Bài soạn lớp 3 - Trường tiểu học Nghĩa Khánh - Tuần 11

Tuần 11
Thư ù hai ngày 1 tháng 11 năm 2010
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.
Bài: Đất quy,ù đất yêu
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc .
 -Bước đầu biết đoc phân biệt lời người dẫn chuyện vơí lời nhân vật 
 -Từ chốt: chiêu đãi,khâm phục
 - Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng ,cao quý nhất(trả lời được các câu hỏi SGK)
- X¸c ®Þnh gi¸ trÞ.
- Giao tiÕp.
- L¾ng nghe tÝch cùc.
B.Kể chuyện.
- Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh	
1.Kiểm tra bài cũ.3’
-Trong thư Đức kể với bà những gì? Đức với bà như thế nào?
-Nhận xét – ghi điểm.
2. Bài mới.
a-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
b-Giảng bài.
Luyện đọc và giải nghĩa từ.20’
- Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK: cung điện, khâm phục, 
+ Khách du lịch: Người đi chơi, xem phong cảnh ở phương xa.
+ Sản vật: vật được làm ra hoặc khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên. 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài15’
+ Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2). 
 + Yêu cầu các nhĩm tiếp nối đọc đồng thanh 4 đoạn trong bài. 
 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
+ Hai người khách được vua Ê - ti - ơ - pi - a tiếp đãi thế nào ?
- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn 2 (Từ lúc hai người ... làm như vậy), TLCH:
+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra ?
Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2 của bài.
+ Vì sao người Ê - ti - ơ - pi - a khơng để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ?
Luyện đọc lại :14’
- Mời 3HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài. 
KỂ CHUYỆN
1.Sắp xếp lại tranh theo đúng trình tự của câu chuyện :3’
+ Theo em, phong tục trên nĩi lên tình cảm của người Ê - ti - ơ - pi - a đối với quê hương?
Hai người khách du lịch được đón tiếp thế nào?
Điều đó chứng tỏ điều gì?
-Khách chuẩn bị xuống tàu thì điều gì sảy ra?
+Vì sao người Ê – ti – ô –pi –a không để người khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ?
-Phong tục nói lên điều gì? 
2.Dựa vào tranh kể lại câu chuyện: 20’
-Nhận xét – đánh giá.
-Hãy đặt tên khác cho chuyện?
3. Củng cố –dặn dò: 2’
- Nhận xét chung giờ học.
Dặn HS.
-Đọc bài: Thư gửi bà.
-Nhận xét.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật.
- Đọc ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng các từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, ....
- Các nhĩm đọc đồng thanh 4 đoạn của bài.
- Lớp đọc thầm đoạn 1.
+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu.
- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn 2.
+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước.
- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn 2. 
+ Vì người Ê - ti - ơ - pi - a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
+ 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.
. Các nhĩm thi đọc phân theo vai
(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ).
- 1HS đọc cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
. Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyệnï.
- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
(Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2)
- Từng cặp tập kể chuyện,
- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh.
- 1HS kể tồn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lịng yêu quý đất đai/ .
- Về tập kể cho người thân.
Môn: TOÁN
Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo)
I:Mục tiêu:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.
II:Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
- Tranh vẽ.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1.Bài cũ :
Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa học kì I.
2.Bàimới:
* Giới thiệu bài: 
Bài tốn 
 - Đọc bài tốn, ghi tĩm tắt lên bảng:
Thứ bảy: 6 xe
Chủ nhật: ? xe
- Gọi 2HS dựa vào tĩm tắt đọc lại bài tốn. 
- Yêu cầu HS nêu điều bài tốn cho biết và điều bài tốn hỏi. 
- Nêu câu hỏi :
+ Bước 1 ta đi tìm gì ?
+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa. 
*) Luyện tập:
Bài 1: 
 - Gọi học sinh nêu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tĩm tắt bài tốn. 
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 2
- Yêu cầu lớp giải bài tốn vào vở. 
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
 Bài 3:
 Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tốn.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
-3) Củng cố - Dặn dị: 
Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2HS đọc lại bài tốn.
