Bài soạn lớp 5 (chuẩn) - Tuần 7 năm học 2012

TUẦN 7 K5 ( Từ ngày 8 -14/10/2012)
Thø
Buæi
M«n häc
Bµi d¹y
§å dïng
2
8/10
s¸ng
Chµo cê
TËp ®äc
To¸n
§¹o ®øc
Ng­êi b¹n tèt 
LuyÖn tËp chung
Nhí ¬n tæ tiªn (T1)
Tranh SGK
B¶ng
ThÎ
chiÒu
LuyÖn to¸n
LuyÖn to¸n
LuyÖn T.ViÖt
LuyÖn T.ViÖt
LuyÖn tËp c¸c PT PS- gi¶i to¸n
LuyÖn tËp gi¶i to¸n
LuyÖn tËp tõ ®ång ©m- v¨n t¶ c¶nh
VBTNC
VBTNC
VBTNC
3
9/10
S¸ng
LuyÖn T&c©u
To¸n
KÓ chuyÖn
ChÝnh T¶
Tõ nhiÒu nghÜa 
Kh¸i niÖm sè thËp ph©n
C©y cá n­íc Nam
Nghe viÕt: Dßng kinh quª h­¬ng
B¶ng phô
B¶ng
4
10/10
s¸ng
TËp ®äc 
Anh v¨n
To¸n 
TËp lµm v¨n
TiÕng ®µn Ba-la-lai-ca trªn .
Kh¸i niÖm sè thËp ph©n (TiÕp)
LuyÖn tËp vÒ t¶ c¶nh
Tranh SGK
B¶ng
B¶ng phô
5
11/10
s¸ng
To¸n
Luyªn T&c©u
LuyÖn to¸n
HDTH
Hµng cña sè Tp ,§äc viÕt sè TP
LuyÖn tËp Tõ nhiÒu nghÜa
LuyÖn tËp sè TP 
B¶ng
VBT-b¶ng P
VBTNC
6
12/10 S¸ng
TËp lµm v¨n
To¸n
L.T.ViÖt
sinh ho¹t
LuyÖn tËp t¶ c¶nh
LuyÖn tËp 
¤n luyÖn Tõ nhiÒu nghÜa
Sinh ho¹t cuèi tuÇn 
B¶ng phô
B¶ng
VBTNC
 Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2012	
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. MỤC TIÊU 
 1. Bước đầu. đọc diễn cảm bài văn
 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo đối với con người.
II. CHUẨN BỊ 
- Tranh minh hoạ bài đọc. thêm truyện tranh ảnh về cá heo
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
 B. Bài mới 
 1. Giới thiệu bài: nêu chủ điểm sẽ học
- Giới thiệu bài: Những người bạn tốt.
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
 a) Luyện đọc
- GV tiến hành theo các bước đã dạy
 b) Tìm hiểu nội dung bài
 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi 
- Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba a- ri- ôn? 
- Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời
- Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?
- Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối sử với nghệ sĩ A-ri-ôn?
- Những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng có ý nghĩa gì?
- Em có thể nêu nội dung chính của bài?
GV ghi nội dung lên bảng
- Ngoài câu chuyện trên em còn biết những chuyện thú vị nào về cá heo?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV tiếp hành theo các bước đã dạy
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS đọc thầm và 1 HS đọc to câu hỏi 
+ Ông đạt giải nhất bọn thuỷ thủ đòi giết ôngÔng xin được hát bài hát mình yêu thích nhất và nhảy xuống biển. 
+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông. 
+ Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ và biết cứu giúp người khi gặp nạn.
+ Đám thuỷ thủ tuy là người nhưng vô cùng tham lam độc ác, + những đồng tiền khắc hình một con heo cõng người trên lưng thể hiện tình cảm yêu quý của con người với loài cá heo thông minh.
+ Câu chuyện ca ngợi sự thông minh tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người .
- Vài HS nhắc lại 
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU 
 Giúp HS củng cố về :
- Quan hệ giữa 1 và , giữa và , giữa và .
- Tìm thành phân chưa biết của phép tính với phân số.
- Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng ( Các bài tập 1,2,3)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới
2.1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu : 
2.2.Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc các đề bài và tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2
- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm của mình.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe.
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài chữa trước lớp.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, số bị trừ chưa biết trong phép trừ, thừa số chưa biết trong phép nhân, số bị chia chưa biết trong phép chia để giải thích. 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trênbảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4( Bổ sung)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, hướng dẫn các HS kém.
Câu hỏi :
Bài toán cho biết cái gì?
Bài toán yêu cầu gì?.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trênbảng.
- GV hỏi : Tổng số tiền không đổi khi giảm giá tiền của một lít thì số lít mua được thay đổi như thế nào ?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò
- GV tổng kết tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau học số thập phân.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm 
- 1 HS nêu, các HS khác theo dõi và bổ xung ý kiến.
Trung bình cộng của các số bằng tổng các số đó chia cho các số hạng.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS đọc đề bài tóan trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài 
- 1 HS lênbảng làm bài, HS cả lớp làm VBT
Bài giải
Giá của mỗi l dầu là :
20 000 : 4 = 5 000 (đồng)
Mua 7 l 0ít dầu phải trả sô tiền là
5000 x7 =35000(đồng)
Số tiền mỗi lít dầu sau khi giảm là là :
5000 - 1000 = 4000 (đồng)
Vậy 20000 đồng có thể mua được là
20000 : 4000 = 5 (lít)
 Đáp số :
- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- HS nêu : Tổng số tiền không đổi, khi giảm giá tiền của một L thì số L mua được tăng lên.
Đạo đức
NHỚ ƠN TỔ TIÊN
 I. MỤC TIÊU 
-Bi ọết được Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên .Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.Biết làm những việc cụ thể tỏ lòng biết ơn tổ tiên 
-Biết tự hào về truyền thống gia đình ,họ hàng 
II. CHUẨN BỊ 	
- Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương.
 - Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện ... nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
TIẾT 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
Hãy kể những việc mình đã làm thể hiện là người có ý chí: 
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài: 
 2. Nội dung bài
 * Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ
 a) Mục tiêu: Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.
 b) Cách tiến hành
- GV kể chuyện Thăm mộ
- Yêu cầu HS kể :
- Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
 - Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?
- Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
 *Hoạt động 2: làm bài tập 1, trong SGK
 a)Mục tiêu : - GV nêu
 b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
- Gọi HS trả lời 
* Hoạt động 3: Tự liên hệ
 a) Mục tiêu: - GV nêu
 b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- GV gọi HS trả lời
Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK
 3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị tiết sau.
- 3 HS kể 
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS nghe
- 1->2 HS kể lại
- bố cùng Việt ra thăm mộ ông nội , mang xẻng ra don mộ đắp mộ thắp hương trên mộ ông...
- Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên và biểu hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể đó là học hành thật giỏi để nên người.
- Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- HS thảo luận nhóm 
- đại diện lên trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do
- lớp nhận xét 
- HS trao đổi .
- HS trình bày trước lớp
- HS cả lớp nhận xét 
- HS đọc ghi nhớ
Buổi chiều:
Luyện Toán : ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ - GIẢI TOÁN
I- Mục tiêu: Củng cố các phép tính về phân số và giải các bài toán về phân số
-HSKG Làm các bài toán tổng -hiệu ;tổng tỷ; hiệu tỷ 
II- Lên lớp :
1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1 Điền dâu ;= 
  ;  ;  ; 1
Bài 2: Tính a, 1++ + = ; b, 2- - - = ; c , x : + =
d, (1- ) x (1+ ) : (1 - )
Bài 3: Một lớp học có số học sinh là học sinh nữ .Tính số học sinh nữ của lớp đó ,biết rằng lớp đó có 15 học sinh nam
DH Tính số học sinh của cả lớp => Tìm số học sinh nữ ( 20)
Bài 4 : Bác Hùng và bác Long cùng làm chung một công việc ,sau 2 giờ thì hoàn thành .Nếu bác Hùng làm một mình thì sau 5 giờ mới hoàn thành công việc đó .Hỏi nếu bác Long làm một mình thì sau bao lâu sẽ hoàn thành công việc việc đó 
Bài tập bổ sung : 
Bài 1 Tổng của hai số là 2009 .Tìm hai số đó biết giữa chúng còn có 20 số tự nhiên nữa
Bài 2: Hai số tự nhiên có tổng là 2011 và giữa chúng có tất cả 9 số chẵn .Tìm hai số đó
Bài 3: Tìm hai phân số biết tổng của chúng bằng và hiệu của chúng bằng 
Bìa 4: Tìm một phân số có tổng của tử số và mẫu số là 215 và bằng phân số 
3- Tổng kết dặn dò : Nhận xét tiết học
 *************************************************
Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG ÂM -VĂN TẢ CẢNH
I- Mục tiêu: Củng cố kiến thức về từ đồng âm khác nghĩa và biết sử dụng từ đồng âm để đặt câu viết văn (HSKG- làm thêm bài tập 4)
Tiếp tục củng cố kiến thức về văn tả cảnh (HSKG làm thêm bài tập 3)
II- Lên lớp :
1 Ôn tập vầ từ đồng âm:
Bài 1: Giải câu đố sau: Trai thanh tân vui thú giang hồ
 Sao anh trẻ mãi không già hỡi anh
 Là con gì ?
Bài 2: Hãy giải nghĩa của từ Dịch trong các ví dụ sau:
a, Tiêm phòng dịch.
b, Dịch tiếng Anh sang tiếng Việt.
c, Dịch cái tủ lạnh sang bên trái.
Bài 3: đặt câu để phân biệt các từ đồng âm sau: kính ; nghé ; sáo
VD : Con nghé qúân quýt bên trâu mẹ không rời nửa bước.
Em bé nghé mắt qua cửa sổ.
Bài 4: Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 5-7 câu trong đó có những từ đồng âm
2- Ôn tập văn tả cảnh: 
Bài 1: Tìm trong SGK một bài văn tả cảnh biển ( hoặc sông hồ kênh rạch ..) Em thích nhất là hình ảnh ,chi tiết nào trong bài? Vì sao?
Bài 2: Dựa vào kết quả quan sát của mình em hãy lập dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước .Bài 3: Hãy viết một đoạn văn tả cảnh sông nước mà em đã quan sát được.
3- Tổng kết dặn dò : Nhận xét tiết học
-Hoàn thành bài tập 3
**********************************************
	 Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2012
Luyện từ và câu
 TỪ NHIỀU NGHĨA
I. MỤC TIÊU 
Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ).Nhận biết được từ mang nghĩa gốc ,từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiếu nghĩa (BT1 mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2) .
Học sinh khá gioit tìm được oàn bộ BT2 mục III
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài
 2. Tìm hiểu ví dụ
 Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài 
- Nhận xét kết luận bài làm đúng
- Gọi HS nhắc lại ... viết số vào giấy nháp.
375, 406
- HS nêu : Viết từ hàng cao đến hàng thấp, viết phần nguyên trước, sau đó viết dấu phẩy rồi viết đến phần thập phân.
- HS đọc : Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu..
- HS nêu : Đọc từ hàng cao đến thấp, đọc phần nguyên trước, sau đó đọc dấu phẩy rồi đọc đến phần thập phân.
- HS nêu : Số 0,1985 có :
Phần nguyên gồm có 4 đơn vị :
Phần thập phân gồm có : 1 phần mười, 9 phần trăm, 8 phần nghìn, 5 phần chục nghìn.
- HS đọc : không phẩy một nghìn chín trăm tám mươi lăm.
- HS đọc đề bài VBT.
- HS theo dõi và thực hiện yêu cầu.
- 1 HS lên bảng viết số, các HS khác viết số vào vở bài tập.
3,9 ; 72,54 ;280,975 ; 102,416
- HS nhận xét bạn làm đúng/sai, nếu sai thì sửa lại.
- HS đọc đề bài VBT
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhận xét bài bạn làm.
Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I. MỤC TIÊU 
 -Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (BT1-2) ; hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT3
-Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4)
-HSKG biết đặt câu để phân biệt cả 2 từ ở bài tập 3
II. CHUẨN BỊ 
- Bài tập 1 viết sẵn lên bảng lớp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài
 2. Hướng dẫn làm bài tập
 Bài tập 1
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm
GV nhận xét bài làm đúng
1-d; 2- c; 3- a; 4- b.
 A- Câu B- Nghĩa của từ
 ( 1) Bé chạy lon ton trên sân a) Hoạt động của máy móc
 (2) Tàu chạy băng băng trên b) Khẩn trương tránh những điều 
 đường ray không may sắp sảy ra
 ( 3) Đồng hồ chạy đúng giờ c) Sự di chuyển nhanh của phương 
 tiện giao thông
 ( 4) Dân làng khẩn trương chạy lũ d) Sự di chuyển nhanh bằng chân
 Bài tập 2
- Từ chạy là từ nhiều nghĩa . các nghĩa của từ chạy có nét gì chung? các em cùng làm bài 2
- Gọi HS đọc nét nghĩa của từ chạy được nêu trong bài 2
- Gọi HS trả lời câu hỏi
H: HĐ của đồng hồ có thể coi là sự di chuyển được không?
H: HĐ của tàu trên đường ray có thể coi là sự di chuyển được không?
KL: từ chạy là từ nhiều nghĩa . các nghĩa di chuyển được suy ra từ nghĩa gốc. Nghĩa chung của từ chạy trong tất cả các câu trên là sự vận động nhanh 
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài 
- HS tự làm bài tập
- Gọi HS trả lời
H: Nghĩa gốc của từ ăn là gì?
GV: Từ ăn có nhiều nghĩa. Nghĩa gốc của từ ăn là hoạt động đưa thức ăn vào miệng
 Bài 4
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài
- Gọi HS lên bảng làm 
- Gv nhận xét.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học 
- Dặn HS về nhà tìm thêm một số từ nhiều nghĩa khác. 
- HS đọc 
H: Nét nghĩa chung của từ chạy có trong tất cả các câu trên là: Sự vận động nhanh.
+ HĐ của đồng hồ là hoạt động của máy móc tạo ra âm thanh
+ HĐ của tàu trên đường ray là sự di chuyển của phương tiện giao thông.
- HS đọc
- HS làm bài vào vở
a) Bác Lê lội ruộng nhiều nên nước ăn chân.
b) Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tàu vào cảng ăn than.
c) Hôm nào cũng vậy, cả gia đình tôi cùng ăn với nhau bữa cơm tối rất vui vẻ.
+ Ăn là chỉ hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng
- HS đọc
- HS làm vào vở
- 4 HS lên bảng đặt câu.
Luyện Toán
ÔN TẬP HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN
Mục tiêu: Củng cố hàng của số thập phân và đọc viết số thập phân
-HSKG làm một sô bài tập về cấu tạo số
II- Lên lớp :1, Gv nêu mục tiêu y/c bài học 
2, Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp
a- Số thập phân có ba mươi lăm đơn vị ,tám phần mười ,một phần trăm viết là..
b-Số thập phân có một trăm linh boón đơn vị, tám mươi lăm phần trăm viết là.
c-Số thập phân có hai đơn vị ,ba trăm linh năm phần nghìn viết là ..
d-Số thập phân55,07 có phần nguyên gồm..chụcđơn vị ; phần thập phân gồm phần trăm.
e-Số thập phân 401,326 có phần nguyên gồm .đơn vị phần thập phân gồm phần nghìn.
Bài 2: Viết sô hoặc phân sô thích hợp vào ô trống
Số thập phân
5,437
6,054
17,543
493,285
Giá trị của chữ số 5
5
Giá trị của chữ số 4
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( Theo mẫu)
Mẫu : 4,75 m = 475 cm
Cách làm: 4,75 m = 4 m = 4m 75cm = 475cm
a, 3,5m = dm ; 24,57m = cm ; 6,093 m = mm ; 7,6kg = hg ; 4,28 kg = dag 
b, 15,4km = hm ; 60,41km= dam ; 9,523km = m ; 8,9 tấn = tạ ; 5,25tạ = kg 
Bài 4 (HSKG) Với ba chữ số 0;1;2 hãy viết các số thập phân có ba chữ sô , mỗi số có cả ba chữ số đó và phần nguyên có một chữ số
HD : Từ ba chữ số đó ta lập được bao nhiêu số có ba chữ số ?
3- Dằn dò : Nhận xét tiết học 
Ôn tập kĩ các bài toán về số
********************************************
 Thứ 6 ngày 12 tháng 10 năm 2012
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU 
Biết chuyển một phần dàn ý (thân bài ) thành một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật ,rõ trình tự miêu tả 
II. CHUẨN BỊ 
- Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS
- Một số bài văn hay tả cảnh sông nước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước.
- Nhận xét ghi điểm
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài
Các em đã lập được dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nước. Phần thân bài của đoạn văn tả cảnh sẽ có nhiều đoạn văn. Hôm nay, các em cùng thực hành viết một đoạn văn trong phần thân bài của bài văn tả cảnh sông nước.
 2. Hướng dẫn làm bài tập
- Gọi HS đọc đề bài và phần gợi ý
- Gọi HS đọc lại bài văn Vịnh Hạ Long
- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn 
- Yêu cầu 5 HS đọc bài của mình 
- GV nhận xét bổ xung cho điểm những HS đạt yêu cầu.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục hoàn thiện bài và ghi lại một cảnh đẹp ở địa phương em.
- 3 HS đọc bài 
- HS nghe
- HS đọc đề và gợi ý
- HS đọc
- HS làm bài
- 5 HS đọc bài của mình
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU 
 Giúp HS củng cố về :Chuyển phân số thập phân thành hỗn số và chuyển phân số thập phân thành số thập phân ( Các bài tập 1,2)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động dạy
Họat động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV viết lên bảng phân số và yêu cầu HS tìm cách chuyển phân số thành hỗn số.
- GV cho HS trình bày các cách làm của mình, nếu có HS làm bài như mẫu VBT thì yêu cầu em đó nêu cụ thể từng bước làm.
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS dựa theo cách làm bài tập 1 để làm bài tập 2.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó cho HS cả lớp đọc các số thập phân trong bài tập.
- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3 (Bổ sung)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV viết lên bảng 2,1 m = ...dm yêu cầu HS tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm.
- GV gọi HS nêu kết quả và cách làm của mình trước lớp.
- GV giảng lại cho HS cách làm như trên cho HS, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4 (Bổ sung)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi.
- HS nghe.
- HS đọc thầm đề bài trong VBT và trả lời:
Bài tập yêu cầu chúng ta chuyển các phân số thập phân thành hỗn số sau đó chuyển hỗn số thành phân số thập phân.
- HS trao đổi và tìm cách chuyển. HS có thể làm như sau :
* 
- HS trình bày các cách chuyển từ phân số thập phân sang hỗn số của mình.
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Lưu ý chỉ cần viết kết quả chuyển đổi, không cần viết hỗn số.
 ; 
- 1 HS đọc thầm đề bài toán trong VBT.
- HS trao đổi với nhau để tìm số.
- Một số HS nêu, các HS khác theo dõi và bổ xung ý kiến. Cả lớp thống nhất cách làm như sau :
2,1m = m = 2m1dm = 21dm
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
* 5,27m = ...cm
5,27m = m = 5m27cm = 527 cm.
-1 HS đọc đề bài toán trước lớp.
- HS tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài.
***************************************************
Luyện T.Việt: ÔN TẬP TỪ NHIỀU NGHĨA
/ Yªu cÇu:Cñng cè vÒ tõ nhiÒu nghÜa ,rÌn c¶m thô v¨n häc ,luyÖn tËp v¨n t¶ c¶nh.
II/ Lªn líp: 1,GV nªu môc tiªu y/c bµi häc
2, H­íng dÉn HS «n tËp.
a, ¤n tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa
? Tõ nhiÒu nghÜa lµ g×?=> Lµ mét tõ mµ trong ®ã cã mét nghÜa gèc vµ nhiÒu nghÜa chuyÓn.
-NghÜa gèc lµ nghÜa chÝnh (cßn gäi lµ nghÜa ®en)
-NghÜa chuyÓn lµ nghÜa ®­îc hiÎu ra tõ nghÜa gèc (*nghÜa chuyÓn cßn ®­îc gäi lµ nghÜa bãng)
VÝ dô: B÷a tèi ,gia ®×nh em th­êng ¨n c¬m muén.
-Xe nµy ¨n x¨ng tèn l¾m.
-C« Êy lµm viÖc ë c«ng së ¨n l­¬ng th¸ng.
-Nµy ,lµm kh«ng cÈn thËn th× ¨n ®ßn ®Êy.
Ba tõ ¨n d­íi ®­îc hiÓu ra tõ tõ ¨n ë vÝ dô trªn
b-Bµi tËp: Bµi 1: Trong nh÷ng c©u nµo d­íi ®©y,c¸c tõ s­ên, tai mang nghÜa gèc vµ trong c¸c c©u nµo chóng mang nghÜa chuyÓn
a, S­ên -Nã hÝch vµo s­ên t«i.
-Con ®Ìo ch¹y ngang s­ên nói.
-T«i ®i qua phÝa s­ên nhµ.
-Dùa vµo s­ên cña b¶n b¸o c¸o.
b, Tai : -§ã lµ ®iÒu t«i m¾t thÊy tai nghe.
-ChiÕc cèi xay lóa còng cã hai tai rÊt ®iÖu.
-§Õn b¶ c¸i Êm, c¸i chÕn còng cã tai.
Bµi 2: ®äc ®o¹n th¬ sau:
Bµ ¬i ,mïa h¹ ®i ®©u?
Chïm v¶i träc ®Çu trèn biÖt trªn c©y
TiÕng sÊm trèn lÉn vµo m©y
qu¹t nan n»m nhí bµn tay cña bµ
S«ng gÇy ,®ª cho·i ch©n ra
MÆt trêi ngñ sím, tiÕng gµ dËy tr­a
Khoai sä mäc chiÕc r¨ng thõa
Cãc ngåi cãc nhí c¬n m­a tr¾ng chiÒu
H·y t×m trong ®o¹n th¬ tõ nµo ®­îc dïng víi nghÜa chuyÓn.
Bµi 3: Víi mçi nghÜa cña tõ ch¹y ,h·y ®Æt mét c©u:
a,Dêi chç b»ng ch©n víi tèc ®é cao (vÝ dô: ë cù li ch¹y 100m,chÞ Êy lu«n dÉn ®Çu)
b, T×m kiÕm
c,Trèn tr¸nh
d,VËn hµnh ho¹t ®éng
e, VËn chuyÓn
Học sinh làm vào vở 
-GV chấm và chữa bài
3- Đặn dò : Nhận xét tiết học Ôn lại kiến thức về từ nhiều nghĩa
**************************************************
Sinh hoạt cuối tuần
I- Nhận xét hoạt động trong tuần
-Học tập 
-Vệ sinh
-Hoạt động đội
-Các khoản đóng góp
II- Kế hoạch tuần 8:
-Thực hiện TKB tuần 8
Duy trì tốt nề nếp học tập và các hoạt động của đội
-Tích cực tham gia các khoản đóng góp 
-Chấp hành tốt VSATTP và ATGT
III- Hoạt gđộng văn nghệ
*********************************************