Bài giảng tổng hợp khối 5 - Tuần 9 - Trường tiểu học Cát Lâm

-`	
`	`
NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN
Thứ
Môn học
Tên bài dạy
2
22 -10
HĐTT
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Đạo đức
Chào cờ
Cái gì quý nhất.
Luyện tập.
Cách mạng mùa thu.
Tình bạn (tiết 1)
3
23 – 10
Chính tả
Mĩ thuật
L.t và câu
Toán 
Khoa học
Nghe – viết: Tiềng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.
TTMT: Giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ Việt Nam.
Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên.
Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS
4
24 – 10
Tập đọc
Tập L văn
Nhạc
Toán 
Kĩ thuật
Đất Cà Mau.
Luyện tập thuyết trình, tranh luận.
Học hát bài: Những bông hoa, những bài ca.
Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
Luộc rau.
5
25 – 10
Địa lí
Khoa học
Toán
LT&C
Kể chuyện
Các dân tộc, sự phân bố dân cư.
Phòng tránh bị xâm hại.
Luyện tập chung.
Đại từ.
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.(Không dạy) Thay bài: Ôn tập
6
26 - 10
Thể dục
Thể dục
Tập l. văn
Toán
HĐTT
Động tác chân - T/c: “Dẫn bóng.”
Ôn 3 động tác: Vươn thở, tay, chân -T/c:“Ai nhanh và ai khéo hơn.”
Luyện tập thuyết trình, tranh luận.
Luyện tập chung (tt).
Sinh hoạt lớp.
 Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2012
I/ Mục tiêu:
Nhắc nhở HS công tác trọng tâm trong tuần, những công việc hằng ngày.
Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản của nhà trường, chăm sóc cây xanh,
Giáo dục HS về An toàn giao thông bài 2 “ Đi xe đạp an toàn”-phòng bệnh sốt xuất huyết –Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp.
Triển khai công tác trong tâm trong tuần 9.
 II/ Tiến hành:
Tiến hành nghi thức lễ chào cờ.
Triển khai công tác phòng chống bệnh sốt xuất huyết.
Giáo viên triển khai công tác trọng tâm trong tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh trong vui chơi và bảo đảm an toàn trong vui chơi. Cần chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp, thực hiện tốt phong trào xanh, sạch đep để thật xứng đáng là trường học thân thiện, học sinh tích cực. Công tác giữ gìn tài sản nhà trường. Chú ý an toàn mùa mưa bão.
Giáo dục HS an toàn giao thông bài 2: “ Đi xe đạp an toàn”
Dặn dò học sinh công tác chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Tiếp tục triển khai dạy phụ đạo cho HS yếu và bồi dưỡng học sinh khá giỏi.
Kiểm tra việc HS thực hiện nội quy, quy chế của nhà trường.
Tiến hành nộp các khoảng tiền theo quy định.
----------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
CÁI GÌ QUÝ NHẤT
 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 - Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.
 - Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
 - Giáo dục ý thức kính trọng người lao động.
 II/ CHUẨN BỊ :
	Tranh minh hoạ trong SGK
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
10’
10’
10’
2’
2’
1/Ổn định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS đọc thuôc khổ thơ 2 bài Trước cổng trời và trả lời câu hỏi 
+ Vì sao người ta gọi là “ cổng trời”?
Trong những cảnh vật được miêu tả trong bài em thích nhất cảnh vật nào? Vì sao ?
- Gv nhận xét 
3/Bài mới :
-Giới thiệu bài: Cái gì quý nhất
- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luỵên đọc 
- HS đọc cả bài. 
- Cho HS đọc nối tiếp nhau (chia làm 3 đoạn ) kết hợp luyện đọc từ khó đọc: sôi nổi, quý, hiếm 
Đoạn 1 : Từ đầu đến sống được không 
Đoạn 2 : phân giải
Đoạn 3 : phần còn lại
- Cho HS đọc chú giải.
- Gv đọc 
b/Tìm hiểu bài :
HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 :
H:Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì?
