Bài soạn các môn khối 5 - Tuần 27

Thứ hai 
Ngày soạn: 03/03/2014
Ngày dạy: 10/03/2014
Tập đọc
TRANH LÀNG HỒ.
I.Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II.Chuẩn bị:
 Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi đoạn 1 và 2. 
 III.Các hoạt động:
TL
HĐGV
HĐHS
HTĐB
1
4
10
6
12
3
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra 1- 2 HS
- GV nhận xét, chấm điểm.
2. Bài mới: GTB...
a. Luyện đọc
- Gọi 1HS đọc bài
- GV chia 3 đoạn 
+ Đoạn 1: Từ đầu....tươi vui.
+ Đoạn 2: ...mái mẹ.
+ Đoạn 3: còn lại
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai , y/c HS tìm từ cần luyện đọc
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
- Luyện đọc câu: "Mỗi lần Tết đến, đứng trước những cái chiếu bày tranh làng Hồ/ giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi thấm thía...nghệ sĩ tạo hình của nhân dân."
- GV đọc mẫu cả bài
b. Tìm hiểu nội dung:
+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam?
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?
+Tại sao tác giả lại biết ơn những người nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
+ Em hãy kể tên những nghề truyền thống và địa phương làm nghề đó mà em biết.
+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính của bài?
c. Luyện đọc diễn cảm:
+ Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng như thế nào?
 - Gv lưu ý thêm.
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: “Từ ngày còn ít tuổi... tươi vui”
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, hs khác lắng nghe để nhận xét.
- GV khái quát những ND cơ bản và yêu cầu HS nêu ND chính của bài học.
4. Củng cố, dặn dò. 
- Nêu lại nội dung của bài đọc.
- GV nhận xét tiết học: tuyên dương những HS có ý thức học tập tốt.
- GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Đất nước.
Hát
- HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân”.
- HS nhận xét
+ 1 HS đọc toàn bộ bài đọc, cả lớp đọc thầm theo
+ Đọc tiếp nối theo đoạn 2 lần
Luyện đọc từ khó: tranh thuần phác, khoáy âm dương, quần hoa chanh, đen lĩnh, trong,. .. 
Giải nghĩa từ khó: Làng Hồ, tranh tố nữ, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp,...
- HS luyện đọc câu
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ...
- Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp...
- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự tinh tế...
- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi...
- Nghề gốm ở Bát Tràng, nghề thêu tranh ở Thường Tín,...
- ND: như ý 2 mục I
- Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ.
- YC 3 HS đọc nối tiếp cả bài.
- HS nhận xét cách đọc cho nhau.
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này.
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- HS đưa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất.
hướng dẫn hs yếu đọc diễn cảm
Kĩ thuật
( Có giáo viên bộ môn )
CHÍNH TẢ:Nhớ-viết
 CỬA SÔNG.
I.Mục tiêu: 
- Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông
- Tìm được các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2).
II.Chuẩn bị:
 -Bảng phụ ghi cách viết hoa tên riêng nước ngoài.
III.Các hoạt động:
TL
HĐGV
HĐHS
HTĐB
1
4
1
17
10
3
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1 -2 HS lên bảng viết các tên riêng.
- YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
- GV nhận xét, sửa chữa bổ sung 
3. Bài mới
a) GTB :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
b)Hướng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
+ Cửa sông là địa điểm đặc biệt như thế nào ? ( hs nêu : Gv nhận xét và chốt lại 
-Hướng dẫn HS luyện viết từ khó
-YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài .
- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó
 - GV hướng dẫn cách trình bày
+ Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi khổ thơ như thế nào ?
- Chú ý nhắc hs tư thế ngồi viết 
- GV đọc cho hs soát lỗi
-HS đổi vở cho nhau soát bài, GVchấm 5-7 bài 
c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
BT2: Gọi HS đọc yc của bài tập và hai đoạn văn.
