Địa lí 5 - Trường Tiểu học Hợp Thanh B

®Þa lý
VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ ( lược đồ ) và trên quả Địa cầu .
Mô tả được sơ lược vị trí địa lí và hình dạng nước Việt Nam .
Nhớ được diện tích lãnh thổ của Việt Nam .
Biết được những thuận lợi do vị trí địa lí của nước ta đem lại .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bản đồ địa lí Việt Nam .
Quả Địa cầu .
2 lược đồ trống tương tự như hình 1 SGK , 2 bộ bìa nhỏ . Mỗi bộ gồm 7 tấm bìa ghi các chữ : Phú Quốc , Côn Đảo , Hoàng Sa , Trung Quốc , Lào , Cam-pu-chia .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới :
 Giới thiệu bài :
B – Phát triển bài:
1-Vị trí địa lí và giới hạn 
*Hoạt động 1 : ( làm việc cá nhân hoặc theo cặp )
Bước 1 :
-Gv yêu cầu học sinh quan sát hình 1 trong SGK , rồi trả lời các câu hỏi :
+Đất nước Việt Nam gồm những bộ phận nào ? 
+Chỉ phần vị trí của nước ta trên lược đồ .
+Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào ? Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta ? Tên biển là gì ? 
+Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta ? 
Bước 2 :
- Gv sửa chữa và giúp hs hoàn thiện câu trả lời .
Bước 3 :
-Gv gọi 1 số hs lên bảng chỉ vị trí của nước ta trên quả Địa cầu .
-Gv hỏi : Vị trí nước ta có thuận lợi gì với các nước khác ?
*Kết luận : Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông Nam Á . Nước ta là môt bộ phận của châu Á , có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ , đường biển và đường hàng không .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Đất liền , biển , đảo và quần đảo 
-Trung Quốc , Lào , Cam-pu-chia ;
đông , nam và tây nam ;
 Biển Đông 
-Đảo : Cát Bà , Bạch Long Vĩ , Côn Đảo , Phú Quốc . . . ; quần đảo : Hoàng Sa , Trường Sa .
-Hs lên bảng chỉ vị trí của nước ta trên bản đồ và trình bày kết quả làm việc trên lớp .
2.Hình dạng và diện tích 
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
Bước 1
+Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì ? 
+Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng , phần đất liền nước ta dài bao nhiêu km ? 
+Từ Đông sang Tây , nơi hẹp nhất là bao nhiêu km ?
+Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2 ?
+So sánh diện tích nước ta với một số nước có trong bảng số liệu ?
Bước 2 : 
-Gv sửa chữa giúp hs hoàn thiện câu trả lời .
-Hs trong nhóm đọc SGK , quan sát hình 2 và bảng số liệu , rồi thảo luận trong nhóm theo các gợi ý sau :
-Hẹp ngang , chạy dài và có đường bờ biển cong như hình chữ S.
-Đại diện các nhóm hs trả lời câu hỏi 
-Hs khác bổ sung .
*Hoạt động 3 : Tổ chức trò chơi “ Tiếp sức”
Bước 1 :
Gv treo 2 lược đồ trống lên bảng .
Bước 2 : Khi gv hô : “ bắt đầu” , lần lượt từng hs lên dán tấm bìa vào lược đồ trống 
Bước 3 :
-Gv khen thưởng đội thắng cuộc .
-2 nhóm hs tham gia trò chơi lên đứng xếp thành 2 hàng dọc phía trước bảng 
-Mỗi nhóm được phát 7 tấm bìa ( mỗi hs được phát 1 tấm bìa )
-Hs đánh giá và nhận xét từng đội chơi -Đội nào dán trước và xong là đội đó thắng
C – Phần kết thúc
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
®Þa lý
ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh :
Biết dựa vào bản đồ ( lược đồ ) để nêu được một số đặc điểm chính của địa hình khoáng sản nước ta .
Kể tên và chỉ được vị trí một số dãy núi , đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ ( lược đồ )
Kể được tên một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than sắt , a-pa-tít, bô-xít , dầu mỏ .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam .
Bản đồ Khoáng sản Việt Nam ( nếu có )
Phiếu học tập :
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
Giới thiệu bài :
B – Phát triển bài:
1-Địa hình :
*Hoạt động 1 : ( làm việc cá nhân )
Bước 1 : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục 1 và quan sát hình 1 SGK rồi trả lời các nội dung sau :
+Vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ hình 1 .
+Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các dãy núi chính ở nước ta , trong đó những dãy núi nào có hướng tây bắc – đông nam ? Những dãy núi nào có hình cánh cung ?
+Kể tên và chỉ vị trí các đồng bằng lớn ở nước ta .
+Nêu một số đặc điểm chính của địa hình nước ta .
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời .
*Kết luận : Trên phần đất liền của nước ta , ¾ diện tích là đồi núi nhưng chủ yếu là đồi núi thấp , ¼ diện tích là đồng bằng và phần lớn là đồng bằng châu thổ do phù sa của sông ngòi bồi đắp .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Một số học sinh nêu đặc điểm chính của địa hình nước ta 
-Một số học sinh khác lên chỉ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam những dãy núi và đồng bằng lớn ở nước ta 
2.Khoáng sản 
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
Bước 1 :
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời .
*Kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản như : than , dầu mỏ , khí tự nhiên , sắt , đồng , thiếc , a-pa-tít, bô-xít , trong đó than là loại khoáng sản có nhiều nhất ở nước ta .
-Dựa vào hình 2 và vốn hiểu biết , học sinh trả lời các câu hỏi sau :
+Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta , trong đó loại khoáng sản nào có nhiều nhất ?
+Học sinh hoàn thành phiếu học tập .
-Đại diện các nhóm học sinh trả lời câu hỏi .
-Học sinh khác bổ sung .
*Hoạt động 3 : ( làm việc cả lớp )
-Giáo viên treo 2 bản đồ : Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam và Bản đồ Khoáng sản Việt Nam .
-Giáo viên đưa ra với mỗi cặp học sinh 1 yêu cầu .
Ví dụ :
+Chỉ trên bản đồ dãy Hoàng Liên Sơn 
+Chỉ trên bản đồ dãy đồng bằng Bắc Bộ .
+Chỉ trên bản đồ nơi có mỏ a-pa-tít .
+ . . . . 
-Giáo viên yêu cầu học sinh khác nhận xét khi mỗi cặp chỉ xong .
*Lưu ý : Giáo viên gọi đươc càng nhiều học sinh lên chỉ bản đồ càng tốt .
-Từng cặp học sinh lên bảng .
-Học sinh khác nhận xét khi mỗi cặp chỉ xong .
-Học sinh nào chỉ đúng và nhanh thì được các bạn trong lớp hoan hô 
C – Phần kết thúc
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
®Þa lý
KHÍ HẬU
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
Trình bày được đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta .
Chỉ được trên bản đồ ( lược đồ ) ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam .
Biết được sự khác nhau giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam .
Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
-Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam .
-Bản đồ Khí hậu Việt Nam hoặc hình 1 SGK ( phóng to )
-Quả Địa cầu .
-Tranh ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếucó )
-Phiếu học tập : 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
Giới thiệu bài :
B – Phát triển bài:
-Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa 
*Hoạt động 1 (làm việc theo nhóm )
Bước 1 : 
+Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả Địa cầu và cho biết nước ta nằm ở đới khí hậu nào ? Ở đới khí hậu đó , nước ta có khí hậu nóng hay lạnh ?
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời .
Bước 3 : ( Đối với học sinh khá giỏi )
-Sau khi các nhóm trình bày kết quả , giáo viên cùng học sinh thảo luận , điền mũi tên để được sơ đồ sau trên bảng ( lấy 6 tấm bìa ghi sẵn nội dung gắn lên bảng ) :
Kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao , gió và mưa thay đổi theo mùa .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Học sinh trong nhóm quan sát quả Địa cầu , hình 1 và đọc nội dung SGK , rồi thảo luận nhóm .
-Học sinh hoàn thành phiếu học tập .
-Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi .
-Học sinh khác bổ sung .
-Gọi một số học sinh lên bảng chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên bản đồ khí hậu Việt Nam hoặc hình 1 ( phóng to )
2-Khí hậu giữa các miền có sự khác biệt nhau 
*Hoạt động 2 : ( làm việc cá nhân hoặc theo cặp )
Bước 1 :
-Giáo viên : dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa hai miền Bắc và miền Nam .
