Bài soạn lớp 3 năm 2010 - 2011 - Tuần 29

TUẦN 29
Thứ
Môn học
Mục bài dạy
 2 
 28/3 / 2011
(sáng)
HĐTT
Tập đọc
Tậâp đọc+KC
Toán
Chào cờ
Buổi học thể dục.
Buổi học thể dục.
Diện tích hình chữ nhật.
(chiều)
TN-XH
L. TN-XH
Luyện toán
Thực hành: Đi thăm thiên nhiên
Thực hành: Đi thăm thiên nhiên
Diện tích hình chữ nhật
3
29/3/2011
(sáng)
Thể dục
Toán
Chính tả
L.Toán
Oân bài TD với hoa hoặc cờ. Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh.
Luyện tập
(Nghe- viết):Buổi học thể dục.
Luyện tập
(chiều)
Đạo đức
L. Đạo đức
L.T.việt
Tiết kiệm nguồn nước(T2)
Tiết kiệm nguồn nước.
Tập đọc + luyện viết
4
 30/3/2011
(sáng)
Tập đọc 
Toán
Chính tả
 L. T. việt
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
Diện tích hình vuông.
(Nghe- viết):Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
Từ ngữ về lễ hội – Dấu phẩy
(chiều)
Tập viết
Âââm nhạc
Luyện toán
Oân chữ hoa T.
Tập viết nốt nhạc trên khuông nhạc
Diện tích hình vuông.
5
31/3/2011
(sáng)
Thể dục
LT vàø câu
Toán
Oân bài thể dục với hoa hoặc cờ.Trò chơi:Ai kéo khỏe.
Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy.
Luyện tập.
(chiều)
Thủ công
L.Thủ công
GDNGLL
Làm đồng hồ để bàn.
Làm đồng hồ để bàn.
Tìm hiểu thế giới quanh em.
6
1/4/2011
(sáng)
Tập làm văn
Toán
L.T.việt
Viết về một trận thi đấu thể thao.
Phép cộng các số trong phạm vi 100 000
(chiều)
TN-XH
Luyện toán
HĐTT+SHL
Thực hành:Đi thăm thiên nhiên
Phép cộng trong phạm vi 100 000
Trò chơi đân gian:Nhảy bao bố
 Thứ , ngày tháng năm 2011
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
A.TẬP ĐỌC :
- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
 + Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) .
 - Học sinh có lòng quyết tâm vượt khó.
KNS:
-Tự nhận thức:xác định giá trị cá nhân.
-Thể hiện sự cảm thông.
-Đặt mục tiêu. 
-Thể hiện sự tự tin.
 B.KỂ CHUYỆN :
 * Bước đầu kể lại được từng đoạn , kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật. 
II. CHUẨN BỊ :
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng viết sẵn nội dung cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 1.Bài cuÕ : Tin thể thao
H. Tóm tắt mỗi tin trong bài bằng một câu ngắn ? 
H. Tấm gương của Am-xtơ-rông đã nói lên điều gì? 
 2. BÀI MỚI : Giới thiệu bài:( ghi bảng)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 TIẾT 1 
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Gọi 1 HS đọc .
-Yêu cầu lớp đọc thầm. 
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. 
- GV theo dõi, sửa sai cho HS - Hướng dẫn phát âm từ khó.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn .
* Chú ý giọng từng đoạn :
Đoạn 1: Giọng sôi nổi hào hứng.
Đoạn 2 : Giọng chậm rãi.
Đoạn 3 : Giọng hân hoan, cảm động.
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi một số câu, đoạn văn.
-Tổ chức cho HS đọc trong nhóm .
-Yêu cầu các nhóm đọc trước lớp .
- GV nhận xét – Tuyên dương. 
- GV đọc mẫu lần 1 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Yêu cầu đọc toàn bài .
H. Nêu yêu cầu của buổi học thể dục ?
H. Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào ?
Giảng từ : gà tây ;bò mộng .
-Yêu cầu đọc đoạn 2, 3 .
H. Vì sao Nen-li đuợc miễn tập thể dục ?
H. Theo em , vì sao Nen-li cố xin thầy được cho tập như mọi người ?
H.Những chi tiết nào nói lên quyết tâm của Nen-li ?
Giảng từ : chật vật : (làm một việc) mật rất nhiều công sức vì gặp khó khăn .
- Yêu cầu học sinh đọc lại cả bài, tìm nội dung chính của bài.
