Bài soạn khối 5 - Tuần 24

TUẦN 24
Buổi sáng: Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm2012
Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
..
Tiết 2: BÀI TẬP KHOA + SỬ + ĐỊA
Hoàn thành bài tập tuần 23.
KỂ CHUYỆN
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
( Không dạy thay bài )
Tiết 3: KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục đích yêu cầu : 
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện.
- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy-học : 
	- Một số sách, truyện thiếu nhi, truyện danh nhân, truyện người tốt việc tốt , bài báo viết về các chiến sĩ an ninh , công an, bảo vệ
	- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện ;Nội dung câu chuyện (có hay, có mới không?). Cách kể, giọng điệu, cử chỉ – khả năng hiểu câu chuyện của người kể .
III. Các hoạt động dạy-học : 
	1. Kiểm tra bài cũ :
	Gọi HS nối tiếp nhau kể lạic âu chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng, trả lời câu hỏi 3 (về mưu trí tài tình của ông Nguyễn Khoa Đăng)
	- Gv nhận xét ghi điểm.
	2. Bài mới: -Giới thiệu bài – Ghi đầu bài. 
Trong tiết kể chuyện tuần trước, các em đã biết về tài xét xử kẻ gian, trừng trị bọn cướp của ông Nguyễn Khoa Đăng. Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ tự kể những chuyện mình đã nghe, đã đọc về những người đã góp sức mình vào việc bảo vệ trật tự, an ninh.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1:Hướng dẫn HS kể chuyện : 
* Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài :
- Gọi 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân những từ ngữ cần chú ý:
- GV giải nghĩa cụm từ “Bảo vệ trật tự, an ninh” : Là hoạt động chống lại mọi xâm phạm, quấy rối để giữ yên ổn về chính trị, xã hội; giữ tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật.
-Gọi 3HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3. Ca lớp theo dõi SGK.
* GV lưu ý HS: Chọn đúng một câu chuyện em đã đọc (ngoài nhà trường) hoặc đã nghe ai đó kể. Những nhân vật đã góp sức mình bảo vệ trật tự trị an được nêu làm ví dụ trong sách, là những nhân vật các em đã biết qua các bài đọc trong SGK. Những em không tìm được câu chuyện ngoài SGK mới kể những câu chuyện đã học.
- GV kiểm tra nhanh HS nào tìm đọc truyện ở nhà (xem lược, giới thiệu nhanh những truyện các em mang đến lớp)
HĐ 2:HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện :
-GV mời 1 HS đọc lại gợi ý 3 (dàn ý bài kể chuyện); Nhắc HS cần kể có đầu có cuối .Với những câu chuyện khá dài, có thể chỉ kể một hai đoạn .
- HS viết nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp .
* Tổ chức cho Hs kể chuyện theo cặp.
* Thi kể chuyện trước lớp:
- Mời HS xung phong thi kể chuyện trước lớp. GV dán tờ phiếu đã viết tiêu chí đánh giá bài KC lên bảng.
- Cho hs dưới lớp đặt câu hỏi cho bạn trả lời về nội dung câu chuyện.
VD: Bạn thích chi tiết nào trong câu chuyện ? Chi tiết nào làm bạn cảm động nhất ? Vì sao bạn yêu nhân vật chính trong câu chuyện? Câu chuyện muốn nói điều gì ?, .
- GV nhận xét, bổ sung.	
3. Củng cố 
- Gọi 1-2 em kể chuyện hay kể lại cho cả lớp nghe.
4.Dặn dò
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân .
-Gv nhận xét tiết học.
- HS đọc đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh.
- Một số HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn. Nói rõ câu chuyện nói về ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự, an ninh của nhân vật, em đã nghe, đã đọc truyện đó ở đâu? .VD: Tôi muốn kể câu chuyện “Cuộc phiêu lưu của viên kim cương”. Câu chuyện kể về tài phá án của thám tử Sơ-lốc-Hôm. Tôi đã đọc truyện này trong cuốn Sơ- lốc - Hôm. Tôi muốn kể câu chuyện về chiến công của một chiến sĩ công an thời kháng chiến chống Pháp. Ông tôi là công an đã nghỉ hưu kể cho tôi nghe câu chuyện này.
- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
- Thi xung phong kể chuyện.
- Mỗi HS kể chuyện xong đều nói về ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc đối thoại cùng thầy (cô) và các bạn về nhân vật, chi tiết trong câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện.
-HS trả lời.
- Cả lớp và GV nhận xét,tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu; bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất .
............................................................
Buổi chiều : Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm2012
Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
- CKTKN: Làm BT 1, BT2 cột 1.
- Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp.
II. CHUẨN BI:Bảng phụ kẻ bảng BT2, hình vẽ BT3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. KT bài cũ: 
 Gọi 2HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích HHCN và HLP.
3. Bài mới: 
* GV giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học 
*Rèn kĩ năng tính các diện và thể tích các hình đã học 
Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt. 
-Y/c HS làm bài. GV quan sát, kiểm tra đối tượng HS chưa chăm học, còn yếu. 
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. 
-GV nhận xét và xác nhận. 
Bài 2: (Mục 2,3 dành cho hs khá giỏi).
 -Gọi HS đọc đề bài. 
-Treo bảng phụ. Bài toán Y/c gì? 
-Y/c HS tự làm bài. 
-Y/c HS khác nhận xét. 
-GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 
Bài 3:( Dành cho hs khá, giỏi.)
- Y/c HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ SGK tr. 123. 
-Thảo luận nhóm, tìm cách giải.(GV gợi ý). 
+Khối gỗ ban đầu là hình gì? Kích thước là bao nhiêu? 
+Khối gỗ cắt đi là hình gì? Kích thước? +Muốn tính thể tích khối gỗ còn lại ta làm như thế nào? 
-Y/c HS làm bài. 
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. 
-GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 
4. Củng cố - dặn dò: 
-Gọi HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích và thể tích hình
hộp chữ nhật và hình lập phương.
-GV tổng kết tiết học. 
-Hình lập phương a = 2,5cm. 
S1 mặt = ? Số thập phân = ?, V =?
-1HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở. 
-Nhận xét đúng/sai, nếu sai chữa lại. 
-Chữa bài (nếu sai).
-1HS đọc thành tiếng trước lớp. 
-Tính diện tích mặt đáy, Sxp và thể tích của hình hộp c.nhật đã cho các k.thước.
-HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 
-Nhận xét đúng/sai, nếu sai chữa lại. 
-Chữa bài (nếu sai). 
-1HS đọc thành tiếng trước lớp, quan sát hình vẽ. 
-Hình hộp chữ nhật: a = 9cm, b = 6cm,
 c =5cm.
-Hình lập phương: a = 4cm. 
-Thể tích khối gỗ còn lại = thể tích khối gỗ ban đầu trừ đi thể tích khối gỗ cắt đi. 
-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 
-Nhận xét đúng/sai, nếu sai chữa lại. 
-Chữa bài ( nếu sai)
.......
Tiết 3: BÀI TẬP TOÁN
Sxq + STP + V hình lập phương, hình hộp chữ nhật
I. MỤC TIÊU: 
-Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
-Vận dụng các công thức tính để giải các bài tập có liên quan với Y/c tổng hợp hơn.
-Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ, trung thực, tự tin khi làm bài.
II. CHUẨN BI: Vở bài tập toán 5.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở bài tập toán 5 tập 2.
- Bài 1: Trang 37
+ Muốn tính Sxq + V hình hộp chữ nhật ta làm thế nào?
- GV nhận xét.
- Bài 2: gọi đọc đề bài.
Đề bài y/c làm gì?
+ muốn tính thể tích và diện tích toàn phần ta làm như thế nào?
- GV nhận xét.
- Bài 3: Gọi đọc đề bài.
- Đề bài cho biết gì? y/c tìm gì?
- Bài 4: Tính thể tích khối gỗ có dạng như hình vẽ.
 1cm
 1cm
- HS đọc bài tập.
- HS trả lời.
- HS làm vở bài tập.
- 2 em lên bảng giải, mỗi em 1 câu.
- HS nhận xét.
- 1 em đọc.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS giải cá nhân.
- HS nhận xét.
- 1 em đọc.
- HS trả lời.
- HS giải.
- 1 em giải trên bảng lớp.
