Bài soạn các môn lớp 5 - Tuần 19 - Nguyễn Huy Phương

Tuần 19
Thứ ngày tháng năm 2012
Mĩ thuật
	 Bài 19 : Vẽ tranh
 đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân
I. Mục tiêu: 
- HS tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài. HS tập vẽ tranh đề tài Ngày tết, Lễ hội và Mùa xuân
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương. 
- HS yêu quê hương, đất nước.
II.Đồ dùng dạy học : 
 GV: SGK,SGV- 1số tranh ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Tìm , chọn nội dung đề tài
- GV g/thiệu một số tranh, ảnh lễ hội và mùa xuân.
+ không khí của ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
+ Những hoạt động trong ngày tết, lễ hội và m/ x.
+ Những hình ảnh màu sắc trong ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
- Cho Hs q/sát xem tranh ảnh về lễ hội để các em nhớ lại hình ảnh, màu sắc và không gian cụ thể.
2.Cách vẽ
GV hướng dẫn HS cách vẽ như sau:
+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung
+Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau . 
+ Chỉnh hình, vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích.
+Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh.
3.Thực hành
- GV quan sát chung gợi ý HS và yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành
 GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ
HS quan sát
- HS nhận xét được những hình ảnh về ngày tết, mùa xuân và những dịp lễ hội ở quê hương
HS quan sát
HS chú ý và nhớ lại các hình ảnh về lễ hội và mùa xuân. 
+HS lắng nghe và thực hiện
+ HS thực hiện vẽ bài.
4.Nhận xét, đánh giá
 - GV cùng HS chọn 1 số bài , gợi ý để HS nhận xét xếp loại :
 + Bài hoàn thành.
 + Bài chưa hoàn thành. + Bài đẹp, chưa đẹp vì sao ? 
GV nhận xét chung tiết học,khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài.
 5.Dăn dò: Nhắc hs về nhà quan sát các đồ vật và hoa quả.
Tuần 20
Thứ ngày tháng năm 2012
Mĩ thuật
Bài 20 : Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu được đặc điểm của mẫu
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu. Có bố cục cân đối với tờ giấy.
- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. Cảm nhận được vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ.
II.Đồ dùng dạy học : 
 GV: SGK,SGV- chuẩn bị một vài mẫu vẽ như bình, lọ, quảcó hình dáng khác nhau.
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Quan sát , nhận xét
- GV: giới thiệu mẫu cùng học sinh chọn mẫu vẽ.
+ GV yêu cầu HS chọn bày mẫu theo nhóm và nhận xét về vị trí, h/dáng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu.
+ gợi ý HS cách bày mẫu sao cho đẹp 
+ So sánh tỉ lệ giữa các vật mẫu, hình dáng màu sắc, đặc điểm của vật mẫu.
2.Cách vẽ
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:
+ Vẽ kh/hình chung và kh/hình riêng từng mẫu.
+Tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình = nét thẳng. 
+ Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng
+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen.
+ Phác mảng đậm, đậm vừa, nhạt 
+ Dùng các nét gạch thưa, dày=bút chì miêu tả đậm nhạt.
3.Thực hành
GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ
GV yêu cầu HS quan sát mẫu trược khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn của các em
GV quan sát lớp, đến từng bàn để góp ý, hướng dẫn cho HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ. GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ
+ HS quan sát
- HS nhận xét được 
- HS quan sát
+HS lắng nghe và thực hiện
- HS nắm cách vẽ như sau:
+ HS thực hiện vẽ bài.
+ HS lắng nghe và thực hiện
+ HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn.
- HS thực hiện
- Vẽ theo nhóm 
- HS thực hiện theo nhóm
4.Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài
- Nhắc HS sưu tầm một số bài nặn của học sinh lớp trước( nếu có)
5.Dăn dò: - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
Tuần 21
Thứ ngày tháng năm 2012
Mĩ thuật: Bài 21 
Tập nặn tạo dáng: đề tàI tự chọn
I. Mục tiêu: 
- HS có khả năng quan sát, biết cách nặn các hình khối. Tập nặn một dáng người hoặc dáng con vật đơn giản.
