Bài soạn lớp 5

Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 13
 Bài 13: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 – TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” 
I. Mục tiêu
 1. Kiến thức:
Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ.
Trò chơi “Trao tín gậy”.
 2. Kĩ năng:
Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, thực hiện động tác đúng kĩ thuật, không xô lệch, đổi chân được khi đi đều sai nhịp.
Yêu cầu nhanh nhẹn bình tĩnh trao tín gậy cho bạn.
 3. Thái độ: Tập luyện tích cực, nhiệt tình
 II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
2. Phương tiện: còi, ghế
 III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
 A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- So sánh điểm giống và khác nhau giữa quay phải và quay sau.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
Giáo viên quan sát, nhận xét.
Phần cơ bản
 - Đội hình đội ngũ:
 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái – đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
 - Trò chơi “Trao tín gậy”.
22 phút
- Giáo viên điều khiển lớp tập chung 1 lần. Sau đó chia theo tổ tập luyện dưới sự chỉ huy của tổ trưởng. Giáo viên nhắc nhở trật tự, quan sát sửa sai. Khi học sinh đã nắm được cơ bản kĩ thuật động tác, giáo viên cho các tổ thực hiện thi đua với nhau.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi. Cho học sinh chơi thử, sau đó tiến hành chơi thật.
Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
- Ôn lại kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ cho thuần thục.
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
 Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 14
 Bài 14: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 
 – TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ.
Trò chơi “Trao tín gậy”.
2. Kĩ năng:
Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, thực hiện động tác đúng kĩ thuật, không xô lệch, đổi chân được khi đi đều sai nhịp.
Yêu cầu hào hứng, nhiệt tình, đúng luật.
 3. Thái độ: Tập luyện tích cực, nhiệt tình
 II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
2. Phương tiện: còi, ghế
 III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- So sánh điểm giống và khác nhau giữa quay phải và quay sau.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
Giáo viên quan sát, nhận xét.
 B. Phần cơ bản
 - Đội hình đội ngũ:
 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái – đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
 - Trò chơi “Trao tín gậy”.
22 phút
- Giáo viên điều khiển lớp tập chung 1 lần. Sau đó chia theo tổ tập luyện dưới sự chỉ huy của tổ trưởng. Giáo viên nhắc nhở trật tự, quan sát sửa sai. Khi học sinh đã nắm được cơ bản kĩ thuật động tác, giáo viên cho các tổ thực hiện thi đua với nhau.
- Giáo viên nhắc lại cách chơi, luật chơi, tổ chức đội hình chơi cho học sinh. Cho học sinh chơi thử, sau đó tiến hành chơi thật.
C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
- Ôn lại kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ cho thuần thục.
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
 Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 15
 Bài 15: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều, đứng lại.
2. Kĩ năng:
Yêu cầu học sinh thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh.
 3. Thái độ: Tập luyện tích cực, nhiệt tình
 II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
2. Phương tiện: còi, ghế
 III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Nêu khái niệm tư thế đứng “nghiêm”.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
Giáo viên quan sát, nhận xét.
 B. Phần cơ bản
 - Đội hình đội ngũ:
 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái – đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
22 phút
- Giáo viên điều khiển lớp tập chung 1 lần. Sau đó chia theo tổ tập luyện dưới sự chỉ huy của tổ trưởng. Giáo viên nhắc nhở trật tự, quan sát sửa sai. Khi học sinh đã nắm được cơ bản kĩ thuật động tác, giáo viên cho các tổ thực hiện thi đua với nhau.
- Chú ý nhắc nhở học sinh hô to và dứt khoát các khẩu lệnh.
C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
- Ôn lại kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ cho thuần thục.
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
 Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 16
 Bài 16: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY 
 – TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
Trò chơi “Dẫn bóng”.
2. Kĩ năng:
Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác.
Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động.
 3. Thái độ: Tập luyện tích cực, nhiệt tình
 II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
2. Phương tiện: còi, bóng.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Không kiểm tra.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
 B. Phần cơ bản
 - Động tác vươn thở.
 - Động tác tay.
 - Ôn hai động tác vươn thở và tay.
 - Trò chơi “Dẫn bóng”.
22 phút
- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích. Cho học sinh tập theo 1 – 2 lần, những lần tiếp theo hô nhịp cho học sinh tập chậm và nhanh dần, chú ý nhịp thở. Giáo viên kết hợp quan sát và sửa sai cho học sinh tại chỗ.
- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích kĩ thuật động tác. Phương pháp tập tương tự như độngt tác vươn thở.
- Chia tổ cho học sinh tự tập luyện.
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi. Tổ chức đội hình chơi, cho học sinh chơi thử, rồi sau đó tiến hành chơi thật.
