghi điểm, rút ra ghi nhớ SGK/61. 
- Goi HS nhắc lại ghi nhớ.
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ SGK.
Hoạt động 3: Luyện tập 
* Mục tiêu: Nhận biết được hiện tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua một số ví dụ cụ thể (BT1, mục III) ; đặt câu với một cặp từ đồng âm theo yêu cầu của BT2.
* Tiến hành:
Bài 1 
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- HS làm việc cá nhân vào VBT. 1 HS làm bảng phụ.
- Mời HS trình bày. 
- HS trình bày. Riêng HS khá, giỏi phải đặt câu với 2, 3 cặp từ đồng âm tìm được.
- GV và HS nhận xét. 
Bài 2 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- HS làm việc cá nhân vào VBT.
- GV chấm một số vở. 
- Cả lớp và GV nhận xét và ghi điểm.. 
Hoạt động nối tiếp: 
- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. 
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập. 
- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.
- GV nhận xét tiết học.
Moân : Kể chuyện
Baøi : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
( Không dạy)
I – Mục tiêu:
Kể được một câu chuyện (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh.
II – Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. 
- Tranh, ảnh nói về tính hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc tranh ảnh về một nước để gợi ý cho HS kể chuyện (dùng cho hoạt động 1).
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. 
- 2 HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giôùi thieäu baøi 
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu được yêu cầu của đề bài. 
* Mục tiêu: HS hiểu được yêu cầu của đề bài. HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài. 
* Tiến hành:
- Gọi HS đọc đề bài/57. 
- HS đọc đề bài/57.
- GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng.
- HS chú ý.
- Gọi 2 HS đọc gợi ý 1 và 2.
- 2 HS đọc gợi ý 1 và 2.
- Gọi HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
- HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
- Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện mình sẽ kể. 
- HS lập nhanh vào nháp.
- GV giới thiệu tranh ảnh về đề bài.
Hoạt động 3: HS kể chuyện 
* Mục tiêu: Kể được một câu chuyện (được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh.
* Tiến hành:
- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp. 
- HS kể chuyện trong nhóm.
- Hướng dẫn HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện.
- HS kể xong thảo luận ý nghĩa câu chuyện.
- Tiến hành cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- Một số HS thi kể chuyện trước lớp.
+ Gọi 1 HS khá kể về câu chuyện của mình. 
- Yêu cầu các nhóm cử các bạn có trình độ tương đương thi kể. Sau khi kể xong, nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất trong tiết học. 
Hoạt động nối tiếp: 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị trước câu chuyện Cây cỏ nước Nam. 
- GV nhận xét tiết học.
Moân : Đạo đức
Baøi : Có chí thì nên (tiết 2)
I – Mục tiêu:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- Biết được : Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội.
II – Đồ dùng dạy học:
Moät vaøi maåu chuyeän veà nhöõng taám göông vöôït khoù (ôû ñòa phöông caøng toát) nhö Nguyeãn Ngoïc Kí, Nguyeãn Ñöùc Trung,...
III – Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- HS laøm laïi baøi taäp 1. 
- 1 HS laøm.
- Em hoïc taäp ñöôïc nhöõng gì töø taám göông Traàn Baûo Ñoàng?
- GV nhaän xeùt. 
- 1 HS trình baøy.
3 – Daïy baøi môùi : 
Hoạt động 1: Giôùi thieäu baøi 
Hoạt động 2: Laøm baøi taäp 3, SGK. 
* Muïc tieâu: Moãi nhoùm neâu ñöôïc moät taám göông tieâu bieåu ñeå keå cho lôùp cuøng nghe. 
* Caùch tieán haønh: 
- GV chia lôùp thaønh caùc nhoùm 4 ñeå thaûo luaän veà nhöõng taám göông ñaõ söu taàm ñöôïc. 
- HS thaûo luaän 4 phuùt .
- Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy. GV ghi toùm taét leân baûng.
- HS trình baøy.
Hoaøn caûnh
Nhöõng taám göông
Nhöõng khoù khaên baûn thaân
Khoù khaên veà gia ñình
Khoù khaên khaùc
- GV gôïi yù ñeå HS phaùt hieän nhöõng baïn coù khoù khaên ôû ngay trong lôùp mình vaø coù keá hoaïch ñeå giuùp baïn vöôït khoù. 
- HS laäp keá hoaïch.
Hoạt động 3: Töï lieân heä baûn thaân (baøi taäp 4, SGK).
* Muïc tieâu HS bieát caùch lieân heä baûn thaân, neâu ñöôïc nhöõng khoù khaên vaø ñeà ra ñöôïc caùch vöôït qua khoù khaên. 
* Caùch tieán haønh 
- HS töï phaân tích nhöõng khoù khaên cuûa baûn thaân theo maãu ôû SGK.
- HS laøm vaøo nhaùp. 
STT
Khoù khaên
Bieäp phaùp khaéc phuïc
1
2
3
4
- Cho HS trao ñoåi nhöõng khoù khaên cuûa mình vôùi nhoùm.
- HS trao ñoåi nhöõng khoù khaên cuûa mình vôùi nhoùm.
- Yeâu caàu HS trình baøy.
- Moãi nhoùm choïn 1- 2 baïn coù nhieàu khoù khaên hôn trình baøy tröôùc lôùp.
- Gôïi yù HS thaûo luaän tìm caùch giuùp ñôõ caùc baïn.
- Caû lôùp thaûo luaän tìm caùch giuùp ñôõ caùc baïn.
KL: GV ruùt ra keát luaän.
Hoạt động nối tiếp: 
 - Goïi HS ñoïc ghi nhôù trong SGK. 
 - Chuaån bò baøi hoïc sau. 
 - GV nhận xét tiết học.