- HS biết cách nặn được hình người, con vật, đồ vật..và tạo dáng theo ý thích.
- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối.Thích sáng tạo
II.Đồ dùng dạy học : 
 GV: SGK,SGV- chuẩn bị một một số tượng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy, đất nặn.
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Quan sát , nhận xét
GV : yêu cầu Hs quan sát một số dáng người qua các bức tượng
+ GV yêu cầu nêu các bộ phận cơ thể con người( đầu, thân, chân, tay.)
+Gợi ý HS cách nêu hình dạng của từng bộ phận
+Nêu một số dáng hoạt động của con người
2.Cách nặn
GV giới thiệu hướng dẫn hs cách nặn như sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách nặn theo các bước:
+ Nặn các bộ phận chính trước, nặn các chi tiết sau
3.Thực hành
+HS có thể chọn hình định nặn(người, con vật, cây, quả) 
- Gợi ý, bổ xung cho từng học sinh, về cách nặn và tạo dáng.
- Có thể cho HS vẽ hoặc xé dán nếu không có điều kiện nặn.
+Năn theo nhóm.
- GV yêu cầu HS tìm dáng người và cách nặn khác nhau để cho bài phong phú và đa dạng.
4.Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp
5.Dăn dò: 
 - Nhắc hs sưu tầm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và một số kiểu chữ khác ở sách, báo.
+ HS quan sát
- HS nhận xét được 
- HS quan sát
+HS lắng nghe và thực hiện
- HS nắm cách vẽ như sau:
+ HS thực hiện vẽ bài.
+ HS lắng nghe và thực hiện
+ Nặn theo cá nhân hoặc theo nhóm.
- HS thực hiện
- HS thực hiện theo nhóm
Tuần 22
Thứ ngày tháng năm 2012
Mĩ thuật
	 Bài 22 : Vẽ trang trí
Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh-nét đậm (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
 - HS nhận biết được đặc đIểm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm. Tập kẻ chữ A, B theo mẫu chữ in hoa nét thanh, nét đậm.
 - HS xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách kẻ chữ.
 - HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
II.Đồ dùng dạy học : 
GV: SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ - bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Quan sát, nhận xét
-Sự giống nhau và khác nhau giữa các kiểu chữ.
- Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ.
- Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm?
 * GV: Kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm là kiểu chữ mà trong cùng một con chữ có nét thanh và nét đậm( nét to và nét nhỏ)
2.Tìm hiểu cách kẻ chữ
- Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh nét đậm cần dựa vào cách đưa nét bút khi kẻ chữ:
+Những nét đưa lên nét ngang là nét thanh.
+Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) là nét đậm.
+ GV kẻ mẫu lên bảng một số chữ cái cho học sinh quan sát 
- Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định vị trí nét thanh nét đậm.
- Cho HS xem bài tham khảo 
3.Thực hành
- Tuỳ theo nhận thức của HS mà lựa chọn dạng bài tập cho phù hợp.
 + Tập kẻ các chữ A, B, M, N
 + Vẽ màu vào các con chữ và nền
- Chú ý về bố cục của chữ. Không to quá và không nhỏ quá.
VD: ở hình 3, 4
+ HS quan sát
- HS nhận xét được 
Hình 1:(kiểu chữ không chân)
 Thăng long
Hình2: (kiểu chữ có chân)
 Thăng long
- HS quan sát
+HS nghe và thực hiện
- HS nắm cách kẻ chữ 
+ HS thực hiện vẽ bài.
+ HS lắng nghe và thực hiện
+ HS thực hiện theo hướng dẫn.
4.Nhận xét, đánh giá
- GV + HS nhận xét về: + Hình dáng chữ (Cân đối, nét thanh nét đậm đúng vị trí)
- Màu sắc và nền của chữ (Có đậm,có nhạt). Cách vẽ màu (Gọn trong nét chữ)
- Nhắc một số em chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp
5.Dăn dò: 
 + Quan sát và sưu tầm tranh ảnh về những nội dung em yêu thích. 