H:Lý lẽ của mỗi bạn đưa ra bảo vệ ý kiến của mình như thế nào ?
HS đọc đoạn 3 
- Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất ?
- Theo em khi tranh luận , muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào ? Thái độ tranh luận phải ra sao?
c/Đọc diễn cảm :
- GV hướng dẫn HS tìm ra cách đọc diễn cảm từng đoạn 
- Cho HS đọc từng đoạn và nêu cách đọc 
Gv hướng dẫn HS luyện đọc đoạn tiêu biểu ( bảng phụ )
- Cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét 
4/Củng cố: Qua bài học em hãy khẳng định cái gì quý nhất trên đời? 
5/ Dăn dò :Về nhà đọc lại bài tập đọc, tập đọc theo phân vai 
Chuẩn bị : Đất Cà Mau 
Nhật xét 
- HS đọc và trả lời câu hỏi. 
HS chú ý lắng nghe
- HS khá đọc cả lớp đọc thầm 
- HS đọc nối tiếp (2 lượt ) 
- HS luyện đọc từ khó đọc 
- HS đọc cặp đôi 
- HS đọc phần chú giải, cả lớp đọc thầm
- HS đọc cặp đôi và trao đổi :
Hùng : quý nhất là lúa gạo 
Quý : vàng là quý nhất 
Nam : thì giừo là quý nhất 
Hùng : lúa gạo nuôi sống con người 
Quý : có vàng là có tiền, co tiền sẽ mua được lúa gạo.
Nam : có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc
 HS đọc cả lớp đọc thầm:
Khẳng định cái đúng của 3 HS: Lúa gạo ,vàng ,thì giờ đều rất quý, nhưng chưa phải là quý nhất 
Ý 1 : Cuộc tranh luận giữa Hùng Quý và Nam về cái gì quý nhất ?
- Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.Vì vậy người lao động là quý nhất. 
- Cuộc tranh luận thú vị /Ai có lý? (Vì bài văn cuối cùng đến được một kết luận giàu sức thuyết phục: Người lao động đáng quý nhất )
Ý 2 : Sự phân giải của thầy giáo và khẳng định người lao động là quý nhất. 
HS trao đổi nhóm – đại diện từng nhóm trình bày 
Lớp nhận xét
Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh, khiêm tốn 
-HS đọc cặp đôi và trao đổi tìm ra cách đọc diễn cảm 
-HS luyện đọc diễn cảm ( đọc theo cách phân vai – cần nhấn giọng những từ quan trọng trong ý kiến của từng nhân vật để diễn tả rõ nội dung và bộc lộ thái độ 
- HS thi đọc -Lớp nhận xét 
-Cuộc tranh luận giữa ba bạn nhỏ về cái gì là quý nhất qua đó khẳng định: người lao động là quý nhất.
Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------
TOÁN - Tiết :41:
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU YÊU CẦU :
 Giúp HS : 
-Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- HS làm bài tập 1; 2; 3; 4 ( câu a, c ).
-Giáo dục Hs yêu thích môn học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
– GV : Bảng phụ.
– HS : VBT
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
1’
28’
3’
2’
1. Ổn định lớp : 
2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS trả lời 
-Nêu tên các đơn vị đo độ dài lần lượt theo thứ tự từ bé đến lớn ?
-Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị độ dài liền kề ?
- 1 HS lên bảng làm bài 3 b, c 
 - Nhận xét, sửa chữa.
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài:Tiết “ Luyện tập” hôm nay sẽ giúp các em nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. 
 b. Hoạt động: 
FBài 1:
-Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
+ Nêu y/c bài tập.
+ Gọi 3 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở.
+ Gọi 1 số HS nêu cách làm.
+ Nhận xét, sửa chữa.
FBài 2 :
- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu ).
+ Nêu y/c bài tập.
+ GV phân tích bài mẫu: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 315cm =  m
+ Cho HS thảo luận và phân tích.
Cách làm : 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm = 3m = 3,15m.
