Giáo án 2 cột lớp 5 năm 2011 - 2012 - Tuần 15

TUẦN 15
Thứ hai	Ngày dạy : 28 / 11 /2011
Đạo đức
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG. (Tiết1)
I.Mục tiêu:
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
	- Biết quan tâm giúpđở hàng xóm láng giềng bằng những việc làm hù hợp với khả năng.
II. Đồ dùng dạy học:
 -Thẻ màu xanh, đỏ.
- Phiếu hoạt động
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định
2.Bài cũ
3.Bài mới
*HĐ 1
Phân tích truyện
HĐ 2
Đặt tên cho tranh
HĐ 3:
Bày tỏ ý kiến
4. Củng cố 
- GV ổn định lớp
-Chia sẻ vui buồn cùng bạn.
-GV nêu câu hỏi:
+Khi bạn có chuyện vui hay buồn, em sẽ làm gì?
+Em nào đã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn?
+Mời một số hs kể những việc đã chia sẻ vui buồn cùng bạn?
-Nhận xét.
-Gt bài.
-Mục tiêu: Biết được một biểu hiện của quan tâm giúp đỡ hàng xóm.
-Tiến hành: GV đọc truyện: “ Chị Thuỷ của em”.
-Thảo luận lớp:
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+Vì sao bé Viên cần sự quan tâm của Thuỷ?
+Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui trong nhà?
+Vì sao mẹ Viên lại cảm ơn Thuỷ?
+Qua câu chuyện trên, em học tập được ở Thuỷ điều gì?
+Vì sao chúng ta cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?
- GV chốt lại ý đúng
-Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng.
-Tiến hành:
-Gọi hs đọc yêu cầu-bài tập 3- vở bài tập.
-Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi và đặt tên cho tranh trong 2 phút.
-Dãy 1: tranh 1: Chào hỏi.
-Dãy 2: tranh 2: Đá bóng.
-Dãy 3: tranh 3: Đưa thư hộ.
-Dãy 4: tranh 4: Cất quần áo.
+Trong 4 tranh trên, tranh nào thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
+Còn tranh 2 thì sao?
-Mục tiêu:Hs bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm có liên quan đến nội dung bài học.
-Tiến hành:
-Gọi hs nêu yêu cầu và đọc 4 ý kiến của bài tập 3.
- GV nêu từng ý kiến cho học sinh bài tỏ
+Trong 4 ý kiến đó, ý kiến nào chưa đúng? Vì sao?
- GV chốt lại ý đúng
- GV củng cố lại dung bài
-Dặn hs chuẩn bị bài sau: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.
- HS hát đầu giờ
-2 hs trả lời.
-Một số hs kể.
- HS nhắc lại tựa bài
- HS chú ý theo dõi
-Phát biểu
-Viên, mẹViên, Thuỷ.
-Ở nhà Viên không có ai, mẹ đi làm, Viên chơi ngoài nắng.
-Làm chong chóng, dạy học.
-Vì Thuỷ chơi với Viên khi không có ai ở nhà.
-Thuỷ tốt bụng, biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm.
-Hs trả lời.
-Lắng nghe.
-Các nhóm đôi thảo luận, xem tranh, đặt tên tranh.
-Tranh 1,3,4.
-Chưa thể hiện sự quan tâm đến hàng xóm, láng giềng.
-1 hs đọc yêu cầu.
-4 hs đọc nối tiếp 4 ý kiến.
- HS bài tỏ ý kiến
-Ý kiến c, vì
	Rút kinh nghiệm:...
..
Thủ công 
	CẮT, DÁN CHỮ V.
I.Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dãn chữ V.
	- Kẻ cắt dán được chữ V. Các nét thẳng và điều nhau. Chữ dán phẳng.
II.Gv chuẩn bị:
- Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ V.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định
2. Kiểm tra
3. Bài mới
a. GT bài
*Hoạt động 1
Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
Hoạt động 2
Gv hướng dẫn mẫu
Hoạt động 3
Thực hành kẻ, cắt dán chữ V
(16-17phút)
4.Củng cố - dặn dò
- GV ổn định lớp
-Gv kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
-Nhận xét.
-Cắt, dán chữ V
-Gv giới thiệu mẫu chữ V và hướng dẫn hs quan sát để rút ra nhận xé.
-Nét chữ rộng 1 ô.
-Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ trùng khít nhau.
-Gv dùng mẫu chữ rời gấp theo chiều dọc.
-Bước1: Kẻ chữ V.
-Lật mặt trái của tờ giấy thủ công, cắt 1 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, chiều rộng 3 ô.
-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật. Sau đó, kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu (H2-SGV).
-Bước2: Cắt chữ V.
-Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài), cắt theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo (H3-SGV), mở ra được chữ V như chữ mẫu (H1-SGV).
-Bước3: Dán chữ V.
-Thực hiện tương tự như dán chữ H,U ở bài trước.
-Hs nhắc lại cách cắt dán chữ V.
-Gv tổ chức cho hs thực hành cắt, dán chữ V, trong quá trình hs thực hành, gv quan sát, uốn nắn giúp đỡ những hs còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
-Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm thực hành của các em.
- GV củng cố lại nội dung bài
-Dặn hs giờ sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán để học bài: Cắt, dán chữ E.
- HS hát đầu giờ
-Chuẩn bị các dụng cụ cần thiết.
-Hs quan sát mẫu và nhận xét.
-Hs quan sát.
-Hs nhắc lại cách kẻ, cắt dán chữ V.
-Hs thực hành.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét các sản phẩm của bạn.
	Rút kinh nghiệm:...
..
To¸n
Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè.
A- Môc tiªu
- HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè. Cñng cè vÒ bµi to¸n gi¶m ®i mét sè lÇn.
- RÌn KN tÝnh vµ gi¶i to¸n cho HS
- GD HS ch¨m häc.
B- §å dïng
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
 ND Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra GV kiÓm tra bµi cò
 36 : 3; 84 : 4; 88 : 2
 GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm
3. Bµi m¬Ý GV giíi thiÖu bµi
 GV ghi b¶ng phÐp chia 648 : 3= ?
 vµ yªu cÇu HS ®Æt tÝnh vµo nh¸p.
 GV ghi c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh lªn b¶ng
 HD thùc hiÖn phÐp chia 236 : 5
Bµi tËp
* Bµi 1 
 Nªu yªu cÇu cña bµi tËp?
 Gäi 4 HS lªn b¶ng
 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i
* Bµi 2 
 BT cho biÕt g×?
 BT hái g×?
 ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 3 
 GV nªu yªu cÇu cña bµi
 GV h­íng dÉn cho HS lµm
 GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ý ®óng
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
- H¸t
- HS thùc hiÖn phÐp tÝnh
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
1 HS lªn b¶ng ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn
- HS chó ý theo dâi
- HS nªu
+ HS lµm vë
- 1, 2 HS ®äc bµi to¸n
- Cã 234 HS, mçi hµng cã 9 HS
- Cã tÊt c¶ bao nhiªu hµng ?
- HS lµm bµi vµo vë
Tãm t¾t
9 häc sinh: 1 hµng
234 häc sinh: ...hµng?
Bµi gi¶i
Cã tÊt c¶ sè hµng lµ:
234 : 9 = 26( hµng)
 §¸p sè: 26 hµng.
- HS nªu l¹i yªu cÇu cña bµi
	Rút kinh nghiệm:...
.
Tập đọc-Kể chuyện 
	HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA.
I.Mục tiêu:
A.Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật.
	- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải.
B,Kể chuyện:
Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự và kể được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ truyện trong SGk.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Bài cũ
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Luyện đọc
c.Tìm hiểu bài
d.Luyện đọc lại
Kể chuyện 
4.Củng cố -dặn dò
- GV ổn định lớp
- GV gọi HS đọc bài: Nhớ việt Bắc
- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời
-Nhận xét bài cũ.
-Hũ bạc của người cha.
-Gv ghi đề bài.
- Gv đọc diễn cảm toàn bài.
- Hs đọc câu nối tiếp lần 1.
-Rèn đọc từ khó: kiếm nổi, thản nhiên, xay thóc thuê, sưởi lửa.
- Đọc đoạn nối tiếp.
-Hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn văn, gv nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu: đọc phân biệt được lời kể của ông lão (lời nhân vật).
-1 hs đọc phần chú thích.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
-1 hs đọc cả bài. 
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
+Ông muốn cậu con trai trở thành người như thế nào?
+Tự kiếm nổi bát cơm có nghĩa là gì?
-1 hs đọc thành tiếng đoạn 2, trao đổi nhóm, trả lời:
+Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
-Cả lớp đọc thầm đoạn 3
+Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào?
-1 hs đọc thành tiếng đoạn 4 và 5, cả lớp đọc thầm theo, trả lời;
+Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì?
+Vì sao người con phản ứng như vậy?
+Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con thay đổi như vậy?
+Tìm những câu nói lên ý nghĩa của truyện?
-Gv đọc lại đoạn 4 và 5.
-3,4 hs thi đọc 2 đoạn văn trên.
-1,2 hs thi đọc lại cả truyện.
- Gv nhận xét.
Tiết 2
1.Gv nêu nhiệm vụ:
2.Hướng dẫn hs kể.
*Sắp xếp tranh.
-Hs quan sát tranh, lần lượt 5 tranh đã đánh số, viết và bảng con.
-Gv chốt ý đúng thứ tự tranh là:3- 5- 4- 1- 2.
-5 hs kể nối tiếp nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện.
-1,2 hs kể lại toàn chuyện.
-Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất.
+Qua câu chuyện, em thích nhất nhân vật nào? Vì sao.
+Nêu nội dung của bài?
-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Chuẩn bị bài sau: Nhà bố ở.
- HS hát đầu giờ
-3 hs đọc.
- HS nhắc lại tựa bài
-Hs lắng nghe.
-Đọc theo yêu cầu.
-1 hs đọc.
- HS đọc đoạn
- HS đọc phần chú giải
- HS đọc bài theo nhóm đôi
- HS đọc cả bài
-Ông buồn vì con trai lười biếng.
-Ông muốn con trai trở thành người siêng năng, chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơm.
-Tự làm. tự nuôi sống mình, không phải nhờ vào bố mẹ.
-Đọc đoạn 2, trao đổi theo nhóm.
-Ông muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải do con mình tự kiếm ra không. Nếu thấy tiền của mình vứt đi mà không xót nghĩa là tiền ấy không phải tự tay con mình làm ra.
-Đọc thầm đoạn 3.
-Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo, chỉ dám ăn một bát, ba tháng sau dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về nhà.
-Đọc đoạn 4 và 5.
-Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng.
-Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới kiếm được từng ấy tiền nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra.
-Ông cười đến chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước sự thay đổi của con mình.
-Câu 1: (đoạn 4): có làm lụng vất vả người ta mới biết quý đồng tiền.
-Câu 2(đoạn 5): hũ bạc con tiêu không hết đó chính là hai bàn tay con.
-Luyện đọc đoạn văn 4,5.
-Thi đọc đoạn.
-Nghe, nhận xét bạn đọc.
-Quan sát tranh.
- Thi kể lại 5 đoạn của câu chuyện.
- Kể lại cả câu chuyện.
-Nghe, nhận xét bạn kể.
-Hs nêu.
	Rút kinh nghiệm:...
.
Thứ ba	Ngày dạy:
Tập đọc 
	NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN.
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc bài với giọng kẻ, nhấn giọng một số từng ngữ gợi tả đặt điểm của nhà rông Tây Nguyên.
	- Hiểu được đặt điểm của nhà rông và những sinh hoạt của cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông.
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh SGK
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2 .Bài cũ
3.Bài mới:
a.Gt bài
b.Luyện đọc
c .Tìm hiểu bài
d .Luyện đọc lại
4.Củng cố - dặn dò
- GV ổn định lớp
-Gv kiểm tra 3 hs đọc thuộc lòng những khổ thơ mà em thích nhất trong bài: Nhà bố ở và trả lời câu hỏi gắn với những khổ thơ đã đọc.
-Nhận xét bài cũ.
-Hs quan sát ảnh nhà rông: gv giới thiệu bài.
- Gv đọc diễn cảm toàn bài 
- Hs đọc câu nối tiếp lần 
-Rèn đọc từ khó: ... xét cụ thể về nội dung, cách trình bày, chữ viết của hs.
*Bài tập 2:
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.
-GV hướng dẫn cho HS làm bài
-Gv nhận xét, chữa bài
-Khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây.
*Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn cho HS làm bài
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng
-Bật: bật đèn, nổi bật, bật lửa.
-Bậc: bậc cửa, bậc thang, cấp bậc.
-Nhất: đẹp nhất, nhất trí, thống nhất.
-Nhấc: nhấc bổng, nhấc chân, nhấc lên.
- GV củng cố lại nội dung bài
-Chuẩn bị bài sau: Nghe - viết: Đôi bạn.
- HS hát đầu giờ
-Hs viết lại các từ đã học.
- HS nhắc lại tựa bài
-Hs chú ý lắng nghe.
-Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS đọc lại đoạn viết
-3 câu.
-Hs phát biểu ý kiến- ví dụ: vách, treo, truyền lại
-Hs tự viết ra vở nháp những chữ dễ sai.
-Hs viết bài vào vở, 1 hs lên bảng viết.
- HS viết bài
- HS nêu lại yêu cầu của bài
-Một số hs đọc lại các từ đã điền hoàn chỉnh.
- HS nêu lại yêu cầu của bài
- HS thực hành bài tập
-4 hs đọc lại kết quả đúng.
	Rút kinh nghiệm:...
..
To¸n
Giíi thiÖu b¶ng chia.
A- Môc tiªu
- BiÕt c¸ch sö dông b¶n chia.
B- §å dïng
HS : SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
 ND Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra GV kiÓm tra bµi cñ
3. Bµi míi GV giíi thiÖu bµi
 GV cho HS quan s¸t b¶ng chia
 §Õm sè hµng, sè cét?
 §äc c¸c sè trong hµng ®Çu tiªn cña b¶ng
 GV GT: §©y lµ c¸c th­¬ng cña hai sè
 §äc c¸c sè trong cét ®Çu tiªn cña b¶ng?
 GV GT: §©y lµ c¸c sè chia
 GV GT: C¸c « cßn l¹i lµ sè bÞ chia.
 §äc hµng thø ba trong b¶ng?
 C¸c sè võa ®äc xuÊt hiÖn trong b¶ng chia nµo?
 VËy mçi hµng trong b¶ng lµ mét b¶ng chia.
 HD t×m th­¬ng cña 12 : 4
 GV chèt l¹i 12 : 4 = 3
 GV h­íng dÉn cho HS t×m c¸c sè chia kh¸c
Bµi tËp
* Bµi 1 GV nªu yªu cÇu cña bµi
 GV Yªu cÇu HS dùa vµo b¶ng chia ®Ó t×m . th­¬ng.
 G V nhËn xÐt vµ chèt l¹i
* Bµi 2 GV nªu yªu cÇu cña bµi
 GV h­íng dÉn cho HS lµm bµi
* Bµi 3 GV ®äc yªu cÇu cña bµi
 Bµi to¸n cho biÕt g×?
 Bµi to¸n hái g×?
 Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo?
 ChÊm bµi ,nhËn xÐt.
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
* DÆn dß ¤n l¹i bµi.
- H¸t
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- HS quan s¸t b¶ng chia
- HS ®Õm
- HS ®äc
- HS ®äc
- HS ®äc
- HS t×m trªn b¶ng chia 12: 4
- HS thùc hµnh t×m th­¬ng cña phÐp chia dùa vµo b¶ng chia.