.
Tuần 23
Thứ ngày tháng năm 2012
Mĩ thuật: Bài 23 
Vẽ tranh: đề tàI tự chọn
I. Mục tiêu: 
- HS nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn. HS tập vẽ tranh đề tài tự chọn.
-HS tự chọn được chủ đề và vẽ được tranh theo ý thích. 
- HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II.Đồ dùng dạy học : 
 GV: SGK,SGV -1 số tranh ảnh về những đề tài khác nhau.
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Tìm , chọn nội dung đề tài
GV : giới thiệu một số tranh ảnh về các đề tài khác nhau và đặt câu hỏi. 
+ Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì?
+Trong tranh có những hình ảnh nào?
GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh về đề tài Vui chơi trong ngày hè có thể vẽ hoạt động nhảy dây, đá cầu, thả diều
- GV kết luận: đề tài tự chọn rất phong phú, cần suy nghĩ, tìm những nội dung yêu thích và phù hợp để vẽ 
2.Cách vẽ tranh
+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:
+ Nhớ lại các hình ảnh liên quan đến nội dung tranh 
+Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau . 
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho..
+ Vẽ màu theo ý thích.
+ Màu sắc cần có độ đậm, nhạt thích hợp với tranh .
3.Thực hành
- GV y/cầu HS làm bài trên giấy vẽ hoặc VTV 5.
GV: Đến từng bàn q/sát HS vẽ động viên khen ngợi những em vẽ nhanh, vẽ đẹp,.
+ HS quan sát và trả lời
- HS quan sát
- HS nắm cách vẽ như sau:
+ HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn.
+ HS thực hiện vẽ bài.
+ HS làm bài trên giấy vẽ hoặc VTV 5.
4.Nhận xét, đánh giá
- Chọn một số bài và gợi ý cách nhận xét, đánh giá: Cách chọ nội dung đề tài, cách thể hiện..
nhận xét về nội dung tranh 
- Nhận xét về cách xắp xếp hình vẽ cách vẽ hình và vẽ màu.
- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài.
5.Dăn dò: 
 - Nhắc HS về nhà quan sát ấm tích, cái bát,
.
Tuần 24
Thứ ngày tháng năm 2012
Mĩ thuật
Bài 24 : Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
I. Mục tiêu: 
 - HS hiểu được đặc điểm của mẫu, so sánh và nhận xét đúng tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm của mẫu. HS tập vẽ mẫu có 2 vật mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu.Có bố cục cân đối với tờ giấy.
- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.Cảm nhận được vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ.
II.Đồ dùng dạy học : 
 GV: SGK,SGV- chuẩn bị một vài mẫu vẽ như ấm tích, ấm pha trà, cái bát, cái chén .có hình dáng khác nhau.
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Quan sát , nhận xét
 GV : giới thiệu mẫu cùng học sinh chọn mẫu vẽ.
+ GV yêu cầu HS chọn bày mẫu theo nhóm và nhận xét ... S yêu thích các hoạt động tập thể.
II.Đồ dùng dạy học : 
GV: - SGK,SGV- Sưu tầm một đầu báo (báo nhân dân, Hoa học trò, Nhi đồng,)
 - Một số đầu báo của lớp hoặc của trường. - Bài vẽ của HS năm trước .
HS : - SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Quan sát , nhận xét
Báo tường là gì ?
+ Báo tường : Báo của mỗi đơn vị như : bộ đội, trường học, thường ra vào những dịp lễ Tết hoặc các đợt thi đua. SGV (123)
- GV g/thiệu một số đầu báo và gợi ý: 
+ Tờ báo có: đầu báo và thân báo
- GV g/thiệu một số đầu báo và gợi ý để HS nhận biết ..
2.Cách vẽ
- GV g/thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc minh hoạ
- Vẽ phác các mảng chữ, hình minh hoạ cân đối...
+ Kẻ chữ và vẽ hình trang trí.