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời .
-2-3 học sinh lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam .
-Học sinh trình bày kết quả làm việc trước lớp 
3-Ảnh hưởng của khí hậu :
*Hoạt động 3 : ( làm việc cả lớp )
-Học sinh nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta .
C – Phần kết thúc
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
®Þa lý
SÔNG NGÒI
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
Chỉ trên bản đồ ( lược đồ ) một số sông lớn của Việt Nam .
Trình bày được một số đặc điểm của sông ngòi Việt Nam .
Biết được vai trò của sông ngòi đối với đồi sống và sản xuất .
Lập được mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu với sông ngòi .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam .
Tranh ảnh về sông mùa lũ và sông mùa cạn ( nếu có )
Phiếu học tập :
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài :
2-Nội dung :
1*Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc và sông có nhiều phù sa 
*Hoạt động 1 ( làm việ ... các câu hỏi SGK bài học trước .
-Quan sát hình 1 , 2 trong SGK hoặc quả Địa cầu , rồi hoàn thành bảng gợi ý vào giấy .
-Đại diện các nhóm học sinh lên bảng trình bày kết quả làm việc trước lớp đồng thời chỉ vị trí các đại dương trên quả Địa cầu hoặc trên bản đồ Thế giới .
2*Một số đặc điểm của các đại dương 
*Hoạt động 2 ( làm việc theo cặp )
Bước 1 :
-Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích .
-Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dương nào ?
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày .
Bước 3 : 
Kết luận : Trên bề mặt Trái Đất có 4 đại dương , trong đó Thái Bình Dương có diện tích lớn nhất và cũng chính là đại dương có độ sâu trung bình lớn nhất .
-Học sinh thảo luận .
-Báo cáo kết quả làm việc trước lớp .
-Học sinh khác bổ sung .
-Chỉ trên quả Địa cầu hoặc bản đồ Thế giới vị trí từng đại dương và mô tả theo thứ tự : vị trí địa lí , diện tích .
3-Củng cố 
4-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
TuÇn 31
®Þa lý
®Þa lý ®Þa ph­¬ng
I. Mơc tiªu
Häc xong bµi häc sinh biÕt:
- Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ tù nhiªn, d©n c vµ ho¹t ®éng kinh tÕ cđa HN ( trong thêi k× më cưa- sau khi ra nhËp WTO )
- Nhí ®ỵc tªn c¸c quËn huyƯn thuéc Hµ Néi
- ChØ ®ỵc Hµ Néi trªn b¶n ®å tù nhiªn vµ hµnh chÝnh cđa c¸c tØnh phÝa b¾c 
- nªu chÝnh x¸c ®ỵc vÞ trÝ vµ giíi h¹n cđa c¸c quËn thuéc Hµ Néi
II. §å dïng d¹y- häc
B¶n ®å tù nhiªn vµ b¶n ®å hµnh chÝnh cđa phÝa b¾c vµ Hµ Néi
HS: ¸t – l¸t quyĨn 1; 1 sè H/ ¶nh vỊ Hµ Néi
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ yÕu
néi dung kiÕn thøc vµ
 kÜ n¨ng c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
AKiĨm tra bµi cị
- M« t¶ c¸c ®¹i d¬ng: TBD, §TD, A§D, BBD theo tr×nh tù: vÞ trÝ ®Þa lý, diƯn tÝch, ®é s©u trung b×nh.
-> NhËn xÐt, ®Ỉc ®iĨm 
2 HS lªn b¶ng (mêi 2 em ®¹i diƯn)
-> NhËn xÐt
2. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu:
 b. Bµi míi:
H§1:
* T×m hiĨu vỊ vÞ trÝ, giíi h¹n vµ diƯn tÝch cđa Hµ Néi:
§/¸n:
+QuËn: 9 ( Hai Bµ, Hoµn KiÕm, Ba §×nh, §èng §a, Thanh Xu©n,CÇu GiÊy, T©y Hå, Long Biªn, Hoµng Mai
+HuyƯn: 4( Thanh Tr×, Tõ Liªm, Gia L©m, §«ng Anh )
* D©n sè vµ diƯn tÝch:
§/¸n:
DiƯn tÝch: 920,97 km2
d©n sè : 3.145.300 ngêi→ 3,6 % c¶ níc.
