Bài soạn lớp 5 năm 2009 - Tuần 24 năm 2010

Tuần 24
Thø hai ngµy 1 th¸ng 2 n¨m 2010
Thực hành Toán 
THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật .
 - Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải một số bài toán có liên quan .
II- Đồ dùng dạy học:
 VBT toán 5.
III- Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra: 
2.Bài mới: 32'
 Giới thiệu bài(1 phút)
a/ Ôn tập:
- Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc, công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật.
b) Thực hành:
Bài 1: VBT/ 34
Viết số đo thích hợp vào ô trống.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- HD, giúp đỡ HS yếu.
- Nhận xét, chốt ý đúng.
* Chốt lạị công thức tính thể tích HHCN.
Bài 2: 
Tính thể tích của khối gỗ.
 - Gọi HS nêu yêu cầu, quan sát hình vẽ khối gỗ.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính.
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, kết luận.
Cách 1: 
Chia khối gỗ thành bốn hình hộp chữ nhật như sau:
Chia khối gỗ thành 4 khối nhỏ dạng hình hộp chữ nhật, mỗi khối nhỏ có chiều dài 8cm, chiều rộng 5cm, chiều cao 6cm. từ đó tính được thể tích của cả khối gỗ là:
(8 x 5 x 6 ) x 4 = 960(cm3)
Đáp số: 960cm3
Cách 2:
 Chia khối gỗ thành hai hình hộp chữ nhật như sau:
Chia khối gỗ thành hai khối dạng hình hộp chữ nhật: khối 1 có chiều dài 8cm, chiều rộng 5cm, chiều cao 6cm và khối 2 có chiều dài 8 + 8 + 8 = 24(cm)
Chiều rộng 5cm; chiều cao 6cm
Thể tích của khối gỗ 1 là:
8 x 5 x 6 = 240(cm3)
Thể tích của khối gỗ 2 là:
24 x 5 x 6 = 720(cm3)
Thể tích cả khối gỗ là:
240 + 720 = 960(cm3)
 Đáp số: 960cm3
Bài 3: SGK/ 121
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS quan sát bể nước hình như SGK.
+ Khi thả hòn đá vào trong bể nước thì chuyện gì xảy ra? 
+ Vì sao nước lại dâng lên?
+ Biết phần dâng lên của nước trong bể là thể tích của hòn đá, em hãy tìm cách tính thể tích hòn đá.
- Gọi HS lên bảng làm bài, chọn một trong hai cách.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV kết luận.
4) Củng cố – dặn dò: 
- YC HS nhắc lại cách tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- HS nêu lại quy tắc và công thức tính
 V = a b c
( V là thể tích, a , b, c là 3 kích thước của hình hộp chữ nhật)
Bài 1:
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Tất cả lớp vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật làm bài vào vởbài tập.
- 2 HS lên bảng làm bài.
a) Thể tích của hình hộp chữ nhật là:
6 x 4 x 5 = 120(cm3)
b) Thể tích của hình hộp chữ nhật là:
2,5 x 1,8 x 1,1 = 4,95(m3)
c) Thể tích của hình hộp chữ nhật là:
(dm3)
- HS nhận xét.
- 1-2 HS nhắc lại quy tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật.
 Bài 2:
1 HS đọc y/c, nêu hướng giải.
- Chia khối gỗ thành hai hình hộp chữ nhật sau đó tính tổng hai hình hộp chữ nhật.
- Chia khối gỗ thành 4 hình hộp chữ nhật sau đó tính tổng bốn hình hộp chữ nhật. 
- HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng làm theo hai cách chia hình khác nhau. 
- HS khác nhận xét. 
- Một số HS đọc bài giải của mình.
Bài 3:
- HS đọc.
+ Khi thả hòn đá vào trong bể nước thì nước dâng lên.
+ Vì lúc này trong nước có hòn đá.
+ HS nêu cách giải bài toán.
Cách 1: Tính chiều cao của nước dâng lên rồi tính thể tích hòn đá.
Cách 2: Tính thể tích nước trước khi có hòn đá, thể tích nước sau khi có hòn đá rồi trừ hai thể tích cho nhau để được thể tích của hòn đá.
- HS lên bảng làm bài.
Bài giải
 Thể tích của hón đá bằng thể tích của HHCN(phần nước dâng lên) có đáy là đáy của bể cá vàcó chiều cao là:
 7 – 5 = 2 (cm)
 Thể tích của hòn đá là:
 10 10 2 = 200(cm3)
 Đáp số: 200cm3
- HS nhận xét.
- 1-2 HS nêu lại cách tính thể tích HHCN.
Rút kinh nghiệm
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thực hành tập làm văn
«n tËp vÒ t¶ ®å vËt 
I,Môc tiªu :
- Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho c¸c em nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n t¶ ®å vËt.
- RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm v¨n.
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.
II.ChuÈn bÞ :
PhÊn mµu, néi dung.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
A.KiÓm tra bµi cò : Sù chuÈn bÞ cña häc sinh..
B.D¹y bµi míi:
Bµi tËp : §Ò bµi : T¶ mét ®å vËt gÇn gòi víi em.
LËp dµn ý cho ®Ò v¨n.
Bµi lµm
VÝ dô : T¶ c¸i ®ång hå b¸o thøc.
Më bµi : N¨m häc võa qua chó em ®· tÆng em chiÕc ®ång hå b¸o thøc.
Th©n bµi : 
- §ång hå h×nh trßn mµu xanh, ®Õ h×nh bÇu dôc, mÆt tr¾ng, kim gi©y mµu ®á, kim phót, kim giê mµu ®en, c¸c ch÷ sè to, râ rµng, dÔ ®äc,
- Kim gi©y thËt nhanh nhÑn. Mçi b­íc ®i cña cËu ta l¹i t¹o ra ©m thanh “tÝch, t¾c, tÝch, t¾c” nghe vui tai.
- Kim phót chËm ch¹p h¬n. CËu Kim gi©y ®i ®óng mét vßng th× kim phót b­íc ®i ®­îc miÞt b­íc.
- Kim giê lµ chËm ch¹p nhÊt, h×nh nh­ anh ta cø ®øng nguyªn ch¼ng muèn ho¹t ®éng chót nµo.
- §Õn giê b¸o thøc chu«ng kªu “Reng!...Reng!...thóc giôc em trë dËy, ®¸nh r¨ng, röa mÆt, ¨n s¸ng råi ®i häc.
KÕt luËn : §ång hå rÊt cã Ých ®èi víi em. Em yªu quý vµ gi÷ g×n cÈn thËn.
Bµi tËp 2 : Chän mét phÇn trong dµn ý ë bµi tËp 1 vµ viÕt thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh.
Bµi lµm
VÝ dô : Chän ®o¹n më bµi.
Em ®· ®­îc thÊy rÊt nhiÌu ®ång hå b¸o thøc, nh­ng ch­a thÊy c¸i nµo ®Ñp vµ ®Æc biÖt nh­ c¸i ®ång hå chó em tÆng em. Cuèi n¨m líp 4, em ®¹t danh hiÖu häc sinh giái, chó høa tÆng em mét mãn quµ. ThÕ lµ vµo ®Çu n¨m häc líp 5, chó ®· mua tÆng em chiÕc ®ång hå nµy.
3.Cñng cè, dÆn dß : NhËn xÐt giê häc. 
DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp ch­a hoµn chØnh
Rút kinh nghiệm
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 2 tháng 2 năm 2010
Thực hành LuyÖn tõ vµ c©u 
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I - Mục tiêu:
- Hiểu được câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến
- Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí
- tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép 
II - Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết câu ghép phần nhận xét (BT1)
HS : Vở BT TV
III - Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra : 5’
- Kiểm tra những HS giờ trước viết đoạn văn chưa đạt.
- GV nhận xét.
2- Bài mới (1’): 
 GT, nêu yêu cầu giờ học.
a) phần nhận xét:( 10’)
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
Gv giao việc:
- Đánh dấu phân cách các vế câu ghép.
- Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi vế câu.
 - Khoanh tròn cặp quan hệ từ nối các vế câu.
- GV đưa bảng phụ, gọi hs trình bày kết quả.
- GV chốt lời giải đúng.
Bài 2: 
- Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tâp, suy nghĩ và làm bài.
- Gọi HS trình bày, nhận xét
- GV chốt các QHT chỉ quan hệ tăng tiến.
- Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ.
* Đặt câu hỏi để HS nêu phần ghi nhớ SGK
- Phần ghi nhớ: gọi hs đọc
3- Thực hành (20’):
 Bài 1: - HS khá, giỏi phân tích được câu ghép trong BT1.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gv giao việc: hs tự đọc mẩu chuyện vui sgk tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến ghi kết quả vào sổ nháp.
2 bảng nhóm, phân tích cấu tạo.
* Củng cố câu ghép chỉ QH tăng tiến
- GV hỏi về tính khôi hài của mẫu chuyện vui.
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV giao việc :HS điền QHT thích hợp vào mỗi ô trống.
- Gọi Hs trình bày, nhận xét.
- GV tuyên dương những HS vừa chính xác vừa đúng nghĩa. 
4- Củng cố -Dặn dò : (3’):
- Gọi 2 HS đọc ghi nhớ
- Xem lại các bài tập, xem trước bài sau:MRVT “ trật tự- an ninh”
- 1 số HS đọc trước lớp.
Bài 1:
- HS đọc thầm 2 câu văn, suy nghĩ và làm bài cá nhân vào VBT.
- Đại diện 1 số HS nêu kết quả trước lớp:
 Câu ghép: Chẳng những Hỗng chăm học mà bạn ấy còn rất chăm làm.
- vế 1: Chẳng những Hồng chăm học
 C	V
- vế 2: mà bạn ấy còn rất chăm làm.
	C	V
Bài 2: 
- Hs thảo luận tìm các cặp QHT khác có quan hệ tăng tiến.
 Nối tiếp nêu trước lớp: không nhữngmà , không chỉmà, không phải chỉ mà
- HS đặt câu.
* 2 HS nêu phần ghi nhớ
Bài 1: 
- 2 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- HS làm việc cá nhân ra vở nháp, 2 HS ghi bảng nhóm, chữa bài, nhận xét.
VD:
 vế 1: Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái.
Vế2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh.
- Anh chàng lái xe đãng trí đến mức ngồi nhầm vào hàng ghế sau lại tưởng đang ngồi vào sau tay lái. Sau khi hốt hoảng báo công an xe bị bọn trộm đột nhập mới nhận ra rằng mình nhầm.
Bài 2:
- 2 HS nêu.
- HS làm cá nhân vào vở nháp.
- 1 HS điền bảng nhóm, trình bày kết quả, nhận xét.
a) Tiếng cười không chỉ đem lại niềm vui cho mọi người mà nó còn là liều thuốc trường sinh.
b) Không những hoa sen đẹp mà nó còn tượng trưng cho sự thanh khiết của tâm hồn Việt Nam.
c) Ngày nay, trên đất nước ta, không chỉ công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh mà mỗi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ công cuộc xây dựng hòa bình.
*2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ về câu ghép chỉ QH tăng tiến.
Rút kinh nghiệm
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thùc hµnh To¸n
 luyÖn tËp tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph­¬ng
I.Môc tiªu :
 - Cñng cè cho häc sinh vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn, thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph­¬ng.
- RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch.
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.
II.ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, néi dung.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.KiÓm tra bµi cò:
HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ diÖn tÝch h×nh xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn, thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph­¬ng.
2.D¹y bµi míi : H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp 1 VBTT5 (37):
	Bµi lµm
a/ DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ:
 (0,9 + 0,6) x 2 x 1,1 = 3,3 (m2)
 ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ :
 0,9 x 0,6 x 1,1 = 0,594 (m3)	
 b/ DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ch÷ nhËt lµ:
 ( ) x 2 x = (dm2)
 ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ
 = (dm3)
§¸p sè : a/ 0,594m2; 3,3 (m2) b/ (dm2); (dm3)
Bµi tËp 2 VBTT5 (38): Häc sinh ®äc bµi vµ lµm bµi vµo vë.
Bµi lµm
 DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph­¬ng lµ:
3,5 x 3,5 x 6 = 73,5 (m2)
 ThÓ tÝch cña h×nh lËp ph­¬ng lµ:
 3,5 x 3,5 x 3,5 = 42,875 (m3)
§¸p sè : a/ 73,5 (m2) ; b/ 42,875 (m3)
Bµi tËp 3 VBTT5 (24) : Khoanh vµo tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng.
DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 1,1m, chiÒu réng 0,5m vµ chiÒu cao 1m lµ :
 A. 1,6m2	B. 3,2m2	C. 4,3m2	D. 3,75m2
3.Cñng cè dÆn dß :
Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh. DÆn dß vÒ nhµ.
 Rút kinh nghiệm
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thø 4 ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2010
Thùc hµnh To¸n 
luyÖn tËp vÒ tÝnh tØ sè phÇn tr¨m, thÓ tÝch cña h×nh lËp ph­¬ng, h×nh hép ch÷ nhËt
I.Môc tiªu :
 Cñng cè cho häc sinh vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph­¬ng, h×nh hép ch÷ nhËt, c¸ch tÝnh tØ sè phÇn tr¨m.
RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch.
Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n.
II.ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, néi dung.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.KiÓm tra bµi cò:
HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph­¬ng..
2.D¹y bµi míi : H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
Bµi tËp 1 VBTT5 (39): Häc sinh lµm bµi vµo vë.
10% cña 80 lµ : 8
20% cña 80 lµ : 16
5% cña 80 lµ : 4
35% cña 80 lµ : 28
Bµi tËp 2 VBTT5 (39): Häc sinh lµm vµo vë.
	Bµi lµm
 ThÓ tÝch cña c¸i hép lµ
	1,5 x 1,5 x 1,5 = 11,25 (dm2)
§¸p sè : 3,375dm2
Bµi tËp 2 VBTT5 (39): Häc sinh lµm b¶ng, c¶ líp ch÷a bµi.
Bµi lµm
a/ TØ sè phÇn tr¨m gi÷a thÓ tÝch h×nh lËp ph­¬ng lín so víi thÓ tÝch h×nh lËp ph­¬ng bÐ lµ :
8 : 5 = 160%
b/ ThÓ tÝch cña h×nh lËp ph­¬ng lín lµ :
125 : 5 x 8 = 200(dm3)
§¸p sè :a/ 160%
 	 b/ 200dm3
3.Cñng cè dÆn dß :
Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh.
 DÆn dß vÒ nhµ.
 .
Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thực hành tập đọc
 LuËt tôc x­a cña ng­êi - £- §ª Hép th­ mËt
I. MỤC TIÊU :
- Rèn kĩ năng đọc hiểu,diễn cảm bài: LuËt tôc x­a cña ng­êi - £- §ª Hép th­ mËt
 - Giáo dục lòng yêu mến những người vì lợi ích người khác mà hi sinh bản 
thân.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Đọc hiểu (sách trắc nghiệm) 
	1. Ng­êi x­a ®Æt ra luËt tôc ®Ó lµm g×?
	A/ §Ó xö ph¹t ng­êi cã téi.
	B/ §Ó b¶o vÖ cuéc sèng b×nh yªn cho d©n lµng.
	C/ §Ó th­ëng ng­êi cã c«ng.
	2. §Ó xö ph¹t c«ng b»ng, ng­êi £ - §ª coi träng ®iÒu g×?
	A/ C¸ch xö ph¹t.
	B/ Nh©n chøng, vËt chøng.
	C/ Ng­êi xö ph¹t.
	3. Ng­êi £ - §ª coi téi nµo lµ téi tµy ®×nh, kh«ng thÓ dung thø?
	A/ Téi kh«ng hái mÑ cha.
	B/ Téi ¨n c¾p.
	C/ Téi ph¶n béi d©n lµng.
	4. V× sao chó Hai Long dõng xe th¸o chiÕc bu-gi ra xem?
	A/ ChiÕc bu-gi bÞ háng
	B/ GiÊu th­ mËt vµo chiÕc bu-gi
	C/ Vê xem bu-gi ®Ó quan s¸t phÝa sau.
	5. Nh÷ng vËt ®¸nh dÊu h×nh ch÷ V gîi lªn ®iÒu g×?
	A/ Tªn Tæ quèc ViÖt Nam.
	B/ Lêi chµo chiÕn th¾ng.
	C/ C¶ hai ®iÒu trªn.
	6. Chó Hai Long göi th­ tr¶ lêi b»ng c¸ch nµo?
	A/ GiÊu th­ vµo mét vÞ trÝ kh¸c.
	B/ Dïng l¹i hép th­ vµ chç giÊu th­.
	C/ §­a cho ng­êi trùc tiÕp ®Õn nhËn th­.
2. Hướng dẫn đọc diễn cảm: 
a. Goïi hs ñoïc laïi baøi .
Y/c hs nhaéc laïi caùch ñoïc .
-Cho hs oân ñoïc trong nhoùm:y/c hs ñoïc vaø töï neâu caâu traû lôøi.
-Toå chöùc hs thi ñoïc tröôùc lôùp.
+ Cho hs thi ñoïc ñoaïn dieãn caûm-gv NX vaø tuyeân döông hs ñoïc toát.
+GV nhaän xeùt vaø choát laïi caùch ñoïc, - HS luyện đọc phân vai theo nhóm 3. GV theo dõi uốn nắn.
 - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp. Lớp nhận xét, bình chọn nhóm có nhiều bạn đọc tốt nhất. Cho hs thi ñoïc theo nhoùm 
-GV nhaän xeùt ,ghi ñieåm töøng em
Rút kinh nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 4 tháng 2 năm 2010
Thùc hµnh ChÝnh t¶
Luyện viết bài 24 
I I/ Mục đích yêu cầu
- HS thực hành rèn luyện chữ viết đẹp thông qua việc viết bài số 24 trong vở Thực hành luyện viết 5.
- Tự giác rèn luyện chữ viết sạch đẹp.
- Hoàn thành bài tập trắc nghiệm môn chinh tả
II/ Đồ dùng : Bảng con.
III/ Hoạt động dạy – Học :
A / Bài trắc nghiệm môn chinh tả
	G¹ch d­íi c¸c tªn riªng cã trong ®o¹n th¬ sau vµ viÕt hoa cho ®óng:
Väng vÒ quª cò cheo reo
Giã ®ªm chung ®· qua ®Ìo m¨ng giang
Rung cµnh hoa ®á p¬ lang
H¸t lªn tõ nh÷ng cæng lµng gia rai
Ngh×n n¨m g­¬ng mÆt ®Êt ®ai.
Sèng trong mét khóc móa nµy, y nh¬n.
B /Bài viết :
Kiểm tra việc viết bài luyện viết thêm ở nhà của HS (bài số 23).
1. Giới thiệu + ghi tên bài .
2. Hướng dẫn thực hành luyện viết :
Y/c HS đọc bài viết số 24 .
- Hướng dẫn các chữ khó , các chữ có âm đầu r/d/gi - iên / ung
- Hướng dẫn học sinh cách viết các chữ hoa đầu tiếng.
- NhËn xÐt cì ch÷, mÉu ch÷ ?
-Tæ chøc cho häc sinh viÕt nh¸p mét sè tõ khã viÕt , gv theo dâi uèn söa cho häc sinh 
-Tæ chøc cho häc sinh viÕt bµi vµo vë 
+ Nhắc nhở HS cách trình bày, lưu ý khoảng cách và điểm dừng của chữ.
 - GV nh¾c nhë häc sinh t­ thÕ ngåi viÕt , c¸ch cÇm bót, tr×nh bµy sao cho ®Ñp 
 +Bao quát, giúp đỡ HS yếu viết bài.
+ Chấm bài, nhận xét.
+ Đọc nội dung bài viết.
+Quan sát, nhận xét về kiểu chữ, cách trình bày các câu trong bài viết.
+ Luyện viết các chữ khó và các chữ hoa vào nháp hoặc bảng con.
Thời gian là bạc là vàng
Dùng cho có ích để không phí hoài
Thiên tài là sự kiên nhẫn dài lâu.
+ Nhắc lại khoảng cách giữa các chữ trong một dòng .
+ Thực hành viết bài.
- Viết lại những chữ sai vào nháp.
C/ Củng cố – Dặn dò :
Nhận xét giờ học và kết quả rèn luyện của HS trong tiết học.
Dặn HS tự rèn chữ ở nhà, hoàn thành một bài viết thêm. 
Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................