Bài soạn lớp 5 - Tuần 34 năm 2012

TuÇn 34
	Thø hai ngµy 7 th¸ng 5 n¨m 2012	
Ngµy so¹n :6-5-12
Ngµy gi¶ng:7-5-12
TiÕt 1 : Tập đọc
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG 
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
- Hiểu ND : Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK). 
- HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em (câu hỏi 4)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc TL bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Dạy- học bài mới:
 2.1 Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
 2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn bài.
+ Em có thể chia bài này thành mấy đoạn 
- Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài văn.
- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2.
- GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ được chú giải sau bài. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1.
+ Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?
- Cho HS đọc đoạn 2, 3.
+ Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
+ Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào?
+ Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?
+ Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
+ Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho HS đọc lại.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gọi HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc đoạn từ cụ Vi-ta-li hỏi tôiđứa trẻ có tâm hồn trong nhóm đôi. 
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS xem trước bài Nếu trái đất thiếu trẻ con.
- 3 HS đọc thuộc bài và lần lượt trả lời câu hỏi theo SGK.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS chia đoạn.
- 3 HS đọc.
- HS lắng nghe và luyện phát âm.
- 3 HS đọc nối tiếp.
- HS giải nghĩa từ.
- HS đọc theo nhóm đôi.
- 3 HS đọc nối tiếp.
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc 
+ Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống. 
+ Lớp học rất đặc biệt: Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi. Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được... lớp học trên đường đi. 
+ Kết quả: Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-pi chỉ biết " viết" tên mình bằng cách rút những chữ gỗ. 
+ Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp...
- Bị thầy chê trách...ít lâu sau Rê-mi đã đọc được. 
- Khi thầy hỏi có thích học hát không, Rê-mi trả lời: đấy là điều con thích thú nhất. 
+ Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành. Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em được học tập. 	
+ Nội dung: Sự quan tâm đến trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.
- 1 HS đọc.
- 3 HS đọc nối tiếp tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi.
- 3 HS thi đọc diễn cảm.
- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
TiÕt 2 : Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
- Biết giải bài toán về chuyển động đều.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 4/171
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1/171: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Bài toán này thuộc dạng toán nào?
- Gọi1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- GV nhận xét.
Bài 2/171: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Bài toán này thuộc dạng toán nào?
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào nháp.
- GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà làm tiếp các bài tập còn lại và chuẩn bị bài tiết sau.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- HS dưới lớp đọc kết quả bài làm của mình.
- HS nhận xét.
- HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. 
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS phát biểu 
- 2 HS nêu. 
- HS làm vào nháp. 1 HS trình bày.
- Cả lớp nhận xét. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS trả lời.
- HS làm vào nháp.
- 1 HS trình bày. Cả lớp nhận xét 
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
TiÕt 3 : §¹o ®øc
Tµi nguyªn thiªn nhiªn ë th¸i nguyªn
I Môc tiªu
1. KiÕn thøc :Qua bµi häc häc sinh biÕt :
Th¸i Nguyªn cã nhiÒu tµi nguyªn thiªn nhiªn (kho¸ng s¶n, thùc vËt ,®éng vËt, n­íc ngät, ®Êt trång ).
BiÕt c¸ch lµm b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn .
2.Kü n¨ng:
HS thùc hiÖn mét sè c¸ch b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn .
3.Th¸i ®é :
HS biÕt tá th¸i ®é ®ång t×nh ,ñng hé hµnh vi b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn .
BiÕt tá th¸i ®é ph¶n ®èi hµnh vi ph¸ ho¹i tµi nguyªn thiªn nhiªn .
II.Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn :
 Tranh ,¶nh vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn than ,quÆng rõng (®éng vËt ,c©y gç quý)...ë Th¸i Nguyªn .
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Ho¹t ®éng 1 : HS sinh kÓ ®­îc mét sè lo¹i tµi tµi nguyªn thiªn nhiªn cã ë ®Þa ph­¬ng vµ t¸c ®éng cña ng­êi d©n ®Þa ph­¬ng ®èi víi tµi nguyªn ®ã.
C©u hái th¶o luËn :
1.Th¸i Nuyªn cã nh÷ng lo¹i tµi nguyªn thiªn nhiªn nµo ?
2.Ng­êi d©n ®Þa ph­¬ng t¸c ®éng ®Õn tµi nguyªn thتn nhiªn nµy nh­ thÕ nµo ?
Ho¹t ®éng 2:Hs nªu mètè viÖc cÇn lµm ®Ó b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn ë ®Þa ph­¬ng em .
C©u hái th¶o luËn :Em nªu nh÷ng viÖc lµm ®Ó b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn ë ®Þa ph­¬ng m×nh ?
Ho¹t ®éng 3:Cñng cè néi dung bµi häc .
Bµi tËp 1.Theo em Th¸i Nguyªn cã nh÷ng lo¹i tµi nguyªn thiªn nhiªn nµo ?
N­íc
§Êt ven biÓn
Rõng ®Çu nguån 
Rõng phßng hé
Rõng ngËp mÆn 
6.V­ên cµ phª
7.®åi chÌ
8.Nhµ m¸y xi m¨ng
9.Hå n­íc tù nhiªn
10.Hå Nói Cèc
11.Má s¾t
12.Má ti tan
13.má than
14.má dÇu
15.®Êt ®ång b»ng 
Bµi tËp 2 : Nªu nh÷ng viÖc lµm b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn ®Þa ph­¬ng em ?
-HS th¶o luËn nhãm .
-§¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn -Hs nhËn xÐt -GV bæ sung , kÕt luËn .
-HS th¶o luËn nhãm .
-§¹i diÖn c¸c nhãm lÇn l­ît b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn-Hs nhËn xÐt-Gv bæ sung ,kÕt luËn .
TiÕt 4 : TiÕng ViÖt («n)
ÔN TẬP VỀ VỐN TỪ : TRẺ EM.
I. môc tiªu .
- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về chủ đề Trẻ em.
- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II. ®å dïng : 
 Nội dung ôn tập.
III. ho¹t ®éng d¹y häc :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
hoàn chỉnh. 
Bài tập 1 :
H: Tìm những từ đồng nghĩa với từ trẻ thơ.
Bài tập 2: 
H: Đặt câu với ba từ tìm được ở bài tập 1
Bài tập 3: 
H: Tìm những câu văn, thơ nói về trẻ con có những hình ảnh so sánh.
4 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn thành. 
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Bài làm
 Trẻ em, trẻ con, con trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,
Bài làm
a/ Từ: trẻ em.
Đặt câu: Trẻ em là thế hệ tương lai của đất nước.
b/ Từ: thiếu nhi.
Đặt câu: Thiếu nhi Việt Nam làm theo năm điều Bác Hồ dạy.
c/ Từ: Trẻ con.
Đặt câu: Nam đã học lớp 10 rồi mà tính nết vẫn như trẻ con 
Bài làm
Trẻ em như tờ giấy trắng.
Trẻ em như búp trên cành.
Trẻ em như nụ hoa mới nở.
Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm.
Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.
Cô bé trông giống hệt bà cụ non.
- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau.
Thø ba ngµy 8 th¸ng 5 n¨m 2012
Ngµy so¹n : 6-5-12
Ngµy gi¶ng: 8-5-12
TiÕt 1 : Chính tả (Nhớ - viết)
 SANG NĂM CON LÊN BẢY
I. MỤC TIÊU: 
- Nhớ-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng.
- Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đó (BT2); viết được 1 tên cơ quan, xí nghiệp, công ty,  ở địa phương (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
 - Bảng phụ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết vào bảng tên các cơ quan, tổ chức ở bài tập 2 tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài :
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
 2.2. Hướng dẫn học sinh viết chính tả: 
- Y/c 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ.
- Cho HS nhẩm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết. 
+ Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- Cho HS nhớ lại – tự viết bài.
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
 2.3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 2:
- Gọi HS đọc nội dung bài tập.
- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của bài tập:
+ Tìm tên cơ quan tổ chức trong đoạn văn.
+ Viết lại các tên ấy cho đúng.
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các cơ quan, tổ chức.
- GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
- Gọi HS chữa bài. 
- GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
* Bài tập 3:
- Gọi HS đọc nội dung bài tập.
- GV y/c HS phân tích cách viết hoa tên mẫu.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi một số HS lên bảng làm.
- GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nêu lại cách viết tên các tổ chức , cơ quan 
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS lên bảng viết. Lớp viết vào vở nháp.
- HS nghe .
- 1 Học sinh đọc bài. Cả lớp theo dõi.
Lớp đọc thầm bài thơ.
- HS viết vào vở nháp.
- HS nêu cách trình bày bài viêt.
- Học sinh nhớ- viết.
 - HS đổi vở soát và sữa lỗi cho nhau.
 - HS nộp bài chấm.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài. 
- Học sinh làm việc theo nhóm.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày, nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- HS trả lời.
- HS làm bài.
- HS chữa bài và nhận xét.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c
TiÕt 2 :Khoa häc
 T¸c ®éng cña con ng­êi 
®èi víi m«i tr­êng kh«ng khÝ vµ n­íc
I. Môc tiªu. 
- Nªu nh÷ng nguyªn nh©n dÉn ®Õn m«i tr­êng kh«ng khÝ vµ n­íc bÞ « nhiÔm.
- Nªu t¸c h¹i cña viÖc « nhiÔm kh«ng khÝ vµ n­íc.
*GD BVMT: Møc ®é tÝch hîp toµn phÇn: 
 + Vai trß cña m«i tr­êng kh«ng khÝ vµ n­íc ®èi víi cuéc sèng con ng­êi. 
 + Tr¸ch nhiÖm cña häc sinh trong viÖc tham gia gi÷ g×n, b¶o vÖ tµi nguyªn n­íc (phï hîp víi kh¶ n¨ng).
II. §å dïng d¹y häc.
- H×nh trang 138, 139 SGK. Phiếu học tập
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Më bµi.
- Nêu vai trò của môi trường rõng đối với cuộc ... s¾p xÕp c¸c h×nh ¶nh vµ c¸c th«ng tin vÒ biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i tr­êng trªn giÊy khæ to.
+Tõng c¸ nh©n trong nhãm tËp thuyÕt tr×nh c¸c vÊn ®Ò nhãm tr×nh bµy.
- B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp.
+Mêi ®¹i diÖn c¸c nhãm thuyÕt tr×nh tr­íc líp.
+C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
+GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng nhãm lµm tèt.
-GV nhận xét , tuyên dương 
3-Cñng cè, dÆn dß: 
- GV tæng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc
- DÆn HS vÒ nhµ häc bµi ; «n tËp CB kiÓm tra.
-2,3HS 
-HS làm việc theo cặp 
-Vài HS phát biểu 
 H×nh 1 - b ; h×nh 2 - a ; h×nh 3 - e ; h×nh 4 - c ; h×nh 5 - d 
-HS nghe 
-HS làm việc theo nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS đọc lại các thông tin cần biết trong bài 
TiÕt 4 : To¸n («n)
LUYỆN TẬP CHUNG
I.môc tiªu .
- Củng cố cho HS về tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình.
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
II. ®å dïng : 
- Hệ thống bài tập.
III. ho¹t ®éng d¹y häc .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:
a) 60% của 0,75 lít là:
A. 1,25 lít B.12,5 lít 
C. 0,45 lít D. 4,5 lít
b) Trung bình cộng của 1 cm, 2 dm và 3m là:
A.2dm B.2m 
C.17cm D. 107cm
c) Tìm hai số, biết tổng hai số là 10,8 và tỉ số của hai số là .
A.1,2 và 9,6 B. 2,4 và 8,4 
C. 2,16 và 8,64 D. 4,82 và 5,98
Bài tập 2: 
 Trung bình cộng của hai số là 66. Tìm hai số đó, biết rằng hiệu của chúng là 18.
