Giáo án 2 cột lớp 5 năm 2011 - 2012 - Tuần 11

TUẦN 11:
Thứ hai	Ngày dạy :
Thủ công 
CẮT, DÁN CHỮ I, T (Tiết 1).
I.Mục tiêu:
- Hs biết cách kẻ, cắt dán chữ I,T.
- Kẻ, cắt dán chữ I, T tương đối thẳng và điều nhau. Chữ tương đối phẳng.
II.Gv chuẩn bị:
- Mẫu chữ I,T cắt đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán.
- Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ I,T.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2.Kiểm tra
(1-2 phút)
3.Bài mới
Gt bài
(1 phút)
Hoạt động 1
Gv hướng dẫn hs quan sát, nhận xét
(6 phút)
Hoạt động 2
Gv hướng dẫn mẫu
(20- 22 phút)
Hoạt động 3
Thực hành nháp
(7 phút)
4. Nhận xét- dặn dò
(1- 2 phút)
- GV ổn định lớp
-Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
-Nhận xét.
-Cắt, dán chữ I,T (t1).
- Gv giới thiệu mẫu các chữ I,T và hướng dẫn hs quan sát để rút ra nhận xét.
-Nét chữ rộng 1 ô.
-Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ I,T thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ I,T trùng khít nhau. Vì vậy, muốn cắt được chữ I,T chỉ cần kẻ chữ I,T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ.
-Tuy nhiên, do chữ I kẻ đơn giản nên không cần gấp để cắt mà có thể cắt luôn chữ I theo đường kẻ ô với kích thước quy định.
-Bước1: Kẻ chữ I,T.
-Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 2 hình chữ nhật, hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô được chữ I, hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5 ô, rông 3 ô.
-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình 2b.
-Bước2: Cắt chữ T.
-Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài), cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo, mở ra được chữ T như chữ mẫu.
-Bước3: Dán chữ I,T.
-Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối theo đường chuẩn, bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định.
-Đặt tờ giấy nháp lên trên, vừa dán, vừa miết cho phẳng.
-1-2 hs nhắc lại cách kẻ, cắt chữ I,T.
-Gv tổ chức cho hs tập kẻ, cắt chữ I, T theo nhóm đôi.
-Gv quan sát, hướng dẫn thêm cho các nhóm.
-Nhận xét sản phẩm hs tập làm, rút kinh nghiệm cho tiết sau.
- GV củng cố lại nội dung bài
-Dặn hs chuẩn bị cho tiết sau: Thực hành cắt, dán chữ: I,T (t2).
- HS hát đầu giờ
- HS nhắc lại tựa bài
-Hs quan sát mẫu chữ.
-Hs chú ý lắng nghe.
-1 hs nhắc lại cách kẻ, cắt chữ I,T.
-Nhận xét một số sản phẩm .
 	Rút kinh nghiệm :..
..
To¸n
Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh ( tiÕp )
A- Môc tiªu:
B­íc ®Çu biÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh.
- Bµi tËp : 1;2;3 (dßng 2 ).
B- §å dïng:
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 ND Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra GV kiÓm tra bµi cñ cña HS
 GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm
3. Bµi míi GV giíi thiÖu bµi
 GV nªu bµi to¸n nh­ SGK
 HD vÏ s¬ ®å.
 Ngµy thø b¶y b¸n ®­îc bao nhiªu xe ®¹p?
 Sè xe ®¹p b¸n ngµy chñ nhËt ntn so víi . ngµy thø b¶y?
 Bµi to¸n yªu cÇu tÝnh g×?
 §· biÕt sè xe ngµy nµo? 
 Sè xe ngµy nµo ch­a biÕt?
 VËy ta cÇn t×m sè xe ngµy chñ nhËt.
 GV yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n
Bµi tËp
* Bµi 1 GV nªu yªu cÇu cña bµi
 VÏ s¬ ®å nh­ SGK
 Bµi to¸n cho biÕt g× ?
 Bµi to¸n hái g× ?
 GV h­íng d·n cho HS gi¶i
 ChÊm , ch÷a bµi.
* Bµi 2: HD t­¬ng tù bµi 1
* Bµi 3 GV nªu yªu cÇu cña bµi
 Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm ntn?
 GV h­íng dÉn cho HS lµm bµi
 GV chèt l¹i ý ®óng
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
* D¨n dß ChuÈn bÞ bµi sau
- HS h¸t ®Çu giê
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- HS ®äc
- 6 xe ®¹p
- gÊp ®«i
- TÝnh sè xe b¸n c¶ hai ngµy.
- BiÕt sè xe mçi ngµy
- §· biÕt sè xe ngµy thø b¶y
- Ch­a biÕt sè xe ngµy chñ nhËt.
Bµi gi¶i
 Sè xe ngµy chñ nhËt lµ:
6 x 2 = 12( xe ®¹p)
Sè xe b¸n ®­îc c¶ hai ngµy lµ:
 6 + 12 = 18( xe ®¹p)
 §¸p sè: 18 xe ®¹p
- HS ®äc
- HS nªu
- HS lµm vë
Bµi gi¶i
Qu·ng ®­êng tõ Chî ®Õn B­u ®iÖn tØnh lµ:
5 x 3 = 15( km)
Qu·ng ®­êng tõ Nhµ ®Õn B­u ®iÖn tØnh lµ:
5 + 15 = 20( km)
 §¸p sè: 20 km
- HS ®äc
- HS nªu
- HS lµm bµi vµo nh¸p
- KÕt qu¶ : sè cÇn ®iÒn lµ:
15; 18 42; 36
12; 10 8; 14
	Rút kinh nghiệm :..
..
Tập đọc - Kể chuyện 
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU.
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
	- Hiểu ý nghĩa: Đát đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao qúy nhất
B.Kể chuyện:
Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự và kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK .
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
 Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra
(4 phút)
3.Bài mới
a.GT bài
(2 phút)
b.Luyện đọc
(15-20 phút)
c.Tìm hiểu bài
(15 phút)
d.Luyện đọc lại
(15-18 phút)
Kể chuyện
(18-20 phút)
4.Củng cố, dặn dò
(2 phút)
- GV ổn định lớp
-2,3 hs đọc bài thư gửi bà.
-Trả lời câu hỏi:
+Trong thư, Đức kể gì với bà?
+Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?
-Nhận xét bài cũ.
-Đất quý, đất yêu.
-Gv ghi đề bài.
- Gv đọc mẫu lần 1
- GV cho HS quan sát tranh
- GV cho HS đọc câu nối tiếp
-Rèn đọc từ khó: Ê-ti-ô-pi-a, chiêu đãi, sản vật, cởi giày.
- GV cho HS đọc đoạn nối tiếp:
-Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài, đoạn 2 chia làm 2 phần cho dễ đọc:
-Phần 1: Hai ngườilàm như vậy
-Phần 2: Còn lại.
-GV hướng dẫn cách đọc:
 Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / rồi mới để họ xuống tàu trở về nước //.
 -Tại sao các ông lại phải làm như vậy? (cao giọng ở từ dùng để hỏi).
 -Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt của chúng tôi //. (giọng cảm động, nhấn mạnh các từ ngữ gạch chân).
-1 hs đọc chú giải.
- GV cho HS đcọ đoạn theo nhóm
- GV giọi 1 HS đọc cả bài
- Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào?
-Giảng từ: cung điện.
- GV cho HS đọc thầm phần đầu đoạn 2, trả lời:
+Khi khách sắp xuông tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra?
- GV choHS đọc thầm phần cuối đoạn 2, trả lời
+Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi dù chỉ là những hạt đất nhỏ?
- GV cho 4 hs đọc nối tiếp 3 đoạn của bài, phát biểu ý kiến cá nhân.
+Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a đối với quê hương như thế nào?
-Gv đọc diễn cảm đoạn 2.
-Hướng dẫn hs thi đọc đoạn 2, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (lời các vị khách ngạc nhiên, tò mò, lời viên quan cảm động).
-1 hs đọc cả bài.
- GV nhận xét
 Tiết 2
HS hát giữa giờ
1.Gv nêu nhiệm vụ: quan sát tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện, dựa vào tranh, kể lại chuyện.
2.Hướng dẫn hs kể lại chuyện theo tranh.
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, sắp xếp lại tranh đúng trình tự câu chuyện.
-Từng cặp hs dựa vào tranh minh hoạ (đã sắp xếp đúng thứ tự), tập kể lại từng đoạn của câu chuyện
-4 hs nối tiếp nhau thi kể lại chuyện theo 4 tranh.
-1 hs kể toàn bộ câu chuyện.
-Gv nhận xét, tuyên dương những hs kể hay nhất.
-Gv biểu dương những hs đọc bài tốt, kể chuyện hay.
- GV củng cố lại nội dung bài.
-Dặn hs chuẩn bị bài sau: Vẽ quê hương.
- HS hát đầu giờ
-2,3 hs đọc và trả lời câu hỏi.
- HS nhắc lại tựa bài
- HS quan sát tranh
- HS đọc câu nối tiếp
- HS đọc đoạn
-Quan sát tranh.
-Đọc theo yêu cầu.
- HS đọc phần chú giải
- HS đọc theo nhóm đôi
- HS đọc cả bài
-Vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng họ nhiều vật quý, tỏ ý trân trọng và mến khách.
-đọc 
-viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra, họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách trở về nước.
-Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất của quê hương họ là một thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
-Đọc nối tiếp. 
- HS phát biểu ý kiến
-Hs thi đọc theo lối phân vai.
- HS nhận xét
- Đọc toàn bài.
-Bình chọn bạn đọc hay nhất.
-Hs lắng nghe.
-Quan sát tranh, sắp xếp lại các tranh đúng trình tự.
- HS kẻ lại từng đoạn của câu chuyện
-4 hs kể. 
-1 hs kể. 
-Nghe, nhận xét cách kể của bạn.
-Tập đặt tên.
	Rút kinh nghiệm :..
..
Thứ ba	Ngày dạy :
Tập đọc 
	VẼ QUÊ HƯƠNG.
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.
	- Hiểu nội dung : Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình cảm yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ.
	* HS khá giỏi học thuộc cả bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng lớp chép bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra
(4 phút)
3.Bài mới:
a.Gt bài
(2 phút)
b.Luyện đọc
(15 phút)
c.Tìm hiểu bài:
(8-10 phút)
d Học thuộc lòng
(5-8 phút)
4.Củng cố, dặn dò
(2 phút)
- GV ổn định lớp
-3 hs nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: Đất quý, đất yêu.
+Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi dù chỉ là những hạt đất nhỏ?
-Nhận xét bài cũ.
-Vẽ quê hương.
- Gv ghi đề bài.
- Gv đọc mẫu lần 1
- Đọc từng dòng thơ nối tiếp:
-Hs đọc từng dòng thơ nối tiếp lần 1.
-Rèn đọc từ khó: lượn quanh, xanh ngắt, quay đầu đỏ, chói ngời.
- Đọc từng khổ thơ nối tiếp:
-Hs tiếp nối đọc 4 khổ thơ, Gv kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiênvà thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
 Bút chì xanh đỏ /
 Em gọt hai đầu /
 Em thử hai màu
 Xanh tươi / đỏ thắm /
 A, nắng lên rồi //
 Mặt trời đỏ chót //
 Lá cờ Tổ quốc /
 Bay giữa trời xanh//
- 1 hs đọc chú giải
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
d.Cả lớp đồng thanh toàn bài một lần.
-Hs đọc thầm toàn bài , trả lời câu hỏi:
+Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ? 
+Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hãy kể tên những màu sắc ấy?
+Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp? Chọn câu trả lời em cho là đúng.
-GV hướng dẫn hs học thuộc lòng bài thơ theo hình thức xoá dần.
-Hs thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ.
- GV nhận xét.
- 1 hs đọc lại toàn bài.
-Nội dung bài thơ nói gì?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs về nhà học thuộc lòng bài thơ.
-Chuẩn bị bài sau: Đất quý, đất yêu
- HS hát đầu giờ
-3 hs kể và trả lời câu hỏi.
- HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc nối tiếp dòng thơ
- HS đọc từ khó
- HS đọc từng khổ thơ
- HS đọc phần chú giải
- HS đọc bài theo nhóm đôi
-3,4 hs luyện đọc.
- HS đọc toàn bài thơ
-Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc.
-Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, mái ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót.
- Chọn câu c: vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp.
-Hs luyện đọc bài thơ. ... i chảy, sáng lưng đồi.
- GV củng cố lại nội dung bài
-Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Chiều trên sông Hương.
- HS hát đầu giờ
- HS viết vào bảng con
- HS nhắc lại tựa bài 
-Hs chú ý lắng nghe.
-2,3 hs đọc thuộc lòng đoạn thơ, cả lớp đọc thầm theo để ghi nhớ..
-Vì bạn rất yêu quê hương.
-Các chữ đầu tên bài và đầu mỗi. dòng viết hoa
-Cách lề vở 3 ô li.
- HS viết từ khó vào bảng con
-Đọc lại bài 1 lần để ghi nhớ.
-Tự viết bài vào vở.
-Tự chấm chữa bài.
- HS nêu lại yêu cầu của bài
-Hs tự làm bài.
- HS trình bài
	Rút kinh nghiệm :..
..
To¸n
LuyÖn tËp
A- Môc tiªu:
- Thuéc b¶ng nh©n 8 vµ vËn dông ®­îc trong tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc, trong gi¶i to¸n.
	- NhËn biÕt tÝnh chÊt cña mét phÐp nh©n víi mét vÝ vô cô thÓ
	- Bµi tËp : 1;2(cét a );3;4.
B- §å dïng:
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 ND Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra
 §äc HTL b¶ng nh©n 8?
 NhËn xÐt, cho ®iÓm.
3. Bµi míi GV giíi thiÖu bµi
* Bµi 1
 GV nªu yªu cÇu cña bµi
 GV cho HS nhÈm vµ nªu kÕt qu¶
 GV nhËn xÕt vµ chèt l¹i ý ®óng
* Bµi 2 GV nªu yªu cÇu cña bµi
 Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh?
 Trong mét biÓu thøc cã c¶ phÐp nh©n . vµ phÐp céng ta thùc hiÖn ntn?
 NhËn xÐt.
* Bµi 3
 GV ®äc yªu cÇu cña bµi
 Bµi to¸n cho biÕt g×?
 Bµi to¸n hái g×?
 NhËn xÐt
* Bµi 4:- 
 §Õm sè « vu«ng ë mçi hµng, mçi cét?
 Thùc hiÖn phÐp tÝnh ®Ó t×m sè « vu«ng . trong h×nh ch÷ nhËt?
 ChÊm bµi, ch÷a bµi.
4.Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
 §äc b¶ng nh©n 8?
* DÆn dß ChuÈn bÞ bµi sau
- HS h¸t ®Çu giê
- 3-4 HS ®äc
- NhËn xÐt.
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- HS nªu l¹i yªu cÇu cña bµi
- Thùc hiÖn nhÈm vµ nªu kÕt qu¶
- HS nªu l¹i 
- TÝnh tõ tr¸i sang ph¶i 
- Ta thùc hiÖn phÐp nh©n tr­íc, phÐp céng sau.
- Lµm phiÕu HT
a) 8 x 3 + 8 = 24 + 8 
 = 32
8 x 4 + 8 = 32 + 8 
 = 40
- HS ®äc l¹i bµi to¸n
- 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë
Sè mÐt d©y ®· c¾t ®i lµ:
8 x 4 = 32(m)
Sè mÐt d©y cßn l¹i lµ:
50 - 32 = 18(m )
 §¸p sè: 18mÐt
- Mçi hµng cã 8 «, mçi cét sã3 «
a) Cã 3 hµng, mçi hµng cã 8 « vu«ng. Sè « vu«ng trong h×nh ch÷ nhËt lµ: 
8 x 3 = 24( « vu«ng)
b) Cã 8 cét , mçi cét cã 3 « vu«ng. Sè « vu«ng trong h×nh ch÷ nhËt lµ:
3 x 8 = 24 ( « vu«ng)
	Rút kinh nghiệm :..
..
Tự nhiên xã hội 
	THỰC HÀNH PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG.
I.Mục tiêu: 
	- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người trong họ hàng.
* HS khá giỏi phân tích được mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể.
