Bài soạn khối 5 - Tuần 28 năm 2012

TUẦN 28 
 Thø hai ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2012
Tiết 1: 
TỰ HỌC
--------------------------------------------------
Tiết 2:TIẾNG VIỆT:LUYỆN ĐỌC 
ÔN CÁC BÀI TẬP ĐỌC
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu truyện. Hiểu ý nghĩa bài.
2. Kỹ năng: Biết đọc lưu loát, diễn cảm cả bài.
3. Thái độ: Giáo dục HS tích cực học tập. 
B. Chuẩn bị:
I. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: Các bài đọc trong SGK.
2. Học sinh: Sách, vở.
II. Phương pháp dạy học: Kết hợp với các PP khác.
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
1. Luyện đọc:
- Gọi 1HS khá, giỏi đọc bài văn. 
- Kết hợp uốn nắn HS về cách đọc, cách phát âm
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc lại cả bài.
- Đọc diễn cảm toàn bài 
2.Tìm hiểu bài:
- GV đặt câu hỏi từng bài.
- Nêu ý nghĩa?
3. Luyện đọc diễn cảm:
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc.
- Đọc diễn cảm bài văn.
- Yêu cầu HS nêu cách đọc diễn cảm.
- HD đọc diễn cảm đoạn văn.
- Đánh giá, cho điểm.
III. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt. 
-1HS khá, giỏi đọc bài văn. 
- Từng tốp 3 HS tiếp nối nhau luyện đọc từng đoạn văn (2-3 lượt).
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc lại cả bài.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
* HS nêu ý nghĩa.
- Nêu cách đọc diễn cảm.
+2 HS đọc mẫu đoạn văn.
+ Nhiều HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn .
- Thi đọc diễn cảm từng đoạn và cả bài.
* HS yếu – TB:
- Thi đọc diễn cảm 1 đoạn.
 * HS khá - G:
- Luyện đọc diễn cảm toàn bài.
- 3 HS nối nhau đọc cả bài.
	---------------------------------------------------------------
Tiết 4:KHOA HỌC (55):
SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT
Những điều đã biết liên quan đến bài học.
Những KT cần hình thành cho HS.
Gà, vịt, chim, rắn,.. đẻ trứng.
Lợn, chó, mèo, trâu, bò, chuột đẻ con.
-Biết trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử . Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con.
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS trình bày được khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của 
cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử . Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng phân tích và tổng hợp cho HS.
3. Thái độ: HS yêu thích động vật và bảo vệ động vật.
B. Chuẩn bị:
I. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng và động vật đẻ con.
2. Học sinh: Hình trang 112, 113 SGK.
II. Phương pháp dạy học: Kết hợp với các PP khác.
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1(5'): Khởi động:
- Chồi có thể mọc ra từ vị trí nào trên củ khoai ,lá bỏng ?
- Nhận xét cho điểm.
Hoạt động 2 (28'):Làm việc theo nhóm 
+Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần trang 112 SGK.
+ Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
 - Đa số động vật được chia thành mấy giống? Đó là những giống nào?
 - Tinh trùng hoặc trứng của động vật được ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào?
 - Hiện tượng tinh trùng kết hợp trứng gọi là gì?
 - Nêu kết quả của sự thụ tinh?
*Kết luận:
 - Đại số động chia thành hai giống: đực và cái. Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng. Con cái có quan sinh dục cái tạo ra trứng.
 - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử thành hợp tử gọi là sự thụ tinh.
 - Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới, mamg những đặc tính của bố mẹ .
- Bước 1: Làm việc theo cặp.
Con nào được nở ra từ trứng; con nào vừa được đẻ ra thành con?
- Bước 2:Làm việc cả lớp: 
- GV gọi một số HS trình bày .
*Kết luận: Những loại động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau:có loài dể trứng ,có loài đẻ con.
Hoạt động 3 (8'): Trò chơi.
 'Thi nói tên những con vật đẻ trứng , những con vật đẻ con''.
- Chia lớp thành 4 nhóm trong cùng 1 thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm đó thắng cuộc. 
Hoạt động 3 (2'):
- Nêu sự phát triển của hợp tử ?
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài . Chuẩn bị giờ sau: Sự sinh sản của côn trùng .