Vậy 315 cm = 3,15m.
+ Gọi 3 HS lên bảng làm trên bảng phụ, cả lớp làm vào VBT.
- Nhận xét, sửa chữa.
FBài 3:
- Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là ki-lô-mét:
+ Cho HS thảo luận theo cặp.
+ Gọi 1 số cặp trình bày kết quả.
-Nhận xét, sửa chữa.
FBài 4:
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
+ Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 câu.
-Cho đại diện nhóm trình bày kết quả.
+ Nhận xét, sửa chữa.
4. Củng cố:
-Nêu tên các đơn vị đo độ dài lần lượt theo thứ tự từ bé đến lớn ?
-Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị độ dài liền kề ?
-Mỗi đơn vị đo độ dài ứng mấy chữ số ?
5. Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau : Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. 
- Hát 
- HS nêu.
mm, cm, dm, m, dam, hm, km 
- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau:
+ Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé 
+ Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn 
Bài 3 b, c :
5km 75m =  km ( = 5075 m )
302m =  km ( = 0,302 km) 
- HS nghe.
-Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
-HS làm bài.
a)35m23cm = 35,23m
b)51dm3cm = 51,3dm
c)14m7cm = 14,07m
+ HS nêu cách làm.
+ Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: (theo mẫu ).
+ HS theo dõi.
+ 315cm lớn hơn 300cm mà 300cm = 3m 
Vậy: 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm = 3m = 3,15m.Vậy 315 cm = 3,15m.
+ HS làm bài.
234cm = 2,34m
506cm = 5,06m
34dm = 3,4m
+ Từng cặp thảo luận.
+ HS trình bày.
a)3km245m = 3km = 3,245km.
b) 5km34m = 5km = 5,034km.
c)307m = km = 0,307km
+ HS thảo luận nhóm.
-Trình bày kết quả.
a)12,44 m = 12m= 12m 44cm.
c)7,4dm = 7dm= 7dm 4cm.
c)3,45km = 3km = 3km 450m = 3450m
d)34,3km = 34km =34km300m = 34300m
- mm, cm, dm, m, dam, hm, km 
- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau:
+ Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé 
+ Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn 
-Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với 1 chữ số.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------
LỊCH SỬ:
CÁCH MẠNG MÙA THU
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
ØHọc xong bài này HS biết:
- Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19/8/1945, hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh tại Nhà hát lớn thành phố. Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù: Phủ Khâm sai, Sở Mật thám,... Chiều ngày 19/8/1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng.
 - Biết Cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:
 + Tháng 8/1945, nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn.
 + Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám.
ØHS khá, giỏi:
 - Biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tại Hà Nội.
 - Sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về Cách mạng tháng tám ở địa phương.	
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : +Anh tư liệu về cách mạng tháng Tám ở Hà Nội & tư liệu lịch sử về ngày khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương.
 HS : SGK .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
28’
1’
1’
1/ Ổn định lớp : 
2/Kiểm tra bài cũ :“ Xô viết Nghệ Tĩnh”
 - Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành được chính quyền cách mạng 
- Ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh . 
GV nhận xét ghi điểm 
3/ Bài mới : 
 Giới thiệu bài : “ Cách mạng mùa thu”
Hoạt động : 
 HĐ 1 : Làm việc cả lớp 
 GV kể kết hợp giải nghĩa một số từ mới 
 - Gọi 1 HS kể lại.
 HĐ 2 : Làm việc theo nhóm.
 Nhóm 1 : Việc vùng lên giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra như thế nào, kết quả ra sao ?
Nhóm 2 : Trình bày ý nghĩa của cuộc cách mạng th ... ’
33’
2’
1. Kiểm tra bài cũ : Học sinh kể lại câu chuyện đã kể ở tiết cuối tuần 8.
2. Bài mới : GT bài : GV giới thiệu và ghi bảng.
Hoạt động 1: Luyện kể Câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
- Tổ chức Học sinh kể theo nhóm đôi
Hoạt động 2 : Thi kể trước lớp 
-Gọi hs thi kể trước lớp
- Gọi học sinh nhận xét theo tiêu chí đã nêu sau khi nghe bạn kể.
