Bài soạn lớp 5 - Trường TH Suối Lềnh xã Hang Chú - Tuần 24

TUẦN 24
 Soạn ngày: 22/02/2013 Giảng ngày: Thứ hai 25/02/2013
Tiết 1:Chào cờ
Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu:
 - Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phuơng.
- Vân dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn.
B. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2.
- Hình vẽ bài tập 3 phóng to.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HĐ dạy
TL
HĐ học
1. KTBC:
- Yêu cầu 2 HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật .
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh giá,xác nhận. 
2. Bài mới
2.1. GTB
2.2. Rèn kĩ năng tính các diện tích và thể tích các hình đã học. 
* Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Cho 1 số em nêu các bước giải bài toán
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát kiểm tra đối tượng HS chưa chăm học ; còn học yếu.
- Yêu cầu HS chữa bài.
- GV đánh giá xác nhận.
* Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV treo bảng phụ.Bài toán yêu cầu gì?
- Cho HS nhắc lại cách tính diện tích đáy và diện tích XQ và DTTP của hình hộp chữ nhật.
-Yêu cầu HS tự làm bài và điền vào bảng ở SGK( nếu là sách học 1 lần) hoặc ghi vào vở theo đúng theo đúng thứ tự đó(không cần kẻ bảng).
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét,đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò
- Cho HS nhắc lại cách tìm một số yếu tố của hình hộp CN và hình LP.
- NX tiết học.
3’
32’
1’
31’
1’
- Một số em nêu, lớp nghe và nhận xét
- 1 em đọc to bài toán, lớp đọc thầm	
- Kết quả:
+ DT 1 mặt: 2,5 x 2,5 = 6,25(cm2)
+ DTTP: 6,25 x 6 = 37,5(cm2)
+ Thể tích lập phương là:
 6,25 x 2,5 = 15,625(cm3)
 Đáp số: 6,25(cm2)
 37,5(cm2) 
	15,625(cm3) 
- Lớp đọc yêu cầu đề bài
- Một số em nêu cách làm
- Lớp làm bài vào vở
a
11cm
0,4m
1 dm
 2
b
10cm
0,25m
1 dm
3
h
6cm
0,9m
2 dm
3
DTmặt 
đáy
110cm
0,1m
1 dm2
6
Sxq
252cm
1,17m
10 dm2
 9
v
660cm
0,09m
1 dm3
9 
 - HS nhận xét.
Tiết 4: Tập đọc
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê -ĐÊ
I. Mục đích, yêu cầu
1. Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
2. Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bào vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, học sinh hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo pháp luật.
II. Đồ dụng dạy – học
 	- Trang minh hoạ bài đọc trong SGK.
	- Bút dạ + giấy khổ to.
	- Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta.
III. Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS. 
H: Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào?
H: Bài thơ nói lên điều gì?
- GV nhận xét + cho điểm.
3’
- Đọc bài cũ và trả lời.
- Bài thơ ca ngợi những người chiến sĩ tận tuy, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam luôn có những quy định yêu cầu mọi người phải tuân theo. Những quy định ấy sẽ giúp cộng đồng giữ gìn cuộc sống thanh bình, yên ổn. Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em một số luật lệ xưa của dân tộc Ê-đê, một dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên.
32’
1’
- HS lắng nghe.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
- GV đọc bài văn một lượt.
 Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục.
- GV chia 3 đoạn
 • Đoạn 1: Về cách xử phạt
 • Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng
 • Đoạn 3: Về các tội
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc cả bài
b. Tìm hiểu bài
• Đoạn 1 + 2
H: Người xưa đặt ra luật tục làm gì?
• Đoạn 3
H: Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội.
GV chốt lại: Các loại tội trạng được người Ê-đê nêu rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng, theo từng khoản mục.
H: Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
GV: Người Ê-đê đã dùng những luật tục ấy để giữ cho buôn làng có cuộc sống trật tự, thanh bình.
H: Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết.
- GV nhận xét và đưa bảng phụ ghi 5 luật của nước ta.
- Cho HS tìm nội dung, ý nghĩa của bài
4. Luyện đọc lại
- Cho HS phát hiện giọng đọc cả bài
31’
12’
10’
9’
- HS lắng nghe.
- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.
- HS lần lượt đọc đoạn (đoạn 3 dài có thể cho 2 HS đọc).
- 1 HS đọc cả bài. Lớp đọc thầm
- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
- Những việc được xem là có tội:
 • Tội không hỏi cha mẹ
 • Tội ăn cắp
 • Tội giúp kẻ có tội
 • Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình
 • Chuyện nhỏ thì xử nhẹ
 • Chuyện lớn là xử nặng
 • Người phạm tội là người bà con, anh em cũng xử như vậy.
- HS lần lượt phát biểu.
 • Luật Giáo dục
• Luật Phổ cập tiểu học
• Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
• Luật bảo vệ môi trường
• Luật Giao thông đường bộ 
- Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bào vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê-đê, học sinh hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo pháp luật.
- Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục
- Cho HS đọc lại bài.
- GV đưa bảng phụ chép đoạn (từ tội không hỏi mẹ cha đến cũng là có tội) và hướng dẫn HS cho luyện đọc.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
- 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một vài HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trước bài.
1’
- HS lắng nghe.
...............................................................
Tiết 4: Đạo đức
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM
(tiết 2)
 I. Mục tiêu
Học xong bài này HS biết : 
- Tổ quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước.
- Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN.
II. Tài liệu và phương tiện 
- Tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác .
 III. Các hoạt động dạy học
HĐ dạy
TL
HĐ học
1. KTBC:
- Mời HS đọc phần Ghi nhớ.
- Giới thiệu một số thông tin mà mình biết về VN
- NX câu trả lời của HS.
2. Bài mới
* Hoạt động 1: Làm bài tập 1 trong SGK 
+ Mục tiêu: Củng cố kiến thức về đất nước VN
+ Cách tiến hành 
 - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : Hãy giới thiệu một sự kiện , một bài hát hay một bài thơ , tranh ảnh , nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian hoặc địa danh của VN. 
 Gọi Đại diện nhóm lên trình bày. 
GVKL: Ngày 2-8-1945 là ngày Chủ tịch nước HCM đọc bản tuyên ngôn độc lập tại quảng trường ba đình lịch sử khai sinh tra nước VN DCCH, từ đó ngày 2-9 được lấy làm ngày quốc khánh của nước ta.
 - Ngày 7-5-1954 là ngày chiến thắng ĐBP.
 - Ngày 30-4 -1975 là ngày miền nam hoàn toàn giải phóng..
* Hoạt động 2: Đóng vai: bài tập 3 SGK
+ Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hương đất nước trong vai một hướng dẫn viên du lịch
+ Cách tiến hành 
 - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch. 
 - Các nhóm chuẩn bị. 
 - Đại diện một số nhóm lên trình bày. 
 - GV nhận xét. 
* Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ( bài tập 4 SGK) 
+ Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hương đất nước của mình qua tranh vẽ 
+ Cách tiến hành
 - Yêu cầu HS tự vẽ tranh, sau đó mỗi tổ cử 1 tác phẩm đẹp nhất để trưng bày và giới thiệu.
 Lớp xem tranh và trao đổi. 
 Khen bài vẽ đẹp
 3. Củng cố, dặn dò: 
 - Lớp hát một bài về chủ đề em yêu tổ quốc VN.
 - Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
3’
32’
10’
12’
10’
1’
- Trả lời những câu hỏi về nội dung bài cũ.
- HS thảo luận và trình bày theo sự hiểu biết của mình. 
- HS chuẩn bị: Cử một bạn làm hướng dẫn viên để giới thiệu về một danh lam thắng cảnh hoặc một di tích lịch sử.
- Đại diện nhóm trình bày
- HS vẽ, đại diện tổ lên trình bày sản phẩm. 
- Hát 1 bài
........................................................
Tiết 5 Thể dục 
PHỐI HỢP CHẠY BẬT NHẢY
TRÒ CHƠI “ QUA CẦU TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu.
- Tập động tác bật cao, tập chạy phối hợp mang vác yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi qua cầu tiếp sức , Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm –phương tiện .
- Sân thể dục 
- Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi .
- Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định , chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và bóng để tập luyện.
