Bài soạn lớp 5 tuần 1

TUẦN 1
Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010
TẬP ĐỌC - TIẾT 1
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH 
 I. Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. 
Học thuộc đoạn: Sau 80 năm  công học tập của các em. (Trả lời được các câu hỏi (CH) 1,2,3)
 II. Chuẩn bị: tranh, SGK, bảng phụ viết đoạn cần HTL.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung bài
5phút
 35 phút
A. Mở đầu: GV nêu một số điểm cần lưu ý giờ học tập đọc 5.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
GV giới thiệu chủ đề rồi giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1 và tìm từ khó đọc, đọc nối đoạn cần phát âm đúng, hoặc giọng đọc phù hợp, đọc đúng các câu ghi vấn "Các em.......".
- Cho HS đọc đoạn 2 tìm những từ khó đọc và đọc nối đoạn HS đọc toàn đoạn. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi 1.
+ Cho HS đọc đoạn 2 thảo luận nhóm.
 Câu 1: ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt? 
+ GV chốt và ghi bảng: 
- Cho HS đọc đoạn 2 thảo luận nhóm.
+ Cho HS đọc đoạn 2 thảo luận nhóm.
+ HS trả lời và nhận xét
Câu 2: Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ của toàn dân là gì? 
+ GV chốt: 
- Câu 3: HS có trách nhiệm gì? 
+ HS thảo luậ và trả lời câu hỏi.
+ GV chốt và ghi bảng.
- GV hướng dẫn HS đọc. Chọn đoạn 2 hướng dẫn HS đọc thuộc đoạn 2 trên bảng phụ.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
* Cho HS nêu nội dung bức thư. 
- GV chốt và ghi bảng.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại bài và đọc trước bài "Quang cảnh làng mạc ngày mùa". 
a. Luyện đọc:
- Trường, sao, 
b. Tìm hiểu bài:
- năm giời, nô lệ, hoàn cầu, cơ đồ,.
- là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa; các em được hưởng nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. 
- Xây dựng lại cơ đồ.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: 
- siêng học, chăm ngoan.
- Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông. Xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
 ĐẠO ĐỨC - TIẾT 1
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 
 I. Mục tiêu: 
- Biết học sinh lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện.
- Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
 II. Chuẩn bị: các bài hát về chủ đề trường em, giấy trắng, bút màu, các câu chuyện nói về tấm gương học tập của HS lớp 5.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung bài
 2 phút
 10 phút
 15 phút.
 6 phút.
 5 phút.
 2 phút.
1. Khởi động:
Cho HS hát tập thể bài "em yêu trường em"
2. Vị thế mới và niềm tự hào của HS lớp 5:
 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.
* Cách tiến hành:
- HS QS tranh SGK trang 3 - 4 và thảo luận.
- GV nêu các câu hỏi: tranh vẽ gì? Em nghĩ gì khi xem tranh, ảnh trên? HS lớp 5 có gì khác với các lớp khác; theo em chúng ta cần làm gì?
- Cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi:
- GV chốt lại lời giải đúng và cho HS nhắc lại. 
3. Bài tập 1 SGK:
Hoạt động 2: Làm bài tập SGK.
* Mục tiêu: Giúp HS xác định được nhiệm vụ của HS lớp 5.
* Cách tiến hành: 
Bài tập 1: 
- GV cho HS nêu yêu cầu cho HS thảo luận nhóm đôi.
- một vài HS trình bày trước lớp.
- GV chốt và cho HS nhắc lại lời giải đúng.
Hoạt động 3: Tự liên hệ: (Bài tập 2 SGK).
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thức về bản thân và có ý thức học, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
* Cách tiến hành:
- HS suy nghĩ đối chiếu với việc làm của mình và HS thảo luận nhóm đôi.
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ
- GV cho một số HS liên hệ trước lớp.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên.
* Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài.
* Cách tiến hành: 
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cho HS chơi trò chơi.