+ Vẽ màu tươi sáng, phù hợp với nội dung. 
3.Thực hành
- Nêu Yêu cầu 
- GVcó thể tổ chức cho HS như sau :
+ Làm bài cá nhân.
+ Làm bài theo nhóm ở trên bảng.
- GV bao quát lớp, gợi ý, hướng dẫn bổ sung.
+HS quan sát, nhận thấy :
-(nội dung gồm các bài báo,hình vẽ, tranh ảnh minh hoạ,).
+ Chữ :
- Tên tờ báo : là phần chính, chữ to, rõ,
- Chủ đề của tờ báo : cỡ chữ nhỏ hơn.
- Tên đơn vị. 
- Hình minh hoạ.
- HS nắm cách vẽ 
+ HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn.
4.Nhận xét, đánh giá
- GV + HS chọn một số bài để nhận xét, đánh giá về:+ Bố cục (rõ nội dung).
 + Chữ (tên báo rõ, đẹp). + Hình minh hoạ ( phù hợp, sinh động).
 + Màu sắc ( tươi sáng, hấp dẫn,).
- GV nhận xét chung tiết học
5.Dăn dò: - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
Tuần 31
Thứ ngày tháng năm 2012
Mĩ thuật
Bài 31 : Vẽ tranh
đề tàI ước mơ của em
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu về nội dung đề tài. HS tập vẽ tranh đề tài Ước mơ của em.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích.
- HS phát huy trí tưởng tượng khi vẽ tranh. 
II.Đồ dùng dạy học : 
 GV: SGK,SGV- Hình gợi ý cách vẽ - Sưu tầm tranh về đề tài ước mơ của em .
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Tìm chọn nội dung, đề tài.
- GV g/thiệu tranh ảnh có nội dung khác nhau giúp HS nhận ra những tranh có nội dung ước mơ: 
+ GV giải thích : vẽ ước mơ là thể hiện những mong ước tốt đẹp của người về hiện tại và tương lai theo trí tưởng tượng thông qua h.ảnh và mầu sắc trong tranh. 
+ Yêu cầu HS nêu ước mơ của mình 
2.Cách vẽ
+ Cho HS
 quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:
 - GV phân tích cách vẽ ở một vài bức tranh hoặc vẽ lên bảng để HS thấy được sự đa dạng về cách thể hiện nội dung đề tài. + cách chọn hình ảnh. 
 + cách bố cục. 
 + vẽ mầu theo ý thích. 
 + cách vẽ mầu. 
- Cho HS q/sát một số bức tranh của lớp trước. 
3.Thực hành
+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào vở hoặc giấy 
+ Vẽ theo nhóm: các nhóm trao đổi tìm nội dung và hình ảnh phân công vẽ mầu , vẽ hình 
- GV quan sát, khuyến khích HS chọn nội dung và tìm cách thể hiện khác nhau, 
 GV : đến từng bàn quan sát HS vẽ.
+ HS quan sát
- HS nhận xét 
- HS nắm được cách vẽ 
+ HS thực hiện vẽ bài.
+ HS lắng nghe và thực hiện
+ HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn.
- HS thực hiện
4.Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xd bài và có bài đẹp
+ Nhắc một số em chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp.
5.Dăn dò: 
 - Quan sát lọ hoa quả chuẩn bị mẫu cho bài học sau .
Tuần 32
Thứ ngày tháng năm 2012
Mĩ thuật
Bài 32 : Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật ( vẽ màu)
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu được đặc điểm của mẫu. HS tập vẽ quả hoặc lọ hoa. 
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu.Có bố cục cân đối với tờ giấy.
- HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tĩnh vật.
II.Đồ dùng dạy học : 
 GV: SGK,SGV- chuẩn bị một vài mẫu vẽ như bình, lọ, quảcó hình dáng khác nhau.
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Quan sát , nhận xét
- GV g/thiệu một số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho HS hứng thú với bài học. yêu cầu HS nhận xét các tranh.