C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
- Ôn lại hai động tác thể dục đã học.
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
 Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 17
 Bài 17: ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Ôn hai động tác vươn thở và tay.
Học hai động chân của bài thể dục phát triển chung.
Trò chơi “Dẫn bóng”.
2. Kĩ năng:
Yêu cầu thực hiện tương cơ bản đúng động tác.
Yêu cầu thực hiện cơ bản kĩ thuật động tác.
Yêu cầu biết cách chơi, nhiệt tình và chủ động.
 3. Thái độ: Tập luyện tích cực, nhiệt tình
 II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
2. Phương tiện: còi, bóng.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học 
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
- Không kiểm tra.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
 B. Phần cơ bản
 - Động tác vươn thở.
 - Động tác tay.
 - Ôn hai động tác vươn thở và tay.
 - Trò chơi “Dẫn bóng”.
22 phút
- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích. Cho học sinh tập theo 1 – 2 lần, những lần tiếp theo hô nhịp cho học sinh tập chậm và nhanh dần, chú ý nhịp thở. Giáo viên kết hợp quan sát và sửa sai cho học sinh tại chỗ.
- Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích kĩ thuật động tác. Phương pháp tập tương tự như độngt tác vươn thở.
- Chia tổ cho học sinh tự tập luyện.
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi. Tổ chức đội hình chơi, cho học sinh chơi thử, rồi sau đó tiến hành chơi thật.
C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
- Ôn lại hai động tác thể dục đã học.
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
 Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 18
 Bài 18: TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Ôn 3 động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung.
Học trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.
2. Kĩ năng:
Yêu cầu thực hiện cơ bản đú ... gày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 65
 Bài 65: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
 TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân.
- Chơi trò chơi “Dẫn bóng”.
2. Kĩ năng:
- Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động.
 3. Thái độ: Tập luyện tự giác, nhiệt tình, tích cực.
 II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
2. Phương tiện: Còi, cầu, kẻ sân trò chơi.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
 Kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện động tác. Quan sát, nhận xét và cho điểm.
B. Phần cơ bản
 - Ôn phát chuyền cầu bằng mu bàn chân.
 - Chơi trò chơi “Dẫn bóng”.
22 phút
- Giáo viên nhắc lại tên kĩ thuật. Tổ chức đội hình học tập phù hợp. Lớp tự tập dưới sự điều khiển của cán sự. Có thể tổ chức cho các đội thi tâng cầu, chuyền cầu trúng đích.
- Giáo viên cùng học sinh nhắc lại cách chơi,luật chơi. Cho học sinh chơi thử và tiến hành chơi chính thức.
C. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tại chỗ tập bài tập thả lỏng.
2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
3. Hướng dẫn bài tập về nhà
- Ôn lại các kĩ thuật đã được học.
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 66
 Bài 66: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu bằng mu bàn chân.
2. Kĩ năng:
- Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng và đạt thành tích cao nhất.
 3. Thái độ: Nghiêm túc, nhiệt tình, tích cực.
 II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
2. Phương tiện: Còi, cầu, bàn, ghế.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
 - Không kiểm tra.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
B. Phần cơ bản
 - Kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu băng mu bàn chân.
 * Hoàn thành tốt
 * Hoàn thành.
 * Chưa hoàn thành.
22 phút
- Kiểm tra theo danh sách, mỗi đợt từ 1 – 3 học sinh, mỗi học sinh được phát cầu 3 lần.
- Có 2 lần phát cầu cơ bản đúng động tác, có một lần qua lưới. 
- Có một lần phát cầu cơ bản đúng động tác.
- Cả 3 lần phát đều sai động tác.
- Nhưng học sinh chưa đạt sẽ được kiểm tra lại vào giờ sau.
C. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tại chỗ tập bài tập thả lỏng.
2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
3. Hướng dẫn bài tập về nhà
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 67
 Bài 67: TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” VÀ DẪN BÓNG 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Chơi hai trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” và “Dẫn bóng”.
2. Kĩ năng:
- Yêu cầu tham gia trò chơi chủ động, tích cực.
 3. Thái độ: Nghiêm túc, nhiệt tình, tích cực.
 II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
2. Phương tiện: Còi, bóng.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
B. Phần cơ bản
 - Kiểm tra những học sinh chư hoàn thành ở giờ trước.
 - Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
 - Trò chơi “Dẫn bóng”. 
22 phút
- Tổ chức kiểm tra tương tự giờ trước.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, cùng học sinh nhắc lại cách chơi và luật chơi. Cho chơi thử một lần và tiến hành chơi chính thức. 
- Cách tổ chức tương tự như trò chơi trước.
C. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tại chỗ tập bài tập thả lỏng.
