Bài soạn lớp 2 - Đinh Hoàng Lĩnh - Tuần 14

TUẦN 14: 
Thứ hai, ngày 3/12/2012
Toán : 
 55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 - 9
 I. Mục đích yêu cầu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55-8;56-7;37-8;68-9; biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.( BTCL: Bài 1( cột 1,2,3),2(a,b).
-Rèn kĩ năng đặt tính và tính.
 II. Chuẩn bị: Que tính, bảng gài
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ :
-Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Đặt tính rồi tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - 9 ; 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: 
*Phép trừ 55 - 8 
- Có 55 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm NTN?
- Viết lên bảng 55 - 8 
* Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả .
- Yêu cầu lớp tính vào nháp .
-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 55 - 8 .
* Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 
- Yêu cầu lớp :đặt tính và tính ra kết quả .
- Mời 3 em lên bảng làm 
- Yêu cầu lớp làm vào nháp .
* Luyện tập :
Bài 1: Tính 
-Yêu cầu H làm bài bảng con
-Lần lượt H nêu kết quả.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Tìm x
- Yêu cầu H làm bài vào vở .
- Nêu cách tìm số hạng chưa biết .
Bài 3 : Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết mẫu gồm những hình gì ghép lại với nhau ?
- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình tam giác trong mẫu .
- Mời 1 em lên vẽ trên bảng .Lớp vẽ vở nháp.
- Nhận xét bài làm học sinh . 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Ba em lên bảng mỗi em làm một bài .
-Học sinh khác nhận xét .
- Quan sát và lắng nghe .
- Thực hiện phép tính trừ 55 - 8
- Nhiều em nhắc lại .
 x + 9 = 27 7 + x =35
 x = 27 – 9 x = 35 – 7
 x = 16 x = 28
- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại.
- Chỉ trên bảng .
 -H vẽ theo yêu cầu. 
-3 H nêu.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
	Rút kinh nghiệm : ...
Tập đọc 
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
 I. Mục đích yêu cầu : 
 	-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu được đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết thương yêu nhau.
 - Giáo dục học sinh yêu thương gia đình cha mẹ anh chị em.
 II. Chuẩn bị :Tranh minh họa SGK
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Tiết 1 
1. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Quà của bố ” 
-Gv nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới 
1. Luyện đọc.
-Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu .
-Luyện đọc:túi tiền, bẻ gãy, buồn phiền.
-H đọc nối tiếp lần 2
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
+Đoạn 1:giảng “va chạm”
+Đoạn 2:Luyện đọc “Một hôm....dễ dàng”
-Giảng: dâu , rể
+Đoạn 3:Luyện đọc “Như thế......thì mạnh.”
* Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
* Thi đọc : Mời 2 thi đọc .
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
Tiết 2 :
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
 -Câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Thấy các con không thương yêu nhau ông cụ đã làm gì? 
-Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa?
 -Người cha bèn bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?
-Một chiếc đũa ngầm so sánh với gì ?
-Cả bó đũa dược ngầm so sánh với gì?
- Người cha muốn khuyên các con điều gì ?
+ Gv: Người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu để khuyên bảo các con. 
4. Luyện đọc lại
- Phân vai luyện đọc.
-Thi đọc theo vai.
-1 H thể hiện toàn bài.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ,ghi điểm .
 5. Củng cố dặn dò : 
-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Luyện đọc : , buồn phiền, bẻgãy ,túi tiền.
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2
-H đọc theo yêu cầu.
-H lắng nghe.
- H đọc .
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) .
-H khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đọc bài 
-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm 
-Ông cụ và bốn người con.
-Ông cụ rất buồn phiền , tìm cách dạy các con.
- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ .
- Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ .
- so sánh với một người con .
- cả bó đũa là 4 người con .
-Anh , chị em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi .
- Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên .
 - Các nhóm phân vai luyện đọc.
- Thi đọc theo vai .
-Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Anh em như thế tay chân .../ Môi hở răng lạnh 
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Rút kinh nghiệm : ...
Thứ ba, ngày 4/12/2012
 To¸n
65-38 ; 46-17 ; 57-28 ; 78-29
 I.Môc tiªu :
 - H. biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí d¹ng : 65-38 ; 46-17 ; 57-28 ; 78-29 
 - Cñng cè gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng 1 phÐp tÝnh trõ ( bµi to¸n vÒ Ýt h¬n ).
 - Høng thó lµm to¸n.