-GV nhận xét, cho điểm từng học sinh .
* Truyện Cây cỏ nước Nam (TT)
* Giúp học sinh củng cúng lại ý nghĩa của 2 câu chuyện trên.
3 .Củng cố, dặn dò
-Cho học sinh nêu lại nội dung bài học
- Dặn học sinh về nhà kể lại cho mọi người nghe .
- Chuẩn bị bài sau : Người di săn và con nai ở tuần sau.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở.
- 2 hs kể
- Hoạt động nhóm 2
- Kể chuyện
Hoạt động trong nhóm: Kể cho các bạn cùng nghe và đặt câu hỏi cho bạn.
-Học sinh hỏi và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bạn kể chuyện 
- Học sinh hoạt động nhóm 4
- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
- Thực hiện yêu cầu.
Rút kinh nghiệm:
 Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012
THỂ DỤC – BÀI: 17:
Động tác: “Chân” - Trò chơi: “Dẫn bóng”
I – Mục tiêu:
- Ôn hai động tác vươn thở và tay, của bài TDPTC. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác.
- Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi “ Dẫn bóng ”. Yêu cầu biết cách chơi đúng luật, hào hứng khéo léo tập chung chú ý trong khi chơi.
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân trò chơi, 2 quả bóng da.
III – Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung và yêu cầu
Đ/lượng
Phương pháp tổ chức dạy học
1 – Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động xoay các khớp.
- Giậm chân tại chỗ.
2 – Phần cơ bản
- Học động tác chân. GV nêu tên động tác, tập mẫu phân tích kỹ thuật động tác, HS quan sát sau đó tập theo bắt chước. GV hô nhịp tập mẫu điều khiển lớp tập 2 – 3 lần. Sau đó mời cán sự lớp lên hô nhịp tập mẫu điều khiển lớp tập ôn lại 3 động tác vươn thở, tay và chân. GV quan sát nhắc nhở sửa tư thế động tác sai cho HS. Chia tổ tập theo khu vực sân, GV đi quan sát nhắc nhở HS tập luyện sửa tư thế động tác sai cho HS các tổ.
-Trò chơi “ Dẫn bóng ”. GV nêu tên trò chơi, chia đội, nhắc lại cách chơi, luật chơi, tổ chức cho lớp chơi. GV điều khiển quan sát nhận xét.
3 – Phần kết thúc
- Lớp tập một số động tác thả lỏng,
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà: Ôn 2 động tác vươn thở và tay.
6-10’
1 - 2’
1 – 2’
2 – 3’
18-22’
10-12’
7 – 8’
4 – 6’
1 – 2’
1 – 2’
1 – 2’
GV có thể chia tổ tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng hoạc GV hay cán sự lớp
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 HS
 * * * * * * * *
 HS
€€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€€
GV
THỂ DỤC – BÀI: 18:
Ôn 3 động tác : Vươn thở, tay, chân 
 Trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn”
I – Mục tiêu:
- Ôn 3 động tác vươn thở, tay và chân, của bài TDPTC. Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác.
- Trò chơi “ Ai nhanh khéo hơn ”. Yêu cầu biết cách chơi đúng luật, hào hứng khéo léo tập chung chú ý trong khi chơi.
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân trò chơi.
III – Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung và yêu cầu
Đ/lượng
Phương pháp tổ chức dạy học
1 – Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động xoay các khớp.
- Giậm chân tại chỗ.
2 – Phần cơ bản
- Ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân. GV nêu tên các động tác, hô nhịp tập mẫu điều khiển lớp tập 1 lần. Sau đó mời cán sự lớp lên hô nhịp tập mẫu điều khiển lớp tập ôn lại 3 động tác vươn thở, tay và chân. GV quan sát nhắc nhở sửa tư thế động tác sai cho HS. Chia tổ tập theo khu vực sân, GV đi quan sát nhắc nhở HS tập luyện sửa tư thế động tác sai cho HS các tổ.
-Trò chơi “ Ai nhanh khéo hơn ”. GV nêu tên trò chơi, triển khai đội hình, hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức cho lớp chơi thử sau đó chơi chính thức. GV điều khiển quan sát nhận xét.
3 – Phần kết thúc
- Lớp tập một số động tác thả lỏng,
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà: Ôn 2 động tác vươn thở và tay.
6-10’
1 - 2’
1 – 2’
2 – 3’
18-22’
10-12’
7 – 8’
4 – 6’
1 – 2’
1 – 2’
1 – 2’
GV có thể chia tổ tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng hoạc GV hay cán sự lớp
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 * * * * * * * *
 HS
 * * * * * * 
 * * * * * * 
 * * * * * * GV 
 * * * * * * 
€€€€€€€€
€€€€€€€€
€€€€€€€€
GV
Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
-Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản ( BT1, BT2).
-Giáo dục ý thức tôn trọng trong thuyết trình, tranh luận.
*GDKNS: Thể hiện sự tự tin ( nêu được những lí lẻ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin).
-Hợp tác ( hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận)
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ .
III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
TG
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1’
3’
33’
3’
1/ Ổn định tổ chức 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
 GV kiểm tra vở của HS làm bài tập 3 tiết TLV trước .
3/ Bài mới :
 Giới thiệu bài:Tiết học hôm trước, các em đã biết thế nào là thuyết trình, tranh luận .Tiết học hôm nay các em se biết cách mở rộng lý lẽ, dẫn chứng trong thuyết trình tranh luận.
 Hướng dẫn HS luyện tập:
 FBài tập 1:
-GV cho HS đọc bài tập 1.
-GV giao nhiệm vụ 
- Các em đọc thầm lại mẫu chuyện.
+Em chọn 1 trong 3 nhân vật.
+Dựa vao ý kiến nhân vật em chọn, em mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận sao thuyết phục người nghe.
-GV cho HS thảo luận nhóm.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét.
FBài tập 2 :
-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 .
-GV :+ Cho HS đọc thầm lại bài ca dao .
 +Các em trình bày ý kiến của mình để mọi người thấy được sự cần thiết của trăng và đèn.
-GV cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã chép sẵn bài ca dao lên ).
-GV cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và khen các HS có ý kiến ha, có sức thuyết phục đối với người nghe.
4 / Củng cố dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà làm lại bài tập vào vở, xem lại các bài học để kiểm tra giữa HK I.
- Hát
- HS để vở trên bàn 
-HS lắng nghe.
-1HS đọc, cả lớp đọc thầm.
-Chọn nhân vật.
-Từng nhóm trao đổi thảo luận để tìm lý lẽ, dẫn chứng để thuyết phục các nhân vật còn lại.
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả 
-Lớp nhận xét.
-Nêu yêu cầu bài tập 2
-GV cho HS đọc thầm bài ca dao.
-HS làm bài.
-HS trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét.
-Lớp nhận xét
Rút kinh nghiệm:
-----------------------------------------------------------------
TOÁN - Tiết:45: 
LUYỆN TẬP CHUNG 
I/ MỤC TIÊU:
-Biết viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân.
BT cần làm:1, 2, 3, 4.
-Giáo dục HS yêu thích môn học .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: SGK, phiếu bài tập.
HS: VBT.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
5’
30’
3’
1’
1/ Ổn định lớp : 
2/ Kiểm tra bài cũ: 
-Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn ?
-Nêu mối liên hệ giữa các đơn vị đokhối lượng ?
 GV nhận xét ghi điểm 
3 / Bài mới : 
 Giới thiệu bài : Luyện tập chung
Hoạt động: 
 F Bài 1 :V iết các số đo sau đưới dạng số thập phân có đơn vị là mét:
-Cho HS làm vào bài tập.
Gv nhận xét, sửa chữa .