II. Đồ dùng dạy học:
Trang SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Họat động của HS
1.Ổn định
(1 phút)
2. Kiểm tra
(4 phút)
3.Bài mới:
* HĐ 1:
Vẽ sơ đồ về gia đình của mình
(10 phút)
HĐ 2:
Vẽ sơ đồ về mối quan hệ họ hàng
( 9-10 phút)
HĐ 3:
Thực hành Xếp hình
( 9 phút)
4. Củng cố - dặn dò
(2 phút)
- GV ổn định lớp
-Gv nêu các câu hỏi:
+Những người thuộc họ nội gồm những ai?
+Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
-Gv nhận xét.
- GV giới thiệu bài
-Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ về gia đình của mình.
-Tiến hành:
-Bước1: 
-Gv vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình
 Ông x bà
Mẹ của x Bố của Mẹ của x Bố của
Quang Quang Hương Hương
 và và và và
Thuỷ Thuỷ Hồng Hồng
Quang Thuỷ Hương Hồng
-Bước 2: GV cho HS vẽ gia đình mình vào sơ đồ
-Bước 3: Gọi 1 số hs giới thiệu sơ đồ về gia đình của mình cho cả lớp nghe.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng
-Mục tiêu: Hs biết vẽ sơ đồ về họ nội, họ ngoại của mình.
-Tiến hành:
-Bước 1:
-Gv hướng dẫn cho HS vẽ sơ đồ họ hàng nội ngoại vào sơ đồ
-Bước 2: Hs làm việc cá nhân:
-Từng hs vẽ sơ đồ về họ nội, họ ngoại của mình.
-Bước3: Cho 2 em vẽ ở bảng lớp giới thiệu về họ nội, họ ngoại.
-GV nhận xét.
-Mục tiêu: Củng cố những hiểu biết về quan hệ họ hàng.
-Tiến hành: Theo nhóm.
- GV tiến hánh hướng dẫn cho HS thực hành xếp hình
- GV nhận xét HS xếp hình
- GV củng cố lại nội dung bài
-Cả lớp hát.
- HS trả lời.
- HS nhắc lại tựa bài
-Hs quan sát sơ đồ mẫu.
-Làm việc cá nhân, tự vẽ sơ đồ về gia đình mình.
-1 số hs giới thiệu sơ đồ về gia đình mình cho cả lớp nghe
-Lớp theo dõi, nhận xét.
- HS chú theo dõi
- HS tập vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại vào sơ đồ
- HJS làm việc cá nhân
- HS lên bảng vẽ và giới thiệu với cả lớp về sơ đồ họ nội, họ ngoại của gia đình mình.
-Hs thực hành xếp ảnh theo nhóm.
- HS trình. bày.
- HS nhận xét.
	Rút kinh nghiệm :..
..
Thứ sáu	Ngày dạy:...
TËp viÕt
¤n ch÷ hoa G ( tiÕp theo )
I. Môc tiªu
	- ViÕt ®óng ch÷ G (1 dßng ).R,§( 1 dßng ), viÕt tªn riªng GÒnh R¸ng ( 1 dßng ) vµ c©u øng dông lÇn b»ng ch÷ cë nhá.
II. §å dïng
	GV : MÉu c¸c ch÷ viÕt hoa G, R, §, tªn riªng vµ c©u ca dao viÕt trªn dßng kÎ « li
	HS : Vë tËp viÕt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra
 GV ®äc : Gi, ¤ng Giãng
 GV nhËn xÐt
3.Bµi míi
 a. Giíi thiÖu
 GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
b.HD - viÕt
 T×m nh÷ng ch÷ hoa cã trong bµi
 LuyÖn viÕt ch÷ hoa G ( Gh )
 GV viÕt mÉu kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt
 GV nhËn xÐt uèn n¾n
 §äc tªn riªng
 GhÒng R¸ng cßn gäi lµ Méng CÇm lµ mét . th¾ng c¶nh ë B×nh §Þnh, cã b·i t¾m rÊt ®Ñp
 GV viÕt mÉu tªn riªng
 §äc c©u øng dông
 GV gióp HS hiÓu nghÜa c©u ca dao
 Nªu c¸c ch÷ viÕt hoa trong c©u ca dao?
 GV nªu yªu cÇu cña giê viÕt
 GV theo dâi, uèn n¾n HS viÕt bµi.
