Bài soạn lớp 5 - Tuần 29 năm 2012

TUẦN 29
Thứ ba, ngày 27 tháng 3 năm 2012
TẬP ĐỌC
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I. MỤC TIÊU: 
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể cảm động, phù hợp với những tình tiết bất ngờ của chuyện. Đọc trôi chảy từng bài, đọc đúng các từ phiên âm từ nước ngoài. 
- Giáo dục lòng yêu mến, quan tâm đến người khác; đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
KNS: - Tự nhận thức ( nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng).
	- Giao tiếp ứng xử phù hợp. - Kiểm soát cảm xúc. - Ra quyết định.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Phấn màu, bảng phụ viết đoạn luyện đọc..SGK.
- Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:Từ hôm nay các em học một chủ điểm mới – chủ điểm Nam và Nữ. Những bài học trong chủ điểm này giúp các em hiểu về sự bình đẳng nam nữ và vẽ đẹp riêng về tình cách của mỗi giới. Qua bài tập đọc: “Một vụ đắm tàu” các em sẽ hiểu rõ hơn tình bạn của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: 
a)Luyện đọc: 
- GV yêu cầu: KNS*: - Tự nhận thức ( nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng).
+ Hai HS giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn.
- Gv đưa tranh minh họa và giới thiệu về chủ
điểm Nam và Nữ.
-HSđọc đoạn nối tiếp (lượt 1)
- GV viết lên bảng các từ: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. GV đọc mẫu, hướng dẫn cả lớp đọc.
- GV yêu cầu từng tốp 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài văn (lượt 2): 
+ Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài (Li-vơ-pun, bao lơn). 
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS.
- GV cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV gọi một, hai HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
b) Tìm hiểu bài:
- Nêu và hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta. 
+ Ma-ri-ô: bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ.
- Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương ? 
+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn.
+ Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?
+ Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi. Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển.
+ Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu ? 
+ Một ý nghĩ vụt đến – Ma-ri-ô quyết định nhường chỗ cho bạn - cậu hét to: Giu-li-ét-ta, xuống đi ! Bạn còn bố mẹ, nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước.
- Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
- Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện.
* Giaùo duïc HS bieát yeâu thöông vaø hy sinh vì ngöôøi khaùc.
-Neâu noäi dung baøi:
*Ca ngợi tình bạn của Ma – ri –ô và Giu – li- ét –ta sự ân cần dịu dàng của giu-li-ét-ta, đức hy sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV yêu cầu một tốp 5 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 đoạn của bài văn. Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh luyeän ñoïc dieãn caûm toaøn baøi, höôùng daãn hoïc sinh tìm gioïng ñoïc, nhaán gioïng, ngaét gioïng.
-GV chọn và hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn cuối bài (Từ Chiếc xuồng cuối cùng được thả xuống đến hết) theo cách phân vai.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đ chọn.
GV nhận xét, ghi điểm, biểu dương hs
3. Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà đọc trước bài “Con gái ”.
TUẦN 29
Thứ ba, ngày 27 tháng 3 năm 2012
KỂ CHUYỆN
LỚP TRƯỞNG CỦA TÔI
I. MỤC TIÊU: 
- Kể lại từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật. Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ. Học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi.
- Không nên coi thường các bạn nữ; không phân biệt đối xử, bình đảng nam- nữ.
KNS*: Tự nhận thức. Giao tiếp ứng xử phù hợp. Tư duy sáng tạo. Lắng nghe, phản hồi tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Phấn màu, bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện; các từ ngữ khú.SGK, Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. Kiểm tra bài cũ:
 GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi kể về một lớp trưởng nữ tên là Vân. Khi Vân mới được bầu làm lớp trưởng, một số bạn nam không phục, cho rằng Vân thấp bé, ít nói, học chưa thật giỏi. Nhưng dần dần, Vân đã khiến các bạn rất nể phục. Các em hãy lắng nghe câu chuyện để biết Vân đã làm gì để chinh phục được lòng tin của các bạn.
2. GV kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi (2 -3 lần):
- GV kể lần 1. GV mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện (nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng Vân); giải nghĩa một số từ ngữ khó: hớt hải (từ gợi tả dáng vẻ hoảng sợ lộ rõ ở nét mặt, cử chỉ), xốc vác (có khả năng làm được nhiều việc, kể cả việc nặng nhọc), củ mỉ cù mì (lành, ít nói và hơi chậm chạp),
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa trong SGK.