 II.Ho¹t ®éng d¹y häc :
 A/KiÓm tra: Gäi 2 H. lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c y/c sau: Nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh 55-8 ;66-7; 47-8 ; 88-9
 B/Bµi míi : 1/ Giíi thiÖu bµi 
 2/ PhÐp trõ 65-38 
 - Nªu bµi to¸n vµ hái : §Ó biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta ph¶i lµm g× ?
- Y/C 1 H. lªn b¶ng ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ 65-38. H. d­íi líp lµm vµo b¶ng con.
- Yªu cÇu H. nªu râ c¸ch ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh.
- G. nhËn xÐt.
3/C¸c phÐp trõ 46-17 ; 57-28 ; 78-29
-ViÕt lªn b¶ng c¸c phÐp tÝnh vµ y/c H. ®äc c¸c phÐp tÝnh trõ trªn.
- Gäi 3 H. lªn b¶ng thùc hiÖn, H. d­íi líp lµm vë nh¸p .
4/ Thùc hµnh :
 Bµi 1: Y/C H. lµm vµo vë líp, 5 H. lªn b¶ng lµm bµi 
 -Cho H. kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng
 Bµi 2: - Bµi to¸n y/c chóng ta lµm g× ?
- ViÕt b¶ng dßng 1? Sè cÇn ®iÒn vµo « trèng lµ sè nµo ? V× sao ?
- VËy tr­íc khi ®iÒn chóng ta ph¶i lµm g×?
 Y/C H. lµm tiÕp bµi vµo b¶ng con
 Bµi 3: - Gäi 1H. ®äc ®Ò bµi ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? V× sao em biÕt ?
 - Muèn tÝnh tuæi mÑ em lµm thÕ nµo?
 -Y/c H. tù gi¶i bµi to¸n vµo vë bµi tËp. 
-G chÊm ,ch÷a ,nhËn xÐt . 
5/Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc 
-Nghe ph©n tÝch ®Ò vµ tr¶ lêi : Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ 65-38.
-Lµm bµi .
- H. kh¸c nh¾c l¹i.
- §äc c¸c phÐp tÝnh 
-Lµm bµi, nhËn xÐt bµi b¹n lµm.
- C¶ líp lµm bµi, 5 H. lªn b¶ng lµm bµi, sau ®ã c¸c H. kh¸c nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng líp .
-§iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng ?
- §iÒn sè 80 vµo « trèng v× 86-6=80 
-Thùc hiÖn tÝnh nhÈm t×m kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh trõ .
- Lµm bµi.
- §äc ®Ò bµi 
- D¹ng bµi to¸n vÒ Ýt h¬n, v× kÐm h¬n nghÜa lµ Ýt h¬n .
- LÊy tuæi bµ trõ ®i phÇn h¬n
- Lµm bµi.
	Rút kinh nghiệm : ...
Tập viết
CHỮ HOA: M
 I. Mục đích yêu cầu : 
-Luyện viết chữ hoa M, tiếng từ ứng dụng.
- H cẩn thận trong viết bài.
- Giáo dục học sinh chăm chỉ luyện viết để luôn viết đẹp.
 II. Chuẩn bị : Chữ hoa mẫu : M, Miệng nói tay làm
 III. Các hoạt động dạy học . 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ L và từ Lá 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
A.Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ M:
- Chữ hoa M gồm mấy nét ,là những nét nào ? 
-Chỉ nét và hỏi học sinh 
-Chữ M có chiều cao , rộng bao nhiêu ?
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình 
- Viết lại qui trình viết lần 2.
*Học sinh viết bảng con 
- Yêu cầu viết chữ hoa M vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con .
B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Cụm từ gồm mấy chữ ?
* Quan sát , nhận xét :
- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?
- Nêu cách viết nét nối từ M sang i ?
-Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? 
-Gv viết mẫu :
* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ M vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
C.Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
D. Chấm chữa bài 
-Chấm từ 5 - 7 bài Nhận xét , rút kinh nghiệm . 
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .
- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu .
- 2 em viết chữ -Lớp viết vào bảng con .
-Học sinh quan sát .
- Chữ M gồm 4 nét, nét móc ngược phai , nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xuôi phải . 
-Cao 5 ô li rộng 4 ô li .
-H quan sát theo giáo viên hướng dẫn 
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con .
-H đọc 
- Gồm 4 tiếng .
-H nêu độ cao các con chữ.
-Từ điểm dừng bút của chữ M viết tiếp sang chữ I không nhấc bút .
-Bằng một đơn vị chữ 
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn chữ hoa M”
	Rút kinh nghiệm : ...
§¹o ®øc
Gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp ( TiÕt 1)
 I.Môc tiªu :
 	 - H. biÕt 1 sè biÓu hiÖn cô thÓ cña viÖc gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp. LÝ do v× sao cÇn ph¶i gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp .
 - BiÕt lµm 1 sè c«ng viÖc cô thÓ ®Ó gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp.
 - §ång t×nh víi c¸c viÖc lµm ®óng ®Ó gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp .
II. Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn :
- C¸c bµi h¸t: Em yªu tr­êng em ; Bµi ca ®i häc; §i häc.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc :
1/Khëi ®éng : H. h¸t 1 trong 3 bµi h¸t trªn .
2 /C¸c ho¹t ®éng :
 a/ Ho¹t ®éng 1: TiÓu phÈm “B¹n Hïng thËt ®¸ng khen ”
- G ph¸t kÞch b¶n Y/C H. th¶o luËn theo nhãm , sau ®ã mêi c¸c nhãm lªn ®ãng tiÓu phÈm, y/c c¸c nhãm kh¸c theo dâi ®Ó tr¶ lêi c©u hái .
+ B¹n Hïng ®· lµm g× trong buæi sinh nhËt m×nh ?
+H·y ®o¸n xem v× sao b¹n Hïng lµm nh­ vËy ?
- KÕt luËn : Vøt r¸c vµo ®óng n¬i quy ®Þnh lµ gãp phÇn gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp .
 b/Ho¹t ®éng 2: Bµy tá th¸i ®é .
- Cho H. quan s¸t tranh vµ th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u hái : 
+ Em cã ®ång ý víi c¸c viÖc lµm cña c¸c b¹n trong tranh kh«ng? V× sao ?
+ NÕu lµ b¹n trong tranh, em sÏ lµm g× ?
 - Y/c ®¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy theo néi dung tõng bøc tranh tõ tranh 1 ®Õn tranh 5.
-Th¶o luËn líp : + C¸c em cÇn lµm g× ®Ó gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp?
+Trong nh÷ng viÖc lµm ®ã, nh÷ng viÖc g× em ®· lµm ®­îc, viÖc g× em ch­a lµm ®­îc ? V× sao ?
*KÕt luËn : SGV trang 51.
c/Ho¹t ®éng 3: Bµy tá ý kiÕn .
- Ph¸t phiÕu häc tËp y/c H. lµm bµi .
- Mêi 1sè H. tr×nh bµy ý kiÕn vµ gi¶i thÝch lÝ do .
*KÕt luËn : G nªu
3/Cñng cè, dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc .
- NhËn kÞch b¶n vµ th¶o luËn theo nhãm , cö ®¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy tiÓu phÈm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái 
+§Ó hép giÊy cho c¸c b¹n bá giÊy gãi b¸nh kÑo vµo .
+ H. tù ®­a ra c¸c ý kiÕn .
- Nghe kÕt luËn .
- Quan s¸t tranh vµ th¶o luËn theo nhãm ®Ó tr¶ lêi c¸c c©u hái sau ®ã ®¹i diÖn c¸c  ... số bị trừ, số hạng chưa biết.( BTCL: 1,2( cột1,3),3(b),4.
- Rèn kỹ năng tính nhẩm, giải toán, tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi học và làm toán.
 II. Chuẩn bị: Bảng, phấn, vở, bút
 III. Các hoạt động dạy học 	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Bài cũ: 3 H đọc thuộc bảng trừ. 
-Gv nhân xét ghi điểm 
 2.Bài mới: Luyện tập :
Bài 1: Tính nhẩm - Trò chơi “ Xì điện “ .
-YC lớp chia thành 2 đội ( đội xanh và đội đỏ )
- Gv : “ Châm ngòi “ đọc một phép tính bất kì đã ghi trên bảng . 18 - 9 gọi một em bất kì của một đội nêu ngay kết quả nhẩm .
- Nếu em đó trả lời đúng thì được phép “Xì điện“ gọi một em khác ở đội bạn trả lời phép tính tiếp theo . Nếu em nào không trả lời được thì đội đó mất quền “ Xì điện “
-Yêu cầu lớp đọc lại bảng trừ.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con.
- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính 
-Gv nhân xét, sửa chữa.
 Bài 3 : Tìm x 
-2H làm bảng
- Yêu cầu 3 em lên bảng sữa bài .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
 Bài 4. Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài bằng sơ đồ đoạn thẳng rồi tự làm bài .
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
3.Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-H đọc thuộc bảng trừ.
- Chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy một đội 
- Trả lời - Bằng 9 .
- Nêu phép tính 17 - 8 gọi một bạn của đội khác trả lời ngay kết quả .
- Theo dõi bình chọn đội thắng cuộc .
- Lớp bảng con.