 III . Nội dung – phương pháp thể hiện .
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Mở đầu
6 phút
1. Nhận lớp
*
2. Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
2phút
********
********
3.Khởi động:
3 phút
Đội hình nhận lớp
- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , 
2x8 nhịp
Đội hình khởi động
Cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sự
Phần Cơ bản
- Ôn phối hợp chạy mang vác
- Tập nhảy bật cao, tập chạy phối hợp mang vác
18-20 phút
6-8 m
Chia tổ tập luyện GV quan sát h/s thực hiện , sửa chữa động tác sai
- Chơi trò chơi qua cầu tiếp sức 
- Củng cố: tung và bắt bóng 
10 phút
GV hướng dẫn điều khiển trò chơi yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết
các tổ thi đua với nhau GV quan sát biểu dương đội làm tốt động tác
GV và HS hệ thống lại kiến thức
III. Kết thúc.
- Tập chung lớp thả lỏng.
- Nhận xét đánh giá buổi tập
- Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà.
5-7 phút
*
*********
*********
***********************************************
Soạn ngày: 23/02/2013 Giảng ngày: Thứ ba 26/02/2013
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
A.Mục tiêu:
 HS cần:
- Củng cố về tính tỉ số phần trăm,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp.
B. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ bài tập 3.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HĐ dạy
TL
HĐ học
1. KTBC
- Cho HS chữa bài tập 1 trong VBT.
- NX bài làm của HS.
2. Luyện tập
* Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc tính nhẩm.
15% của 120 tính nhẩm như sau:
 10% của 120 là 12.
 5% của 120 là 6.
 Vậy 15% của 120 là 12 + 6 = 18
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Gợi ý: Hãy xem để hiểu cách tính nhẩm của bạn Dung tính như thế nào?
a. Thảo luận nhóm đôi tách 17,5% thành tổng mà các số hạng có thể nhẩm được(tách thành 3 số hạng).
- Yêu các nhóm nêu kết quả tách.
- Yêu cầu HS nhận xét.  ...  định các vế câu
- NX và KL câu trả lời đúng:
a. chưa...........đã
b. Vừa  đã.
c. càng càng
* BT 2: 
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập
- Mời 1 số em đọc bài làm
Câu a: Mưa càng to, gió càng thổi mạnh.
Câu b.
 • Trời mới hửng sáng, nông dân đã ra đồng.
 • Trời chưa hửng sáng, nông dân đã ra đồng.
 • Trời vừa hửng sáng, nông dân đã ra đồng.
Câu c: Thuỷ Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên bấy nhiêu
5. Củng cố, dặn dò
- Cho HS nhắc lại nội dung phần Ghi nhớ.
- Dặn HS làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau.
3’
1’
32’
1’
- HS1 làm BT3
- HS2 làm BT4.
- HS lắng nghe
- Nêu ý kiến
Với câu a:
- chưa...........đã
- mới......đã
- mới......đã
Với câub:
- chỗ nào.......chỗ ấy.........
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
- HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập.
- HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập.
.
Tiết 5: Thể dục
PHỐI HỢP CHẠY BẬT NHẢY
TRÒ CHƠI “ CHUYỂN NHANH NHẢY NHANH”
I. Mục tiêu.
- Tập động tác bật cao, tập chạy phối hợp mang vác yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh , Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm –phương tiện .
- Sân thể dục.
- Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi .
- Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định , chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và bóng để tập luyện.
 III . Nội dung – phương pháp thể hiện .
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Mở đầu
6 phút
1. Nhận lớp
*
2. Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
2phút
********
********
3. Khởi động:
3 phút
Đội hình nhận lớp
- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , 
2x8 nhịp
Đội hình khởi động
Cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sự
Phần Cơ bản
- Ôn phối hợp chạy mang vác
- Tập nhảy bật cao, tập chạy phối hợp mang vác
18-20 phút
6-8 m
Chia tổ tập luyện GV quan sát HSthực hiện , sửa chữa động tác sai
- Chơi trò chơi chuyển nhanh nhảy nhanh 
- Củng cố: tung và bắt bóng 
10 phút
GV hướng dẫn điều khiển trò chơi yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết
- Các tổ thi đua với nhau GV quan sát biểu dương đội làm tốt động tác
GV và HS hệ thống lại kiến thức
III. Kết thúc.
- Tập chung lớp thả lỏng.
- Nhận xét đánh giá buổi tập
- Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà.
5-7 phút
*
*********
*********
****************************************************
Soạn ngày: 26/02/2013 Giảng ngày: Thứ sáu 01/03/2013
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
A.Mục tiêu:
 HS cần: 
Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
B. Các hoạt động dạy học chủ yếu .
HĐ dạy
TL
HĐ học
1. KTBC
- Cho HS chữa bài 2 trong VBT.
- NX và ghi điểm.
2. Bài mới
* Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
a) Hỏi: Bể cá có dạng hình gì? Kích thước là bao nhiêu?
? Em có nhận xét gì về các kích thước đó?
? Vậy cần phải làm thế nào?
- Hỏi: Diện tích kính dùng làm bể tương ứng với diện tích nào của hình hộp chữ nhật?
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài,HS dưới lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát cách làm bài của HS yếu và chữa cẩn thận để kiêm tra kết quả .
-Yêu cầu HS nhận xét.
b) Gọi 1 HS chữa bài.
- GV lưu ý HS về đơn vị trong kết quả.
c) Bài yêu cầu gì?
- Hỏi:Bài cho biết gì?
Tính thể tích nước trong bể?
- Thể tích bể 300dm2
- Thể tích nước bằng 3 thể tích bể
 4
* Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở và tự làm.
- Cho HS nêu cách làm
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò
- NX tiết học.
3’
32’
1’
- Chữa bài tập
- HS đọc đề .Tìm hiểu BT.
- Bể cá hình hộp chữ nhật ,có kích thước:
- Đơn vị đo không giống nhau,cần đua về cùng đơn vị.
-Diện tích xung quanh và diện tích một mặt đáy.
Bài giải
Đổi 1m = 10dm; 50cm = 5dm;
60cm = 6dm.
a) Diện tích xung quanh bể cá là: 
 (10 + 5) x 2 x 6 = 180(dm2)
Diện tích một mặt đáy của bể cá là:
 10 x 5 = 50(dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá là:
 180 + 50 = 320(dm2)
 Đáp số: 230(dm2)
b) Thể tích bể các là:
 10 x 5 x 6 =300(dm2)
 Đáp số: 300(dm2)
c) Bài giải
Thể tích nước trong bể là:
 300 x 3=225(dm2)
 4
 Đáp số: 225(dm2)
- HS nhận xét.
Bài giải
a) Diện tích một mặt hình lập phương là:
 1,5 x 1,5 = 2,25(m2)
Diện tích hình tam giác KPQ là:
 2,25 x 4 = 9(m2)
b)Diện tích toàn phần hình LP là:
 2,25 x 6 = 13,5 (m2)
c)Thể tích của hình lập phương là:
 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m2)
 Đáp số:a) 9(m2) 
 b)13,5 (m2)
 c) 3,375(m2)
.
Tiết 2: Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục đích, yêu cầu
1- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
2- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
II. Đồ dụng dạy – học
- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng.
- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy
TL
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS. 
- GV nhận xét, cho điểm.
4’
- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn viết ở tiết Tập làm văn trước.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
 Trong các tiết Tập làm văn hôm nay, các em tiếp tục ôn tập về văn tả đồ vật – củng cố kĩ năng Lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật, trình bày miệng dàn ý bài văn.
31’
1’
- HS lắng nghe.
2. HS luyện tập
* BT1 
- GV giao việc:
 • Các em đọc kĩ 5 đề.
 • Chọn 1 trong 5 đề.
 • Lập dàn ý cho đề đã chọn.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
- Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 5 HS.
GV: Dựa vào gợi ý, các em hãy viết nhanh dàn ý bài văn. 5 em viết ra giấy cô phát, các em còn lại viết ra giấy nháp.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý trên bảng lớp.
* BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:
• Dựa vào dàn ý đã lập, các em tập nói trong nhóm.
• Các em tập nói trước lớp.