- HS nªu l¹i yªu cÇu
- HS thùc hiÖn t×m phÐp chia
- HS nhËn xÐt vµ bæ sung
- HS nªu l¹i yªu cÇu cña bµi
- HS nhËn xÐt vµ bæ sung
- HS nªu
- HS nªu
- Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh
Bµi gi¶i
Sè trang truyÖn mµ Minh ®· ®äc lµ:
132 : 4 = 33( trang)
Sè trang truyÖn Minh ph¶i ®äc n÷a lµ:
132 - 33 = 99( trang)
 §¸p sè: 99 trang.
	Rút kinh nghiệm:...
..
Tự nhiên xã hội 
	HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP.
I.Mục tiêu:
- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp.
	- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp.
	* HS khá giỏi giới thiệu một số hoạt động nông nghiệp cụ thể
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2 .Bài cũ
3 .Bài mới
* HĐ 1:
Thảo luận nhóm
* HĐ 2: 
Thảo luận theo cặp
* HĐ 3:
Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp
4. Cung cố - dặn dò:
- GV ổn định lớp
+Kể tên những cơ sở thông tin liên lạc?
+Những cơ sở thông tin liên lạc có nhiệm vụ gì?
-Nhận xét.
-GT bài.
-Mục tiêu:
-Kể được tên một số hoạt động nông nghiệp.
-Nêu được lợi ích của hoạt động nong nghiệp.
-Tiến hành:
-Bước1: Gv chia nhóm, hướng dẫn hs quan sát các hình theo nhóm đôi
+ Hãy kể tên các hoạt động được giới thiệu trong hình?
+Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?
-Bước 2: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Gv nhận xét và giới thiệu một số hoạt động khác ở các vùng miền khác nhau như : trồng ngô, khoai, sắn, chè, chăn nuôi trâu, bò, dê
-Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, trồng rừng, đánh bắt và nuôi thuỷ sản gọi là hoạt động nông nghiệp.
-Mục tiêu: Biết một số hoạt động nông nghiệp ở thành phố nơi em đang sống.
-Tiến hành: 
-Bước1:
Từng cặp hs kể cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp mà các em đã được tìm hiểu ở huyện – tỉnh thành phố nơi em đang sống.
-Bước2: Một số cặp lên trình bày.
- GV nhận xét và chốt lại
-Mục tiêu: Thông qua hoạt động này, các em biết và khắc sâu những hoạt động nông nghiệp.
-Tiến hành:
-Bước1: Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 2 tờ giấy A3 ,các nhóm dán tranh đã sưu tầm theo cách nghĩ của từng nhóm.
-Bước 2: Đại diện từng nhóm trình bày về tranh của mình xoay quanh nghề nghiệp và lợi ích của nghề đó.
-Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hiện tốt nhất.
-Gọi 1 hs đọc mục : “ Bạn cần biết”.
- GV củng cố lại nội dung bài
-Dặn hs học bài và chuẩn bị bài sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại.
- HS hát đầu giờ
-3 hs trả lời.
- HS nhắc lại tựa bài
-Quan sát và thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Hs lắng nghe.
-Các em kể theo cặp.
-Một số hs trình bày.
-Hs lắng nghe.
-Các nhóm sưu tầm và trình bày tranh theo nhóm, thảo luận về nghề nghiệp và nêu được ích lợi của các nghề đó.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhóm khác bổ sung.
- 2 hs đọc.
	Rút kinh nghiệm:...
..
Thứ sáu	Ngày dạy:
TËp viÕt
¤n ch÷ hoa L
I. Môc tiªu
- ViÕt ®óng ch÷ L ( 2 dßng ); viÕt ®óng tªn riªng L¬I Lîi ( 1 dßng ); vµ c©u øng dông 1 lÇn b»ng ch÷ cë nhá.
