Bài soạn lớp 5 - Tuần 35 năm 2011

Tuần 35
Ngày soạn: thứ 2 ngày 25 tháng 4 năm 2011 
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 2 tháng 5 năm 2011
Tập đọc
Ôn tập ( tiết 1)
I- Mục đích yêu cầu
Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu cuat học sinh
Yêu cầu kỹ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, đọc đúng tốc độ tối thiều: 120 tiếng/ phút, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm đúng nội dung
Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể, để củng cố, khắc sâu kiến thức về chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu kể.
II- Đồ dùng dạy học:	
- SGK, phiếu viết tên các bài tập đọc ( 15 phiếu ghi tên 15 và câu hỏi của 15 bài tập đọc )
III- Hoạt động dạy và học:
1. Tổ chức
- Hát
2. Kiểm tra:- Kết hợp ôn tập
- Vài HS đọc
3. Bài mới:* Giới thiệu chủ đề bài học
* HĐ 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng.
MT: Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu cuat học sinh; Yêu cầu kỹ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, đọc đúng tốc độ tối thiều: 120 tiếng/ phút, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm đúng nội dung.
PP HTTC DH: Vấn đáp, giảng giải, tập đọc, cá nhân, cả lớp.
ĐD: bảng lớp.fiếu HT.
- Nêu cách kiểm tra
- Từng học sinh bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm xem lại bài 1-2 phút
* HĐ 2:bài tập 2
MT: Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể, để củng cố, khắc sâu kiến thức về chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu kể.
PP HTTC DH: Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, cá nhân, cả lớp.
ĐD: bảng lớp. Bảng fụ.
- Đọc yêu cầu bài tập 2
- 2 học sinh đọc bảng tổng kết kiểu câu: Ai làm gì?
- Dán lên bảng tờ phiếu tống kết về CN và VN của 3 kiểu câu kể đã làm mẫu câu Ai làm gì?
- Giao việc: Lập bảng tổng kết cho 2 mẫu câu còn lại
- Hs Đọc câu mẫu
1. Câu kể: Ai thế nào?
- VN trả lời câu hỏi:Thế nào?( VN chỉ đặc điểm, tích chất, trạng tháicủa sự vật được nói tới ở CN)
- CN trả lời câu hỏi; Ai( cái gì?, con gì?)
2. Câu kể: Ai là gì?
- VN trả lời câu hỏi: là gì? - CN trả lời câu hỏi: Ai( cái gì?, con gì?)
4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học; - VN: xem lại bài.
IV. Rỳt kinh nghiệm :
	...
Toán
luyện tập chung
I/ Mục tiêu: : 
 Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành và giải toán.
II/ Đồ dùng dạy học 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài(Dùng lời)
*HĐ2 : Thực hành 
MT: Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành và giải toán.
Bài tập1- a,b,c : SGK
- 1HS khá đọc yêu cầu của bài tập
- GV gợi ý cách làm cho HS
- HS làm bài cá nhân(GV quan tâm giúp đỡ HS yếu.)
 4 HS lên bảng làm bài .
 HS và GV nhận xét chốt lại kết quả đúng .
 KL: Củng cố cách thực hiện nhân ,chia phân số và cộng , trừ, nhân ,chia STP.
 Bài tập2- a :
 - 1HS đọc YC của bài tập 
- HS làm bài cá nhân, ( GV quan tâm HS yếu ) 2 HS khá bảng làm bài 
 - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 KL: Củng cố về nhân nhiều số thập phân theo cách tính nhanh.
 Bài tập3 : 
 - 1HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV gợi ý cách làm cho HS
 - HS trao đổi theo cặp đôi để làm bài, 1HS khá lên bảng làm ( GV quan tâm giúp đỡ HS yếu.)
 - HS,GV nhận xét chốt lại lời giải đúng đúng .
 KL: Củng cố về giải toán cho HS 
 Bài tập 4 : nếu còn T.
 - Gọi 1 HS khá đọc bài toán 
 - Cho HS làm bài cá nhân ( GV giúp đỡ HS yếu )
 - Gọi 1 HS khá lên bảng làm bài 
- HS và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
KL : Củng cố về giải toán tính vận tốc và thời gian cho HS
*HĐ3: Củng cố - dặn dò.
GV hệ thống kiến thức toàn bài ;
Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
IV. Rỳt kinh nghiệm :
	...
Ngày soạn: thứ 2 ngày 25 tháng 4 năm 2011 
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 3 tháng 5 năm 2011
Toán
luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS : 
Củng cố tiếp về tính giá trị của biểu thức; tìm số trung bình cộng ; giải các bài toán liên quan đến tính tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều. 
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)
HĐ1: Thực hành
MT: Giúp HS Củng cố tiếp về tính giá trị của biểu thức; tìm số trung bình cộng ; giải các bài toán liên quan đến tính tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều.
PP HTTC DH: Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, cá nhân, cả lớp.
ĐD: bảng lớp. 
 Bài 1: SGK.
 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo giõi .
- HS làm bài tập cá nhân ( GV quan tâm HS yếu ) 
.Gọi 2 HS lên làm bài trên bảng .
- HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng .
 KL: Rèn kĩ năng tính gjá trị của biểu thức
 Bài2- a: SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
Gọi HS khá, G nêu cách tìm số trung bình cộng .
- GVcho HS làm bài cá nhân ( GV quan tâm HS yếu ).2HS lên bảng làm bài
 - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 KL: Củng cố cách tìm số trung bình cộng.
 Bài tập 3 :
 - 1 HS đọc bài toán.
 1 HS giỏi lên bảng tóm tắt bài toán .
 GVgợi ý cách làm cho HS
- HS làm bài cá nhân ( GV quan tâm HS yếu ). 1 HS giỏi lên bảng làm bài 
 - HS, GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
KL : Củng cố kĩ năng giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 
Bài tập 4 : SGK. Nếu còn T.
- Gọi 1 HS khá đọc bài toán 
- Gọi 1 HS giỏi lên bảng vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán
- GV gợi ý cách làm cho HS 
- GV cho HS làm bài cá nhân ( GV quan tâm HS yếu) ; 1 HS khá, G lên bảng làm bài
- HS và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
KL : Củng cốvề giải toán chuyển động đều .
*HĐ2: Củng cố - dặn dò.
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài . 
 - Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
IV. Rỳt kinh nghiệm :
	...
Luyện từ và câu
Ôn tập ( tiết 2)
I- Mục đích yêu cầu
Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu của học sinh
Yêu cầu kỹ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, đọc đúng tốc độ tối thiều: 120 tiếng/ phút, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm đúng nội dung
Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ( chỉ nơi chốn, chỉ thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) để củng cố , khắc sâu kiến thức về trạng ngữ
II- Đồ dùng dạy học:	
 SGK, phiếu viết tên các bài tập đọc ( 15 phiếu ghi tên 15 và câu hỏi của 15 bài tập đọc ). Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ về trạng ngữ
III- Hoạt động dạy và học:
1. Tổ chức: Hát
2. Kiểm tra:- Kết hợp ôn tập
- Vài HS đọc
3. Bài mới:* Giới thiệu chủ đề bài học
* HĐ1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng
MT: Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu cuat học sinh; Yêu cầu kỹ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, đọc đúng tốc độ tối thiều: 120 tiếng/ phút, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm đúng nội dung.
PP HTTC DH: Vấn đáp, giảng giải, tập đọc, cá nhân, cả lớp.
ĐD: bảng lớp.fiếu HT.
- Nêu cách kiểm tra
- Lắng nhhe
- Từng học sinh bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm xem lại bài 1-2 phút
- Thực hiện theo yêu cầu ghi ở phiếu
*HĐ 2: Ôn tập về các kiểu câu và các loại trạng ngữ.
MT: Giúp Hs Ôn tập về các kiểu câu và các loại trạng ngữ.