*H§2: kinh tÕ , th¬ng m¹i vµ du lÞch:
*KTÕ: 
-C«ng nghiƯp:
- N«ng nghiƯp:
* T.M¹i:
*D.lÞch:
3.Cđng cè – DỈn dß:
- Nªu râ mơc ®Ých, yªu cÇu giê häc
- Nªu yªu cÇu giê 
Nªu Y/cÇu, treo b¶n ®å vµ ph©n nhãm
Q/s¸t vµ hç trỵ c¸c nhãm
chèt qua b¶n ®å vµ ghi b¶ng
hiƯn nay, d©n sè cđa Hµ Néi lµ bao nhiªu?
So víi d©n sè cđa c¶ níc, d©n sè Hµ Néi chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m?
H·y so s¸nh diƯn tÝch vµ d©n sè cđa Hµ Néi víi mét sè tØnh ( thµnh phè kh¸c trong c¶ níc)?
Nªu Y/cÇu
V× sao nãi: Hµ Néi lµ trung t©m V¨n ho¸ chÝnh trÞ vµ kinh tÕ cđa c¶ níc?
GÇn ®©y, Hµ Néi ®· tỉ chøc tèt 1 cuéc héi nghÞ quèc tÕ nµo?
Tr­êng ®¹i häc ®Çu tiªn cđa níc ta ra ®êi vµo thêi gian nµo? Díi triỊu vua nµo?
KĨ tªn 1 sè s¶n phÈm c«ng nghiƯp cđa Hµ Néi?
KĨ tªn 1 sè s¶n phÈm cïng lµng nghỊ truyỊn thèng thuéc Hµ néi?
T.HiƯn T.Tù nh trªn
Lu ý ®Õn thÞ trêng chøng kho¸n....
N¨m 2006, Hµ Néi ®ỵc xÕp thø mÊy trong danh s¸ch c¸c ®Þa chØ du lÞch vµ chÊt lỵng phơc vơ du lÞch cđa Ch©u ¸?
chèt ý vµ giíi thiƯu 1 sè tranh tiªu biĨu phï hỵp víi 3 giai ®o¹n lÞch sư träng ®¹i cđa Hµ Néi 
N/xÐt giê häc
nghe vµ ghi vë
nhãm4 : quan s¸t b¶n ®å / T.luËn nhãm/ ®¹i diƯn nhãm tr¶ lêi
3Nhãm kh¸c : bỉ sung
5nhãm: ghi tªn c¸c quËn , huyƯn ra b¶ng nhãm/ b¸o c¸o
2nhãm: chØ b¶n ®å vµ nªu tªn c¸c quËn.
c¶ líp: quan s¸t.
5HS: nh¾c l¹i
c¶ líp: ghi vë
nhãm ®«i : T/luËn vµ T/lêi dùa trªn t liƯu nhãm ®· su tÇm
5nhãm : b¸o c¸o
3 nhãm kh¸c: bỉ sung
c¶ líp: lµm viƯc
T/luËn vµ t/lêi ra giÊy ( b¶ng nhãm)
HS nèi tiÕp nhau T/lêi
1 vµi HS: bỉ sung
HS: giíi thiƯu tranh su tÇm theo nhãm ( ND) 
c¸c nhãm: trao ®ỉi th«ng tin
HS: nghe vµ ghi vë ý chÝnh
TuÇn 32
®Þa lý
®Þa lý ®Þa ph­¬ng
I. Mơc tiªu
Häc xong bµi häc sinh biÕt:
- Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu vỊ tù nhiªn, d©n c vµ ho¹t ®éng kinh tÕ cđa HN ( trong thêi k× më cưa- sau khi ra nhËp WTO )
- Nhí ®ỵc tªn c¸c quËn huyƯn thuéc Hµ Néi
- ChØ ®ỵc Hµ Néi trªn b¶n ®å tù nhiªn vµ hµnh chÝnh cđa c¸c tØnh phÝa b¾c 
- nªu chÝnh x¸c ®ỵc vÞ trÝ vµ giíi h¹n cđa c¸c quËn thuéc Hµ Néi
II. §å dïng d¹y- häc
B¶n ®å tù nhiªn vµ b¶n ®å hµnh chÝnh cđa phÝa b¾c vµ Hµ Néi
HS: ¸t – l¸t quyĨn 1; 1 sè H/ ¶nh vỊ Hµ Néi
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ yÕu
néi dung kiÕn thøc vµ
 kÜ n¨ng c¬ b¶n
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
AKiĨm tra bµi cị
- M« t¶ c¸c ®¹i d¬ng: TBD, §TD, A§D, BBD theo tr×nh tù: vÞ trÝ ®Þa lý, diƯn tÝch, ®é s©u trung b×nh.
-> NhËn xÐt, ®Ỉc ®iĨm 
2 HS lªn b¶ng (mêi 2 em ®¹i diƯn)
-> NhËn xÐt
2. Bµi míi:
a. Giíi thiƯu:
 b. Bµi míi:
H§1:
* T×m hiĨu vỊ vÞ trÝ, giíi h¹n vµ diƯn tÝch cđa Hµ Néi:
§/¸n:
+QuËn: 9 ( Hai Bµ, Hoµn KiÕm, Ba §×nh, §èng §a, Thanh Xu©n,CÇu GiÊy, T©y Hå, Long Biªn, Hoµng Mai
+HuyƯn: 4( Thanh Tr×, Tõ Liªm, Gia L©m, §«ng Anh )
* D©n sè vµ diƯn tÝch:
§/¸n:
DiƯn tÝch: 920,97 km2
d©n sè : 3.145.300 ngêi→ 3,6 % c¶ níc.
*H§2: kinh tÕ , th¬ng m¹i vµ du lÞch:
*KTÕ: 
-C«ng nghiƯp:
- N«ng nghiƯp:
* T.M¹i:
*D.lÞch:
3.Cđng cè – DỈn dß:
- Nªu râ mơc ®Ých, yªu cÇu giê häc
- Nªu yªu cÇu giê 
Nªu Y/cÇu, treo b¶n ®å vµ ph©n nhãm
Q/s¸t vµ hç trỵ c¸c nhãm
chèt qua b¶n ®å vµ ghi b¶ng
hiƯn nay, d©n sè cđa Hµ Néi lµ bao nhiªu?
So víi d©n sè cđa c¶ níc, d©n sè Hµ Néi chiÕm bao nhiªu phÇn tr¨m?
H·y so s¸nh diƯn tÝch vµ d©n sè cđa Hµ Néi víi mét sè tØnh ( thµnh phè kh¸c trong c¶ níc)?
Nªu Y/cÇu
V× sao nãi: Hµ Néi lµ trung t©m V¨n ho¸ chÝnh trÞ vµ kinh tÕ cđa c¶ níc?
GÇn ®©y, Hµ Néi ®· tỉ chøc tèt 1 cuéc héi nghÞ quèc tÕ nµo?
Tr­êng ®¹i häc ®Çu tiªn cđa níc ta ra ®êi vµo thêi gian nµo? Díi triỊu vua nµo?
KĨ tªn 1 sè s¶n phÈm c«ng nghiƯp cđa Hµ Néi?
KĨ tªn 1 sè s¶n phÈm cïng lµng nghỊ truyỊn thèng thuéc Hµ néi?
T.HiƯn T.Tù nh trªn
Lu ý ®Õn thÞ trêng chøng kho¸n....
N¨m 2006, Hµ Néi ®ỵc xÕp thø mÊy trong danh s¸ch c¸c ®Þa chØ du lÞch vµ chÊt lỵng phơc vơ du lÞch cđa Ch©u ¸?
chèt ý vµ giíi thiƯu 1 sè tranh tiªu biĨu phï hỵp víi 3 giai ®o¹n lÞch sư träng ®¹i cđa Hµ Néi 
N/xÐt giê häc
nghe vµ ghi vë
nhãm4 : quan s¸t b¶n ®å / T.luËn nhãm/ ®¹i diƯn nhãm tr¶ lêi
3Nhãm kh¸c : bỉ sung
5nhãm: ghi tªn c¸c quËn , huyƯn ra b¶ng nhãm/ b¸o c¸o
2nhãm: chØ b¶n ®å vµ nªu tªn c¸c quËn.
c¶ líp: quan s¸t.
5HS: nh¾c l¹i
c¶ líp: ghi vë
nhãm ®«i : T/luËn vµ T/lêi dùa trªn t liƯu nhãm ®· su tÇm
5nhãm : b¸o c¸o
3 nhãm kh¸c: bỉ sung
c¶ líp: lµm viƯc
T/luËn vµ t/lêi ra giÊy ( b¶ng nhãm)
HS nèi tiÕp nhau T/lêi
1 vµi HS: bỉ sung
HS: giíi thiƯu tranh su tÇm theo nhãm ( ND) 
c¸c nhãm: trao ®ỉi th«ng tin
HS: nghe vµ ghi vë ý chÝnh
TuÇn 33 
®Þa lý
«n tËp cuèi n¨m
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết : 
Nêu được một số đặc điểm về tự nhiên , dân cư và hoạt động kinh tế của châu Á , châu Âu , châu Phi , châu Mĩ và châu Đại Dương .
Nhớ được tên một số quốc gia ( đã học được trong chương trình ) của các châu lục kể trên .
Chỉ được trên Bản đồ Thế giới các châu lục , các đại dương và nước Việt Nam .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Bản đồ Thế giới .
Quả Địa cầu .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài :
2-Nội dung :
*Hoạt động 1 ( làm việc cá nhân hoặc cả lớp )
Bước 1 : 
-Tổ chức trò chơi “ Đối đáp nhanh” tương tự bài 7 để học sinh nhớ tên một số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu lục nào . Ở trò chơi này , mỗi nhóm gồm 8 học sinh .
Bước 2 : Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Lên bảng chỉ các châu lục , các đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu .
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
Bước 1 : 
Bước 2 : 
-Kẻ sẵng bảng thống kê ( như câu 2b SGK ) lên bảng và giúp học sinh điền kiến thức đúng vào bảng .
Lưu ý : Có thể mỗi nhóm điền đặc điểm của cả 6 châu lục , nhưng cũng có thể chỉ điền 1 hoặc 2 châu lục để đảm bảo thời gian .
-Thảo luận và hoàn thành bảng ở câu 2b SGK .
-Các nhóm báo cáo kết quả làm việc .
3-Củng cố 
4-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
TuÇn 34 
®Þa lý
«n tËp häc kú ii
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết : 
Nêu được một số đặc điểm về tự nhiên , dân cư và hoạt động kinh tế của châu Á , châu Âu , châu Phi , châu Mĩ và châu Đại Dương .
Nhớ được tên một số quốc gia ( đã học được trong chương trình ) của các châu lục kể trên .
Chỉ được trên Bản đồ Thế giới các châu lục , các đại dương và nước Việt Nam .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Bản đồ Thế giới .
Quả Địa cầu .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
1-Giới thiệu bài :
2-Nội dung :
*Hoạt động 1 ( làm việc cá nhân hoặc cả lớp )
Bước 1 : 
-Tổ chức trò chơi “ Đối đáp nhanh” tương tự bài 7 để học sinh nhớ tên một số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu lục nào . Ở trò chơi này , mỗi nhóm gồm 8 học sinh .
Bước 2 : Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Lên bảng chỉ các châu lục , các đại dương và nước Việt Nam trên Bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu .
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
Bước 1 : 
Bước 2 : 
-Kẻ sẵng bảng thống kê ( như câu 2b SGK ) lên bảng và giúp học sinh điền kiến thức đúng vào bảng .
Lưu ý : Có thể mỗi nhóm điền đặc điểm của cả 6 châu lục , nhưng cũng có thể chỉ điền 1 hoặc 2 châu lục để đảm bảo thời gian .
-Thảo luận và hoàn thành bảng ở câu 2b SGK .
-Các nhóm báo cáo kết quả làm việc .
3-Củng cố 
4-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
TuÇn 35 
®Þa lý
KiĨm tra cuèi häc kú ii
(theo ®Ị cđa nhµ tr­êng)