Bài soạn các môn lớp 5 (chuẩn) - Tuần 1

LỊCH GIẢNG DẠY 
TUẦN 1: (Từ ngày 22/8/2011 đến 26/8 /2011)
Thứ ngày
Buổi
Môn
 Tên bài dạy 
HAI
22-8
S
GDTT
Tập đọc
Toán
Khoa học
Đạo đức
Chào cờ 
Thư gửi các học sinh
Ôn tập: Khái niệm về phân số
Sự sinh sản
Gv chuyên
BA
23-8
S
Chính tả
Tiếng anh
Thể dục
Toán
LTVC
Nghe viết: Việt Nam thân yêu
Gv chuyên
Gv chuyên
Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
Từ đồng nghĩa
C
L. toán
L. toán
L. tiếng việt
Ôn tập: Khái niệm về phân số
Ôn tập tính chất cơ bản của phân số
Từ đồng nghĩa
TƯ
24-8
S
Kĩ thuật
Tập đọc
Toán
Kể chuyện
Tiếng anh
Gv chuyên
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Ôn tập: So sánh hai phân số
Lý Tự Trọng
Gv chuyên
C
Địa l í
L. tiếng việt
L. toán
Việt Nam đất nước chúng ta
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Ôn tập: So sánh hai phân số
NĂM
25-8
S
Thể dục
Toán
LTVC
TLV
Khoa học
Gv chuyên
Ôn tập: So sánh hai phân số (tt)
Luyện tập về từ đồng nghĩa
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
Nam hay nữ?
C
L. toán
L. tiếng việt
Mĩ thuật
Ôn tập: So sánh hai phân số(tt)
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
Gv chuyên
SÁU
26-8
S
Lịch sử
Toán
TLV
Âm nhạc
GDTT
“Bình tây đại nguyên soái ’Trương Định
Phân số thập phân
Luyện tập văn tả cảnh
Gv chuyên
Sinh hoạt lớp 
 Ngày soạn:20/8/2011
Ngày dạy:Thứ hai ngày 22/8/2011
Tiết 1: Chào cờ.
Tiết 2: Tập đọc 
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu:
1/ Đọc trôi chảy bức thư.
- Đọc đúng các từ ngữ: câu, đoạn, bài.
- Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái: xúc động, đầy hy vọng tin tưởng.
2/ Hiểu các từ ngữ trong bài: Tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu.
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ rất tin tưởng, hy vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
3/ Học thuộc lòng đoạn thơ.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh họa bài TĐ (sgk)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng.
III. Các hoạt động dạy học: (40 phút)
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 5 chủ điểm- 
Gthiệu bài “Thư gửi các học sinh”.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc.
Mục tiêu: Đọc đúng các từ: tưởng tượng, sung sướng, tựu trường, nghĩ sao, kiến thức.
- GV đọc 1 lượt (hoặc HS khá đọc).
- Lần 1
- Lần 2
- Lần 3: Hướng dẫn HS đọc cả bài( GV hỏi cách đọc).
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: HS biết TLCH + hiểu nội dung.
Đoạn 1: HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
Đoạn 2:
- Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì?
- HS có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước?
- HS đọc đoạn nối tiếp: 3 đoạn.
- HS đọc-giải nghĩa từ trong SGK.
Là ngày khai trường đầu tiên của nước VN Dân chủ cộng hòa sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm nô lệ cho thực dân Pháp.
- Xây dựng lại cơ đồ đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước trên hoàn cầu.
- HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, đua bạn, góp phần đưa VN sánh vai với các cường quốc năm châu.
Đoạn 3:
- Cuối thư, Bác chúc HS như thế nào?
- Rút đại ý bài(sgv)
Hoạt động 4: Luyện đọc bài.( Luyện đọc diễn cảm)
Mục tiêu: HS đọc diễn cảm, ngắt nghỉ các câu dài.
- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng.
4. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà đọc tiếp.
