Bài soạn lớp 5 - Tuần 32 (giảm tải)

Tuần 32
Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: Chào cờ
 .
Tiết 2: Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy 
________________________________________________________
Tiết 3: Tập đọc
út Vịnh
A. Mục đích yêu cầu
 - Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 - Giáo dục học sinh dũng cảm, biết giũ gìn an toàn giao thông.
B. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ/ SGK
C. Hoạt động dạy học
I. ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
? Đọc thuộc lòng bài thơ “ Bầm ơi”
? Nêu nội dung bài thơ
- GV nhận xét, đánh giá
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
 GV giới thiệu chủ điểm, bài đọc
2. Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
? Bài đọc có mấy đoạn?
? Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- GV và cả lớp nhận xét, sửa lỗi
? Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
3. Tìm hiểu bài
? Đoạn đường sắt nhà út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì?
? Trường của út Vịnh đã phát động phong trào gì? Nội dung các phong trào ấy gì gì?
? út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt
? út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu?
- GV treo tranh minh hoạ, giảng
? Em học tập được ở út Vịnh điều gì?
- GV chốt, liên hệ
? Nội dung bài nói lên điều gì
4. Đọc diễn cảm
? Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn
- GV treo bảng phụ đoạn từ “ Thấy lạ đến gang tấc” và hướng dẫn đọc
- Tổ chức HS thi đọc
- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá
IV. Củng cố
? Nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét tiết học. 
V.Dặn dò
Về nhà luyện đọc và dọc trước bài Cánh buồm
- Lớp hát, điểm danh
- 2 HS
- HS quan sát tranh
- 1 HS đọc
- 4 đoạn 
 Đoạn 1: Từ đầu đến “lên tàu.”
 Đoạn 2: Tiếp đến “vậy nữa.”
 Đoạn 3: Tiếp đến “tàu hoả đến!”
 Đoạn 4: Phần còn lại
- Lần 1: HS đọc, kết hợp luyện đọc từ khó - Lần 2: HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ 
- Lần 3: HS luyện đọc theo cặp 
- 1 HS đọc toàn bài
 *HS đọc đoạn 1
- Những sự cố: Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các thanh ray, lắm khi trẻ con ném đá lên tàu khi tàu qua.
 *HS đọc thầm đoạn 2
- Phong trào Em yêu đường sắt quê em. Học sinh cam kết không chơi trên đường tàu, cùng nhau bảo vệ an toàn cho những chuyến tàu qua
- út Vịnh nhận việc thuyết phục Sơn một bạn trai rất nghịch, thường thả diều trên đường tàu. Thuyết phục mãi, Sơn hiểu ra và hứa không chơi dại như thế nữa
 *HS đọc đoạn 3
- Vịnh lao ra như tên bắn, la lớn ... tàu hoả đến, Hoa giật mình ngã lăn khỏi đường tàu, còn Lan ngây người khóc thét. Đoàn tàu ầm ầm lao tới, Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng
- Em học được ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về An toàn giao thông và tinh thần dũng cảm
* Nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh.
- 4 HS đọc và nêu giọng đọc
- HS nêu cách đọc, nhấn giọng
- 1 HS đọc
- HS luyện đọc nhóm đôi
- Đại diện 3 nhóm thi đọc
- 1 HS
________________________________________________________
Tiết 4: Toán
Luyện tập
A. Mục đích yêu cầu
 Biết:
 - Thực hành phép chia.
 - Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân.
 - Tìm tỉ số phần trăm của hai số.
 - HS làm được các bài tập: BT1a,b dòng1; BT2cột 1,2; BT3.
 - Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, cẩn thận, nhanh nhẹn
B.Đồ dùng
C. Hoạt động dạy học
I. ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra VBT của HS
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1a,b dòng1( 164)
? Nêu yêu cầu bài tập
- GV tổ chức cho HS tự đổi chéo vở kiểm tra kết quả của nhau
? Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV và cả lớp chữa bài, chốt lại kết quả đúng
Bài 2 cột 1,2(164)
? bài yêu cầu gì?
? Gọi HS nêu kết quả phép tính và giải thích vì sao?
-> GV chốt cách chia 1 số cho 0,1; 0,01; 0,001; 0,5 và 0,25
Bài 3(164)
? Đọc yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn mẫu
? Có thể viết kết quả phép chia dưới dạng phân số như thế nào?
? Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV chữa bài, chốt lại kết quả đúng
IV. Củng cố
 - GV nhận xét tiết học
V.Dặn dò
 - Về nhà làm VBT
- HS nêu yêu cầu, làm bài vào vở
 a. : 6 = x = 
 16 : = 16 x = 22
 9 : x = 9 x x = 12
b. 72 45 281,6 8 300,7,2 53,7
 270 1,6 41 35,2 32 2 2 56
 0 1 6 0 
 0
- HS nêu yêu cầu - làm miệng
a. 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840
 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62
b. 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80
 11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48
- HS đọc yêu cầu 
- Số bị chia là tử số, còn số chia là mẫu số
- HS làm bài vào vở
 a.3 : 4 = = 0,75 b. 7 : 5 = = 1,4
 c. 1 : 2 = = 0,5 d. 7 : 4 = = 0,75
 ________________________________________________________
Tiết 5: Thể dục
Mụn thể thao tự chọn – trũ chơi lăn búng 
I. Mục tiờu.
- ễn tõng cầu bằng đựi, mỏ trong bàn chõn, chuyền cầu bằng mu bàn chõn, phỏt cầu bằng mu bàn chõn .yờu cầu thực hiện cơ bản đỳng và nõng cao thành tớch
- Chơi trũ chơi lăn búng, Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia trũ chơi tương đối chủ động
- GD hs yêu thích môn học
II. Địa điểm –Phương tiện .
- Sõn thể dục 
- Thầy: giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa, đồng hồ thể thao, cũi .
- Trũ: sõn bói, trang phục gọn gàng theo quy định, chuẩn bị quả cầu đỏ..
 III . Nội dung – Phương phỏp thể hiện .
Nội dung
Định lượng
Phương phỏp tổ chức
Mở đầu
6 phỳt
1. nhận lớp
*
2. phổ biến nhiệm vụ yờu cầu bài học
2phỳt
********
********
3. khởi động:
3 phỳt
đội hỡnh nhận lớp
- học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vũng trũn, thực hiện cỏc động tỏc xoay khớp cổ tay, cổ chõn, hụng, vai , gối, 
- kiểm tra bài cũ
2x8 nhịp
đội hỡnh khởi động
cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cỏn sự
Phần Cơ bản
1. Mụn tự chọn (đỏ cầuđ) 
+ Tõng cầu bằng đựi: 
+ Tõng cầu bằng mỏ trong bàn chõn:
+ Phỏt cầu bằng mu bàn chõn 
18-20 phỳt
GV hướng dẫn động tỏc HS quan sỏt và thực hiện 
*
**********
**********
tổ chức cho h /s luyện tập giữa hai hàng 
HS luyện tập theo nhúm GV quan sỏt sửa sai cho H
Tổ chức thi tõng cầu (theo nhúm hoặc theo tổt)
2. Chơi trũ chơi lăn búng 
3. Củng cố:
- đỏ cầu 
5-6 phỳt
GV hướng dẫn điều khiển trũ chơi yờu cầu cỏc em chơi nhiệt tỡnh, vui vẻ, đoàn kết
cỏc tổ thi đua với nhau GV quan sỏt biểu dương đội làm tốt động tỏc
GV và h /s hệ thống lại kiến thức
III. kết thỳc.
- Tập chung lớp thả lỏng.
- Nhận xột đỏnh giỏ buổi tập
- Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà.
5-7 phỳt
*
*********
*********
 ________________________________________________________
Tiết 6: Chính tả (Nhớ-viết)
Bầm ơi
A. Mục đích yêu cầu
 - Nhớ viết đúng bài chính tả trình bày đúng hìng thức các câu thơ lục bát.
 - Làm được BT2,3.
 - Giáo dục HS trình bày bài khoa học, viết đẹp đúng chính tả.
B. Đồ dùng
- Bảng phụ viết ghi nhớ các cơ quan, tổ chức, đơn vị
- Phiếu học tập
C. Hoạt động dạy học
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
? Viết các từ sau: Nhà giáo Nhân dân, Nghệ sĩ Ưu tú; Huy chương Vàng
- GV nhận xét, đánh giá
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS nhớ viết
? Đọc 14 dòng đầu bài Bầm ơi
- GV hướng dẫn HS viết từ khó: lâm thâm, lội dưới bùn, ngàn khe, 
- GV và cả lớp nhận xét, sửa lỗi 
- GV hướng dẫn HS cách trình bày
- GV chấm , chữa bài
3. Hướng dẫn HS làm bài tập
- Lớp hát
- HS viết bảng con
- 2 HS đọc
- HS viết bảng con
- HS viết vở
Bài 2
- GV phát phiếu và tổ chức HS thảo luận thực hiện yêu cầu bài tập
Tên cơ quan, đơn vị
Bộ phận thứ 1
Bộ phận thứ 2
Bộ phận thứ 3
a. Trường Tiểu học Bế Văn Đàn
- Trường
Tiểu học
Bế Văn Đàn
b. Trường Trung học cơ sở Đoàn Kết
Trường
Trung học cơ sở
Đoàn kết
c. Công ti Dầu khí Biển Đông
Công ti
Dầu khí
Biển Đông
? Em có nhận xét gì về cách viết hoa tên của các cơ quan, đơn vị trên 
-> GV nhận xét, kết luận về cách viết hoa các cơ quan, tổ chức, đơn vị
Bài 3
? Bài yêu cầu gì
- GV mời 1 HS phát biểu
- GV cùng lớp nhận xét, vhốt kết quả đúng
IV. Củng cố
 - GV nhận xét tiết học
V.Dặn dò
 - Về nhà ghi nhớ cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị
- Tên của các cơ quan, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Bộ phận thứ ba là các danh từ riêng nên viết hoa theo quy tắc viết tên người, tên địa lí
- HS nêu yêu cầu- sửa lại tên các cơ quan, đơn vị
- 1 HS viết trên bảng
a) Nhà hát Tuổi trẻ
b) Nhà xuất bản Giáo dục
c) Trường Mầm non Sao Mai
.............................................................................................................................................. 
 Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: Toán
Luyện tập
A. Mục đích yêu cầu
 Biết:
 - Tìm tỉ số phần trăm của hai số.
 - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm.
 - Giải toán liên quan đến tỉ ssố phần trăm.
 - HS làm được các bài tập” BT1c,d; BT2; BT3.
 - Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, cẩn thận, nhanh nhẹn
B. Đồ dùng
C. Hoạt động dạy học
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
? Gọi HS chữa BT3- VBT
- GV kiểm tra VBT của HS
III. Bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1c,d(165)
? Nêu yêu cầu bài tập
? Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm như thế nào?
? Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV và cả lớp chữa bài, chốt kết quả đúng
Bài 2(165)
? Bài yêu cầu gì
- GV nhận xét bảng, chốt cách cộng, trừ tỉ số phần trăm
Bài 3(165)
? Đọc bài toán
? BT cho biết gì? BT hỏi gì?
? Muốn biết diện tích đất trồng cây cao su bằng bao nhiêu phần trăm diện tích đất trồng cà phê ta làm như thế nào?
- GV chấm, chữa bài
IV. Củng cố
- GV nhận xét tiết học. 
V.Dặn dò
Về nhà làm VBT
- Lớp hát, điểm danh
- 1 HS
- HS nêu yêu cầu - làm miệng
- Tìm thương của hai số, rồi nhân thương tìm được với 100, viết kí hiệu % vào kết quả tìm được
c. 3,2 : 4 = 0,8 = 80%
d. 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225%
-HS đọc yêu cầu - làm bảng con
a. 2,5% + 10,34% = 12,84%
b. 56,9% - 34,25% = 22,65%
c. 100% - 23% - 47,5% = 77% - 47,5%
 = 29,5%
- HS tiếp nối đọc bài toán
- Phân tích - tóm tắt đề
Bài giải
a. Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là:
480 : 320 x 100 = 150%
b. Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:
320 : 480 x 100 = 66,66%
 Đáp số: a. 150%
 b. 66,66%
 ________________________________________________________
Tiết 2: Tập đọc
Những cánh buồm
A. Mục đích yêu cầu
 - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ.
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con.(Trả lời được các câu hỏi trong  ... bài
Bài giải
Diện tích của hình vuông ABCD bằng 4 lầndiện tích của tam giác vuông BOC, mà diện tíchầtm giác vuông BOC có thể tính được theo hai cạnh.
 Diện tích hình vuông ABCD là:
(4 x 4 : 2) x 4 = 32 (cm²)
Diện tích của hình tròn tâm O là:
4 x 4 x 3,14 = 50,24 (cm²)
Diện tích của phần hình tròn được tô màu
50,24 - 32 = 18,24 (cm²)
 Đáp số: a. 32 cm²
 b. 50,24 cm²
 ________________________________________________________
Tiết 3: Ngoại ngữ
 Giáo Viên chuyên dạy
 ________________________________________________________
Tiết 4: Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm)
A. Mục đích yêu cầu
 - Hiểu tác dụng của dấu hai chấm (BT1).
 - Biết sử dụng dấu hai chấm (BT2,3).
 - Giáo dục HS biết sử dung dấu hai chấm đúng chỗ khi viết và trong giao tiếp.
B. Đồ dùng
- Bảng phụ
C. Hoạt động dạy học
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
? Đọc đoạn văn nói về hoạt động trong giờ ra chơi
- GV nhận xét, đánh giá
III. bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1
? Nêu yêu cầu bài tập
? Dấu hai chấm dùng để làm gì?
? Dấu hiệu nào giúp ta nhận ra dấu hai chấm để báo hiệu lời nói của nhân vật
=> GV kết luận và treo bảng phụ nội dung cần ghi nhớ về dấu hai chấm
? Gọi HS trả lời yêu cầu bài tập
Câu văn
a. Một chú công an vỗ vai em:
 - Cháu quả là chàng gác rừng dũng cảm.
b. Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.
- GV và lớp nhận xét, chốt lại ý kiến đúng
Bài 2
? Đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- GV tổ chức cho HS thảo luận và điền dấu hai chấm vào các khổ thơ các câu văn
? Gọi các cặp trình bày và giải thích vì sao lại đặt dấu hai chấm vào vị trí đó trong câu
- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá
Bài 3
? Bài yêu cầu gì?
? Đọc mẩu chuyện vui “ Chỉ vì quên một dấu câu”
? Tin nhắn của ông khách
? Người bán hàng hiểu lầm ý của khách nên ghi trên dải băng tang
? Để người bán hàng khỏi hiểu lầm, ông khách cần thêm dấu gì vào tin nhắn của mình, dấu đó đặt sau chữ nào?
IV. Củng cố
 - GV nhận xét tiết học
V.Dặn dò
 - Về nhà đọc thuộc tác dụng của dấu hai chấm
- Lớp hát. điểm danh
- 2 HS
- HS nêu yêu cầu - làm miệng
- Báo hiệu bộ phận câu đúng trước nó là lời của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước
- Khi báo hiệu lời nói của nhân vật dấu 2 chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng
- HS đọc
Tác dụng của dấu hai chấm
- Dấu hai chấm đặt ở cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật
- Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài
- HS thảo luận nhóm đôi
a. Thằng giặc cuống cả chân
 Nhăn nhó kêu rối rít:
 - Đồng ý là tao chết
( Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật) 
b. Tôi đã ngửa cổ  cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay đi!”
(Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật)
c. Từ Đèo Ngang  thiên nhiên kì vĩ: phía Tây là dãy Trường Sơn trùng điệp, phía đông là ..
(Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó)
- HS nêu yêu cầu
- 2 HS đọc
- Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ linh hồn bác sẽ được lên thiên đàng.
- Kính viếng bác X: Nếu còn chỗ linh hồn Bác sẽ được lên thiên đàng
 ( hiểu là nếu còn chỗ viết trên băng tang)
- ông cần ghi thêm dấu hai chấm vào câu sau: Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ: Linh hồn bác sẽ được lên thiên đàng
 ________________________________________________________
Tiết 5: Kể chuyện
Nhà vô địch
A. Mục đích yêu cầu
 - Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp
 - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
 - Giáo dục HS học tập tấm gương Tôm Chít dũng cảm quên mình cứu người bị nạn.
B. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ truyện
C. Hoạt động dạy học
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
? Kể về việc làm tốt của 1 người bạn
- GV nhận xét, đánh giá
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. GV kể chuyện "Nhà vô địch"
- GV kể lần 1
 ? Câu chuyện có những nhân vật nào?
- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh
- GV kể lần 3
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
? Đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện
a. Kể từng đoạn câu chuyện 
? Quan sát lần lượt từng tranh kể câu chuyện theo tranh
? Gọi HS kể nối tiếp các đoạn
- GVvà cả lớp nhận xét, đánh giá
b. Kể toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp
? Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp. Trao đổi với các bạn về một chi tiết trong truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp
? Gọi HS thi kể
? Trao đổi về một chi tiết trong chuyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích của Tôm Chíp và ý nghĩa của câu truyện
- GV và cả lớp nhận xét, đánh giá
IV. Củng cố
 - GV nhận xét tiết học
V.Dặn dò
 - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuân rbị tiết kể chuyện tuần 33
- Lớp hát
- 1- 2 HS kể
- Chị hà, Hưng Tồ, Dũng béo, Tuấn sứt, Tôm Chíp
- HS nghe và quan sát theo tranh
- HS dõi theo
- 3 HS đọc
- HS luyện kể nhóm 2
- HS xung phong hoặc GV chỉ định kể từng đoạn theo tranh
- HS nhập vai luyện kể nhóm đôi
- 4- 5 HS kể
- Nguyên nhân: Tình huống bất ngờ xảy ra khiến Tôm Chíp mất đi tính rụt rè hàng ngày, phản ứng rất nhanh, thông minh, dũng cảm nên đã kịp thời cứu em nhỏ
- ý nghĩa: câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn; trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ phẩm chất đáng quý
************************************************************************
Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
Tiết1: Toán
Luyện tập
A. Mục đích yêu cầu
 - Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học
 - Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ.
 - HS làm được các bài tập: BT1, BT2, BT4.
- Giỏo dục học sinh tớnh chớnh xỏc, cẩn thận
B. Hoạt động dạy học
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
? Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích các hình
- GV nhận xét, đánh giá
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1(167)
? Đọc bài toán
? BT cho biết gì? BT hỏi gì?
? Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 2(167)
? Đọc bài toán
? Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV và cả lớp chữa bài, chốt kết quả 
Bài 4(167)
? Đọc bài toán
- GV chấm, chữa bài
- Hướng dẫn HS giải bài toán
- Nhận xét, chữa bài.
IV. Củng cố
 - GV nhận xét tiết học
V.Dặn dò
 - Về nhà làm VBT
- Lớp hát
- 1 HS 
- HS đọc bài toán
- phân tích , tóm tắt đề - trình bày bài giải
Bài giải
 Chiều dài sân bóng là:
11 x 1000 = 11000 (cm)
 11 000 cm = 110 m
 Chiều rộng sân bóng là:
 9 x 1000 = 9000 (cm) 
 9000 cm = 90 m
 Chu vi sân bóng là: 
(110 + 90) x 2 = 400 (m)
 Diện tích sân bóng là:
 110 x 90 = 9900 (m2)
 Đáp số: 9900 m2
- HS đọc bài toán - làm bài
Bài giải
 Cạnh sân gạch hình vuông là:
 48 : 4 = 12 (m)
 Diện tích sân bóng hình vuông là:
 12 x 12 = 144 (m²)
 Đáp số: 144 m²
- HS dọc bài toán - làm bài
Bài giải
Diện tích hình thang bằng diện tích hình vuông, đó là:
 10 x 10 = 100 (cm²)
Trung bình cộng 2 đáy của hình thang là:
 (12 + 8) : 2 = 10 (cm)
Chiều cao hình thang là:
 100 : 10 = 10 (cm)
 Đáp số: 10 cm
 ________________________________________________________
Tiết 2: Địa lí
Dành cho địa phương
Tìm hiểu về tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên tỉnh Bắc giang
A. Mục tiêu
- HS có những kiến thức về điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của tỉnh Bắc Giang
 -GD hs lòng tự hào về quê hương.
B. Hoạt động dạy học
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
? Nêu VTĐL của tỉnh Bắc Giang
- GV nhận xét, đánh giá
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
Hoạt động 1: Làm việc nhóm 
? Kể tên các điều kiện tự nhiên của tỉnh Bắc Giang
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
? Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sông ngòi?
? Điều kiện tự nhiên của Bắc Giang có thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế
? Gọi các nhóm trình bày
- GV và cả lớp nhận xét, chốt KT
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp 
? Kể tên các tài nguyên thiên nhiên của tỉnh Bắc Giang
? Đất đai của Bắc Giang được chia thành mấy nhóm chính
- GV cung cấp tình trạng sử dụng quỹ đất của Tỉnh
? Kể tên các loài thực vật có giá trị kinh tế cao
? Bắc Giang có những khoáng sản gì?
=> GV chốt KT
IV. Củng cố
 - GV nhận xét tiết học
V.Dặn dò
 - Về nhà tìm hiểu TNTN địa phương mình
-2 HS
1. Điều kiện tự nhiên
- Địa hình, khí hậu, sông ngòi
- HS thảo luận nhóm
- Khí hậu ẩm thuận lợi cho phát triển rừng với nhiều loại thực vật có giá trị 
- Khó khăn: Địa hình hiểm trở 
2. Tài nguyên thiên nhiên
- Tài nguyên đất, tài nguyên sinh vật, Tài nguyên khoáng sản
- 2 nhóm: - Nhóm đất đồi núi
 - Nhóm đất ruộng
- HS kể- gv khắc sâu hơn
 ________________________________________________________
Tiết 3: Tập làm văn
Tả cảnh (Kiểm tra viết)
A. Mục đích yêu cầu
 - Viết được bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng
 - Giáo dục HS biêt quan sát và chăm chỉ làm bài
B. Đồ dùng
- Bảng phụ ghi 4 đề bài
C. Hoạt động dạy học
I.ổn định tổ chức
II. Kiểm tả bài cũ
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS làm bài
? Đọc 4 đề bài/ SGK
- GV hướng dẫn HS viết theo đề bài cũ và dàn ý lập hoặc là chọn đề tài khác
3. Học sinh làm bài
- GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài
IV. Củng cố
- Thu bài làm của HS 
- GV nhận xét tiết học
V.Dặn dò
 - Về nhà đọc trước bài Ôn tập về tả người để chọn bài, quan sát trước đối tượng các em sẽ miêu tả
- Lớp hát
- Không kiểm tra
- 4 HS tiếp nối đọc
- HS làm bài vào vở
 ________________________________________________________
Tiết 4: Mĩ thuật
Giáo Viên chuyên dạy 
 ________________________________________________________
Tiết 5: Kĩ thuật
 Đ /C Thảo soạn giảng
________________________________________________________
Tiết 6: Sinh hoạt lớp
I.Mục tiờu :
 - HS nắm được ưu khuyết diểm trong tuần 
 - Nắm phương hướng cho tuần sau
 - Giỏo dục cỏc em cú ý thức phờ và tự phờ tốt
 - Rốn kỹ năng núi nhận xột .
 - Cú ý thức xõy dựng nề nếp lớp 
II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 33
III.Cỏc HĐ dạy và học 
 HĐ GIÁO VIấN 
 HĐ HỌC SINH 
1 . Ổn định :
2. Nhận xột :Hoạt động tuần qua 
 - GV nhận xột chung 
 3. Kế hoạch tuần tới 
 - Học chuyờn cần
 - Truy bài đầu giờ 
 - Giỳp cỏc bạn cũn chậm 
 - Học bài và làm bài tốt trước khi đến lớp 
- Xõy dưng nền nếp lớp 
- Lớp trưởng nhận xột
- Bỏo cỏo tỡnh hỡnh chung của lúp tuần qua 
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo 
- Cỏc tổ khỏc bổ sung 
- Bỡnh chọn tổ, cỏ nhõn cú thành tớch xuất sắc hoặc cú tiến bộ 
- Lắng nghe ý kiến bổ sung