Bài soạn lớp 5 - Tuần 11 (chuẩn)

Trường TH 
PHÚ HIỆP
THỜI KHÓA BIỂU HỌC KỲ I 
NĂM HỌC 2013 - 2014
Lớp: 5D1
Giáo viên chủ nhiệm : Đinh Minh Nhớ
Buổi
Tiết
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Thứ 7
Sáng
1
SHĐT
LT& Câu
Thể dục
Toán
LT & Câu
2
Tập đọc
TLV
Lịch sử
Tập đọc
TLV
3
Thể dục
Mĩ thuật
Khoa học
Đạo đức
Kĩ thuật
4
Toán
Khoa học
Toán
Âm nhạc
Toán
5
Chính tả
Toán
Địa lí
Kể chuyện
ATGT - SHĐT
Chiều
1
X
Tăng cường TV
X
Tăng cường TV
X
2
X
Toán
X
Toán
X
3
X
X
X
HĐGD
X
4
X
X
X
X
X
5
X
X
X
X
X
Thứ hai ngày.....tháng......năm 2013
TẬP ĐỌC:
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 1. Kiến thức :
- Đọc rành mạch, lưu loát, đúng, diễn cảm một bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ (người ông)
- Hiểu ND: Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu. (Trả Lời các câu hỏi trong SGK).
 2. Kĩ năng
 - Kĩ năng đọc thành tiếng, đọc thầm và đọc phân vai
 - Kĩ năng đọc hiểu 
 - Kĩ năng nghe nói
 3. Thái độ
 - Yêu thích môn học.
 - Ý thức bảo vệ môi trường trong gia đình và xung quanh.
 4. Lồng ghép
* KNS:- Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
II/CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa bài học trong SGK. 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm.
III/CÁC HOẠT ĐÔNG TRÊN LỚP:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu chủ điểm và bài học:
 * Để giúp các em biết những nhiệm vụ bảo vệ môi trường sống xung quanh thầy trò chúng ta cùng tìm hiểu chủ đề “ Giữ lầy màu xanh”
 * Bài học đầu tiên – Chuyện một khu vườn nhỏ - kể một mảnh vườn trên tầng gác của một ngôi nhà giữa phố.
Câu chuyển ý: Để giúp các em đọc rành mạch, lưu loát, đúng bài văn thầy hướng dẫn các em luyện đọc.
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc
 * GV đọc mẫu cho cả lớp nghe ( hướng dẫn giọng đọc : giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ, chậm rãi )
 - 1 HS khá giỏi đọc lại
? : Trong bài có những từ ngữ nào khó đọc?
GV đọc mẫu – cho HS đọc lại
? : Tác phẩm chia mấy đoạn
GV cho HS luyện đọc: 3 đoạn – Kết hợp giải nghĩa từ “săm soi, cầu viện”
 Câu chuyển ý : Để giúp các em hiểu nội dung bài chúng ta vào phần tìm hiểu bài.
c.Tìm hiểu bài:
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1
? : Bé Thu thích ban công để làm gì? 
? : Kể tên một số loài cây trong khu vườn nhà Thu?
? : Mỗi loài cây có những nét gì đẹp?
GV ghi bảng các từ ngữ miêu tả các loài hoa: Quỳnh, ti gôn, cây đa, hoa giấy...
? Khi kể cho cháu nghe về các loài cây, ông đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
? Điều đó có tác dụng gì?
? Nêu nội dung của đoạn 2?
? Thế giới thiên nhiên trong khu vườn là niềm tự hào của Thu. Nhưng vì sao niềm vui ấy chưa trọn vẹn? 
GV: Điều gì khiến cô bé Thu giải tỏa được sự ấm ức đó. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần 2.
Gọi một học sinh đọc phần còn lại
? Một buổi sớm chủ nhật đầu xuân Thu phát hiện điều gì?
? Chú chim, đáng yêu như thế nào?
? Vì sao điều này khiến Thu muốn báo ngay cho Hằng? 
? Khi thu gọi được bạn lên thì tình huống gì sẻ xảy ra?
? Nghe cháu cầu viện, ông của Thu trả lời như thế nào? 