5. Dặn dò: Dặn HS đọc trước bài: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”.
- Bác chúc HS có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp
- Thi học thuộc lòng.
Tiết 3:Toán
KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh :
Củng cố khái niệm ban đầu về phân số : đọc, viết phân số.
Ôn tập cách viết thường, viết số tự nhiên dạng phân số.
II. Đồ dùng dạy học
Các tấm hình cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu (40 phút)
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới : 
Hoat động dạy 
Hoạt động học 
Hoạt động 1 : Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số :
GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đó và đọc phân số. Chẳng hạn :
GV viết lên bảng phân số , đọc là : hai phần ba.
Làm tương tự với các tấm bìa còn lại.
Cho HS chỉ vào các phân số : và nêu, chẳng hạn : hai phần ba, năm phần mười, ba phần tư, bốn mươi phần trăm là các phân số. 
Hoạt động 2 : Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
GV hướng dẫn HS lần lược viết 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2 ;  dưới dạng phân số. Chẳng hạn 1 : 3 = ; rồi giúp HS tự nêu : một phần ba là thương của 1 chia 3. Tương tự với các phép chia còn lại. 
Hoạt động 3 : Thực hành
GV hướng dẫn HS làm lần lược các bài tập 1,2,3,4 trong vở bài tập Toán 5 rồi chữa bài. Nếu không đủ thời gian thì chọn một số trong các nội dung từng bài tập để HS làm tại lớp, số còn lại sẽ làm khi tự học. 
Củng cố dặn dò :
Nhận xét tiết học 
Dặn dò học sinh
HS quan sát miếng bìa rồi nêu : một băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần, tức là tô màu hai phần ba băng giấy, ta có phân số . 
Một vài HS nhắc lại.
HS nêu như chú ý 1 trong SGK. (Có thể dùng phân số để ghi kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0. Phân số đó cũng được gọi là thương của phép chia đã cho).
Tương tự như trên đối với các chú ý 2,3,4.
HS làm toàn bộ bài 1,2 còn lại một nửa hoặc hai phần ba số lượng bài trong từng bài tập 3,4. Khi chữa bài phải chữa theo mẫu.
Tiết 4: Khoa học
 SỰ SINH SẢN
I. Mục tiêu, nhiệm vụ: 
Sau bài học, HS có khả năng:- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.
- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo nhóm).
- Hình trang 5, 6 SGK.
III. Các hoạt động dạy học: (35 phút)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra: 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Trò chơi “Bé là con ai?”
Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.
Cách tiến hành:
(GV có thể chuẩn bị phiếu cho cả lớp chơi hoặc phát phiếu cho các HS tự vẽ em bé, bố và mẹ)
a) GV phổ biến cách chơi.
- Mỗi HS được phát 1 phiếu và có nhiệm vụ phải đi tìm phiếu có hình em bé, bố hoặc mẹ.
b) GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi.
c) Hs trình bày kết quả
- GV khen ngợi cặp HS thắng cuộc.
- Cho HS trả lời câu hỏi (SGV)
Kết luận: (SGV)
Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.
Cách tiến hành:
a) GV hướng dẫn.
- Cho HS quan sát hình, đọc lời thoại và liên hệ đến gia đình mình.
b) HS làm việc theo cặp.
c) Cho HS trình bày kết quả.
- Trả lời câu hỏi (SGV)
Kết luận: (SGK)
3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
- HS chơi trò chơi.
- HS quan sát các hình 1, 2, 3 trang 4, 5 SGK và làm việc theo hướng dẫn của GV.
Tiết 5: Đạo đức . (Gv chuyên )
........
Ngày soạn: 20/8/2011
 Ngày dạy:Thứ ba ngày 23/8/2011
Tiết 1: Chính tả (nghe viết): 
VIỆT NAM THÂN YÊU
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nghe-viết đúng, trình bày đúng đoạn thơ của Nguyễn Đình Thi.
