Bài soạn lớp 5 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 27

TUẦN 27
Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011
Toán (Tiết 131)
LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu :
Biết tính vận tốc của chuyển động đều.
Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3 ; bài 4 : dành cho HS khá, giỏi.
B. Đồ dùng dạy học :
GV : Thước ; Bảng lớp kẻ bảng/140 SGK
C. Các hoạt động dạy học :
I. Tổ chức :
II.Kiểm tra :
- Gọi HS nêu lại “Qui tắc và công thức tính vận tốc”
- Nhận xét.
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Nêu MT Tiết học.
2. Luyện tập:
Baøi 1 : Cuûng coá caùch tính vaän toác
- GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải bài toán và sau đó tự giải. 
- GV chữa bài và cho điểm 
Bài giải
Vận tốc chạy của đà điểu là:
5250 : 5 = 1050 (m/phút)
Đáp số: 1050 m/phút
Baøi 2 : Cuûng coá caùch tính vaän toác
- Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
- Cho HS lµm b»ng bót ch× vµ SGK. Sau ®ã ®æi s¸ch chÊm chÐo.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kết luận :
49 km/giờ 35 m/giây 78 m/phút 
Baøi 3 : Vaän duïng giaûi baøi toaùn thöïc tieãn.
- GV cho HS đọc đề bài, hướng dẫn HS cách tính vận tốc. 
- GV yêu cầu HS tự giải bài toán
- GV chữa bài, yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau đổi vở để chấm chéo.
Bài giải
Quãng đường người đó đi bằng ô tô là: 
25 – 5 = 20 (km)
Thời gian người đó đi bằng ô tô là: 0,5 giờ
Vận tốc của ô tô là:
20 : 0,5 = 40 (km/giờ)
Đáp số: 40 km/giờ
Baøi 4 : Vaän duïng giaûi baøi toaùn thöïc tieãn.
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Mêi HS nªu c¸ch lµm. 
- Cho HS lµm vµo vë.1 HS lµm b¶ng lớp.
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kết luận :
Bài giải
Thời gian đi của ca nô là:
7 giờ 45 phút - 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút =1,25 giờ
Vận tốc của ca nô là:
30 : 1,25 = 24 (km/giờ)
 Đáp số: 24 km/giờ
3. Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nêu lại cách tính vận tốc.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem bài: “Quãng đường”
- Hát
- 2 HS nêu và viết công thức.
- HS ñoïc ñeà, neâu coâng thöùc tính vaän toác.
- Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû.
- 1 HS laøm treân baûng vaø trình baøy.
- 1 em lên bảng
- Nhaän xeùt baøi giaûi cuûa baïn.
- HS ñoïc ñeà baøi, neâu yeâu caàu cuûa baøi toaùn, noùi caùch tính vaän toác.
- Caû lôùp laøm baøi vaøo vôû.
- HS ñoïc keát quaû (neâu teân ñôn vò cuûa vaän toác trong moãi tröôøng hôïp).
- Đọc đề
- 1 em nêu
- Làm vở
Tập đọc 
TRANH LÀNG HỒ
A. Mục tiêu : 
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi., tự hào.
Hieåu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. ( Traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi 1, 2, 3 trong SGK).
B. Đồ dùng dạy học :
GV : - Tranh minh hoaï baøi ñoïc.
C. Các hoạt động dạy học :
I. Kieåm tra :
- GV yêu cầu 2 HS đọc nội dung bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời các câu hỏi:
- Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? 
- Qua bài văn, tác giả thể hiên tình cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong văn hóa của dân tộc ? 
- Nhận xét, cho điểm
II. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi :
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và các tranh làng Hồ.
- Giới thiệu, ghi đầu bài
2. Höôùng daãn luyeän ñoïc vaø tìm hieåu baøi :
a) Luyeän ñoïc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Chai bài làm 3 đoạn : 
Ñoaïn 1 : Töø ñaàu  vui töôi.
Ñoaïn 2 : Tieáp theo gaø maùi meï.
Ñoaïn 3 : Coøn laïi.
- Goïi hs noái tieáp nhau ñoïc 3 ñoaïn cuûa baøi (2lượt)
+ Löôït 1: Luyeän phaùt aâm
+ Löôït 2: Giaûng töø: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp,. 
- YC hs luyeän ñoïc theo caëp
- Goïi hs ñoïc caû baøi
- GV ñoïc maãu 
b) Tìm hieåu baøi: 
- Yeâu caàu HS ñoïc thaàm töøng ñoaïn vaø traû lôøi caâu hoûi.
+Haõy keå moät soá böùc tranh laøng Hoà laáy ñeà taøi trong cuoäc soáng haøng ngaøy cuûa laøng queâ Vieät Nam.
(Tranh veõ lôïn, gaø, chuoät, eách, caây döøa, tranh toá nöõ)
-GV: Laøng Hoà laø moät laøng ngheà truyeàn thoáng, chuyeân veõ , khaéc tranh daân gian. Nhöõng ngheä só daân gian cuûa laøng Hoà töø bao ñôøi nay ñaõ keá tuïc vaø phaùt huy truyeàn thoáng cuûa laøng. Thieát tha yeâu meán queâ höông neân tranh cuûa hoï soáng ñoäng, vui töôi, gaén lieàn cuoäc soáng haøng ngaøy cuûa laøng queâ Vieät Nam.
+Kó thuaät taïo maøu tranh laøng Hoà coù gì ñaëc bieät?
- Kó thuaät taïo tranh laøng Hoà raát ñaëc bieät: Maøu ñen khoâng pha baèng thuoác maø luyeän baèng boät than cuûa rôm beáp, coùi chieáu, laù tre muøa thu. Maøu traéng ñieäp laøm baèng voû soø troän vôùi hoà neáp, “Nhaáp nhaùnh muoân ngaøn haït phaán.
+Nhöõng töø ngöõ naøo ôû ñoaïn 2 vaø 3 theå hieän söï ñaùnh giaù cuûa taùc giaû ñoái vôùi tranh laøng Hoà?
-Tranh lôïn raùy coù nhöõng khoaùy aâm döông raát coù duyeân.
-Tranh veõ ñaøn gaø con töng böøng nhö ñang muùa beân gaø maùi meï.
-Kó thuaät tranh: ñaõ ñaït tôùi söï trang trí tinh teá.
Maøu traéng ñieäp laø söï saùng taïo goùp phaàn vaøo kho taøng maøu saéc cuûa daân toäc trong hoäi hoaï.
+Vì sao taùc giaû laïi bieát ôn nhöõng ngheä só daân gian laøng Hoà? 
(Vì nhöõng ngheä só daân gian laøng Hoà ñaõ veõ nhöõng böùc tranh raát ñeïp, raát sinh ñoäng, laønh maïnh, hoùm hænh vaø vui töôi. Vì hoï ñaõ ñem vaøo tranh nhöõng caûnh vaät “ caøng ngaém caøng thaáy ñaäm ñaø, laønh maïnh, hoùm hænh vaø vui töôi. Vì hoï ñaõ saùng taïo neân kó thuaät veõ tranh vaø pha maøu tinh teá, ñaëc saéc.
-GV: Kó thuaät laøm tranh laøng Hoà ñaït tôùi möùc tinh teá. Caùc böùc tranh theå hieän ñaäm neùt baûn saéc vaên hoaù Vieät Nam. Nhöõng ngöôøi taïo neân böùc tranh ñoù xöùng ñaùng vôùi teân goïi traân troïng ”Nhöõng ngheä só taïo hình cuûa nhaân daân”
Noâïi dung chính : Ca ngôïi nhöõng ngheä só daân gian ñaõ taïo ra nhöõng vaät phaåm vaên hoaù truyeàn thoáng ñaëc saéc cuûa daân toäc vaø nhaén nhuû moïi ngöôøi haõy bieát quí troïng, giöõ gìn nhöõng neùt ñeïp daân toäc.
c) Ñoïc dieãn caûm:
- Đọc lại bài
- Giaùo vieân höôùng daãn ñoïc dieãn caûm moät ñoaïn.
- Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh nhaän xeùt caùch ñoïc cuûa baïn mình.
3. Cuûng coá, daën doø :
- Giaùo duïc vaø nhaän xeùt tieát hoïc.
-Veà nhaø luyeän ñoïc theâm, chuaån bò baøi: “ Ñaát nöôùc” . 
- 2 HS ñoïc noái tieáp baøi Hoäi thoåi côm thi ôû Ñoàng Vaân vaø traû lôøi caâu hoûi.
- quan sát
- HS lắng nghe.
- 1 HS khá ñoïc toaøn baøi.
- Đánh dấu SGK
- Hoïc sinh noái tieáp nhau ñoïc töøng ñoaïn cuûa baøi 
- Hoïc sinh ñoïc thaàm phaàn chuù giaûi töø . 
- HS luyeän ñoïc theo caëp.
- 1, 2 HS ñoïc laïi caû baøi.
- HS luyeän ñoïc trong nhoùm, baùo caùo, HS ñoïc theå hieän.
- 1 hoïc sinh ñoïc, caû lôùp ñoïc thaàm theo, traû lôøi caâu hoûi.
- Nhaän xeùt, boå sung.
- 1 hoc sinh ñoïc, caû lôùp ñoïc thaàm theo, traû lôøi caâu hoûi.
- Nhaän xeùt, boå sung.
- 1 hoïc sinh ñoïc, caû lôùp ñoïc thaàm theo, traû lôøi caâu hoûi.
- Nhaän xeùt, boå sung.
- 2-3 em phaùt bieåu yù kieán, môøi baïn nhaän xeùt, boå sung.
- Laéng nghe vaø nhaéc laïi.
- 3 HS noái tieáp nhau luyeän ñoïc.
- Hoïc sinh ñaùnh daáu caùch ñoïc nhaán gioïng, ngaét gioïng ñoaïn vaên.
- Nhieàu hoïc sinh luyeän ñoïc.
- HS thi ñoïc dieãn caûm.
Khoa học
CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT
A. Mục tiêu:	
Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ.
B. Đồ dùng dạy học :
GV : - Các hình ảnh trang 108, 109 SGK.
 - Chuẩn bị theo cá nhân: Ươm một số hạt đậu và bông ẩm (giấy thấm) khoảng 3 - 4 ngày trước khi có bài học và đem đến lớp.
C. Các hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra :
- Thế nào là sự thụ phấn ?
- Thế nào là sự thụ tinh ?
- Hạt và quả hình thành như thế nào ?
- Em có nhận xét gì về ác loài hoa thụ phấn nhờ gió và thụ phấn nhờ côn trùng ?
- Nhận xét, cho điểm.
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: 
- Theo em cây non mọc lên từ đâu ?
 Có rất nhiều cây mọc lên từ hạt, nhưng các em có biết nhờ đâu mà hạt mọc thành cây không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu được cây mọc lên từ hạt như thế nào.
2. Các hoạt động :
Hoạt động 1: Cấu tạo của hạt
- GV yêu cầu nhóm trưởng cùng các HS trong nhóm tiến hành tách hạt đậu đã ươm ra làm đôi một cách cẩn thận. Từng HS trong nhóm chỉ rõ đâu là vỏ, phôi và chất dinh dưỡng.
- GV cho nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 2, 3, 4, 5, 6 và đọc thông tin trong các khung chữ trang 108, 109 SGK để làm bài tập. 
- GV yêu cầu đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. 
+ Bài 1: HS chỉ vào hình vẽ đâu là vỏ, phôi và chất dinh dưỡng.
