Bài soạn lớp 4 năm 2012 - 2013 - Tuần 6

TUầN 6
Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013
Tập đọc
Tiết 11: NỗI DằN VặT CủA AN-ĐRâY-CA
I.Mục tiêu:
 - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
 - Hiểu nội dung bài : Nỗi dằn vặt của An -đrây-ca thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
 - Giáo dục HS sống trong sạch , biết sống có ý thức trách nhiệm với người thân.
II.Đồ dùng dạy học: 
 -Tranh minh họa (sgk).
 -Bảng phụ viết sẵn đoạn, câu cần luyện đọc 
III.Các hoạt động dạy và học:
 1.ổn định :
 2.Bài cũ:
 3.Bài mới: GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1:Luyện đọc
 - 1 HS khá đọc cả bài
 - Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài (3 lượt)ù
 + Đoạn1:An-đrây-ca mang về nhà.
 + Đoạn2:Tiếpít năm nữa
 - Lượt 1 :GV kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS .
 - Lượt 2 :cho HS hiểu nghĩa một số từ ngữ ở phần chú giải GV kết hợp giải nghĩa thêm một số từ.
 - Lượt 3 HS đọc nối tiếp, GV và HS theo dõi, nhận xét, sửa sai.
 - Luyện đọc theo cặp.
 - GV theo dõi sửa sai.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài.
 - Gọi 1 em đọc đoạn1
 + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?
 + Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu thế nào?
 + An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông?
ơ
 - Đoạn 1 kể chuyện gì?
 *ý 1: - An- đrây -ca mải chơi quên lời mẹ dặn.
 Gọi 1 em đọc đoạn 2.
 + Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà?
 + Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế nào?
 + An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?
 + Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào?
 - Nội dung của đoạn 2 là gì? 
 *ý 2: + Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca.
 - Gọi 1 em đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu nội dung chính của bài.
 - Ghi nội dung chính: Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với bản thân. Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
 - Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 đoạn của bài. Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay.
 - Hướng dẫn HS đọc đoạn văn đã viết sẵn ở bảng phụ . GV đọc mẫu.
 - Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm đoạn văn.
 - Hướng dẫn HS đọc phân vai.
 - Thi đọc toàn truyện.
 - Nhận xét biểu dương
 4. Củng cố, dặn dò:
 - GV tóm tắt nội dung tiết học
 - Nhận xét giờ – Dặn dò chuẩn bị giờ sau
_______________________________
Toán
Tiết 26: luyện tập
I.Mục tiêu : Giúp H :
 - Đọc được một số thông tin trên biểu đồ.
II.Đồ dùng dạy học :
 Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ bài 3.
III.Hoạt động dạy học :
 1.Tổ chức: 
 2. Kiểm tra :
 3. Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài 1:
 - H đọc và tìm hiểu yêu cầu đầu bài .
 - H tự làm bài, 1 H lên bảng.
 - H nhận xét, chữa bài
Bài 2: 
 - H nêu yêu cầu bài toán.
 - 2 H lên bảng làm bài, mỗi H làm một câu. Dưới lớp làm vào vở.
 - H nhận xét chữa bài.
a. Tháng 7 có 18 ngày mưa.
b. Tháng 8 có 15 ngày mưa.
 Tháng 9 có 3 ngày mưa.
Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là: 
15- 3 = 12 (ngày)
c. Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là:
(18 + 15 + 3) : 3 = 12(ngày)
*Chốt: H quan sát biểu đồ để đọc được các số liệu trên biểu đồ để làm bài tập 1 và 2
Bài 3:
 - G treo bảng phụ.
 - H tìm hiểu yêu cầu đề bài.
 - 1 H lên bảng làm, lớp làm vào vở .
 - H nhận xét chữa bài.
 - G h/dẫn H làm các phần còn lại.
 - Một số H trình bày bài của mình.
*Chốt: H Dựa vào các số liệu đã cho để vễ tiếp biểu đồ tương ứng với các số liệu
 4.Củng cố, dặn dò:
 - H nêu lại cách giải bài 2, 3.
 - G tóm tắt nội dung chính tiết học.
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò chuẩn bị bài sau .
________________________________
Khoa học
Tiết 11:một số cách bảo quản thức ăn.
I.Mục tiêu : Sau bài học, H có thể :
 - Kể tên các cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lanh, ướp mặn, đóng hộp .
 - Thực hiện một số biệ pháp bảo quản thức ăn ở nhà.
II.Đồ dùng dạy học :
 - Hình trang 24, 25 SGK .
 - Phiếu học tập .
III.Hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2. Kiểm tra :
 3. Bài mới : Giới thiệu bài .
* Hoạt đông 1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn .
 - Bước 1 : G h/dẫn H quan sát các hình trang 24, 25 SGK để thảo luận các câu hỏi .
 - Bước 2 : Làm việc theo lớp .
 Đại diện một số H trình bày trước lớp . H nhận xét bổ sung.
 G giúp H hoàn thiện câu trả lời .
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn .
 - Bước 1 : H thảo luận nhóm các câu hỏi của từng nhóm.
 - Bươc 2 : Đại diện H trình bày , H nhận xét .
 G giúp H rút ra nguyên tắc chung .
 - Bước 3 : G cho H làm bài tập sau đó kiểm tra .
* Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn tại nhà .
 - Bước 1 : G phát phiếu học tập cho cá nhân .
 H làm việc với phiếu .
 - Bước 2 : Làm việc theo lớp .
 Đại diện H trả lời , H nhận xét bổ sung .
 G kết luận.
 4.Củng cố ,dặn dò :
 ? Hãy nêu các cách bảo quản thức ăn ?
 - G tóm tắt nội dung chính của tiết học .
 - Nhận xét giờ học .
 - Dặn dò chuẩn bị bài sau . 
_______________________________
Kĩ thuật
Tiết 6: khâu ghép hai mép vảI bằng mũi khâu thường( Tiết 1)
I.Mục tiêu : 
 - H biết cách khâu ghép hai méo vải bằng mũi khâu thường.
 - Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường.
 - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy học :
 Vải, kim, chỉ và dụng cụ cần thiết.
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2. Kiểm tra:
 3. Bài mới : Giới thiệu bài
* Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu.
 - G giới thiệu mẫu
 - H quan sát nhận xét mặt phải, trái của mẫu khâu.
* Hoạt động 2: G h/dẫn thao tác kĩ thuật
 - Cho H quan sát hình 1, 2, 3 SGK để trả lời câu hỏi.
 - H nêu cách vạch dấu đường khâu
 - G h/dẫn thao tác kĩ thuật qua các bước
 - H nêu lại cách lại mũi và nút chỉ cuối đường khâu.
 - H nêu lại các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
 - Gọi 1 – 2 H lên bảng thực hiện các thao tác.
 - H nhận xét, G lưu ý thêm.
 - H đọc ghi nhớ.
 - Cho H xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường .
 - G quan sát và nhắc nhở những điểm cần lưu ý .
 4. Củng cố, dặn dò :
 - H nhắc lại các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường .
 - G tóm tắt nội dung chính của tiết học.
 - Nhận xét giờ học .
 - Dặn dò chuẩn bị bài sau .
_____________________________________________________________
Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2013
Toán
Tiết 27: luyện tập chung
I.Mục tiêu : Giúp H ôn tập củng cố về :
 - Đọc, viết, so sánh các số tự nhiên , nêu được giá trị của chữ số trong một số.
 - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột .
 - Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào.
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học :
 1.Tổ chức: 
 2 Kiểm tra:
 3.Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài 1:
 - H tự làm bài
 - H lên bảng chữa bài – H nhận xét.
 - G hỏi thêm về số liền trước, số liền sau.
*Lưu ý: Muốn viết số liền trước, liền sau của một số ta lấy số đó cộng( trừ ) số đó với 1
a.Số tự nhiên liền sau của số 2 835 917 là 2835 918
b.Số tự nhiên liền trước của số 2 835 917 là: 2 835 916
Bài 3:
 - H nêu yêu cầu đề bài
 - H nêu cách làm bài. H nhận xét.
 - H làm bài vào vở. Một số H nêu lại bài làm của mình.
*Lưu ý: H phải quan sát biểu đồ để đọc các số liệu tương ứng với các cột viết tiếp vào chỗ trống
Có 3 lớp đó là :3A ,3B ,3C .
-Lớp 3A có :18 HS 
-Lớp 3B có :27 HS 
-Lớp 3C có :21 HS .