- Nắm vững qui tắc viết chính tả với c,k; g,gh; ng, ngh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, một số tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2,3 cho HS làm việc theo nhóm hoặc chơi trò chơi tiếp sức.
III. Các hoạt động dạy- học: (35 phút)
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn cho HS nghe-viết.
Mục tiêu: Giúp HS nghe bài viết, viết từ khó của bài.
Cách tiến hành:
a) GV đọc toàn bài (2’).
- HS lắng nghe.
- Giới thiệu nội dung chính của bài.
- HS nêu.
- Luyện viết từ khó (dễ viết sai): dập dờn, Trường Sơn, nhuộm buồn.
- Nhắc HS cách trình bày bài thơ lục bát.
- Quan sát cách trình bày bài thơ. 
b) GV đọc cho HS viết (16’).
- Nhắc HS về tư thế ngồi viết.
- HS viết chính tả.
- GV đọ từng dòng cho HS viết.
- Uốn nắn nhắc nhở những HS ngồi viết sai tư thế.
c) Chấm, chữa bài (4’).
- GV đọc lại toàn bài, HS soát lỗi.
- HS tự phát hiện lỗi và sửa lỗi (ghi ra lề vở).
- GV chấm 5 đến 7 bài.
- GV nhận xét chung về ưu, khuyết điểm.
Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả.
Mục tiêu:
Cách tiến hành: (10-11’)
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
- HS đọc to, cả lớp theo dõi.
- Giao việc.
- Chọn tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh; g hoặc gh; c hoặc k để điền vào chỗ ghi số 3.
- GV dán bài tập 2 lên bảng.
- HS làm bài tập bằng trò chơi tiếp sức.
- Nhận xét.
- GV chốt lại.
- Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
 GV giao việc.
- HS đọc to, lớp đọc thầm.
 Tổ chức HS làm bài.
- HS làm bài cá nhân.
 Cho HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
- GV chốt lại.
- HS ghi lời giải vào vở.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
Tiết 2: Anh văn (Gv chuyên )
Tiết 3: Thể dục (Gv chuyên )
.....................................................
Tiết 4: Toán
ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU : 
Giúp HS : 
Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : (40 phút)
Khởi động :
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
GV hướng dẫn HS thực hiện theo ví dụ 1, chẳng hạn có thể nêu thành bài tập dạng :
 = , HS chọn một số thích hợp để điền số đó vào ô trống. ( Lưu ý HS, đã điền số nào vào ô trống phía trên gạch ngang thì cũng phải điền số đó vào phía dưới gạch ngang, và số đó cũng phải là số tự nhiên khác 0). 
Sau cả 2 ví dụ GV giúp HS nêu toàn bộ tính chất cơ bản của phân số (như SGK).
Hoạt động 2 :Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số.
GV hướng dẫn học sinh tự rút gọn phân số . 
Chú ý : Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý kiến để nhận ra : có nhiều cách rút gọn phân số, cách nhanh nhất là chọn được số lớn nhất mà tử số và mẫu số của phân số đã cho đều chia hết cho số đó.
GV hướng dẫn HS tự qui đồng mẫu số nêu trong ví dụ 1 và ví dụ 2 (SGK), tự nêu cách qui đồng mẫu số ứng với từng ví dụ (xem lại Toán 4, trang 28 và 29).
Nếu còn thời gian GV cho HS làm bài tập 3 rồi chữa bài .
HS tự tính các tích rồi viết tích vào chỗ chấm thích hợp. Chẳng hạn : 
 hoặc ; 
HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK.
Tương tự với ví dụ 2.
HS nhớ lại : 
Rút gọn phân số để được phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho.
Rút gọn phân số cho đến khi không thể rút gọn được nữa (tức là nhận được phân số tối gi ... eát cuøng nhaân daân choáng quaân Phaùp xaâm löôïc.
- Sô ñoà keû saün theo muïc cuûng coá.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY-HOÏC
- Hình veõ trong SGK, phoùng to neáu coù ñieàu kieän.
- Baûn ñoà haønh chính Vieät Nam.
- Phieáu hoïc taäp cho HS.
- Sô ñoà keû saün theo muïc cuûng coá.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY-HOÏC CHUÛ YEÁU(40 phút)
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. Giôùi thieäu baøi:
- GV neâu khaùi quaùt hôn 80 naêm choáng thöïc daân Phaùp xaâm löôïc vaø ñoâ hoä.
- GV yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoaï(tr5 SGK) vaø hoûi: tranh veõ caûnh gì? Em coù caûm nghó gì veà buoåi leã ñöôïc veõ trong tranh?
- GV giôùi thieäu baøi: Tröông Ñònh laø ai? Vì sao nhaân daân ta laïi daønh cho oâng tình caûm ñaëc bieät toân kính nhö vaäy?
Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc caû lôùp
Muïc tieâu: Giuùp HS bieát tình hình ñaát nöôùc ta sau khi thöïc daân Phaùp môû cuoäc xaâm löôïc.
Caùch tieán haønh:
- HS nghe
- 2 HS traû lôøi
- HS laéng nghe GV giôùi thieäu baøi
- GV yeâu caàu HS laøm vieäc vôùi SGK vaø traû lôøi caùc caâu hoûi sau:
+ Nhaân daân Nam kì ñaõ laøm gì khi thöïc daân Phaùp xaâm löôïc nöôùc ta?
+ Trieàu ñình nhaø Nguyeãn coù thaùi ñoä theá naøo tröôùc cuoäc xaâm löôïc cuûa thöïc daân Phaùp?
- GV goïi HS traû lôøi caùc caâu hoûi tröôùc lôùp.
- GV chæ baûn ñoà vaø giaûng giaûi.
- GV keát luaän: Phong traøo khaùng chieán choáng thöïc daân Phaùp cuûa nhaân daân döôùi söï chæ huy cuûa Tröông Ñònh ñaõ thu ñöôïc moät soá thaéng lôïi vaø laøm thöïc daân Phaùp hoang mang lo sôï.
HS ñoïc SGK, suy nghó vaø tìm caâu traû lôøi.
- Nhaân daân Nam kì ñaõ duõng caûm ñöùng leân choáng thöïc daân Phaùp xaâm löôïc. Nhieàu cuoäc khôûi nghóa noå ra
- Trieàu ñình nhaø Nguyeãn nhöôïng boä, khoâng kieân quyeát ñaáu tranh baûo veä ñaát nöôùc.
- 2 HS laàn löôït traû lôøi, lôùp theo doõi vaø boå sung yù kieán.
Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc nhoùm.
Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu Tröông Ñònh kieân quyeát cuøng nhaân daân choáng quaân xaâm löôïc.
Caùch tieán haønh:
- GV toå chöùc cho HS thaûo luaän nhoùm ñeå hoaøn thaønh phieáu sau:
Cuøng ñoïc saùch, thaûo luaän ñeå traû lôøi caùc caâu hoûi sau:
 1. Naêm 1862, vua ra leänh cho Tröông Ñònh laøm gì? Theo em leänh cuûa nhaø vua ñuùng hay sai? Vì sao?
 2. Nhaän ñöôïc leänh vua, Tröông Ñònh coù thaùi ñoä vaø suy nghó nhö theá naøo ?
3. Nghóa quaân vaø daân chuùng ñaõ laøm gì tröôùc baén khoaên ñoù cuûa Tröông Ñònh? Vieäc laøm ñoù coù taùc duïng nhö theá naøo?
 4. Tröông ñònh ñaõ laøm gì ñeå ñaùp laïi loøng tin yeâu cuûa nhaân daân?
- GV toå chöùc cho HS baùo caùo keát quaû thaûo luaän töøng caâu hoûi tröôùc lôùp.
- GV nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän.