+ GV cùng HS bày mẫu gợi ý để các em nhận xét: 
- GV yêu cầu HS quan sát rồi nêu nhận xét của mình 
2.Cách vẽ
 - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ theo trình tự 
+ ước lượng ch/cao, ch/ngang của toàn bộ mẫu , phác kh.hình chung.
+ Tìm khung hình riêng của từng vật mẫu 
+ Tìm tỉ lệ của các mẫu vật , vẽ phác mẫu = các nét thẳng mờ .
+ Vẽ chi tiết và sửa hình cho đẹp 
+ Vẽ mầu theo ý thích , mầu sác hài hoà tươi sáng bài vẽ có cảm xúc nét vẽ phong phú 
- Cho HS quan sát một số bức tranh của lớp trước để các em tự tin làm bài.
3.Thực hành
- GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu trược khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn của các em
- GV quan sát lớp, đến từng bàn để góp ý, hướng dẫn cho HS còn lúng túng để các em h.thành bài vẽ. 
+ HS quan sát
- HS nhận xét được: 
+ Đặc điểm của mỗi vật mẫu 
+ Vị trí của vật mẫu 
+ Chiều cao, chiều ngang của mẫu. 
+ Mầu sắc độ đậm nhạt của mẫu 
- HS quan sát
- HS nắm được cách vẽ
+ HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn.
- HS thực hiện
4.Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài
- Nhắc một số em chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp.
5.Dăn dò: 
 - Sưu tầm tranh ảnh về trại hè thiếu nhi trên sách, báo . 
 - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau.
Tuần 33
Thứ ngày tháng năm 2012
Mĩ thuật
Bài 33 : Vẽ trang trí
Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi 
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu vai trò ý nghĩa của trại thiếu nhi. HS tập trang trí Cổng trại hoặc Lũu trại.
- HS biết cách trang trí và trang trí được cổng , lều trại theo ý thích 
- HS yêu thích các hoạt động tập thể 
II.Đồ dùng dạy học : 
 GV: SGK,SGV- Hình gợi ý cách vẽ - ảnh chụp cổng , lều trại. 
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Quan sát , nhận xét
- GV giới thiệu một số hình ảnh về cổng , lều trại, nêu câu hỏi:
+ Hội trại thường tổ chức vào dịp nào, ở đâu? 
+ Trại gồm những phần chính nào? 
+ Những vật liệu cần thiết để dựng trại? 
- GV yêu cầu HS q/sát rồi nêu nhận xét của mình.
2.Cách trang trí trại 
- GV giới thiệu trang trí cổng trại. (GCTQ - ĐDDH)
Trang trí cổng trại:
+ Vẽ hình cổng, hàng rào, vẽ hình trang trí theo ý thích 
+ Trang trí lều trại : Vẽ hình lều trại cân đối với hình giấy , trang trí lều trại theo ý thích. 
+ Vẽ mầu theo ý thíc, mầu sắc tươi sáng rực rỡ thể hiện không khí ngày hội 
 	- Cho HS q/sát một số bài vẽ của lớp trước. 
3.Thực hành
+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào vở hoặc giấy. 
+ Vẽ theo nhóm: các nhóm trao đổi tìm nội dung và hình ảnh phân công vẽ mầu , vẽ hình 
- GV quan sát , khuyến khích các nhóm chọn nội dung và tìm cách thể hiện khác nhau , thi đua xem nhóm nào thực hiện nhanh hơn , đẹp hơn 
- GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ
+ HS quan sát
- HS nhận xét được 
+ Ngày lễ, ngày kỷ niệm.
+ Cổng trại, lều trai,
+ Tre, nứa, vải, giấy,..
- HS nắm được cách trang trí cổng và lều trại 
+ HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn.
4.Nhận xét, đánh giá
- chọn một số bài nhận xét về: hình vẽ :độc đáo có tính sáng tạo, màu sắc đẹp phù hợp không khí ngày hội 
- GV nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài
- Nhắc một số em chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp.
5.Dăn dò: - Sưu tầm tranh ảnh về một đề tài mà em yêu thích.