+Bài 2: 2 – b; 3 – a; 4 – e; 5 – c; 6 - d
- GV kết luận: Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.
Hoạt động 2: Điều kiện nảy mầm của hạt.
- GV chia nhóm và yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện nhiệm vụ: Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình. Trao đổi kinh nghiệm với nhau:
+ Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
+ Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp.
- GV yêu cầu đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình. 
GV kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh).
Hoạt động 3: Quá trình phát triển thành cây của hạt.
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 7 trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới. 
- GV gọi một số HS lên trình bày trước lớp.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS về nhà làm thực hành như yêu cầu Thực hành trang 109 SGK. Chuẩn bị bài tiết sau “Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ”.
- 4 em tra lời, mỗi em một câu hỏi.
- Trả lời
- HS lắng nghe.
- Các nhóm HS thực hiện yêu cầu
- HS các nhóm quan sát hình, đọc thông tin và thảo luận làm bài tập.
- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung:
- HS lắng nghe.
- Làm việc theo nhóm 4.
- HS trình bày và thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- HS lắng nghe.
- Làm việc theo nhóm 2.
HS quan sát hình và trao đổi.
- Một số HS trình bày, các HS khác nhận xét và bổ sung.
Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011
Toán (Tiết 132)
QUÃNG ĐƯỜNG
A. Mục tiêu :
Bieát tính quãng đường đi được của một chuyển động đều
Bài tập cần làm bài , bài 2 ; bài 3 : dành cho HS khá, giỏi.
B. Đồ dùng dạy học :
GV : Thước
C. Các hoạt động dạy học :
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra : Chữa bài tập 3,4/62,63 VBT
- Nhận xét, cho điểm
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học.
2. Hình thành cách tính quãng đường:
a) Bài toán 1:
- GV cho 1 HS đọc bài toán và nêu yêu cầu của bài toán.
- GV cho HS nêu cách tính quãng đường đi được của ô tô.
Quãng đường ô tô đi được là:
42,5 x 4 = 170 (km)
- GV cho HS viết công  ... ã biết, 2 gạch dưới yếu tố cần tìm.
+ HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng
+ HS nhận xét, chữa bài
- GV đánh giá: 
+ Vì sao phải đổi 1,08m ra 108cm?
+ 12cm/phút bằng bao nhiêu m/phút?
Bài giải
1,08 m = 108 cm
Thời gian ốc sên bò được quãng đường 1,08 m là:
108 : 12 = 9 (phút)
Đáp số: 9 phút
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài. 
+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở 
+Cho HS nhận xét
Bài giải
Thời gian để con đại bàng bay được quãng đường 
72 km là:
72 : 96 = 0,75 (giờ) = 45 (phút)
 Đáp số: 45 phút
- GV đánh giá: Khi tính xong, ghi tên đơn vị thời gian chính xác vào kết quả.
+ HS nêu lại công thức tính thời gian.
Bài 4: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài. 
+ HS làm bài vào vở 1 cách, 2 HS làm bảng 2 cách
+ HS đọc bài làm + HS nhận xét
- GV đánh giá 
Bài giải
10,5 km = 10500 m
Thời gian để con rái cá bơi được quãng 
đường 10,5 km là:
10500 : 420 = 25 (phút)
 Đáp số: 25 phút
+Khi tính thời gian của chuyển động đều cần lưu ý gì?
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- Hát
- 2 HS
- 1 HS
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng lớp
- HS nêu cách làm 
- 1 em đọc
- Cả lớp thực hiện
- Làm bài
- Vì đơn vị vận tốc là cm/phút
- 0,12 m/phút
- 1 HS đọc đề
- HS làm bài
- t = s : v
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- 2 em đọc
Luyện từ và câu
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI
A. Mục tiêu :
Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối, tác dụng của phép nối. Hiểu và nhận biết những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện được yêu cầu của các BT ở mục III.
B. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết đoạn văn ở BT1 (phần Nhận xét).
- Bảng phụ viết đoạn văn của bài Qua những mùa hoa – BT1 (phần Luyện tập).
- Bảng phụ viết mẩu chuyện vui ở BT2 (phần Luyện tập).
C. Các hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra :
- GV yêu cầu HS làm lại BT trong tiết LTVC (MRVT Truyền thống) và đọc thuộc lòng khoảng 10 câu ca dao, tục ngữ trong BT2.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : GV nêu MT của tiết học.
2. Phần nhận xét:
Bài tập 1:
- GV cho HS đọc yêu cầu của BT, suy nghĩ, làm việc theo cặp. GV nhắc các em đánh số thứ tự 2 câu văn.
- GV mở bảng phụ đã viết đoạn văn, yêu cầu HS nhìn bảng, chỉ rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng gì. 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng :
1) Miêu tả một em bé hoặc một chú mèo, một cái cây, một dòng sông mà ai cũng miêu tả giống nhau thì không ai thích đọc.
à Từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo trong câu 1.
2) Vì vậy, ngay trong quan sát để miêu tả, người viết phải tìm ra cái mới, cái riêng.
à Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2.
- GV: Cụm từ “vì vậy” ở ví dụ nêu trên giúp chúng ta biết được biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu
Bài tập 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, tìm thêm những từ ngữ mà các em biết có tác dụng nối giống như cụm từ vì vậy ở đoạn trích trên. 
- GV cho HS phát biểu.
3. Phần Ghi nhớ:
- GV cho hai, ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ của bài học trong SGK.
- GV yêu cầu một, hai HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
4. Phần luyện tập:
Bài tập 1:
- GV cho hai HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1.
- GV phân việc cho HS:
+ ½ lớp tìm những từ ngữ có tác dụng nối trong 3 đoạn đầu (sẽ đánh số thứ tự các câu văn từ 1 đến 7).
+ ½ còn lại tìm những từ ngữ có tác dụng nối trong 4 đoạn cuối (sẽ đánh tiếp số thứ tự các câu văn từ 8 đến 16).
- GV yêu cầu HS đọc kĩ từng câu, từng đoạn văn; làm việc theo nhóm 4 - gạch dưới những QHT hoặc từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, giải thích quan hệ giữa các câu, đoạn. GV phát riêng bút dạ và phiếu cho 4 HS.
- GV cho mời đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm; những HS làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày.
- GV phân tích, bổ sung, chốt lại lời giải đúng :
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS đọc và thảo luận nhóm cặp. 
- 1 em phát biểu ý kiến, Hs khác bổ sung, cả lớp thống nhất ý kiến.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Cá nhân: tuy nhiên, mặc dù, nhưng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác,
- 2, 3 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- 1, 2 HS nhắc lại.
- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK:
+ HS1 đọc phần lệnh và 3 đoạn đầu của bài Qua những mùa hoa. 
+ HS2 đọc 4 đoạn cuối. 
- HS chia nhóm và thực hiện yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm 4:
Đoạn 1, 2, 3:
1) Trên con đường từ nhà đến trường, tôi phải đi qua bờ Hồ Gươm. 2) Lúc có bạn thì chuyện trò tíu tít, có khi đuổi nhau suốt dọc đường. 3) Nhưng khi đi một mình, tôi thích ôm cặp vào ngực, nhìn lên các vòm cây, vừa đi vừa lẩm nhẩm ôn bài.
à Đoạn 1: nhưng nối câu 3 với câu 2.
4) Vì thế, tôi thường là đứa phát hiện ra bông hoa gạo đầu tiên nở trên cây gạo trước đền Ngọc Sơn. 5) Rồi bông nọ gọi bông kia, bông nọ ganh bông kia, chỉ vài hôm sau, cây gạo đã như một cây đuốc lớn cháy rừng rực giữa trời.
à Đoạn 2: 
- vì thế nối câu 4 với câu 3, nối đoạn 2 với đoạn 1.