FBài 2 : GV phát phiếu bài tập cho HS làm cá nhân,1 hS lên bảng làm.
GV hướng dẫn HS kiểm tra.
FBài 3:Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở bài tập.
-Nhận xét, sửa chữa.
FBài 4: HS nêu yêu cầu bài tập 
Nhận xét, sửa chữa
FBài 5 :Cho HS nhìn hình vẽ nêu miệng kết quả.
-Nhận xét, sửa chữa.
4/ Củng cố:
-Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và đo khối lượng.
5/ Nhận xét – dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà hoàn hành các bài tập 
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung
- HS hát.
- HS nêu.
-HS nêu.
- HS nghe.
-HS làm bài.
a)3m 6dm = 3,6m b)4dm = 0,4 m 
c) 34m 5cm = 34,05m d)345 cm = 3,45 m
-HS làm bài .
Đơn vị đo là tấn 
Đơn vị đo là kg
 3,2 tấn
 3200kg
 0,502tấn
 502kg
 2,5 tấn 
 2500kg
 0,021tấn 
 21kg
HS kiểm tra chéo.
-HS làm bài.
a) 42dm4cm = 42,4 dm 
b) 30g = 0,03kg
c) 1103g = 1,103tấn 
HS làm bài cá nhân – đổi vở chéo kiểm tra 
a)3kg 5g = 3,005kg
b)30g = 0,03kg
c)1103g = 1,103kg 
a)1,8 kg.
b)1800g.
c)1kg 800g = 1,8kg 
Nhìn vào khối lượng các quả cân (vì hai đĩa cân thăng bằng ) 
-HS nêu.
-HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
---------------------------------------------------------
Hoạt động tập thể:
Sinh hoạt cuối tuần 9
I- MỤC TIÊU:
 - Đánh giá hoạt động của tuần 9 và đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần 10.
 - Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê và tự phê tốt, sinh hoạt tốt 15’ đầu giờ.
 - Giáo dục học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo và người lớn .
 - Giữ gìn trật tự trong trường lớp. Giữ gìn vệ sinh trong trường lớp và vệ sinh thân thể.
 - Giáo dục an toàn giao thông bài 2: “ Đi xe đạp an toàn”
 - Dặn dò học sinh ôn tập và học bài ở nhà thật tốt chuẩn bị cho kiểm tra giữa học kì I.
II- CHUẨN BỊ: Sổ tay giáo viên, Sổ tay học sinh. 
III- SINH HOẠT LỚP:
 1. Ổn định tổ chức : ( 1 phút )
 2. Sinh hoạt lớp: ( 29 phút)
* GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt.
 	a/ Đánh giá tình hình hoạt động của tổ, của lớp qua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ trong tuần 9.
- Các tổ trưởng lần lượt lên báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần vừa qua. Nêu tên cụ thể những bạn có hoạt động tốt qua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mĩ và các bạn chưa hoạt động tốt.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- Lớp trưởng tổ chức cho các bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc nhất trong tuần.
* GV nêu nhận xét chung về hoạt động của lớp qua tuần 9.
b/Nêu kế hoạch hoạt động tuần 10:
- Nghiêm túc thực hiện nội quy của trường, nhiệm vụ của HS.
- Duy trì phong trào Đôi bạn cùng tiến.
- Kiểm tra giữa học kì I, các em chuẩn bị học bài, ôn bài thật tốt để có kết quả cao nhất.
- Chấp hành tốt Luật giao thông.
- Thực hiện tốt các hoạt động của trường của Đội phát động.
- Chú ý an toàn mùa mưa bão, không để xảy ra chết đuối. Nếu thấy nguy hiểm cần gọi người lớn đến giúp đỡ, nhưng hôm trời mưa to, gió bão các em nghỉ học rồi hôm khác học bù.
Xem của Tổ trưởng
 Duyệt của PHT
 Ngày: ..
 Tổ trưởng
 Ngày: ..
 Phó Hiệu trưởng