- GV chốt ý, ghi bảng.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. 
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc bài . 
- Giáo viên theo dõi, sửa sai. 
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn , cả bài.
- Nhận xét – sửa sai .
Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò chơi tự chọn.
TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp theo)
-Yêu cầu học sinh đọc nhóm 4.
- GV theo dõi – hướng dẫn thêm.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc . 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - chốt nội dung bài.
Hoạt động 4 : Kể chuyện.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
H. Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật ?
H. Em có thể kể lại bằng lời của nhân vậy nào ?
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tập kể từng đoạn truyện.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Gọi 3 HS kể bằng lời cùng một nhân vật nối tiếp nhau .
- GV gọi 1 học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- GV nhận xét – tuyên dương .
-HS đọc toàn bài và chú giải .
-Học sinh đọc thầm .
-HS đọc nối tiếp từng câu .
-HS phát âm từ khó .
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Theo dõi – đọc lại đoạn văn.
-HS đọc theo nhóm 4.
-Đại diện các nhóm đọc –HS nhận xét .
-HS lắng nghe .
-HS đọc – lớp đọc thầm .
- Học sinh phải leo một cái cột thẳng đứng, sau đó đứng trên một chiếc xà ngang .
- Đê - rốt - xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ. Xtác - đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ như chú gà tây.Ga-rô-nê leo dễ như không tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai .
-HS đọc – lớp đọc thầm.
-Vì Nen-li bị tật nguyền từ bé .
-Vì Nen-li không ngại khó , ngại khổ , cậu muốn làm được những việc nà các bạn của cậu làm .
- Cậu phải leo một cách chật vật, mặt cậu đỏ như rán, trán ướt đẫm mồ hôi, thầy giáo bảo cậu xuống nhưng cậu vẫn tiếp tục leo  chiến thắng .
-HS đọc, lớp đọc thầm theo - Suy nghĩ, tìm nội dung chính - trình bày.
-2 HS nhắc lại.
-Học sinh theo dõi - 2 học sinh đọc thể hiện.
-Học sinh lắng nghe.
-HS luyện đọc theo đoạn , cả bài .
- Học sinh chơi theo sự điều khiển của lớp trưởng.
-Học sinh đọc nhóm 4, mỗi HS đọc 1 đoạn
-Các nhóm thi đọc. Học sinh nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất .
-Học sinh đọc yêu cầu.
-Nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể , khi kể xưng là tôi , tớ hoặc mình .
- Bằng lời của thầy giáo, của Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác –đi, Nen-li hoặc một bạn học sinh trong lớp .
-Làm việc theo cặp.
-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-3 HS kể bằng lời cùng một nhân vật nối tiếp nhau kể câu chuyện trước lớp 
- Cả lớp theo dõi và nhận xét .
- HS kể toàn truyện.
 3. Củng cố – Dặn dò : 
- HS đọc bài , nêu nội dung chính - GV kết hợp giáo dục HS biết vượt qua mọi khó khăn trở ngại để vươn lên trong học tập .
- Nhận xét tiết học .
- Về kể chuyện cho bạn bè và người thân nghe.
____________________________
TOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 - Biết quy tắc tính diện tích HCN khi biết 2 cạnh của nó .
 - Vận dụng tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị diện tích xăng-ti-mét vuông ..
 - Học sinh tính toán chính xác.
II.CHUẨN BỊ:
 - Hình minh hoạ ở SGK . Phấn màu . bảng phụ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1. Bài cuÕ: 
 * Tính : 1358 : 4 7518 : 5 
 2. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề .
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích HCN 
- GV phát cho HS 1 hình chữ nhật đã chuẩn bị .
H. Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông ?
H.Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông?
- Hướng dẫn tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD:
H. Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng ?
H. Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ?
H. Có 3 hàng , mỗi hàng có 3 ô vuông , vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ?
H. Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ?
H. Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng –ti –mét vuông ?
-Yêu cầu đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD .
-Yêu cầu thực hiện phép nhân 4 cm x 3 cm 
* Giới thiệu : 4cm x 3cm = 12 cm2, 12 cm2 là diện tích của HCN ABCD . Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng một đơn vị đo )
Hoạt động 2 : Thực hành .
Bài 1: 
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
-Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi của HCN .
- GV nhận xét - sửa sai – Gọi HS nêu cách làm.
Bài 2: 
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 - Yêu cầu HS tự làm vào nháp .
- GV nhận xét, sửa bài.