-YC HS tự làm bài. Nhắc HS dùng bút chì gạch chân dưới các tên riêng đó.
- Gọi HS phát biểu, nhận xét 
- GV kết luận 
3.Củng cố ,dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài 
Hát
- 1 - 2 hs lên bảng, hs dưới lớp viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô-chi-ê,Pi-e Đơ - gây- tê, Công xã Pa-ri, Chi - ca -gô.
-HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
-HS trả lời 
- HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng, nước lợ, nông sâu...
1,2 HS lên bảng ; dưới lớp viết giấy nháp hoặc bảng con và đọc các từ trên
-... gồm 4 khổ thơ...
-HS viết bài vào vở theo trí nhớ
HS đọc 
-HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng và giải thích cách viết; HS viết các tên riêng đó vào vở.
Hs yếu hạn chế lỗi chính tả
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
- Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
MTR: hs khá giỏi làm thêm bài tập 4
II.Chuẩn bị: 
 -Phiếu to cho HS làm bài, bảng phụ ghi VD1, VD2.
III.Các hoạt động:
TL
HĐGV
HĐHS
HTĐB
1
4
1
7
5
8
8
3
1. Ổn dịnh
2. Kiểm tra bài cũ
- Gv cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
3. Bài mới
a. GTB:
b. HD tìm hiểu bài.
Bài 1: GV cho HS đọc đề toán
- Để tính được vận tốc của con đà điểu chúng ta làm như thế nào?
- Gv cho HS chữa bài.
Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc.
- GV cho HS nhận xét bài làm.
Bài 3: GV cho HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải
- GV cho HS làm bài và chữa.
- GV cho HS nhận xét chữa bài.
Bài 4: (HS khá giỏi)
GV cho HS đọc đề toán.
- Để tính được vận tốc của ca nô chúng ta cần làm như thế nào?
- GV cho HS chữa bài.
4. Củng cố dặn dò: GV NX tiết học
- GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau:
 Quãng đường.
+HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc.
- HS đọc đề toán
Vận tốc chạy của đà điểu là:
 5250 : 5 = 1050 (m/phút)
 Đáp số:1050m/phút
- HS đọc đề bài
- HS chữa miệng
 - HS đọc đề bài
Quãng đường đi bằng ôtô là:
 25 - 5 = 20 (km)
Vận tốc của ôtô là:
 20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
 Đáp số: 40km/giờ
Bài 4:(HS khá, giỏi)
Thời gian ca nô đi được là:
7giờ45phút - 6 giờ 30phút = 1giờ15phút
 1giờ15phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô đó là:
 30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
 Đáp số: 24km/giờ
–™š@?œ›˜—
Thứ ba 
Ngày soạn: 04/03/2014
Ngày dạy: 11/03/2014
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ: TRUYỀN THỐNG
I.Mục tiêu:
 - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1.
 - Điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2).
 * HS khá giỏi: thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2.
II.Chuẩn bị:
- Câu văn ở bài 1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp.
- Các bài tập 1,2 phần luyện tập viết vào giấy khổ to ( hoặc bảng nhóm )
III. Các hoạt động:
TL
HĐGV
HĐHS
HTĐB
1
3
1
8
10
8
3
1. Ổn định
2. Bài cũ:
- YC HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C trước.
- Nhận xét, bổ sung và rút kinh nghiệm.
3. Bài mới:
a) GTB
b. Tìm hiểu nội dung:
BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần.
+ Tại sao em lại chọn ý c?
- GV kết luận:Đáp án c là đúng. Từ truyền thống là từ ghép Hán Việt, gồm hai tiếng lặp nghĩa nhau. Tiếng truyền: trao lại, để lại cho đời sau ; tiếng thống có nghĩa là nối tiếp nhau không dứt.
BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK.
- GV cho HS làm bài
-GV cho HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần.
+ Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài 2 như thế nào? Đặt câu với mỗi từ đó?