Bài tập3:
Đặt tính rồi tính:
a) 24,206 + 38,497 b) 85,34 – 46,29
c) 40,5 5,3 d) 28,32 : 16
Bài tập4: (HSKG)
Một người bán số gạo tẻ nhiều hơn số gạo nếp là 13,5 kg. Trong đó số gạo tẻ bằng số gạo nếp. Tính số kg gạo mỗi loại?
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Đáp án:
a) Khoanh vào C
b) Khoanh vào D
c) Khoanh vào B
 Lời giải : 
Tổng của hai số đó là:
 66 2 =132
Ta có sơ đồ:
18
132
Số bé 
Số lớn
Số bé là: (132 – 18) : 2 = 57
Số lớn là: 132 – 57 = 75
 Đáp số: 57 và 75
Đáp số:
a) 62,703 b) 39,05
c) 214,65 d) 1,77
Lời giải: Ta có sơ đồ:
Gạo tẻ
Gạo nếp	 13,5kg
Gạo nếp có số kg là:
 13,5 : (8 – 3) 3 = 8,1 (kg)
Gạo tẻ có số kg là:
 13,5 + 8,1 = 21,6 (kg)
 Đáp số: 8,1 kg; 21,6 kg
- HS chuẩn bị bài sau.
TiÕt 5 : To¸n («n)
Mét sè d¹ng to¸n ®· häc
I/ Môc tiªu.
- Cñng cè, hÖ thèng mét sè d¹ng to¸n ®· häc.
- RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n ë líp 5.
- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.
II/ §å dïng d¹y häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi.
 - Häc sinh: vë, vë bµi tËp.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu.
Gi¸o viªn
Häc sinh
1. LuyÖn tËp.
 HD lµm bµi tËp( T111 -113) VBT.
*Bµi 1: T×m trung b×nh céng.
- HD lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - b¸o c¸o kÕt qu¶ .
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
*Bµi 2: TÝnh diÖn tÝch HCN biÕt chu vi
(d¹ng to¸n t×m 2 sè biÕt tæng vµ hiÖu cña 2 sè).
- HD lµm c¸ nh©n vµo vë b¸o c¸o kÕt qu¶.
- Gv chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng.
*Bµi 3: Gi¶i to¸n tØ lÖ.
- H­íng dÉn lµm vë.
- Theo dâi gióp ®ì Hs yÕu.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
 *Bµi 4: Gi¶i to¸n: T×m 2 sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña 2 sè.
- H­íng dÉn lµm vë.
- Theo dâi gióp ®ì Hs yÕu.
- ChÊm ch÷a bµi.
2.Cñng cè - dÆn dß.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
* §äc yªu cÇu.
- Hs tù lµm bµi, b¸o c¸o kÕt qu¶- 2 Hs lµm b¶ng líp - nªu c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bæ sung.
* §äc yªu cÇu cña bµi.
- Hs lµm bµi, b¸o c¸o kÕt qu¶, 2 Hs lµm b¶ng líp - nªu c¸ch lµm.
- Ch÷a, nhËn xÐt.
* §äc yªu cÇu bµi to¸n.
- Lµm vë, 1 Hs ch÷a b¶ng- nªu c¸ch lµm.
- NhËn xÐt bæ sung.
* §äc yªu cÇu bµi to¸n.
- Lµm vë, 1 Hs ch÷a b¶ng.
Bµi gi¶i
Coi diÖn tÝch h×nh ABC lµ 3 phÇn b»ng nhau th× diÖn tÝch h×nh ACDE lµ 5 phÇn nh­ thÕ. HiÖu sè phÇn lµ:
 5 - 3 = 2(phÇn)
 DiÖn tÝch h×nh ABC lµ:
 50 : 2 x 3 = 75(m2)
 DiÖn tÝch h×nh ACDE lµ:
 75 + 50 = 125(m2)
 DiÖn tÝch h×nh ABCDE lµ: 
 75 + 125 = 200(m2)
 §¸p sè: 200 m2.