? Em hiểu “Đất lành chim đậu” là thế nào?
? Rút nội dung đoạn 3?
? Em có n/xét gì về hai ông cháu bé Thu? 
? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?	
? Hãy nêu nội dung chính của bài văn?
Câu chuyển ý : Để giúp các em biết cách đọc diễn cảm bài văn thầy hướng dẫn các em đọc diễn cảm
d. Luyện đọc diễn cảm:
Hdẫn giọng đọc (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ, chậm rãi ), ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm
Hdẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3.
Gv đọc mẫu
4.Củng cố 
Bé Thu thích ban công để làm gì?
Mỗi loài cây có những nét gì đẹp?
? Em hiểu “Đất lành chim đậu” là thế nào?
Gv nhận xét tiết học
5. Dặn dò
Dặn HS về nhà luyện đọc, đọc diễn cảm bài văn.
Học thuộc nôi dung đoạn, cả bài.
Chuẩn bị bài sau. Tiếng vọng
HS hát.
HS nghe, quan sát tranh.
Cả lớp lắng nghe.
1HS đọc toàn bài – cả lớp lắng nghe.
Rất khoái, rủ rỉ, ti gôn, săm soi....
Đọc theo dãy dọc
 3 đoạn 
Đoạn 1: Câu đầu.
Đoạn 2: Tiếp cho không phải là vườn!
Đoạn 3: Đoạn còn lại.
HS đọc nối tiếp đoạn
Săm soi : ngắm đi ngắm lại kĩ càng, tỉ mỉ.
Cầu viện : xin được trợ giúp.
1 HS đọc.
- Ra ban công ngồi với ông, nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây.
- Cây Quỳnh, Cây hoa Ty gôn, Cây đa ấn Độ 
+ Cây Quỳnh: lá đà, giữ được nước.
+ Cây hoa Ti gôn thò những cái râu theo gió ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu.
+ Cây hoa giấy bị vòi hoa Ti gôn quấn nhiều vòng
+ Cây hoa ấn Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè những cái lá....
- Nhân hoá, So sánh (yêu cầu học sinh lấy dẫn chứng)
+ Làm nổi bật thế giới thiên nhiên kỳ diệu, sự phong phú đa dạng đáng yêu của các loài cây.
Nội dung đoạn 2: Sự phong phú, đa dạng, đáng yêu của các loài cây trong vườn nhà Thu.
- Vì cái Hằng nhà dưới cho rằng “Ban công nhà thu chưa phải là vườn”
- Thu chưa biết tranh luận với Hằng như thế nào?
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn còn lại
- Một chú chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu. 
- Nó săn, soi, mổ mổ mấy con sâu rồi thản nhiên rỉa cánh, hót lên mấy tiếng ríu rít.
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.
- Con chim bé nhỏ xinh xắn đã bay đi mất.
- Một học sinh đọc câu trả lời của ông.
- Nghĩa đen.: Vùng đất nào yên lành, có nhiều mồi ăn, không bị bắn giết thì chim sẻ kéo về làm tổ trú ẩn.
- Nghĩa bóng khuyên mọi người tránh xa loạn lạc tìm đến nơi bình yên để sinh sống.
Nội dung đoạn 3: Tình yêu TN của hai ông cháu bé Thu.
- Hai ông cháu rất yêu TN, cây cối, chim chóc.
- Mỗi người phải yêu quý thiên nhiên làm đẹp môi trường sống xung quanh, 
ND: 
Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu
- 3 học sinh khá đọc nối tiếp. Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay.
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3.
- Học sinh đọc nhóm bàn.
- Thi đọc trước lớp.
- Ra ban công ngồi với ông, nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây.
+ Cây Quỳnh: lá đà, giữ được nước.
+ Cây hoa Ti gôn thò những cái râu theo gió ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu.
+ Cây hoa giấy bị vòi hoa Ti gôn quấn nhiều vòng
+ Cây hoa ấn Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè những cái lá....
- Nghĩa đen.: Vùng đất nào yên lành, có nhiều mồi ăn, không bị bắn giết thì chim sẻ kéo về làm tổ trú ẩn.
- Nghĩa bóng khuyên mọi người tránh xa loạn lạc tìm đến nơi bình yên để sinh sống.
TOÁN – Tiết: 51:
LUYỆN TẬP
I– MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 1 Kiến thức
- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
- Làm được các bài tập: Bài 1; bài 2(a,b); bài 3(cột 1) và bài 4. HS khá, giỏi làm được các phần lại của bài 2, bài 3. 
 2 Kĩ năng
 - Kĩ năng đặt tính, tính bằng cách thuận tiện nhất, so sánh các số thập phân.
 - Kĩ năng phân tích và giải bài toán có lời văn.
 - Kĩ năng trình bày bài toán.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : SGK.
- HS : VBT. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/Ổn định lớp : 
2/Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.
- Nêu tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng.
 - Nhận xét, sửa chữa.
3/ Bài mới : 
 Giới thiệu bài: Để giúp các em cũng cố lại các kiến thức chúng ta đã học. Ta vào bài học hôm nay. Luyện tập
Hoạt động: 
Hướng dẫn HS làm bài tập 
 FBài 1 : Tính:
- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Hướng dẫn HS đổi chéo vở kiểm tra bài.
- Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân? 
FBài 2 : Yêu cầu:Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- Cho HS thảo luận theo cặp cách tính.
- Gọi HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét, sửa chữa.
FBài 3 : Cho HS làm bài vào vở rồi nêu miệng K/quả.
FBài 4: Gọi 1 HS đọc đề, tóm tắt đề.
- Gọi 1 Hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
- GV chấm 1 số vở.
- Nhận xét, 
4/ Củng cố:
- Nêu tính chất của phép cộng ?
Nhận xét tiết học
5– Dặn dò
Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở 
Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân 
- Hát.
Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự như tính tổng hai số thập phân
- Tính chất giao hoán: Khi đổi hai số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi a + b = b + a
- Tính chất kết hợp : Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng với thứ nhất với tổng của hai số còn lại.: ( a + b ) + c = a + ( b + c )
- HS nghe.
- HS làm bài.
a) b) 
- Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự như tính tổng hai số thập phân
-Ta sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính.
- HS làm bài:
a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 
4,68 +(6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68.
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = 
(6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6
c) 3,49+ 5,7 + 1,54 = (3,49 + 1,51) + 5,7
 = 5 + 5,7 = 10,7.
d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = 
(4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5 ) = 11 + 8 = 19.
HS nhận xét 
 HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét 
-HS đọc đề rồi tóm tắt.
-HS làm bài.
Giải:
 Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ 2 là:
 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
 Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ 3 là:
 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) 
 Số mét vải người ấy dệt trong cả 3 ngày là: 
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m).
 ĐS: 91,1m 
Lớp nhận xét 
- Tính chất giao hoán: Khi đổi hai số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi a + b = b + a
- Tính chất kết hợp : Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng với thứ nhất với tổng của hai số còn lại.: ( a + b ) + c = a + ( b + c )
- HS nghe.
CHÍNH TẢ (Nghe - viết ):
LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I / Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- HS viết đúng bài chính tả; bài chính tả không mắc quá 5 lỗi chính tả,trình bày đúng hình thức văn bản luật.
- Làm được bài tập 2(a/b). HS khá, giỏi làm được bài tập 3(a/b).
2. Kĩ năng 
 - Kĩ năng nghe – viết
3. Thái độ
- Yêu thích môn học
- GDHS nâng cao nhận thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường. 
*GDMT: Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về BVMT..
II / Đồ dùng dạy học: Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b. 
III / Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét, rút kinh nghiệm kết quả kiểm tra giữa HK I.
3/Bài mới:
a/Giới thiệu bài: Hôm nay các em chính tả bài “ Luật bảo vệ môi trường” và ôn lại cách viết những từ ngữ có chứa âm cuối n /ng .
b/Hướng dẫn HS nghe – viết:
-GV đọc điều 3, khoản 3 luật bảo vệ môi trường 
-GV giải thích từ “sự cố”
Hỏi : Bài chính tả nói về điều gì ?
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : hoạt động, khắc phục, suy thoái 
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết.
-GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS.
-GV đọc toàn bài cho  ... lêi c©u hái vÒ néi dung ®o¹n ®äc.
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm tõng HS.
3. D¹y bµi míi:
a. Giíi thiÖu bµi.: Để giúp các em nhớ lại cách đọc và nôi dung của bài chuyện một khu vườn nhỏ
b H­íng dÉn luyÖn ®äc vµ t×m hiÓu néi dung 
ChuyÖn mét khu v­ên nhá
Bµi 1:Gäi HS ®äc Y/c
LuyÖn ®äc ®o¹n v¨n d­íi ®©y theo yªu cÇu sau :
– §äc ph©n vai (ng­êi dÉn chuyÖn, bÐ Thu vµ «ng néi) ; lêi bÐ Thu hån nhiªn, nhÝ nh¶nh ; giäng «ng néi hiÒn tõ, chËm r·i.
– NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ (g¹ch d­íi).
Mét sím chñ nhËt ®Çu xu©n, khi mÆt trêi võa hÐ m©y nh×n xuèng, Thu ph¸t hiÖn ra chó chim l«ng xanh biÕc sµ xuèng cµnh lùu. Nã s¨m soi, mæ mæ mÊy con s©u råi th¶n nhiªn rØa c¸nh, hãt lªn mÊy tiÕng lÝu rÝu. Thu véi xuèng nhµ H»ng mêi b¹n lªn xem ®Ó biÕt r»ng : Ban c«ng cã chim vÒ ®Ëu tøc lµ v­ên råi ! Ch¼ng ngê, khi hai b¹n lªn ®Õn n¬i th× chó chim ®· bay ®i. Sî H»ng kh«ng tin, Thu cÇu viÖn «ng :
– ¤ng ¬i, ®óng lµ cã chó chim võa ®ç ë ®©y b¾t s©u vµ hãt n÷a «ng nhØ !
¤ng nã hiÒn hËu quay l¹i xoa ®Çu c¶ hai ®øa :
– õ, ®óng råi ! §Êt lµnh chim ®Ëu, cã g× l¹ ®©u h¶ ch¸u ?
- ? Nªu c¸c vai
- ? Nªu tõ ng÷ nhÊn giäng 
- Tæ chøc cho HS luyÖn ®äc ph©n vai 
+ Yªu cÇu HS luyÖn ®äc theo N3
- Tæ chøc cho HS thi ®äc 
- Gv nhËn xÐt cho ®iÓm.
Bµi 2
- Gäi Hs ®äc yªu cÇu
V× sao bÐ Thu thÝch ra ban c«ng ngåi
? Khoanh trßn ch÷ c¸i tr­íc ý tr¶ lêi 
®óng nhÊt.
a – V× bÐ thÝch ngåi nghe «ng kÓ chuyÖn vÒ c¸c loµi c©y.
b – V× ë ®ã «ng th­êng kÓ vÒ con chim xanh biÕc hay sµ xuèng cµnh lùu.
c – V× c©y ë ngoµi ban c«ng cã c©y ®a Ên §é bËt ra nh÷ng bóp ®á hång nhän ho¾t.
- Yªu cÇu Hs ®äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n ®äc 
3 ®¸p ¸n vµ lùa chän ®¸p ¸n ®óng nhÊt.
a – V× bÐ thÝch ngåi nghe «ng kÓ chuyÖn vÒ c¸c loµi c©y.
b – V× ë ®ã «ng th­êng kÓ vÒ con chim xanh biÕc hay sµ xuèng cµnh lùu.
c – V× c©y ë ngoµi ban c«ng cã c©y ®a Ên §é bËt ra nh÷ng bóp ®á hång nhän ho¾t.
- Gäi Hs tr¶ lêi 
- GV nhËn xÐt kÕt luËn : ®¸p ¸n A
Bµi 3: 
- KÎ s¨n b¶ng
- Gäi Hs ®äc yªu cÇu
- KÎ s·n bµi lªn b¶ng
- GV nhËn xÐt kÕt luËn 
Bµi 4 	Em hiÓu “®Êt lµnh chim ®Ëu” lµ thÕ nµo ?
4. Cñng cè
 Đọc lại bài
- NhËn xÐt tiÕt häc
5 D¨n dß.
- ¤n c¸c bµi ®· häc và xem trước lai bai luyện viết
- HS thùc hiÖn.
- HS nhËn xÐt.
- Nªu Y/c
- Ng­êi dÉn chuyÖn,bÐ Thu, «ng néi
-HS nªu: hÐ m©y , xanh biÕt, s¨m soi, lói rÝu, th¶n nhiªn, cÇu viÖn, ®¸t lµnh chim ®Ëu,
- LuyÖn ®äc nhãm 3
- HS thi ®äc 
- NhËn xÐt b×nh chän 
- Vµi HS ®äc yªu cÇu
- HS ®äc thÇm bµi vµ lùa chän ®¸p ¸n
- Hs tr¶ lêi :®¸p ¸n A
- NhËn xÐt
- §äc yªu cÇu
- Hs ®äc thÇm bµi
- lµm bµi tËp 
Nèi : a víi 3
Nèi : b víi 4
Nèi : c víi 1
Nèi : d víi 2
- Nªu Y/c
-N¬i tèt ®Ñp, thanh b×nh sÏ cã chim vÒ ®Ëu, sÏ cã ng­êi t×m ®Õn ®Ó t×m ¨n.
To¸n(TC)
 TiÕt 21 : luyÖn tËp (tiÕt 1)
I/ Môc tiªu:
1. Kiến thức 
Gióp HS: 
-BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n.
-T×m sè h¹ng vµ sè trõ ch­a biÕt.
2. Kĩ năng
-B­íc ®Çu cã kÜ n¨ng trõ hai sè thËp ph©n vµ vËn dông kÜ n¨ng ®ã trong gi¶i bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ.
3 Thái độ
 Yêu thích môn học
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định 
2-KiÓm tra bµi cò:
- Nªu c¸ch trõ hai sè thËp ph©n
3-Bµi míi:
a-Giíi thiÖu bµi: Để giúp các em cũng cố lại phép trừ hai số thập phân và tìm số hạng và số trừ chưa biết ta vào bài học hôm nay
b-luyÖn tËp
*Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Cho HS nªu c¸ch lµm.
-Cho HS lµm vµo b¶ng con. 
-GV nhËn xÐt.
*Bµi tËp 2: t×m x
 -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Cho HS nªu t×m sè h¹ng vµ sè trõ ch­a biÕt.
-Ch÷a bµi. 
*Bµi tËp 3 : TÝnh b»ng 2 c¸ch
-C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt.
Bµi 4:
 Trang tr¹i nhµ b¸c Hoa réng 2,8ha. B¸c dµnh 1,32ha ®Ó trång c©y vµ 0,8ha ®Ó lµm ao nu«i c¸. Hái diÖn tÝch ®Êt cßn l¹i lµ bao nhiªu mÐt vu«ng ?
 -ChÊm ch÷a bµi
HS nêu
- Nªu yªu cÇu
- Nªu c¸ch lµm
- lµm b¶ng con + b¶ng líp
a) 72,19 - 38,71= 40,48	
b) 153,6 - 48,29 = 104,31	
c) 258,4 -109 = 149,4
- Nªu Y/c
-HS nªu t×m sè h¹ng vµ sè trõ ch­a biÕt
- Lµm vë + b¶ng líp
a) 20,4 + x = 85,2
 x = 85,2 - 20,4
 x = 64,8	
b) 98,7 - x = 95,5
 x = 98,7 -95,5
 x = 3,2
- Nªu Y/c
- Nªu c¸ch lµm	
a) 826,7 - (426,7 + 150)
 = 826,7 - 576,7 =250	
 826,7 - (426,7 + 150)
 = 826,7 - 426,7 - 150
 = 400 -150
 = 250	..
b) 91,05 - 42,3 - 17,7
 = 91,05 - (42,3 + 17,7
 = 91,05 - 60
 = 31,05
 91,05 - 42,3 - 17,7
 = 48,75 - 17,7 
 = 31,05
- §äc bµi to¸n
- Ph©n tÝch bµi to¸n
- B¼ng líp + vë
Bµi gi¶i:
DiÖn tÝch ®Êt cßn l¹i lµ:
2,8 - ( 1,32 + 0,8 ) = 0,68 (ha)
 §¸p sè : 0,68 ha
4-Cñng cè 
- C¸ch trõ hai sè thËp ph©n ?
GV nhËn xÐt giê häc
5. Dặn dò
Dặn học sinh về nhà xem lại bài
DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau .
Thứ năm ngày....tháng....năm 22013
 TiÕt 22: LuyÖn viÕt - TiÕt 2
I. Môc tiªu: 
 1. Kiến thức
Gióp häc sinh:
- Nắm được khái niệm về quan hệ từ (ND ghi nhớ) ; nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu .
- BiÕt viÕt mét l¸ ®¬n ®Ò nghÞ ®Ó b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong lµnh.
 2. Kĩ năng
 Kĩ năng viết đơn
 3. Thái độ 
 Yêu thích môn học
II. §å dïng d¹y häc.
 - B¶ng phô chÐp mÉu ®¬n BT2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
 1. KiÓm tra bµi cò .
Khi viết đơn chúng ta cần chú ý điều gì ?
TL : Cần trình bày đơn đúng theo quy định
- Nội dung đơn:
+ Giới thiệu bản thân
+ Trình bày tình hình thực tế. Nêu lên những tác động xấu đã xảy ra hoặc có thể xảy ra.
+ Kiến nghị cách giải quyết
+ Cám ơn
 2. Bµi míi . 
 a.Giíi thiÖu bµi. Để giúp các em nhớ lại cách viết đơn ta vào bài học hôm nay
 b. LuyÖn tËp.
Bµi tËp 1: T×m cÆp quan hÖ tõ ë mçi c©u sau vµ cho biÕt chóng biÓu thÞ quan hÖ g× gi÷a c¸c bé phËn cña c©u (ghi vµo chç trèng trong ngoÆc) :
a) Nhê sù cè g¾ng nç lùc cña b¶n th©n mµ nã ®· v­¬n lªn ®øng ®Çu líp sau häc k× I. (BiÓu thÞ quan hÖ ...............................................................)
b) NÕu rõng c©y cø bÞ chÆt ph¸ th× hiÖn t­îng lò lôt vµ h¹n h¸n sÏ ngµy cµng gia t¨ng. (BiÓu thÞ quan hÖ ..................................................................)
c) Tuy nhµ rÊt xa tr­êng nh­ng Mai lu«n ®i häc ®óng giê.
(BiÓu thÞ quan hÖ .................................................................................)
d) B¹n Hµ kh«ng nh÷ng lµ con ngoan mµ cßn lµ mét trß giái.
(BiÓu thÞ quan hÖ .................................................................................)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho HS trao đổi nhóm 2 theo yêu cầu của bài.
- Cho hs nh¾c l¹i thÕ nµo lµ quan hÖ tõ? 
- Mời một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét. GV ghi nhanh ý đúng của HS lªn bảng, chốt lại lời giải đúng.
-GV nhấn mạnh những quan hệ từ.
- Cho hs nh¾c l¹i.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS trao đổi nhóm 2.
- Hs nh¾c l¹i . 
- Một số học sinh trình bày.
- Lời giải: .
a) Nhờ... mà... (Biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả).
b) Nếu thì (Biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả). 
c) Tuy  nhưng(Biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả). 
d) Không những mà còn (Biểu thị quan hệ tăng tiến).
Bài tập 2 : LuyÖn tËp lµm ®¬n : 
 N¬i em ë cã mét b·i ®Êt trèng, lµ n¬i chøa r¸c, g©y « nhiÔm m«i tr­êng. Nh©n d©n ë xung quanh khu vùc nµy rÊt bøc xóc vÒ ®iÒu nµy. Em h·y gióp b¸c tæ tr­ëng d©n phè lµm ®¬n göi c«ng ti m«i tr­êng ®« thÞ hoÆc uû ban nh©n d©n ®Þa ph­¬ng (quËn, huyÖn, thÞ x·, thÞ trÊn,...) ®Ò nghÞ xö lÝ khu chøa r¸c ®ã ®Ó n¬i em ë cã bÇu kh«ng khÝ trong lµnh. 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- X¸c ®Þnh ®Ò bµi.Treo b¶ng phô.
* H­íng dÉn viÕt ®¬n :
Mét l¸ ®¬n ph¶i ®Çy ®ñ c¸c phÇn vµ tr×nh bµy theo ®óng thø tù sau ®©y :
– PhÇn ®Çu : 
+ Quèc hiÖu, tiªu ng÷
+ §Þa ®iÓm, ngµy – th¸ng – n¨m viÕt ®¬n
+ Tªn ®¬n, vÝ dô : §¬n ®Ò nghÞ
+ N¬i göi ®Õn, vÝ dô : C«ng ti m«i tr­êng ®« thÞ
+ Ng­êi viÕt ®¬n tù giíi thiÖu vÒ m×nh
 – PhÇn néi dung :
+ Tr×nh bµy lÝ do viÕt ®¬n
+ Tr×nh bµy t×nh h×nh thùc tÕ cÇn kiÕn nghÞ gi¶i quyÕt
+ §Ò nghÞ c¸ch gi¶i quyÕt
+ Lêi c¶m ¬n
– PhÇn cuèi : Ng­êi viÕt ®¬n kÝ vµ ghi râ hä tªn.
-Cho hs lµm bµi. 
-Theo dâi gióp ®ì nh÷ng em yÕu h¬n.
4. Củng cố 
? ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ?
? Nªu c¸ch viÕt mét l¸ ®¬n? 
- GV nhận xét giờ học.
 5. Dặn dò
DÆn vÒ häc bµi-CBBS
-- - Hs nªu yc.
- Hs nh¾c l¹i c¸c phÇn cña mét l¸ ®¬n.
 - HS viÕt bµi vµo vë.
 - §äc néi dung ®¬n , nhËn xÐt.
- Hs nh¾c l¹i.
Toán.
 Tiết 22: LuyÖn tËp – TiÕt 2
I.Môc tiªu: 
 1, Kiến thức
 Biết : 
 - Céng , trõ mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n...
 - Tính giá trị của biÓu thøc ,.. Thùc hiÖn , so s¸nh vµ ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm.
 - Vận dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
 2. Kĩ năng
 Kĩ năng so s¸nh, vận dụng giải toán có lời văn
 3. Thái độ
 Yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy học
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yc 1 em lên bảng, lớp làm nháp
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:
a.)Giới thiệu bài : Để giúp các em nhớ lại kiến thức ta vào bài học hôm nay
b) Luyện tập.
 Bài 1: §Æt tÝnh råi tÝnh :
- GV nhận xét kĩ thuật tính .
Bài 2: TÝnh :
a) 615,4 - 317,6 + 91 
b) 88,7+ 65,58 - 49,18
- Hướng dẫn cách làm.
- Nx chữa bài.
Bài 3: §iÒn dÊu > , < , = ...
Hd c¸ch lµm.
4. Củng cố
 YC HS nhắc lại cách nhân, cộng, trừ các số thập phân
Nhận xét tiết học
5. Dăn dò
Dặn học sinh về nhà xem lại bài
DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau .
-
Làm bài: đặt tính rồi tính:
 - 72,1 – 30,4
79 – 6,85.
- Hs nªu yªu cÇu.
- 2 em nh¾c l¹i.
- 3 em lên bảng, lớp làm bảng con
- KÕt qu¶.
a. 89,32 b.103,9 c. 40,28
	- Hs nªu yªu cÇu.
- Hs nªu.
- 2 em lªn b¶ng , líp lµm vë.
- KÕt qu¶: a, 388,8
 b, 105,1
- Hs nªu yªu cÇu.
- HS lµm nh¸p , 3 em lªn b¶ng.
a. 54,6 - 35,8 < 46,7 - 22,31
 18,8 24,39
b. 647,38 + 29,73 = 29,73 + 647,38
 677,11 677,11 
- Hs nªu.
PHẦN KÍ DUYỆT CỦA BGH
.............................................................
............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
............................................................
............................................................
..............................................................
..............................................................