Bài 3: 
- Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở, gọi1 HS lên bảng .
- GV theo dõi, nhận xét, sửa sai
- HS nhận đồ dùng .
- Gồm 12 hình vuông .
- HS trả lời theo cách làm của mình.( có thể đếm 4 x 3 , 4+4+4 hoặc 3+3+3+3 
- 3 hàng
- 4 ô vuông 
- 4 x 3 = 12 (ô vuông) 
(1 cm2)
-Hình chữ nhật ABCD có diện tích 12 cm2 
- HS đo : chiều dài 4cm , chiều rộng 3 cm .
(4 x 3 = 12 )
HS nhắc lại quy tắc .
- HS nêu.
- HS tự làm bài vào SGK – 2 em lên bảng làm .
- Nhận xét – nêu cách làm.
- HS nêu yêu cầu bài.HS làm vào nháp,1 HS lên bảng sửa bài.
Giải :
Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật :
14 x 5 = 70 (cm2)
 Đáp số : 70 cm2
- HS sửa bài .
- 2 HS đọc.
- HS tìm hiểu bài – 2 cặp HS thực hiện trước lớp. 
 H. Bài toán cho biết gì?
 H. Bài toán hỏi gì?
- HS tóm tắt và giải vào vở -1 HS lên bảng sửa bài.
 Bài giải:
 a)Diện tích hình chữ nhật là :
 5 x 3 = 15 (cm2)
b) Đổi : 2 dm = 20 cm
Diện tích hình chữ nhật :
 20 x 9 = 180(cm2)
Đáp số : 180 cm2
- HS nhận xét, sửa bài vào vở.
 3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm hoàn chỉnh vở bài tập.
_______________________________ 
TỰ NHIÊN -XÃ HỘI: 
THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN 
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiêm nhiên.
HS thêm yêu quý và gắn bó với thiên nhiên .
KNS:
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về ... n khích mọi người tập luyện thể thao, tăng cường sức khỏe./ Vì Đại hội tạo điều kiện cho các dân tộc trên toàn thế giới thể hiện tinh thần hòa bình, hữu nghị, hợp tác.
- 1 HS đọc – cả lớp đọc thầm theo.
.
- HS lắng nghe.
- 3 HS thi đọc - lớp theo dõi.
- 2 HS xung phong thi đọc.
- Lớp theo dõi – nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.
 3 . Củng cố – Dặn dò : 
 - 1 HS nhắc nội dung chính của bài – GV kết hợp giáo dục HS .
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực học tập.
 - Dặn học sinh về luyện đọc .
__________________________________
Thứ năm, ngày 9/4 / 2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO - DẤU PHẨY
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Ôn các từ thuộc chủ điểm Thể thao : kể đúng tên một số môn thể thao , tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu .
-Ôn luyện về dấu phẩy .
 -Học sinh áp dụng các dấu câu để làm bài.
 II. CHUẨN BỊ :
 - Bảng phụ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài. 
 *Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch dưới trong câu sau : 
 Mẹ mua quần áo đẹp cho em để mặc Tết.
 Em phải ôn tập chu đáo để thi được điểm cao .
2.Bài mới : Giới thiệu bài . Ghi đề .
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài 1 .
Nối từ ở cột trái với từ ngữ thích hợp ở cột phải để tạo thành tên một môn thể thao. Viết lại các tên nối được vào chỗ trống .
vật
	thi	nhảy xa
kiếm
	đấu	chạy tiếp sức
- Yêu cầu HS đọc đề - tìm hiểu đề.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- GV nhận xét các nhóm trình bày.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 2.
Viết tiếp vào chỗ trống tên những địa điểm diễn ra các hoạt động thi đấu thể thao.
Sân vân động , nhà thi đấu , 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV cho học sinh làm việc theo nhóm.
-GV chữa bài nhận xét.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập 3.
-GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc bài tập 3 .
Ghi dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn sau.
Năm ngoái Tuấn đạt kết quả thấp ở môn thể dục .Năm nay nhờ chăm chỉ tập luyện kết quả học tập của Tuấn về thể dục đã khá hơn nhiều . Để học tốt môn học này Tuấn còn phải tiếp tục cố gắng .
-Yêu cầu học sinh làm vào vở.
- GV chấm bài, nhận xét, sửa sai cho HS.
- 2 HS đọc đề - nêu yêu cầu .
- HS làm bài.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS làm việc theo nhóm
-1HS đọc đề .
-HS làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm .
-Gọi HS đọc bài.
 3.Củng cố – Dặn dò:
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học .
- Nhận xét tiết học .
___________________________
---------------------------------------------------
CHÍNH TẢ (Nhớ – Viết)
MỘT MÁI NHÀ CHUNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 -Nhớ – viết chính xác , đẹp một đoạn từ Mái nhà của chimHoa giấy lợp hồng trong bài “ Một mái nhà chung” .Viết đúng các từ khó:nhìn, sóng xanh, rập rình, lá biếc, nghiêng .
 -HS biết các bài tập chính tả phân biệt tiếng có chứa âm ,vần dễ viết sai :tr / chn ;vần êt / êch. 
 -HS có ý thức rèn chữ viết , giữ vở.
II. CHUẨN BỊ :
 - Bảng phụviết sẳn bài tập 2 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1 . Bài cũ : Gọi 2 HS lên viết bảng viết các từ : chông chênh , trắng trẻo, chênh chếch , lếch thếch .Cả lớp viết bảng con .
	2. Bài mới : Giới thiệu bài . Ghi đề .
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nhớ – viết .
-GV đọc đoạn thơ.
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu .
H: Đoạn thơ nói lên những mái nhà riêng của ai ? 
H: Đoạn thơ có mấy khổ ? Cách trình bày các khổ thơ như thế nào cho đẹp ?
H: Các dòng trong thơ trình bày như thế nào ? 
-Yêu cầu HS đọc thầm và gạch vào sách những chữ khó viết.
Treo bảng phụ .
-Yêu cầu HS nêu các từ vừa tìm.
-GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ .
-Gọi HS đọc từ khó.
-GV đọc từ khó cho HS HS viết bảng con.
-Nhận xét – sửa sai .
-Hướng dẫn viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài.
-GoÏi 1 HS đọc lại đoạn thơ.
-Yêu cầu HS tự nhớ để viết bài.
Theo dõi , uốn nắn .
-Hướng dẫn sửa bài .
Thu 8 –10 bài chấm – sửa bài . Nhận xét chung. 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 2 : 
-GV treo bảng phụ bài tập 2 lên bảng .
-Gọi học sinh nêu yêu cầu đề .
-Yêu cầu H S làm bài .
-GV theo dõi HS làm bài .
GV thu một số bài chấm - nhận xét , chốt đáp án.
-HS lắng nghe .
-2 HS đọc - Lớp đọc thầm theo.
-Những mái nhà của chim, cá , dím, ốc, của em và của bạn. Mỗi ngôi nhà có nét đặt trưng riêng và vẻ đẹp .
-Đoạn thơ có 3 khổ . Giữa mỗi khổ thơ để cách một dòng . 
-Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào 2 ô .
-HS đọc thầm,gạch dưới từ khó.
-2 HS nêu .
-HS đọc từ khó trên bảng .
-HS viết bảng con - 2HS viết bảng lớp .
-HS lắng nghe .
-1 HS đọc, lớp nhẩm để ghi nhớ.
-HS viết bài vào vở .
-HS tự soát bài . Đổi chéo bài – sửa sai .
-Theo dõi – sửa bài .
-1 HS nêu yêu cầu bài tập .
-Cả lớp làm vở BT .2 HS lên bảng làm .
-HS sửa bài.
 3. Củng cố – Dặn dò:
- Sửa lỗi chính tả.
-Nhận xét tiết học – tuyên dương HS học tốt.
-HS viết sai 3 lỗi trở lên viết lại bài.
______________________________
Thứ bảy, ngày 11/ 4/2009
LUYỆN VIẾT :
Bài 30
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa: u, ư thông qua bài tập ứng dụng:Viết tên riêng, câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ .
 -Viết đúng mẫu, đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. 
 - HS có ý thức rèn chữ viết.
II. CHUẨN BỊ :
 - Mẫu chữ viết hoa u ,ư .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1 Bài cũ : -Gọi 2 học sinh lên bảng viết từ : “ Trần Quang Khải” . Cả lớp viết bảng con - GV nhận xét, ghi điểm.
 2. Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi đề .
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập viết trên bảng con.
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài .
H. Tìm các chữ hoa có trong bài ?
- GV dán chữ mẫu .
-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
- Yêu cầu HS viết bảng.
-GV yêu cầu HS nhận xét bài 2 bạn trên bảng - GV chỉnh sửa cho HS.
H. Em đã viết chữ hoa U như thế nào?
-Yêu cầu HS viết chữ hoa : U
- Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS.
- GV dán từ ứng dụng . 
* Giảng từ : + Uông Bí : là tên một thị xã ở tỉnh Quảng Ninh .
 H. Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao như thế nào ?
H.Khoảng cách giữa các chữ bằng bao nhiêu ? 
-Yêu cầu HS viết bảng từ Uông Bí, ứng Hoà.
-GV theo dõi .
- GV cùng HS nhận xét, sửa sai.
-GV dán câu ứng dụng: 
H. Trong câu ứng dụng, những chữ nào được viết hoa?
H. Các chữ trong câu ứng dụng có chiều cao như thế nào?
- Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng , câu ứng dụng.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở.
-Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ :
+ Viết chữ U : 1 dòng.
+ Viết chữ : U , Ư 1 dòng.
+ Viết tên riêng Uông Bí , Ứng Hoà: 2 dòng.
+ Viết câu ứng dụng : 4 dòng .
- Nhắc nhở cách viết – trình bày bài.
- Yêu cầu HS viết bài vào vở.
- GV theo dõi, nhắc nhở thêm. 
Hoạt động 3 : Chấm , chữa bài 
- GV chấm 5 bài – nhận xét chung . Cho HS xem một số bài viết đẹp.
- 1 HS đọc – lớp đọc thầm theo .
-Các chữ hoa: U Ư
- HS quan sát.
-Theo dõi trên bảng.
- HS tập viết từng chữ trên bảng con .
- 2 HS lên bảng viết .
- Theo dõi, nhận xét.
- 1 HS viết đẹp nêu quy trình viết chữ hoa U . Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS viết bảng con – 2 HS viết bảng lớp.
- Theo dõi trên bảng.
- Quan sát trên bảng - 1 HS đọc .
- Chữ U , B, cao 2 li rưỡi , các chữ còn lại cao một li .
- Bằng một con chữ o. 
- HS tập viết tên riêng trên bảng con - 1 em viết bảng lớp.
- Nhận xét.
-1HS đọc câu ứng dụng.
-HS nêu.
- HS nêu.
 -1HS lên bảng .Cả lớp viết vào bảng con.
- HS theo dõi .
- Cả lớp theo dõi.
 - HS viết bài vào vở .
-HS theo dõi – rút kinh nghiệm .
 3 Củng cố – Dặn dò:
 - Nhắc lại tên bài học.
 - Nhận xét tiết học –Tuyên dương HS viết đẹp .
 - Về viết bài ở nhà.
----------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp
I. MỤC TIÊU :
-Đánh giá các hoạt động tuần 30 nêu phương hướng, kế hoạch tuần 31
-Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể. 
-Đoàn kết, giúp đỡ bạn. 
-Giáo dục các em có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG :
A .Nhận xét, đánh giá hoạt động trong tuần:
-Lớp trưởng điều khiển cho lớp sinh hoạt.
 -Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ.Nhận xét ưu khuyết của từng cá nhân.
Hạnh kiểm : Lễ phép với thầy cô giáo, hoà đồng cùng bạn bè.
	Thực hiện tốt mọi nề nếp của trường, lớp.
	Nghiêm túc thực hiện giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh lớp học sạch sẽ.
	Đi học chuyên cần, có ý thức đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
	Thực hiện tốt an toàn giao thông.
Học tập :Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập .
	Có tinh thần thi đua giành hoa điểm 10.
	Học tập chăm chỉ. Duy trì phong trào “ Đôi bạn cùng tiến “
 Các em có ý thức học tập tốt, hoàn thành bài trước khi đến lớp.: Nga, Hoàng,
 	* Bên cạnh đó vẫn còn một số em chưa chuẩn bị tốt bài trước khi đến lớp: Trường, Luân.
Hoạt động khác :Thực hiện thể dục giữa giờ nghiêm túc.
	Tham gia các hoạt động của trường.
	Thực hiện trực sao đỏ, trực thư viện tốt.
	Thực hiện tập trống đúng lịch .
B. Nêu phương hướng tuần 31
 Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 30 cố gắng phát huy ở tuần 31.
	Tiếp tục thực hiện tốt các quy định của trường, của lớp.
	Thực hiện đi học chuyên cần .
	Duy trì phong trào hoa điểm 10 và phong trào “ Đôi bạn cùng tiến” .
----------------------------------------------