Bài soạn các môn lớp 5 - Tuần 5 năm 2013

Tuần 5	 Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2013.	
Tập đọc
 một chuyên gia máy xúc
i.mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
-Hiểu ND: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.(TL được các CH 1, 2, 3). Hs K-G trả lời thờm cõu 4
ii.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK
iii.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.kiểm tra bàI cũ:
-Gọi HS lên bảng đọc bài
-GV nx, ghi điểm
2. BàI mới:
 a.Dựng tranh trong sỏch giới thiệu bài-Ghi bảng
b. Luyện đọc 
-GV HD chia đoạn
Gọi 4 em đọc nối tiếp đoạn lần 1 GV theo dõi HS đọc và phát hiện những từ khó đọc. 
- HD luyện đọc từ khó 
Kết hợp giải nghĩa các từ ngữ khó hiểu ( phần chú giải SGK)
-GV giải thích thêm
-GV đọc diễn cảm toàn bài: Đọc với giọng tự hào, trầm bổng
d. Tìm hiểu bài: Gv hướng dẫn thảo luận cõu hỏi:
+Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?
+Dáng vẻ của anh A-lếch--xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý ?
+Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào? 
- Hs K-G: Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? vỡ sao?
Bài này muốn giới thiệu với chúng ta điều gì ? ( HS phát biểu GV nhận xét bổ sung ghi nội dung bài ).
-GV nx, chốt & ghi bảng
d.Luyện đọc diễn cảm :
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài : có thể chọn đoạn 4. 
-GV đọc mẫu: 
-Chú ý đọc lời của A-lếch-xây với giọng niềm nở, hồ hởi, chú ý cách nghỉ hơi.
Nhận xét –ghi điểm
3. củng cố- dặn dò: GV liên hê, GD.Nhận xét tiết học
-2HS đọc thuộc lòng bài “Bài ca về trái đất ”trả lời câu hỏi: 
-Bài thơ này muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì ?
- Hs quan sỏt tranh, lắng nghe
-1 HS đọc toàn bài
Bài có thể chia thành 4 đoạn 
 Đoạn 1 : Từ đầu đến hoà sắc êm dịu. 
 Đoạn 2 : Tiếp theo cho đến giản dị, thân mật.
 Đoạn 3 : Tiếp đến chuyên gia máy xúc.
 Đoạn 4: Từ A- lếch -xây nhìn tôi...đến hết 
- 4 em đọc nối tiếp đoạn lần 1
-HS luyện đọc từ khó: A-lếch-xây 
vàng óng, ửng lên 
-HS đọc nối tiếp nhau lần 2
-HS đọc bài theo cặp.
 -1HS đọc toàn bài
- HS đọc thầm toàn bài- thảo luận cõu hỏi- dự kiến trả lời:
+Hai người gặp nhau ở công trường xây dựng 
+Vóc người cao lớn ; mái tóc màu vàng óng ửng lên một mảng nắng ; thân hình chắc khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân ; khuôn mặt to chất phác
HS dựa vào nội dung bài đọc kể lại diễn biến của cuộc gặp gỡ
*Nội dung bài:
- Hs K-G tự trỡnh bày ý kiến.
Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.
-HS nhắc lại ND bài
-4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài, cả lớp phát hiện giọng đọc của từng đoạn
-HS đọc theo cặp
-HS thi đọc diễn cảm. HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay 
- HS nhắc lại ND bài
Toán
 ôn tập bảng đơn vị đo dộ dài
i.mục tiêu:
- Biết gọi, kí hiệu & quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Biết chuyển đổi các số đo độ dài & giải các bài toán với các số đo độ dài.
BT cần làm: bài 1, bài 2 (a, c), bài 3. Hs K-G làm thờm cỏc bài cũn lại.
ii. các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.kiểm tra bàI cũ:
-Gọi HS lên bảng làm bài
-GV nhận xét ghi điểm
2. BàI mới: a.Giới thiệu bài
b.HD ôn tập: 
Bài 1: Giúp hS nhắc lại về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài ( chủ yếu là hai đơn vị liền nhau.
-GV kẻ sẵn ở bảng bài 1- HS quan sỏt 
a)Điền các đơn vị đo vào bảng sau đó yêu cầu HS nhận xét về quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền nhau và cho VD 
 Lớn hơn mét
 Mét
Bé hơn mét
- Gv nx, củng cố
Bài 2: Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm
ở phần a chuyển đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé hơn 
 ở phần b,c chuyển đổi từ đợn vị bé hơn sang đợn vị lớn hơn 
-GV nx, củng cố, ghi điểm
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-GV gợi ý, HD
-GV chấm 1 số bài & chữa bài trên bảng
Bài 4: HsK-G:
Gv hướng dẫn phõn tớch bài toỏn, giải bài vào vở.
- 1em làm ở bảng phụ, treo bảng phụ lờn chữa bài.
- GV kết hợp cựng hs nhận xột, thống nhất
3. củng cố- dặn dò: HD vận dụng, liên hệ, nx tiết học.
-1 em lên bảng sửa bài 3. Lớp theo dõi nhận xét 
Nhận xét :
+ Đơn vị lớn gấp đơn vị bé 10 lần
+ Đơn vị bé bằng đơn vị lớn.
Bài 2. HS nêu yêu cầu của bài 
-HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm
a)135 m = 1350 dm 
342 dm = 3420 cm	
15 cm = 150 mm
c)1mm = cm 1 cm =m
1 m =km
Bài 3: HS làm bài vào vở 
4 km37 m = 4037 m
354 dm = 35 m 4 dm
8m 12 cm = 812 cm
3040 m = 3 km 40 m
- Bài 4: HsK-G làm bài vào vở,
1em làm vào bảng phụ, dự kiến:
a, Đường sắt từ ĐN đến TP HCM dài là: 791 + 144 = 935(km)
b,Đường sắt từ HN đến TP HCM dài là: 791 + 935 =1726(km)
Đỏp số: a, 935km; b, 1726 km.
- Hs về làm bài ở VBT
Chính tả (nghe- viết)
một chuyên gia máy xúc
i.mục tiêu:
- Viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn.
- Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn & nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3.
ii..các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.kiểm tra bàI cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng
-GV nx, ghi điểm
2. BàI mới: a.Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS nghe –viết
-GV Y/c đọc đọan văn cần viết chính tả trong SGK một lượt
Cho HS đọc thầm bài viết tìm hiểu nội dung.
-GV nêu câu hỏi tìm hiểu
Dáng vẻ của người ngoại quốc này có gì đặc biệt ?
-Yêu cầu HS nêu những từ ngữ dễ viết sai
-GV nx, chốt & cho HS luyện viét từ khó
-GV nx, uốn nắn, gọi HS đọc lại khó
-GV nhắc nhở HS tư thế ngồi, cách trình bày,..
-GVđọc –HS nghe viết bài vào vở
- Gv đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi 
- GV thu 1 số vở chấm điểm HS còn lại đổi vở cho nhau mở SGK soát lỗi 
* Hướng dẫn HS làm BT chính tả 
Bài tập 2: Viết những tiếng chứa uô, ưa
Bài tập 3: Điền các tiếng có vần ua, uô trong các câu thành ngữ 
-GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ 
Muôn người như một :ý nói đoàn kết một lòng. 
Chậm như rùa : Quá chậm chạp. 
Ngang như cua: Tính tình gàn dở , khó nói chuyện , khó thống nhất ý kiến. 
Cày sâu cuốc bẫm :Chăm chỉ làm việc trên ruộng đồng .
Chữa bài nhận xét cách ghi dấu của HS. 
3. củng cố- dặn dò: HD vận dụng, nhắc HS về viết lại những lỗi sai, nx tiết học.
-HS chép các tiếng tiến, biển, vào mô hình vần : sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng
- HS theo dõi
-1 HS đọc đọan văn cần viết
- HS đọc thầm bài viết tìm hiểu nội dung.
Anh cao lớn,mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng. Anh mặc bộ quần áo màu xanh công nhân ,thân hình chắc khoẻ,khuôn mặt to chất pháctất cả gợi lên những nét giản dị ,thân mật .
-HS luyện viết từ khó: khung cửa, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác,khoẻ ,giản dị .
-3 HS lên bảng viết –cả lớp viết
-HS viết chính tả
-HS đổi vở cho nhau mở SGK soát lỗi 
Bài tập 2 : HS làm trong vở BT
2 HS viết vào bảng phụ .
VD: Các tiếng chứa ua : của, múa, lúa,...
Các tiếng chứa uô: cuốn cuộc, buôn, muộn,...
Chữa bài, Nhận xét cách đánh dấu thanh
+Trong các tiếng có ua, uô ( tiếng không có âm cuối) ;dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính ua-chữ u
+ Trong các tiếng có ua, uô ( tiếng có âm cuối ) Đặt dấu thanh ở chữ cái thứ hai của âm chính 
Bài tập 3: . HS đọc yêu cầu của bài
-HS làm bài cá nhân vào vở
-HS trình bày, lớp nx, bổ sung
khoa học
 thực hành nói “không” với các chất gây nghiện (T1)
i.mục tiêu:
- Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu bia.
-Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.
- GDKNS: Kỹ năng giao tiếp, ứng xử và kiờn quyết từ chối sử dụng cỏc chất gõy nghiện.
ii.chuẩn bị:
-Hình vẽ trang 20, 21, 22, 23 SGK
-Các hình về tác hại của rượu bia thuốc lá, ma tuý sưu tầm được
iii.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.kiểm tra bàI cũ:
-Gọi HS TLCH bài Vệ sinh của dậy thì
-GV nx, ghi điểm
2. BàI mới: a.Giới thiệu bài
 b. Hoạt động 1 : Tác hại của các chất gây nghiện 
GV theo dừi, giúp đỡ
GV nx, củng cố, liên hệ, giáo dục.Kết luận : -Rượu, bia, thuốc lá, ma tuý đều là những chất gây nghiện. Riêng ma tuý là chất gây nghiện bị nhà nước cấm. Vì vậy, sử dụng , buôn bán vận chuyển ma tuý đều là những việc làm vi phạm pháp luật.
Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức khoẻ của con người sử dụng và người xung quanh ; làm tiêu hao tiền của bản thân, gia đình và cộng đồng ; làm mất trật tự an toàn xã hội 
c.Hoạt động 2: Đóng vai. 
Tổ chức và hướng dẫn 
-Chuẩn bị sẵn ba hộp đựng phiếu có chứa các tình huống mỗi nhóm cử một bạn làm giám khảo, 1 HS lên bốc thăm và mang về nhóm thảo luận đưa ra cách lựa chọn giải quyết tình huống bằng cách đóng vai các nhân vật có trong tình huống.Sau đó biểu diễn trước lớp ,các bạn khác làm khán giả và đưa ra nhận xét . 
-GV phát đáp án cho BGK và thống nhất cách cho điểm nhóm lên biểu diễn -GV nhận xét – tuyên dương những nhóm có phương án giải quyết tối ưu.
3. củng cố- dặn dò:
Chúng ta cần phải làm gì đối với những người sử dụng các chất gây nghiện ?
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau 
+Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì?
-HS làm việc theo cặp : Đọc các thông tin trong SGK, quan sỏt hỡnh ảnh & TLCH
+Tác hại của thuốc lá: Mắc bệnh ung thư phổi ,các bệnh về đường hô hấp tim mạch
Hơi thở hôi ,răng vàng ,da xỉn ,môi thâm.
Mất thời gian ,tốn tiền .