- HS quan sát hình rồi giải.
.
Tiết 4: KÈM HỌC SINH YẾU
Thể tích hình hộp chữ nhật và thể tích hình lập phương.
I. MỤC TIÊU: Giúp hs áp dụng công thức để tính thể tích của hình lập phương và thể tích hình hộp chữ nhật.
II. CHUẨN BỊ:
- GV bài tập để hs làm
- HS vở tập toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- GV ghi đề bài lên bảng hướng dẫn hs giải.
- HS làm bài cá nhân.
- Bài 250: Trang 47 Bài tập toán 5
- Tính thể tích của hình hộp chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b, chiều cao c:
a) a = 4cm	b = 3cm	c = 7cm
b) a = 8,5dm	b = 6dm	c = 4,5dm
c) a = 	b = 	c = 
- Bài 252: Trang 47 Bài tập toán 5
- Tính thể tích hình lập phương cạnh a:
a) a = 6m	b) a = 7,5dm	c) a = 
Buổi chiều: Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm2012
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN 
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU: 
- Tìm được 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ; tìm được các hình ảnh nhân hóa, so sánh trong bài văn ( BT1 ).
- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2.
-Rèn tính cẩn thận, có ý thức dùng từ đúng trong đặt câu, viết bài văn.
II. CHUẨN BI: Bảng phụ viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. KT bài cũ: -Gọi HS đứng tại chỗ trả lời: Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.
3. Bài mới: 
* GV giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học 
* Hướng dẫn làm bài tập : 
Bài 1: -Gọi HS đọc Y/c của bài tập. 
-GV giới thiệu bài văn. 
-Y/c HS thảo luận trả lời câu hỏi của bài. 
-Gọi HS phát biểu ý kiến. 
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Hỏi: +Bài văn mở bài theo kiểu nào? 
+Bài văn kết bài theo kiểu nào? 
+Em có nhận xét gì về cách quan sát để tả cái áo của tác giả . 
+Trong phần thân bài tác giả tả cái áo theo thứ tự nào? 
+Để có bài văn miêu tả sinh động, có thể vận dụng biện pháp nghệ thuật nào? 
-GV nhận xét và giảng giải. 
-Treo bảng phụ ghi sẵn kiến thức cơ bản về bài văn miêu tả. Y/c HS đọc. 
Bài 2: -Gọi HS đọc Y/c của bài tập. 
-Đề bài Y/c gì? 
-Em chọn đồ vật nào để tả. 
-y/c HS tự làm bài. 
-Gọi HS làm bảng nhóm dán lên bảng. 
-GV nhận xét. 
-Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết. 
4. Củng cố - dặn dò: 
GV nhận xét chung về ý thức học tập và làm bài của HS.
-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn BT2 và chuẩn bị bài sau.
- Hát
-1HS đọc thành tiếng trước lớp. 
-Lắng nghe. 
-Thảo luận cặp đôi, làm bài tập. 
-Nối nhau phát biểu, lớp nhận xét. 
-Chữa bài, nếu sai. 
-Mở bài kiểu trực tiếp. 
-Kết bài kiểu mở rộng. 
-Tác giả quan sát rất tỉ mỉ, tinh tế.
-Tả từ bao quát rồi tả từng bộ phận của cái áo. 
-Có thể vận đụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá, so sánh. 
-3HS nối tiếp nhau đọc từng phần thành tiếng cho cả lớp nghe (đọc 2 lượt).
-1HS đọc thành tiếng trước lớp. 
-HS phát biểu. 
-HS nói tên đồ vật mình chọn.
-1HS làm bảng nhóm, cả lớp làm vào vở. 
-HS dán bảng nhóm lên bảng, cả lớp nhận 
xét, chữa bài. 
-3 đến 5 HS đọc đoạn văn mình viết.
...................... ... *Rèn kĩ năng tính diện tích các hình: 
Bài 1 : (1b dành cho hs khá, giỏi.)
- Y/c HS đọc đề bài. Vẽ hình và ghi các số liệu đã cho vào hình vẽ . 
-Y/c Hs làm bài. GV quan sát theo dõi giúp đối tượng HS yếu. Gọi HS nhận xét. 
-GV đánh giá, chữa bài. 
-Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số% của 2 số. 
Bài 2: ( Dành cho hs khá, giỏi.)
- Y/c HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở rồi tự làm bài. 
-Gọi 1HS lên bảng làm bài. 
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. 
-GV nhận xét, đánh giá. Hỏi: Có còn cách giải khác nào nữa không? Y/c HS giải thêm cách khác. 
Bài 3: -Gọi HS đọc đề của bài toán. 
-Tính diện tích phần tô màu bằng cách nào? 
-Y/c HS làm bài. 
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. 
-GV nhận xét, đánh giá. 
4. Củng cố - dặn dò: 
-Gọi HS nêu lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn và nêu cách tính tỉ số phần trăm của 2 số.
-GV nhận xét tiết học, HS về nhà xem lại bài, học thuộc quy tắc và công thức tính các hình đã học và chuẩn bị bài sau.
-1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. 
a) SABD= ? và SBDC = ? b) SABD:SBDC = ?% 
-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 
-Nhận xét đúng/sai, nếu sai chữa lại. 
-Chữa bài (nếu sai). 
-Tìm thương của 2 số đó dưới dạng số thập phân, sau đó × nhẩm thương với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm được.
-1HS đọc: Hình bình hành MNPQ có: MN =12cm, KH = 6cm. 
-So sánh SKPQ với SMKQ + SKNP 
-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 
-Nhận xét đúng/sai, nếu sai chữa lại. 
-Chữa bài (nếu sai).
-HS trả lời và trình bày cách giải khác trên bảng, cả lớp theo dõi, nhận xét. 
-Tính diện tích phần tô màu.
-Diện tích phần tô màu = SH. tròn - Stam giác
-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 
-Nhận xét đúng/sai, nếu sai chữa lại. 
-Chữa bải ( nếu sai).
Buổi sáng: Thứ sáu ngày 24 tháng 02 năm2012
Tiết 1: TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
- CKTKN: Làm BT1(a,b), BT2.
- Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
II. CHUẨN BI:SGK, thước, phấn màu; ôn lại quy tắc, công thức tính Sxq Stp; Vhhcn; Vhlp
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. KT bài cũ:
 Kiểm tra HS: Nêu quy tắc và công thức tính Sxq Stp,Và Vhhcn; Vhlp.
3. Bài mới: 
* GV giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học 
*Rèn kĩ năng tính các yếu tô có liên quan đến hình hộp chữ nhật và hình lập phương: 
Bài 1: -Y/c HS đọc đề bài. 
Bể cá có hình dạng gì? Kích thước là bao nhiêu? 
-Nhận xét gì về đơn vị đó của các kích thước? 
-Diện tích kính dùng dùng làm bể tương ứng với diện tích nào của hình hộp chữ nhật? 
-Y/c HS làm bài. 
-GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu. 
Gọi HS chữa bài. 
-Lưu ý HS về đơn vị trong kết quả . 
c) ( Dành cho hs khá, giỏi.)
- Bài Y/c gì? 
-Bài toán cho biết gì? 
-Y/c HS làm bài vào vở. 
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. 
-GV đánh giá. 
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. Tóm tắt. 
-Gọi HS nêu cách tính Sxq, Stp, V của HLP. 
-Y/c HS làm bài. 
-Gọi 1HS đọc kết quả, sau đó đổi vở kiểm tra 
Bài 3:( Dành cho hs khá, giỏi) 
Y/c HS đọc đề bài. Tóm tắt. Tự làm bài và giải thích kết quả. 
-Gọi a là độ dài cạnh N. Hãy viết công thức tính diện tích toàn phần của N. 
-Khi đó độ dài cạnh của N=?
-Hãy viết công thức tính diện tích toàn phần của M theo độ dài cạnh đã nêu. 
-Hãy so sánh 2 kết quả viết được để trả lời câu a. 
-Y/c HS tự trình bày bài giải. 
b) Gợi ý tương tự đối với b (nếu HS không giải được). 
-Y/c HS trình bày bài giải vào vở.
4. Củng cố - dặn dò: 
-Hỏi: Nhắc lại quy tắc, công thức tính Sxq Stp,Và thể tích HHCN, HLP
-GV tổng kết tiết học, HS về nhà ôn tập giải toán tỉ số phần trăm, về biểu đồ và các công thức....
-HS đọc đề và tìm hiểu bài toán. 
-HHCN có kích thước chiều dài 1m, chiều rộng 50cm, chiều cao 60cm.
-Không giống nhau, đưa về cùng đơn vị.
-Diện tích xung quanh và diện tích một mặt đáy. 
-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 
-Nhận xét, chữa bài. 
-Thể tích nước trong bể? 
-Thể tích bể là 300dm3.
-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. 
-Nhận xét đúng/sai, nếu sai chữa lại. 
-Chữa bài (nếu sai).
-HS tìm hiểu đề và tóm tất. 
-Nối nhau phát biểu. 
-HS làm bài vào vở. 
-HS chữa bài, 2HS ngồi cùng bàn đổi chéo vở kiểm tra. 
-HS tìm hiểu bài, tóm tắt. 
-Hình lập phương M có cạnh dài gấp 3 lần cạnh hình lập phương N. 
 a) Stpm gấp mấy lần Stpn. 
 b) VM gấp mấy lần VN
StpN = a × a ×6 (1) 
3 × a 
StpM = (3 × a) × (3×a)× 6 (2) 
 = 9 × (a × a × 6) 
-Từ (1) và (2) ta thấy:
StpM = 9 × StpM
-VM = 27 ×VN 
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN 
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT (Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: 
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.
- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng đúng ý.
-Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
II. CHUẨN BI: Bảng phụ, bút dạ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Ổn định: 
2. KT bài cũ: 
Kiểm tra một số HS đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi (BT2) tiết TLV trước.
3. Bài mới: 
* GV giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học 
*Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: -Gọi HS đọc Y/c của bài tập. GV hỏi: 
-Em chọn đồ vật nào để lập dàn ý? Hãy giới thiệu cho các bạn được biết. 
-Gọi HS đọc gợi ý 1.
-Y/c HS tự làm bài. 
-Y/c HS làm bảng nhóm dán lên bảng. 
-GV cùng HS nhận xét để có dàn ý đầy đủ. 
-Y/c HS rút kinh nghiệm từ bài của bạn để sửa dàn ý của mình.
-Gọi HS đọc dàn ý của mình. GV sửa lỗi cho từng em. 
-GV nhận xét, đánh giá. 
Bài 2: -Gọi HS đọc Y/c của bài tập.
-Tổ chức cho HS trình bày dàn ý về văn tả đồ vật của mình trong nhóm. 
-Lưu ý HS : Với dàn ý đã lập, khi trình bày em cố gắng nói thành câu với mỗi chi tiết, hình ảnh miêu tả. 
-Gọi HS trình bày đàn ý của mình trước lớp 
-Y/c cả lớp theo dõi, thảo luận và bình chọn người trình bày miệng bài văn theo dàn ý hay nhất. 
-GV nhận xét, đánh giá, biểu dương. 
4. Củng cố - dặn dò: 
-Nhận xét ý thức học tập và làm bài của HS.
-Dặn những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn ý, cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới.
-1HS đọc thành tiếng trước lớp. 
-Nối tiếp nhau giới thiệu về đồ vật mình lập dàn ý. 
-2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng.
-1HS làm bảng nhóm, cả lớp làm vào vở.
-Làm việc theo hường dẫn của GV. 
-Nhận xét → dàn ý chi tiết, đầy đủ. 
-Sửa bài của mình. 
-3 → 5HS đọc dàn ý của mình. 
-Lắng nghe. 
-1HS đọc Y/c, 1HS đọc gợi ý 2 trước lớp.
-4hs/nhóm ngồi 2 bàn trên dưới, trình bày 
dàn ý của mình cho các bạn nghe. 
-Lắng nghe. 
-Đại diện nhóm thi trình bày miệng dàn ý bài văn trước lớp. 
-Sau mỗi HS trình bày, cả lớp trao đổi, thảo luận về cách chọn đồ vật miêu tả, cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày, bình chọn người trình bày miệng bài văn theo dàn ý hay nhất. 
..
Tiết 3: BÀI TẬP TOÁN
..
Tiết 4: CHÍNH TẢ ( Nhớ - Viết )
NÚI NON HÙNG VĨ
I. MỤC TIÊU: 
- Nghe- Viết đúng bài chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài.
- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ ( BT2 ).
- CKTKN: HS khá, giỏi giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử ( BT3 )
II. CHUẨN BI:Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. KT bài cũ: 
Gọi 1HS đọc cho 3HS viết bảng lớp, cả viết viết vào vở những tên riêng có trong bài thơ Cửa gió Tùng Chinh. Hỏi: Em có nhận xét gì về cách viết tên người, tên địa lí VN.
3. Bài mới: (
* GV giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học 
* Hướng dẫn nghe-viêt chính tả : 
a) Trao đổi về nội dung đoạn văn: 
-Gọi HS đọc đoạn văn. GV hỏi : 
+Đoạn văn cho em biết điều gì? 
+Đoạn văn miêu tả vùng đất nào? 
-GV giới thiệu. 
b)Hướng dẫn viết từ khó: 
-Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết. 
-Y/c HS đọc và viết các từ tìm được. 
c) Viết chính tả. d) Soát lỗi và chấm bài. 
*Hướng dẫn làm bài tân chính tả: 
Bài 2: - Gọi HS đọc Y/c của bài tập. 
-Y/c HS tự làm bài. Gọi 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở. 
-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. 
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 
Bài 3: -Gọi HS đọc Y/c của bài tập. 
-Y/c HS làm bài theo cặp, theo hướng dẫn: 
+Đọc kĩ câu đố. Trao đổi, giải câu đố. 
+Viết các nhân vật lịch sử trong câu đố. 
+Trao đổi hiểu biết về nhân vật lịch sử. 
-Tổ chức HS giải câu đố dưới dạng trò chơi. 
-Đại điện nhóm bốc thăm câu đố, giải câu đố, viết tên nhận vật lên bảng. 
-GV nhận xét, biểu dư
4. Củng cố - dặn dò: 
Nêu qui tắc viết hoa tên người tên địa lí 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thuộc các câu đố
-2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng.
+Giới thiệu với chúng ta con đường đi đến thành phố biên phòng Lào Cai
+Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc.
-HS nối nhau nêu trước lớp. 
-Đọc và viết các từ vừa nêu. 
-HS nghe đọc và viết. 
-1HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
-2HS lên bảng (1HS viết tên người, tên dân tộc, 1HS viết tên địa lí). 
-Nhận xét đúng/sai, nếu sai chữa lại. 
-Chữa bài, nếu sai. 
-1HS đọc thành tiếng trước lớp. 
-2HS ngồi cùng bàn, trao đổi, làm bài theo hướng dẫn của GV. 
-Giải câu đố theo hướng dẫn. 
-HS giải và đọc thuộc lòng các câu đố trước lớp. 
-2 - 3 HS đọc thuộc các câu đố trước lớp. 
..........................................................................
Buổi chiều: Thứ sáu ngày 24 tháng 02 năm2012
Tiết 2: BÀI TẬP TIẾNG VIỆT
.........................................................................
Tiết 3: TIẾNG VIỆT NÂNG CAO
........................................................................
Tiết 4: SINH HOẠT TẬP THỂ:
SƠ KẾT LỚP TUẦN 24
 I. MỤC TIÊU:
HS tự nhận xét tuần 24.
Rèn kĩ năng tự quản. 
Tổ chức sinh hoạt Đội.
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1:
Sơ kết lớp tuần 24:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2.Lớp tổng kết :
-Học tập: Tham gia hoạt động học tập tốt.
 Đặc biệt tham gia thi đố vui sôi nổi, nhiệt tình
-Nề nếp:
+Thực hiện giờ giấc ra vào lớp tốt
+ Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.
-Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt
+Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
-Tuyên dương: Luân,Kha học tập có tiến bộ.
3.Công tác tuần tới:
-Khắc phục hạn chế tuần qua.
-Thực hiện thi đua giữa các tổ.
-Nắm lịch thi GHKII và tham gia thi nghiêm túc đạt chất lượng.
*Hoạt động 2:
Sinh hoạt Đội:
-On lại nghi thức đội viên.
- Ôn bài múa tập thể giữa giờ.
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
-Thực hiện.