- Quan sát sơ đồ tĩm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài tốn hỏi.
+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: ( 6 x 2) = 12 (xe)
 + Tìm số xe đạp cả hai ngày: 6 + 12 =18(xe)
. Học sinh vẽ tĩm tắt bài tốn. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một HS trình bày BG, cả lớp nhận xét.
Giải :
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : 5 x 3 = 15 ( km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : 5 +15 = 20 (km )
 Đ/S :20 km 
- HS đọc và vẽ tĩm tắt - Cả lớp thực hiện làm vào vơ.
- Một HS lên giải, cả lớp nhận xét.
Giải :
Số lít mật lấy từ thùng mật ong là :
24 : 3 = 8 ( l )
Số lít mật cịn lại là :
24 - 8 = 16 ( l )
 Đ/S : 16 lít mật ong 
- Một em nêu đề bài tập 3 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên giải .
 5 x 3 + 3 = 15 + 3 7 x 6 – 6 = 42 = 18 = 36
Ho¹t §éng Ngoµi Giê Lªn Líp
Trao ®ỉi t©m t×nh vµ ca h¸t mõng ngµy
 20 th¸ng11
I. Yªu cÇu gi¸o dơc:
- HiĨu ý nghÜa ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam 20 - 11.
- KÝnh träng , biÕt ¬n c¸c thÇy c« gi¸o vµ t«n vinh nhµ gi¸o .
- Cã nh÷ng hµnh ®éng cơ thĨ thĨ hiƯn sù biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o , c« gi¸o vµ thùc hiƯn tèt yªu cÇu gi¸o dơc cđa nhµ tr­êng .
II. Néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng :
1. Néi dung :
- ý nghÜa ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam 20 -11
- Chĩc mõng vµ tỈng hoa c¸c thÇy gi¸o c« gi¸o ( Cđa hs vµ cđa chi héi cha mĐ hs )
- T©m sù vỊ t×nh c¶m thÇy trß 
- V¨n nghƯ chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViƯt Nam .
2. H×nh thøc :
Chĩc mõng tỈng hoa, t©m sù , ca h¸t, kĨ chuyƯn, giao l­u vui vỴ , th©n mËt gi÷a gv vµ hs .
III. ChuÈn bÞ :
1.VỊ ph­¬ng tiƯn :
- H­íng dÉn c¶ líp s­u tÇm, häc h¸t , ng©m th¬, kĨ chuyƯn vỊ chđ ®Ị c«ng ¬n cđa c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o vµ t×nh c¶m thÇy trß .
- Mçi hs chuÈn bÞ nh÷ng kØ niƯm cđa m×nh ®èi víi c¸ thÇy c« gi¸o hoỈc chuÈn bÞ c©u hái ®Ĩ giao l­u víi thÇy c«.
- Líp tr­ëng chuÈn bÞ lêi chµo mõng 
- Phèi hỵp víi chi héi cha mĐ hs chuÈn bÞ ý kiÕn chµo mõng .
2. VỊ tỉ chøc :
 - Häp víi c¸n bé líp , víi chi héi tr­ëng phơ huynh thèng nhÊt ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng, cư ng­êi mêi ®¹i biĨu, ®iỊu khiĨn ch­¬ng tr×nh , trang trÝ, kª bµn ghÕ , v¨n nghƯ .
IV. TiÕn hµnh ho¹t ®éng:
DÉn ch­¬ng tr×nh
Néi dung
Thêi gian
Líp tr­ëng
Líp phã v¨n nghƯ
1. Khëi ®éng : H¸t tËp thĨ 
2. TiÕn hµnh ho¹t ®éng:
- Líp tr­ëng tuyªn bè lÝ do vµ giíi thiƯu ®¹i biĨu .
- §äc lêi chĩc mõng .
- TỈng hoa c¸c thÇy c« gi¸o .
- §¹i diƯn Héi cha mĐ hs chuc mõng vµ tỈng hoa , quµ cho c¸c thÇy c« gi¸o .