BT3: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- Gv cho HS chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài.
- Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ghi nhớ, dặn hs chuẩn bị bài sau: Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu.
+HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C trước.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn.
- HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. Hoặc làm việc cá nhân.
- HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn,
+HS làm bài. HS nối tiếp trình bày bài làm
Thể dục
( Có giáo viên bộ môn ) 
KỂ CHUYỆN
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I.Mục tiêu: 
- Tìm và kể được một câu chuyện có thực về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc về một kỉ niệm đối với thầy cô giáo.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II.Chuẩn bị: 
 - Một số tranh ảnh về tình thày trò
III. Các hoạt động:
TL
HĐGV
HĐHS
HTĐB
1
3
1
20
10
3
1. Ổn định
2. KTBC: 
HS kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc
3. Bài mới:
a. GTB: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu HS phân tích đề- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề bài đã viết trên bảng lớp.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 2 gợi ý cho 2 đề (Những việc làm thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo – kỉ niệm về thày cô) Cả lớp theo dõi trong SGK
- Mỗi HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện.
c . Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
* Kể chuyện theo nhóm
- Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
* Thi kể chuyện trước lớp
- Các nhóm cử đại diện thi kể. Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
4. Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
 Chuẩn bị trước bài sau: Ôn tập
1 hs kể
- 1 HS đọc 2 đề bài
- 4 HS nối tiếp nhau đọc
-HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện.
- HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Các nhóm cử đại diện thi kể. Trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét,  ... a một chuyển động.
Bài toán 1: GV cho HS đọc đề bài toán 1 
+ô tô đi được quãng đường dài bao nhiêu ki-lô-mét?
+Biết ô tô mỗi giờ đi được 42,5km và đi được 170km. Em hãy tính thời gian để ô tô đi hết quãng đường đó.
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán.
- GV HD HS nhận xét để rút ra quy tắc tính thời gian.
- GV khẳng định: Đó cũng chính là QT tính thời gian Muốn tính thời gian ta lấy quãng đường chia cho VT.
- GV nêu: Biết quãng đường là s, vận tốc là v, thời gian là t, hãy viết công thức tính thời gian 
Bài toán 2: GV cho HS đọc đề bài toán 2
-GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán
+Muốn tính thời gian đi hết quãng sông của ca nô chúng ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét bài làm của HS
c.Thực hành:
 Bài1: ( HSKG làm cột 3,4)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
- GV mời 1HS nhắc lại cách tính thời gian 
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV cho HS trình bày bài của mình 
- GV HS NX bài của bạn và NX bài làm trên bảng lớp
Bài 2: GV mời một HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS tóm tắt từng phần
+ Để tính được thời gian đi của người đi xe đạp chúng ta làm như thế nào?
- GV cho HS NX bài làm trên bảng; GV NX sửa chữa
Bài 3 : 
Hs nêu yêu cầu
Thảo luận nhóm 2
1 nhóm làm phiếu
4. Củng cố ,dặn dò
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính thời gian của một chuyển động 
- GV NX tiết học; dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
Hát
-2HS lên bảng chữa bài
-HS nêu cách tính
-HS đọc trước lớp
+ô tô đi được quãng đường dài170km.
+Thời gian ô tô đi hết quãng đường đólà: 170 : 42,5 = 4(giờ) 
-HS trình bày lời giải của bài toán 
-HS nhắc lại quy tắc 
- HS cả lớp viết ra giấy nháp và nêu
 t = s : v
-HS đọc trước lớp 
-1HS tóm tắt trước lớp 
-HS trả lời 
-Một HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm nháp
-HS đọc trước lớp
-1HS nêu trước lớp
Một HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở
1 hs nêu yêu cầu
Hs nêu yêu cầu
1 nhóm làm bài vào phiếu
Giải
Thời gian máy bay cần bay là :
2150 : 860 = 2,5 (giờ)
Máy bay đến nơi lúc :
8giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút
ĐẠO ĐỨC
Em yêu hòa bình(Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 -Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em.
