Bài soạn khối 5 buổi 2 năm 2011 - Tuần 30

Tuần 30
 Ngày soạn: 03/4/2011
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 05tháng 4 năm 2011
Tiết 1: Kĩ thuật
Kĩ thuật
Lắp Rô bốt (tiết 1)
I/ Mục tiêu: 
HS cần phải :
	-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp Rô bốt.
	- Biết cách lắp và lắp được Rô bốt theo mẫu. Rô bốt lắp tương đối chắc chắn.
 - Với HS khéo tay: Lắp được Rô bốt theo mẫu. Rô bốt lắp chắc chắn.
II/ Đồ dùng dạy học: 
	-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
	-Mẫu Rô bốt đã lắp sẵn. 
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1- ổn định tổ chức:
2-Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 
-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.
	3-Bài mới:
	3.1-Giới thiệu bài: 
Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
 3.2-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
-GV cho HS quan sát mẫu Rô bốt đã lắp sẵn và đặt câu hỏi: 
+Để lắp được Rô bốt, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó?
+Cần lắp 5 bộ phận: 
	3.3-Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
a) Chọn các chi tiết:
-Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 (SGK).
-Gọi 1 HS đọc tên các chi tiết theo bảng trong SGK.
-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
b) Lắp từng bộ phận: 
*Lắp đầu, thân (H. 2-SGK)
-Để lắp được đầu, thân cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
-GV hướng dẫn lắp đầu, thân Rô bốt.
*Lắp tay và chân Rô bốt(H. 3-SGK)
-Để lắp được tay và chân Rô bốt cần phải chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?
-HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện lắp.
*Các phần khác thực hiện tương tự.
c) Lắp ráp Rô bốt:
-Gv hướng dẫn lắp ráp Rô bốt theo các bước trong SGK.
-GV nhắc nhở HS.
d) Tháo các chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp.
4-Củng cố: 
- Nhắc lại quy trình lắp Rô bốt.
5-Dặn dò: -GV nhận xét giờ học. 
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài “Lắp Rô bốt” (tiết 2).
---------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Tiếng anh
GV chuyên dạy
------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3: Đọc sách
Đọc truyện tranh thiếu nhi
I. Yêu cầu:
- HS cần tuân theo những nội quy của phòng đọc.
- Biết thường thức những câu chuyện cổ tích dành cho Thiếu nhi.
- HS cần nắm được sơ qua nội dung câu chuyện mà mình đã được đọc.
- Nắm được ý nghía của câu chuyện mà bản thân đã được đọc.
- Rèn đọc hay đúng quy định.
II. Chuẩn bị:
- Phòng đọc, bàn nghế, chuyện cổ tích dành cho Thiếu nhi.
III. Các hoạt động chính:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra tài liệu đọc.
3. Nội dung:
a) Vào phòng đọc:
- HS xếp hàng vào phòng đọc.
- HS ngồi vào vị trí đọc truyện.
b) Phát chuyện:
- GV phát chuyện cho HS.
c) HS đọc truyện:
* Chú ý: Nếu trường hợp HS đọc xong chuyện được phát thì HS có thể đổi truyện cho nhau hoặc đổi chuyện tại thư viện.
Trong khi đọc truyện cần đọc nhỏ, không xô đẩy chen lấn, tranh dành nhau truyện.
- GV trực tiếp quản HS đẻ kịp thời nhắc nhở uốn nắn
- Trong khi đọc HS cần ngồi đúng tư thế.
4. Kết thúc tiết đọc tuyện:
- GV hỏi một số HS về ý nghĩa của câu chuyện mà em đã được đọc.
- Nêu cảm nghĩ của em về tiết đọc truyện hôm nay.
- GV nhận xét tiết đọc chuyện.
5. Dặn dò: 
- Về các em tìm những câu chuyện hay dành cho Thiếu nhi để đọc và kể cho mọi người nghe.
-----------------------------------------@&?---------------------------------------
Ngày soạn:06/4/2011
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 08/4/2011
Tiết 1: Khoa học
Tiết 60: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú
I/ Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết:
Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú (hổ, hươu).
II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh về sự nuôi và dạy con của hổ và hươu.
III/ Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu sự sinh sản của thú?
3. Bài mới : 
* Giới thiệu bài: 
-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
	* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
*Mục tiêu: HS trình bày được sự sinh sản, nuôi con của hổ và hươu.
*Cách tiến hành:
-Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ, 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hươu.
-Bước 2: Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình và trả lời các câu hỏi:
a) 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ:
+Hổ thường sinh sản vào mùa nào?
+Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần đầu khi sinh?
+Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi?
+Khi nào hổ con có thể sống độc lập.
b) 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hươu.
+Hươu ăn gì để sống? Hươu đẻ mỗi lứa mấy con?
+Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì?
+Tại sao hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy con tập chạy?
-Bước 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét.
*Hoạt động 2: Trò chơi “Thú săn mồi và con mồi”
*Mục tiêu: -Khắc sâu cho HS kiến thức về tập tính dạy con của một số loà thú.
	 -Gây hướng thú học tập cho HS.
*Cách tiến hành:
+GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi (SGV-trang 193).
+GV tổ chức cho HS chơi 
+Các nhóm khác nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
+GV nhận xét, tuyên dương những nhóm chơi tốt.
4. Củng cố:
- Nêu nội dung bài .
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Về học bài, ôn bài chuẩn bị bài sau. 
-----------------------------------------------------------------
Tiết 2: Địa lí
Các đại dương trên thế giới
I / Mục tiêu:
- Ghi nhớ 4 đại dương: TBD, ĐTD, ÂDD, BBD. TBD là đại dương lớn nhất.
- Nhận biết và nêu vị trí từng đại dương trên lựơc đồ ( Quả địa cầu)
- Sử dụng bảng số liệu và bản đồ ( lược đồ) để tìm một số điểm nổi bật về diện tích, độ sâu của mỗi đại dương 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Quả địa cầu hoặc bản đồ thế giới.Bảng số liệu về các đại dương .
- Sưu tầm các câu truyện, trang ảnh , thông tin về các đại dương , các sinh vật dưới lòng đại dương.
III/ Các hoạt động dạy- học:
1. ổn định:
2. Bài cũ: -Vì sao lục địa Ô- xtrây-li-a lại có khí hậu khô và nóng?
 - Vì sao châu Nam cực có khí hậu lạnh nhất thế giới?
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Trong các bài từ 17 đến bài 27 các em đã tìm hiểu về các châu lục trên thế giới. Giờ hôm nay cô cùng các em tìm hiểu về các đại dương trên thế giới.GV ghi đầu bài.
b) Nội dung bài:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Thảo luận cặp
1) Vị trí của các đại dương
- Các cặp quan sát H1 SGK và đọc mục 1, hoàn thành bảng thống kê về vị trí giới hạn của các châu đại dương trên thế giới.
- GV treo bảng phụ và phát phiếu cho các cặp.
- Các cặp làm bài , 1 cặp làm bảng phụ
( TG 5').
- HS đọc bài , quan sát hình minh hoạ.
- HS đọc nội dung phiếu bài tập.
- Các cặp làm bài.
Tên đại dương
Vị trí, Nằm ở bán cầunào?
Tiếp giáp với châu lục, đại dương 
Thái Bình Dương
Phần lớn ở bán cầu Tây,1 phần ở bán cầu Đông.
Giáp các châu lục: C Mĩ, Châu á, C Đại Dương, C Nam Cực, C Âu.
Giáp với đại dương: Â Đ D, ĐTD.
ấn Độ Dương
Nằm ở bán cầu Đông
Giáp với châu lục:C Đai Dương, Châu á, Châu Phi, Châu Nam Cực.
 Giáp với Đ D: TBD, ĐTD.
Đại Tây Dương
1 nửa nằm ở bán cầu Đông, 1 nửa nằm ở bán cầu Tây.
Châu lục: C á, C Mĩ, CĐ D, CNC.
Đại dương: Thái Bình Dương, ấn Độ Dương.
Bắc Băng Dương
Nằm ở vùng bắc cực.
Châu lục: Châu á, Châu Âu, C Mĩ.
Đại dương:ậThí Bình Dương.
- Gắn bài nêu và chỉ bản đồ các châu lục và Đ D, lớp và GV nhận xét bổ xung.