-Lớp 3B nhiều HS giỏi toán nhất.
-Lớp 3A ít HS giỏi toán nhất.
Bài 4:
 - H tự làm bài 
 - H lên bảng chữa bài
 - H nhận xét, G kết luận.
*Lưu ý: H nắm được 1 thế kỉ = 100 năm. Biết cách tính thế kỉ bằng cách chia năm đó cho 100
Đáp án:
a.Năm 2000 thuộc thế kỉ XX.
b.Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI.
Bài 5:
 - H nêu yêu cầu đề bài.
 - H lên bảng làm bài, lớp làm vở.
 - Gọi H nhận xét chữa bài.
*Lưu ý: Số tròn trăm có tận cùng là 2 chữ số 0
x là những số:600,700,800.
 4.Củng cố, dặn dò: - H nêu lại cách giải bài 4, 5.
 - G tóm tắt ý chính của tiết học.
 - Nhận xét giờ học. Dặn dò cho giờ sau.
 ----------------------------------------------------------------
Chính tả
Tiết 6: Người viết truyện thật thà
I.Mục tiêu: 
 - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả sạch sẽ, trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài: người viết truyện thật thà.
 - Làm đúng BT2(CT chung), BTCT phương ngữ 3a/b, hoặc BT do GV soạn.
II. Đồ dùng: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức: 
 2 Kiểm tra:
 3.Bài mới : Giới thiệu bài.
 - Hướng dẫn H viết
 - G đọc bài chính tả - H đọc lại ở SGK
 - H tìm ra những từ dễ viết sai .
 - H luyện viết vào giấy nháp những từ khó .
 - G đọc bài – học sinh chép
 - Soát lỗi – thu bài .
 - H làm bài tập chính tả .
 - H làm bài tập 2 – G treo bảng phụ .
 - H đọc yêu cầu và làm bài . 1 Hs làm bảng phụ.
 - Chữa bài và nhận xét.
 4.Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ viết bài của học sinh.
 - Xem lại các bài tập
--------------------------------------------------------------------------------------------
Khoa học
Tiết 12: phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng
I.Mục tiêu : Sau bài học , H có thể :
 - Nêu cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng: thường xuyên theo dõi cân nặng của trẻ; cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng và năng lượng.
 - Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời.
II.Đồ dùng dạy học :
 - Hình minh hoạ trang 26, 27 SGK
 - Tranh ảnh về các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng .
III.Hoạt động dạy học :
 1.Tổ chức :
 2. Kiểm tra : 
 3. Bài mới : Giới thiệu bài .
* Hoạt động 1: Nhận dạng một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng.
 - Bước 1: Làm việc theo nhóm.
 - Bước 2 :Làm việc cá nhân
 Kết luận : SGK
* Hoạt động 2 : Thảo luận về cách phòng chống bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng .
 - H thảo luận câu hỏi theo nhóm 2.
 - Gọi lần lượt H trả lời .
 - H nhận xét bổ sung . G kết luận .
 - 3 H nhắc lại .
 * Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Trò chơi bác sĩ .
 - Bước 1: G hướng dẫn cách chơi
 - Bước 2: H chơi theo nhóm .
 - Bước 3: Cử đội chơi tốt nhất lên trình bày .
 Lớp nhận xét tuyên dương .
 4.Củng cố , dặn dò : 
? Nêu các cách phòng bệnh do ăn thiéu chất dinh dưỡng ?
 - G nêu ý chính của bài .
 - Nhận xét giờ học .
 - Chuẩn bị bài : Phòng bệnh béo phì .
__________________________________
Đạo đức
Tiết 6: Bày tỏ ý kiến ( tiết 2)
I.Mục tiêu: 
 - Nhận thức được các em có quyền ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
 - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiế ... 4.Củng cố, dặn dò:
 - G tóm tắt nội dung tiết học.
 - Nhận xét giờ. Dặn dò chuẩn bị bài sau
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu 
Tiết 11: Danh từ chung và Danh từ riêng
I.Mục tiêu:
 - Hiểu được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng.
 - Nắm được quy tắc viết hoa của danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ .
III.Hoạt động dạy học:
 1.Tổ chức:
 2. Kiểm tra:
 3. Bài mới : Giới thiệu bài .
* HĐ 1 : H tìm hiểu VD 1 và 2 tìm ra các DT chung và DT riêng .
 - H tìm hiểu VD 1 và 2 .
 - H đọc và làm theo yêu cầu của bài ; tìm các danh từ đã học ở lớp 3 .
 - H liệt kê các danh từ có trong VD 1 và 2 .
 - G nhận xét và ghi bảng - H nhắc lại khái niệm về danh từ :
 - Nhận xét và bổ sung .
 * G giải thích:
 - Những tên chung vủa một số loại sự vật như: Sông, Núi,Vua được gọi là danh từ chung .
 - Những tên riêng của 1 sự vật nhất định : Cửu long, Lê Lợi, Việt Nam là các danh từ riêng .
 - Các danh từ riêng đều phải viết hoa .
 - Cho H nhắc lại và tìm thêm một số VD cụ thể cho 2 phần trên .
 - Cho H tập viết 1 số danh từ riêng : Hoà Bình, Nam Định, Lương Đình Của, Ngô Quyền .
 - 1 H lên bảng viết, lớp viết nháp .
 - Nhận xét , bổ sung
 - H đọc kết luận SGK 
*HĐ 2: Hs thực hành làm bài tập :
Bài 1 : 1 Hs đọc yêu cầu và làm bài .
 - Đọc phần bài làm trứơc lớp ,nhận xét và bổ sung .
 - G chốt lời giải đúng .
 +Danh từ riêng : Chung , Lan , Thiên Nhẫn , Đại Huệ 
 + Danh từ chung : núc , dòng sông , dãy ,sông , nắng 
Bài 2 : H biết viét hoa tên một số bạn trong lớp :
 - Cho H tìm hiểu về cách viết tên của H: tên người .
 - G nhấn mạnh . Danh từ riêng ( chỉ người ) có cả họ tên thì phải viết hoa cả họ tên, tên đệm .
 - VD: Nguyễn Tuấn Anh, Trần Thị Oanh
 - H tự viết tên của các bạn trong tổ .
 - H lên bảng – nhận xét cách viết 
 4.Củng cố, dặn dò:- Đọc lại ghi nhớ - Xem lại 2 bài tập .
_____________________________________________________________
Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2013
Toán
Tiết 29: phép cộng
I.Mục tiêu : Giúp H:
 - Biết đặt tính và biết cách thực hiện phép cộng các số có đến sáu chữ số ( không nhớ và có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp) .
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học :
 1.Tổ chức : 
 2. Kiểm tra :
 3. Bài mới : Giới thiệu bài .
A. Củng cố cách thực hiện phép cộng .
 - G nêu phép cộng : 48352 + 21026 = ?
 - Gọi H nêu cách thực hiện
 - H lên làm – H nói lại cách lam
? Muốn thực hiện phép cộng 2 số có nhiều chữ số ta làm như thế nào ?
 *G kết luận: Đặt tính sao cho các chữ số cùng một hàng thẳng cột với nhau, rồi cộng từ phải sang trái - Gọi H nhắc lại .
B. Thực hành :
Bài 1:- H nêu yêu cầu của đầu bài .
 - H lên bảng làm, vừa làm vừa nói cách cộng .
 - Hnhận xét chữa bài .
Bài 2 : 
 - H tự làm bài, 2 H lên bảng làm .
 - H nhận xét chữa bài .
* Lưu ý H phép cộng có nhớ ở các hàng để h khi cộng không bị nhầm lẫn ở bài 1 và 2
Bài 3:- H đọc đề bài
 - H tự giải vào vở , 1 H lên bảng làm bài .
 - H nhận xét chữa bài .
 - Kết luận: H vận dụng phép cộng vào giải toán có lời văn
Bài giải
 Số cây huyện đó trồng được tất cả là
325 164 + 60 830 = 385994( cây)
Đáp số : 385 994 cây
Bài 4:- Yêu cầu H về nhà làm
 ơ
Lưu ý H phải biết cách tìm SBT = Tổng + Số trừ, SH = Tổng – Số hạng đã biết
4.Củng cố ,dặn dò:
 - H nêu cách cộng 2 số có nhiều chữ số .
 - G tóm tắt ý chính của tiết học .
 - Nhận xét giờ học . Dặn dò chuẩn bị bài sau . 