 - Nêu được những biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày.
 - Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức
5842: không yêu cầu hs làm bài tập 4
II. Chuẩn bị:
Các câu hỏi các nhóm cho hoạt động 1.
III. Các hoạt động:
TL
HĐGV
HĐHS
1
32
3
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới : 
a) GTB
b. Thực hành.
Hoạt động 1:Vẽ cây hoà bình
KNS: trình bày suy nghĩ
 - GV cho HS làm việc theo 4 nhóm.
- GV hướng dẫn HS vẽ, và phát cho HS những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến.
- GV cho HS trình bày
Hoạt động 2: Triển lãm về chủ đề “ Em yêu hoà bình”
KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt nam và trên thế giới
- GV cho HS trưng bày sản phẩm
+Góc tranh vẽ chủ đề về hoà bình.
+Góc hình ảnh
+Góc báo trí
+Góc âm nhạc
- GV cho HS giới thiệu
- GV kết luận:
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ.
- Cho HS đọc ghi nhớ.
- Dặn HS chuẩn bị bài thực hành.
Hát
- HS vẽ tranh theo nhóm.
- Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình.
- HS nhận xét đánh giá
- HS trưng bày sản phẩm 
- HS thảo luận những việc làm và hoạt động cần làm để giữ gìn hoà bình.
-HS nêu ý nghĩa của những ý kiến của nhóm đưa ra.
–™š@?œ›˜—
Thứ sáu 
Ngày soạn: 07/03/2014
Ngày dạy: 14/03/2014
TẬP LÀM VĂN 
TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT).
I.Mục tiêu: 
- Viết được bài văn tả cây cối đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý, lời văn tự nhiên.
II. Chuẩn bị: 
 - Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn.
 - HS có thể mang đồ vật thật mà mình định tả đến lớp.
III. Các hoạt động:
TL
HĐGV
HĐHS
1
3
32
3
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra chuẩn bị của HS.
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: 
Trong tiết TLV trước, các em đã lập dàn ý cho bài văn tả cây cối theo 1 trong 5 đề đã cho; đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý đó. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã lập thành một bài viết hoàn chỉnh.
b. Hướng dẫn HS làm bài:
- GV cho một HS đọc 5 đề bài trong SGK.
- GV hướng dẫn: Các em có thể viết theo một đề bài khác với đề bài trong tiết học trước. Nhưng tốt nhất là viết theo đề bài tiết trước đã chọn.
- GV cho hai, ba HS đọc lại dàn ý bài.
- GV nhắc HS: Em đã quan sát, viết đoạn văn tả một bộ phận của cây.Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả cây cối hoàn chỉnh.
 HS làm bài
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét ý thức làm bài của HS.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Hát
- HS lắng nghe.
- HS 5 đề bài trong SGK.
- HS lắng nghe
- 3,4 HS đọc lại dàn ý bài viết.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: 
Biết:
- Biết cách tính thời gian của một chuyển động.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
*MTR: hs khá giỏi làm bài 4
II. Chuẩn bị: 
 Các phiếu to cho HS làm bài, bảng phụ ghi bài toán 1.
 III. Các hoạt động:
TL
HĐGV
HĐHS
HTĐB
1
3
1
8
8
8
8
3
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
-GV cho 2HS lên bảng làm các BT của tiết trước.
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu cách tính vận tốc,quãng đường, thời gian của một chuyển động.
-GV chữa bài, nhận xét.
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài .
b.Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và hỏi :Bài tập yêu cầu em làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài 
Bài 2
- GV mời HS đọc đề bài toán.
- GV hỏi: Để tính được thời gian con ốc sên bò hết quãng đường 1,08m chúng ta phải làm như thế nào?
+Vận tốc của ốc sên đang được tính theo đơn vị nào? Quãng đường của ốc sên bò tính theo đơn vị nào?
+Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bò hết quãng đường em cần đổi đơn vị cho phù hợp.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
- GV mời 1 HS lên bảng làm.GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4 ( Dành cho HSKG)
 Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm sau đó chữa 
4. Củng cố,dặn dò
- GV cho HS nêu lại cách tính quãng đường,vận tốc, thời gian
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài (Làm BT4) và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
hát
-2 HS lên bảng làm bài.
-1 HS nêu trước lớp
-HS trả lời: Điền số thích hợp vào ô trống
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở phiếu.
-HS nhận xét
-HS đọc đề bài trước lớp
-HS trả lời: Tính VT của con ốc sên 
-HS trả lời
Đơn vị m/phút
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp.
-HS cả lớp làm bài vào vở.
-Lưu ý đổi: 420m/phút = 0,42km/phút
Giải:
Thời gian rái cá cần là:
10,5 : 0,42 = 25 ( phút)
KHOA HỌC
CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ.
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
II. Chuẩn bị:
GV chuẩn bị: ngọn mía, củ khoai tây, lá sống đời, củ riềng, củ gừng, củ hành, củ tỏi; Thùng giấy, hoặc chậu cây đựng sẵn đất 
III. Các hoạt động:
III. Các hoạt động:
TL
HĐGV
HĐHS
1
3
32
3
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
 GV yêu cầu HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài 53.
-GV nhận xét
3. Bài mới : 
a.GTB
Hoạt động 1: Nơi cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm.
+ GV chia mỗi nhóm 4 HS, chia thân cây, củ cho từng nhóm.
+ GV yêu cầu HS quan sát và tìm xem chồi có thể mọc lên từ vị trí nào của thân cây, củ.
- GV nhận xét 
+Người ta trồng cây lúa bằng cách nào?
+Người ta trồng hành bằng cách nào?
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS chỉ vào từng hình minh hoạ trang 110, SGK và trình bày theo yêu cầu:
+Tên cây hoặc củ được minh hoạ.
+Vị trí chồi có thể mọc ra từ cây, củ đó.
- Gọi HS trình bày.
-Nhận xét HS trình bày
-GV kết luận
Hoạt động 2: Cuộc thi: Người làm vườn giỏi.
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp về cách trồng một số loại cây có cây con mọc lên từ một bộ phận của cây mẹ.
- GV giúp đỡ hướng dẫn HS -> GV nhận xét 
Hoạt động 3:Thực hành :Trồng cây
- GV tổ chức cho HS trồng cây từ bộ phận của cây mẹ
-Phát thân cây, lá, rễ cho HS theo nhóm
-HD HS cách làm đất, trồng cây.
-Tổ chức cho HS quan sát sản phẩm của cả lớp.
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị bài sau: Sự si sản của động vật.
Hát
-3HS lên bảng thực hiện
-HS thực hành tách một hạt lạc và nêu cấu tạo của hạt.
-HS mô tả quá trình hạt mọc thành cây.
-HS nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
- HS hoạt động trong nhóm
+HS nhận cây, các loại củ để quan sát thảo luận trả lời câu hỏi.
+HS đại diện cho các nhóm lên trình bày
-HS trả lời
HS nối tiếp nhau trình bày.
-2HS ngồi cùng bàn trao đổi,thảo luận
-HS nối tiếp nhau trình bày
-HS trồng cây
	 SINH HOẠT TUẦN 27
I. Đánh giá tình hình tuần qua:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
	 Thi đua tổ:
Tổ
Chuyên cần
Học tập
Vệ sinh
Đồng phục
Dụng cụ
Nói chuyện
Hải Âu
Sơn Ca
Họa Mi
Hải Yến
III. Kế hoạch tuần 28:
 - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT 
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập.
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Tiếp tục phong trào kế hoạch nhỏ .
- Tuyên truyền ngày 26 - 3