GV keát luaän: naêm 1862, trieàu ñình nhaø Nguyeãn kyù hoaø öôùc nhöôøng 3 tænh Mieàn Ñoâng Nam Kì cho thöïc daân Phaùp. Trieàu ñình ra leänh cho Tröông Ñònh phaûi giaûi taùn löïc löôïng nhöng oâng kieân quyeát cuøng vôùi nhaân daân choáng quaân xaâm löôïc.
- HS chia thaønh caùc nhoùm nhoû, cuøng ñoïc saùch, thaûo luaän ñeå hoaøn thaønh phieáu. Thö kyù ghi yù kieán cuûa caùc baïn vaøo phieáu.
1. Trieàu ñình nhaø Nguyeãn ban leänh xuoáng buoäc Tröông Ñònh phaûi giaûi taùn nghóa quaân vaø ñi nhaän chöùc Laõnh binh ôû An giang. Leänh naøy khoâng hôïp lyù vì leänh ñoù theå hieän söï nhöôïng boä cuûa trieàu ñình vôùi thöïc daân Phaùp, keû ñang xaâm löôïc nöôùc ta vaø traùi vôùi nguyeän voïng cuûa nhaân daân.
2. Nhaän ñöôïc leänh vua, Tröông Ñònh baên khoaên suy nghó: laøm quan thì phaûi tuaân leänh vua, neáu khoâng seõ phaûi chòu toäi phaûn nghòch; nhöng daân chuùng vaø nghóa quaân khoâng muoán giaûi taùn löïc löôïng, moät loøng moät daï tieáp tuïc khaùng chieán.
3. Nghiaõ quaân vaø daân chuùng ñaõ suy toân Tröông Ñònh laø “Bình Taây ñaïi nguyeân soaùi”. Ñieàu ñoù ñaõ coå vuõ, ñoäng vieân oâng quyeát taâm ñaùnh giaëc. 
4. OÂng döùt khoaùt phaûn ñoái meänh leänh cuûa trieàu ñình vaø quyeát taâm ôû laïi cuøng vôùi nhaân daân ñaùnh giaëc.
- HS baùo caùo keát quaû thaûo luaän theo höôùng daãn cuûa GV.
Hoaït ñoäng 3:Laøm vieäc caû lôùp
Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu loøng bieát ôn vaø töï haøo cuûa nhaân daân ta vôùi “Bình Taây ñaïi nguyeân soaùi”.
Caùch tieán haønh:
- GV laàn löôït neâu caùc caâu hoûi sau cho HS traû lôøi:
 + Neâu caûm nghó cuûa em veà Bình Taây ñaïi nguyeân soaùi Tröông Ñònh.
 + Haõy keå theâm moät vaøi maåu chuyeän veà oâng maø em bieát.
 + Nhaân daân ta ñaõ laøm gì ñeå baøy toû loøng bieát ôn vaø töï haøo veà oâng?
- HS suy nghó, phaùt bieåu yù kieán:
+ OÂng laø ngöôøi yeâu nöôùc, duõng caûm, saün saøng hy sinh baûn thaân mình cho daân toäc, cho ñaát nöôùc. Em voâ cuøng khaâm phuïc oâng.
+ 2 HS keå.
+ Nhaân daân ta ñaõ laäp ñeàn thôø oâng, ghi laïi nhöõng chieán coâng cuûa oâng, laáy teân oâng ñaët cho teân ñöôøng phoá, tröôøng hoïc
GV keát luaän: Tröông Ñònh laø moät trong nhöõng taám göông tieâu bieåu trong phong traøo ñaáu tranh choáng thöïc daân phaùp xaâm löôïc cuûa nhaân daân Nam Kì.
2.Cuûng coá – daën doø:
- GV yeâu caàu HS caû lôùp suy nghó vaø hoaøn thaønh nhanh sô ñoà trong SGK
- GV toång keát giôø hoïc, tuyeân döông caùc hoïc sinh tích cöïc hoaït ñoäng tham gia xaây döïng baøi.
- HS veà hoïc thuoäc baøi.
- HS keû sô ñoà vaøo vôû
- HS traû lôøi.
Tiết 2:TOAÙN	Phân số thập phân
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
	- Nhận biết các phân số thập phân.
	- Nhận ra được: có một phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển phân số đó thành phân số thập phân .
II/ Đồ dùng dạy-học:
	- VBT, vở nháp .
III/ Các hoạt động dạy – học: ( 40 phút ) 
Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng
- GV nhận xét, đánh giá .
Bài mới:
? Em có nhận xét gì về mẫu số của các phân số trên ?
? Hãy tìm một phân số = phân số ?
? Làm thế nào để tìm được phân số ?
- GV hỏi tương tự với các phân số còn lại.
=> Kết luận SGK
3. Luyện tập:
*Bài tập 1: Nêu yêu cầu .
*Bài tập 2: Nêu yêu cầu?
- GV đọc phân số thập phân cho học sinh viết .
- Nhận xét bài trên bảng .
*Bài tập 3: Đọc-nờu yờu cầu :
- Cho học sinh đọc các phân số trong bài .
*Bài tập 4: Đọc-nêu yêu cầu ?
a, 
c, 
- So sỏnh và ; và 
- HS làm bài, nhận xét
- HS đọc cỏc phõn số trờn
- Các mẫu số của các phân số này là 10, 100 .
=> GV : Các phân số có mẫu số là 10, 100,1000 là các phân số thập phân .
- 1HS lên bảng, lớp làm vở nhỏp .
- HS nêu cách làm : Nhân cả tử số và mẫu số của phân số với 2 .
 và 
- Cho học sinh đọc lại .
- HS đọc + Trả lời .
- HS nêu miệng, làm lại vào vở .
- 2HS lên bảng + Lớp làm vở .
- Đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau .
- HS làm miệng .
 ; là phân số thập phân .
- Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm vở.
b, 
d, 
Nhận xét .
Tiết 3:TAÄP LAØM VAÊN
LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH
I-MUÏC TIEÂU
Töø vieäc phaân tích quan saùt tinh teá cuûa taùc giaû trong ñoïan vaên Buoåi sôùm treân caùnh ñoàng , hs hieåu theá naøo laø ngheä thuaät quan saùt vaø mieâu taû trong baøi vaên taû caûnh .
Bieát laäp daøn yù taû caûnh moät buoåi trong ngaøy vaø trình baøy theo daøn yù nhöõng ñieàu ñaõ quan saùt .
II-ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC 
Tranh , aûnh moät soá quang caûnh vöôøn caây , coâng vieân , ñöôøng phoá , caùnh ñoàng , nöông raãy ( neáu coù )
Nhöõng ghi cheùp keát quaû quan saùt caûnh moät buoåi trong ngaøy ( theo lôøi daën cuûa coâ trong tieát tröôùc ) .
Buùt daï , 2-3 tôø giaáy khoå to ñeå moät soá hs vieát daøn yù baøi vaên .
III-CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC(40 phút)
A-KIEÅM TRA BAØI CUÕ 
Nhaéc laïi kieán thöùc caàn ghi nhôù trong tieát tröôc .
Nhaéc laïi caáu taïo cuûa baøi Naéng tröa 
B-DAÏY BAØI MÔÙI 
1-Giôùi thieäu baøi : Neâu muïc ñích , yeâu caàu cuûa tieát hoïc .
2-Höôùng daãn hs laøm BT .
Baøi taäp 1 :
Ñoïc noäi dung BT1 .
Laøm baøi caù nhaân 
Moät soá hs noái tieáp nhau thi trình baøy caùc yù kieán . Caû lôùp nhaän xeùt .
Gv nhaán maïnh ngheä thuaät quan saùt vaø choïn loïc chi tieát taû caûnh cuûa taùc giaû baøi vaên .
a)Taùc giaû taû nhöõng söï vaät gì trong buoåi sôùm muøa thu ?
Taû caùnh ñoàng buoåi sôùm : voøm trôøi ; nhöõng gioït möa ; nhöõng sôïi coû ; nhöõng gaùnh rau , nhöõng boù hueä cuûa ngöôøi baùn haøng ; baày saùo lieäng treân caùnh ñoàng luùa ñang keát ñoøng ; maët trôøi moïc .
b)Taùc giaû quan saùt söï vaät baèng nhöõng giaùc quan naøo ?
-Baèng caûm giaùc cuûa laøn da ( xuùc giaùc ) : thaáy sôùm ñaàu thu maùt laïnh ; moät vaøi gioït möa loaùng thoaùng rôi treân khaên vaø toùc ; nhöõng sôïi coû ñaãm nöôùt laøm öôùt laïnh baøn chaân .
-Baèng maét ( thò giaùc ) : thaáy maây xaùm ñuïc , voøm trôøi xanh voøi voïi ; vaøi gioït möa loaùng thoaùng rôi ; ngöôøi gaùnh rau vaø nhöõng boù hueä traéng muoát ; baày saùo lieäng treân caùnh ñoàng luùa ñang keát ñoøng ; maët trôøi moïc treân nhöõng goïn caây xanh töôi .
c)Tìm moät chi tieát theå hieän söï quan saùt tinh teá cuûa taùc giaû ?
VD : giöõa nhöõng ñaùm maây xaùm ñuïc , voøm trôøi hieän ra nhö nhöõng khoaûng vöïc xanh voøi voïi ; moät vaøi gioït möa loaùng thoaùng rôi . . . 
Baøi taäp 2
Hs ñoïc yeâu caàu 
Gv GT vaøi tranh , aûnh minh hoïa vöôøn caây , coâng vieân , ñöôøng phoá , nöông raãy . . . 
Hs töï laäp daøn yù . Gv phaùt giaáy khoå to vaø buùt daï cho hs khaù , gioûi .
Hs trình baøy theo daøn yù hôïp lí . Gv chaám ñieåm . Sau ñoù môøi 1 hs laøm baøi toát nhaát daùn tôø giaáy khoå to leân baûng lôùp , xem nhö moät baøi laøm maãu ñeå caû lôùp quan saùt .
VD veà daøn yù sô löôïc taû moät buoåi saùng trong coâng vieân :
Môû baøi : giôùi thieäu bao quaùt caûnh coâng vieân yeân tónh vaøo buoåi sôùm tinh mô .
Thaân baøi ( taû caùc boä phaän caûnh vaät )
Nhöõng laøn gioù maùt thoåi leân töø maët hoà .
Caâu coái töôi taén , chim choùc hoùt ca , nhöõng con ñöôïng saïch seõ , vaéng veû .
Nhöõng chieác thuyeàn ñaïp nöôùc ñaäu ven hoà , boùng caàu in treân maët hoà .
Coâng vieân laùc ñaùc vaøi boùng ngöôøi ñi taäp theå duïc , caøng nhoän hòp hôn khi trôøi saùng roõ .
Keát baøi : Em raát thích ñeán coâng vieân vaøo nhöõng buoåi saùng mai .
3-Cuûng coá , daën doø 
Gv nhaän xeùt tieát hoïc .
Hs veà nhaø tieáp tuïc hoaøn chænh daøn yù ñaõ vieát , vieát laïi vaøo vôû , chuaån bò baøi sau .
.
Tiết 4:Âm nhạc (Gv chuyên )
.........................................................
Tiết 5:Sinh họat cuối tuần
I/Mục tiêu:
-Giúp hs có ý thức học tập tuần sau
-Giáo dục hs tính thật thà trung thực trong học tập
II/ Các hình thức sinh họat
1/Học sinh tự sinh họat
-về học tập
-Về vệ sinh
-Về các phong trào khác
2/Giáo viên nhận xét chung
*Ưu điểm
*Tồn tại
3/kế họach tuần tới
-Đi học đều,đúng giờ
-Học và làm bài đầy đủ
-Thực hiện tốt ATGT
.