PP HTTC DH: Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, cá nhân, cả lớp.
ĐD: bảng lớp. Bảng fụ.
 Bài tập 2
- Đọc yêu cầu bài tập 2
- 2 học sinh đọc bảng tổng kết kiểu câu:Ai làm gì?
- Bảng phụ: tống kết về trạng ngữ( chỉ nơi chốn,chỉ thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện)
- Trạng ngữ là gì? là thành phần phụ của câu xác đinh thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích... của sự việc nêu trrong câu
- Có những loại trạng ngữ nào?Trạng ngữ chỉ nơi chốn, Chỉ thời gian, nguyên nhân, chỉ mục đích, chỉ phươnng tiện
- Hãy lấy ví dụ về mỗi loại trạng ngữ nêu trên
- Lên bảng - Chữa bài.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học; - VN: xem lại bài.
IV. Rỳt kinh nghiệm :
...
Chính tả
Ôn tập ( tiết 3)
I- Mục đích yêu cầu
-Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu của học sinh
-Yêu cầu kỹ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, đọc đúng tốc độ tối thiều: 120 tiếng/ phút, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm đúng nội dung
KNS: Củng cố kỹ năng lập bảng thống kê qua bài tập lập bảng thống kê tình hình phát triển giáo dục tiểu học ở nước ta. KN ra QĐ.
II- Đồ dùng dạy học:	
SGK, phiếu viết tên các bài tập đọc ( 15 phiếu ghi tên 15 và câu hỏi của 15 bài tập đọc ).
 Bút dạ, giấy khổ to làm bài tập 2
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức
- Hát
2. Kiểm tra:- Kết hợp ôn tập
- Vài HS đọc
3. Bài mới:* Giới thiệu chủ đề bài học
* Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng
- Nêu cách kiểm tra
- Lắng nhhe
- Từng học sinh bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm xem lại bài 1-2 phút
- Thực hiện theo yêu cầu ghi ở phiếu
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu bài tập 2
- Nêu số liệu về tình hình phát triển giáo dục Tiểu học của nước ta trong mỗi năm được thống kê theo những mặt nào?
- Thống kê theo 4 mặt: Số trường, số học sinh, số giáo viên, tỉ lệ học sinh dân tộc Tiểu số
- Cần lập bảng thống ke etheo mấy cột?
5 Cột: năm học, số ntrường, số học sinh, số giáo viên, tỉ lên học sinh dân tộc Tiểu số
Giao việc:Lập mẫu thống kê
 Điến số liệu vào mẫu thống kê
- Thực hiện lập mẫu thống kê
- Điền số liệu vào bảng thống kê
- So sánh bảng thống kê đã lập với bảng liệt kê trong SGK em thấy có gì khác nhau?
Bài 3:Xem bảng thống kê đã lập chọn phương án đáng để trả lời.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học; - VN: xem lại bài.
- Bảng thống kê đã lập cho thấy một kết quả có tính so sánh rõ rệt giữa các năm.
a)Tăng
b)Giảm
c)Lúc tăng lúc giảm
d) Tăng.
IV. Rỳt kinh nghiệm :
	...
Ngày soạn: thứ 2 ngày 25 tháng 4 năm 2011 
Ngày dạy: Thứ 4 ngày 4 tháng 5 năm 2011
Toán
luyện tập chung
I/ Mục tiêu: : 
 Giúp HS ôn tập , củng cố về :
 - Tỉ số phần trăm và giải toán về tỉ số phần trăm
 - Tính diện tích và chu vi hình tròn 
 Phát triển trí tưởng tượng không gian của HS
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV : Phiếu học tập phô tô sẵn các bài tập ở phần 1 SGK
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( Dùng lời ) 
HĐ1: Hướng dẫn HS ôn tập
PP HTTC DH: Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, cá nhân, cả lớp.
ĐD: bảng lớp. Fiếu HT.
 Phần 1: GV phát phiếu học tập cho HS 
YC cầu HS tự làm bài rồi nêu miệng kết quả và giải thích cách làm
- Bài1 : Khoanh vào C
- Bài 2 : Khoanh vào C 
Phần 2 :
+Bài 1: SGK.
- 1HS đọc bài toán
 1HS khá lên bảng tóm tắt bài toán
- HS làm bài cá nhân, 1 HS khá, giỏi lên bảng làm bài (GV quan tâm HS yếu )
 - HS , GV nhận xét kết quả đúng .
 KL: Củng cố về tính diện tích và chu vi hình tròn. 
+Bài 2: SGK. Nếu còn T.
 - 1 HS đọc bài toán 
 - GV gợi ý cách làm cho HS
- HS làm việc cá nhân, 1 Học sinh khá, giỏi lên bảng làm ( GV quan tâm HS yếu ).
 - HS , GV nhận xét chốt lại kết quả đúng .
 3/ Củng cố- dặn dò:
 GV hệ thống lại kiến thức toàn bài .
Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. 
IV. Rỳt kinh nghiệm :
Tập đọc
Ôn tập ( tiết 4)
I- Mục đích yêu cầu
Củng cố kỹ năng lập biên bản cuộc họp qua bài luyên tập viết biên bản cuộchọp của chữ viết- bài cuộc họp của chữ viết.
KNS: Rèn kỹ năng viết biên bản. KN ra QĐ và KN xử lí thông tin
II- Đồ dùng dạy học:	
- VBT
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức
- Hát
2. Kiểm tra:- Kết hợp ôn tập
- Vài HS đọc
3. Bài mới:
* HD học sinh luyện tập
- Chữ cái và Dấu câu họp bàn về việc gì?
- 1 HS đọc toàn bộ nội dung bài tập
- Đọc lại bài cuộc họp của chữ viết
- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng. Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết những câu văn rất kỳ quặc
- Cuộchọp đề ra cách giúp đỡ bạn Hoàng?
- Giao cho anh Dấu châm syêu cầu Hàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu
- Cờu tạo của một biên bản?
1. Là văn bản ghi lại nội dung cuộc họp hoặc một sự việc đã diễn ra làm bằng chứng
- Bảng phụ: tống kết về trạng ngữ( chỉ nơi chốn,chỉ thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện)
- Trạng ngữ là gì?
2. Nội dung biênbản gồm 3 phần:
a) Phần mở đầu ghi quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên bản
b) Phần chính ghi thời gian , địa điểm, thành phần có mặt, nội dung sự việc
c) Phần kết thúc ghi tên, chữ kí của nhừng người có tránh nhiệm
- Viết vào VBT biên bản cuộc họp của chữ viết.
- Thựchành viết biên bản theo yêu cầu của giáo viên
- Đọc bài viết
- Nhận xét bài
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- VN: xem lại bài.
IV. Rỳt kinh nghiệm :
	...
Tập làm văn
Ôn tập ( tiết 6)
I- Mục đích yêu cầu
 Nghe- viết đúng chính tả 11 dòng đầu của bài thơ: trẻ con ở Sơn Mỹ
Củng cố kĩ năng viết đoạn văn tả cảnh, tả người dựa vào sự hiểu biết của em và những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ trẻ con ở Sơn Mỹ
II- Đồ dùng dạy học:	
Bảng lớp viết 2 đề bài
III- Hoạt động dạy và học:
1. Tổ chức: - Hát
2. Kiểm tra:- Kết hợp ôn tập
- Vài HS đọc
3. Bài mới
* HĐ1;Nghe- viết: trẻ con ở Sơn Mỹ
MT: Hs viết đúng đc bài Trẻ con ở Sơn Mỹ.
PP HTTC DH: Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, cá nhân, cả lớp.
ĐD: bảng lớp.
- Đọc 11 dòng đầu bài thơ
- Nghe- theo dõi SGK
HS nghe, viết bài
HĐ 2: Luyện viết đoạn văn
MT: Hs viết đc 1 đoạn văn theo YC.
PP HTTC DH: Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, cá nhân, cả lớp.
ĐD: bảng lớp. 
BT2: Hs đọc YC; GV Chép đề lên bảng:
a) Tả một đám trẻ em( Không phải tả một đứa trẻ) đang chơi đùa hoặc đang chăn trâu, chăn bò.
b)Tả một buổi chiều tối hoặc một đêm yên tĩnh ở vùng biểu hoặc ở một làng quê
Giao việc: dựa vào hiểu biết của em và nhừng hình ảnh được gợi ra từ bài thơ “ Trẻ con ở Sơn Mỹ”. Hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu theo một trong hai đề gần gũi với mình?
- Tự chọn một trong hai đề
- Viết theo yêu cầu của giáo viên
- Đọc bài trước lớp
- Nhận xét bài
4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học; - VN: xem lại bài.
IV. Rỳt kinh nghiệm :
Ngày soạn: thứ 4 ngày 27 tháng 4 năm 2011 
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 5 tháng 5 năm 2011
Toán
luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
 - Ôn tập, củng cố về giải toán có liên quan đếnchuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật,... và sử dụng máy tính bỏ túi.
 II/ Đồ dùng dạy học: 
 GV : Phiếu học tập viết sẵn các bài tập ở phần 1 trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời).
*HĐ1: Thực hành
Mt: Giúp HS Ôn tập, củng cố về giải toán có liên quan đếnchuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật,... và sử dụng máy tính bỏ túi.
PP HTTC DH: Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, cá nhân, cả lớp.
ĐD: bảng lớp. Fiếu HT.
 Phần 1 :
GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4
- Phát phiếu cho các nhóm . YC các nhóm thảo luận để khoanh được kết quả đúng vào phiếu học tập 
- Đại diện các nhóm nêu kết quả và giải thích cách làm của nhóm mình; các nhóm khác nhận xét bổ sung .
- HS và GV nhận xét chốt lại kết quả đúng 
KL : Củng cố các kiến thức về giải các bài toán liên quan đến chuyển động đều và tính thể tích của hình hộp chữ nhật .
Phần 2 : nếu còn T.
Bài 1: SGK
 - 1 HS đọc bài toán 
- HS làm bài cá nhân ( GV quan tâm HS yếu ) ; 1HS lên bảng làm bài .
 - HS ,GV nhận xét chốt kết quả đúng .
 KL : Củng cố kỉ năng giải toán
+Bài 2: SGK.
 - 1 HS đọc đề bài toán . cả lớp theo dõi
 - GV gợi ý cách làm cho HS
 HS trao đổi theo cặp đôi để làm bài,1 HS giỏi lên bảng làm bài .GV quan tâm HS yêú 
 - HS , GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 KL:Củng cố về giải toán cố liên quan đến tỉ số phần trăm và sử dụng máy tính bỏ túi
3/ Củng cố dặn dò:
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài. 
 - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. 
IV. Rỳt kinh nghiệm :
	...
Luyện từ và câu
Kiểm tra định kì - đọc ( tiết 7)
I- Mục đích yêu cầu
Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh trong quá trình học tập
Kiểm tra , đánh giá kỹ năng làm bài của học sinh
II- Đồ dùng dạy học:	
 - Đề kiểm tra
III- Hoạt động dạy và học:
1. Tổ chức
- Tổ chức , ổn định chỗ.
2. Kiểm tra:
 Sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới:
 Kiểm tra theo đề thống nhất của phòng giáo dục
4. Củng cố- dặn dò:
IV. Rỳt kinh nghiệm :
Kể chuyện: 
kiểm tra định kì
mĩ thuật
kiểm tra định kì
Ngày soạn: thứ 4 ngày 27 tháng 4 năm 2011 
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 6 tháng 5 năm 2011
Toán
kiểm tra định kì
Tập làm văn
kiểm tra định kì
.
Chào NH có nhiều KN!@.com