+Tác hại của rượu bia: Dễ mắc các bệnh :viêm và chảy máu thực quản,dạ dày ,ruột,viêm gan ,ung thư gan,rối loạn tim mạ,chung thư miệng lưỡi,miệng,họng..
-Suy giảm trí nhớ
+Tác hại của ma tuý: -Sử dụng ma tuý dễ mắc nghiện khó cai ,sức khoẻ giảm sút ,thân thể gầy guộc mất khả năng lao động.
-Tốn tiền ,mất thời gian,không làm chủ được bản thân dễ ăn cắp ,giết người.. Tốn tiền kinh tế gia đình suy sụp. Con cái người thân không được chăm sóc.
-Tội phạm gia tăng,trật tự xã hội bị ảnh hưởng
-HS trình bày, lớp nx, bổ sung
-HS trao đổi chọn bạn trong nhóm để đóng vai
-Đại diện từng nhóm lên biểu diễn và đưa ra các phương án lựa chọn. 
Ban giám khảo dựa vào đáp án và ý kiến khán giả tổng kết xem nhóm nào có điểm trung bình cao là thắng .Cả lớp tuyên dương nhóm có phần thể hiện tốt .
-2 HS đọc mục Bạn cần biết SGK
Tuyên truyền vận động để họ thấy được tác hại các chất gây nghiện để tránh xa. Thực hành : nói không đối với các chất gây nghiện ( tiếp theo) . 
------------------------------------------------------------------- 
	 Thứ ba, ngày 08 tháng 10 năm 2013.	
Thể dục
 Bài 9
i.mục tiêu:
-Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thảng hàng ngang.
-Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi vòng phải, vòng trái.
-Bước đầu b ...  hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.kiểm tra bàI cũ:
GV chấm bảng thống kê trong vở của HS ở BT 2 tiết trước .
Nhận xét cách làm thống kê báo cáo.
2. BàI mới: a.Giới thiệu bài
b. Hoạt động 1: Nhận xét chung 
- GV viết đề bài của tiết kiểm tra.
GV nhận xét kết quả bài làm
Ÿ Ưu điểm: Nhiều bài thực hiện đúng theo yêu cầu của đẻ bài
 Về nội dung: Tả tỉ mỉ, lời văn sinh động
Về hình thức trình bày: trình bày đúng 3 phần
Hạn chế:
Về nội dung: còn chung chung, chưa đọc kỹ đề bài
Về hình thức trình bày chưa phù hợp còn lộn xộn
- Thông báo điểm cụ thể của từng HS.
c.Hoạt động 2: Chữa lỗi 
-Hướng dẫn từng HS sửa lỗi 
-GV trả bài cho HS.
-Phát phiếu học tập cho từng HS
Cho HS đổi bài cho bạn để sửa lỗi.
-Hướng dẫn lỗi chung 
-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng lớp.
- GV chữa trên bảng cho đúng
d. Hướng dẫn HS học tập những đoạn bài văn hay
-GV đọc những đoạn, bài văn hay.
- GV chốt lại những ý hay cần học tập.
 -GV nx, tuyên dương
3. củng cố- dặn dò: GV nhận xét tiết học. Biểu dương những em viết bài văn đạt điểm cao và những em tham gia chũa bài tốt .
- HS đọc thầm lại đề 1 lần.
-HS nhận bài
- HS làm việc cá nhân đọc lời phê của GV,xem những chỗ mắc lỗi và viết vào phiếu các lỗi.
-HS đổi bài cho bạn và soát lỗi.
Một vài HS lên bảng lần lượt chữa lỗi. HS còn lại tự chữa lên nháp.
- HS chép kết quả đúng vào vở.
-Hs trao đổi thảo luận để tìm ra cái hay , cái đáng học của đoạn văn , bài văn hay .-Viết lại một đoạn văn trong bài làm: HS tự chọn trong bài một đoạn văn viết chưa đạt và viết lại cho hay hơn.