- NhËn xÐt bæ sung.
TiÕt 6 : TiÕng ViÖt («n)
¤n tËp vÒ c©u ghÐp
I/ Môc tiªu.
- Cñng cè kh¸i niÖm vÒ c©u ghÐp, ®Æt ®­îc c©u ghÐp theo yªu cÇu, t×m ®­îc c©u ghÐp trong c¸c c©u cho tr­íc.
- Gi¸o dôc c¸c em ý thøc häc tèt bé m«n .
II/ §å dïng d¹y-häc.
 - Gi¸o viªn: néi dung bµi
 - Häc sinh: sgk, vë.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc.
 Gi¸o viªn
 Häc sinh
1. LuyÖn tËp.
 HD lµm BT.
* Bµi 1.Nªu kh¸i niÖm c©u ghÐp - cho vÝ dô.
- Gäi nhËn xÐt, söa sai, ghi ®iÓm nh÷ng em lµm bµi tèt.
- Gv kÕt luËn ý ®óng.
* Bµi 2: §Æt mçi kiÓu c©u ghÐp 2 c©u - x¸c ®Þnh cÊu t¹o cña mçi vÕ trong tõng c©u ghÐp.
- HD lµm bµi vµo vë.
- ChÊm ch÷a bµi.
* Bµi 3: T×m c©u ghÐp trong c¸c c©u sau, nãi râ ®ã lµ kiÓu c©u ghÐp nµo?
a. Trêi m­a nªn ®­êng bÞ ngËp n­íc.
b. NÕu ChiÕn chÞu khã häc bµi th× ChiÕn ®· kh«ng häc dèt.
c. N­íc næi tíi ®©u, lóa mäc tíi ®ã.
d. S¸ng nay, trêi rÊt rÐt.
e. Hµ kh«ng nh÷ng häc giái mµ Hµ cßn viÕt rÊt ®Ñp.
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
2. Cñng cè - dÆn dß.
- Tãm t¾t néi dung bµi.
- Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.
* §äc yªu cÇu bµi tËp.
- Hs lµm bµi c¸ nh©n, nªu miÖng- 3 Hs lµm b¶ng. 
- NhËn xÐt bæ sung.
* §äc yªu cÇu bµi tËp.
- Tù lµm bµi, nªu kÕt qu¶- 2 Hs viÕt b¶ng líp.
- NhËn xÐt, bæ sung.
* §äc yªu cÇu bµi tËp.
- Hs lµm vë - 2 Hs lµm b¶ng líp.
- NhËn xÐt bæ sung.
Thø s¸u ngµy 11 th¸ng 5 n¨m 2012
Ngµy so¹n :6-5-12
Ngµy gi¶ng:11-5-12
TiÕt 1 : Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
- HS biết thực hiện phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
III. CÁC HOẠT DẠY- HỌC:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 4, 5 trang 175 - SGK .
2. Bài mới:
 2.1. Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
 2.2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 (cột 1) : 
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- Cho học sinh làm bài.
- Cho học sinh trình bày kết quả.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 2(cột 1): 
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- Cho học sinh làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả và nêu cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
- Giáo viên nhận xét.
 Bài 3: 
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- Cho học sinh làm bài.
- Cho học sinh trình bày kết quả.
- Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn về nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 Học sinh đọc.
- HS tự làm bài. 4 HS làm bảng lớp.
- HS chữa bài và nêu lại cách làm.
- HS đọc và nêu y/c của bài tập.
- HS làm bài . 2 HS làm trên bảng.
- Học sinh nêu, lớp nhận xét.
- HS tự kiểm tra kết quả.
- HS đọc và nêu y/c.
- HS tự làm bài. 1 HS làm bảng lớp.
- 2 HS đọc bài làm của mình. Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
TiÕt 2 : Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( dấu gạch ngang)
I. MỤC TIÊU:
- Lập được bảng tổng kết về dấu gạch ngang (BT1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu tác dụng của chúng (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trước.
- GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:
 2.1.Giới thiệu bài : 
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
 2.2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 (tr.159):
- Gọi HS đọc yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
- Y/c HS nêu nội dung ghi nhớ về dấu gạch ngang.
- GV treo bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang, gọi một số HS đọc lại.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Y/c HS chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2 ( tr.160):
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2, cả lớp theo dõi.
- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT. 
+ Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện.
+ Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trường hợp.
- Cho HS làm bài theo nhóm 6.
- Y/c đại diện một số nhóm trình bày. 
- GV chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Y/c HS nhắc lại tác dụng của dấu gạch ngang 
- GV nhận xét giờ học, dặn về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 1HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 2 HS đọc. Cả lớp theo dõi.
- HS nêu.
- 3 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS làm bài cá nhân.
- HS chữa bài và giải thích cách làm.
- HS đọc và nêu y/c của bài tập.
- HS làm bài theo nhóm.
- Y/c đại diện nhóm trình bày. 
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- 2 HS nhắc lại.
- HS lắng nghe và thực hiện theo y/c.
TiÕt 3 : Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU:
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 
1. KiÓm tra bµi cò:
- Hái : Em h·y nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ người ?
- GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS .
2. Bµi míi:
 2.1.Giíi thiÖu bµi: 
- GV giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi lªn b¶ng.
 2.2. NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cña häc sinh
Gi¸o viªn chÐp 3 ®Ò v¨n lªn b¶ng líp 
- GV h­íng dÉn HS ph©n tÝch ®Ò.
- GV nhËn xÐt chung vÒ bµi viÕt cña c¶ líp.
Gi¸o viªn treo b¶ng phô ®· viÕt s½n mét sè lçi ®iÓn h×nh vÒ chÝnh t¶, dïng tõ, ®Æt c©u, ý nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña häc sinh.
* Nh÷ng ­u ®iÓm chÝnh: 
+ Xác định yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+ Diễn đạt câu ý tương đối trọn vẹn, c©u diÔn ®¹t m¹ch l¹c, cã h×nh ¶nh nh­ bµi cña em 
+ Mét sè bµi biÕt sö dông nh÷ng c©u v¨n hay 
* Nh÷ng thiÕu sãt h¹n chÕ: 
- Mét sè bµi lµm cßn qu¸ s¬ sµi 
- Nhiều bài chưa thể hiện rõ 3 phần, câu văn diễn đạt lủng củng, sai nhiều lỗi chính tả.
- Th«ng b¸o sè ®iÓm cô thÓ.
 2.3. H­íng dÉn häc sinh ch÷a bµi.
GV cho HS ®äc l¹i bµi lµm cña m×nh, tù ph¸t hiÖn lçi vÒ c¸c mÆt ®· nãi ë trªn.
Gi¸o viªn h­íng dÉn häc sinh ch÷a lçi trªn b¶ng phô. 
- HS tù ®¸nh gi¸ bµi viÕt cña m×nh theo gîi ý SGK, t×m lçi vµ söa lçi trong bµi lµm dùa trªn nh÷ng chØ dÉn cô thÓ cña thÇy (c«).
 2.4.H­íng dÉn HS chän vµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n.
- Yªu cÇu mçi HS tù x¸c ®Þnh ®o¹n v¨n trong bµi ®Ó viÕt l¹i cho tèt h¬n.
- HS chän 1 ®o¹n v¨n sau ®ã viÕt l¹i. 
- Gäi HS ®äc l¹i ®o¹n v¨n võa viÕt.
- GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS biÕt viÕt l¹i ®o¹n v¨n hay. Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ hoµn chØnh ®o¹n v¨n võa viÕt ë líp, viÕt l¹i vµo vë. Nh÷ng HS viÕt bµi ch­a ®¹t yªu cÇu vÕ nhµ viÕt l¹i c¶ bµi.
Gi¸o viªn ®äc cho häc sinh nghe nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay.
3. Cñng cè, dÆn dß: 
- GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS.
- DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau