Bài soạn lớp 5 - Tuần 11 năm 2013

LỊCH BÁO GIẢNG
 TUẦN 11
Từ ngày 11/11/2013 đến 15/11/2013
THỨ 
 NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
THỨ HAI
11/11/2013
Chào cờ
11
Tuần thứ mười một.
Tập đọc
21
Chuyện một khu vườn nhỏ.
Toán
51
Luyện tập.
Khoa học
21
Ôn tập: Con người và sức khỏe.
Đạo đức
11
Thực hành GHKI
THỨ BA
12/11/2013
Toán
52
Trừ hai số thập phân.
LT&Câu
21
Đại từ xưng hô.
Chính tả
11
(Nghe - viết): Luật bảo vệ môi trường.
THỨ TƯ
13/11/2013
Tập đọc
22
Luyện tập.
Toán
53
 Luyện tâp.
K. chuyện
11
Người đi săn và con nai.
THỨ NĂM
14/11/2013
Toán
54
Luyện tập chung.
LT&Câu
20
Quan hệ từ.
Khoa học
20
Tre, mây, song.
T.L. Văn
19
Trả bài văn tả cảnh.
THỨ SÁU
15/11/2013
Toán
55
Nhân một số thập phân với một số thập phân.
TL Văn
22
Luyện tập làm đơn.
Sinh hoạt
11
Tuần thứ mười một.
 Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 21: Bài: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mục tiêu: 
Ở tiêt học này, HS:
- Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (Bé Thu); giọng hiền từ (người ông). 
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa).
- GDMT: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
- KNS: Thể hiện sự tự tin, giao tiếp, hợp tác, . . .
II. Đồ dùng dạy – học:
+ GV: Tranh vẽ phóng to.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức:
- Hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:
- Trả bài kiểm tra đọc hiểu tuần 10.
- Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Hôm nay các em được học bài “Chuyện một khu vườn nhỏ”.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc.
- Gọi HS khá đọc cả bài.
- HD HS chia đoạn.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1.
- HD HS đọc từ khó.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 2.
- GV yêu cầu HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS đọc thầm theo nhóm 2.
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu.
Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, kết hợp thảo luận để trả lời câu hỏi:
- Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
- GV chốt ý.
- Yêu cầu HS nêu ý 1.
- Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật?
- GV kết hợp ghi bảng: cây Quỳnh; cây hoa Ti gôn; cây hoa giấy; cây đa Ân Độ.
- GV chốt ý.
- Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
- Vì sao Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình là một khu vườn nhỏ?
- Yêu cầu HS nêu ý 2.
- Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào” ?
- Nêu ý chính.
*Hoạt động 4: HD HS đọc diễn cảm. 
- HD cách đọc toàn bài.
- Đọc mẫu từng đoạn, Gọi 3 HS đọc lại.
- GV tổ chức cho HS đọc nhóm đôi.
- Yêu cầu HS thi đua đọc diễn cảm.
- Nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS nhắc lại ND bài.
- Yêu cầu HS về đọc bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
- Hát tập thể.
- Nhận bài kiểm tra.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- Bài này chia làm 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu loài cây.
+ Đoạn 2: Tiếp theo  không phải là vườn.
+ Đạn 3 : Còn lại .
- Lần lượt HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc cá nhân từ khó.
- Lần lượt HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc phần chú giải.
-HS đọc thầm theo nhóm.
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe, đọc thầm theo.
- HS đọc thầm từng đoạn, kết hợp thảo luận để trả lời câu hỏi:
- Để được ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công.
-HS nêu ý 1.
- Trả lời:
+ Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước.
+ Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió ngọ nguậy như vòi voi.
+ Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấn nhiều vòng.
+ Cây đa Ấn Độ: bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xòe những lá nâu rõ to
• Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu.
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.
- HS phát biểu tự do.
-Ban công nhà bé Thu là một khu vườn nhỏ. 
- Vẻ đẹp của cây cối trong khu vườn nhỏ.
- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn.
-Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- Lắng nghe. Lần lượt HS đọc.
- Đoạn 1: Nhấn mạnh những từ ngữ gợi tả: khoái, rủ rỉ, 
- Đoạn 2 : ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn hoắt,
- Đoạn 3: Luyện đọc giọng đối thoại giữa ông và bé Thu ở cuối bài.
- Luyện đọc nhóm đôi.
- Các nhóm thi đua đọc diễn cảm.
- Cùng GV nhận xét, bạn đọc hay.
- 1 HS nêu lại.
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn:TOÁN
Tiết 51 Bài: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, học sinh biết:
- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. 
- Giáo dục HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a,b), bài 3 (cột 1), bài 4.
- KNS: Tư duy lô gic, tư duy sáng tạo, quản lý thời gian, hợp tác,. . .
II. Đồ dùng dạy – học:
 - Bảng nhóm, phiếu bài tập. 
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. 
- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm nháp. 
- Tính theo cách thuận tiện nhất:
a. 2,8 + 4,7 + 7,2 + 5,3
b. 12,34 + 23,87 + 7,66 + 32,13
- Nhận xét, đánh giá.
- Cùng GV nhận xét đánh giá.
3. Bài mới : 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học, ghi tiêu đề bài.
Hoạt động 2: HDHS làm bài tập.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
Bài 1:
- Nêu cách đặt tính và tính cộng STP.
- 2 HS nêu. Lớp nghe và bổ sung.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS đọc to trước lớp.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Nhận xét, đánh giá.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
a. b. 
+
 15,32
+
27,05
 41,69
 9,38
 8,44
11,23
 65,45
47,66
- Cùng GV nhận xét, đánh giá. 
Bài 2: Yêu cầu làm phần a,b. 
- Nêu tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng
- HS nêu: (a + b) + c = a + (b + c)
- Tổ chức thảo luận nhóm.
- Gọi 1 nhóm lên bảng làm. GV chấm 1 số bài.
- Thảo luận nhóm đôi.
- 2 HS lên bảng làm bài:
a. 4,68 + 6,03 + 3,97
 = 4,68 + 10
 = 14,68
b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 
 = (6,9 +3,1) + (8,4 +0,2 )
 = 10 + 8,6
 = 18,6
- Gọi HS nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét, bổ sung. 
Bài 3: (cột 1).
- HS đọc yêu cầu bài và nêu cách làm.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Nêu cách so sánh số thập phân.
-Tính tổng các số thập phân rồi so sánh và điền dấu thích hợp.
- Gọi 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở.
3,6 + 5,8 > 8,9
7,56 < 4,2 + 3,4
- Nhận xét, đánh giá.
- Cùng GV nhận xét.
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề bài toán.
- HD gợi ý cho HS làm.
- 1 HS đọc to. Cả lớp theo dõi.
- Lắng nghe, nêu cách làm.
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ.
- 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán, cả lớp tóm tắt vào nháp.
- Tổ chức thảo luận nhóm 6.
- Thảo luận làm vào bảng nhóm.
- Yêu cầu trình bày.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài giải
Ngày thứ 2 dệt được số mét vải là
28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
Ngày thứ 3 dệt được số mét vải là:
30,6 + 1,5 = 32,1 (m)
Cả ba ngày dệt được số mét vải là:
28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
 Đáp số: 91,1 m
- Cùng GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Xem lại bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe, thực hiện.
- Nhận xét tiết học.
 Môn: KHOA HỌC
Bài 21 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ
(Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viên não, viên gan A; nhiễm HIV/AIDS
- Tuyên truyền vận động mọi người không dùng các chất gây nghiện.
- KNS: Thể hiện sự tự tin; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng nhóm, phiếu bài tập. 
III. Các hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Nêu cách phòng bệnh sốt rét?
- Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết?
- Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới:
*. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Trên trái đất, con người được coi là tinh hoa của đất. Sức khoẻ của con người rất quan trọng. Bác Hồ đã từng nói: “Mỗi người dân khoẻ là một dân tộc khoẻ”. Bài học này tiếp tục giúp các em ôn lại những kiến thức ở chủ đề: Con người và sức khoẻ.
* HĐ 2: Thực hành vẽ tranh vận động
- Bước 1: 
- HDHS làm việc theo nhóm.
+ HDHS quan sát các hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo luận về nội dung của từng hình. Từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân công cùng nhau vẽ.
- Bước 2 : 
+ Các nhóm tiến hành vẽ.
+ GV: Quan sát, chỉ dẫn các nhóm khi cần thiết.
- Bước 3:
+ Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình trước lớp.
+ GV nhận xét, tuyên dương các nhóm vẽ tranh cổ động có ý tưởng tốt. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Vẽ Tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (Hoặc xâm hại trẻ em, hoặc HIV/AIDS, hoặc tai nạn giao thông). Chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
- 2 HS lần lượt trả lời. Lớp nghe bổ sung.
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài.
- Thảo luận nhóm 6. đưa ra ý tưởng để vẽ.
- Tiến hành vẽ.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lắng nghe, thực hiện.
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết 51: Bài: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
I. Mục tiêu: 
 Ở tiết học này, HS:
 - Củng cố kĩ năng thực hành các hành vi đạo đức qua 5 bài đã học từ đầu năm đến giữa HKI.
 - Có kĩ năng nhận thức và thực hiện quyết định của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó của bản thân.
 - Biết phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, thân ái đoàn kết với bạn bè.
 - KNS: Tư duy phê phán; ra quyết định; giao tiếp; ứng xử; thể hiện sự cảm thông; 
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Bảng nhóm, phiếu bài tập. 
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới:
*. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cều tiết học, ghi bảng tiêu đề bài.
*. Hoạt động 2 : Thảo luận.
- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đôi, nêu những điểm mà mình còn phải cố gắng hơn để xứng đáng là HS lớp 5.
- Nhận xét, bổ sung, hoàn thiện câu trả lời của HS.
*. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT 3 SGK trang 8)
- GV chia lớp thành 5 nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí một tình huống.
- Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời của HS.
Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời của HS.
*. Hoạt động 3: Tự liên hệ (BT 4- SGK 11).
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi. Ghi những khó khăn của từng bạn trong nhóm.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp: Khó khăn ? Cách khắc phục ?
- Yêu cầu các nhóm nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương những nhóm có cách khắc ph ... ùng trong gia đình
- Đan lát, làm đồ mĩ nghê.
- Làm dây buộc bè, làm bàn ghế.
*Hoạt động 2: Một số đồ dùng làm bằng tre, mây, song.
* Quan sát và thảo luận.
- Yêu cầu HS quan sát các hình 4,5,6,7 trang 47 SGK , thảo luận trả lời các nội dung sau:
- Nêu tên các đồ dùng trong mỗi hình?
- Xác định đồ dùng đó làm bằng vật liệu gì tre hay song, mây ?
- Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre, song, mây mà em biết ?
- Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, song , mây ?
- Ngoài những công dụng trên, tre, song, mây có lợi cho môi trường không ?
- Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời của HS.
- GV kết luận : Tre, mây, song là những vật liệu thông dụng, phổ biến ở nước ta. Sản phẩm của những vật liệu này rất đa dạng và phong phú. Những đồ dùng trong gia đình được làm bằng tre hoặc mây, song thường được sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc.
4. Củng cố, dặn dò :
- Về học bài. Nếu gia đình bạn nào có dùng những loại đồ dùng làm từ các vật liệu này thì cần chú ý cách bảo quản.
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát hình trong SGK.
- Thảo luận nhóm.
- Cử đại diện trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- HS các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
* Đáp án :
Hình
Tên sảnphẩm
Tên vật liệu
H4
- Đòn gánh
- Ống đựng nước
-Tre
-Ống tre
H5
-Bộ bàn ghế
- Mây, song
H6
- Các loại rổ, rá
- Tre, mây.
H7
-Tủ; giá để đồ; ghế.
-Mây, song.
+ Đòn gánh, rổ, rá, dần, sàng, ghế mây , sọt. Cần câu, thang, lồng bàn
+ Nên để nơi cao ráo, sơn dầu, không để ngoài mưa nắng.
+ Tre, song, mây có lợi cho môi trường ta cần giữ gìn, trồng, chăm sóc cho tốt.
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Môn: TẬP LÀM VĂN
Tiết 21 Bài: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS: 
- Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt dùng từ); nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
- Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
- Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp ngôn ngữ và say mê sáng tạo.
- KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức bản thân; lắng nghe tích cực. . .
II. Đồ dùng dạy- học.
+ HS: Chuẩn bị phiếu để ghi lại những lỗi sai và sửa 
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2.Kiểm tra:
- Nhận xét bài kiểm tra GHK của HS.
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Nhận xét chung bài làm của HS: 
*. Hướng dẫn HS rút kinh nghiệm về bài kiểm tra làm văn. 
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS. GV ghi lại đề bài.
- Nhận xét kết quả bài làm của HS.
+ Đúng thể loại.
+ Sát với trọng tâm.
+ Bố cục bài khá chặt chẽ.
+ Dùng từ diễn đạt có hình ảnh.
  Khuyết điểm:
+ Còn hạn chế cách chọn từ - lập ý - sai chính tả - nhiều ý sơ sài.
  Thông báo điểm.
*. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa bài:
- GV yêu cầu HS sửa lỗi trên bảng (lỗi chung).
- Sửa lỗi cá nhân.
- GV chốt những lỗi sai mà các bạn hay mắc phải “Viết đoạn văn không ghi dấu câu”.
- Yêu cầu HS tập viết đoạn văn đúng (từ bài văn của mình).
4. Củng cố, dặn dò: 
- Xem lại bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề.
- HS phân tích đề.
- 1 HS đọc đoạn văn sai.
- HS nhận xét lỗi sai - Sai về lỗi gì?
- Đọc lên bài đã sửa.
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc lỗi sai trong bài làm và xác định sai về lỗi gì?
- HS sửa bài. Đọc bài đã sửa.
- Cả lớp nhận xét.
- HS viết đoạn văn dựa vào bài văn trước.
- Lắng nghe, thực hiện.
 Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2013
Môn: TOÁN
Tiết 55 Bài: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, học sinh:
- Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Biết giải bài toán có phép nhân một số thập với một số tự nhiên.
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3.
- KNS: Tư duy lô gic; hợp tác; quản lí thời gian; . . .
II. Đồ dùng dạy- học.
- Bảng nhóm, phiếu bài tập.
II. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức:
- Hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:
- Yêu cầu HS làm bài tập.
 47,3 + 1,23 + 13,6 =
+ Tìm 2 số biết tổng là 16,5, hiệu là 4,5
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu của tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
Hoạt động 2: Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 
- Hát tập thể.
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp.
- Cùng GV nhận xét.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- GV nêu VD1
- Đọc bài toán. 
 A
 1,2m 1,2m 1,2m
 B 1,2m C
-Tính chu vi hình tam giác làm như thế nào? 
- Tổng độ dài 3 cạnh :
1,2 m + 1,2 m + 1,2 m
- Ba cạnh hình tam giác có gì đặc biệt ?
- Bằng nhau:
- Ta còn cách tính nào khác.
1,2 m x 3 
- HS dựa vào những hiểu biết của mình tự tính kết quả.
1,2 m = 12 dm
12 dm 3 = 36 dm
36 dm = 3,6 m
Vậy 1,2 m 3 = 3,6 m
- GV hướng dẫn cách tính.
+ Đặt tính và tính như số tự nhiên.
+ Đếm phần thập phân của thừa số xem có bao nhiêu chữ số ta dùng dấu phẩy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số tính từ phải sang trái.
 3,9 (m) 
+ Nêu cách nhân từ kết quả của HS.
• GV nếu ví dụ 2: 
0,46 12
- HS thực hiện ví dụ 2.
 0,46
 12 
 92
 46
 5,52
-1 HS thực hiện trên bảng.
• GV nhận xét.
• GV chốt lại từng ý, 
+ Nhân như số tự nhiên.
+ Đếm chữ số ở phần thập phân của thừa số.
+ Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái ở tích chung.
*. Hoạt động 3: Luyện tập 
*. Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
1 HS đọc to trước lớp.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận phiếu bài tập HS tự làm .
- Gọi HS trình bày.
- Nhận xét, đánh giá.
- Ghép phiêu có cùng số, trình bày
x
x
a. 2,5 b. 4,18
 7 5
 17,5 20,90
x
x
c. 0,256 d. 6,8
 8 15
 2,048 340
 68
 102,0
- Cùng GV nhận xét.
*Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi)
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm vào vở.
- Chấm và chữa bài.
Cột 1 : 9,54 Cột 2 : 40,35
Cột 3 : 23,890
*Bài 3: 
-GV yêu cầu HS đọc bài toán.
- Hướng dẫn tóm tắt.
- Yêu cầu làm bài vào vỏ.
- Chấm 8 bài.
- Mời một bạn lên bảng làm bài.
- Đọc bài toán.
- 1 HS lên bảng Tự Tóm tắt 
- Làm bài vào vở.
- 8 em nộp bài.
 1 giờ : 42,6 km
 4 giờ : ? km
Giải
- GV nhận xét.
Trong 4 giờ ô tô đi được :
42,6 4 = 170,4 (km)
 Đáp số: 170,4 km
- Cùng GV nhận xét đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò: 
Gọi HS đọc quy tắc.
2 HS đọc.
- Xem lại bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe, thực hiện.
- Nhận xét tiết học.
Môn: TẬP LÀM VĂN
Tiết 22 Bài: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. Mục tiêu: 
- Ở bài này, HS: 
+ Viết được lá đơn kiến nghị đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng nêu được lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết.
- Rèn kĩ năng ra quyết định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường); đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
- PTTNTT: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước.
- KNS: Lắng nghe tích cực,; hợp tác; quản lí thời gian; . . . 
II. Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ viết sẵn các yêu cầu trong mẫu đơn.
- Giấy khổ to, bút dạ. 
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động củag giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2.Kiểm tra:
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết lại của tiết trước. 
-Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
*. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
- Nêu yêu cầu mục đích của tiết học.
*.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập.
 a. Tìm hiểu đề bài:
- Ghi đề bài lên bảng: Nơi em ở có một dòng suối chảy qua. Gần đây có nhiều gia đình đã vứt rác bừa bãi xuống sông làm ô nhiễm nguồn nước. Em hãy giúp bác trưởng ấp làm đơn gửi Ủy ban Nhân dân xã đề nghị ngăn chặn việc làm trên để bảo vệ môi trường nguồn nước cho dòng sông.
- Gọi HS đọc đề bài.
b. Xây dựng mẫu đơn:
- Gọi HS nêu quy định bắt buộc khi viết đơn.
- Nhận xét và ghi nhanh lên bảng.
+ Theo em tên đơn là gì?
+ Nơi nhận đơn em viết những gì?
+ Người viết đơn ở đây là ai?
+ Em là người viết đơn tại sao không viết tên em?
+ Phần lí do viết đơn em viết những gì?
+ Nêu lí do viết đơn?
+ Yêu cầu HS thực hành viết đơn.
- Treo bảng phụ ghi sẵn mẫu đơn.
- Theo dõi, giúp đỡ.
- Yêu cầu HS trình bày đơn của mình.
- Nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò:
- Khi tắm sông, suối các em cần lưu ý những gì?
- Về hoàn thành bài và chuẩn bị bài sau: Cấu tạo của bài văn tả người. 
- Nhận xét tiết học. 
2 HS thực hiện.
- HS theo dõi.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- HS theo dõi.
- 1 HS đọc to trước lớp.
- 1HS nêu, lớp lắng nghe bổ sung.
- Đơn đề nghị / đơn kiến nghị.
- Kính gửi: Ủy ban nhân dân xã Quảng Sơn.
- Bác trưởng thôn.
- Em chỉ là người viết dùm.
- Phải viết đầy đủ tình hình thực tế, những tác động xấu đã, đang và sẽ xảy ra đối với con người và môi trường ở đây và có hướng giải quyết.
- HS nêu.
- HS thực hành.
- Một số HS đọc đơn, lớp lắng nghe bổ sung
- Lắng nghe, điều chỉnh.
- HS trả lời.
- Lắng nghe, thưc hiện.
SINH HOẠT TẬP THỂ CUỐI TUẦN
 TUẦN 11
I. Mục tiêu:
- Nhận xét, đánh giá các hoạt động, công việc của lớp trong tuần 11.
- Tiếp tục phát động thi đua đợt 1, học kì I.
- Định hướng các hoạt động tuần 12, tháng 11.
II. Chuẩn bị:
- Thống kê số liệu, tổng hợp thông tin từ Tổng phụ trách, từ giáo viên bộ môn, hoa điểm 10 tặng nhóm, tổ.
III. Nội dung:
1. Tuyên bố lý do:
- Sinh hoạt lớp định kì. 
2. Hát tập thể:
- PCT văn nghệ bắt nhịp, lớp hát chung.
3. Giới thiệu thành phần tham dự:
- GV chủ nhiệm.
- Các thành viên trong lớp.
4. Tiến hành sinh hoạt:
- CTHĐTQ đánh giá hoạt động tuần qua, tháng qua: Các nội dung về duy trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần, tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoạt động Đội, tham gia vệ sinh trường lớp,.
- Ý kiến các thành viên trong lớp:.
- GV nhận xét chung: Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc và đúng lịch, đi học đều, không có hiện tượng đi học muộn. Nhiều em có ý thức tự giác trong học tập. Trong giờ học hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng bài. Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ. Có ý thức tự quản. 
- Phát động cao điểm thi đua đến 20/11.
+ Hạn chế:
- Một số em còn nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học: Chưa chuẩn bị đồ dùng chu đáo.
- Trao hoa điểm 10 cho tổ đạt giải nhất. 
5. Các hoạt động tuần tới:
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
 - Thi đua học tập chào mừng ngày 20 -11 và các ngày lễ lớn trong năm học.