Bài soạn lớp 5 - Lô Thanh Ngọc - Tuần 28

TUẦN: 28
Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011.
TIẾT: 1
CHÀO CỜ:
----------------------------------------------------
TIẾT 2:
TẬP ĐỌC:
	Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 1) 
I.Mục tiêu: 
+ Kiểm tra đọc lấy điểm
- Nội dung:các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27
- Kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ; đọc diễn cảm thể hiện được n/d bài, cảm xúc của nhân vật.
- Kĩ năng đọc –hiểu: trả lời được từ 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của bài đọc.
+ Ôn tập về cấu tạo câu(câu đơn,câu ghép), tìm đúng các ví dụ minh hoạ về các kiểu cấu tạo câu.
II.Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc. Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài 2, trang 100 SGK.
III.Các hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: 
3. Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
-Yêu cầu HS đọc bài bốc thăm được và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
-Cho điểm trực tiếp HS.
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài.
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS làm ra giấy dán bài lên bảng. Đọc câu minh hoạ. GV cùng HS cả lớp nhận xét.
-Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt theo thứ tự:
+ Câu đơn.
+ Câu ghép không dùng từ nối.
+ Câu ghép dùng quan hệ từ.
+ Câu ghép dùng cặp từ hô ứng. 
- Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5HS) đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi
- 1HS đọc đề, lớp theo dõi.
+ Bài tập yêu cầu tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu cụ thể.
- 1HS làm vào giấy khổ to (hoặc bảng nhóm). Lớp làm bài vào vở.
- 1HS báo cáo kết quả làm việc. HS cả lớp nhận xét.
Nối tiếp đọc câu mình đặt.
4.Củng cố-dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc.
- Dặn HS về nhà ôn lại nội dung chính của từng bài tập đọc.
TIẾT: 3
THỂ DỤC:
(Giáo viên bộ mơn dạy)
---------------------------------------------------------
TIẾT: 4
TOÁN:
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
+ Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc, quãng đường.
+ Thực hành giải toán chuyển động cùng chiều .
+ Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
III. Hoạt động dạy và học :
1. Ổn định: 
2. Bài cũ : + GV gọi 1 HS lên bảng giải lại bài tập 3. 
- Nhận xét sửa bài.
3. Bài mới : GV giới thiệu bài.
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HST
* Huớng dẫn HS làm luyện tập.
+ GV yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều. Viết công thức tính : v, s, t.
Bài 1: ( 10 phút)
+ Gọi HS đọc bài toán.
H: Có mấy chuyển động đồng thời, chuyển động cùng chiều hay ngược chiều?
+ GV giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp.
* Tóm tắt :
 Xe máy xe đạp
 A 48 km B C
 H: Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu ki-lô-mét? 
(khi xe máy đuổi kịp xe đạp tức là khoảng cách giữa xe đạp và xe máy là 0 km)
H: Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu ki-lô-mét?
+ GV gọi 1 HS lên bảng giải, lớp nháp sau đó nhận xét sửa bài.
Bài giải:
 Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là :
36 – 12 = 24 ( km)
Thời gia để xe máy đuổi kịp xe đạp là :
48 : 24 = 2 ( giờ)
+ Câu b (tương tự) HS tự giải và nêu kết quả.
Bài 2: ( 8 phút)
+ Gọi HS đọc bài toán và nêu cách làm.
+ Cho HS làm bài vào vở, 1 em giải trên bảng, lớp nhận xét kết quả.
Bài 3: (12 phút)
+ Gọi HS đọc bài toán và tìm hiểu bài toán.
* GV nêu : đây là bài toán ô tô đi cùng chiều với xe máy và đuổi theo xe máy.
H: Khi bắt đầu đi ô tô cách xe máy bao nhiêu ki-lô-mét?
H: Xe máy đã đi được bao nhiêu thời gian, vận tốc của xe máy là bao nhiêu ?
H: Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy bao nhiêu ki-lô-mét? 
H: Sau bao lâu ô tô đuổi kịp xe máy?
H: Ô tô đuổi kịp xe máy lúc mấy giờ? (giờ ô tô khởi hành cộng với thời gian ô tô đi để đuổi kịp xe máy).
+ Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào vở.
+ Nhận xét sửa bài. Bài giải:
Thời gian xe máy đi trước ô tô là :
11 giờ 7 phút – 8 giờ 7phút = 2giờ 30 phút = 2,5 giờ
Quãng đường xe máy đi trong 2,5 giờ
36 x 2,5 = 90 (km)
Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là :
54 – 36 = 18 ( km)
Thời gian ô tô đuổi kịp xe máy là :
90 : 18 = 5 (giờ)
Ô tô đuổi kịp xe máy lúc :
11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút
Đáp số : 16 giờ 7 phút
+ Vài HS nêu, lớp nhận xét bổ sung.
+ 1 HS đọc.
- Có 2 chuyển động đồng thời
- Chuyển động cùng chiều.
+ HS lắng nghe.
+ HS trả lời.
Học sinh đọc đề và tóm tắt.
Nêu dạng toán.
Giải.
Cả lớp nhận xét.
+ HS tự giải và đọc kết quả, nhận xét.
+ 2 HS lần lượt đọc.
+ HS lắng nghe và trả lời các câu hỏi tìm cách giải.
+ 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.
+ Nhận xét đổi chéo vở sửa bài.
+ HS lắng nghe và thực hiện 
4. Củng cố, dặn dò : 
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau.
------------------------------------------------------
TIẾT: 4
ĐẠO ĐỨC :
Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (Tiết 1)
(Khơng dạy bài này giảm tải)
______________________________________________________________________
Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012
TIẾT: 1
TOÁN:
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
+ Củng cố kỹ năng tính thời gian, vận tốc, quãng đường.
+ Thực hành giải toán chuyển động ngược chiều trong cùng thời gian.
+ HS yêu thích môn học.
II. Hoạt động dạy và học :
1. Ổn định: 
2. Bài cũ : + Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 ở tiết trước.
- Nhận xét sửa bài.
3. Bài mới : GV giới thiệu bài.
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
* Huớng dẫn HS làm luyện tập
Bài 1: (8 phút) + Gọi HS đọc bài toán.
H: Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán? Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau? 2 động tử ngược chiều nhau
+ GV vẽ sơ đồ lên bảng.
 A gặp nhau B 
 180 km
* Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và xe máy đi hết quãng đường 180 km từ hai chiều ngược nhau.
- GV hình thành công thức :
 t gặp = S : (v 1 + v 2 )
H: Muốn tìm thời gian 2 xe gặp nhau, ta làm như thế nào? 
- Lấy quãng đường chia cho tổng của 2 vận tốc .
+ Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.
+ Nhận xét sửa bài.
Bài giải:
Thời gian để ô tô và xe máy gặp nhau là :
180 : ( 54 + 36 ) = 2 ( giờ)
+ Phần b yêu cầu HS tự giải.
Bài 2: (10 phút)
+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài toán.
+ Yêu cầu HS nêu cách làm sau đó tự làm bài vào vở.
* Nhận xét sửa bài:
Bài giải:
 Thời gian đi của ca nô là :
11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút
 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ
Quãng đường đi được của ca nô là :
12 x 3,75 = 45 ( km)
Bài 3 : (1 0 phút)
+ GV yêu cầu HS nêu nhận xét về đơn vị đo quãng đường trong bài toán. Lưu ý HS phải đổi đơn vị quãng đường theo mét hoặc đổi đơn vị đo vận tốc theo m/phút. 
+ Yêu cầu 2 HS lên bảng giải, mỗi em làm một cách:
* Cách 1: 15 km = 15 000m
Vận tốc chạy của ngựa là :
15 000 : 20 = 750 ( m/ phút)
* Cách 2: Vận tốc chạy của ngựa là :
15 : 20 = 0,75 ( km/ phút)
0,75 km/ phút) = 750 m / phút)
+ 1 HS đọc.
+ HS trả lời.
+ HS quan sát sơ đồ và vẽ sơ đồ vào vở.
+ HS đọc công thức tính.
+ HS nhắc lại.
+ 1 em lên bảng giải, lớp giải vào vở.
+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS lần lượt nêu cách làm.
+ 1 em lên bảng làm, nhận xét sửa bài.
+ 1 HS đọc, HS nhận xét theo yêu cầu.
+ 2 HS lên bảng làm, mỗi em làm một cách.
+ Nhận xét sửa bài.
4. Củng cố, dặn dò : + GV nhận xét tiết học, dặn HS làm bài 4 ở nhà và chuẩn bị tiết sau.
TIẾT: 2
MĨ THUẬT:
(Giáo viên bộ mơn dạy)
--------------------------------------------------------
TIẾT: 3
CHÍNH TẢ:
Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 2) 
I.Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu như tiết 1)
- Làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép.
II.Chuẩn bị:
-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc. 
III. Các hoạt động dạy và học:
1.Ổn định:
2. Bài cũ: 
3. Bài mới :
Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1.Kiểm tra đọc
Tiến hành tương tự tiết 1
HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Nhận xét, kết luận bài làm của HS.
- Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt, có vế câu viết thêm khác của bạn.
- Nhận xét và khen ngợi HS.
Ví dụ về các câu ghép hoàn chỉnh:
a) Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy/chúng rất quan trọng/đồng hồ sẽ không chạy nếu không có chúng.
b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng/chiếc đồng hồ sẽ chạy không chính xác/ chiếc đồng hồ sẽ không hoạt động.
c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và mọi người và mỗi người”
- HS đọc to thành tiếng trước lớp.
- 1 HS làm bài trên bảng phụ.HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/ sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- Nối tiếp nhau đặt câu.
4.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng để kiểm tra lấy điểm.
TIẾT: 3
HÁT NHẠC:
(Giáo viên bộ mơn dạy)
--------------------------------------------------------
TIẾT: 4
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
 ...  bắt đầu phát triển)
 H2c: Trứng ấp được 15 ngày, có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà (phôi lớn, lòng đỏ nhỏ đi)
H2d: Trứng ấp được 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của gà con, mắt mở (lòng đỏ không còn)
=> Kết luận: Trứng gà (trứng chim, ...) đã được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi (lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con (chim non)
- Trừng gà cần ấp khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
HĐ2. Thảo luận .
* MT: HS nói được về sự nuôi con của chim
-GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn:
+Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
+Yêu cầu HS trong nhóm quan sát từng hình minh hoạ trang 119 và thảo luận câu hỏi :
H: Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở.
H: Chúng đã tự kiếm mồi được chưa ? Tại sao ?
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày
=> Kết luận : Hầu hết các con chim non, gà con mới nở đều yếu ớt, chưa tự kiếm mồi được ngay. Chim bố và chim mẹ (gà mẹ) thay nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho đến khi chúng có thể tự đi kiếm ăn 
1 HS đọc. Lớp theo dõi
- HS thực hiện theo cặp.
- Một số nhóm lên trình bày
- HS nghe
- HS nhắc lại
-Hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV
+ HS quan sát, thảo luận 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nghe.
-
4.Củng cố-dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài mới.
___________________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 23 tháng 03 năm 2012
TIẾT: 1
TOÁN:
Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt)
I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về :
- Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng STP
- Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng
- Rèn kĩ năng về viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng STP.
- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập.
II.Chuẩn bị: - Bảng phụ,VBT.
III.Các hoạt động dạy và học:
1.Ổn định:
2.Bài cũ : Gọi 2 HS lên làm bài 
* Trong bảng đơn vị đo độ dài (Hoặc bảng đơn vị đo khối lượng) :
H: Đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền ?
H: Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền ?
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
 6258g = 6kg 258g = 6,258kg 2065g =  kg g =  ,  kg
 8047g =  kg g =  ,  kg - Nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài-ghi đề
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ 1 : Củng cố về viết các số đo độ dài, khối lượng dưới dạng STP
Bài 1: Viết các số đo dưới dạng STP
 - Gọi 2 HS lên bảng và trình bày cách làm
Bài 2 : Viết các số đo dưới dạng STP
- GV thu vở chấm, nhận xét.
HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài 3,4
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- GV chia 2 nhóm, yêu cầu 2 nhóm lên làm tiếp sức, sau đó trình bày cách làm
- Gọi HS lớp nhận xét, GV chốt đúng
Bài 4 :Viết số thích hợp vào chỗ chấm (tương tự bài 3)
- GV thu vở chấm, nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu đề
- Lớp làm nháp
- Lớp nhận xét bài bạn
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở.
- Mỗi nhóm 4 HS lên điền.
- Lớp theo dõi, nhận xét
- HS làm cá nhân vào vở
4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị thi GKII.
______________________________________________
TIẾT: 2
MĨ THUẬT:
(Giáo viên bộ mơn dạy)
______________________________________________
TIẾT: 3
TẬP LÀM VĂN:
Kiểm tra viết
ĐỀ BÀI: Em hãy tả người bạn thân của em ở trường.
 ______________________________________________
TIẾT: 4
LỊCH SỬ:
Hoàn thành thống nhất đất nước.
I.Mục tiêu: Sau bài học HS nêu được:
- Những nét chính về cuộc bầu cử và những kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI.
- Kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI đánh dấu sự thống nhất đất nước về mặt nhà nước.
II.Chuẩn bị: - Các hình minh hoạ trong SGK.
III.Các hoạt động dạy và học:
1.Ổn định:
2.Bài cũ: + Hãy kể sự kiện xe tăng của ta tiến vào dinh độc lập. 
+ Thái độ của Dương Văn Minh và chính quyền Sài Gòn như thế nào khi quân giải phóng đánh chiếm Dinh Độc Lập? 
+ Tại sao nói: Ngày 30-4-1975 là mốc quan trọng trong lịch sử? 
3.Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đề
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25-4-1976.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK và tả lại không khí của ngày tổng tuyển cử Quốc Hội khoá VI theo các câu hỏi gợi ý:
+ Ngày 25-4-1976, trên đất nước ta diễn ra sự kiện lịch sử gì?
+ Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp nơi trên đất nước trong ngày này như thế nào?
+ Tinh thần của nhân dân ta trong ngày này ra sao?
+ Kết quả của cuộcTổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trên cả nước ngày 25-4-1976.
- GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến của cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung trong cả nước.
+Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta?
HĐ2: Nội dung quyết định của kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất 1976.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của cuộc họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI, Quốc hội thống nhất.
- GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
- GV tổ chức cho HS cả lớp trao đổi về ý nghĩa của cuộc Tổng tuyển cử Quốc hội chung trên cả nước:
+ Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá Vi gợi cho ta nhớ tới sự kiện lịch sử nào trước đó?
+ Những quyết định của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì?
- GV nhấn mạnh: Sau cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất và kì họp thứ nhất của Quốc hội thống nhất nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên xã hội chủ nghĩa.
- HS đọc SGK và tự rút ra câu trả lời.
+ Ngày 25-4-1976, cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc Hội chung được tổ chức trong cả nước.
+ Hà Nội, Sài Gòn, và khắp nơi trên cả nước tràn ngập cờ, hoa, biểu ngữ.
+ Nhân dân cả nước phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình. Các cụ già tuổi cao, sức yếu vẫn đến tận trụ sở bầu cử cùng con cháu. Các cụ muốn tự tay bỏ lá phiếu của mình. Lớp thanh niên 18 tuổi thể hiện niềm vui sướng vì lần đầu tiên được vinh dự cầm lá phiếu bầu Quốc hội thống nhất.
+ Chiều 25-4-1976, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử.
- 2HS lần lượt trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
+ Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ.	
- HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và rút ra kết kuận: Kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI đã quyết định:
+ Tên nước là:Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
+ Quyết định Quốc huy.
+ Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng.
+ Quốc ca là bài Tiến quân ca.
+ Thủ đô là Hà Nội.
+ Đổi tên thành phố Sài Gòn-Gia Định là Thành Phố Hồ Chí Minh.
- 1HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- HS nghe câu hỏi của GV, trao đổi với nhau và nêu ý kiến, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
+ Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI gợi cho ta nhớ đến ngày Cách mạng tháng Tám thành công, Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà. Sau đó, ngày 6-1-1946 toàn dân ta đi bầu Quốc hội khoá I, lập ra nhà nước của chính mình.
+ Những quyết định của kì họp đầu tiên, Quốc hội khoá VI thể hiện sự thống nhất đất nước cả về mặt lãnh thổ và Nhà nước.
4.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
TIẾT: 5
Sinh hoạt lớp tuần 29
I. Mục tiêu:
+ Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 28 và lên kế hoạch tuần 29.
+ HS có ý thức tự giác trong học tập và tham gia như các hoạt động ngoại khoá theo kế hoạch hoạt động ngoài giờ cũng như các hoạt động của nhà trường.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ.
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:
1 .Nhận xét tình hình lớp trong tuần 28:
- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt.
* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên.
- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên. 
 - Lớp trưởng nhận xét chung.
- GV nghe giải đáp, tháo gỡ. 
- GV tổng kết chung: 
 a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng giờ, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
 b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác được nâng cao hơn.
c) Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng bài. Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “Hoa điểm tốt”. Bên cạnh đó còn một số học sinh tiếp thu bài chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày bài cẩu thả:
- Tham gia kiểm tra giữa kỳ kết quả tương đối tốt.
d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ, tích cực trong công tác trực tuần, chăm sóc công trình măng non,
 2 .Kế hoạch tuần 29: 
- Học chương trình tuần 29.
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, các tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng và phát huy tính tự quản.
- Chăm sóc công trình măng non theo sự phân công.
- Nhắc nhở cha mẹ đóng góp các khoản tiền quy định.
- Tham gia học bồi dưỡng, phụ đạo đầy đủ.
- Hưởng ứng tích cực thi đua đợt 4 học tốt giành nhiều điểm tốt.
- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.