-Đọc SGK và suy nghĩ trả lời câu hỏi.
 - Đại số động chia thành hai giống: đực và cái. Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng. Con cái có quan sinh dục cái tạo ra trứng.
 - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử thành hợp tử gọi là sự thụ tinh.
 - Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới, mamg những đặc tính của bố mẹ.
- 2 HS cùng quan sát các hình trang 112 SGK, chỉ vào từng hình và nói với nhau.
- Các con vật được nở ra từ trứng: Sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc
- Các con vật vừa được đẻ ra thành con: voi, chó,...
- Cả lớp tiến hành chơi.
- Các nhóm nhận xét kết quả.
------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba tháng 13 tháng 3 năm 2012
TiÕt 1: To¸n: 
«n tËp: vËn tèc, qu·ng ®­êng, thêi gian
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết thực hiện tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
2. Kỹ năng: Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
3. Thái độ: GD HS tích cực, tự giác học toán. 
B. Chuẩn bị:
I. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: 
2. Học sinh: Sách, vở.
II. Phương pháp dạy học: Kết hợp với các PP khác.
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I.Bµi cò :
- Muèn tÝnh vËn tèc, qu·ng ®­êng, thêi gian cña mét chuyÓn ®éng ta lµm thÕ nµo ?
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
II. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi.
* Bµi 1 : (HSTB)
 “Trang69 –vở bài tập toán 5(tập 2)”
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
- GV chèt lêi gi¶i ®óng.
* Bµi 2 : (HSTB)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở.
- Mời một HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.-GV chèt lêi gi¶i ®óng.
* Bµi 3 : Gi¶i to¸n (HSKG)
 (Bài3 Trang69-vở BT toán 5)
- GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng.
III. Cñng cè, dÆn dß:
- GV tãm t¾t bµi, nhËn xÐt tiÕt häc.
- 3HS nªu.
-HS tù lµm, råi ch÷a bµi. 
-HS kh¸c nhËn xÐt. KÕt qu¶.
Bµi gi¶i
Đổi:14,8km =14800 m.
3giờ 20 phút = 200 phút.
 Vận tốc của người đi bộ là:
 14800 : 200 = 74(m/phút).
 ®s : 74m/phút.
 -HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
-1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 
 Bµi gi¶i
 Đổi 2 giờ 15 phút= 2,25 giờ.
Trong 1 giờ cả ô tô và xe máy cùng đi được :
 54 + 38 =92 (km/ giờ) 
Quãng đường dài là:
 92 2,25 = 207 (km) 
 ®s : 207 km 
 -HS ®äc yªu cÇu cña bµi.
-HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi. 
 Bµi gi¶i
 Đổi 2giờ 30 phút =2,5 giờ.
Quãng đương người đó đi là:
 4,2 2,5 = 10,5 (km).
Vận tốc người đó đi xe đạp là:
 4,2 =10,5 (km/giờ)
Thời gian người đó đi xe đạp là: 
 10,5 : 10,5 =1 (giờ). 
 ®s : 1giê 
------------------------------------------------------------
TiÕt 2: §¹o ®øc(28): 
Em t×m hiÓu vÒ Liªn Hîp Quèc
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS cã: HiÓu biÕt ban ®Çu,®¬n gi¶n vÒ tæ chøc Liªn Hîp Quèc vµ quan hÖ cña n­íc ta víi tæ chøc quèc tÕ nµy.
2. Kỹ năng: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch cho HS.
3. Thái độ: Th¸i ®é t«n träng c¸c c¬ quan Liªn Hîp Quèc ®ang lµm viÖc ë ®Þa ph­¬ng vµ ë ViÖt Nam.
B. Chuẩn bị:
I. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: - Tranh, ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o vÒ ho¹t ®éng cña LHQ vµ c¸c c¬ quan LHQ ë ®Þa ph­¬ng vµ ë ViÖt Nam.
- Th«ng tin tham kh¶o ë phÇn Phô lôc (trang 71).
- Mi-cr« kh«ng d©y ®Ó ch¬i trß ch¬i Phãng viªn.
2. Học sinh: Sách, vở.
II. Phương pháp dạy học: Kết hợp với các PP khác.
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Bµi cò:
-Nªu biÓu hiÖn cña lßng yªu Tæ quèc ë HS?
- GV nhËn xÐt.
II. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.
Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu th«ng tin (trang 40 - 41, SGK):
+ GV yªu cÇu HS ®äc c¸c th«ng tin trang 40 - 41 vµ hái: Ngoµi nh÷ng th«ng tin trong SGK, em cßn biÕt thªm g× vÒ tæ chøc LHQ ?
+ HS nªu nh÷ng ®iÒu c¸c em biÕt vÒ LHQ.
+ Giíi thiÖu thªm víi HS mét sè tranh, ¶nh, b¨ng h×nh vÒ c¸c ho¹t ®éng cña LHQ ë c¸c n­íc, ë ViÖt Nam vµ ®Þa ph­¬ng. Sau ®ã, cho HS th¶o luËn hai c©u hái ë trang 41, SGK.
*KÕt luËn:
 LHQ lµ tæ chøc quèc tÕ lín nhÊt hiÖn nay.
Tõ khi thµnh lËp, LHQ ®· cã nhiÒu ho¹t ®éng v× hßa b×nh, c«ng b»ng vµ tiÕn bé x· héi.
VN lµ mét thµnh viªn cña LHQ.
Ho¹t ®éng 2: Bµy tá th¸i ®é (bµi tËp 1, SGK).
+ GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn c¸c ý kiÕn trong bµi tËp 1.
+ GV kÕt luËn:
+ GV yªu cÇu HS ®äc phÇn Ghi nhí trong SGK.
- HS th¶o luËn theo h­íng dÉn cña GV.
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
- NhËn xÐt.
+ HS th¶o luËn nhãm.
+ §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy (mçi nhãm tr×nh bµy vÒ mét ý kiÕn).
+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- C¸c ý kiÕn (c), (d) lµ ®óng.
- C¸c ý kiÕn (a), (b), (®) lµ sai.
*TÝch hîp: 
 - Cho HS thÊy ®­îc : B¶o vÖ m«i tr­êng kh«ng ph¶i lµ viÖc riªng cña mét quèc gia nµo, mét tæ chøc nµo. ®ã lµ nhiÖm vô chung cña mäi ng­êi trªn thÕ giíi. Mçi chóng ta, tuú løa tuæi, c«ng viÖc vµ n¬i sèng ®Òu cã thÓ gãp phÇn b¶o vÖ m«i tr­êng.
 - Cho HS liªn hª.
III. Cñng cè, dÆn dß: 
- GV tãm t¾t bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß.
- T×m hiÓu vÒ tªn mét vµi c¬ quan cña LHQ ë ViÖt Nam; vÒ mét vµi ho¹t ®éng cña c¸c c¬ quan LHQ ë ViÖt Nam vµ ë ®Þa ph­¬ng em.
- S­u tÇm c¸c tranh, ¶nh, bµi b¸o nãi vÒ c¸c ho¹t ®éng cña tæ chøc LHQ ë ViÖt Nam hoÆc trªn thÕ giíi.
Tiết 3: ANH VĂN: 
GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012
TiÕt 1:TIÕNG VIÖT- ltvc: «n tËp
Më réng vèn tõ: truyÒn thèng
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Cñng cè më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ truyÒn thèng trong nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao quen thuéc theo yªu cÇu, ®iÒn ®óng tiÕng vµo « trèng tõ gîi ý cña nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷.
2. Kỹ năng: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch cho HS.
3. Thái độ: Gi¸o dôc HS gi÷ g×n sù trong s¸ng cña TiÕng ViÖt.
B. Chuẩn bị:
I. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: 
2. Học sinh: Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt.Sách, vở.
II. Phương pháp dạy học: Kết hợp với các PP khác.
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng.
II. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.