- §¹i diƯn cho c¸c thÇy c« gi¸o ph¸t biĨu ý kiÕn.
- Líp phã v¨n nghƯ ®iỊu khiĨn buỉi giao l­u vµ liªn hoan v¨n nghƯ .
+ LÇn l­ỵt mêi c¸c tiÕt mơc v¨n nghƯ ®· chuÈn bÞ .
+ KÕt hỵp víi v¨n nghƯ , mêi mét vµi thÇy c« giao l­u vµ cïng tham gia v¨n nghƯ víi líp .
- KÕt thĩc phÇn v¨n nghƯ vµ giao l­u b»ng mét bµi h¸t tËp thĨ .
15 phĩt
25 phĩt
V. KÕt thĩc ho¹t ®éng :
- C¶m ¬n , chĩc søc khoỴ vµ chĩc mõng c¸c thÇy c« gi¸o nh©n Ngµy Nhµ gi¸o ViƯt Nam 20 -11 ; c¶m ¬n c¸c b¸c phơ huynh ®· cïng líp tỉ chøc tèt ho¹t ®éng chµo mõng Ngµy Nhµ gi¸o ViƯt Nam .
- Chĩc c¸c b¹n vui , khoỴ, tiÕp tơc häc tËp tèt ®Ĩ ®Ịn ®¸p c«ng ¬n cđa c
TiÕng viƯt (Bu«Ø ChiỊu)
LuyƯn ®äc : §Êt quý ®Êt yªu
I. Mơc tiªu
	- Cđng cè kÜ n¨ng ®äc tr¬n vµ ®äc hiĨu bµi : §Êt quý ®Êt yªu
	- §äc kÕt hỵp tr¶ lêi c©u hái
 - RÌn ®äc ph©n biƯt l/n; x/ s
II. §å dïng 
 - GV : SGK
	 - HS : SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
1. KiĨm tra bµi cị
- §äc bµi : §Êt quý ®Êt yªu
2. Bµi míi
a. H§1: §äc tiÕng
- GV ®äc mÉu, HD giäng ®äc
- §äc c©u
- §äc ®o¹n
- §äc c¶ bµi
b. H§ 2 : ®äc hiĨu
- GV hái HS c©u hái trong SGK
c. H§ 3 : ®äc ph©n vai
- Gäi 1 nhãm ®äc ph©n vai
- GV HD giäng ®äc cđa tõng vai
- 3 HS ®äc bµi
- NhËn xÐt b¹n ®äc
- HS theo dâi
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u, kÕt hỵp luyƯn ®äc tõ khã, l­u ý c¸c tõ ng÷ cã c¸c ©m ®Çu l/ n: ch¨n nu«i, thiªng liªng, lêi nãi...
C¸c tõ ng÷ cã c¸c ©m ®Çu s /x: ®­êng s¸,xuèng tµu, ...
+ §äc nèi tiÕp 4 ®o¹n
- KÕt hỵp luyƯn ®äc c©u khã
- §äc ®o¹n theo nhãm
- Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
- B×nh chän nhãm ®äc hay
+ 4HS ®äc c¶ bµi
- HS tr¶ lêi
- §äc ph©n vai theo nhãm
- C¸c nhãm thi ®äc ph©n vai
- B×nh chän nhãm ®äc hay
IV. Cđng cè, dỈn dß
	- GV nhËn xÐt giê häc
- Khen tỉ, nhãm, c¸ nh©n ®äc tèt
To¸n ( Buỉi ChiỊu
LuyƯn : Gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh
I. Mơc tiªu
	- Cđng cè cho HS c¸ch gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh. 
- RÌn KN tãm t¾t vµ gi¶i to¸n.
	- GD HS ch¨m häc .
II. §å dïng: 
GV : B¶ng phơ - PhiÕu HT
HS : Vë
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Tỉ chøc:
2/ LuyƯn tËp:
* Bµi 1:
- Hµng trªn cã 3 con chim, hµng d­íi cã nhiỊu h¬n hµng trªn 5 con chim. Hái c¶ hai hµng cã bao nhiªu con chim ?
- Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g×?