- rồi nối câu 5 với câu 4.
6) Nhưng khi lửa ở cây gạo sắp lụi thì nó lại “bén” sang những cây vông cạnh cầu Thê Húc. 7) Rồi thì cả một bãi vông lại bừng lên, đỏ gay, đỏ gắt suốt cả tháng tư.
à Đoạn 3:
- nhưng nối câu 6 với câu 5, nối đoạn 3 với đoạn 2.
- rồi nối câu 7 với câu 6.
Đoạn 4, 5, 6, 7:
8) Đến tháng năm thì những cây phượng đón lấy lửa ấy, chạy tiếp cuộc chạy tiếp sức của các loài hoa trong thành phố, báo hiệu những ngày hè thoải mái của chúng tôi sắp đến.
à Đoạn 4: đến nối câu 8 với câu 7, nối đoạn 4 với đoạn 3.
9) Nắng trời nừa bắt đầu gay gắt thì sắc hoa như muốn giảm đi độ chói chang của mình. 10) Hoa phượng màu hồng pha da cam chứ không đỏ gắt như vông như gạo.
11) Đến cái anh bằng lăng thì đã vừa hồng vừa tím. 12) Sang đến anh hoa muồng thì đã ngả hẳn sang sắc vàng chanh.
à Đoạn 5:
- đến nối câu 11 với câu 9, 10.
- sang đến nối câu 12 với các câu 9, 10, 11.
13) Nhưng nói chung, đó toàn là những màu sắc rực rỡ như muốn phô hết ra ngoài. 14) Mãi đến năm nay khi đã lên lớp Năm, đã “người lớn” hơn một tí, tôi mới nhận ra hoa sấu, những chùm hoa nhỏ xíu, sắc chỉ hơi hoe vàng, chìm lẫn vào từng đợt lá non, lẫn với màu nắng dịu.
à Đoạn 6:
- nhưng nối câu 13 với câu 12, nối đoạn 6 với đoạn 5.
- mãi đến nối câu 14 với câu 13.
15) Đến khi các loài hoa rực rỡ như hoa gạo, vông, phượng, bằng lăng, muồng đã kéo quân qua bầu trời Hà Nội, cây sấu trước cửa nhà tôi mới lấp ló những chùm quả sấu xanh giòn. 16) Rồi sau đó, những quả sấu chín vừa ngọt vừa chua, ngọt một cách e dè, khiêm tốn như tính tình hoa sấu vậy !
à Đoạn 7:
- đến khi nối câu 15 với câu 14, nối đoạn 7 với đoạn 6.
- rồi nối câu 16 với câu 15.
Bài tập 2:
- GV cho 1 HS đọc nội dung của BT2.
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui, suy nghĩ, phát hiện chỗ dùng từ nối sai.
- GV dán lên bảng tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui, mời 1 HS lên bảng gạch dưới từ nối dùng sai, sửa lại cho đúng. 
- GV nhận xét, chốt lại cách chữa đúng :Từ nối dùng sai là từ nhưng
Cách chữa
à Thay từ nhưng bằng vậy, vậy thì, thế thì, nếu thế thì, nếu vậy thì. Câu văn sẽ là :
- Vậy (vậy thì, nếu vậy thì, thế thì, nếu thế thì) bố hãy tắt đèn đi và kí vào sổ liên lạc cho con.
- GV cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui, nhận xét về tính láu lỉnh của cậu bé trong truyện 
- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- HS làm vở.
- 1 HS trình bày:
- HS đọc thầm và phát biểu ý kiến 
(Sổ liên lạc của cậu bé ghi lời nhận xét của thầy cô - chắc là nhận xét không hay về cậu. Cậu bé không muốn bố đọc sổ liên lạc nhưng lại cần chữ kí xác nhận của bố. Khi bố trả lời có thể viết được trong bóng tối, cậu đề nghị bố tắt đèn, kí vào sổ liên lạc để bố không đọc được lời nhận xét của thầy cô)
5. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vùa học để biết dùng từ ngữ nối khi viết câu, đoạn, bài, tạo nên những đoạn, bài viết có liên kết chặt chẽ.
Tập làm văn
TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết)
A. Mục tiêu :
Viết được một bài văn tả cây cối đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài), đúng yều cầu đề bài ; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
B. Đồ dùng dạy học :
GV : Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số loài cây, trái theo đề văn.
HS : Vở Tập làm văn
C. Các hoạt động dạy học :
I. Kiểm tra :
- GV yêu cầu một số HS đọc đoạn văn tả một bộ phận của cây được viết lại.
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
 Trong tiết TLV trước, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả cây cối, viết một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết một bài văn tả cây cối hoàn chỉnh theo 1 trong 5 đề đã cho.
2. Hướng dẫn HS làm bài:
- GV cho hai HS tiếp nối nhau đọc Đề bài và Gợi ý của tiết Viết bài văn tả cây cối: HS1 đọc 5 đề bài, HS2 đọc gợi ý.
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các đề văn.
- GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài (chọn đề, quan sát cây, trái theo đề đã chọn) như thế nào?
3. HS làm bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc; HTL các bài thơ (có yêu cầu thuộc lòng) trong SGK Tiếng Việt 5, tập hai (từ tuần 19 – 27), để kiểm tra lấy điểm trong tuần ôn tập tới.
- Một số HS đọc.
-HS lắng nghe.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời theo yêu cầu của GV.
- HS làm bài
Hoạt động tập thể
SƠ KẾT TUẬN 27
A. Muïc tieâu :
Hoïc sinh nhaän thaáy nhöõng öu, khuyeát ñieåm cuûa mình trong tuaàn ñeå coù höôùng phaán ñaáu ôû tuaàn sau. Hoïc sinh naém ñöôïc noäi dung coâng vieäc tuaàn tôùi.
Hoïc sinh sinh hoaït nghieâm tuùc, töï giaùc.
Coù yù thöùc toå chöùc kæ luaät.
B. Ñaùnh giaù nhaän xeùt tuaàn 27:
1. Giaùo vieân nhaän xeùt tình hình tuaàn 27:
* Neà neáp: 
- Hoïc sinh ñi hoïc chuyeân caàn : 
- Xeáp haøng ra vaøo lôùp :
- YÙ thöùc giöõ veä sinh caù nhaân, veä sinh tröôøng lôùp :
-Vieäc kieåm tra, doø baøi laãn nhau :
 * Hoïc taäp : 
- Vieäc hoïc vaø chuaån bò baøi tröôùc khi tôùi lôùp.
- Duïng cuï hoïc taäp :
- YÙ thöùc reøn chöõ, giöõ vôû :
* Caùc hoaït ñoäng khaùc : 
- Tham gia caùc hoaït ñoäng cuûa nhaø tröôøng :
- Luyeän taäp vaên ngheä chuaån bò cho hoäi thi ngaøy 26 / 3. 
2. Lôùp tham gia ñoäng goùp yù kieán :
3. Bình xeùt tuyeân döông, nhaéc nhôû :
4. Keá hoaïch tuaàn 28:
- Tieáp tuïc duy trì toát neà neáp. Ñi hoïc chuyeân caàn, ñuùng giôø.
- Hoïc vaø laøm baøi ñaày ñuû khi tôùi lôùp, chuaån bò ñaày ñuû saùch vôû, ñoà duøng hoïc taäp. 
- Tieáp tuïc thi ñua hoïc toát giaønh nhieàu hoa ñieåm 10 .Tích cöïc oân taäp chuaån bò thi giöõa kì II.
- Tích cöïc taäp luyeän nghi thöùc chuaån bò cho hoäi thi ngaøy 26 /3.
- Giöõ veä sinh caù nhaân, veä sinh tröôøng lôùp saïch ñeïp.