 GV chÊm bµi
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
- HS h¸t ®Çu giê
- 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng con
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- G ( Gh ), R, A, §, L, T, V
- HS QS
- Thùc hµnh viÕt trªn b¶ng con
- GhÒng R¸ng
- HS QS
- HS tËp viÕt trªn b¶ng con
- Ai vÒ ®Õn huyÖn §éng Anh / GhÐ xem phong c¶nh Loa Thµnh Thôc V­¬ng
- Ai, GhÐ, §«ng Anh, Loa Thµnh, Thôc V­¬ng
- HS luyÖn viÕt b¶ng con tªn riªng
- HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt
	Rút kinh nghiệm :..
..
TËp lµm v¨n
Nghe kÓ : T«i cã ®äc ®©u ! Nãi vÒ quª h­¬ng
I. Môc tiªu
- Nghe kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn : T«i cã ®äc ®©u ( BT1).
	- B­íc ®Çu biÕt nãi vÒ quª h­¬ng hoÆc n¬im×nh ®ang ë ( BT2 ).
II. §å dïng
	GV : B¶ng líp viÕt s½n gîi ý kÓ chuyÖn, b¶ng phô viÕt s½n gîi ý vÒ quª h­¬ng
	HS : SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2.iÓm tra 
 §äc l¸ th­ ®· viÕt tiÕt TLV tuÇn 10
 NhËn xÐt vµ cho ®iÓm
3. Bµi míi
a.Giíi thiÖu
 GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
2. HD- BT
* Bµi tËp 1
 Nªu yªu cÇu BT
 GV kÓ chuyÖn lÇn 1
 Ng­êi viÕt th­ thÊy ng­êi bªn c¹nh lµm . g× ?
 Ng­êi viÕt th­ viÕt thªm vµo th­ cña m×nh . ®iÒu g× ?
 Ng­êi bªn c¹nh kªu lªn nh­ thÕ nµo ?
 GV kÓ chuyÖn lÇn 2
 C©u chuyÖn buån c­êi ë chç nµo ?
* Bµi tËp 2
 Nªu yªu cÇu BT
 GV gióp HS hiÓu vÒ quª h­¬ng
 GV choHS dùa vµo c©u hái gîi ý ®Ó tËp nãi
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
- HS h¸t ®Çu giê
- 3, 4 HS ®äc
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- Nghe, kÓ l¹i c©u chuyÖn T«i cã ®äc ®©u.
- HS QS tranh minh ho¹
- HS nghe
- GhÐ m¾t ®äc trém th­ cña m×nh
- Xin lçi. M×nh kh«ng viÕt tiÕp ®­îc n÷a, v× hiÖn cã ng­êi ®ang ®äc trém th­
- Kh«ng ®óng ! T«i cã ®äc trém th­ cña anh ®©u !
- HS nghe
- 1 HS giái kÓ l¹i chuyÖn
- Tõng cÆp HS kÓ chuyÖn cho nhau nghe
- 4, 5 HS nh×n b¶ng ®· viÕt s½n gîi ý, thi kÓ l¹i ND c©u chuyÖn tr­íc líp
- Líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt
- HS tr¶ lêi
+ H·y nãi vÒ quª h­¬ng em hoÆc n¬i em ë theo gîi ý
- HS thùc hiÖn theo
- HS tËp nãi theo cÆp, sau ®ã nãi tr­íc líp
- C¶ líp b×nh chän b¹n nãi vÒ quª h­¬ng hay nhÊt
	Rút kinh nghiệm :..
..
To¸n
Nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè.
A- Môc tiªu:
- BiÕt ®Æt tÝnh vµ tÝnh nh©n sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè.
	- VËn dông trong gi¶I bµi to¸n cã phÐp nh©n.
	- Bµi tËp : 1;2(cét a);3;4.
B- §å dïng:
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 ND Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng d¹y
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra
 §äc b¶ng nh©n 8?
 NhËn xÐt, cho ®iÓm.
3.Bµi míi
 GV ghi b¶ng: 123 x 2= ?
 Gäi HS ®Æt tÝnh theo cét däc
 Ta thùc hiÖn tÝnh tõ ®©u?
 Yªu cÇu HS lµm nh¸p.
 Gäi HS nªu c¸ch tÝnh Trong SGK
 T­¬ng tù GV HD HS thùc hiÖn phÐp tÝnh 
 326 x 3.
Bµi tËp
* Bµi 1
 GV nªu yªu cÇu cña bµi
 Nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thø tù thùc hiÖn . phÐp tÝnh?
 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i
* Bµi 2 GV h­íng d·n cho HS lµm bµi
* Bµi 3
 §äc ®Ò to¸n
 Bµi to¸n cho biÕt g×?
 Bµi to¸n hái g×?
 chÊm, ch÷a bµi
* Bµi4 
 GV ®äc yªu cÇu cña bµi
 X lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp tÝnh?
 Nªu c¸ch t×m sè bÞ chia?
 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý ®óng
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
- HS h¸t ®Çu giê
- 3- 4 HS ®äc
- NhËn xÐt
- HS ®Æt tÝnh
- Thùc hiÖn tõ ph¶i sang tr¸i
- HS lµm nh¸p vµ nªu c¸ch tÝnh.
 123
 x 
 2
 246
- HS nªu
- HS lµm trªn b¶ng
- HS nhËn xÐt vµ bæ sung
- 1, 2 HS ®äc bµi to¸n
- Mçi chuyÕn m¸y bay chë ®­îc 116 ng­êi
- 3 chuyÕn m¸y bay chë ®­îc bao nhiªu ng­êi ?
- HS lµm bµi vµo vë, 1 em lªn b¶ng lµm
 Tãm t¾t
 Mét chuyÕn : 116 ng­êi
Ba chuyÕn chë ®­îc ..... ng­êi ?
Bµi gi¶i
Ba chuyÕn m¸y bay chë ®­îc sè ng­êi lµ:
116 x 3 = 348 ( ng­êi)
 §¸p sè: 348 ng­êi.
- 1 HS ®äc
- x lµ sè bÞ chia
- Muèn t×m sè bÞ chia ta lÊy th­¬ng nh©n víi sè chia
- HS lµm bµi vµo phiÕu
a) X : 7 = 101 b) X : 6 = 10 X = 101 x 7 X = 107 x 6
X = 707 X = 642
	Rút kinh nghiệm :..
..
Phuï ñaïo hoïc sinh yeáu
I. Môc tiªu
	- Cñng cè kÜ n¨ng ®äc tr¬n vµ ®äc hiÓu bµi : §Êt quý, ®Êt yªu
	- Giuùp hoïc sinh luyeän ñoïc caùc töø khoù coù trong baøi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
1 . Giaùo vieân goïi 3 hoïc sinh ñoïc laïi baøi : -------------------------------
- Giaùo vieân nhaän xeùt hoïc sinh ñoïc
2. Luyeän ñoïc :
 Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh luyeän ñoïc töøng ñoaïn
- GV nhËn xÐt qua mçi lÇn ®äc
- 3HS nèi tiÕp nhau ®äc 3 HS ®äc
- NhËn xÐt b¹n ®äc
- HS theo dâi
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n kÕt hîp luyÖn ®äc tõ khã cã trong bµi
- Häc sinh luyÖn ®äc c¶ bµi
Ho¹t ®éng tËp thÓ
Sinh ho¹t líp
I. Môc tiªu
	- HS thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn 11
	- Cã ý thøc söa sai nh÷ng ®iÒu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iÒu m×nh lµm tèt
	- GD HS cã ý thøc trong häc tËp vµ trong mäi ho¹t ®éng
II Néi dung sinh ho¹t
1 GV nhËn xÐt ­u ®iÓm :
	- Gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh s¹ch sÏ
	- Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp líp, xÕp hµng ra vµo líp nhanh
	- Trong líp chó ý nghe gi¶ng : 
- Cã nhiÒu tiÕn bé vÒ ®äc : .
	- CÇn rÌn thªm vÒ ®äc : .
2 §Ò ra ph­¬ng h­íng tuÇn 12
	- Duy tr× nÒ nÕp líp
	- Häc tËp
	- Lao déng
	- Chuyªn cÇn	 Duyeät cuûa BGH
	Néi dung:----------------------------------------
	Ph­¬ng ph¸p :-----------------------------------
	H×nh thøc :--------------------------------------
	 P/ HT
	 L©m Kim C­¬ng