- Muèn t×m sè chim hµng d­íi lµm ntn?
- Muèn t×m sè chim c¶ hai hµnglµm ntn?
ch÷a bµi, nhËn xÐt
*Bµi 2: 
- Anh cã 25 tÊm ¶nh, em cã Ýt h¬n anh 9 tÊm ¶nh. Hái c¶ hai anh em cã bao nhiªu tÊm ¶nh ?
- Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g×?
- Muèn biÕt c¶ hai anh em cã mÊy tÊm ¶nh ta cÇn biÕt g× ?
- §· biÕt sè b­u ¶nh cđa ai? 
- VËy ta ph¶i t×m sè b­u ¶nh cđa ai?
- HD HS vÏ s¬ ®å.
- ChÊm vµ ch÷a bµi.
3/ Cđng cè- DỈn dß:
- GV nhËn xÐt chung giê häc
- h¸t
- 1,2 HS ®äc bµi to¸n
- LÊy sè chim hµng trªn céng 5
- LÊy sè chim hµng trªn céng ...  Ghềng Ráng (cỡ chữ nhỏ).
-Viết hoa câu ca dao:Ai về đến huyện Đông Anh.
- Ghé xem phong cảnh Lo Thành Thục Vương.
II. Đồ dùng dạy – học.
- Mẫu chữ G, D, R.
-Bài viết trên dòng li.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ. 3’
-Đưa bài viết.
-Đọc: Ông gióng
Trần Vũ
Thọ Xương
-Nhận xét bài trước.
2.Bàimới.
a-GTB:
b-Giảng bài.
-Luyện viết Gh, Đ, R: 7’
Viết: Ghềnh Ráng: 5’
-Đọc bài viết.
-Trong bài những chữ nào được viết hoa?
-Viết mẫu +mô tả Gh, Đ, R.
-Quan sát sửa:
Câu ứng dụng
-Ghềnh Ráng:một cảnh đẹp ở Bình Định.
-Các con chữ trong một chữ viết thế nào? Khoảng cách giữa các chữ?
Luyện viết 12’
-Viết mẫu +mô tả.
-Quan sát – sửa sai.
-Niềm tự hào của di tích lịch sử Loa Thành
-Đọc:Ai,Ghé, Loa Thành, Đông Anh, Thục Vương.
-Nêu yêu cầu viết.
-Theo dõi HD thêm.
-Chấm một số bài.
3. Củng cố dặn dò. 2’
-Nhận xét chung giờ học.
-Dặn dò:
Giáo dục tinh cảm quê hương qua câu ca giao trên
-Đọc bài.
-Viết bảng.
-Đọc lại.
-Nhắc lại tên bài học.
Gh, R, A, Đ, L, T, V.
-Quan sát +nghe.
-HS viết bảng.
-HS đọc.
-Các con chữ trong một chữ viết liền nét, các chữ trong từ cách bằng một con chữ o.
+Nghe và quan sát.
-Viết bảng.
-Đọc 
-Viết bảng.
-Ngồi đúng tư thế viết.
+ Gh: 1dòng
+Đ, R : 1 dòng
+Ghềnh Ráng 2 dòng
+Câu ca dao 2 lần.
-Về hoàn thành bài viết ở nhà.
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
 Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
I.Mục tiêu:
 -Biết mối quan hệ ,biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Aûnh họ nội, họ ngoại
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
1. Khởi động: (3-5’)
 -Cho cả lớp hát bài:Cả nhà thương nhau
2.Bài mới.
* Giới thiệu bài
-GT- ghi tên bài
HĐ1:Hoạt đông cả lớp
MT : Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.(10-12’)
- Giới thiệu sơ đồ của gia đình.
(Thuỷ – Quang),(Hương – Hồng)
-Y/c HS quan sát và cho biết:
+Những ai thuộc họ nội của Quang?
+ Những ai thuộc họ ngoại của Hương?
- Y/c HS dựa vào sơ đồ trên Vẽ sơ đồ họ hàng nội ngoại của mình,
-Quan sát hướng dẫn thêm.
- Nhận xét- đánh giá.
HĐ 2: Trò chơi xếp hình
MT:cc hiểu biết về mqh họ hàng (10-12’)
 -Nêu qua cách chơi – làm mẫu.
-Nhận xét, đánh giá.
3.Củng cố, dặn dò.(2-3’)
-Nhận xét chung giờ học.
GDHS: quan tâm, chăm sóc ,đối xử tốt với những người trong họ hàng.
- Hát cả lớp kết hợp vỗ tay.
-Chơi trò chơi: “Đi chợ, mua gì?”
-Theo dõi, quan sát.
2-3 em nói về mối quan hệ họ hàng của Quang, Hương.
- Oâng bà nội, mẹ của Hương.
- Oâng bà Ngoại, bố của Quang.
-Tự vẽ sơ đồ.
– Giới thiệu về mối quan hệ họ hàng của mình qua sơ đồ vừa vẽ.
-HS làm việc theo tổ.
đưa ảnh( trannh vẽ từng người trong họ hàng – xếp theo sơ đồ – trên giấy.
-Trình bày giới thiệu trước lớp.
-Chuẩn bị tiết sau
.
TiÕng viƯt (Buỉi ChiỊu)
LuyƯn: Tõ ng÷ vỊ quª h­¬ng. ¤n tËp c©u 
Ai lµm g× ?
I. Mơc tiªu
	- Cđng cè cho HS vèn tõ vỊ quª h­¬ng
	- TiÕp tơc cđng cè mÉu c©u Ai lµm g× ?
II. §å dïng
	- GV : Néi dung
	- HS : Vë
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra BT 2 tiÕt LT&C tuÇn 11
B. Bµi míi
* Bµi tËp 1
+ XÕp nh÷ng tõ sau vµo hai nhãm : c©y ®a, c©y tre, ®åi nĩi, m¸i ®×nh, dßng s«ng, phè ph­êng, th­¬ng yªu, th­¬ng nhí, g¾n bã, tù hµo.
- Tõ chØ sù vËt ë quª h­¬ng
- Tõ chØ t×nh c¶m ®èi víi quª h­¬ng
- GV nhËn xÐt
* Bµi tËp 2
- Nh÷ng c©u nµo d­íi ®©y ®­ỵc viÕt theo mÉu Ai lµm g× ?
- H·y chØ râ mçi bé phËn c©u tr¶ lêi c©u hái Ai ? hoỈc lµm g× ?
+ Ngµy chđ nhËt ®­ỵc nghØ, mĐ giỈt quÇn ¸o. ChÞ dän dĐp nhµ cưa. Bè b¬m n­íc vµo cho ®Çy bĨ. Cßn t«i th× quÐt nhµ ®ì mĐ. Mçi ng­êi lµm mét viƯc nh­ng rÊt vui.
- GV nhËn xÐt
- HS Lµm l¹i BT 2 tiÕt LT&C tuÇn 11
- NhËn xÐt
+ HS lµm bµi vµo vë, 1 em lªn b¶ng
- Tõ chØ sù vËt ë quª h­¬ng : c©y ®a, c©y tre, ®åi nĩi, m¸i ®×nh, dßng s«ng, phè ph­êng
- Tõ chØ t×nh c¶m ®èi víi quª h­¬ng : th­¬ng yªu, th­¬ng nhí, tù hµo, g¾n bã
- §ỉi vë, nhËn xÐt
+ HS lµm bµi vµo vë
+ Nh÷ng c©u ®­ỵc viÕt theo mÉu Ai lµm g×
- MĐ t«i giỈt quÇn ¸o
- ChÞ t«i dän dĐp nhµ cưa
- Bè t«i b¬m n­íc vµo cho ®Çy bĨ
- T«i th× quÐt nhµ ®ì mĐ
+ Mçi bé phËn c©u tr¶ lêi c©u hái ai ? hoỈc lµm g× ?
Ai
Lµm g× ?
MĐ 
giỈt quÇn ¸o.
ChÞ 
dän dĐp nhµ cưa.