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Lớp làm bài vào vở nháp .
 8 + x = 42 x - 15 = 15
 x = 42 - 8 x = 15 + 15 
 x = 34 x = 30
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
- 1 em lên bảng làm bài .
 45 kg
Thùng to : ...................................... 
 6 kg
Thùng nhỏ :........................... 
* Bài giải : 
 Thùng nhỏ có là :
 45 - 6 = 39 ( kg ) 
 Đáp số : 39 kg đường 
- Hai em nhắc lại nội dung bài 
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Tự nhiên xã hội : 
 PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ .
 I. Mục đích yêu cầu :
 -Biết được những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình , đặc biệt là em bé . Biết được những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà . Biết cách ứng xử khi bản thân hoặc người thân trong gia đình bị ngộ độc . Biết được nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn , uống .
 II. Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 30, 31 . Bút dạ bảng , giấy A3 . Phấn màu.Một vài vỏ thuốc tây
 III. Các hoạt động dạy học 	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
 “ Giữ sạch vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở “ 
 2.Bài mới: Giới thiệu bài:
* Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi : - Khi bị bệnh các em phải làm gì ?
- Nếu ta uống nhầm thuốc thì hậu quả gì sẽ xảy ra ?
- Để hiểu và tránh được điều này hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu .
Hoạt động 1 :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)
*Bước 1 -Yêu cầu lớp quan sát các hình 1 - 3 trong sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý .
- Các thứ trên có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình . Em có biết vì sao như vậy ?
*Bước 2 :- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đôi .
- Hình 1: - Bắp ngô đã bị thiu . Nếu cậu bé ăn bắp ngô đó thì điều gì sẽ xảy ra ?
- Hình 2 : - Nếu em bé ăn thuốc vì tưởng nhầm là kẹo , điều gì sẽ xảy ra ?
- Hình 3 : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc trừ sâu vì tưởng nhầm là chai nước mắm để nấu ăn , điều gì sẽ xảy ra ?
- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc .
Bước 3 :- Theo em chúng ta ngộ độc thức ăn do những nguyên nhân nào ?
* Giáo viên rút kết luận .
-Hoạt động 2 : - Phòng tránh ngộ độc.
* Bước 1 - Yêu cầu quan sát các hình 4 và 5 SGK thảo luận trả lời câu hỏi :
- Người trong hình đang làm gì ? Làm như thế có tác dụng gì ? 
* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả .
* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh .
-Hoạt động 3 : - Đóng vai .
* Bước 1 : - Giao nhiệm vụ .
- Nhóm 1 và2 : - Nêu và xử lí tình huống khi bản thân bị ngộ độc .
- Nhóm 3 và 4 : - Nêu và xử lí tình huống khi nguời thân bị ngộ độc . 
 * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên nêu cách xử lí .
* Nhận xét về cách xử lí của học sinh .
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống .
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .
- Ba em lên bảng nêu các cách giữ gìn vệ sinh nhà ở trước lớp .
- Khi mắc bệnh chúng ta cần uống thuốc .
- Bệnh sẽ thêm nặng , phải đi bác sĩ . Nếu chữa trị không kịp thời thì sẽ chết . 
- Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận .
- Các nhóm thực hành quan sát và trả lời .
- Bởi vì em bé , bé nhất nhà chưa biết đọc nên không phân biệt được mọi thứ , dễ nhầm lẫn .
- Cậu bé sẽ bị đau bụng , ỉa chảy vì ăn phải thức ăn đã ôi thiu .
- Em bé sẽ bị đau bụng , nếu ăn quá nhiều sẽ phải đi bệnh viện .
- Cả nhà chị sẽ bị ngộ độc vì ăn phải loại thức ăn đó .
- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo 
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có .
-Thức ăn , nước uống bị ôi thiu , Uống nhầm thuốc sâu , dầu hỏa , ăn phải thuốc tây do tưởng nhầm là kẹo ...
- Các nhóm quan sát thảo luận , một vài nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung 
- Hình 4 : Cậu bé vứt các bắp ngô bị ôi thiu đi , làm như vậy để không ai ăn phải .
- Hình 5 . Cô bé đang cất lọ thuốc lên gác cao để em minh không bị nhầm là kẹo.
- Hình 6 . Anh thanh niên đang cất riêng thuốc trừ sâu với dầu hỏa và nước mắm .
- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm phân vai để lên xử lí.
- Cử đại diện lên đóng vai .
- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời của từng nhóm . 
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
	Rút kinh nghiệm : ...
Tập làm văn : 
 QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI. VIẾT NHẮN TIN.