* Bµi 1: H·y chän tõ ng÷ trong ngoÆc ®¬n, råi ®iÒn vµo chç trèng ®Ó x¸c ®Þnh phÈm chÊt truyÒn thèng d©n téc thÓ hiÖn trong tõng c©u ca dao, tôc ng÷:
 ( t«n s­ träng ®¹o, nh©n ¸i, ®oµn kÕt, lao ®éng cÇn cï, yªu n­íc)
Ca dao, tôc ng÷
PhÈm chÊt, truyÒn thèng
a) Cã lµm th× míi cã ¨n
 Kh«ng d­ng ai dÔ ®em phÇn ®Õn cho
lao ®éng cÇn cï; 
b) Kh«n ngoan ®èi ®¸p ng­êi ngoµi
 Gµ cïng mét mÑ chí hoµi ®¸ nhau.
®oµn kÕt 
c) Gióp ng­êi, ng­êi l¹i ... I. Cñng cè, dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
----------------------------------------------------------------
Tiết 2: ĐỊA LÍ (28): 
CHÂU MĨ (TIẾP)
Những điều đã biết liên quan đến bài học.
Những KT cần hình thành cho HS.
- Vị trí, giới hạn lãnh thổ của châu Á, châu Âu, châu Mĩ.
- Một số đặc điểm chính về dân cư và nền kinh tế châu Mĩ và một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì.
- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lý của Hoa Kỳ.
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết được phần lớn người dân châu Mĩ là dân nhập cư. Trình bày được một số đặc điểm chính về dân cư và nền kinh tế châu Mĩ và một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì.
- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lý của Hoa Kỳ.
2. Kỹ năng: chỉ được trên bản đồ vị trí địa lý của Hoa Kỳ.
3. Thái độ: Giáo dục HS thích tìm hiểu về tự nhiên.
B. Chuẩn bị:
I. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: Bản đồ Thế giới. Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở câu Mĩ (nếu có).
2. Học sinh: Sách, vở.
II. Phương pháp dạy học: Kết hợp với các PP khác.
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 Hoạt động 1(5'): Khởi động:
 - Hãy nêu vị trí địa lý và đặc điểm địa hình của châu Mỹ?
- GV nhận xét cho điểm.
* Giới thiệu bài.
 Hoạt động 2 (12'): Làm việc cá nhân.
1. Dân cư châu Mĩ. 
- Cho HS dựa vào bảng số liệu ở bài 17 và nội dung ở mục 3, trả lời các câu hỏi sau:
+ Châu Mĩ đứng thứ mấy về số dân trong các châu lục ?
+ Người dân từ các châu lục nào đã đến châu Mĩ sinh sống ?
+ Dân cư châu Mĩ sống tập trung ở đâu ?
- Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp.
 - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
Kết luận: Châu Mĩ đứng thứ ba về số dân trong các châu lục và phần lớn dân cư châu Mĩ là dân nhập cư.
Hoạt động 2 (16'): Làm việc nhóm.
2 . Hoạt động kinh tế.
- Cho HS trong nhóm quan sát các hình 4, đọc SGK rồi thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau:
+ Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mĩ với Trung Mĩ và Nam Mĩ.
+ Kể tên một số nông sản ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.
+ Kể tên một số ngành công nghiệp chính ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- Các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới thiệu về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ (nếu có).
	Kết luận: Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, công - nông nghiệp hiện đại; còn Trung Mĩ và Nam Mĩ có nền kinh tế đang phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới và công nghiệp khai khoáng.
3. Hoa Kì
- GV gọi một số HS chỉ vị trí của Hoa Kì và Thủ đô Oa-sinh-tơn trên Bản đồ Thế giới.
- HS trao đổi về một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, dân số đứng thứ mấy trên thế giới, đặc điểm kinh tế).
- Một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp.
 - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
 Kết luận: Hoa Kì nằm ở Bắc Mĩ, là một trong những nước có nền kinh tế phát triển nhất thế giới.
Hoạt động 4 (2'):
- GV tóm tắt bài.
- Nhận xét tiết học.
- VN ôn bài và học thuộc bài học ( SGK).
- CB bài: Châu Đại Dương và châu Nam Cực .
+ Đứng thứ 3 trên thế giới.
+ Từ các châu lục đến sinh sống.
+ Dân cư sống chủ yếu ở miền ven biển và miềm đông.
- Thảo luận nhóm 4 theo hướng dẫn của giáo viên.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-HS nhận xét.
-HS khác bổ sung.
- 1 số HS chỉ vị trí của Hoa Kì và Thủ đô Oa- sinh - tơn trên Bản đồ Thế giới.
- 1số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp.
-----------------------------------------------------------
TiÕt 3: 
Tù häc
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: TOÁN: ¤n tËp
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều.
-Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho HS.
3. Thái độ: GD HS tích cực, tự giác học toán. 
B. Chuẩn bị:
I. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: Các hình minh hoạ SGK .
2. Học sinh: Sách, vở.
II. Phương pháp dạy học: Kết hợp với các PP khác.
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I.Kiểm tra bài cũ: 
 - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
II. Bài mới:
* Bài 1: (HSTB).
 Một ca nô đi với vận tốc24 km/giờ. Hỏi sau bao nhiêu phút ca nô đi được quãng đường 9km?(vận tốc dòng nước không đáng kể )
-GV chèt lêi gi¶i ®óng.
* Bài 2: (HS-KG).
 Một người đi xe đạp đi quãng đường 18,3km hết 1,5 giờ. Hỏi với vận tốc như vậy thì người đó đi quãng đường 30,5km hết bao nhiêu thời gian ? 
-GV nhận xét, chèt lêi gi¶i ®óng.
-1 HS đọc BT 1.
-HS làm vào vë.
Bµi gi¶i
 24km/giờ = 0,4km/phút
Thời gian ca nô đi quãng đường 9km
 9 : 0,4 = 22,5 (phút ) 
	Đáp số: 22,5 (phút ) 
-1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở.
Bµi gi¶i
 Vận tốc của người đi xe đap là:
 18,3 :1,5 =12,2 (km/giờ) 
 Thời gian người đó đi là:
 30,5 :12,2 = 2,3 (giờ)
 Đáp số: 2,3 (giờ)
III. Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa «n tập.
------------------------------------------------------
Tiết 2: GDNGLL: Môđun 29: 
---------------------------------------------------
Tiết 3: ÂM NHẠC: 
GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: 
TỰ HỌC
-----------------------------------------------------
Tiết 2: TIN HỌC 
GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
--------------------------------------------------------
TiÕt 2:KÜ thuËt: 
L¾p m¸y bay trùc th¨ng (tiÕt 2)
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
2. Kỹ năng: - Biết cách lắp và lắp được một số bộ phận của trực thăng.
3. Thái độ: GD HS tích cực, tự giác học tập. 
B. Chuẩn bị:
I. Đồ dùng dạy - học:
1. Giáo viên: - Mẫu xe ben đó lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
2. Học sinh: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
II. Phương pháp dạy học: Kết hợp với các PP khác.
C. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ:
- Kt chuẩn bị của hs.
II. Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ3: HD thao tác kĩ thuật:
a) Chọn các chi tiết:
- YC hs chọn đúng các chi tiết.
- GV nx bổ sung.
b) Lắp từng bộ phận.
* Lắp thân và đuôi máy bay
- GV hd hs chọn đầy đủ các chi tiết và lắp.
* Lắp sàn ca bin và giá đỡ.
*Lắp ca bin.
c) lắp ráp máy bay trực thăng.
- Lắp thân máy bây vào sàn ca bin phải lắp đúng vị trí.
- Lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay phải lắp thật chặt. 
HĐ4: Đánh giá sản phẩm
- Cho HS trưng bày sản phẩm
- GV nx đánh giá sản phẩm của hs.
III. Củng cố , dặn dò:
- Nx giờ học, dặn hs chuẩn bị cho bài sau.
- HS chọn các chi tiết.
- HS thực hiện lắp.
- HS trưng bày sản phẩm.
KIỂM TRA CHÉO KẾ HOẠCH BÀI HỌC
 ( Từ ngày 20/2/ 2012 đến ngày 16/ 3/ 2012 )
I. Nhận xét đánh giá của người kiểm tra:
1) Số lượng:
- Số lượng bài phải soạn:bài
- Số lượng bài đã soạn :bài
2) Chất lượng:
- Nội dung bài soạn:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
- Hình thức trình bày:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 3) Xếp loại:.
 Ngày tháng 3 năm 2012
 NGƯỜI KIỂM TRA
 ( Kí ghi rõ họ tên)
II. Nhận xét đánh giá của TTCM:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
III. Nhận xét đánh giá của BGH:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................