_______________________________
Kể chuyện
Tiết 6: Kể chuyện đã nghe đã đọc
I.Mục tiêu:
 - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói về lòng tự trọng.
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của câu chuyện.
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học :
 1.Tổ chức : 
 2. Kiểm tra :
 3. Bài mới : Giới thiệu bài .
 - Hướng dẫn H tìm hiểu yêu cầu :
 - G đọc đề bài . H đọc đề bài và phân tích đề .
 - H đọc các gợi ý ở SGK .
 - H đọc phần dàn ý của bài kể ( gơị ý 3 SGK )
 - H tự tìm câu chuyện của mình để kể .
 - H thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
 - H kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
 - Thi kể trước lớp :
 - Nhận xét và biểu dươg 
 4.Củng cố, dặn dò:
 - 1 H kể lai câu chuyện – Về nhà kể lại
--------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc
Tiết 12: Chị em tôi
I.Mục tiêu :
 - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện 
 - Hiểu ý nghĩa : Khuyên Hs không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình.
 - GD H kĩ năng sống : Phải biết tự nhận thức về bản thân mình, thể hiện sự cảm thông, biết lắng nghe, không nên nói dối.
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ – Tranh minh hoạ
III.Hoạt động dạy học :
 1.Tổ chức : 
 2. Kiểm tra :
 3. Bài mới : Giới thiệu bài
* Luyện đọc : H phát âm đúng . tậc lưỡi , nói dối , năn nỉ, sững sờ :
 - 3 H đọc tiếp nối ( 3lần ) .
 - 2 H đọc toàn bài .
 - G đọc mẫu :
* Tìm hiểu bài : H nắm vững nội dung từng đoạn và nội dung bài .
Đoạn 1 : 1 H đọc và hs thảo luận nhóm 2 .
 +? Cô chị xin phép ba đi đâu .
 + ? Vì sao cô chị lại nói dối ba .
 + ? Vì sao cô chị lại cảm thấy ân hận .
 - H trả lời , nhận xét bổ sung :
 - ý đoạn 1 . Nhiều lần cô chị nói dối ba :
Đoạn 2 : Lớp đọc thầm .
 - ? Cô em dã làm gì để chị mình thôi nói dối ? .
 - ? Thái độ của người cha như thế nào ? .
 - H trả lời nhận xét bổ sung :
 - ý đoạn 2 . Cô em giúp cô chị tỉnh ngộ :
Đoạn 3 : Lớp đọc thầm .
 + Vì sao cách làm của cô em giúp chị tỉnh ngộ .
 + Cô chị thay đổi như thế nào ?
 - H trả lời ,nhận xét ,bổ sung .ý đoạn 3. SGV :
 - Nội dung bài : Như mục tiêu
 * Đọc diễn cảm : H đọc lưu loát thể hiện tình cảm , cảm xúc các nhân vật .
 - 3 H đọc nối từng đoạn – tìm ra cách đọc .
 - H đọc theo nhóm 4
 - 5 H đọc toàn bài:
 - Nhận xét và tuyên dương H.
 4. Củng cố, dặn dò :
 - Đọc nội dung bài .
 - Xem trước bài sau
----------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Tiết 11: Trả bài văn viết thư
ơ
I.Mục tiêu :
 - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư ( đúng ý,bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học :
 1.Tổ chức : 
 2. Kiểm tra :
 3. Bài mới : Giới thiệu bài
 - Trả bài .
 - Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp .
 + Ưu điểm 
 + Nhược điểm 
 - Hướng dẫn học sinh viết , chữa bài .
 + Lỗi bố cục .
 + Lỗi dùng từ đặt câu .
 + Lỗi diễn đạt .
 - H sửa lỗi của mình :
 4.Củng cố, dặn dò :
 - Nhận xét giờ – Dặn chuẩn bị giờ sau
_____________________________________________________________
Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2013
Toán
 Tiết 30: phép trừ
I Mục tiêu : Giúp H:
 - Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến 6 chữ số( có nhớ và không nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp) .
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ .
III .Các hoạt động dạy học : 
 1.Tổ chức :
 2. Kiểm tra :
 3. Bài mới : Giới thiệu bài 
A. Củng cố cách thực hiện phép trừ
 - G nêu phép trừ.
 - H nêu cách thực hiện.
 - H thực hiện làm tính trừ .
? Muốn thực hiện phép trừ 2 số có nhiều chữ số ta làm như thế nào ?
* Kết luận: Đặt tính theo cột dọc sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng thẳng cột với nhau và trừ từ trái sang phải
 - Gọi nhiều H nhắc lại .
B.Thực hành :
Bài 1: 
 - H nêu yêu cầu đề bài.
 - H tự làm bài sau đó nêu bài làm của mình .
 - H nhận xét chữa bài .
Bài 2 
 - H lên bảng làm bài lớp làm vào vở .
 - Một số H nêu cách trừ của từng bài .
 - H nhận xét, chữa bài .
*Chốt: Qua bài 1và 2 G lưu ý H phép trừ có nhớ để H không bị nhầm khi trừ các số
Bài 3 :- H nêu yêu cầu của bài
 - H tự giải vào vở, 1 H lên bảng chữa bài .
 - H nhận xét .
 - Kết luận: Vận dụng phép trừ để giải bài toán
Bài 4 :- H đọc đề bài .
 - Gọi 1 H lên bảng làm bài, lớp làm vào vở sau đó một số H nêu bài làm.
 - H nhận xét , chữa bài .
 - Kết luận: H tính số cây năm ngoái bằng cách vận dụng phép trừ
 4. Củng cố, dặn dò :
 - H nêu cách trừ 2số có nhiều chữ số .
 - Nhận xét giờ học – Dặn dò chuẩn bị bài sau .
-------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 12: Mở rộng vốn từ trung thực từ trọng
I.Mục tiêu: 
 - Biết thêm đượ nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực- Tự trọng.
 - Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “ trung” theo hai nhóm nghĩa và đặt câu được với một từ trong nhóm.
II.Đồ dùng:
III.Hoạt động dạy học :
 1.Tổ chức :
 2. Kiểm tra : 
 3. Bài mới : Giới thiệu bài
 Bài 1 : H biết lựa chọn từ và điền đúng vào phiếu học tập 
 - G phát phiếu nhóm 4 .
 - H điền trình bày nhận xét , bổ sung .
 - 2 H đọc lại đoạn văn đã điền .
Bài 2 : H biết chọn từ tương ứng với nghĩa của nó .
 - G chia lớp 2 nhóm và làm bài theo nhóm .
 - Nhận xét bổ sung .
Bài 3 : H biết chia thành hai nhóm từ .
 - H trình bày nhận xét bổ sung 
 - G kết luận . ( SGK ) : 
Bài 4 : Tương tự bài 3 : 
 4.Củng cố, dặn dò: 
 - G tóm tắt nội dung .
 - Nhận xét giờ học . 
Tập làm văn
Tiết 12: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
I.Mục tiêu : H biết :
 - Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện. 
 - Biết phát triển ý nêu dưới 2, 3 tranh để tạo thành 2, 3 đoạn văn kể chuyện (BT2).
II.Đồ dùng: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học :
 1.Tổ chức :
 2. Kiểm tra : 
 3. Bài mới : Giới thiệu bài
Bài 1 : H dựa vào tranh xây dựng cốt truyện .
 - H quan sát và đọc thầm phần lời dưới mỗi bức tranh .
 ? Truyện có những nhân vật nào ? Câu chuyện kể lại chuyện gì ? .
 ? Câu chuyện co ý nghĩa như thế nào ?
 - H trả lời nhận xét bổ sung : 
 - H đọc tiếp nối phần gợi ý :
 - H xây dựng cốt truyện theo nhóm 4 : 
 - H kể lại câu chuyện .
 - Nhận xét tuyên dương .
 Bài 2 : H biết phát triển ý nêu mỗi bức tranh thành một đoạn văn kể chuyện
 - G hướng dẫn H làm mẫu tranh 1
 - H nhìn phiếu tập xây dựng đoạn văn
 - H nhận xét
 - H thực hành phát triển ý xây dựng đoạn văn kể chuyện
 - H kể chuyện theo cặp, phát triển ý xây dựng từng đoạn văn
 - Đại diện H thi kể từng đoạn, kể toàn truyện( liên kết các đoạn)
 4.Củng cố, dặn dò:
 - Đọc phần ghi nhớ
 - Nhận xét giờ học .
_______________________________