- HS thay phiên nhau đóng vai để phỏng vấn HS khác. Các nội dung có liên quan đến bài học.
- GV nhận xét và kết luận.
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
 4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà xem lại bài xem bài sau: Em là HS lớp 5. 
- HS lớp 5 trường TH Hoàng Diệu đón các em lớp 1 trong ngày khai giảng; HS lớp 5 lớn nhất trường cần chăm ngoan học giỏi.
* Lớp 5 là lớp lớn nhất trường, vì vậy các em phải làm gương mọi mặt để cho các em các khối học tập. 
- Các điểm a, b, c, d, e là những nhiệm vụ của HS lớp 5.
- Các em cần phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt, và khắc phục những mặt còn thiếu sót.
- Phần ghi nhớ SGK.
Em là HS lớp 5. 
TOÁN - TIẾT 1
ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ 
 I. Mục tiêu:
-Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho mọt số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số 
Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4
 II. Chuẩn bị: Cắt các tấm bìa và vẽ như SGK.
 III.các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung bài
 5 phút
5 phút
28 phút
2 phút
1. Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số:
* Mục tiêu: HS nhớ lại cách đọc, viết phân số.
* Cách tiến hành:
- GV đưa các tấm bìa có chia các phần.
- HS QS từng tấm bìa và nêu tên gọi các phân số, tự đọc các phân số. HS chỉ phân số và nêu cách đọc phân số.
 - GV cho HS QS tấm bìa bằng giấy chia làm 3 phần tô màu 2 phần. GV cho HS nêu phân số chỉ số phần tô màu của tấm bìa sau đó GV chốt: 
- Gọi HS nhắc lại và làm tương tự với các tấm bìa còn lại.
- Cho HS nêu chú ý 1 trong SGK; tương tự như trên đối với chú ý 2, 3, 4 trong SGK.
2. Hoạt động 2: Ôn cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
* Mục tiêu: HS nhớ lại được cách viết thương hai số tự nhiên và số tự nhiên dưới dạng phân số.
* Cách tiến hành: 
- HS Tự đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở nháp, bảng lớp nhận xét đọc kết quả.
- GV hướng dẫn HS lần lượt viết.........dưới dạng phân số.
- Rồi GV giúp HS tự nêu:
3. Hoạt động 3: Thực hành.
* Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng làm các bài tập trong SGK.
* Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập 1, 2, 3, 4 trong SGK rồi chữa bài nếu đủ thời gian thì chọn một số nội dung để HS làm tại lớp còn lại tự làm và chỉ cần HS nêu miệng.
4. củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà xem lại bài xem bài sau. 
- 2/3; 5/10; 3/4; 40/100 
- Phân số 2/3; đọc là: hai phần ba.
- 1:3; 4:10; 9:2 chẳng hạn 1:3 = 1/3: 1 chia 3 là một phần ba.
MĨ THUẬT
(GV chuyên)
Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU- TIẾT 1
TỪ ĐỒNG NGHĨA 
 I. Mục đích yêu cầu:
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung (ND) Ghi nhớ).
- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)
 II. Chuẩn bị: VBT tiếng việt 5, bảng phụ để HS làm bài tập 2-3.
 III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung
 2 phút
 10 phút
5 phút
 21 phút
2 phút
1. Giới thiệu bài: GV giới thệu MĐ, YC tiết học. 
2. Nhận xét:
* Bài tập 1:
- GV cho HS đọc bài và đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc YC bài tập 1 và nêu chữ in đậm trong đoạn văn:
- HS làm việc theo cặp
- Cả lớp suynghĩ làm bài và phát biểu ý kiến
- GV cho HS nêu các từ in đậm trong bài tập và GV nêu lại các từ đó: 
- GV hướng dẫn HS so sánh nghĩa của các từ in đậm.
- GV nhận xét và chốt: 
* Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc theo nhóm, phát biểu ý kiến.