Tuần 34
Thứ ngày tháng năm 2012
Mĩ thuật
Bài 34 : Vẽ tranh
đề tàI tự chọn
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách tìm chọn nội dung đề tài. Tởp vẽ tranh đề tài Tự chọn.
- HS biết cách vẽ và vẽ theo ý thích 
- HS yêu thích các hoạt động tập thể 
II.Đồ dùng dạy học : 
 GV: SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ của một số bài tranh đề tài. 
 HS : SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy.	
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu một số tranh của hoạ sĩ và HS về các đề tài khác nhau.
+ Có rất nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh.
+ Có rất nhiều cách vẽ tranh khác nhau.
- GV phân tích HS thấy được vẻ đẹp và tính sáng tạo về nội dung cũng như cách bố cục, hình vẽ, vẽ màu...
- GV yêu cầu một vài HS phát biểu chọn nội dung và nêu các hình ảnh chính phụ sẽ vẽ ở tranh.
2.Cách vẽ
+ Vẽ bài theo các bước đã hướng dẫn như ở các bài trước.
- GV nêu yêu cầu của bài và dành thời gian cho học sinh thực hành.
3.Thực hành
- HS tự chọn nội dung và vẽ theo cảm nhận riêng.
- GV quan sát lớp nhắc nhở HS tập trung làm bài.
- Gợi ý cho một số em còn lúng túng trong cách chọn đề tài, cách vẽ.
- Khích lệ những học sinh để các em tìm tòi sáng tạo, có cách thể hiện riêng về bố cục, hình, màu
+ Hs quan sát, nhận xét các tranh.
- HS nhận xét được: 
+ Hình ảnh chính của tranh
+ Hình ảnh phụ của tranh 
+ Bố cục cân đối
+ NHận xét về MS 
 - HS nắm cách vẽ 
+ HS thực hiện vẽ theo hướng dẫn.
- HS thực hiện
4.Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS tự nhận xét và xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng.
- Khen ngợi, động viên những HS học tập tốt.
- Chọn một số bài đẹp làm ĐDDH.
5.Dăn dò: 
- Tự chọn các bài vẽ đẹp trong năm để chuẩn bị cho trưng bày kết quả học tập cuối năm.
Tuần 35
Thứ ngày tháng năm 2012
Mĩ thuật
Bài 35 : Tổng kết năm học
Trưng bày các bài vẽ, bài nặn đẹp
I. Mục tiêu: 
- Đây là năm học cuối của bậc tiểu học, GV và HS cần thấy được kết quả, dạy- học Mĩ thuật trong năm học và trong bậc học.
- Nhà trường thấy được công tác quản lí dạy – học Mĩ thuật.
- GV rút kinh nghiệm cho dạy- học ở những năm tiếp theo.
- HS thấy rõ những gì đã đạt được và có ý thức phấn đấu trong các năm học tiếp theo ở bậc THCS.
- Phụ huynh HS biết kết quả học tập của con em mình.
II.Hình thức tổ chức
- GV và HS chọn các bài vẽ đẹp ở các phân môn (vẽ ở lớp và vẽ ở nhà, nếu có).
- Dán bài vẽ vào bảng hoặc giấy A0.
- Trưng bày ở nơi thuận tiện trong trường cho nhiều người xem.
- Trình bày đẹp: 
 Có bo, nẹp , dây treo; Có tên tranh, tên học sinh, tên lớp ở dưới mỗi bài. 
- Bày các bài tập nặn vào khay, có tên bài nặn, có tên học sinh.
- GV tổ chức cho học sinh xem và trao đổi ngay ở nơi trưng bày để nâng cao nhận thức, cảm thụ về cái đẹp, giúp cho việc dạy- học Mĩ thuật có hiệu qủa hơn ở những năm sau.
III. Đánh giá
- Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý các em nhận xét, đánh giá.
- Tổ chức cho phụ huynh xem vào dịp tổng kết.
- Khen ngợi những học sinh có nhiều bài vẽ đẹp và tập thể lớp học tốt.