2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
3. Hướng dẫn bài tập về nhà
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 68
 Bài 68: TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” 
 VÀ “AI KÉO KHỎE” 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Chơi hai trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” và “Ai kéo khỏe”.
2. Kĩ năng:
- Yêu cầu tham gia trò chơi chủ động, tích cực.
 3. Thái độ: Nghiêm túc, nhiệt tình, tích cực.
 II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
2. Phương tiện: Còi, bóng.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
B. Phần cơ bản
 - Kiểm tra những học sinh chư hoàn thành ở giờ trước.
 - Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”.
 - Trò chơi “Ai kéo khỏe”. 
22 phút
- Tổ chức kiểm tra tương tự giờ trước.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, cùng học sinh nhắc lại cách chơi và luật chơi. Cho chơi thử một lần và tiến hành chơi chính thức. 
- Cách tổ chức tương tự như trò chơi trước.
C. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tại chỗ tập bài tập thả lỏng.
2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
3. Hướng dẫn bài tập về nhà
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 69
 Bài 69: TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” VÀ “LĂN BÓNG” 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Chơi hai trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Lăn bóng”.
2. Kĩ năng:
- Yêu cầu tham gia trò chơi chủ động, tích cực.
 3. Thái độ: Nghiêm túc, nhiệt tình, tích cực.
 II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Sân thể dục trường tiểu học Đại Phú.
2. Phương tiện: Còi, bóng.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
- Xoay các khớp.
- Ép dây chằng: dọc, ngang
3. Kiểm tra bài cũ
 - Không kiểm tra.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
Đội hình khởi động
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
B. Phần cơ bản
 - Kiểm tra những học sinh chư hoàn thành ở giờ trước.
 - Trò chơi “Lò cò tiếp sức”.
 - Trò chơi “Lăn bóng”. 
22 phút
- Tổ chức kiểm tra tương tự giờ trước.
- Giáo viên nêu tên trò chơi, cùng học sinh nhắc lại cách chơi và luật chơi. Cho chơi thử một lần và tiến hành chơi chính thức. 
- Giáo viên nêu tên trò chơi, cùng học sinh nhắc lại cách chơi, luật chơi. Tổ chức đội hình chơi cho học sinh.
C. Phần kết thúc
1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tại chỗ tập bài tập thả lỏng.
2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
3. Hướng dẫn bài tập về nhà
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm, ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy:
Ngày giảng: 
Lớp: 
 Tiết 70
 Bài 70: TỔNG KẾT MÔN HỌC
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Tổng kết môn học.
2. Kĩ năng: 
Yêu cầu hệ thống được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học. Đánh giá kết quả học tập để phát huy và khắc phục trong năm học tiếp theo.
 3. Thái độ: Tập luyện tự giác, nhiệt tình, tích cực.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Lớp học
2. Phương tiện: Bảng, giấy khổ lớn.
III. Tiến trình tổ chức dạy học
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP - TỔ CHỨC
 A. Phần mở đầu
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số, sức khỏe của học sinh.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu của tiết học.
2. Khởi động
 - Không khởi động
3. Kiểm tra bài cũ
- Kiến thức đã học.
8 phút
Đội hình nhận lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Giáo viên phổ biến nội dung,yêu cầu của tiết học.
.
- Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện. Giáo viên nhận xét, cho điểm.
 B. Phần cơ bản
 - Giáo viên cùng học sinh hệ thống những kiến thức, kĩ năng đã học trong năm.
 - Học sinh minh họa.
 - Đánh giá kết quả học tập. 
22 phút
- Tóm tắt theo chương trình, cùng học sinh kể lại những nội dung cơ bản đã học. Giáo viên ghi lên bảng đã kẻ sẵn (hoặc cho từng học sinh lên bảng ghi).
- xen kẽ với các hoạt động bên trên thì giáo viên gọi học sinh lên minh họa theo nội dung tương ứng.
- Giáo viên đánh giá kết quả học tập và tinh thần thái độ của học sinh so với yêu cầu của chương trình.
- Tuyên dương một số các nhân, tổ học tốt. Nhắc nhở những cá nhân chưa cố gắng thường xuyên phấn đấu trong năm học tiếp theo.
 C. Phần kết thúc
 1. Hồi tĩnh
Hít thở sâu.
Tập một số động tác thả lỏng.
 2. Nhận xét: 
Đánh giá giờ học.
 3. Hướng dẫn bài tập về nhà
5 phút
Đội hình thả lỏng
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕5-7m
 ▲GV
- Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm,ý thức của học sinh.
- Giáo viên dặn dò và giao bài tập về nhà.
 Đội hình xuống lớp
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚
 ↕3-5m
 ▲GV
Nhận xét sau giờ dạy: