Bài soạn lớp 5 - Trường TH Lý Tự - Tuần 30

TUẦN 30
TUAÀN LEÃ THÖÙ  30  TÖØ NGAØY  1/4  ÑEÁN NGAØY  5/4/2013 
 Thöù
Ngaøy
Tieát 
Tieát
PPCT
Moân
TEÂN BAØI DAÏY 
1
30
Chaøo côø
Tuaàn 30
2
146
Toaùn 
OÂn taäp veà ño dieän tích
Hai
3
59
Taäp ñoïc
Thuaàn phuïc sö töû (KNS)
1/4/13
 4
30
Chính taû
Nghe - vieát : Coâ gaùi cuûa töông lai
5
30
Ñaïo ñöùc
Baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân (tieát 1)
(GDBVMT: toaøn phaàn; KNS; NL: toaøn phaàn)
1
147
Toaùn 
OÂn taäp veà ño theå tích
2
Anh vaên
Ba
3
59
LT & caâu
Môû roäng voán töø : Nam vaø nöõ
2/4/13
4
59
Khoa hoïc
Söï sinh saûn cuûa thuù
5
30
Kó thuaät
Laép roâ boát (tieát 1)
1
Tin học
2
Thể dục
Tö
3
148
Toaùn 
OÂn taäp veà ño dieän tích vaø ño theå tích (tieáp theo)
3/4/13
4
60
Taäp ñoïc
Taø aùo daøi Vieät Nam
5
59
TLV
OÂn taäp veà taû con vaät
1
149
Toaùn 
OÂn taäp veà ño thôøi gian
2
Anh vaên
Naêm
3
30
Keå chuyeän
Keå chuyeän ñaõ nghe, ñaõ ñoïc
4/4/13
4
60
LT & caâu
OÂn taäp veà daáu caâu (daáu phaåy)
5
30
Lòch söû
Xaây döïng Nhaø maùy Thuûy ñieän Hoaø Bình
(GDBVMT: lieân heä)
1
150
Toaùn 
Pheùp coäng
2 
30
Mó thuaät
Saùu
3
60
TLV
Taû con vaät (Kieåm tra vieát)
5/4/13
 4
30
Ñòa lí
Caùc ñaïi döông treân theá giôùi
5
60
Khoa hoïc
Söï nuoâi vaø daïy con cuûa moät soá loaøi thuù
Ngày soạn: 25/3/2013
TUẦN 30
Thứ hai ,ngày....1....tháng...4...năm 2013
PPCT:146 Toán : ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH
I. MỤC TIÊU:Biết :
Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng)
Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
- HS yêu thích môn Toán
II. CHUẨN BỊ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ : 4-5'
-GV nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’
HĐ 2 : Thực hành : 28-30’
- 2HS lên làm BT3
Bài 1: 
Bài 1: 
- Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV có thể viết bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó.
HS tự làm rồi chữa bài.
Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (như m2, km2, ha và quan hệ giữa ha, km2 với m2, ...).
Bài 2 ( cột 1): 
Bài 2 ( cột 1): HS tự làm rồi chữa bài.
a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 
= 1 000 000mm2
1 ha = 10 000dm2
1km2 = 100 ha = 1 000 000m2
b) 1m2 = 0,01dam2
1m2 = 0,000001km2
1m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha
Bài 3: Cho HSTB làm cột 1, HSKG làm cả bài
Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài. 
a) 65 000m2 = 6,5ha; 846 000m2 = 84,6ha; 5 000m2 = 0,5ha.
b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha; 
0,3km2 = 30ha.
4. Củng cố
-Nhắc lại nội dung bài.
5, Dặn dò:
-HS chuẩn bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
 PPCT:59 
TẬP ĐỌC: THUẦN PHỤC SƯ TỬ
(Giảm tải)
...........................................................................................................................
 PPCT:30 Chính tả: nghe - viết: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
I.MỤC TIÊU:
 - Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức.
- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2).
- Yêu thích sự phong phú của TV
II.CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.
- Bút dạ + phiếu khổ to
- 3 tờ phiếu viết BT3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: Hát
2.Kiểm tra bài cũ: 4-5’
-Kiểm tra 3 HS làm BT 2
-Nhận xét + ghi điểm
- HS lên bảng viết theo lời đọc của GV 
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’
b.Các hoạt động:
HĐ 1:Viết chính tả : 18-20’
 Hướng dẫn chính tả
- HS lắng nghe
GV đọc bài chính tả một lượt
- Theo dõi trong SGK
- 2HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầm
Nội dung bài chính tả ?
* Bài gthiệu Lan Anh là một bạn giá giỏi giang, thông minh,...
Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai
- Luyện viết từ ngữ khó : in-tơ-net,Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên
Cho HS viết chính tả 
GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết.
HS viết chính tả 
Chấm, chữa bài 
Đọc lại toàn bài một lượt
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung
HĐ 2:Thực hành : 8-10’
- HS soát lỗi
- Đổi vở cho nhau sửa lỗi
- Lắng nghe 
Hướng dẫn HS làm BT2
GV giao việc 
- 1 HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm
- HS lắng nghe 
- Cho HS làm bài. Dán phiếu BT + dán phiếu ghi nhớ cách viết hoa lên bảng 
- HS tìm những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đó; giải thích vì sao phải viết hoa những chữ đó.
- Đọc nội dung trên phiếu 
.Lớp nhận xét
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Hướng dẫn HS làm BT3
- Cho HS đọc yêu cầu + đọc 3 câu a, b, c 
- GV cho HS xem ảnh minh hoạ các loại huân chương 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS quan sát.
 Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3 HS
 Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
- HS làm bài vào vở BT, 3HS làm vào phiếu
-HS trình bày
a. Huân chương cao quí nhất của nước ta là Huân chương Sao vàng.
b.Huân chương quán công là huân chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong chiến đấu và xây dựng quan đội.
c.Huân chương Lao động là huân chương dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc trong lao động sản xuất.
4.Củng cố
5, Dặn dò : 1-2’
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu 
- HS nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu
PPCT:30 
 Đạo đức : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (2TIẾT )
(GDMT: Toàn phần;KNS;NL: Toàn phần)
I.MỤC TIÊU : 
Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên thiên nhiên ở nước ta.Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán những hành vi phá hoại tài nguyên TN). Kĩ năng ra quyết định ( Biết ra quyết định đúng trong các tình huống BVTNTN). Kĩ năng trình bày suy nghĩ /ý tưởng của mình về BVTNTN
-Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
	à Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại lãng phí tài nguyên thiên nhiên.
-Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là sử dụng tiết kiệm, phù hợp, hợp lý, biết giữ gìn các tài nguyên. Vận động bạn bè , người thân sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách tiết kiệm.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC :
+ Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
 + Giấy, bút dạ cho các nhóm 
+ Phiếu bài tập 
III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ : 2-3’
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-GV nhận xét
- HS cả lớp hát bài Em rất thích trồng nhiều cây xanh
3, Bài mới :
a/ Khám phá: 1’Quan sát và hỏi đáp
Quan sát tranh và nêu nội dung tranh?
HS nêu ý kiến.
b/ Kết nối:
*HĐ 1 : Tìm hiểu thông tin trong SGK +Hoạt động nhóm
 -Mục tiêu: HS biết vai tò của TNTN đối với đời sống con người; vai trò của con người trong việc sử dụng và bảo vệ TNTN
-Cách tiến hành:
- HS làm việc theo nhóm 4, Các nhóm đọc
thông tin ở SGK và trả lời các câu hỏi sau:
1. Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên.
1. Tên một số TNTN: mỏ quặng, nguồn nước ngầm, không khí, đất trồng, động thực vật quí hiếm
.2. ích lợi của tài nguyên thiên nhiên trong cuộc sống của con người là gì?
2. con người sử dụng TNTN trong sản xuất, phát triển kinh tế:chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sống con người.
3. Hiện nay việc sự dụng tài nguyên thiên nhiên ở nước ta đã hợp lý chưa? vì sao?
3. Chưa hợp lý, vì rừng đang bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý hiếm đang có nguy cơ bị tiệt chủng.
4.. Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
4. Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, không khí.
- Đại diện các nhóm trả lời các nhóm khác bổ sung, nhận xét.
- Tài nguyên thiên nhiên rất quan trọng trong cuộc sống.
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để duy trì cuộc sống của con người.
c/ Thực hành:
- 2 , 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK.
 HĐ2 : Làm bài tập1 trong SGK : 4-5’ +Thảo luận nhóm đôi
-Mục tiêu:HS nhận biết được một số TNTN
-Cách tiến hành:
- HS đọc bài tập 1
+ Phát phiếu bài tập
- Nhóm thảo luận nhóm 2 về bài tập số 1 
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
 Các tài nguyên thiên nhiên là các ý : a, b, c, d, đ, e, g, h, l, m, n.
HĐ 3 : Bày tỏ thái độ của em, BT3 ,SGK 
+Thảo luận nhóm
-Mục tiêu:HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến TNTN
-Cách tiến hành:
- Đưa bảng phụ có ghi các ý kiến về sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- GV đổi lại ý b & c trong SGK
- Đọc bài tập 3
- HS thảo luận cặp đôi làm việc theo yêu cầu của GV để đạt kết quả sau
 Tán thành: ý 2,3.
 Không tán thành: ý 1
- 2HS đọc lại các ý tán thành:
+ Nếu không bảo vệ tài nguyên nước, con người sẽ không có nước sạch để sống.
+ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ và duy trì cuộc sống lâu dài cho con người.
TIẾT 2
HĐ 4: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên. BT2,SGK
+Hoạt động cá nhân : 6-7’
-Mục tiêu:HS có hiểu biết về tài nguyên TN
-Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu BT số 2
- 1 vài HS giới thiệu về một vài tài nguyên thiên nhiên của nước ta : mỏ than Quảng Ninh, 
- Nhận xét, chốt ý
 HĐ 5 : (NL: Liên hệ) Bài tập 4,SGK
+HĐ nhóm
-Mục tiêu:HS nhận biết được những việc làm đúng để BVTN thiên nhiên
-Cách tiến hành:
- Đọc BT 4
- Phát cho HS các phiếu bài tập
- HS làm việc nhóm 2 , xác định việc làm nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc làm nào không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
*Hãy cho biết việc làm nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc nào không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bằng cách đánh dấu x vào ô phù hợp.
Các việc làm
Bảo vệ tài nguyên
Không bảo vệ tài nguyên
1. Không khai thác nước ngầm bừa bãi.
X
2. Đốt rẫy làm cháy rừng
X
3. Vứt rác thải, xác động vật chết vào nước ao hồ
X
4. Phun nhiều thuốc trừ sâu vào đất trồng
X
5. Xả nhiều khói vào không khí
X
6. Săn bắt, giết các động vật quý hiếm
X
7. Trồng cây gây rừng
X
8. Sử dụng điện hợp lý
X
9. Phá rừng đầu nguồn
X
10. Sử dụng nước tiết kiệm
X
11. Xây dựng, bảo vệ các khu bảo tồn quốc gia vườn quốc gia thiên nhiên
X
- HS trình bày kết quả
GV đọc lần lượt từng ý với mỗi ý gọi 1 HS lên bảng gắn băng giấy ghi ý đó vào cột
- HS lắng nghe, đối chiếu với kết quả đã làm của mình để gắn ý kiến cho đúng, các HS khác nhận xét, góp ý.
-Em hãy kể nguồn tài nguyên thiên nhiên? Chúng ta phải là ... nh đã góp phần rất lớn đối với sự phát triển kinh tế và BVMT.Vì vậy khi ta sử dụng điện tiết kiệm là đã góp phần vào việc phát triển kinh tế và BVMT
-HS trả lời
- 2.3 HS đọc bài học
4 . Củng cố
5, dặn dò: 1-2’
- HS nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài học sau.
- GV nhận xét tiết học
Ngày soạn: 29/3/2013
 	Thứ sáu ngày...5.....tháng...4...năm 2013
 PPCT:150 Toán : PHÉP CỘNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán.
- HS yêu thích môn Toán
II. CHUẨN BỊ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Ổn định: Hát
2.Bài cũ : 4-5'
-GV nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2 : Thực hành : 28-30’
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến về những hiểu biết đối với phép cộng nói chung: tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính chất của phép cộng... (như trong SGK).
- 1HS lên làm BT1.
Bài 1: Cho HS tự tính rồi chữa bài.
Bài 1: HS tự làm rồi chữa các bài tập.
Bài 2 (cột 1): 
Bài 2 (cột 1): 
- HS tự làm rồi chữa các bài tập.
a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 + 1000 + 1689
b) 
c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69
Bài 3: Nên cho HS trao đổi ý kiến khi chữa bài. Chẳng hạn, có thể cho HS nêu các cách dự đoán khác nhau rồi lựa chọn cách hợp lý nhất. Ví dụ:
Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài.
a) x + 9,68 = 9,68; x = 0 
vì 0 + 9,68 = 9,68 (dự đoán x = 0 vì 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó). HS khác có thể giải thích x = 0 vì x + 9,68 = 9,68 thì x = 9,68 - 9,68= 0. Cả hai cách đều đúng, nhưng cách dự đoán bằng sử dụng tính chất của phép cộng với 0 nhanh gọn hơn.
Nhận xét và trả lời
Bài 4: 
Bài 4: HS tự đọc rồi giải bài toán.
Bài giải:
Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy được:
 (thể tích bể)
Đáp số: 50% thể tích bể
4. Củng cố
5. Dặn dò : 1-2’
-NHận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau
- Nêu lại cách cộng phân số, số thập phân.
PPCT:60 Tập làm văn: TẢ CON VẬT (kiểm tra viết)
I.MỤC TIÊU:
-Viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
- Biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
II. CHUẨN BỊ :
Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật (như gợi ý) 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: Hát
2. Bài cũ:
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-GV nhận xét
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học: 
b.Các hoạt động:
- HS lắng nghe
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài : 4-5’
GV viết đề bài lên bảng
Cho HS đọc gợi ý trong SGK
GV gợi ý HS viết về con vật tả ở tiết trước hoặc một con vật khác 
Cho HS giới thiệu về con vật mình tả 
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- Lắng nghe
- HS nối tiếp giới thiệu con vật mình tả 
HĐ 2: HS làm bài : 25-27’
GV nhắc nhở HS cách trình bày bài; chú ý chính tả, dùng từ, đặt câu
GV thu bài khi hết giờ 
- Lắng nghe
- Làm bài
Nộp bài 
4.Củng cố
-HS đọc lại bài làm
5, Dặn dò :2’
-Nhận xét tiết học 
-Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau
- HS lắng nghe 
PPCT:30 Địa lí : CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI
I.MỤC TIÊU :
- Ghi nhớ tên 4 đại dượng: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương. Thái Bình Dương là đại dương lớn nhất.
- Nhận biết và nêu được vị trí từng đại dương trên bản đồ ( lược đồ), hoặc trên quả địa cầu.
- Sử dụng bảng số liệu và bản đồ ( lược đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật về diện tích, độ sâu của mỗi đại dương.
- Thích tìm hiểu về biển
II.CHUẨN BỊ :
 - Bản đồ Thế giới.
 - Quả Địa cầu.
 - Phiếu bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: Hát
2.Kiểm tra bài cũ: 4-5’
-GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
HĐ 1 : Giới thiệu bài : 1’
1. Vị trí của các đại dương
- 2HS trả lời câu hỏi trong SGK
HĐ 2 : ( làm việc theo nhóm):13-14’
- HS làm việc theo nhóm 4
- Phát phiếu bài tập
- Theo dõi, nhắc nhở các nhóm làm việc
- HS quan sát H 1, 2 trong SGK hoặc quả Địa cầu, rồi hoàn thành bảng sau vào giấy.
Tên đại dương
Giáp với các châu lục
Giáp với các đại dương
Thái Bình Dương
Ấn Độ Dương
Đại Tây Dương
Bắc Băng Dương
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả làm việc trước lớp, đồng thời chỉ vị trí các đại dương trên quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ Thế giới.
- GV chốt ý, tuyên dương nhóm làm tốt
2. Một số đặc điểm của các đại dương
HĐ 3 : ( làm việc theo cặp): 9-10’
- GV treo bảng số liệu
* HS trong nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận 
Số TT
Đại dương
DT (triệu km2)
Độ sâu TB (m)
Độ sâu lớn nhất (m)
1
Ấn Độ Dương
75
3963
7455
2
Bắc Băng Dương
13
1134
5449
3
Đại Tây
Dương
93
3530
9227
4
Thái Bình Dương
180
4279
11034
- Xếp các đại dương từ lớn đến nhỏ về diện tích.
- Độ sâu lớn thuộc về đại dương nào?
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
- GV yêu cầu một số HS lên chỉ trên quả Địa cầu hoặc Bản đồ Thế giới vị trí từng đại dương và mô tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích.
Kết luận:
 Trên bề mặt Trái Đất có 4 đại dương, trong đó có Thái Bình Dương là đại dương có diện tích lớn nhất và cũng là đại dương có độ sâu trung bình lớn nhất. 
- HS đọc phần nội dung.
4.Củng cố
-HS nhắc lại nội dung bài
5, Dặn dò: 1-2’
- GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị tiết sau
PPCT:60 
Khoa học: SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ
I. MỤC TIÊU :
-Nắm được nội dung bài
- Nêu được VD về sự nuôi và dạy con của một số loài thú (hổ, hươu).
- Có ý thức bảo vệ động vật hoang dã.
II.CHUẨN BỊ :
Tranh ảnh về hổ, hươu
Phiếu bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
 	 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: 4-5’
-GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’
HĐ 2 : Quan sát và thảo luận : 
-2HS trả lời câu hỏi trong SGK
 - GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ, 2 nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hươu. 
- HS làm việc theo nhóm 4
 * Đối với các nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hổ: Từng thành viên trong nhóm đọc các thông tin về sự sinh sản và nuôi con của hổ. Tiếp theo nhóm trưởng điều khiển nhóm mình cùng thảo luận các câu hỏi trang 122 SGK:
- Hổ thường sinh sản vào mùa nào?
- Hổ thường sinh sản vào mùa xuân và mùa hạ.
- Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần đầu sau khi sinh?
- Hổ con mới sinh yếu ớt nên hổ mẹ phải ấp ủ, bảo vệ chúng suốt tuần đầu. 
-Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi? Mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ con săn mồi theo trí tưởng tượng của bạn. ( Các nhóm có thể tập đóng vai hổ mẹ đang dạy hổ con săn mồi ). 
- Khi hổ con được 2 tháng tuổi, hổ mẹ dạy con săn mồi
+ HS đóng vai hổ mẹ đang dạy hổ con săn mồi.
- Khi nào hổ con có thể sống độc lập?
- Từ một năm rưỡi đến 2 năm tuổi hổ con có thể sống độc lập
* Đối với các nhóm tìm hiểu về sự sinh sản và nuôi con của hươu: Từng thành viên trong nhóm đọc các thông tin về sự sinh sản và nuôi con của hươu. Tiếp theo, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi trang 123 SGK:
- Hươu ăn gì để sống?
- Hươu ăn lá cây 
* - Hươu đẻ mỗi lứa mấy con? Hươu con đã sinh ra đã biết làm gì?
- Tại sao hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy con tập chạy? ( Các nhóm có thể tập đóng vai hươu mẹ dạy hươu con tập chạy).
-HS trả lời.
-HS trả lời.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
HĐ 3:Trò chơi Thú săn mồi và con mồi :6-7’
GV tổ chức chơi:
+ Một nhóm tìm hiểu về hổ ( nhóm 1) sẽ chơi với một nhóm tìm hiểu về hươu ( nhóm 2): Nhóm 1 cử một bạn đóng vai hổ mẹ và một ban đóng vai hươu con. Trong khi 2 nhóm này chơi, 2 nhóm còn lại là quan sát viên.
- Đối với 2 nhóm còn lại cũng tổ chức như vậy.