- GV kể lần 3.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
- GV cho một HS đọc 3 yêu cầu của tiết KC. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu:
a) Yêu cầu 1:
- GV cho một HS đọc lại yêu cầu 1.
- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh minh họa truyện, kể lại với bạn bên cạnh nội dung từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- GV cho HS xung phong kể lại lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh (kể vắn tắt, kể tỉ mỉ).
- Một số HS kể lại lần lượt từng đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp:
Ÿ Tranh 1: Vân được bầu làm lớp trưởng, mấy bạn trai trong lớp bình luận sôi nổi. Các bạn cho rằng Vân thấp bé, ít nói, học không giỏi, chẳng xứng đáng làm lớp trưởng.
Ÿ Tranh 2: Không ngờ, trong giờ trả bài kiểm tra môn Địa lí, Vân đạt điểm 10. Trong khi đó, bạn trai coi thường Vân học không giỏi, chỉ được 5 điểm.
Ÿ Tranh 3: Quốc hốt hoảng vì đến phiên mình trực nhật mà lại ngủ quên. Nhưng vào lớp đã thấy lớp sạch như lau, bàn ghế ngay ngắn. Thì ra lớp trưởng Vân đã làm giúp. Quốc thở phào nhẹ nhõm, biết ơn Vân.
Ÿ Tranh 4: Vân có sáng kiến mua kem về “bồi dưỡng” cho các bạn đang lao động giữa buổi chiều nắng. Quốc tấm tắc khen lớp trưởng, cho rằng lớp trưởng rất tâm lí.
Ÿ Tranh 5: Các bạn nam bây giờ rất phục Vân, tự hào về vân - một lớp trưởng nữ không chỉ học giỏi mà còn gương mẫu, xốc vác trong mọi công việc của lớp.
- GV bổ sung, góp ý nhanh; cho điểm HS kể tốt.
b) Yêu cầu 2, 3:
- GV cho một HS đọc lại yêu cầu 2, 3.
- GV hướng dẫn: Truyện có 4 nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng Vân. Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em chỉ chọn nhập vai nhân vật Quốc, Lâm, Vân – xưng “tôi”, kể lại câu chuyện theo cách nhìn, cách nghĩ của 1 trong 3 nhân vật đó.
- GV mời 1 HS làm mẫu: nói tên nhân vật em chọn nhập vai; kể 2, 3 câu mở đầu.
- GV yêu cầu từng HS “nhập vai” nhân vật, KC cùng bạn bên cạnh; trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, về bài học mình rút ra.
- GV cho HS thi KC. Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện đều cùng các bạn trao đổi, đối thoại.
- GV nhận xét, tính điểm, cuối cùng bình chọn người thực hiện bài tập KC nhập vai đúng và hay nhất, người trả lời câu hỏi đúng nhất.
4. Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân; đọc trước nội dung của tiết KC đã nghe, đã đọc ở tuần 30 để tìm được câu chuyện về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
TUẦN 29
Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2012
CHÍNH TẢ 
ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU: 
- Nhớ - viết khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước.
- Nhớ - viết đúng khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước.Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
- Giáo dục học sinh ý thức học tập, viết đúng, viết đẹp, yêu quê hương- đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1- GV: Phấn màu, bảng phụ phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Ba bảng nhóm kẻ bảng phân loại để HS làm BT2. Ba, bốn bảng nhóm để HS làm BT3. SGK. Hệ thống bài tập.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, ôn lại kiến thức cũ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ HS viết ở tiết Chính tả trước.
B. Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2/ Hướng dẫn HS nhớ - viết:
- GV cho một HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời 1 – 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước. 
- GV cho cả lớp nhìn SGK đọc thầm 3 khổ thơ cuối để ghi nhớ. GV nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai (rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất); cách trình bày bài thơ thể tự do (đầu mỗi dòng thơ thẳng theo hàng dọc).
- GV hướng dẫn HS viết từ khó + phân tích + bảng con.
- GV yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài.
- GV chấm chữa bài. Nêu nhận xét chung.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài tập 2
- GV gọi một HS đọc nội dung của bài tập. 
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài Gắn bó với miền Nam, gạch dưới các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng (trong VBT); suy nghĩ kĩ để nêu đúng nhận xét về cách viết hoa các cụm từ đó. GV phát riêng bút dạ và phiếu cho 3 nhóm HS.
- GV mời các nhóm HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng; mời hai, ba HS nhìn bảng đọc lại. 
Bài tập 3
- GV gọi một HS đọc nội dung của bài tập. 
- GV cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn.
- GV hướng dẫn: Tên các danh hiệu trong đoạn văn được in nghiêng. Dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu, các em hãy phân tích các bộ phận tạo thành tên đó (dùng dấu gạch chéo /). Sau đó viết lại tên các danh hiệu cho đúng.
- GV yêu cầu một HS nói lại tên các danh hiệu được in nghiêng trong đoạn văn.
- GV yêu cầu HS viết lại tên các danh hiệu cho đúng. GV phát giấy khổ A4 cho 3 – 4 HS.
- GV mời những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. GV nhận  ... thaäp phaân, vieát tæ soá phaàn traém döôùi daïng thaäp phaân.
- Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân. 
- Làm các BT: Bài 1, bài 2, bài 3 , bài 4 và bài 5* dành cho HS khá giỏi.
-Giaùo duïc hs yeâu thích hoïc toaùn, vaän duïng vaøo thöùc teá ñôøi soáng.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Bài cũ: OÂn taäp veà soá thaäp phaân.
Söûa toaùn nhaø.
Chaám moät soá vôû. Nhaän xeùt.
2. Dạy bài mới:
Bài 1: Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch chuyeån soá thaäp phaân thaønh phaân soá thaäp phaân.
Chuyeån soá thaäp phaân ra daïng phaân soá thaäp phaân.
Chuyeån phaân soá ® phaân soá thaäp phaân.
Neâu ñaëc ñieåm phaân soá thaäp phaân.
ÔÛ baøi 1b em laøm sao?
Coøn caùch naøo khaùc khoâng?
- GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài.
- Làm vở:
Bài 2: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caùch ñoåi soá thaäp phaân thaønh tæ soá phaàn traêm vaø ngöôïc laïi? 
Yeâu caàu vieát soá thaäp phaân döôùi daïng tæ soá phaàn traêm vaø ngöôïc laïi.
Ñoïc ñeà baøi.
-Thöïc hieän.
Vieát caùch laøm treân baûng.
	7,35 = (7,35 ´ 100)% = 735%
Nhaän xeùt.
Yeâu caàu thöïc hieän caùch laøm.
 Bài 3: GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài.
Töông töï baøi 2.
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñoåi: hoån soá thaønh phaân soá , hoån soá thaønh phaân soá thaønh soá thaäp phaân?
Neâu yeâu caàu ñoái vôùi hoïc sinh.
Hoån soá ® phaân soá ® soá thaäp phaân.
1giôø = giôø = > 1,2 giôø.
Hoån soá ® PSTP = > STP.
1giôø = 1giôø = > 1,2 giôø.
Thöïc hieän nhoùm ñoâi.
Neâu keát quaû, caùc caùch laøm khaùc nhau.
Chuù yù: Caùc phaân soá thaäp phaân coù teân ñôn vò ® nhôù ghi teân ñôn vò.
 Bài 4: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Làm bảng: 
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch so saùnh soá thaäp phaân roài xeáp.
* Bài 5 : GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài.
- Làm bảng:
5. Toång keát – daën doø:
Chuaån bò: “OÂn taäp veà ñoä daøi vaø ño ñoä daøi”.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2012
TOÁN
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG
I. Môc tiªu: 
- Bieát quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng.
- Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. Cả lớp làm bài 1, bài 2 , bài 3.
- GD: HS có ý thức chăm chỉ học tập
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Bài cũ:
- Gọi HS nêu cách so sánh STP.
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
 Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
a) + Lớn hơn mét:
Ÿ Kí hiệu: km, hm, dam
Ÿ Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau:
1 km = 10 hm
1 hm = 10 dam = 0,1 km
1 dam = 10 m = 0,1 hm
+ Bé hơn mét:
Ÿ Kí hiệu: dm, cm, mm
Ÿ Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau:
1 dm = 10 cm = 0,1 m
1 cm = 10 mm = 0,1 dm
1 mm = 0,1 cm
b) + Lớn hơn ki-lô-gam:
Ÿ Kí hiệu: tấn, tạ, yến
Ÿ Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau:
1 tấn = 10 tạ
1 tạ = 10 yến = 0,1 tấn
1 yến = 10 kg = 0,1 tạ
+ Bé hơn mét:
Ÿ Kí hiệu: hg, dag, g
Ÿ Quan hệ giữa các đơn vị đo liền nhau:
1 hg = 10 dag = 0,1kg
1 dag = 10 g = 0,1 hg
1 g = 0,1 dag
c) Trong bảng đơn vị đo độ dài (hoặc bảng đơn vị đo khối lượng):
- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé hơn tiếp liền.
- Đơn vị bé bằng một phần mười đơn vị lớn hơn tiếp liền.
 Bài 2: GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài.
- Làm bảng:
a) 1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm
1 km = 1000 m
1 kg = 1000 g
1 tấn = 1000 kg
 Bài 3: GV cho HS tự giải bài toán. Sau đó, GV chữa bài. 
- Làm vở:
a) 1827 m = 1 km 827 m = 1,827 km
b) 43 dm = 3 m 4 dm= 3,4 m
c) 2065 g = 2 kg 65 g = 2,065 kg
3. Nhận xét – dặn dò:
- Dặn Hs làm thêm các bài còn lại.
- Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
TOÁN
OÂN TAÄP VEÀ ĐO ÑOÄ DÀI VÀ ĐO KHOÁI LÖÔÏNG (TT)
I. Môc tiªu: 
- Sau khi hoïc caàn naém laïi : Quan heä giöõa caùc ñôn vò ño ñoä daøi, caùc ñôn vò ño khoái löôïng.
- Biết viết số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đo khối lượng thông dụng.
- Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Ổn định
2. KTBC:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới
-HÑ1:Höôùng daãn HS laøm BT
+BT1:Caâu a: HS vieát caùc soá ño ôû BT1a döôùi daïng soá thaäp phaân coù ñôn vò ño laø km.
HS laøm baøi vaøo vôû nhaùp, 3 HS laøm baûng lôùp.
Caâu b: HS veà nhaø laøm.
+BT2: HS vieát caùc soá ño ôû caâu a döôùi daïng soá thaäp phaân coù ñôn vò ño laø kg; ôû caâu b döôùi daïng soá thaäp phaân coù ñôn vò ño laø taán.
HS laøm baøi vaøo vôû, 4 HS laøm baûng lôùp.
+BT3: HS vieát soá thích hôïp vaøo choã chaám.
HS laøm baøi vaøo vôû, 1 HS laøm baûng phuï.
+BT4: Cho HS veà nhaø laøm.
*Cuûng coá, daën doø:
HS nhaéc laïi moái quan heä giöõa moät soá ñôn vò ño ñoä daøi, ño khoái löôïng thoâng duïng.
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Chuaån bò: OÂn taäp veà ño dieän tích
TUẦN 29
Buổi chiều
Thứ ba, ngày 27 tháng 3 năm 2012
TOÁN (LT)
ÔN TẬP
I. Môc tiªu: 
- Tiếp tục củng cố cho HS về cách vận tốc, quãng đường, thời gian. Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên.
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- GD: HS có ý thức học tốt.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1.Ôn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:
Có 20 viên bi xanh, trong đó có 3 viên bi nâu, 4 viên bi xanh, 5 viên bi đỏ, 8 viên bi vàng. Loại bi nào chiếm tổng số bi?
A. Nâu B. Xanh
C. Vàng D. Đỏ
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập 2: Tìm phân số, biết tổng của tử số và mẫu số là số tự nhiên lớn nhất có hai chữ số và hiệu của mẫu số và tử số là 11.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập3: Tìm x:
x + 3,5 = 4,72 + 2,28
x – 7,2 = 3,9 + 2,5
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập4: (HSKG)
Cho hai số 0 và 4. Hãy tìm chữ số thích hợp để lập số gồm 3 chữ số chẵn khác nhau và là số chia hết cho 3?
 - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
Buổi chiều
Thứ năm, ngày 29 tháng 3 năm 2012
Toán (LT)
ÔN TẬP
I. Môc tiªu: 
- TiÕp tôc cñng cè cho häc sinh kü n¨ng ®äc viÕt sè thËp ph©n; ViÕt kÕt qu¶ phÐp chia díi d¹ng ph©n sè vµ sè thËp ph©n; T×m tû sè phÇn tr¨m cña hai sè
- Gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan
-Ph¸t triÓn t duy cho HS .
- Giaùo duïc HS yeâu thích hoïc toaùn vaän duïng vaøo thöïc teá ñôøi soáng.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Tæ chøc: 
2. KiÓm tra: sè thËp ph©n gåm mÊy thµnh phÇn? 
3. Bµi míi: 
áHo¹t ®éng 1: ¤n vÒ ®äc, viÕt vµ so s¸nh sè thËp ph©n
Bµi 1: a, Cho mét vÝ dô vÒ sè thËp ph©n, nªu phÇn nguyÖn, phÇn thËp ph©n cña sè ®ã
b, Cho sè thËp ph©n 51,375, nªu phÇn nguyªn, phÇn thËp ph©n vµ gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña mçi ch÷ sè trong tõng phÇn ®ã
- Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp
-Lµm bµi phÇn a vµo b¶ng con vµ b¶ng líp
 - Vµi em ®äc sè ë phÇn b vµ nªu gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè
* NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
Bµi 2: a, ViÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i cña sè thËp ph©n ®Ó cho:
a, ë phÇn thËp ph©n cña mçi sè sau ®Òu cã ba ch÷ sè: 1,14; 3,42; 2001,5; 28,50
b, ë phÇn thËp ph©n cña mçi sè sau ®Òu cã ®Õn hµng v¹n: 1,14; 13; 14,02; 85,051
- Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp
- Häc sinh lµm bµi vµo b¶ng líp, b¶ng con
*NhËn xÐt
áHo¹t ®éng 2: ViÕt c¸c sè ®o díi d¹ng sè thËp ph©n 
Bµi 3: a, ViÕt c¸c ph©n sè sau thµnh sè thËp ph©n: 1/2; 3/25; 521/100; 371/1000
b, ViÕt c¸c sè sau thµnh ph©n sè thËp ph©n: 31; 4,25; 0,12; 35,051; 75,3
c, ViÕt c¸c sè thËp ph©n sau díi d¹ng tû sè phÇn tr¨m: 0,15; 3,1; 0,8; 120,86; 3,05
d, ViÕt c¸c tû sè phÇn tr¨m sau díi d¹ng sè thËp ph©n: 25%; 1,3%; 10%; 8,05%; 0,56%
- Häc sinh ®äc ®Ò bµi
- Häc sinh lµm bµi vµo vë
* ChÊm ch÷a bµi
Bµi 4: Sè 138, 52 sÏ thay ®æi thÕ nµo nÕu?
a, Bá dÊu phÈy ®i.
b, ChuyÓn dÊu phÈy sang tr¸i mét ch÷ sè.
c, ChuyÓn dÊu phÈy sang ph¶i mét ch÷ sè.
Lµm bµi vµo vë: 
Khi bá dÊu phÈy ®i th× sè 138,52 sÏ thµnh sè13 852, sè ®ã t¨ng lªn 10 lÇn.
ChuyÓn dÊu phÈy sang tr¸i mét hµng ta ®îc sè13,852, sè ban ®Çu gi¶m ®i 10 lÇn
- ChÊm ch÷a bµi nhËn xÐt
IV. Ho¹t ®éng nèi tiÕp
-NhËn xÐt giê häc
- DÆn häc sinh vÒ nhµ «n bµi
Buổi chiều
Thứ ba, ngày 3 tháng 4 năm 2012
Toán (LT)
ÔN TẬP
I. Môc tiªu: 
- Cuûng coá kieán thöùc veà soá thaäp phaân; caùch so saùnh soá thaäp phaân, vieát tæ soá phaàn traém döôùi daïng thaäp phaân.
- Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân. 
- Giaùo duïc HS yeâu thích hoïc toaùn, vaän duïng vaøo thöùc teá ñôøi soáng.
II. §å dïng d¹y häc: 
1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp.
2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Bài cũ: OÂn taäp veà soá thaäp phaân.
Söûa toaùn nhaø.
Chaám moät soá vôû. Nhaän xeùt.
2. Dạy bài mới:
Bài 1: Viết dưới dạng số thập phân
a) ; 	; 	; 	
b) ; 	 ; 	 ; 	
c) ; ; 	
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch chuyeån soá thaäp phaân thaønh phaân soá thaäp phaân.
- GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài.
Bµi 2: §iÒn dÊu >;<; = vµo chç chÊm:
	95,8 .. 95,79	47,54  47,5400
	3,678 .. 3,68	0,101  0,11
 6,030 .. 6,0300
 0,02  0,019
GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bµi 3: S¾p xÕp c¸c sè sau theo thø tù t¨ng dÇn ?
4,7;	12,09;	 2,5;	5,2; 12,6.
- Híng dÉn HS so s¸nh sè thËp ph©n.
GV cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài.
5. Toång keát – daën doø:
Chuaån bò: “OÂn taäp veà ñoä daøi vaø ño ñoä daøi”.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.