II. §å dïng GV : MÉu ch÷ L viÕt hoa, tªn riªng vµ c©u tôc ng÷ viÕt trªn dßng kÎ.
	 HS : Vë tËp viÕt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra
 Nh¾c l¹i tõ , c©u øng dông häc giê tr­íc.
3. Bµi míi 
a. Giíi thiÖu GV giíi thiÖu bµi
 GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
b. HD viÕt
 T×m ch÷ hoa cã trong bµi ?
 GV viÕt mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt
 §äc tõ øng dông
 GV giíi thiÖu : Lª Lîi lµ vÞ anh hïng d©n . téc cã c«ng lín ®¸nh ®uæi giÆc Minh, giµnh . ®éc lËp cho d©n téc, lËp ra triÒu ®×nh nhµ Lª
 §äc c©u øng dông
 GV gióp HS hiÓu c©u tôc ng÷ 
 GV nªu yªu cÇu cña giê viÕt
 GV theo dâi ®éng viªn
 GV chÊm bµi
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
- HS h¸t
- YÕt Kiªu, Khi ®ãi cïng chung mét d¹ / Khi rÐt cïng chung mét lßng.
- NhËn xÐt
- HS nh¾c tùa bµi
- L
- HS QS
- LuyÖn viÕt ch÷ L trªn b¶ng con
- Lª Lîi
- TËp viÕt b¶ng con : Lª Lîi
 Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua
 Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau
- TËp viÕt b¶ng con : Lêi nãi, Lùa lêi
- HS viÕt bµi
	Rút kinh nghiệm:...
..
To¸n
LuyÖn tËp
A- Môc tiªu
- BiÕt lµm tÝnh nh©n, tinh chia ( b­íc ®Çu lµm quen víi c¸ch viÕt gän ) vµ gi¶i bµi to¸n cã hai phÐp tÝnh.
B- §å dïng
HS ; SGK
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
 ND Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. æn ®Þnh GV æn ®Þnh líp
2. KiÓm tra GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh
3. Bµi míi GV giíi thiÖu bµi
* Bµi 1: 
 Nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thø tù thùc hiÖn tÝnh?
 Gäi 3 HS lµm trªn b¶ng
 Ch÷a bµi, vµ nhËn xÐt
* Bµi 2 T­¬ng tù bµi 1
* Bµi 3: 
 §äc ®Ò?
 VÏ s¬ ®å.
 Gäi 1 HS ch÷a bµi
 ChÊm bµi, nhËn xÐt.
* Bµi 4 Bµi to¸n cho biÕt g×?
 Bµi to¸n hái g×?
 Thuéc d¹ng to¸n g×?
 ChÊm, ch÷a bµi.
4. Cñng cè GV cñng cè l¹i néi dung bµi
* DÆn dß ¤n l¹i bµi.
- h¸t
- HS nh¾c l¹i tùa bµi
- HS nªu
- Líp lµm nh¸p
213 x 3 = 639 
374 x 2 = 748 
 208 x 4 =832
- HS lµm vë
- HS ®äc
Bµi gi¶i
Qu·ng ®­êng BC dµi lµ:
172 x 4 = 688( m)
Qu·ng d­êng AC dµi lµ:
172 + 688 = 860( m)
 §¸p sè: 860 ( m)
- HS nªu
- HS nªu
- T×m mét phÇn mÊy cña mét sè.
Bµi gi¶i
Sè ¸o len ®· dÖt ®­îc lµ:
450 : 5 = 90( chiÕc)
Sè ¸o len cßn ph¶i dÖt lµ:
450 - 90 = 360( chiÕc)
 §¸p sè : 360 chiÕc.
	Rút kinh nghiệm:...
..
Tập làm văn
NGHE KỂ : GIẤU CÀY
GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM (viết).
I.Mục tiêu:
- Nghe và kể lại được câu chuyện Giấu cày.
	- Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ) giới thiệu về tổ mình.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng lớp viết gợi ý là điểm tựa để nhứ truyện.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định
2.Bài cũ
3.Bài mới
a.GT bài
b.Hs hs làm bài
*Bài tập 1
* Bài tập2
4 .Củng cố - dặn dò
- GV ỏn định 
-Kiểm tra 1 hs kể lại chuyện vui: Tôi cũng như bác.
-1 hs giới thiệu với các bạn trong lớp về tổ em và hoạt động của tổ em trong tháng qua.
-Nhận xét bài cũ.
-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
-Ghi đề bài.
-Gv nêu yêu cầu của bài học.
-Cho cả lớp quan sát tranh minh họa và đọc thầm 3 câu gợi ý.
-Gv kể lần 1, dừng lại hỏi:
+Bác nông dân đang làm gì?
+Khi được gọi về ăn cơm, bác nông dân nói thế nào?
+Vì sao bác bị vợ trách?
+Khi thấy mất cày, bác đã làm gì?
-Gv kể tiếp lần 2 .
-Mời 1 hs khá giỏi kể.
-Yêu cầu từng cặp hs tập kể cho nhau nghe.
-Mời 1 vài hs nhìn gợi ý trên bảng, thi kể lại truyện.
-Nhận xét, tuyên dương.
+Truyện này có gì đáng buồn cười?
-Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài tập.
-Nhắc hs: các em không cần viết theo cách giới thiệu với khách tham quan . Vì vậy. các em chỉ viết những nội dung giới thiệu các bạn trong tổ và hoạt động của các bạn
-Gv mời 1 Hs làm mẫu.
- GV nhận xét 
-Gv yêu cầu những hs chưa làm bài xong, các em về nhà viết lại cho hoàn chỉnh.
- GV củng cố lại nội dung bài
-Chuẩn bị bài sau: Nghe kể: Kéo cây lúa lên- kể những điều em biết về nông thôn, thành thị.
-2 hs làm bài tập, lớp theo dõi.
-2 hs đọc lại đề bài.
-Quan sát tranh minh hoạ.
-Bác đang cày ruộng.
-Bác hét to: “Để tôi giấu cái cày vào bụi đã!”
-Vì giấu cày mà la to như thế thì kẻ gian sẽ biết chỗ mày lấy mất cày.
-Nhìn trước, nhìn sau chẳng thấy ai, bác mới ghé sát tai vợ thì thầm: “ Nó lấy mất cày rồi”.
-Hs lắng nghe.
-1 hs kể. 
-Kể theo cặp.
-Hs thi kể lại chuyện.
-Nghe bạn kể, nhận xét.
-Khi đáng nói nhỏ lại nói to, khi đáng nói to thì lại nói nhỏ nói thầm.
-1 hs nêu yêu cầu của bài tập.
-1 hs g thiệu về tổ
-Hs làm bài.
	Rút kinh nghiệm:...
..
Ho¹t ®éng tËp thÓ
Sinh ho¹t líp
I. Môc tiªu
	- HS thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn 15
	- Cã ý thøc söa sai nh÷ng ®iÒu m×nh vi ph¹m, ph¸t huy nh÷ng ®iÒu m×nh lµm tèt
	- GD HS cã ý thøc trong häc tËp vµ trong mäi ho¹t ®éng
II Néi dung sinh ho¹t
1 GV nhËn xÐt ­u ®iÓm :
	- Gi÷ g×n vÖ sinh chung, vÖ sinh s¹ch sÏ
	- Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp líp, xÕp hµng ra vµo líp nhanh
	- Trong líp chó ý nghe gi¶ng : 
- Cã nhiÒu tiÕn bé vÒ ®äc : .
	- CÇn rÌn thªm vÒ ®äc : .
2 §Ò ra ph­¬ng h­íng tuÇn 16
	- Duy tr× nÒ nÕp líp
	- Häc tËp
	- Lao déng
	- Chuyªn cÇn	 
Duyeät cuûa BGH
Ngµy duyÖt : ----------------------------------
Néi dung:----------------------------------------
Ph­¬ng ph¸p :-----------------------------------
H×nh thøc :--------------------------------------
P/ HT
TrÇn Ngäc HiÓn