- Cả lớp và GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng.
 3. Phần ghi nhớ: Cho HS đọc phần ghi nhớ và cho HS nhắc lại.
4. Phần luyện tập:
* Bài tập 1:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS đọc YC bài tập.
- HS làm việc cá nhân nói những câu văn đã đọc
- GV yêu cầ HS tìm các từ in đậm trong đoạn văn.
- GV cho HS làm bài.
- GV chốt lại lời giải đúng: 
* Bài tập 2: 
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm bài tập.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
* Bài tập 3: (Hs khá giỏi)
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập và nhắc HS chú ý.
- GV cho HS làm bài
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:
5. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học tuyên dương.
- YC HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
- xây dựng, kiến thiết.
- Những từ có nghĩa giống nhau như vậy gọi là từ đồng âm.
- SGK.
- nước nhà- non sông, hoàn cầu- năm châu.
KHOA HỌC - TIẾT 1
SỰ SINH SẢN 
 I. Mục tiêu:
- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.
- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản.
 II. Chuẩn bị: Bộ phiếu dùng cho trò chơi và hình trang 4 -5 SGK.
 III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung bài
 18 phút
 20 phút
 2 phút
1. Hoạt động 1: Trò chơi "Bé là con ai".
* Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố, mẹ mình.
* Cách tiến hành:
- GV phổ biến trò chơi.
+ Mỗi HS được phát một phiếu nếu ai nhận được phiếu đó có hình em bé phải đi tìm bố hoặc mẹ của em bé đó và ngược lại.
+ Ai tìm được đúng hình là thắng, ngược lại.... 
- GV tổ chức cho HS chơi như hướng dẫn ở trên.
- Kết thúc trò chơi, sau khi tuyên dương GV nêu câu hỏi:
+ Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho em bé?
+ Qua trò chơi, các em rút ra được kết luận gì?
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng cho HS nhắc lại: 
2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: HS nêu được ý nghã của sự sinh sản.
* Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu QS hình 1, 2, 3 trang 4 SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật. 
- Làm việc theo cặp, HS làm việc theo hướng dẫn của GV. 
- Cho HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp .
+ Tiếp theo, các em liên hệ với gia đình mình.
- GV cho HS thảo luận.
- GV yêu cầu HS trình bày.
- Sau đó GV yêu cầu HS thảo luận để tìm ra được ý nghĩa thông qua câu hỏi:
+ Hãy nói về ý nghĩa của sinh sản đối với gia đình.
+ Điều gì có thể xẩy ra nếu mỗi người không có khả năng sinh sản.
- GV nhận xét và chốt: 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhxem lại bài và xem trước bài sau. 
- Vì bé giống bố và mẹ
- Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố, mẹ mình.
- Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình và dòng họ được duy trì kế tiếp nhau.
NGOẠI NGỮ
(GV chuyên)
TOÁN- TIẾT 2
ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHẤN SỐ 
 I. Mục tiêu:
-Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn ... n" Cá hồi vượt thác" lựa chọn từ đồng nghĩa.
- Xanh- biếc
+ Đỏ- chon chót..
+ Trắng- bạch
+ Đen- thui 
- " Cá hồi vượt thác".
+ Các từ cần điền: dữ dằn, mọc hoặc nhô, sáng rực, gầm vang, hối hả.
THỂ DỤC
(GV chuyên)
NGOẠI NGỮ
(GV chuyên)
 Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2010
TOÁN - TIẾT 5
PHÂN SỐ THẬP PHÂN 
 I. Mục tiêu:
Biết đọc, viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thạp phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 (a,c)
 II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung bài
 10 phút
 28 phút
 2 phút
1. Hoạt động 1: Giới thiệu phấn số thập phân.
* Mục tiêu: HS nhận biết được phân số thập phân.
* Cách tiến hành:
 - HS nêu đặc điểm của PS này.
- Cho HS nêu nhận xét để:
- GV viết các phân số 
- GV nêu và viết lên bảng PS .
- GV chốt lời giải đúng.
+ Nhận ra rằng một phân số có thể viết thành phân số thập phân.
+ Biết chuyển phân số thành phân số thập phân.
2. Hoạt động 2: Thực hành.
* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức để giải các bài toán.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: 
- GV cho HS đọc yêu cầu BT.
- GV cho HS tự giải BT vào vở nhap bảng lớp. 
- HS đọc yêu cầu BT tự làm vào vở nháp bảng lớp nhận xét đọc kết quả.
- HS chữa bài vào vở.
Bài tập 2: 
- HS đọc yêu cầu BT tự làm vào vở nháp bảng lớp nhận xét đọc kết quả. Viết và nêu cách viết phân số thập phân.
 - HS tìm ra phân số thập phân.
- GV Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- GV chốt lời giải đúng
Bài tập 3: - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu BT tự làm vào vở nháp bảng lớp nhận xét đọc kết quả.
+ HS chữa bài vào vở.
- GV chốt lời giải đúng:
Bài tập 4: (ý a,c) 
- HS đọc yêu cầu BT tự giải vào vở nháp bảng lớp nhận xét đọc kết quả.
+ HS chữa bài vào vở.
- GV và HS nhận xét bài làm của HS chốt lời giải đúng:
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- HS nhắc lại thế nào là phân số thập phân.
- Dặn dò về nhà xem lại bài xem bài sau.
- Phân số có tử số và mẫu số.
- 3/10; 5/100; 17/1000; ........
3/5.
- 4/10; 17/100.
 7/10; 20/100; 475/100; 1/1000000.
 ; 
ĐỊA LÝ - TIẾT 1
VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA
 I. Mục tiêu: Học xong bài này HS:
- Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam:
+ Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á. Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo và quần đảo.
+ Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia.
-Ghi nhớ diện tích phần đất liền nước ta: khoảng 330’000 km2 .
- Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ (lược đồ).
 II. Chuẩn bị: Bản đồ, quả địa cầu, hai lược đồ trống.
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung
 18 phút
 20 phút
 2
phút
1. Vị trí và giới hạn:
Hoạt động 1: Làmviệc cá nhân.
* Mục tiêu: HS nhận biết được vị trí và giới hạn của nước ta.
* Cách tiến hành: 
- HS quan sát và trả lời các câu hỏi.
- GV yêu cầu HS quan sát SGK và trả lời câu hỏi sau:
+ Việt Nam gồm những bộ phận nào? 
+ Phần đất liền giáp với những nước nào? 
+ Chỉ vị trí phần đất liền trên bản đồ.
+ Biển bao bọc phía nào của nước ta? 
Tên biển là gì? 
+ Kể tên các hòn đảo của nước ta. 
- GV sửa chữa, bổ sung.
- GV gọi chỉ vị trí trên quả địa cầu, HS lên bảng chỉ vị trí trên bản đồ. Vị trí của nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác.
- GV và cả lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng: 
2. Hình dạng và diện tích:
Hoạt động 2: làm việc theo nhóm.
* Mục tiêu: HS nhận biết được hình dạng và diện tích của nước ta.
* Cách tiên hành: 
- HS đọc SGK và quan sát hình 2; bảng số liệu thảo luận.
- Đại diện các nhóm trả lời, HS bổ sung.
- GV cho HS QS và trả lời các câu hỏi:
+ Phần đát liền có đặc điểm gì? 
+ Có bao nhiêu Km; nơi hẹp nhất có bao nhiêu Km, diện tích có bao nhiêu Km2? So sánh diện tích nước ta với các nước khác.
- GV và HS cả lớp nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng: 
 Hoạt động 3: Trò chơi "tiếp sức".
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại vị trí giới hạn, hình dạng của nước ta.
* Cách tiến hành: 
- GV treo lược đồ gọi hai nhóm tham gia.
- Khi GV hô 'bắt đầu"lần lượt HS lên dán các tấm bìa vào lược đồ.
- HS đánh giá nhận xét nhóm thắng cuộc.
- GV khen thưởng đội thắng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà xem lại bài xem bài sau.
- đất liền, đảo biển, quần đảo.
+ Trung Quốc, Lào, Căm- pu - chia.
+ đông, nam, và tây nam.
+biển đông.
+ đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo,Pú Quốc.
- Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á 
 và châu Á cã vïng biÓn th«ng víi §¹i T©y D­¬ng. Cã nhiÒu thuËn lîi giao l­u.
- HÑp bÒ ngang, ch¹y dµi cã bê biÓn, h×nh ch÷ S.
+ PhÇn ®Êt liÒn n­íc ta cã 33000 km2.
+ PhÇn ®Êt liÒn hÑp ngang ch¹y theo B¾c Nam, h×nh ch÷ S.
TẬP LÀM VĂN - TIẾT 2
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
 I. Mục đích, yêu cầu:
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1).
- Lập được dàn bài văn tả cảnh một buổi trong ngay (BT2)
 II. Chuẩn bị: Tranh ảnh, VBT, bảng phụ.
 III. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung
 5 phút
 35 phút
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại bài văn tả cảnh. 
- Nhắc lại cấu tạo của bài nắng trưa.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm tập làm văn.
Bài tập 1: 
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1. 
+ HS cả lớp đọc thầm đoạn văn "Buổi sớm trên cánh đồng", trao đổi với bạn.
+ HS tiếp nối nhau thi trình bày ý kiến.
- GV cho HS làm bài vào vở nháp bảng lớp.
- GV chốt lời giải đúng
- GV nhấn mạnh: Nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả.
Bài tập 2: 
-HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV cho HS giới thiệu một vài tranh minh họa vườn cây, công viên, ............
- GV kiểm tra kết quả ở nhà của từng HS.
- GV nêu dựa vào kết quả quan sát cho HS lập một dàn ý (vào VBT).
+ Một số HS nối tiếp trình bày
+ HS khi nghe các bạn trình bày và góp ý kiến mỗi HS tự sửa dàn ý.
- GV nhận xét và bổ sung.
- GV chốt lại bằng cách cho HS làm tốt bài trình bày kết quả cả lớp và GV nhận xét.
 3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- dặn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý.
- Tác giả tả: bầu trời, mạt đất, cánh đồng, hoạt động của con người.
+ TG QS bằng: Mắt.
+ Cảnh giọt nước mưa
+ Mở bài:Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh của công viên vào buổi sớm.
+ Thân bài: Cây cối, chim chóc, những con đường, mặt hồ, người tập thể dục.
+ Kết bài: Em rất yêu thích công viên vào buổi sớm mai.
THỂ DỤC
(GV chuyên)
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP 
 I. Mục tiêu: 
- Giúp HS tự đánh giá được những việc đã làm được trong tuần 1.
- Phổ biến công việc của tuần tới.
 II. Các hoạt động: 
 1. Đánh giá tình hình của lớp tuần 1.
C¸c ho¹t ®éng
nhËn xÐt cña GV chñ nhiÖm
- §¹o ®øc:
- Chuyªn cÇn:
- Häc tËp:
- Lao ®éng:
- VÖ sinh:
 2. Phương hướng tuần sau:
- Về đạo đức cần chấm dứt hiện tượng nói tục và chửi bậy tromg và ngoài lớp.
- Về chuyên cần chấm dứt hiện tượng đi muộn.
- Về vệ sinh cần sạch sẽ hơn.
- Về lao động xây dựng cho các em ý thức tự giác lao động.
PHẦN KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU:
Ngày tháng năm 2011
KỸ THUẬT - TIẾT 1
ĐÍNH KHUY HAI LỖ 
 I. Mục tiêu:
- Biết cách đính khuy 2 lỗ.
- Đính được ít nhất 1 khuy 2 lỗ.Khuy đính được tương đối chắc chắn
 II. Chuẩn bị: Khuy,vải, kim chỉ.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên, học sinh
Nội dung
 10 phút
 28 phút
2 phút
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
* Mục tiêu: HS biết quan sát nhận xét được mẫu đính khuy hai lỗ.
* Cách tiến hành:
- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ HS nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy. 
- HS QS khuy và nhận xét về đặc điểm và hình dạng, khích thước, màu sắc. 
- HS QS trên áo, nhận xét về khoảng cách khuy, giữa các khuyết.
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng: 
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn các thao tác kỹ thuật.
* Mục tiêu: HS nhận biết được các thao tác kỹ thuật.
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn lần lượt nội dung mục 2 SGK. 
- HS sử dụng khuy có khích thước lớn, hướng dẫn HS cách chuẩn bị đính khuy. 
-HS nêu các bước trong quy trình đính khuy.
- HS nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ.
- Gọi HS thao tác bước 1.
- Hướng dẫn HS đọc mục I và QS hình 2. - HS đọc mục 2b QS hình 4 (SGK) để nêu cách đính khuy. GV QS uốn nắn và hướng dẫn nhanh lại 1 lượt thao tác bước 1. 
- Vì đây là bài học đầu tiên nên GV phải hướng dẫn kỹ. Cách đặt khuy vào vạch dấu.
- GV dùng khuy to và kim khâu len để hướng dẫn cách đính khuy theo hình 4.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu lại quy trình cách đính khuy hai lỗ.
- Dặn HS về nhà xem lại bài xem bài sau.
- Khâu nhiều dường qua hai lỗ.
- Khuy làm bằng nhiều vật liệu, có nhiều kích cỡ, hình dạng, màu sắc. Khuy được đính vào vảibằng đường khâu qua hai lỗ khuy để nối khuy với vải.
- Gấp mép vải và dùng thước và phấn màu để vạch các đường vạch đính khuy.
- SGK.
THỂ DỤC - TIẾT 1
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TỔ CHỨC LỚP - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI "KẾT BẠN"
 I. Mục tiêu:
- Biết nội dung cơ bản của chương trình.
- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện, điểm cơ bản của bìa thể dục.
- Thực hiện được tập hợp hành dọc, hàng ngang, cách chào, báo cáo.
- Trò chơi “kết bạn” yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội dung chơi, hứng thú.
 II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: sân trường.
- Chuẩn bị: một còi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp
TG
SL
1. Phần mở đầu
2. Phần cơ bản
3. Phần kết
- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- HS đứng vỗ tay hát.
a. Giới thiệu tóm tắt chương trình thể dục lớp 5: nhắc HS tinh thần kỷ luật, học tập.
b. Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập: giờ tập thể dục quần áo gọn gàng, đi giầy hoặc đi dép có quai sau, khi nghỉ tập luyện cần phải thả lỏng,..
c. Chia tổ tập luyện: chia đồng đều số HS nam và số HS nữ,..
d. Chọn cán sự lớp: GV dự kiến và nêu để HS cả lớp quyết định.
đ. Ôn tập đội hình, đội ngũ:
Cách chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp.
h. Trò chơi: “kết bạn”.
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, giao bài về nhà.
6-10 phút
18-22 phút
4-6 phút
1
-Tập hợp HS thành 3 hàng ngang.
- GV giới thiệu.
- GV phổ biến nội quy và yêu cầu 
- GV tổ cho HS tập.
- GV chọn cán sự lớp.
- GV làm mẫu hướng dẫn cho HS và sau đó chỉ dẫn cho cán sự làm.
GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại, GV hướng dẫn cách chơi kết hợp cho một nhóm làm mẫu, cho cả lớp chơi thử.