Bè 
b¬m n­íc vµo cho ®Çy bĨ.
T«i 
quÐt nhµ ®ì mĐ.
- NhËn xÐt bµi cđa b¹n
IV. Cđng cè, dỈn dß
	- Khen nh÷ng HS cã ý thøc häc tèt
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc
To¸n(Buỉi ChiỊu)
¤N:Nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè.
A- Mơc tiªu:
- HS biÕt thùc hµnh nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. 
- VËn dơng ®Ĩ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan.
- RÌn Kn tÝnh vµ gi¶i to¸n cho HS
- GD HS ch¨m häc to¸n.
B- §å dïng:
GV : B¶ng phơ, PhiÕu HT
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng d¹y
 1/ ¤n luyƯn:
a) H§ 1: HD thùc hiƯn phÐp nh©n.
- GV ghi b¶ng: 123 x 2= ?
- Gäi HS ®Ỉt tÝnh theo cét däc
- Ta thùc hiƯn tÝnh tõ ®©u?
- Y/ c HS lµm nh¸p.
- Gäi HS nªu c¸ch tÝnh ( NÕu HS lµm sai th× GV míi HD HS tÝnh nh­ SGK)
* T­¬ng tù GV HD HS thùc hiƯn phÐp tÝnh 
326 x 3.
b) LuyƯn tËp
* Bµi 1: 
- §äc ®Ị?
- Nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 2: 
* Bµi 3:
- §äc ®Ị to¸n
- Bµi to¸n cho biÕt g×?
- Bµi to¸n hái g×?
- chÊm, ch÷a bµi
* Bµi 4:
- Treo b¶ng phơ
- §äc ®Ị?
- X lµ thµnh phÇn nµo cđa phÐp tÝnh?
- Nªu c¸ch t×m sè bÞ chia?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
4/ Cđng cè:
- Ch¬i trß ch¬i nèi nhanh phÐp tÝnh víi kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
- 2- 3 HS ®äc
- NhËn xÐt
- HS ®Ỉt tÝnh
- Thùc hiƯn tõ ph¶i sang tr¸i
- HS lµm nh¸p vµ nªu c¸ch tÝnh.
 123
 x 
 2
 246
- HS ®äc
- HS nªu
- Lµm phiÕu HT
- 2 HS lµm trªn b¶ng
 341 213 212 110 203
x x x x x
 2 3 4 5 3
 682 639 848 550 609
- NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
+ HS thùc hiƯn
- 1, 2 HS ®äc bµi to¸n
- Mçi chuyÕn m¸y bay chë ®­ỵc 116 ng­êi
- 3 chuyÕn m¸y bay chë ®­ỵc bao nhiªu ng­êi ?
- HS lµm bµi vµo vë, 1 em lªn b¶ng lµm
 Tãm t¾t
 Mét chuyÕn : 116 ng­êi
 Ba chuyÕn chë ®­ỵc ..... ng­êi ?
Bµi gi¶i
Ba chuyÕn m¸y bay chë ®­ỵc sè ng­êi lµ:
116 x 3 = 348 ( ng­êi)
 §¸p sè: 348 ng­êi.
+ HS QS
- 1 HS ®äc
- x lµ sè bÞ chia
- Muèn t×m sè bÞ chia ta lÊy th­¬ng nh©n víi sè chia
- HS lµm bµi vµo phiÕu
a) X : 7 = 101 b) X : 6 = 107
 X = 101 x 7 X = 107 x 6
 X = 707 X = 642
342 x 2
101 x 5
112 x 4
 505 684 448
- NhËn xÐt
An toàn giao thông 
 BÀI 3 
BIỂN BÁOHIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ 
A/Mục tiêu : 
1.Kiến thức : Giúp hs nhận biết được hình dáng , máu sắc và hiểu được nội dung hai nhóm báo hiệu giao thông : Biển báo nguy hiểm – Biển chỉ dẫn .Giải thích được ý nghĩa của các biển báo hiệu .
2.Kỹ năng : Hs biết nhận dạng và vận dụng , hiểu biết về biển báo hiệu giao thông khi đi đường .
3.Thái độ : Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh chỉ huy giao thông , mọi người phải chấp hành. 
B/Chuẩn bị : 
1.Thầy : Các biển báo cấm đã học , bảng biển báo hiệu giao thông đường bộ .
2.Trò : Ôn lại kiến thức ATGTđã học .
C/Các hoạt động : 
1.Khởi động : Hát (1’)
2.Bài cũ : Giao thông đường sắt . (3’) 
Khi gặp tình huống nguy hiểm , tàu có thể dừng ngay được không ? Tại sao ? 
Khi đi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường bộ thì em cần phải tránh như thế nào ? 
-Em có thái độ ra sao khi đi trên tàu xe ? 
 3.Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’)
 4. Phát triển các hoạt động : (28’) 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HĐ1 : Tìm hiểu các biển báo giao thông mới ( 12’) 
MT : Giúp hs nắm được ý nghĩa của các biển báo giao thông .
Gv yêu cầu thảo luận , nhận xét nêu đặc điểm về hình dáng ,màu sắc và hình vẽ bên trong cuỉa các loại biển báo 
Biển báo nguy hiểm 
Hình dáng : Tam giác 
Máu sắc : Nền vàng , viền đỏ .
Hình vẽ : Màu đen 
Gv giảng : Đường hai chiều là đường có hai làn xe lưu thông ngược chiều nhau .
Gv chốt : Biển báo nguy hiểm hình tam giác , viền đỏ .Hình vẽ màu đen báo hiệu những nguy hiểm cần tránh khi đi trên đoạn đường đó . 
Gv lần lượt đưa ra các biển báo nguy hiểm .
Biển chỉ dẫn 
Hình dáng : Hình vuông 
Màu sắc : Màu xanh 
Hình vẽ : Màu trắng .
Gv chốt : Biển chỉ dẫn hình vuông hoặc hình chữ nhật , nền xanh lam ,bên trong có ký hiệu hoặc chỉ dẫn màu trắng (vàng ) để chỉ dẫn cho người đi đường biết những điều được làm theo hoặc cần biết .
*HĐ2 :Nhận biết đúng biển báo.(13’) 
MT : Giúp hs nhận biết đúng các loại biển báo giao thông .
Gv phổ biến trò chơi “tiếp sức “ , yêu cầu và cáhc chơi .
Mỗi đội sẽ cầm một số biển báo và một số bảng ghi tên biển .
Đội này giơ biển báo – đội kia giơ tên biển báo và ngược lại .
Giáo dục : Để đảm bảo an toàn giao thông trên đường , phải tuân theo sự chỉ dẫn của biển báo hiệu 
HĐ3 : Củng cố (3’) 
Gv đọc lại ghi nhớ và yêu cầu hs đọc theo hai vế . 
Hs thực hiện băng reo .
Nhận xét – tuyên dương .
PP: Trực quan , thảo luận , giảng giải , hỏi đáp .
HT : Nhóm , lớp 
Hs thảo luận nhòm 
Cử đại dịên trình bày 
Hs nậhn xét , bổ sung . 
Hs lưu ý lắng nghe .
Hs nhắc lại ý chính .
Hs diễn tả hành động đang lái xe trên đường .
Hs cử đại diện vẽ ( dán hình vào trong ) và trình bày .
Hs nhận xét , bổ sung .
Hs nêu lại tên các biển báo .
PP: Trực quan , đàm thoại , trò chơi 
HT : Lớp , cá nhân 
Hs lưu ý lắng nghe .
Cử đại diện thi đua .
Hs nhận xét .
Hs lắng nghe và thực hiện . 
PP: Kiểm tra đánh giá , thi đua , nêu gương
HT : Lớp , cá nhân .
Đội A : Khi đi trên đường 
Đội B : Ta phải tuân theo sự chỉ dẫn của biển báo hiệu .
Hs nhận xét .
5. Tổng kết – dặn dò : (1’) 
- Về học lại các biển báo và thực hành theo đúng luật giao thông .
Chuẩn bị :Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn .
Nhận xét tiết học .