-Một số HS trình bày lại đoạn văn vừa viết lại 
Đối với những em bài viết chưa đạt về nhà tiếp tục hoàn chỉnh
toán
mi-li-mét vuông.bảng đơn vị đo diện tích
i.mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn của đơn vị đo diện tích: mi- li- mét vuông; biết quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông.
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tícht trong Bảng đơn vị đo diện tích.
bài tập 1, 2a( cột 1), Hs K-G làm thờm phần cũn lại
ii.chuẩn bị:
- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm như trong phần a) SGK .
iii.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.kiểm tra bàI cũ:
-Gọi HS lên bảng nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã họcvà mối quan hệ của chúng với nhau
-GV nx, ghi điểm
2. BàI mới: a.Giới thiệu bài
b.Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li -mét vuông 
GV gợi ý để HD nêu những đơn vị đo diện tích đã học 
+Hình thành biểu tượng về mi-li-mét vuông
-GV yêu cầu HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học( cm 2; dm2, m2, dam2, hm2, km2 )
GV: Để đo diện tích rất bé người ta còn dùng đơn vị mi-li-mét vuông 
Dựavào những đơn vị đã học nhận xét : Mi-li-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh là 1 mm
Mi-li-mét vuông viết tắt là mm2
-GV treo hình vuông có cạnh là 1 cm ta thấy hình vuông có cạnh là 1cm 
Hình vuông 1 cm2 gồm 100 hình vuông 1mm2 
c. Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích :
-GV hướng dẫn HS hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích 
d. Thực hành:
Bài 1. a)Đọc số đo diện tích
Gọi HS đọc nối tiếp- GV nhận xét cách đọcvà sửa sai cho HS 
b) Viết số đo diện tích 
-GV đọc HS viết vào bảng lớp, nháp , nhận xét 
Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm 
-GV gợi ý, HD
-GV cùng HS nx, củng cố
Bài 3:- Hs K-G làm Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
- GV nx, tuyên dương
3. củng cố- dặn dò: HD vận dụng, liên hệ, nx tiết học.
-HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã họcvà mối quan hệ của chúng với nhau (hm2,dam2 , m2 : Hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau hơn kém nhau 100 lần ) 
1HS lên làm cả lớp làm
 27 m2 = ...dam2 , 	15dam2 = ...hm2 
-HS nx, bổ sung
-HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học( cm 2; dm2, m2, dam2, hm2, km2 )
1 cm2 = 100 mm2 1mm2 =cm2
-HS hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích
Lớn hơn mét vuông
Mét vuông
Bé hơn mét vuông
-HS rút ra nhận xét SGK
+ Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền .
+ Mỗi đơn vị đo diện tích bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền .
2-3HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích
Bài 1. 
-HS đọc theo cặp các đơn vị đo diện tích
29 mm2: 	Hai mươi chín mi-li-mét vuông.
305 mm2 : Ba trăm linh năm mi-li-mét vuông.
1200 mm2 : Một nghìn hai trăm mi-li-mét vuông.
-2 HS viết bảng lớp, HS lớp viết nháp
Một trăm sáu mươi tám mi-li-mét vuông : 168mm2 
Hai nghìn ba trăm mười mi-li-mét vuông: 2310 mm2
Bài 2 : 1HS đọc yêu cầu của bài tập 
-HS làm bài vào vở
 a)5cm2 = 500mm2 
 12km2 = 1200 hm2
 1hm2 = 10000m2 
 7hm2 = 70000m2
- 2 HS lên bảng làm
Bài 3: Hs K-G làm: đọc yêu cầu của bài
-HS thảo luận nhóm sau đó đại diện lên thi tiếp sức
1mm2 = cm2, 1dm2 = m2
8mm2 = cm2,	7dm2 = m2
29mm2 = cm2	,34dm2 = m2
SINH HOẠT LỚP
SƠ KẾT TUẦN 5
 Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuần qua:
 * Nề nếp: 
- Đi học đầy đủ, đỳng giờ.
- Duy trỡ SS lớp tốt. Nghỉ học cú viết giấy xin phộp
- Nề nếp lớp ổn định. Trang phục lờn lớp đỳng tỏc phong
 * Học tập: 
- Hs cú học bài và làm bài trước khi đến lớp.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hỏt truyền thống đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiờm tỳc.
- Tham gia đầy đủ cỏc buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong cỏc buổi học.
 * Hoạt động khỏc:
- Sinh hoạt Đội đỳng quy định.Trực đội nghiêm túc. Lao động theo kế hoạch
III. Kế hoạch tuần 5:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trỡ SS, nề nếp ra vào lớp đỳng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phộp.
- Khắc phục tỡnh trạng núi chuyện riờng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đỏo trước khi đến lớp.
 * Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đỳng CT – TKB tuần 5.
- Tớch cực tự ụn tập kiến thức đó học.
- Tổ trực duy trỡ theo dừi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tỡnh trạng quờn sỏch vở và đồ dựng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Nam cỏt túc ngắn, nữ buộc túc gọn gàng
- Giữ vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh ăn uống.
 * Hoạt động khỏc:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ và tham gia đầy đủ cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp.
-Thực hiện tốt an toàn giao thông 
- Nhắc nhở gia đỡnh đến đúng cỏc khoản đầu năm.
IV. Tổ chức trũ chơi: Tổ chức cho HS mỳa hỏt theo tổ, nhúm
Tiết 5 Mĩ thuật
Tập nặn tạo dỏng
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I- MỤC TIấU:
 - HS nhận biết được hỡnh dỏng, đặc điểm của con vật trong cỏc hoạt động.
 - HS biết cỏch nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riờng.
 - HS cú ý thức chăm súc, bảo vệ cỏc con vật.
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
: - Sưu tầm tranh ảnh về cỏc con vật
 - Bài nặn của HS năm trước
 - Đất nặn và đồ dựng cần thiết để nặn.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới.
HĐI: Hướng dẫn HS quan sỏt nhận xột:
- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt cõu hỏi:
+ Con vật trong tranh cú tờn gọi là gỡ?
+ Con vật cú những bộ phận nào?
+ Hỡnh dỏng khi chạy nhảy... cú thay đổi khụng?
+ Kể thờm 1 số con vật mà em biết?...
- GV cho xem bài nặn của HS năm trước. 
- GV gợi ý HS chọn con vật để nặn.
HĐ2: Hướng dẫn HS cỏch nặn:
- GV y/c HS nờu cỏc bước tiến nặn con vật?
- Cú bao nhiờu cỏch nặn?
- GV hướng dẫn theo 2 cỏch: 
C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con vật rồi ghộp dớnh.
C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi nặn...
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV y/c HS chia nhúm.
- GV bao quỏt lớp,nhắc nhở cỏc nhúm chọn con vật yờu thớch để nặn,...
- GV giỳp đỡ 1 số nhúm yếu, động viờn nhúm khỏ, giỏi...
HĐ4: Nhận xột đỏnh giỏ:
- GV y/c cỏc nhúm trỡnh bày sản phẩm.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xột.
- GV nhận xột bổ sung.
Dặn dũ:- Về nhà tỡm và quan sỏt hoạ tiết trang trớ đối xứng qua trục.../.
- HS quan sỏt tranh,trả lời cõu hỏi
+ Con thỏ,con gà,con mốo...
+ Đầu,thõn, chõn,mắt,mũi,miệng
+ Cú sự thay đổi.
+ Con trõu,con chú,con vịt...
+ HS quan sỏt,nhận xột.
- HS trả lời:
+ Chọn và chuẩn bị đất nặn.
+ Nặn cỏc bộ phận chớnh của con vật (đầu,mỡnh ,chõn)
+ Nặn cỏc chi tiết (mắt,mũi,...)
+ Cú 2 cỏch nặn.
- HS quan sỏt và lắng nghe.
- HS chia nhúm.
- HS làm bài theo nhúm.
- HS chọn màu và chọn con vật yờu thớch để nặn...
- Đại diện nhúm trỡnh bày S/P
- HS nhận xột,...
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dũ.
Thửự 4 ngaứy 14 thaựng 09 naờm 2011 
ÂM nhạc
Học bài hát : Haừy Giửừ Cho Em Baàu Trụứi Xanh
(Nhạc và lời: Huy Trân)
I. Mục tiờu
 - Biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca .
 - Biết hỏt kết hợp vận động phụ họa .
* Mục tiờu riờng :	- Biết hỏt đối đỏp.
	- Biết đọc bài TĐN số 2.
II. Chuẩn bị của giáo viên
	- Nhạc cụ quen dựng
	- Tập hỏt bài Hóy giữ cho em bầu trời xanh kết hợp vận động theo nhạc.
	- Đọc nhạc và đàn giai điệu bài TĐN số 2.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung 1:ễn tập bài hỏt: Hóy giữ cho em bầu trời xanh
- HS hỏt bài Hóy giữ cho em bầu trời xanh bằng cỏch hỏt đối đỏp, đồng ca kết hợp gừ đệm (đoạn 1 hỏt và gừ đệm theo nhịp, đoạn 2 hỏt và gừ đệm theo phỏch). Sửa lại những chỗ hỏt sai.
-Trỡnh bày bài hỏt theo nhúm.
- HS hỏt kết hợp vận động theo nhạc.
+ HS xung phong trỡnh bày bài hỏt kết hợp vận động theo nhạc. Em nào cú động tỏc vận động đẹp, phự hợp sẽ hướng dẫn cả lớp tập theo.
+ Cả lớp tập hỏt kết hợp vận động theo nhạc.
- TB bài hỏt theo nhúm, hỏt kết hợp gừ đệm và vận động theo nhạc
Nội dung 2:Tập đọc nhạc: TĐN số 2 – Mặt trời lờn
1. Giới thiệu bài TĐN - GV treo bài TĐN số 2 lờn bảng.
- Bài TĐN viết ở loại nhịp gỡ? Cú mấy nhịp?
- Bài TĐN chia làm 2 cõu, mỗi cõu cú 4 nhịp.
2. Tập núi tờn nốt nhạc- HS núi tờn nốt nhạc ở khuụng thứ nhất.
- HS núi tờn nốt trong bài TĐN từ thấp lờn cao (Đụ-Rờ-Mi-Son-La).
4. Luyện tập tiết tấu
- GV gừ tiết tấu
- HS xung phong gừ lại.
- GV làm mẫu cỏch đọc tiết tấu kết hợp gừ phỏch.
5. Tập đọc từng cõu
- HS xung phong đọc.
- Cả lớp đọc cõu 1, GV lắng nghe (khụng đàn) để sửa chỗ sai cho HS.
- Đọc cõu thứ hai tương tự.
6. Tập đọc cả bài
- GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gừ tiết tấu. GV bắt nhịp.
- HS xung phong đọc.
- HS đọc cả bài. GV lắng nghe (khụng đàn) để sửa chỗ 
-HS ghi bài
-HS thực hiện
4-5 HS trỡnh bày
HS hỏt, vận động
-5-6 HS trỡnh bày
HS ghi bài
HS theo dừi
HS trả lời
HS nhắc lại
1-2 HS xung phong
1-2 HS xung phong
HS theo dừi
HS lắng nghe
1-2 HS thực hiện
HS theo dừi
Cả lớp luyện tiết tấu
Cả lớp đọc cõu 1
1-2 HS thực hiệ
HS đọc nhạc, GV sửa sai
Đọc cõu 2
HS thực hiện
1-2 HS thực hiện
HS thực hiện
cả lớp thực hiện
.
-------------------------