 I. Mục đích yêu cầu:- Biết quan sát tranh và trả lời câu hỏi về nội dung tranh. viết được một mẩu tin nhắn ngắn, gọn, đủ ý
- Rèn kỷ năng nói viết thành câu đủ ý.
-H biết cách tạo thành câu hoàn chỉnh.
 II. Chuẩn bị: Bảng, phấn, vở, bút
 III. Các hoạt động dạy học 	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Mời 2em lên bảng đọc đoạn văn kể về gia đình của em .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: 
 * Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1:Treo tranh minh họa .
- Bức tranh vẽ gì ?
-Bạn nhỏ đang làm gì ?
- Mắt bạn nhìn búp bê như thế nào ? 
- Tóc bạn nhỏ ra sao ?
- Bạn nhỏ mặc đồ gì ? 
- Mời lần lượt học sinh nói liền mạch các câu về hình dáng và hoạt động của bạn nhỏ trong tranh 
- Nhận xét sửa cho học sinh .
- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt .
Bài 2 :Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Vì sao em phải viết nhắn tin ?
- Nội dung nhắn tin viết những gì ?
- Yêu cầu viết tin nhắn vào vở .
- Mời 3 em lên viết tin nhắn trên bảng .
- Mời một số HS đọc lại bài viết của mình.
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- 2 em lên đọc bài làm trước lớp .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Quan sát tìm hiểu đề bài .
- Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo con 
- Bạn nhỏ đang cho búp bê ăn .
- Mắt bạn nhìn búp bê rất trìu mến ...
- Buộc hai chiếc nơ rất đẹp / Buộc thành hai bím rất xinh ...
- Mặc bộ đồ rất sạch sẽ / Bộ đồ rất đẹp - -Hai em ngồi cạnh nhau nói cho nhau nghe .
-Lần lượt từng em lên nói trước lớp .
- Nhận xét lời của bạn .
- Đọc đề bài .
-Vì bà đến đón em đi chơi mà bố mẹ không có ở nhà nên em phải nhắn lại để mọi người biết .
- Phải viết rõ là : Con đi chơi với bà .
- Viết bài vào vở .
- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón con đi chơi . Chờ mãi bố mẹ không về , đến tối hai bà cháu sẽ về .
-Đọc bài trước lớp -lớp nghe và nhận xét 
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
	Rút kinh nghiệm : ...
Chính tả (Tập chép) :
TIẾNG VÕNG KÊU.
 I. Mục đích yêu cầu:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài “ tiếng võng kêu’ làm được bài tập 2
-Rèn chữ viết, trình bày sạch đẹp
- Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ luyện viết.
 II. Chuẩn bị : - Bài tập 2 viết sẳn ở bảng phụ.
 III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
-Mời 2 em lên bảng viết . Lớp viết bảng con . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: 
A. Hướng dẫn nghe viết : 
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
-GV đọc bài viết.
-Bài thơ cho ta biết điều gì ?
*. Hướng dẫn cách trình bày :
-Mỗi câu thơ có mấy chữ ?
- Chữ đầu câu phải viết thế nào ? 
- Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết ntn?
-Mời một em đọc lại khổ thơ .
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .
*. Tập chép 
Yêu cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào vở .
*.Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
B. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : Yêu cầu đọc đề 
- Yêu cầu lớp làm vở.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
- Mời 2 HS đọc lại .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
3. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới 
-Hai em lên bảng viết các từ : lên bảng , nên người , hiểu biết .Nhận xét bài bạn . 
-H lắng nghe.
- Bạn nhỏ đang ngắm em ngủ và đoán giấc mơ của em .
-Có 4 chữ .
- Phải viết hoa .
- Viết khổ thơ vào giữa trang giấy .
- 1 em đọc lại khổ thơ .
- Nêu các từ khó và viết bảng con 
-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ 
-Nhìn bảng để chép vào vở .
-Soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
-Đọc bài .
- Lớp làm vào vở 
- a. lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy 
- b. tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài 
- c. thắc mắc , chắc chắn , nhặt nhạnh .-H nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập .
	Rút kinh nghiệm : ...
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 14
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt
	- GD HS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
	- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh sạch sẽ
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
- Trong lớp chú ý nghe giảng : 
- Có nhiều tiến bộ về đọc : 
	- Cần rèn thêm về đọc : 
2 Đề ra phương hướng tuần 15
	- Duy trì nề nếp lớp
	- Học tập
	- Lao dộng
	- Chuyên cần	
Duyệt của BGH
	 Ngày duyệt : .
 Nội dung: 
 Phương pháp : .
 Hình thức :