*Cách chơi trong hoạt động 1, các nhóm đều đã học về cách “ săn mồi” ở hổ hoặc chạy trốn kẻ thù ở hươu.
* Địa điểm chơi: Có thể cho HS kê lại bàn ghế để chơi trong lớp hoặc cho các em ra sân chơi. Điều quan trọng là những động tác các em bắt chước, chứ không yêu cầu các em phải có khoảng không gian rộng để “ thú săn mồi” đuổi bắt “ con mồi” như thật.
HS tiến hành chơi. 
- Các nhóm nhận xét đánh giá lẫn nhau.
- 2 HS đọc nội dung bài học.
4. Củng cố
-HS đọc nội dung bài học
5, Dặn dò: 1-2’
 - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau.
GV SOẠN
Phạm Thị Kim Cúc
KÍ DUYỆT CỦA KT
KÍ DUYỆT CỦA BGH
PPCT: 30	SINH HOẠT LỚP
 1/ Lớp trưởng kiểm điểm các hoạt động trong tuần vừa qua : 
+Ưu điểm: 
+Khuyết điểm: .
-Gv cùng cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có cố gắng ,tiến bộ trong tuần 
2/ Phương hướng tuần tới: 
 -Truy bài đầu giờ
 -Cả lớp phấn đấu học tốt ,chuyên cần .
 - Ñạo đức: ngoan ,lễ phép
 - Đi học đầy đủ đúng giờ
 -Đôi bạn giúp nhau cùng tiến bộ.
 -GD đạo đức tác phong HS
 -Giữ vệ sinh chung
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
	EM YÊU QUÊ HƯƠNG
 I/ Mục tiêu:
 -Là học sinh phải biết yêu quê hương đất nước của mình.
 -Biết giữ gìn bản sắc văn hóa, truyền thống tốt đẹp, ghi nhớ công ơn các anh hùng lich sử của quê hướng đất nước.
 -Có ý thức bảo vệ và giữ gìn quê hương ngày càng giàu đẹp.
II/Thời gian: 20 phút
 III/ Nội dung và hình thức tổ chức :
1/ Nội dung: Rèn kĩ năng sống cho HS thể hiện ứng xử trong giao tiếp.
2/ Hình thức : Tuyên truyền ngày lễ giỗ tổ Hùng Vương. Sưu tầm tranh ảnh về giỗ tổ Hùng Vương.
3/ Chuẩn bị: 
4/Tổ chức hoạt động : 
Hoạt động 1: Thi hái hoa dân chủ
a/ Mục tiêu: Trả lời được câu hỏi về lễ giỗ tổ Hùng Vương.
b/ Cách tiến hành: Thi xem ai trả lời nhanh đúng.
-Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày Nào? 
-Tại sao lại có ngày giỗ tổ này? 
-Để ghi nhớ công ơn các anh hùng lịch sử các em phải làm gì? 
c/ Kết luận: Là học sinh các em phải cố gắng học thật giỏi để giữ gìn và xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp.Thực hiện theo câu nói của Bác: Vua Hùng đã có công dựng nước Bác cháu ta phải cùng nhau giữ nước.
Hoạt dộng 2: Thi sưu tầm tranh.
a/ Mục tiêu: Sưu tầm tranh ảnh về Giỗ tổ Hùng Vương.
b/ Cách tiến hành: Thi xem ai sưu tầm được nhiều tranh ảnh.
Yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh về ngày Giỗ tổ Hùng Vương.Thi xem ai sưu tầm được nhiều tranh ảnh sẽ được tuyên dương.
c/ KL: Hùng Vương là vị vua đầu tiên của nước ta là người khởi đầu xây dựng đất nước. Vì vậy các em phải biết ơn, có ý thức xây dựng và bảo vệ đất nước ngày càng giàu đẹp.
.
Ngày 10/3 âm lịch.
-Nhằm để tưởng nhớ người đầu tiên xây dựng đất nước. 
-Cố gắng học thật giỏi để xay dựng đất nước ngày càng giàu đẹp.
GV SOẠN
KÍ DUYỆT CỦA KT
KÍ DUYỆT CỦA BGH