- Cho HS làm bài + trình bày
- GV nhận xét + khen những HS lập dàn ý tốt, biết nói dựa vào dàn ý lập.
30’
16’
14’
- HS đọc 5 đề trong SGK.
- Một số HS nói đề bài em đã chọn.
- 1 HS đọc gợi ý trong SGK.
- 5 HS viết ra giấy lên dán trên bảng lớp, lớp nhận xét.
- Mỗi HS tự sửa dàn ý bài viết của mình.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm 4. Một HS trình bày + 3 bạn còn lại góp ý.
- Đại diện các nhóm lên nói trước lớp theo dàn bài đã lập.
- Lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn những HS viết dàn ý chưa đạt về nhà viết lại.
1’
- HS lắng nghe.
..
Tiết 3: Kể chuyện
KỂ CHUYỆN
 ĐƯỢC CHỨNG ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục đích, yêu cầu
 1. Rèn kĩ năng nói:
- HS tìm được một câu chuyện nói về một việc làm tốt, góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu, có cuối. Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
 2. Rèn kỹ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy – học
- Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện.
- Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy.
III. Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2HS: kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
- GV nhận xét + cho điểm.
3’
- 2 HS lần lượt kể 
B. Bài mới
1 . Giới thiệu bài
 Trong tiết Kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể cho thầy và các bạn trong lớp cùng nghe câu chuyện về việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh mà em biết.
32’
1’
- HS lắng nghe
2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu 
- GV chép đề bài lên bảng lớp.
- GV gạch dưới các từ ngữ quan trọng trong đề. Cụ thể:
- Đề: Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.
- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS
5’
- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS phân tích đề.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK.
- Một số HS nói về đề tài của câu chuyện của mình và gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện
- Cho HS kể chuyện trong nhóm
- GV: Bây giờ từng cặp sẽ kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và trao đổi, thống nhất ý nghĩa của câu chuyện.
- Cho HS thi kể chuyện
- GV nhận xét + cùng lớp bầu chọn những HS có câu chuyện hay, kể tốt + rút ra được ý nghĩa hay.
25’
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện mình đã kể.
- Lớp nhận xét
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung, yêu cầu của tiết Kể chuyện Vì muôn dân tuần 25.
1’
....................................................................................................
Tiết 4: Hoạt động tập thể
SINH HOẠT
I. Mục tiêu:
- Gv đưa ra những ưu điểm và nhược điểm của lớp và 1 số cá nhân tiêu biểu.
- Từ đó, mỗi thành viên biết nhận ra những điều được và chưa được của bản thân và rút kinh nghiệm ở những tuần sau.
II. Tiến trình tiết học
1. Đạo đức:
Đáng khen trong tuần này là không có hiện tượng văng tục chửi bậy. Nhìn chung, các em ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy yêu bạn, không đánh cãi chửi nhau. 
2. Học tập
	Trong tuần này không còn hiện tượng đi học muộn; nề nếp học tập rất tốt các em cần phát huy ưu điểm đó vào những tuần sau. Trong tuần phê bình Chua; Dia; ý thức học tập chưa tốt, còn quên làm bài tập, quên đeo khăn quàng. Một số em quên đồ dùng học tập như: Cho; Thái. Một số em chưa làm bài tập về nhà : Minh; Toán.
. Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, cụ thể: So; Co; Của
3. Thể dục.
- Lớp hăng hái học các giờ thể dục chính khóa.Thực hiện tập thể dục giữa giờ đều đặn nhưng chưa thực sự hữu ích.
4. Vệ sinh.
Các em vệ sinh rất sạch sẽ, gọn gàng . Trong tuần không có buổi nào trực nhật bẩn. Tuần này việc vệ sinh trường lớp rất tốt. 
5. Sh đội :
Lớp tham gia sinh hoạt đội đầy đủ , hiệu quả.
II . Phương hướng tuần tới
- Phát huy ưu điểm, khắc phục ngay những nhược điểm còn tồn tại trong tuần.
- Tiếp tục thực hiện mọi kế hoạch của lớp, của trường.
- Thực hiện việc chăm sóc cây trồng ở xung quanh trường tốt hơn. 
	......................................................................................
Tiết5: Âm nhạc 
GV Chuyên dạy