- GVKL kết hợp chỉ bản đồ.
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân( TG 5')
2) Một số đặc điểm của các đại dương.
- GV treo bảng số liệu
+ Bảng số liệu cho ta biết điều gì? 
+ Dựa vào bảng số liệu, hãy :
. Nêu diện tích , độ sâu trung bình ( m) , độ sâu lớn nhất ( m) của từng dại dương 
. Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích 
. Cho biết độ sâu lớn nhất thuộc vào đại dương nào? 
- HS suy nghĩ và trả lời từng câu hỏi, lớp và GV nhận xét, bổ xung.
- GVKLvà chỉ bản đồ thế giới( hoặc quả địa cầu).
3) Kết luận:
- Trên Trái Đất có mấy đại dương ? Nêu tên từng đại dương.
- Đại dương nào có diện tích và độ sâu trung bình lớn nhất?
+ Bảng số liệu về các đại dương .
+ Dựa vào bảng số liệu, hãy :
. ấn Độ Dương rộng 75 km2, độ sâu trung bình 3963 m, độ sâu lớn nhất 7455 m,...
. Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương.
. Thái Bình Dương.
- HS đọc kết luận SGK, lớp đọc thầm.
4/ Củng cố:
- HS làm bài tập 3VBT( Tr.44)
- ý đúng là ý d.
5/ Dặn dò:
- Học bài và chuẩn bị bài 29 Tr. 132.
--------------------------------------------------------------------------
SINH HOẠT LỚP TUẦN 30
I. Mục đớch yờu cầu:
- Nhận xột đỏnh giỏ việc thực hiện nề nếp và sinh hoạt trong tuần 30.
- Triển khai cụng việc trong tuần 31.
- Tuyờn dương những em luụn phấn đấu vươn lờn cú tinh thần giỳp đỡ bạn bố.
II. Cỏc hoạt động dạy-học
1.Ổn định tổ chức : Cho cả lớp hỏt một bài.
2. Tiến hành :
* Nhận xột tuần 30
- Cho lớp trưởng bỏo cỏo việc theo dừi nề nếp sinh hoạt của lớp trong tuần. 
- Ban cỏn sự lớp và tổ trưởng bổ sung.
GV nhận xột chung, bổ sung.
+ Đạo đức :
- Lớp thực hiện nghiờm tỳc mọi nề nếp và kế hoạch do nhà trường, Đội phỏt động.
- Tồn tại : Vẫn cũn một số em ồn ào trong giờ học (Hạ, Liếu, Hiển, H’ Lum)
+ Học tập :
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dựng học tập và sỏch giỏo khoa. Nhiều em cú ý thức học bài và làm bài tập ở lớp và ở nhà tương đối đầy đủ. Trong lớp chăm chỳ nghe cụ giỏo giảng bài tớch cực tham gia cỏc hoạt động học tập. Nhiều em tớch cực học tập. 
- Chữ viết sạch, đẹp : Quyờn, H’ Thấp, H’ Uy, Tõn
- Tồn tại : Lớp cũn ồn, một số em lười học bài và làm bài ở nhà: Hạ, H’ Jỳ.
+ Cỏc hoạt động khỏc :
- Cú ý thức giữ gỡn vệ sinh cỏc nhõn, vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ.
- Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn. 
*Tồn tại: 15’ đầu giờ cỏc em cũn ồn, chưa cú ý thức tự giỏc ụn bài. 
*Kế hoạch tuần 31
- Tiếp tục duy trỡ sĩ số và nề nếp trong tuần, khắc phục một số hạn chế ở tuần trước.
- Học chương trỡnh tuần 24 theo thời khoỏ biểu. 
- 15 phỳt đầu giờ cần tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ, đọc và làm theo bỏo Đội.
- Thực hiện tốt an toàn giao thụng – Giữ vững an ninh học đường.
- Theo dừi và giỳp đỡ cỏc bạn HS cỏ biệt 
- Giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. 
- Học tập và rốn luyện nghiờm tỳc hơn .Võng lời, giỳp đỡ ụng bà, cha mẹ . 
- Thực hiện theo kế hoạch của lớp và Đội đề ra.
-----------------------------------------@&?---------------------------------------